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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
松花江上篇一
年初秋，我去哈尔滨，第二天，便伫立在松花江畔，滚滚东流的江水奔来眼底，我不禁浮想联翩，百感交集。
50多年前，当我还在中学上学的时候，就学会唱《松花江上》这首歌，那时正是九·一八事变之后几年，日本侵略军占领着我国东北三省大片领土，我约同几个十三四岁、志同道合的同学，选择一个星期天下午，坐在香港一间中学的课堂里秘密开会。大家在左臂上缠着纪念国土沦陷的黑纱，低声哼着“我的家，在东北松花江上……”的曲调，脸上淌着热泪，心胸中激荡着悲愤的忧国忧民之情，这种感情恐怕只有离开了祖国，而又经历着国土沦丧的惨痛的人才会深切地体会到的，虽然当时我们只不过是一群不大懂事的孩子。
说起来也奇怪，半个世纪以来，我走南闯北，差不多跑遍全国大江南北的每一个省份，甚至出访过日本、北美和西欧好几个国家，偏偏没有看到过松花江，甚至连山海关也没有出过。东北三省，特别是松花江，是我少年时魂牵梦萦的地方，却缘悭一面。看来人世间真有一些意想不到的事情，而且往往是不以人的主观意志转移的。我直到暮年，才有机会来到松花江上一倾积愫。
比之长江黄河，松花江的宽幅长度都相形见绌。它只是黑龙江的一条支流，江流甚至还不如珠江下游处那样汹涌澎湃。但由于《松花江上》这首流传多年的歌曲的影响，它又是九·一八事变以来历时14年之久的中日战争中敌我鏖战最激烈的地区之一，江畔那座巍然矗立的东北抗日联军将领李兆麟烈士纪念碑，铭刻着抗日先烈艰苦战斗的伟绩丰功，松花江两岸的土地几乎每一处都浇灌过烈士们的鲜血，我不由得对松花江产生了一种不可遏止的特殊感情，一种糅合着肃然起敬和悲愤填膺的感情，这种感情我50多年前唱《松花江上》的时候也曾经产生过的，只是现在身临其境，面对着曾经一度遍布血海尸山的古战场，就更强烈得多了。我独自凭栏，禁不住潸热泪下，热泪和松花江的江水汇流在一起。
有道是，“居安思危”，又说“毋忘在莒”，看来祖国现在仍然需要像《松花江上》那样的歌声。
1.文章在写作顺序上，运用的是________的手法。
4.“我不由得对松花江产生了一种不可遏止的特殊感情，一种糅合着肃然起敬和悲愤填膺的感情。”请分析“肃然起敬”与“悲愤填膺”这两种情感。
5.最后一段，作者别有深意，呼唤祖国仍需要像《松花江上》那样的歌声。请谈谈你的理解。
答案：
解析：
1.倒叙
2.这是为了表达对松花江的切盼之情，对比手法突出对松花江情感之深。
3.因为受《松花江上》这首歌曲影响，这里又洒满了抗日战士的鲜血，所以让“我”对它怀有特殊情感。
4.“肃然起敬”是对抗日将士，“悲愤填膺”是对日军当年的入侵与杀戮。
5.作者重在呼唤要有“居安思危”的意识，生活在和平时期也莫忘国耻。
松花江上篇二
家乡哈尔滨的景物很多，诸如：太阳岛、中央大街、索菲亚广场、兆麟公园……，但我最爱的、最愿意去的还是那看起来似乎很不起眼的松花江。
春天的松花江，江面上的冰刚刚化成水，江边的柳树就迫不及待地开了芽尖，开了那虽然是白绿，但却使人感到春天已到的芽尖；那时长得肥肥的开江鱼也忍不住这春天的诱惑，跳出水面看春色，结果被还穿着棉服的人们逮了个正着，被送上了餐桌。
夏天的松花江就不用多说了，岸边开着五彩缤纷的鲜花，被鲜花映得同样花花绿绿的江面简直就是彩色的世界。
秋天的松花江边，成排的落叶树根边上一片金黄，一阵风吹来，树枝“沙沙”作响，江面上还飘着数片叶子被江水击打得上下沉浮，一晃一晃，宛如耀眼的金砖在阳光下闪着金色的光。
冬天的松花江上结了厚厚的一层冰，小孩们在冰面上尽情地玩耍、嬉闹，即使滑倒了也不喊一声疼，而是爬起来继续和伙伴们玩耍。要是下了雪，地面上的雪可以堆起很多的小雪人，晴天时，阳光照在雪上，银光四射，好一番仙境景观！
我爱家乡哈尔滨，更爱家乡的松花江！我爱家乡的松花江，更爱松花江的春、夏、秋、冬！
松花江上篇三
1、理解歌词内容。
2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。
3、正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。
4、学会并掌握文中的生字。
1、了解歌词中发生事件的时代背景。
2、理解歌词内容。
1、读书指导。由于本首歌词，与学生生活经验距离远。所以教学时先要将歌词所涉及到的时代背景将清楚。让学生先了解“九一八”事变发生后日本侵略军如何践踏中国大地，使人民流离失所的情况，在体会歌词中所表达的情感。
首先要引导学生回顾历史。课上汇报搜集来的有关“九一八”事变的材料。了解当时的中国人民遭受到的苦难。可指名介绍，也可展示材料。
然后让学生熟读课文。让学生先将歌词读通读顺，在指名读、齐读等多种形式进行。
在此基础上，引导学生理解歌词的内容。让学生说说读后体会到了什么，作者是如何将这种情感表达出来的。（作者通过三部分进行表达的，先叙述家乡是如何美好，在说苦难的来临。最后是人民盼望早日回到家乡。）
2、积累内化。朗读并背诵这首歌词。
3、写字指导：“衰”字不要丢掉中间的横。
