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重庆大学篇一
联系电话：1359407631x电子邮件：@com通。
编辑暑假：高三家教06年暑假：协助校档案室工作人员整理档案兴趣爱好：旅游，阅读，运动，音乐，交友。
自我评价：
作精神。
能迅速的适应各种环境并融合其中。
重庆大学篇二
10、西南科技大学、分数线：509。
11、成都学院、分数线：507。
12、西南民族大学、分数线：505。
13、西华师范大学、分数线：503。
14、四川理工学院、分数线：501。
15、成都体育学院、分数线：498。
16、成都工业学院、分数线：496。
17、四川大学锦城学院、分数线：496。
18、成都师范学院、分数线：494。
19、绵阳师范学院、分数线：491。
20、乐山师范学院、分数线：488。
21、攀枝花学院、分数线：488。
22、西南财经大学天府学院、分数线：488。
23、四川音乐学院、分数线：486。
24、四川文理学院、分数线：484。
25、内江师范学院、分数线：483。
26、宜宾学院、分数线：483。
27、四川旅游学院、分数线：482。
28、西昌学院、分数线：480。
29、四川大学锦江学院、分数线：479。
30、电子科技大学成都学院、分数线：478。
31、四川传媒学院、分数线：474。
32、成都理工大学工程技术学院、分数线：472。
33、四川外国语大学成都学院、分数线：472。
34、成都文理学院、分数线：470。
35、四川民族学院、分数线：468。
36、阿坝师范学院、分数线：467。
37、四川工商学院、分数线：467。
38、西南交通大学希望学院、分数线：467。
39、西南科技大学城市学院、分数线：467。
40、成都东软学院、分数线：465。
41、成都信息工程大学银杏酒店管理学院、分数线：463。
42、四川工业科技学院、分数线：460。
43、四川文化艺术学院、分数线：453。
重庆大学篇三
四川美术学院简称“川美”，位于中央直辖市重庆，是一所省属本科高校，具有硕士学位授予权。学校为中国独立建制的31所普通高等艺术院校之一，中国八大美院之一，全国深化创新创业教育改革示范高校。
四川外国语大学简介。
四川外国语大学简称“川外”，位于直辖市重庆，是一所经中华人民共和国教育部批准成立的市属全日制普通本科高等院校，拥有完整的学士、硕士、博士人才培养体系，是中国西南地区外语和涉外人才培养以及外国语言文化、对外经济贸易、国际问题研究的重要基地之一。学校以外国语言文学学科为主，文学、经济学、管理学、法学、教育学、哲学、艺术学等多学科协调发展。
西南大学简介。
西南大学简称西大，坐落于重庆市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、农业部与重庆市人民政府共建，是“双一流”世界一流学科建设高校，位列国家211工程、985工程优势学科创新平台，入选111计划、计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划、百校工程、国家建设高水平大学公派研究生项目，是开办师范生免费教育的7所高校之一，全国自主选拔录取改革试点高校，中国政府奖学金来华留学生接收院校之一，重庆市大学联盟创始学校之一。
重庆大学篇四
重庆大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学,学校2014年被认定为国家级“2011协同创新中心”建设单位。学校现设有人文学部、社会科学部、理学部、工程学部、建筑学部、信息学部，涵盖33个学院，以及研究生院、继续教育学院、网络教育学院。学校现设有本科专业96个，覆盖理、工、文、经、管、法、教育、艺术、哲学、历史学等10个学科门类。全日制在校学生50000余人，其中硕士、博士研究生21000余人，本科生27000余人，留学生近1500人。在职教职工5300余人，其中副高级以上专业技术职务1900余人，包括中国工程院院士6人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，“973”首席科学家4人，国家级突出贡献的中青年专家5人，享受政府特殊津贴专家70余人，全国高等学校教学名师3人，长江学者特聘教授17人、讲座教授4人等。
学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心——重庆市，坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。学校占地面积近5450亩，有a、b、c、虎溪四个校区，校舍建筑面积150余万平方米。校园绿树成荫，环境优雅，享有“嘉陵与长江相会而生重庆，人文与科技相济而衍重大”的美誉。
重庆大学美术与设计学类、音乐与舞蹈类专业均设在重庆大学艺术学院(虎溪校区)。学院设有设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计(原工业设计))以及绘画(油画、中国画方向)、动画、音乐表演、舞蹈表演等本科专业。拥有设计学、美术学、音乐与舞蹈学3个一级学科，4个硕士学位授权点和艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士3个专业硕士授权点，设计学和美术学是重庆市建设的重点学科。学院设有“人性与爱”艺术奖学金、“国家”奖学金、“国家励志”奖学金、“国家助学”奖学金等，旨在鼓励品学兼优的莘莘学子。在校本科生及研究生1400余名。学院师资力量雄厚，现有教职工110名，教师中具有教授、副教授职称的达40%，拥有一批国内知名的教授和海外留学归国人员。学院本科教学注重突出专业特色，注重专业基础和理论课程设置及实践教学的有效开展，强调学生艺术创新意识的激发和能力的培养，充分发挥学科交叉优势，运用新的技术手段进行教学，特别注重技能型人才与科研型人才培养相结合，学生参与教师课题研究，寓教于研地全面培养学生的综合表达和创新创业能力。近年来，学院师生艺术类作品在国内外各重大展演中，多次获得金、银、铜各类大奖。
一、招生专业及计划。
招生专业（类）。
科类。
层次。
学制。
计划。
面向以下省份招生。
设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计专业)。
文理兼收。
本科。
四年。
125。
四川、河南、江苏、湖北、安徽、湖南、甘肃、重庆。
文理兼收。
本科。
四年。
文理兼收。
本科。
四年。
绘画。
文理兼收。
本科。
四年。
30。
动画。
文理兼收。
本科。
四年。
25。
音乐表演。
文理兼收。
本科。
四年。
25。
四川、湖南、甘肃、安徽、山东、重庆。
舞蹈表演。
文理兼收。
本科。
四年。
35。
四川、湖南、河南、安徽、河北、海南、重庆。
备注：具体分省计划以各省级招生部门公布的招生计划为准。
二、考试科目及分值。
招生专业（类）。
考试科目及分值。
音乐表演。
1.声乐演唱：自备曲目2首（美声、民族、通俗均可）（200分）；2.视唱（50分）；3.练耳（笔试）（30分）；4.乐理（笔试)（20分）。注：声乐演唱成绩为专业总成绩（并且视唱、练耳、乐理三科成绩之和不低于60分）。
舞蹈表演。
一试：1.专业基本条件（形体、形象、气质）（50分）；2.专业基本能力（软开度、力量、协调感、弹跳、节奏感）（120分）；3.技能、技巧（跳、转、翻及个人特技）（20分）；4.动作模仿（10分）。二试：1.舞蹈组合或剧目表演（90分）；2.口试（语言表达能力）（10分）。注：一试、二试各科成绩之和为专业总成绩。
三、考试安排。
省份。
考点名称。
报名时间。
考试时间。
安徽省。
安徽艺术职业学院（合肥市经济技术开发区大学城，丹霞路8号）。
江苏省。
湖南省。
中南林业科技大学[报名点]（长沙市韶山南路498号）（考点由湖南省教育考试院统一安排）。
河南省。
郑州市第106中学郑东新校区（郑州市东风南路与正光路交叉口东北角）。
甘肃省。
兰州城市学院（甘肃省兰州市安宁区街坊路11号）。
四川省。
成都市武侯高级中学（成都市武侯区簇桥文盛路1号）。
湖北省。
湖北省教育考试院标准化考场（武汉市江汉区杨汊湖小区常青五路54号）。
重庆市。
重庆市教育考试院设点组织。
参加重庆市统一考试。
舞蹈表演、音乐表演专业。
专业。
考点名称。
报名时间。
考试时间。
音乐表演舞蹈表演。
安徽艺术职业学院（合肥市经济技术开发区大学城，丹霞路8号）。
湖南师范大学音乐学院（长沙市岳麓区麓山南路左家垅）。
3月3-4日。
3月5-6日。
四、报名程序。
重庆大学篇五
尊敬的重庆大学的领导：
您好!
感谢您在百忙之中审阅我的求职申请。
入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。
同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。四年中，我一直在elic工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。我在东北师大附中实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的'讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。
天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好!但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵校的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。
大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌!
我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。
此致
敬礼
尊敬的领导：
您好!
感谢您在百忙之中现出宝贵的时间垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。以下是我的自我介绍：
我是xx农业大学科学技术学院人力资源管理专业的一名即将毕业的应届毕业生。在大学期间，我学习努力，成绩优秀，在系统学习了一些专业的理论与实践知识，积极的参加社会实践工作，锻炼了自身的心理素质和人际交往能力。
大学期间的学习、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了很多知识，同时在在团队合作方面有了很大的提高。
我十分珍惜求学生涯的学习机会，四年里本着严谨的求学态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。在校期间能积极参加各项活动，在四年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。
一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。
诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及"干一行爱一行"的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。"天行健，君子以自强不息"一直是我的人生格言!
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
随信附上个人简历，我真诚的希望热忱的心能得到贵单位的青睐!我相信，热忱开朗伴随着人生不断奋进中，一定会越来越精彩!
此致
敬礼!
自荐人：
重庆大学篇六
管委会学工办：
本人何丹，重庆大学虎溪校区松园七栋舍区指导老师，工号06086613，因已怀孕22周，根据医院安排需要5月7日上午到新桥医院做“四维彩超”，由于预约时间在早上八时，赴医院路程较远，很早便要出行，考虑行程安全，需要配偶曾敏（松一舍区指导老师）陪同检查，两人特此请假半个工作日（5月7日上午）。
请批准！
请假人：
时间：
重庆大学篇七
1、民国14年（1925年）冬，巴县议事会议长李奎安就提出议案，倡议筹办重庆大学。但因为四川局势动荡，建校所需经费没有着落，创建之议一搁就是数年。
2、民国18年（1929年）夏，“重庆大学促进会”成立。同年8月，重庆大学筹备会开展成立大会，会上发布《重庆大学筹备委员会成立宣言》。同年10月12日，重庆大学在菜园坝杨家花园正式开学，建校之初，仅设立文理预科班。
3、民国22年（1933年），学校全体学生迁入沙坪坝新校区。同年秋，学校增设农学院，完成三院。
4、民国24年（1935年）5月底，重庆大学被批准为省立大学，改为“四川省立重庆大学”。同年，四川省立工学院合并至重庆大学。同年，学校文、农学院并入四川大学。
5、民国26年（1937年）9月，国立中央大学西迁重庆，重庆大学于11月1日开学。
6、民国27年（1938年）春，国立山东大学师生，分别转入国立中央大学，图书、仪器、机械分别暂交国立中央图书馆、国立中央大学、国立中央工业职业学校保管使用。
7、民国28年（1939年）9月18日，国民参政会议第一届第四次大会，在学校理学院召开，蒋介石出席会议并发表演讲。
8、民国30年（1941年）7月，因新任校长人选问题，学生和当局发生多次严重冲突。
9、民国31年（1942年）3月5日，学校复校。同年9月5日，蒋介石令陈立夫解散重庆大学。同年12月，学校被批准为国立大学，直属于教育部。抗日战争中，重庆大学师生积极参加民族救亡运动。
10、民国35年（1946年），国立中央大学复校南京，国立山东大学复校青岛，其中中央大学部分师生留驻重庆，校舍以及部分设备，并入国立重庆大学，国立中央专科职业学校，继续留渝办学。
11、民国36年（1947年），沙磁医院正式成为重大医学院的附属医院。
12、1948年，开始招收研究生。
13、1949年11月，重庆解放，新中国接管国立重庆大学，随后更名为重庆大学。
重庆大学篇八
在眼下市场经济活跃，人们的进取心不断增强的社会，我们都跟自荐信有着直接或间接的联系，我们常常通过写自荐信来达到自我推销的目的。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？下面是小编精心整理的重庆大学自荐信，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的考官：
您好！
我是一名申请参加重庆大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师；父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
整个小学阶段，我在母亲所在的学校学习，在母亲的管教下，养成了良好的学习习惯，是一个名副其实的德、智、体、美、劳全面发展的学生，所有的荣誉似乎都是那么的顺理成章。但我的内心里总想摆脱某种束缚，渴望在更加广阔的天空自由自在地飞翔。对自然的向往，使我对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲。
进入初中，走出了母亲的视线，以为终于可以在自由的天空绘制自己的理想的蓝图，但现实是残酷的，当生活需要我真实面对的时候，我却在好高骛远、眼高手低的青春躁动中迷失了自己，以至于在中考中严重失利。
以并不光彩的成绩走进著名的“状元中学”——夷陵中学，我对自己的要求只有四个字——脚踏实地。我相信，人的成长需要来自顺境中的成功体验，这种体验可以为我们树立起生活的信心。但仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要失败的滋味时常提醒自己：小心、注意、总结、提高。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短？？高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的.技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择重庆大学我有以下四个方面：
一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批著名学者曾在这里辛勤耕耘；著名诗人杨明照、著名词作家闫肃、著名经济学家钱荣堃等，都曾经在这里学习。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是重庆大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。
三是重庆大学所处的地理位置与我的家乡湖北宜昌一衣带水，从宜昌乘船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在饱览祖国大好河山的愉悦心情中充满情致。
四是重庆大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。在大学期间，我要重视的仍然是学习能力的培养，只要具备了这种能力，即使将来从事全新的工作，也一定能在边学边做的过程中获取足够的知识和经验，像我的父亲他学的是师范专业，但这不影响他成为一名优秀的法官。
说句实话，以我目前的实际，根本不可能深入了解自主招生，况且网海茫茫，鱼龙混杂，泥沙俱下，我也不想在大量的查阅和反复的挑选中耗费时间和精力，毕竟最终决定命运的是高考。所以，我把目光聚焦重庆大学，希望重庆大学是我正确的选择，也希望我的求知欲和自信心是重庆大学的需要，愿重庆大学成为我成功的摇篮，成为我实现自身价值的坚实支点。
自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！
收笔之际，郑重地提一个小小的请求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
此致
敬礼！
xxx。
20xx年12月16日。
重庆大学篇九
荣誉似乎都是那么的顺理成章。但我的内心里总想摆脱某种束缚，渴望在更加广阔的天空自由自在地飞翔。对自然的向往，使我对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲。
进入初中，走出了母亲的视线，以为终于可以在自由的天空绘制自己的理想的蓝图，但现实是残酷的，当生活需要我真实面对的时候，我却在好高骛远、眼高手低的青春躁动中迷失了自己，以至于在中考中严重失利。
以并不光彩的成绩走进著名的“状元中学”——夷陵中学，我对自己的要求只有四个字——脚踏实地。我相信，人的成长需要来自顺境中的成功体验，这种体验可以为我们树立起生活的信心。但仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要失败的滋味时常提醒自己：小心、注意、总结、提高。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择重庆大学我有以下四个方面的理由：
一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“2工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批著名学者曾在这里辛勤耕耘；著名诗人杨明照、著名词作家闫肃、著名经济学家钱荣等，都曾经在这里学习。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是重庆大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。
三是重庆大学所处的地理位置与我的家乡湖北宜昌一衣带水，从宜昌乘船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在饱览祖国大好河山的愉悦心情中充满情致。
四是重庆大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的`知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。在大学期间，我要重视的仍然是学习能力的培养，只要具备了这种能力，即使将来从事全新的工作，也一定能在边学边做的过程中获取足够的知识和经验，像我的父亲他学的是师范专业，但这不影响他成为一名优秀的法官。
说句实话，以我目前的实际，根本不可能深入了解自主招生，况且网海茫茫，鱼龙混杂，泥沙俱下，我也不想在大量的查阅和反复的挑选中耗费时间和精力，毕竟最终决定命运的是高考。所以，我把目光聚焦重庆大学，希望重庆大学是我正确的选择，也希望我的求知欲和自信心是重庆大学的需要，愿重庆大学成为我成功的摇篮，成为我实现自身价值的坚实支点。
自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹！
收笔之际，郑重地提一个小小的请求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
此致
敬礼！
自荐人：xxx。
xx年xx月xx日。
重庆大学篇十
尊敬的考官：
您好!我是一名申请参加重庆大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。
父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
整个小学阶段，我在母亲所在的学校学习，在母亲的管教下，养成了良好的学习习惯，
是一个名副其实的德、智、体、美、劳全面发展的学生，所有的荣誉似乎都是那么的顺理成章。
但我的内心里总想摆脱某种束缚，渴望在更加广阔的天空自由自在地飞翔。
对自然的向往，使我对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲。
当生活需要我真实面对的时候，我却在好高骛远、眼高手低的青春躁动中迷失了自己，以至于在中考中严重失利。
以并不光彩的成绩走进著名的“状元中学”——夷陵中学，我对自己的要求只有四个字——脚踏实地。
我相信，人的成长需要来自顺境中的成功体验，这种体验可以为我们树立起生活的信心。
但仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要失败的`滋味时常提醒自己：小心、注意、总结、提高。
高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。
夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。
这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择重庆大学我有以下四个方面的理由：
是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。
李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批著名学者曾在这里辛勤耕耘;。
著名诗人杨明照、著名词作家闫肃、著名经济学家钱荣等，都曾经在这里学习。
在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。
三是重庆大学所处的地理位置与我的家乡湖北宜昌一衣带水，从宜昌乘船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在饱览祖国大好河山的愉悦心情中充满情致。
重庆大学篇十一
重庆大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学,学校被认定为国家级“协同创新中心”建设单位。学校现设有人文学部、社会科学部、理学部、工程学部、建筑学部、信息学部，涵盖33个学院，以及研究生院、继续教育学院、网络教育学院。学校现设有本科专业96个，覆盖理、工、文、经、管、法、教育、艺术、哲学、历史学等10个学科门类。全日制在校学生50000余人，其中硕士、博士研究生21000余人，本科生27000余人，留学生近1500人。在职教职工5300余人，其中副高级以上专业技术职务1900余人，包括中国工程院院士6人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，“973”首席科学家4人，国家级突出贡献的中青年专家5人，享受政府特殊津贴专家70余人，全国高等学校教学名师3人，长江学者特聘教授17人、讲座教授4人等。
学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心——重庆市，坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。学校占地面积近5450亩，有a、b、c、虎溪四个校区，校舍建筑面积150余万平方米。校园绿树成荫，环境优雅，享有“嘉陵与长江相会而生重庆，人文与科技相济而衍重大”的美誉。
重庆大学美术与设计学类、音乐与舞蹈类专业均设在重庆大学艺术学院(虎溪校区)。学院设有设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计(原工业设计))以及绘画(油画、中国画方向)、动画、音乐表演、舞蹈表演等本科专业。拥有设计学、美术学、音乐与舞蹈学3个一级学科，4个硕士学位授权点和艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士3个专业硕士授权点，设计学和美术学是重庆市建设的重点学科。学院设有“人性与爱”艺术奖学金、“国家”奖学金、“国家励志”奖学金、“国家助学”奖学金等，旨在鼓励品学兼优的莘莘学子。在校本科生及研究生1400余名。学院师资力量雄厚，现有教职工110名，教师中具有教授、副教授职称的达40%，拥有一批国内知名的教授和海外留学归国人员。学院本科教学注重突出专业特色，注重专业基础和理论课程设置及实践教学的有效开展，强调学生艺术创新意识的激发和能力的培养，充分发挥学科交叉优势，运用新的技术手段进行教学，特别注重技能型人才与科研型人才培养相结合，学生参与教师课题研究，寓教于研地全面培养学生的综合表达和创新创业能力。近年来，学院师生艺术类作品在国内外各重大展演中，多次获得金、银、铜各类大奖。
一、招生专业及计划。
招生专业（类）。
科类。
层次。
学制。
计划。
面向以下省份招生。
设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计专业)。
文理兼收。
本科。
四年。
125。
四川、河南、江苏、湖北、安徽、湖南、甘肃、重庆。
文理兼收。
本科。
四年。
文理兼收。
本科。
四年。
绘画。
文理兼收。
本科。
四年。
30。
动画。
文理兼收。
本科。
四年。
25。
音乐表演。
文理兼收。
本科。
四年。
25。
四川、湖南、甘肃、安徽、山东、重庆。
舞蹈表演。
文理兼收。
本科。
四年。
35。
四川、湖南、河南、安徽、河北、海南、重庆。
备注：具体分省计划以各省级招生部门公布的招生计划为准。
二、考试科目及分值。
招生专业（类）。
考试科目及分值。
音乐表演。
1.声乐演唱：自备曲目2首（美声、民族、通俗均可）（200分）；2.视唱（50分）；3.练耳（笔试）（30分）；4.乐理（笔试)（20分）。注：声乐演唱成绩为专业总成绩（并且视唱、练耳、乐理三科成绩之和不低于60分）。
舞蹈表演。
一试：1.专业基本条件（形体、形象、气质）（50分）；2.专业基本能力（软开度、力量、协调感、弹跳、节奏感）（120分）；3.技能、技巧（跳、转、翻及个人特技）（20分）；4.动作模仿（10分）。二试：1.舞蹈组合或剧目表演（90分）；2.口试（语言表达能力）（10分）。注：一试、二试各科成绩之和为专业总成绩。
三、考试安排。
省份。
考点名称。
报名时间。
考试时间。
安徽省。
安徽艺术职业学院（合肥市经济技术开发区大学城，丹霞路8号）。
江苏省。
湖南省。
中南林业科技大学[报名点]（长沙市韶山南路498号）（考点由湖南省教育考试院统一安排）。
河南省。
郑州市第106中学郑东新校区（郑州市东风南路与正光路交叉口东北角）。
甘肃省。
兰州城市学院（甘肃省兰州市安宁区街坊路11号）。
四川省。
成都市武侯高级中学（成都市武侯区簇桥文盛路1号）。
湖北省。
湖北省教育考试院标准化考场（武汉市江汉区杨汊湖小区常青五路54号）。
重庆市。
重庆市教育考试院设点组织。
参加重庆市统一考试。
舞蹈表演、音乐表演专业。
专业。
考点名称。
报名时间。
考试时间。
音乐表演舞蹈表演。
安徽艺术职业学院（合肥市经济技术开发区大学城，丹霞路8号）。
湖南师范大学音乐学院（长沙市岳麓区麓山南路左家垅）。
3月3-4日。
3月5-6日。
四、报名程序。
重庆大学篇十二
尊敬的重庆大学招生办领导：
您好!
我叫***，男，今年十七岁。
是安徽省铜陵市第一中学(省级重点示范高中)高三理科实验班的一名学生。
首先我对您能在百忙中读这封信深表感谢!
记得很小的时候，自己就是一个“很不安分”的孩子。
家中的物件小到电筒、闹钟，大到收音机、电风扇等，都被我无数次地拆装过，为此我没少挨过父母的责骂。
然而多次的责骂最终也没能使我的这一兴趣得以丝毫改变。
进入小学以后，自己的兴趣和爱好更加广泛起来。
在老师的培养下，我在学校组织的计算机竞赛中多次获得优异成绩，三年级的自己在全市中小学生象棋比赛中获得了排名第一的好成绩。
自打初中开设了物理科目以后，自己仿佛一下子进入了兴趣世界的天堂。
奇幻奥妙的物理世界叫人目不暇接，留连忘返，物理实验课更是成了我的最爱，优异的物理成绩使得自己年年成为了班里的物理课代表。
然而在老师的提醒和敦促下，自己并没有因为对物理的强烈喜爱而偏废其它科目，最终以极其优异的成绩考入了第一中学的理科实验班。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
实验班三年紧张而快乐的学习生活既让我深切体味到了畅游学海的酣畅，又让我真正品味出了攀登书山的艰辛。
面对频繁举行的省市级物理学科竞赛和各项考试，自己像一名精神饱满斗志昂扬的战士，随时准备着投入拼搏与厮杀。
几年来尽管自己在中学物理学科的学习上取得了一点点成绩(曾获一等奖;二等奖)但我深知这是极其微不足道的。
是的，我渴望开启更大的知识宝库，我渴望遨游更为宽阔的知识海洋。
三年的高中学习生活就要结束了，说实话每当我不经意间意识到这点时，心里的颇多感触便会油然而生，这是因为其间我获得了太多的收益。
我深深感谢我的老师，是他们，像辛勤的园丁，精心地培育、呵护着我们。
重庆大学篇十三
尊敬的考官：
您好!
我是一名申请参加重庆大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择重庆大学我有以下几个理由：
一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的`学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是重庆大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
三是重庆大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。
无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!
此致
敬礼!
重庆大学篇十四
尊敬的考官：
您好！
我是一名申请插足重庆大学自立招生检验的应届高中毕业生，很荣幸有机遇向您呈上我的自荐信。
我殒命于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教员；爹是也曾经是老师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。怙恃对生活的热情与对人生挫折的立场，耳濡目染地影响着我，构成了我发扬蹈厉、不轻言败的性格。
整个小学阶段，我在母亲地址的学校学习，在母亲的牵制下，养成了良好的学习民俗，是一个盛名之下；其实难副的德、智、体、美、劳片面发展的学生，所有的荣誉宛若但凡那末的顺理成章。但我的内心里总想开脱某种自持，巴望在更为广阔的地面自由自在地飞翔。对人造的神往，使我对附近的事物有着强烈的好奇心与求知欲。
进入初中，走出了母亲的视线，以为终于可以在自由的空中绘制本人的理想的蓝图，但现实是残忍的，当生活需要我确实面临的时候，我却在好高务远、眼高手低的青春躁动中流失了本人，以至于在中及第很有问题失利。
以其实不光华的成绩走进著名的“状元中学”——夷陵中学，我对自身的要求只有四个字——脚急躁地。我相信，人的成长需要来自困境中的获胜体验，这类体验可以为咱们树立起生活的信心。但仅仅有这个是不片面的，它可能会把人引入正途，所以还需要郑重告知的力气来失调，需要失败的`滋味时常默示自身：小心、寄望、总结、提高。
中考的教训，让我懂患有甚么叫脚浮躁地，甚么叫不图虚荣，什么叫谦善沉稳，甚么叫舍短取长……高中三年，我奋力夯实学科根基常识、把握学习法子、提高操纵实践能力、同时，利用课余岁月普遍地浏览大批册本，不只充足了自己，而且培育了自身多方面的武艺。夷陵中学严谨的学风塑造了我浑厚、稳重的学习态度，更需要的是在如许一个精英分散的处所，我学会了在竞争中应战自我，在合作中欣赏他人。如许一步一个脚印行踪走来，我尝到了成功的亢奋：成绩逐年回升，我看到了自身身上蕴藏着的无量潜能，它让我信托——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！
插手自立招生就是想给自己一个机缘，计议一个“支点”，选择重庆大学我有如下四个方面的情由：
一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研讨生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的天下闻名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985项目”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础底细和严谨的治学激进，校园状况精妙的大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批驰论理学者曾在这里费力耕作；著名墨客杨明照、著感叹词作家闫肃、闻名经济学家钱荣堃等，都曾经在这里学习。在多么的学习情况里，无论是在常识能力，照样在总体性子修养方面，我会得利匪浅。
二是重庆大学是一以是工为主的大学，这合乎了我的学科兴趣，我是一个文科生，尤其以数学、物理学科见长，此次推荐我加入自主招生的便是我的数学老师与物理老师。
三是重庆大学所处的地理位子与我的家园湖北宜昌一衣带水，从宜昌搭船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在旅游祖国大好国界的愉悦心情中充塞情致。
四是重庆大学坚持以“厚根柢，宽口径，强能力，高实质”的干才养育计划，在讲解中注重创新能力哺育，注重提高学生的综合性质，学校施行了一系列说明注解革新新轨范收罗：名师上讲台项目、中英文双语讲授项目、“翻新人才造就”项目、本硕连读轨制等，还有一系列的圆满学分制打点的制度，囊括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。我love在如许自主开放的状况里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
现在有许多的大学生结业负面临待业难的标题问题，这也将是我今后不克不及躲避的，但我想，这是一个顺应社会的标题。大学是一个可以干戈并尝试泛滥畛域的层出不穷的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里操作把持生活技术手段，培养自己的社会脚色，使自己能担任社会责任，权力和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技进行可谓日月牙异，我的学习是要操作把持最基本的学习工具与方式，未来利用这些工具和方法，再去学习新的工具。我们不可能靠在大学里学到的常识来维护毕生的，以后如果不再学了，照样会落伍，所以，本科读什么专业不能完全决定结业后的任务方向。我希望根据我的学科特长，选择切当我的专业，但是我不会太在意专业的趋势，相对听命学校依照我的情况进行专业调剂。在大学时期，我要器重的如故是学习能力的培养，只要具备了这类能力，即使将来从事全新的工作，也不一定能在边学边做的进程中获取足够的知识与经验，像我的爸爸他学的是师范专业，但这不影响他成为一位优秀的法官。
说句实话，以我今朝的实际，根本不行能深刻熟习自主招生，况且网海茫茫，鱼龙稠浊，龙蛇混杂，我也不想在大量的查阅和频频的挑拣中花费年光与物质，毕竟最终决定数运的是高考。所以，我把目光聚焦重庆大学，希望重庆大学是我正确的选择，也希望我的求知欲和自信心是重庆大学的需要，愿重庆大学成为我胜利的摇篮，成为我完成自身价钱的坚实支点。
自立招生只不过一次机遇，无论这个时机是否垂青于我，我都不会消极，我会不遗余力，备战高考，去欢送六月的彩虹（我的六月不是黑色）！
收笔之际，郑重地提一个小小的苦求：无论您是否选择我，尊崇的指导，希望您能够遭受我诚恳的谢意！
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
