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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生带手机进校申请书篇一
参与鸡蛋实验，我深刻地体会到了其中的道理。通过这个实验，我了解到了自己的潜力和能力。同时，这个实验也启发了我对于团队合作和自我发展的思考。实验过程中的一些问题使我明白了坚持的重要性和培养耐心的必要性。总之，这个实验给我留下了深刻的印象，对我的成长和发展产生了积极的影响。
首先，通过鸡蛋实验，我对自己的潜力有了更清楚的认识。在实验过程中，每个人都需要用一个小小的容器将鸡蛋装满稀释盐水，然后将鸡蛋放在温水中。过了一段时间后，我们将鸡蛋取出来，发现鸡蛋的表面碱性已经变为了酸性。这个实验使我明白到，当我们思维定势时，我们常常无法想象自己的能力有多大。如果我们愿意尝试和接受挑战，我们可以超越自我，创造出非凡的成绩。
其次，这个实验让我开始思考团队合作的重要性。每个人在实验中都有自己的任务，但最终结果的成功与否取决于整个团队的协作能力。我们需要互相支持和配合，共同克服困难和解决问题。在实验中，我们遇到了一些鸡蛋在温水中不断裂的问题。但我们通过相互交流和合作，找到了解决办法，最终成功完成了实验。这让我明白到，一个团队的力量是无限的，只要我们团结一心，就能迎难而上，取得更好的成绩。
再次，实验中的问题和困难提醒我坚持下去的重要性。在放置鸡蛋的过程中，我们发现有些鸡蛋裂开了，有些鸡蛋的外壳变得很脆弱。我们有的同学开始想放弃，但我们及时进行了调整，并使用小拖鞋垫在鸡蛋底部，以保护鸡蛋的完整性。这个过程让我明白到，当我们遇到问题时，我们应该寻找解决办法，而不是退缩。只有坚持和克服困难，我们才能真正实现自己的目标，取得成功。
最后，这个实验也启发了我对于自我发展的思考。在实验中， 鸡蛋通过温水的作用，产生了酸性，我们可以将之比作为“酸甜苦辣”在成长的过程中的磨难和挑战。我们需要学会接受这些挑战，从中汲取经验和教训，为自己的发展积累经验。同时，随着实验的进行，我们也要不断地调整自己的心态和方法，以适应新的环境和要求。只有不断地自我反思和进步，我们才能不断地提高自己，取得更好的成果。
通过鸡蛋实验，我对自己的潜力和能力有了更深刻的认识，也意识到了团队合作的重要性。实验中的问题和挑战使我懂得了坚持的重要性和耐心的必要性。同时，这个实验也启发了我对于自我发展的思考。总结起来，参与鸡蛋实验，给我留下了深刻的印象，对我的成长和发展产生了积极的影响。
学生带手机进校申请书篇二
蒋晓天
实验目的:探究鸡蛋在不同的食盐水中的沉浮情况
实验步骤：
1.将水平均分成三份，倒入准备好的三个容器中，将鸡蛋放入
2.第一份不动，拍照
3.向第二份中逐渐加盐至鸡蛋悬浮在溶液中，拍照
4.向第三份中逐渐加盐至鸡蛋漂浮在溶液中，拍照
5.收拾实验用品，把水倒掉，筷子放回筷子槽。
实验现象：第一份未加食盐，沉在了水底。在第二份中加了大约25g食盐后，鸡蛋悬浮在了水中。在第三份中加入了比第二份的25g略多一些的食盐后，鸡蛋漂浮在了水上。
实验结论：鸡蛋在不同密度的食盐溶液中的沉浮情况也不同，食盐溶液密度越大，鸡蛋受到的浮力也越大，反之，食盐溶液的密度越小，鸡蛋受到的浮力也越小。
2014.8.25
学生带手机进校申请书篇三
第一段：引言（100字）
在生活中，鸡蛋是我们经常接触的食材之一。最近，我们进行了一项关于鸡蛋实验的探究活动。这个实验引起了我浓厚的兴趣，并且让我对鸡蛋的特性和其他有趣的科学现象有了更深入的了解。通过这次实验，我不仅学到了很多新知识，更培养了观察和思考的能力。在这篇文章中，我将分享我的实验心得和体会。
第二段：实验过程及结果（250字）
该实验的目的是测试不同条件下鸡蛋的特性。我们在实验中使用到了鸡蛋、盐水、白醋和可乐四种材料。首先，我们将一个鸡蛋放入盐水中，一个鸡蛋放入白醋中，最后一个鸡蛋放入可乐中，每个鸡蛋都在材料中浸泡24小时。结果表明，盐水中的鸡蛋依然保持完整，没有受到外界影响；白醋中的鸡蛋变得柔软且变色，因为醋的酸性溶解了鸡蛋壳上的矿质质地；而可乐中的鸡蛋表面出现了凹痕，鸡蛋壳逐渐变得破损。
第三段：思考与分析（300字）
通过实验，我发现鸡蛋壳是由钙质组成的，而醋的酸性可以溶解钙质。这让我觉得鸡蛋壳非常强硬，但也很脆弱，可以被外界因素轻易破坏。同时，这也让我思考到环境对事物的影响。比如，人们饮用含有大量糖分和酸性成分的饮料，会导致牙齿脱矿，并且容易损坏牙齿。这个实验通过简单的浸泡过程，向我展示了外界因素对物质特性的重要影响。
第四段：实践与应用（300字）
在实验过程中，我也思考了如何将这些知识应用到日常生活中。例如，我会尝试使用一些漂白鸡蛋的方法，让其变白或染上其他颜色。此外，我还计划进行一些与鸡蛋壳相关的实验，比如使用不同液体浸泡鸡蛋壳，观察其变化。这些实践将帮助我更加深入地理解鸡蛋的特性，并培养我进一步探索科学题目的兴趣。
第五段：总结回顾（250字）
通过这次鸡蛋实验，我学到了很多关于鸡蛋的知识和科学原理，也提高了我对观察和推理的能力。我意识到我们常见的食物如鸡蛋也有很多科学和化学的内容，而这些实验更深入地揭示了这些现象。通过实验，我了解到鸡蛋壳的特性和外界因素对物质的影响，也引发了我对其他科学问题的思考和探究。这次实验不仅让我在知识上有了收获，还激发了我对科学的兴趣，我期待着继续进行更多有趣的实验和探索。
学生带手机进校申请书篇四
本站：脆弱的鸡蛋也有着神奇的力量，我们的生活中处处都有着令人着迷的地方，下面我们一起看看这篇《神奇的鸡蛋》。
“同学们，你们相信‘小小的鸡蛋有大大的力量’这句话吗?”
“鸡蛋不是很脆弱的吗?怎么会有大大的力量呢?老师的葫芦里又要卖什么药呀?”我纳闷道。
有的同学对握碎小小的鸡蛋嗤之以鼻;有的同学一脸疑惑;而我觉得这个实验太简单了。老师讲了规则后，我们立马投入到行动中。
接下来鸡蛋落入了陈同学的手中。我屏住呼吸，多想他一下子就把鸡蛋握碎。这时，陈同学的手指变得苍白，脸红得像火焰似的，头上的汗珠成群结队地流淌下来，可鸡蛋上除了许多汗水，其他地方则纹丝不动。我不禁万分惊奇：生活中脆弱的鸡蛋却能接受两个人的几乎所有力气!
其他同学一一上台体验后，依然没有打败这枚小小的鸡蛋。
实验后，我们疑惑不解地问竹子老师：“看似脆弱的鸡蛋为何握不破呢?”竹子老师一本正经地告诉我们：“当我们用手心握鸡蛋时，它会均匀受力，受力越均匀，鸡蛋越不容易碎;反之，受力面积越小，则鸡蛋越容易破。”原来，鸡蛋这么神奇呢!
这真是一枚神奇的鸡蛋，它教会我们要留心生活，细致观察生活中的细小事物，因为，生活才是我们最好的老师。
学生带手机进校申请书篇五
鸡蛋是我们日常生活中常见的食材之一，它富含高质量的蛋白质和各种营养元素，常常被用来制作各种美食。但是，你可曾想过能让一个鸡蛋在水中悬浮起来，看起来像是在违背自然规律一样？在进行了一次悬浮鸡蛋实验后，我深深意识到科学中的刨根问底和扩展思维的重要性。
首先，在这次实验前，我对鸡蛋的浮力以及液体的密度有一定的了解。鸡蛋的浮力是指存在于液体中的任何物体所受到的向上的浮力，而浮力的大小取决于物体的体积和液体的密度。因此，如果能改变鸡蛋所处的液体的密度，就可以实现鸡蛋的悬浮。为了达到这个目的，我需要准备一些饱和盐水，并逐渐将鸡蛋放入其中，直到找到能使鸡蛋浮起来的盐水浓度。
其次，实验的过程是非常有趣且有挑战性的。我首先准备了一些鸡蛋和饱和的食盐水溶液，然后逐渐将鸡蛋放入不同浓度的盐水中观察。刚开始时，我尝试使用清水，鸡蛋显然会下沉到底部。然后，我逐渐往水中添加食盐。当盐的浓度增加时，我发现鸡蛋开始浮起来，并且保持悬浮的状态。通过继续增加食盐的浓度，我发现鸡蛋开始下沉，这表明我已经超过了合适的盐水浓度。最终，我找到了那个理想的盐水浓度，能让鸡蛋在水中悬浮起来。这个过程虽然耗时耗力，但是最终的成果让我感到非常满意。
然后，通过这次实验，我深刻认识到了科学思维的重要性。在实验中，我不仅仅是简单地尝试不同浓度的盐水，我还在尝试中思考着背后的原因和规律。我意识到鸡蛋在悬浮状态下是因为盐水的密度高于普通水，这使得鸡蛋受到的浮力大于它的重力，从而悬浮起来。这个实验不仅仅是解决一个问题，更是开启了我的思维模式，重新审视和思考周围的事物。
最后，这次实验给我留下了深刻的启示。科学实验的本质是探索未知，探索事物背后的真相。通过观察、实践和思考，我们能够更深入地理解世界和人类的存在。这次悬浮鸡蛋实验不仅让我学到了盐水密度的作用，还让我认识到一个实验可以引发许多新的思考和探索。科学的奥妙无处不在，而我将继续探索科学的未知领域，满足我对知识的渴望。
综上所述，通过这次悬浮鸡蛋实验，我不仅仅学到了如何制造盐水，也体会到了科学思维和探索的重要性。这个实验不仅仅是将鸡蛋放入盐水中，而是探索了物质的本质和规律。通过观察和实践，我扩展了自己的思维，并对科学的奥妙和未来的探索充满了憧憬。这次实验让我更加热爱科学，并且坚定了我在科学领域中不断追求真理和知识的决心。
学生带手机进校申请书篇六
本站：动手做实验，为生活上的智慧点亮心中的科学之光，下面我们一起看看这篇《鸡蛋浮起来了》。
今天，我、张晨阳和光千帆一起去刘静怡家做了个实验。
我把所用材料带好，玻璃杯一个，生鸡蛋一个，就前往她家。
过了一会儿，刘静怡大叫起来：“快看，浮起来了，浮起来了!”只见小鸡蛋在水中像运动员一样一蹦一跳，慢慢升起来，好像在说：“这蹦蹦床真舒服。”张晨阳不好意思的说：“im sorry ，我说错了!”哈哈大笑的我说：“光千帆，快拜我为师!”光千帆忙双手作揖，朝我膜拜说：“请受徒儿一拜。”我们哈哈大笑。
玩归玩，这是为什么呢，对，这和盐有关，盐多了，盐水的密度比鸡蛋的密度大，它就浮起来了，记住还要均匀搅拌哦!生活中有许许多多的事等待着我们发现!
学生带手机进校申请书篇七
鸡蛋是我们日常生活中常见的食材之一，不仅味美可口，还富含丰富的营养物质。鸡蛋实验是一种简单而有趣的实验，通过在实验室中对鸡蛋进行一系列的处理，让我们对鸡蛋的特性和结构有更深入的了解。在参加这个实验之前，我对鸡蛋的认识仅仅停留在煎、炒、煮这些常见的烹调方式上，对于鸡蛋的内部结构以及如何判断鸡蛋的新鲜程度等知识并没有太多了解。这次实验也让我意识到实验在科学学习中的重要性和乐趣。
二、实验过程
在实验开始之前，老师向我们详细介绍了实验的内容和目的，并告诉我们如何正确处理鸡蛋。首先，我们需要一个新鲜鸡蛋，并预备好一些常见的饮料如可口可乐、果汁等。然后我们将鸡蛋轻轻放入杯子里，然后用不同的饮料浸泡鸡蛋，在一段时间后观察鸡蛋的变化。最后，我们将鸡蛋从杯子里取出，仔细观察鸡蛋的变化，记录下实验结果。
三、实验结果
实验进行了多次，每次使用不同的饮料进行浸泡，观察的结果也不尽相同。但总体来说，我们可以从实验中得到一些结论。首先，不同的饮料对鸡蛋的影响是不同的。例如，用可乐浸泡鸡蛋后，鸡蛋的外壳会变得粗糙，甚至出现腐蚀现象；而用果汁浸泡鸡蛋后，鸡蛋的颜色会变得更加鲜艳。其次，饮料浸泡鸡蛋的时间越长，对鸡蛋的影响也越大。我们还发现，新鲜鸡蛋会比不新鲜的鸡蛋更容易受到饮料的影响。
四、心得体会
在这个实验中，我深刻体会到了实验的重要性。通过亲自动手操作，我不仅对鸡蛋的结构有了更深入的了解，还明白了为什么在烹饪中添加某些材料会产生特殊的效果。此外，实验过程中的观察和记录也培养了我的观察力和记录能力，提高了我对细节的敏感度。最重要的是，这次实验让我体会到了科学探究的乐趣，让我对科学学习更感兴趣。
五、值得改进的地方
尽管这次实验取得了一些有意义的结果，但也存在一些问题。首先，实验中使用的杯子和饮料的数量并不一致，这可能会对实验结果产生一定的误差。其次，实验中对鸡蛋的观察方法和标准并没有统一，这也会影响到实验的有效性。因此，对于未来的实验，我们应该更加严格地控制实验条件，确保实验结果的可靠性。
总结：通过这个鸡蛋实验，我对于鸡蛋的特性和结构有了更深入的了解。同时，实验让我体验到了科学探究的乐趣，并培养了我对细节的观察和记录能力。尽管存在一些问题，但这个实验为我提供了很多有价值的体验和启发，也让我对科学学习充满了热情。
学生带手机进校申请书篇八
同学们，快来看看我是如何把鸡蛋变成红绿灯的！
第二天一大早睁开眼睛的第一件就是看看鸡蛋。果然让我眼前一亮，没加色素的变成了黄蛋，加色素的变成了红蛋和绿蛋。我将杯子里的鸡蛋全部取出，把鸡蛋放在清水里洗干净，我突然发现鸡蛋壳怎么不见了？鸡蛋变的软软的，很q弹。这时个拿一个激光手电交替照在三个鸡蛋上，哇！太好看了，就像黄绿灯一样，红灯亮了停停停，绿灯亮了走走走，黄灯亮了等一等。教弟弟学习交通规则的道具有了，真好玩！
非常时期，待在家里，闲着无聊，我和妈妈做起了一个小实验。我们先准备实验材料：鸡蛋、白醋、一个透明的玻璃杯。
开始实验了，我先把醋倒进杯子里，接着把鸡蛋放进装有醋的杯子里，要注意的是醋要淹没整个鸡蛋。神奇的事情发生了，我看到鸡蛋的表面都是气泡，气泡不断涌出来。鸡蛋似乎漏气了，鸡蛋还会在醋里翻转，真有意思。
妈妈说：“让它待在醋里吧！有空时可以观察”
到了第二天中午，我想鸡蛋会变成什么样子了呢？我带着好奇的心情去观察。我惊讶地发现鸡蛋表面的一层皮脱落了一部分，这时的鸡蛋就像掉毛的小狗，好丑呀！
第三天早上，我发现鸡蛋所有的皮都脱落了，我们将鸡蛋捞起来，洗干净，它是一个透明的小球，可以清楚地看到鸡蛋的蛋黄，拿起鸡蛋，蛋黄就跟着动起来。摸起来，鸡蛋很软，一点都不怕它摔碎了。我将鸡蛋拿起来，扔到桌子上，它像弹弹球一样跳起来。
我和妈妈一起玩起了这个“弹弹球”，它还蛮顽皮的。只见我一失手，这个“弹弹球”就掉到地上，粉身碎骨了，我们一阵惊呼。
心疼之后，我们开始寻找这个实验的.原理。在网上我们找到了：原来鸡蛋壳主要是由碳酸钙组成，碳酸钙与醋酸一接触，就会发生化学反应，产生二氧化碳。那些被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应所产生的二氧化碳气泡。碳酸钙溶解在醋里，鸡蛋壳就会越变越薄，甚至被全部反应掉。
小实验中有着丰富的知识，你们也可以做一做，玩一玩，写一写。
老师说让我们回家做实验。我在想做实验肯定很好玩，而且我要做的是醋泡鸡蛋。老师也说了醋泡鸡蛋的最后是鸡蛋会变得很白，甚至可以看到蛋黄，只要达到这个结果我就可以完成任务了。
于是放学我一回到家，就开始了准备工作。第一步：我先拿出了生鸡蛋、白醋、塑料杯。第二步：我拿起生鸡蛋不小心劲儿用大了，鸡蛋一碰到杯底，“咔嚓”一声，鸡蛋破壳而出。我特别急，又拿出一个生鸡蛋，这次轻轻地放入塑料杯。
第三步：把白醋倒入塑料杯里，要比鸡蛋高出一到两厘米。两分钟后鸡蛋周围被小气泡包围了，鸡蛋慢慢升了上来。
到了第二天，我又有了新发现，鸡蛋上方有很多小气泡，有黄的和白的。
第三天，鸡蛋变白了许多，它一摇一晃好像一个正在睡觉小姑娘，一会儿把头转到前面，一会儿又转到后面，然后它慢慢下沉。
第四天，我特别开心，因为鸡蛋全变透明了！透明的都可以看到里面的蛋黄了，摸一摸，鸡蛋还变软了呢！
后来我到网上查了下为什么鸡蛋会先下沉再上浮再下沉，原因是：鸡蛋在重力作用下下沉。鸡蛋壳上有碳酸钙，会和白醋里的醋酸结合，让碳酸钙变少了，壳就软了，还会产生二氧化碳，二氧化碳会使鸡蛋重新上浮。上浮鸡蛋又会在重力作用下下沉，如此反复。
这实验还挺有意思的嘛！
学生带手机进校申请书篇九
第一段：介绍实验的背景和目的（150字）
在生活中，我们常常能遇到一些看起来不可能的事情。有一天，我偶然发现了一个有关悬浮鸡蛋的实验。这个实验看起来很神奇，我决定亲自尝试一下。这个实验的目的是通过特定的条件，让鸡蛋在水中漂浮起来，看起来就像是悬浮在空中一样。我非常期待能够亲自亲手完成这个实验，并且希望能从中学到一些科学的知识。
第二段：描述实验的具体步骤（250字）
这个实验看起来相当简单，但是在实践中却需要一些技巧。首先，我准备了一个大碗，倒入适量的水。然后，我小心破开一个鸡蛋，只留下蛋清。接下来，我将蛋清轻轻倒入碗中的水中。我注意到蛋清并不是直接沉入水底，而是在水中形成了一层薄膜，看起来非常有弹性。最后，我将鸡蛋轻轻放入蛋清中，鸡蛋竟然能够悬浮在水中，看起来就像被托起来一样。这时，我完全被这个神奇的现象所迷住了。
第三段：解释实验结果的科学原理（300字）
为了更好地理解这个实验的结果，我开始研究其中的科学原理。经过我的探索和学习，我发现了这个神奇现象背后的科学原因。首先，蛋清中含有较高的蛋白质，这使得它具有了一定的粘性和弹性。当蛋清倒入水中时，它能形成一层薄膜并附着在碗的边缘上。同时，鸡蛋很轻，所以它能够悬浮在蛋清的表面上。蛋清与水之间的表面张力也使得鸡蛋能保持在水中的位置。这个实验让我深入理解了表面张力和蛋白质的相关知识，并且让我对科学有了更深入的认识。
第四段：谈论实验带来的启示和收获（300字）
通过参与悬浮鸡蛋实验，我不仅学到了科学原理的知识，还领悟到了一些更深层次的启示。首先，实验教会了我要保持好奇心和求知欲。只有对世界充满了好奇，我们才能主动地去探索、尝试新事物。正是因为我对悬浮鸡蛋这一现象抱有好奇心，我才能有机会得到更深入的学习和认识。其次，实验也教会了我坚持不懈的精神。实验的过程中，我遇到了各种问题和困难，但是我并没有放弃，而是一直努力尝试，最终成功了。这个过程让我明白，只有坚持不懈，才能取得真正的突破和成功。
第五段：总结实验的意义和价值（200字）
悬浮鸡蛋实验虽然只是一项简单的实验，但是对我来说却具有重要的意义和价值。这个实验不仅增加了我的科学知识和实验技能，还培养了我的好奇心、求知欲和坚持不懈的精神。通过这个实验，我认识到科学无处不在，我们生活中的许多现象都蕴藏着科学的奥秘。只有我们保持好奇心和求知欲，才能不断探索、发现新奇的事物。同时，只有我们坚持不懈，不怕失败，才能达到自己的目标并取得成功。我相信，这些态度和品质将会伴随我一生，让我在未来的科学探索中走得更远。
学生带手机进校申请书篇十
垦利县胜坨中学八年级三班胥聪慧小时候，妈妈让我猜过这样一个谜语：“石灰墙，不透缝，里面住着大黄杏。”，我猜到了这是鸡蛋，高兴了我好几天。可是学完鸡蛋的结构之后，我猜想鸡蛋壳其实是透缝的，为了探究这一问题，我设计了如下实验，来证明我的想法。
1.非对照试验：用一个注射器的针头在蛋壳上戳一个小孔，但不要扎破，然后把蛋黄和蛋清等小心抖出，用注射器向鸡蛋内部注水，鸡蛋外壳上会有水珠渗出，说明鸡蛋上有气孔。
2.对照试验：取若干完整鸡蛋，分成a、b 两组，a组涂上一层凡士林，b组不作处理，同时放入40—50摄氏度的温水中，发现b组的鸡蛋冒出了气泡，a组没有气泡产生。此对照实验说明鸡蛋壳的表面有气孔存在。
做完这两个小实验之后，我也证实了我的猜想。生活中，我们吃的咸鸡蛋、咸鸭蛋等都是由于它们的外壳有气孔存在，使盐分进入了蛋壳里面，我们才吃上了好吃的的咸鸡蛋等腌制的蛋类。也正是由于这些气孔的存在，才为胚盘的发育提供了充足的氧气。可见气孔对于卵来说是多么重要。
在此，我也呼吁大家善于观察生活，不时设计几个小实验来证明自己的猜想，争当小小实验家。
