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情报培训心得体会篇一
第一段：引入情报工作的重要性和培训班的目的（约200字）
情报工作是一项非常重要的工作，在国家安全和社会稳定中扮演着核心角色。为了提高从业者的能力和专业水平，我参加了一次情报工作培训班。这个培训班旨在增强学员的情报素养、掌握情报收集和分析技巧，并提供身临其境的案例分析，帮助学员更好地理解情报工作的实质。
第二段：培训班的课程设置和教学方式（约300字）
培训班的课程设置非常丰富和多样化。我们学习了情报搜集和分析的基本原则，包括收集来源的可靠性评估、海量信息的筛选和整理、信息的加工和利用等等。此外，我们还学习了情报采集和情报分析的技巧，比如网络侦查、开展调查、情报报告的撰写等等。这些课程不仅告诉了我们理论知识，还通过实际案例分析，让我们更深入地了解实际情报工作的复杂性和多样性。
培训班采用了多种教学方式，如讲座、案例分析、小组讨论和实际模拟操作等等。这种多元化的教学方式，既丰富了培训班的内容，又促进了学员之间的互动和交流。通过与其他学员的合作和交流，我意识到情报工作需要团队合作和信息共享的重要性，这将对我的今后工作产生重要的影响。
第三段：培训班所带来的收获和体会（约300字）
参加情报工作培训班，我受益匪浅。首先，我对情报工作的重要性有了更加清晰的认识。通过培训班的学习，我深刻体会到只有通过情报搜集和分析，我们才能在复杂多变的世界中把握信息脉络，准确判断形势变化，为上层决策提供有效参考。
其次，我掌握了一些实用的情报收集和分析技巧。培训班中讲授的一些方法和技巧对我今后的情报工作将起到积极的指导和应用价值。尤其是情报采集和信息整理的技巧，以及情报报告的撰写和呈现方式，在今后的实际工作中将会发挥重要的支持作用。
第四段：培训班中的挑战和解决方案（约200字）
尽管情报工作培训班给我带来了很多收获，但在其中也遇到了一些挑战。在实际案例分析中，我们常常需要面对复杂的情况和矛盾的信息，这给我们的思维能力和分析能力提出了更高的要求。然而，通过与其他学员的交流和老师们的指导，我们逐渐找到了解决问题的解决方案。通过不断的实践和学习，我相信自己在情报工作中的能力会不断提高。
第五段：总结培训班对个人和工作的影响（约200字）
情报工作培训班对我个人和工作有着巨大的影响。我通过培训班不仅提高了自己的专业素养和技能，还开拓了思维方式和工作方法。我会将所学所得应用到实际工作中，不断提高自己的情报工作水平，为国家安全和社会稳定做出更大的贡献。同样，我也会把培训班中学到的知识和经验与同事们分享，共同提升团队整体素质。
总之，情报工作培训班是一次珍贵的学习机会，它不仅为我提供了丰富的知识和技能，更让我对情报工作有了更加深入的认识和理解。我相信，在今后的工作中，我能够运用所学所得，为情报工作添砖加瓦。
情报培训心得体会篇二
1、进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后学习了《平行四边形的面积》《利率》《乘法笔算》等方面的教材分析、等有关讲座，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
4、开展听课、评课的研讨活动。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。每月教务处教学常规检查。
情报培训心得体会篇三
第一段：介绍情报调查培训的背景和目的（100字）
情报调查培训是为了提高情报调查人员的专业素质和工作能力，使其能够更好地搜集、分析和利用各种情报信息，为国家安全和社会稳定做出贡献。我参加了一次为期一周的情报调查培训，下面将分享我的心得体会。
第二段：课程内容和培训方式（200字）
培训课程主要包括情报调查的基本概念和原则、情报收集和分析技巧以及情报利用和传播等方面的内容。培训采用了理论结合实践的方式，通过案例分析、模拟演练等形式，使学员能够更好地理解和掌握相关知识和技能。
第三段：收获和启发（300字）
通过这次培训，我深刻认识到情报调查的重要性和复杂性。情报调查不仅仅是信息的收集和整理，更包括对信息的分析和利用。我们要学会从海量信息中筛选出有价值的情报，从而做出准确的判断和决策。培训还强调了情报的安全性和保密性，使我更加明白情报工作的敏感性和必要性。
第四段：遇到的困难和反思（300字）
在培训过程中，我遇到了一些困难和挑战。首先是信息的海量和短期记忆的压力，需要我们在有限时间内收集和整理大量信息。其次是信息的真实性和准确性的判断，有时信息来源不确定，需要经过多方考证。在实践中，我也发现自己在分析和利用情报方面存在一定的不足，需要进一步加强。
第五段：对未来的展望和总结（200字）
这次情报调查培训使我受益匪浅，不仅提高了自身的专业素质，也增强了我的想象力和创造力。情报调查是一个不断学习和发展的过程，我会继续学习和提升自己的能力，为国家和社会的安全稳定贡献自己的力量。同时，我也希望通过自己的经验和体会，能够帮助更多有兴趣从事情报调查工作的人，带动整个行业的发展和进步。
总结：这次情报调查培训既是一次知识的充实，又是一次锻炼和成长的机会。通过这次培训，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还结识了很多优秀的同行。我会继续努力，不断提高自己的能力，为情报调查事业做出更大的贡献。同时，我也期待着未来的合作和交流，相信情报调查这个行业会越来越好。
（总字数：1200字）
情报培训心得体会篇四
垫江三中吕红
一、更新了教育观念
意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
二、提高了现代教育技术的运用水平.
教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。” 现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。
三、教育教学方法掌握得更到位
四、合作学习、共同成长.
最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。
情报培训心得体会篇五
第一段：引入情报培训的重要性（大约200字）
情报是各种机构和机构都必需的重要资源。对于国家安全、反恐等敏感领域，对情报的依赖程度更加明显。在这种情况下，情报从业人员的培训变得至关重要。而情报职业固然各方面都要仔细学习，但对情报搜集与分析的技术培训是必不可少的一环。在这篇文章中，我想要分享自己的情报培训心得体会。
第二段：情报培训的技术层面（大约250字）
首先，对于情报从业人员，应具有丰富的察觉力、分辨力和判断力。在情报收集的过程中，要敏锐地发现线索、收集所需情报，对采集到的信息进行加工整理，应对诸如查到的错讯和圈套的确认问题等差错问题。情报分析工作要一个全面而深入的信息分析过程，这需要公司的情报人员具备严密的逻辑分析和前瞻性思维，能够基本精准有用地预测事态发展的可能性。为了达到这个目标，我们参加了专业的情报技术培训，从而有效提升自己的情报技能。
第三段：情报培训的操作实践（大约250字）
除了情报培训的技术和理论，我们的情报从业人员还需要掌握一系列实用的操作技巧。具体而言，这包括搜索技巧、文献检索和实际信息操作等方面。例如，在运用互联网技术时，我们需要掌握良好的搜索技巧，能快速发现有用的信息和线索。我们还需要学习文献检索，在大量文献中快速找到需要的内容。对于各种信息工具的使用，包括移动设备和计算机程序等，我们还需要进行操作实践。总之，这些操作实践培训帮助我们更好地使用情报工具和平台。
第四段：情报培训的成果和效益（大约250字）
情报从业人员的情报培训是一个非常重要的过程。通过培训，我们能够认识到自己的不足之处，并切实提升自己的技能水平。这些所学到的技巧和实践能够帮助我们在实际工作中更加高效、准确地处理情报信息。此外，情报培训还帮助我们树立了正确的情报观念和价值观，使我们在情报工作中能更好地遵循职业道德准则，同时培养出对工作的热情和责任感。因此，情报培训的成果和效益是显而易见的。
第五段：思考情报培训的未来（大约250字）
尽管情报从业人员在培训过程中所得到的技能和知识非常重要，但随着科技的发展和情报工作领域的不断扩大，情报从业人员需要持续不断地学习和更新相关知识。为了应对这种变化，情报工作者需要不断审视和反思自己，努力提升自身素质。同时，情报机构和公司也需要为情报人员提供更加实用的培训和职业发展机会。综上所述，情报培训对于情报从业人员和情报行业都是至关重要。无论我们从事何种情报工作，我们都需要明确情报工作的价值和意义，并不断努力提高自己的情报技能和职业素质。
情报培训心得体会篇六
12月5日清晨，天还没亮，伴着天空零星飘落的雪花，我和同事坐上了头班车，朝培训地点奔去。
一、数学教学要注意知识前后的联系性，学生学习数学不能是碎片化的。这就要求我们老师们备课时要做足功夫，要让学生所学的知识是一个完整的体系，不仅要把当天所学的内容与学生以往的知识联系起来，还要联系学生今后可能学到的知识。
二、要让学生把数学计算从一种技能转化成一种能力。培训中，候老师详细地阐述了技能与能力的不同，并明确指出，运算能力是数学的内容核心。也就说明了在各个阶段的数学的教学中，我们都应该关注学生计算能力的培养。
三、数学教学中，动手操作是必不可少的环节。课堂上，我们大多数老师总是觉得动手操作有些过于浪费时间，有时控制不好，还会分散学生的注意力，于是淡化了操作环节。培训中，老师列举了操作的四个作用，让我明白了，动手操作可以使运算对象更明确;便于学生理解运算的意义;可以使运算结果获取地更容易;也能更直观的解释算理。所以在课堂上，我们还应该做一个有心人，根据课程需要，设计必要的动手环节，让学生在无意识的活动中获取知识。
四、直面错误，提前预设。在教学中，我们会发现，同一道题，即使只有一个正确答案，可学生却能出现各种千奇百怪的错误，而整个纠错环节也会很曲折。而且大多数老师在教学时会有意识地回避这些错误，因为担心学生在第一印象中把错误的给牢牢记住。可候老师却建议可以第一时间收集并整理学生有可能出现的错，并把这些错题提前展示给学生，让他们自己分析出错的原因。从而，让正确的解题思路和答案能更清晰地呈现在脑海中。
情报培训心得体会篇七
近年来，情报工作在国家安全保障中扮演越来越重要的角色。为了提高情报工作人员的专业水平，各级政府和情报机构相继开设了情报工作培训班。不久前，我有幸参加了一期为期两周的情报工作培训班，收获颇丰。在这个培训班中，我们不仅学习了理论知识，还进行了实际案例分析和模拟情报研判，进一步提升了自己在情报工作中的实际操作能力。
第二段：理论知识的学习与运用
情报工作是一项高度专业化的工作，需要掌握一定的理论知识。在培训班上，我学习到了许多关于情报工作的基本概念、原则和方法。其中，信息收集与梳理、情报分析与评估等知识让我受益匪浅。通过学习，我明白了情报工作的核心在于对信息的收集、分析和评估，只有在掌握了这些基本技能后，才能更好地为国家安全做出贡献。在实际操作中，我运用所学知识，系统地搜集、整理和分析信息，从中提取出有价值的情报，为决策者提供支撑。
第三段：实际案例分析的重要性
除了理论知识的学习，培训班还开设了实际案例分析的课程。通过对历史上的情报案例进行深入剖析，我们能够更好地理解情报工作的重要性和困难之处，并学会从中总结经验教训。在实际案例分析中，我了解了情报工作中的一些挑战，如信息的真实性和时效性，情报评估的不确定性等。这让我认识到情报工作需要从多个角度进行综合判断，并不是一成不变的。我明白了情报工作需要灵活应对，根据不同情况做出正确的情报评估。
第四段：模拟情报研判的实践与反思
为了进一步提高我们的情报工作能力，培训班安排了模拟情报研判的实践环节。在这个环节，我们被分配到不同的情报课题组，进行情报研判和演讲。通过与其他组员的合作和交流，我不仅加深了对情报工作的理解，还学会了如何有效地与他人合作，提高团队工作的效率。在模拟情报研判的过程中，我发现自己在信息收集和分析的能力上还有待提高。因此，我在培训过程中特别注重这方面的训练，并在实践中加以运用。通过不断尝试，我逐渐掌握了一些有效的信息收集和分析技巧，这为我今后的情报工作打下了坚实的基础。
第五段：培训班对我的启发和展望
这次情报工作培训班对我来说是一次宝贵的经历和机会。通过参加培训班，我不仅学到了专业知识，还结交了许多优秀的同行，并向他们学习了很多。此外，培训班还开设了专题讲座，邀请了一些情报专家和学者进行授课，使我对情报工作有了更深入的理解和认识。我相信，通过这次培训，我将能够更好地发挥自己在情报工作中的作用，并为国家安全事业做出更大的贡献。
总结：
从这次情报工作培训班中我最重要的收获之一就是理论知识的学习与实践相结合。只有不断地学习、实践和反思，我们才能在情报工作中进一步提升自己的能力和水平。同时，我也意识到情报工作需要我们具备灵活的思维和果断的判断力，只有这样才能应对复杂多变的国内外形势。在未来的工作中，我将不断努力学习，保持敏锐的观察力和分析能力，为国家的发展和安全做出自己的贡献。
情报培训心得体会篇八
4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。
数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。
我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。
最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。
总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。
情报培训心得体会篇九
作为一名新加入情报工作的初学者，参加情报培训课程是非常必要的。在过去的一段时间里，我参加了多次情报培训，并且从中获得了不少的心得体会，接下来我将分享我的体验。
第一段：关注基础知识
在情报工作中，技能及知识的学习具有重要的地位。因此，在参加培训时，将重点放在基础知识的学习上非常重要。首先，我们应该了解情报工作的定义、范围、任务等方面的基础知识；其次，应该学习情报分析的方法、技能和实践经验等方面的知识。另外，我们也应该学习相关的法律法规、安全标准等方面的知识，以便能够更加深入地掌握情报工作。
第二段：注重实践操作
在学习情报知识方面，实践操作非常必要。通过实践操作，我们可以熟练掌握实际操作技能和分析方法，更好地应对工作中的各种情况。我们可以通过情报分析模拟、现实案例学习等方式进行实践操作。在这个过程中，我们需要积极思考，探索新的解决方法，以便提高我们的功效。
第三段：多元化的学习方式
情报培训中，不同的学习方式给我们提供了不同的学习体验。我们应该选择适合自己的学习方式，可以通过听课、阅读资料、交流互动等方式进行学习。另外，我们也可以参加不同类型的课程，例如分类、技术、法律等方面的培训。这样可以更全面地了解情报工作的方方面面。
第四段：积极参与
积极参与是学习的基础。在情报培训中，我们应该积极参与学习，主动提问和发表意见。在进行现场交流时，我们应毫不犹豫的提出自己的见解和疑问，并与培训导师及其他参与者进行深入交流。我们要善于发现问题并提供解决方案，这样可以更好地积累经验和提高工作能力。
第五段：不断总结
在情报工作中，总结是非常重要的。在参加情报培训后，我们应该及时总结学习心得和经验，努力将学习所得转化为实践能力。同时，也可以根据实际工作中的曾经，在制定总结时采用相关的方法和工具，例如TOM、RET不断总结提高。
总之，参加情报培训是我们成为优秀情报从业人员必须经历的过程。在这个过程中，我们应该注重基础知识，注重实践操作，采用多元化的学习方式，积极参与，并不断总结。这样才能更好地掌握情报知识，提高我们的工作能力和工作水平。
情报培训心得体会篇十
整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初初中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、初中甚至大学阶段。因此较好的整体把握初中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个初中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
课堂教学中教师的主导情绪应该是积极的。教师的情绪是极易感染学生的，当教师由于种种原因拉长着脸，或表情淡漠、忧心忡忡，或神色恍惚、烦躁不安地走进教室，打开书本进行课堂教学时，学生会感到情绪压抑，从而使得学生心理闭锁，阻碍了新信息的输入。而当教师面带微笑，怀着喜悦的心情进行课堂教学，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生。以教师自己的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪，会使学生心扇敞开，思维活跃，可以更有效地接受信息的输入。
德国教育家第斯多惠十分强调教师的这种情绪状态的重要性，他指出：“我们认为教学的艺术不在于传授本质，而在于激励、唤醒、鼓励。而没有兴奋的情绪怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能鼓励人呢？只有生气才能产生生气，死气只能从死气而来。所以你要尽可能使自己习惯于蓬勃的生气。”这位伟大的教育家的话非常适合初中数学课堂教学。因此，在课堂教学中需要教师以饱满的热情来调动学生的情绪，振作他们的精神。兴奋的情绪和振作的精神是大大提高学习效率的必要条件。
教师在教学中，应该富有情感地讲授内容，给学生情感上的感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传递。达到以横生情，以情促知、知情共育的效果。
（1）要善于把握、挖掘教材本身所蕴的情感因素。教师在钻研教材和设计教法。学法时，必须充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好认知因素方面的课（知识性、技能性、思想性），也要备好情感方面的课（情感性、体验性、表情性）。而后者在数学课堂教学中往往被忽视。在数学教学中，首先应该用数学学科本身所具有的魅力去吸引学生、感染学生，使学生产生强烈的情感。第二，可从数学学科应用的广泛性入手，把枯燥无味的数字、符号、公式、法则、图形与现实生活联系起来，让学生意识到数学知识就在我们身边，从而使学生产生亲切感，产生对数学的学习兴趣，激发他们求知的情感。第三，抓住数学本身具有的抽象美、逻辑美，诱发学生联想，在美感中提高追求真知的动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。第四，结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，设计一些趣味性、探索性和应用性教学内容，激发学生的兴趣和自豪感。
（2）要善于用语言来表达教材内容中的情感。过去一般的教学比较重视言语的通俗易懂、简明扼要，只求准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后，现在的教学言语除了准确清晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使讲课言语既传神又传情，达到科学性和艺术性的完美统一，当然，这要求数学教师具有扎实的语言功力。
（3）要善于用表情来传递教学内容中的情感。教师在教学中使用最多的是言语表情。言语表情是通过在教学中的语音、语调、语速、节奏、停顿等变化来表达情感的。教师抑扬顿挫、缓急有致的讲课声，既能传情达意，感染学生，又能帮助学生理解内容，引发兴趣，而且言语表情的变化还会刺激强化学生注意力的集中性和稳定性。
（4）要善于用情境来烘托教学内容中的情感气氛、教师可配合教学内容，运用一定的数学手段，创设某种教学情境，以使学生更好地体验教学内容中的情境，理解数学意义和实际应用。同时，对有些本身不含情感因素的数学知识，教师也应尽可能从外部赋予它以某些情感色彩，让学生在接受这些知识时，感受到某些情趣，从而增强学生的学习热情。
