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总结可以让我们更加明确自己的目标和追求。写一份较为完美的总结，首先需要认真梳理并整理所需总结的内容。无论是学习还是工作，总结都是必不可少的；
我和小动物主题画篇一
我有一只小猫，它叫可可，我们发生很多趣事。
有一次我和它下楼散步，这时，我叫我姑姑下来，我给可可买香肠。等我回来的时候，又来了一只流浪狗，因为我觉得这狗很可怜，就先给了它，可可很生气，就喵了一两声。
我抱它回了家，和它玩起了红灯，它来兴趣了，追着灯不放。
还有一次我买了鱼，它想吃鱼。可要烧了吃，小猫就没蹬上来，好像在说：“知道了。”
今天我去上学时，它早在门口迎接我，我跟它说：“今天回来给你杯牛奶。”小猫点点头，好像在说：“好的。”
我和小动物主题画篇二
我是一个喜欢和动物交朋友的人。我有许多动物朋友，其中最好的是小白兔。
它看起来很可爱。它有一个肥胖的身体，一条短尾巴和多毛的白发。在它椭圆形的头上，它有两只长耳朵，一张小嘴和一双红宝石色的眼睛。
虽然它很小，但有时我不能运行它。有一次，我带着小白兔去散步。我不知道它是被什么吸引还是被女巫施了魔法，然后消失得无影无踪。当我回过神来时，小恶魔消失了。我边跑边哭。当我发现它时，它正津津有味地吃草。
小白兔喜欢吃草。每当我把草放在它的嘴上，它可爱的小嘴就会一个接一个地合上，把草啃进它的肚子里。这只小兔子似乎总是很饿。不管我放多少食物进去，它总会被冲走。这让我很开心。我可以一直喂小白兔。就在那时，奶奶告诉我:兔子不知道它是饿了还是饱了，所以别再喂它了。”我听了奶奶的话，每天给小兔子喂适量的食物。
兔子和我是最好的朋友。我们形影不离，就像是我身体的一部分。
我和小动物主题画篇三
我们家有一只名叫小被的乌龟。之所以叫它小被，是因为它睡觉时总是喜欢钻到一片叶子底下，像是盖着被子。
它的身子像一只小兔子那么大。头是三角形的。一双油油的黑黑的眼睛，像黑宝石一样。四肢又短又粗，活像四根香肠。背上背着一个重一千克的壳，好似一个大铁锅一样。小小的尾巴像一条蚯蚓一样。
小被和狗一样，可以看门，喜欢圆的东西等。可是让小被看门就会引来灾难性的后果。有一次，我把小被从笼内拿到笼外。我走后，灾难就开始了。天黑时我回到家，夜色不变，但，在北京的某个角落里发出了咣咣的响声。我像一个石头人一样站着，看着眼前的一切。水洒了一地，地上有着数不清的玻璃碎片和一个洒了的油桶。桌上的东西洒的洒，破的破，撕的撕。小被还在“拍”着乒乓球。我只好把它放回笼子，和它一起玩。有人问我：“你怎么不责打它呢？”它才十几岁，还有，因为我喜欢它，妈妈说我和小被一样淘气！如果你见了它你就知道了。
它是那么生气勃勃，天真可爱。
我和小动物主题画篇四
过年时回老家，爷爷送给了我一只小母鸡。它非常温驯，可爱，老实。它的颜色是棕色的底加黑色的线条花纹。你抱抱它，它只在你怀里"咯咯"叫，即便打它它也不啄你。它最喜欢的食物是豆腐。不过它超级不讲卫生，老是在阳台上乱拉大便。
有一次我睡了一个午觉，醒来后发现阳台上几乎全是它的大便了。臭哄哄熏的我连大气也不敢喘。卫生也搞的我埋头大汗，面红耳赤的。真想好好教训它一顿可是它什么也不懂。哎！
晚上我仔细地观察了一下这只小母鸡，我发现它和公鸡一样也有一个红红的鸡冠。它屁股上的毛可以打开，合拢像手掌一样。它睡觉的时侯会把自己缩成一团再把头埋在羽毛里，像毛团一样可爱极了。
它到了这个新环境每天东张西望的咯咯叫好象在寻找它曾经的家，又好象在问我这是在那儿呀？真的很有趣。
这就是我的新"朋友"怎么样啊？
我和小动物主题画篇五
姑姥姥家有一只小狗,名叫当当,非常可爱。
当当有一身棕色的毛，一双小晶球一样的大眼睛，四肢很短，不过很敏捷。
它非常喜欢吃鸡蛋。每次姑姥姥吃鸡蛋的时候，它就会扑倒在姑姥姥腿上来讨鸡蛋。它把两只爪子放在胸前，可怜巴巴地看着姑姥姥，姑姥姥就会给它一些鸡蛋。它就马上收起那副可怜样子，跳到地上去吃鸡蛋了。
它的脾气很火爆。有一次，我带它去玩，那里有一群小狗，它跑过去和它们一起游戏。突然，一只狗踢了当当一脚，当当怒火中烧，毫不留情地用爪子还击。那只狗被吓得掉头就跑。但是，当当的速度更快，他像一道闪电一样飞奔而去，那只小狗没想到自己没跑几步就被追上了，想要迎击，可当当马上扑到了它，一阵拳打脚踢。我连忙说：“当当，别打了，再打你就吃不到鸡蛋了！”当当听了这话才收手，乖乖地跑回了我身边。那只狗狼狈地站了起来，夹着尾巴逃之夭夭了。
我喜欢你，当当。
我和小动物主题画篇六
我最喜欢我们院里的一只小猫：咪咪。
咪咪有点胖，长得很高，足足到人的小腿的一半。它的头长得很大，有一个足球那么大。它的眼睛是黄色的，而且有蓝幽幽的亮光。特别是晚上天黑了，看它的眼睛，觉得十分可怕。咪咪的身体比较大，肥胖占了二分之一。如果谁能把它的肥胖减下去，那我就服谁了。咪咪的四肢很发达，能快速地抓住老鼠，吃老鼠。它的脚底下有肉垫，可以防滑、跳起，并且不会伤到自己的爪子。咪咪的毛色很奇怪，半绿半黄。在白天的时候，是黄色的。在黑天的时候，是半绿半黄的。
咪咪吃饭的样子，令我十分难忘。咪咪一日三餐吃的是猫粮。它吃饭时很高傲。别的猫来抢食吃时，它一定出击，把它们赶出老远才肯回来吃食。它很爱吃大的猫粮。别的猫还没有来吃，它就已经“占为己有”了。张口便吃，把其它的猫气得“咪――咪――”直叫！
咪咪的胆小怕人也给我留下深刻的印象。有一次，我回家，走到院子里，看见咪咪正在与别的猫嬉戏。我走过去吓了它们一下，咪咪见了，“咪――咪――”的叫了几声，转头便跑到车底下去哩！怎么样，很胆小吧！
咪咪在院子里爬树，拔树枝，把院子里弄得一片狼藉。你见了，绝对不会责打、责骂它。它是那么可爱天真、有趣！
我和小动物主题画篇七
亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物的明显特征。
多媒体课件、为动物吃东西的相关游戏材料、录音磁带、动物图片和照片。
1.听听猜猜是哪个动物来了。
要求：能根据动物的脚生来说出动物的名称。
2.看看、找找小动物躲在什么地方？
要求：幼儿能根据动物的外形特征，说出动物的名称。
指导要求：幼儿按照自己的能力、喜好，自主选择不同区域和“小动物”做游戏。
活动内容：为动物宝宝吃饭、动物拼图、动物棋、动物猜谜、找找动物的本领等等。
设计思路：
喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，我们小（1）班的孩子和小鸟、小兔、小猫、小鸡等这些动物交上了朋友。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。孩子们说出这些动物的名称对他们来说是容易的，但是要说出动物的外形特征，却要经过孩子的观察、讨论等等。所以，通过了近一阶段开展的“各种各样的小动物”主题活动，激发幼儿去亲近动物，喜欢各种常见动物的兴趣。特别是在今天的活动中，通过了听听、猜猜、看看、找找、讲讲等不同途径，帮助幼儿感知、并积累有关常见动物的基本特征和的生活习性。同时让幼儿在游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流，从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
我和小动物主题画篇八
过年时回老家，爷爷送给了我一只小母鸡。它非常温驯，可爱，老实。它的颜色是棕色的底加黑色的线条花纹。你抱抱它，它只在你怀里"咯咯"叫，即便打它它也不啄你。它最喜欢的食物是豆腐。不过它超级不讲卫生，老是在阳台上乱拉大便。
有一次我睡了一个午觉，醒来后发现阳台上几乎全是它的大便了。臭哄哄熏的我连大气也不敢喘。卫生也搞的我埋头大汗，面红耳赤的。真想好好教训它一顿可是它什么也不懂。哎！
晚上我仔细地观察了一下这只小母鸡，我发现它和公鸡一样也有一个红红的鸡冠。它屁股上的毛可以打开，合拢像手掌一样。它睡觉的时侯会把自己缩成一团再把头埋在羽毛里，像毛团一样可爱极了。
它到了这个新环境每天东张西望的咯咯叫好象在寻找它曾经的家，又好象在问我这是在那儿呀？真的很有趣。
这就是我的新"朋友"怎么样啊？
可爱的小乌龟。
我家养了一只小乌龟，它的名字叫阳阳。阳阳的白肚皮像穿了一件白衬衫，那黑黑的壳像穿了一身硬硬的盔甲。
阳阳非常喜欢吃虫子。只要我给他吃虫子，它都飞快地爬过去吃，好像我家还养了一只乌龟，和它抢它喜爱的虫子。
阳阳因为喜欢晒太阳，所以我给它取了一个好听的名字——阳阳。我经常把它放在一块小石头上，把石头移在有太阳的地方，阳阳会趴在那儿晒太阳，一趴就是老半天，一动不动，好像是睡着了。
我有时会把乌龟翻一个身，它就翻不回来了，有时候张牙舞爪，好像在说：“小主人，把我翻回去吧！”
有一次，阳阳偷吃了我的零食，真疼！我说：“你偷吃了我的零食，你也因该吃饱了，那我就不给你吃虫子了”。阳阳用可怜巴巴的眼神望着我好像在说：“小主人，我错了，你给我吃东西吧！”我的怒气一下子散到了九霄云外，我说：“还是给你吃虫子好了。”阳阳快活地在水里游来游去，像跳起了“水上芭蕾”。
我家的小乌龟真可爱、真有趣！
我和小动物主题画篇九
我家养了一只小乌龟，它的名字叫阳阳。阳阳的白肚皮像穿了一件白衬衫，那黑黑的壳像穿了一身硬硬的盔甲。
阳阳非常喜欢吃虫子。只要我给他吃虫子，它都飞快地爬过去吃，好像我家还养了一只乌龟，和它抢它喜爱的虫子。
阳阳因为喜欢晒太阳，所以我给它取了一个好听的名字——阳阳。我经常把它放在一块小石头上，把石头移在有太阳的地方，阳阳会趴在那儿晒太阳，一趴就是老半天，一动不动，好像是睡着了。
我有时会把乌龟翻一个身，它就翻不回来了，有时候张牙舞爪，好像在说：“小主人，把我翻回去吧！”
有一次，阳阳偷吃了我的零食，真疼！我说：“你偷吃了我的零食，你也因该吃饱了，那我就不给你吃虫子了”。阳阳用可怜巴巴的眼神望着我好像在说：“小主人，我错了，你给我吃东西吧！”我的怒气一下子散到了九霄云外，我说：“还是给你吃虫子好了。”阳阳快活地在水里游来游去，像跳起了“水上芭蕾”。
我家的小乌龟真可爱、真有趣！
我和小动物主题画篇十
转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
一活动目标：
通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
乐意参与表演，大胆学说角色对话。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
二活动准备：
故事挂图录音磁带。
三活动过程：
1教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
一活动目标：
1让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培养他们喜爱小动物的情感。
2发展幼儿的动手能力。
二活动准备：
画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。浆糊闪光纸蜡光纸。
三活动过程：
1引题：“小朋友，今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗?”
2教师示范方法。
3提出操作规则和要求，让幼儿自由选择材料操作。(在活动中要尊重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作)。
4涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。
5欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品，欣赏评价别人的作品。
一活动目标：
1让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。
2学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。
3知道动物也是大自然的一部分，培养初步的保护自然保护环境的意识。
二活动准备：
1知识准备：(由于本园地处城郊，能收集较多的小动物)请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等，教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。
2请幼儿把自己饲养的小动物带来。
三活动过程：
1把小动物摆放在活动室，让幼儿自由参观。
2简单介绍饲养过程。
a说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。
b教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。
3说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，互相交流各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。
4放归自然组织幼儿到户外放归小动物，告诉幼儿各种小动物都有自己的家，我们送它们回家吧。
延伸活动：家园共同配合收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿自由选择区域进行游戏。
小百科：动物是多细胞真核生命体中的一大类群，称之为动物界。动物身体的基本形态会在它们发育时变得固定，通常是早在其胚胎发育时，但也有些会在其稍后的生命中有个变态的过程。大多数动物是能动的，它们能自发且独立地移动。
我和小动物主题画篇十一
前几天，凯凯小朋友从家里带来了几张到动物园里拍的照片，照片上长颈鹿那长长的脖子，凶猛老虎露出的尖尖牙齿一下子吸引了小朋友。天伊说：“我也到动物园里去玩过，那里的动物可多了。”丞丞说：“我还看见过豹子呢！”毓毓说：“我还和大象一起拍过照呢！”“我还看见海豚表演呢！”“我还给小猴子吃香蕉呢！”孩子们随即议论起来。“老师，这是什么动物？”“熊猫最爱吃竹叶吗？”“那是金丝猴吗？”看着孩子们有兴趣的问这问那，显然“动物”这个话题正逐渐成为孩子们议论的热点，况且，小动物又深受孩子们的喜爱。所以《我和动物交朋友》这一活动由此生成。
1、通过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱护动物的情感。
2、了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的好奇心。
3、通过讲述自己最喜爱的动物，培养幼儿的谈话能力，激发幼儿热爱动物的情感。
4、培养幼儿初步比较、观察的能力，激发幼儿亲近动物的情感。
5、在认识了解动物的基础上，知道它们和人类的主要关系。
1、能带领孩子一起收集动物的图片，并讲讲动物与人类的关系。
2、和孩子一起能利用废旧材料制作各种动物。
3、在假期中能带孩子去动物园游玩，并拍些与动物在一起的照片。
1、制作主题墙饰，使幼儿在对动物认识了解的基础上能与墙饰进行对话。
2、设置看看、讲讲《我和动物交朋友》，锻炼幼儿的口语表达能力。
3、通过小朋友自己制作《小动物乐园》墙饰，使幼儿对小动物有进一步的认识了解。
活动目标：
1、理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。
2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
3、有阅读图书的兴趣，从中体验：做自己，最幸福。
活动准备：
1、自制大书《小猪变形记》、相应图片。
2、装扮动物的道具。
活动过程：
一、谈话导入：
师：今天请来了一位小客人，你们猜猜会是谁呀？
幼：小猪。
师：这是一只怎样的小猪？
幼：胖胖的。
师：关于这只小猪还有一个有趣的故事呢，现在我们一起来看一看吧！
二、导读故事：
1、变长颈鹿。
师：小猪跑到路边他遇见了谁？
幼：长颈鹿。
师：小猪会想到一个什么好主意呢？
幼：想变长颈鹿。
幼：做了一对高跷。
师：小猪站在高跷上走啊，走啊，心里美极了。路上他又遇见了谁呢？
幼：斑马。
师：小猪怎么跟斑马打招呼？
幼：它对斑马说：“我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。”
我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。斑马哈哈大笑说：“你不是长颈鹿，你是一只踩着高跷的小猪。”
师：小猪听了气呼呼地走开了，但是没走多远……（声音）。
师；猜猜小猪怎么啦？
幼：一不小心，摔了一跤。
幼：“哎，长颈鹿的生活不适合我”
2、变斑马。
看ppt一起唱：我刷！我刷！我刷刷刷！我要变成美丽的斑马。
师：大象会对小猪做什么？
幼：用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净，
师：还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意，我们猜——（他想变成什么）。
3、变大象。
师：如果你们是小猪，你会怎么变？
师：看，小猪是怎么变大象的？
师：小猪和袋鼠之间是怎样说的？
幼：遇见袋鼠和它打招呼说：“我是一只了不起的大象，能用鼻子喷水。”袋鼠笑着说：“你不是大象，你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。”
师：小猪正想争辩，突然一声“啊——嚏——”，结果……。
4、变袋鼠。
师：小猪还要变，变只袋鼠跳呀跳。（师生互动：脚上绑弹簧，我跳！我跳！我跳得高……）。
师：（出示小猪倒挂图）鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高，越来越高……不幸的事情发生了。小猪……（怎么啦？观察画面）。
幼：用力一跳，蹦到了一棵树上，倒挂在了树枝上！
5、做回自己。
师：挂在了树上，小猪拼命的挣扎，哎呀，掉到哪里去了，
幼：一头栽进泥潭里。
师：小猪说：“真倒霉！事情都搞砸了，当只小猪一点乐趣也没有。”
师：刚才小猪还说一点乐趣没有，现在怎么又快乐了？（引导幼儿说出学别人是很累的，做自己最幸福）。
6、回顾小猪变形过程（出示文字“可爱”“苦恼”“快乐”）。
小结：这只可爱的小猪一会儿变成长颈鹿，一会儿变成斑马。一会儿变成……但是不管变什么，请记住：做好自己，最幸福。
三、经验迁移：
师：在平常的生活中，小朋友们，你有没有刻意去模仿别人这种行为呢？
师：今天我们通过阅读绘本《小猪变形记》，让我们感受到去模仿别人的动作、语言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快乐的事！
活动目标：
1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
2、丰富词汇：颠倒。
3、学会演唱歌曲活动准备：
录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：
一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》。
三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。
（1）幼儿带着问题欣赏歌曲。
今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？
（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。
活动目标：
1、学习看图示，了解折纸的方法和步骤，折出啄木鸟的基本形象。
2、学会用对角折的方法折出对角线，以及将正方形的两个邻边向对角线折的技法。
3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
视屏展示仪。
正方形纸若干。
活动过程：
一、猜谜语，引出主题。
师：今天朱老师带来一只谜语，请小朋友猜一猜谜底是什么？一物生来本领高，尖嘴能为树开刀，林中害虫被啄掉，绿化山林有功劳。
师：猜猜是什么鸟呀？
幼：啄木鸟。
师：对了，是啄木鸟。
师：啄木鸟是谁的医生呀？今天我们来用纸折出一只啄木鸟好不好？
幼：好。
二、用视屏展示仪教师引导幼儿观看折纸图示。让幼儿边阅读边看老师示范折纸。
师：看清楚了，它是用什么形状的纸折出来的。
幼：正方形的纸。
师：对了，是正方形的纸。看看，第一步应该怎么折呢？小眼睛可要看仔细了。先将正方形纸角对角对折，折出对角线。打开来，再将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐了。接下来怎么折呢？看老师要把它变了。再对折，看看变成了一个什么形状？（三角形）对了，变成了一个三角形。再将尖三角形的角按线条的肩头提示折一下（重点讲解）再将角向里面折出尖嘴巴。这里，小朋友可要睁大眼睛看清楚了，看老师是怎样折出啄木鸟的尖嘴巴的。看，一只啄木鸟折好了。
师：想折吗？现在请小朋友跟着老师来学折，好吗？
幼：幼儿学折。
三、教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：
师：图上有什么呀？你是怎样看出来的？
师：我们怎样来玩啄木鸟？
幼儿在桌子上玩啄木鸟捉虫子的游戏。
活动目标：
1。能够感受音乐所表现的形象特征，认识了解狗和老虎的表现特征。
2。理解观察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感变化。
3。能够体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
1。音乐片段（狮王进行曲片段的组合）2。4幅图谱（分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示）3。老虎头饰一个、一根长绳（作轿子）活动过程：
（一）情境导入。
1。音乐导入：
孩子们，今天老师带来了一段有趣的音乐，这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，现在，用我们的小耳朵仔细的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什么有趣的故事呢？（完整欣赏音乐）。
2。想象、讨论：这段音乐可能告诉我们一个怎样的故事呢？
（二）情境感受、欣赏音乐。
1。情景贯穿、欣赏音乐：
"原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。它大吼一声："小狗们快来帮我抬轿子。"小狗抬着轿子，踏着整齐的步伐出发了。听，小狗走路的声音多整齐呀！（音乐第一部分）"小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎开始打呼噜了。老虎越睡越香，呼噜越打越响呢！（音乐第二部分）"小狗们好不容易把老虎抬到了半山腰，它们发现啊，在草地上有许多肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了~~（音乐第三部分）"老虎醒来，发现自己才被抬到半山腰。它大吼一声："敖~~~~"一脚踢向一只小狗（音乐第四部分）"小狗发现自己的朋友被老虎欺负了，会想个什么办法帮助自己的朋友呢？小狗们齐心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了，它们勇敢地战胜了打老虎。（音乐第五部分）。
2。完整欣赏音乐：
"仔细听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音？
3。再次完整欣赏音乐：
原来音乐里藏了这么多美妙的声音呀！让我们再听一次，回忆一下故事是怎样发展的。
（三）分段理解、表现音乐。
音乐第一部分：理解节奏。
2。音乐第二部分：理解"由强到弱"。
3。音乐第三部分：用不同的动作或声音进行表现。
4。音乐第四、五部分：理解图谱和节奏谱。
5。完整表现：原来这段音乐说了这么一段故事，我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了，让我们再一次欣赏一遍吧。（幼儿跟着音乐自由表现）。
（四）集体游戏：小狗抬花轿。
1。教师与幼儿轮流扮演小狗与打老虎的角色，用长绳玩"小狗抬花轿"。
2。多次游戏体验集体游戏的乐趣。
活动目标：
1、让幼儿掌握4的加法。
2、使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力。
活动准备：
1、苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四张；
2、数卡若干（1—————4）。
3、幼儿用书。
活动过程：
一、碰球游戏。
师：今天，我们要来玩碰球游戏了，小朋友准备好了吗？
二、出示直观教具，学习4的加法。
1、师：小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片），他拔啊拔，可怎么也拔不动，我们找点帮手吧。瞧，又来了三只小兔（出示三只小兔图片）。现在好啦，他们一下子就把萝卜拔上来了。
师：我们来数数看，1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？
幼：4只。
师幼共同总结：1+3=4。
师：我们已经写出了代表这件事情的算式。那数字1、3、4分别代表什么呢？
幼：1代表本来的一只小兔。
幼：3代表后来来的三只小兔。
幼：4代表总共有的四只小兔。
2、依次出示小鸟、小狗、表示加法算式2+2=4、3+1=4（方法同上）。
幼：一样，都代表有4只小鸡。/不一样，一个是先有一只，一个是先有3只。
三、玩“谁最快”游戏。
师：下面我们要来比一比了，周老师会给小朋友看几张图片，小朋友呢，用我给你们的数字宝宝，摆出图代表的算式，看谁摆的又快又准确。
四、看图写算式。
1、让幼儿书写加法算式。
2、教师检查，对书写有错误的幼儿给予帮助。
五、教师进行小结。
活动目标：
1、培养幼儿初步比较、观察的能力，激发幼儿亲近动物的情感。
2、引导幼儿注意观察动物爸爸和妈妈的外形特征。
活动准备：
雄狮、雌狮、公象、母象、雄孔雀、雌孔雀以及小狮子、小象和小孔雀等或照片，胶水，剪刀等。
活动过程：
2、出示“小象”、“小狮子”、“孔雀”玩具，引导幼儿为它们找爸爸妈妈。
幼儿交流讨论：
象爸爸长得什么样？（有象牙，身体高大……）象妈妈长得什么样？
（狮子爸爸有一头雄发，狮子妈妈没有；孔雀爸爸羽毛漂亮，回开屏，而孔雀妈妈不能开屏。）。
师生共同把小象、狮子、孔雀送给它们的爸爸妈妈。（图片粘贴）。
3、幼儿游戏：“给小象、小狮子、小孔雀拍全家福。”
向幼儿提供一套小卡片，让幼儿自由选择并进行粘贴。照片中要有小象、象爸爸、象妈妈、小狮子、狮爸爸、狮妈妈或小孔雀和爸爸妈妈。也可以让幼儿画上，只要求画出动物爸爸妈妈的主要特征即可。
幼儿互相观摩交流自己粘贴的照片，有不正确的，幼儿互相指正并调整。
活动目标：
1、欣赏故事，大胆讲述和猜测故事中角色的行为，感受理解其中自由自在的情趣。
2、引导幼儿尝试用身体动作表现节奏，体会和朋友一起自由自在的方法。
3、知道做事要遵守规则，培养幼儿良好的行为习惯。
活动准备：
绘本故事课件铃鼓人手一份。
活动过程：
一、欣赏绘本、理解情节。
2、我们来听这个故事，故事的名字就叫《像狼一样的嚎叫》。
3、观看ppt分段讲述故事。
（1）莫卡为什么想做一只自由自在的狼？
（2）自由自在是什么意思呢？
（3）你们从哪里看出来他不能自由自在？
二、联系生活、理解情绪。
1、孩子们你们现在的日子过的自由自在吗？
2、有什么事情让你不自由自在？
3、继续观看ppt讲述故事。
（1）你们看到莫卡自由自在的吗？你看到莫卡自由自在的在做什么？
（2）你们想自由自在吗？你想自由自在的干什么？
三、自由游戏，了解方法。
1、今天老师也让你们自由自在一下，这里有一些小乐器，让我们随音乐自由自在乐一下！
2、提出小规定，按着小圆点的节奏拍手。
3、用身体动作表演音乐节奏。
4、再次用乐器演奏。
四、倾听故事，结束活动。
（观看ppt讲述故事结尾）。
活动目标：
1、激发幼儿从小就爱护小动物、对动物保护色进一步探索的欲望。
2、初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己的方法。
3、了解动物保护色：感知许多动物利用保护色保护自己的本领。
活动准备：
课件、音乐《小小兵》、各种材料、彩纸、塑料袋等。
活动过程：
一、律动：《小动物》。
二、看图片初步了解动物保护色。
我们刚才唱的歌曲里有好几样小动物它们很可爱，老师今天也为你们带来了许多的小动物我们一起去找找吧！
1、你在图片中看到了哪些动物？”（幼儿观察找出隐藏的动物。）。
2、“你容易发现它们吗？为什么？”
3、教师在黑板上出示“保护色”三个字。
小结：有的动物体表颜色与周围环境很相似，不容易看出，那就是保护色。
4、动物为什么要有保护色？”
小结：动物的保护色与环境相似是为了伪装自己，不让敌人轻易发现自己。
三、出示幻灯片有保护色的动物。
师：小朋友找到了许多具有保护色的动物，老师也找到了一些，看看他们是不是也有保护色？（播放狮子、河马、枯叶蝶、竹节虫）。
提问：他们身体是什么颜色的？
四、看幻灯片第二段：了解动物的不同保护色。
继续观看课件第二段，然后引导幼儿讨论：“这些动物和刚才的有什么不一样？”（一种动物有好几种保护色。）“为什么一种动物有好几种保护色？”（它要根据气温来变化；它要根据外面的环境来变化；它要保护自己就要会变化。）。
小结：不同的动物有不同的保护色，一种动物也有几种保护色，这也是弱小的动物保护自己的一种方法。
五、欣赏故事、经验迁移。
老师讲述故事：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜，为什么？（一定是非洲的军队赢，因为他们穿了有保护色作用的绿色服装。）。
提问：我们人类能不能用动物保护色的方法来保护自己？
四、自我设计、展示保护。
播放三种ppt场景图片：雪山、森林，如果你在雪山和森林里你想怎么隐蔽自己不被敌人发现？（幼儿讨论：可以用材料武装自己，也可以躲在一个地方不出声。）。
（我们现在都是侦查兵，请你为自己设计保护色衣服。
活动目标：
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。
2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。
活动准备：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶。
活动过程：
一、激发幼儿参与活动的兴趣。
1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场。
2、律动——青蛙舞。
二、小青蛙学本领。
1、自由练习跳盒子（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）。
2、双人练习跳盒子。
a、用两个盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼儿分散练习。
c、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下三、游戏——小青蛙跳过河。
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。
2、幼儿自由练习小河、中河、大河。
3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？
四、听音乐，集体一起跳过河。
五、舒展活动，盒子舞。
目标：
1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
准备：
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
一、导入部分：
1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜――――（放课件音乐《火车开了》）。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？
扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”
师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？
2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
师：现在，我们到哪儿了？
幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”
师：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？
幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？
3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。
师：现在，我们又到哪儿了？
幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”
师：是吗？大海里还有哪些动物呢？
幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……。
师：大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！
4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。
二、基本部分。
引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？
小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。
总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。
“我和动物交朋友”的主题活动持续了一周的时间。在整个活动中，孩子们和家长一起收集有关动物的图片，利用假期到动物园游玩、拍照，不但对家长提出了共同参与的要求，而且在材料收集上，使家长和孩子们经历了一起学习一起参加的过程，进一步了解了动物与人类的关系。此次活动家长们的参与不但提高了工作效率，同时质量也提高了许多。在活动中，不但使孩子们初浅了解了动物的种类、居住的环境，激发了他们爱护动物的情感，而且也了解了动物与人类的主要关系，知道了哪些动物已经濒临灭绝，需要我们去拯救。使他们幼小的心灵留下一片爱的空间。
的确这个生成活动改变了原定的计划，面对在活动中孩子们的积极参与，对动物的点滴了解，使我们在预设与生成之间，把主题活动更能从孩子的兴趣经验和需要出发了。作为老师我们就不应死守着预设计划不放，就应积极接受来自孩子的信息，并将它转化为孩子能够理解的信息，再归还给孩子，在交互主体的互动中，引导自由积极的生成，促进孩子们的发展。动物世界无穷之大，有关动物方面的知识还有待孩子在成长过程中点滴积累。
我和小动物主题画篇十二
1、选择自己喜欢的玩具动物，愿意抱着动物高兴地拍照片。
2、学说玩具动物的名称。
3、产生对动物玩具的喜爱之情。
选择自己喜欢的玩具动物，愿意抱着动物高兴地拍照片。
产生对动物玩具的喜爱之情。
1、照相机一部。
2、照片场地选择。
出示照相机和一排小动物，告诉幼儿：动物明星要拍照啦，今天我来当摄影师，要来找找找哪位小朋友愿意和动物明星拍照留念的。请让我来帮助你们把最美丽的笑容拍下来吧！
1.教师请一位幼儿，让该幼儿选择一个喜欢的动物宝宝，抱着动物坐在拍照用的椅子上，请全体幼儿学说动物的名称。
2.拍照片，请幼儿“笑一笑”教师变拍边说“咔擦”。拍完照片请幼儿将玩具动物放回。
3.教师分别请一位幼儿和动物明星一起拍照。
4.拍全体照，请每位幼儿抱一只喜欢的动物回到座位上，拍集体照。
我和小动物主题画篇十三
1、知道动物是人类的好朋友。
2、知道善待动物，以及怎样和动物相处。
3、认识珍稀动物并有保护珍稀动物，保护环境的意识。
1、通过看动画、观图片知道动物是人们的朋友。
2、通过听故事、判断、小组合作等方式知道善待动物，怎样和动物相处。
3、通过读信息、听录音了解珍稀动物，增强保护珍稀动物的意识。
4、通过欣赏短片知道保护动物就要保护环境，保护环境就是保护人类自己。
喜欢和动物交朋友，懂得关爱动物就是关爱人类自己。
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道怎样和动物相处。
培养学生保护珍稀动物的意识。
多媒体课件。
一、视频导入，激发兴趣：
师：小朋友们，你们到过动物园吗？
（生：a、到过b、没有）。
师：今天，我们一起走进北京动物园看看。
播放课件“北京动物园”
二、出示课题：
师：看到了这么多动物，你们喜欢他们吗？你们想不想和动物交朋友呢？（生：喜欢，想。）。
师：好，今天老师就满足你们的愿望，我们来和动物交朋友。播放课件：“我和动物交朋友”板书：“我和动物交朋友”
三、让学生了解动物是我们的“朋友”
播放课件：“我们的朋友”
（生：a、我喜欢蜜蜂，因为b、我喜欢小狗，因为c、我喜欢青蛙，因为）。
四、让学生感知动物是我们的“老师”
师：小朋友们，动物不仅给我们提供了真正的服务，还给我们提供了创造的灵感，可以说动物是我们的“老师”，我们一起来认识一下！播放课件：“我们的老师”
师：你知道人们利用它们身上的特征，研究出了哪些创造发明吗？请你“连一连”。
（生：想一想，连一连。）。
五、听故事，规范行为。
师：动物和我们的关系如此密切，我们应该怎样和动物相处呢？相信听了下面两个故事你会明白的。
播放课件：“我和动物的故事”、“长颈鹿妈妈的诉说”
师：明明为什么把自己喜欢的鸟儿放走呢？
（生：因为蓝天、森林是小鸟的家，那里有它的伙伴，在那里它才能快乐的生活。）。
师：鹿宝宝是怎么死的呢？
（生：因为鹿宝宝吃了带有包装袋的食品。）。
师：请同学们观察并判断一下p41页的小朋友的行为正确与否。（抽生回答）（生：观察、思考、判断。）。
师：你认为我们人类应该怎样和动物相处呢？请小朋友小组交流。（生：小组交流并汇报）。
六、唤起学生保护环境和珍稀动物的意识。
师：我们不仅要善待动物，不伤害动物，还应该做些什么呢？请小朋友们看一个“短片”。
播放课件：“保护环境”
师：看了这个短片，你有什么感受？
a、哪些人是值得我们学习的？
b、哪些人是我们可怜的？
c、哪些人是我们反对的？
（生：a、我认为我们应该保护环境，保护动物b、我认为我们不能乱砍滥伐树木c、我们不能残害动物）。
师：我们应该保护环境，保护我们共同的家园！
板书：保护环境。
师：我们来看一条信息。
播放课件：“读信息”
师：小朋友，读了这条信息，你有什么感受？（抽生回答）。
（生：畅谈感想）。
师：我们应该保护珍稀动物，让我们来认识一些“珍稀动物”。
播放课件：“珍稀动物”
师：在现实生活中，有些人因为珍稀动物可以为他们带来巨额暴利而伤害这些动物，使得本来就少的这些动物越来越少。现在国家出台了《野生动物保护法》，专门保护动物，制裁违法犯罪分子；越来越多的善良的人们开始以自己的行动开展保护动物，拯救动物的活动。
七、教师总结：
播放课件：“保护动物”
只有人类与动物和睦相处，才能保持生态平衡。我们的地球才会充满生命力，健康的发展下去。小朋友，让我们和动物做好朋友，关心动物，保护动物，一起快乐的生活在地球上吧！
八、课后作业：
要求：制作一张卡片，画上喜爱的动物、写出自己的心里话，让更多的人和我们一起爱动物。
我和小动物主题画篇十四
这天，我吃完晚饭之后和爸爸一起看星星。我看着星星，突然一道闪电一样的光刺入我的眼睛。顿时，眼前一片白色。过了一会，我发现，我身处在一片森林中。
巧遇灭绝动物。
“你来了，我们等你好久了！”我看见一匹狼跑了过来。我突然意识到，我竟然可以听懂动物的语言！我看着那匹狼，一惊，叫道：“你不是在1963年就灭绝的袋狼吗？还有，你怎么认识我你？”“不错，我正是袋狼，但是我虽在人类世界灭绝，可我在与人类隔绝的方没有灭绝。至于我怎么认识你呢，你可天天来这玩的，大家都认识你呀！”它不紧不慢地说着。听它这么一说，我记起来了，晚上，梦里我“穿越”了，来到了这里。我和袋狼走着走着，又见到了里海虎，天啊！又是已经灭绝的动物，这可是世界第三大虎呢！它们的脸颊周围长满了短毛，在1970年灭绝的。里海虎热情地跟我们打了声招呼，说：“hi我记得你来的时候可是这儿的第一位人类，渐渐的，我们成了好朋友！
它们俩把我带去了渡渡鸟那儿，国王渡渡鸟友好地说：“欢迎再次来到动物王国！”我的眼睛瞪大了，看着渡渡鸟，天啊！又是一种灭绝的动物！国王很沮丧，它对我说：“我们动物王国面临危机，我们请到的第四位人类背叛了我们，要把我们统统消灭！你说怎么办呢？”我想了想说：“交给我吧。”
说服成功。
我马上回到地球，查找第四位去那儿的人。果然功夫不负有心人，很快我就查到了。在地球的一个角落里我找到了她。一见她，吓了我一跳，她竟是我的同学！“你怎么想去破坏动物王国呢？”她对我说：“其实，我不想伤害它们。但那里的事情已经被一群坏人知道了，为了获取更多的钱，他们要把动物统统消灭了。”原来，那些人是为了钱——我恍然大悟！这好办！于是我返回动物王国，让渡渡鸟帮我找了几颗几克拉的钻石，我在网上拍卖了兑换成100万现金，和我同学一起交给了我那伙人。最后达成共识：永不再危害动物王国！
就这样，我被封为动物王国的友谊使者，我和动物们成为了永远的朋友！
我和小动物主题画篇十五
我有三个动物朋友，它们是小白兔、小黑狗、小花猫。小白兔叫朵朵，小黑狗叫逗逗，小花猫叫咪咪。它们在我家里过的非常愉快，每天放学后我都会喂东西给它们吃并和它们一起玩。
我经常给朵朵喂青菜叶和胡萝卜，给逗逗喂肉骨头，给咪咪喂小鱼，它们吃东西的样子很可爱。朵朵吃东西像小淑女，细嚼慢咽，逗逗吃东西狼吞虎咽，咪咪吃东西像个皇室公主，姿态非常优雅。
朵朵喜欢让我抱着摸它洁白柔软的毛，它在我怀里可乖了；逗逗喜欢和我玩接球的游戏，它跳得可帅气了；咪咪喜欢和我玩捉迷藏的游戏，每次都是咪咪赢，因为它长得小能藏到沙发底下。
我给它们唱歌跳舞的时候，它们也欢快的跑啊跳啊叫啊，我家简直就成了一个艺术团了。
我学习的时候，它们都很听话的呆在屋里看电视，一点也不打扰我。
我的动物朋友给我带来了欢乐，我非常喜欢它们。
我和小动物主题画篇十六
三年前，狼狗贝贝来到了我家。只见它那干瘦的身躯，一身乌黑的毛，看上去没有一点光彩。
那时，因为城市里的小区要求严格，养不了宠物，没办法，就送回了我的家乡。
一次放假，我有幸回到了老家，去看望我的小狼狗贝贝，回到了老家的时候终于和我分离了3年的小狼狗聚在了一起，心里十分激动。然而它变得又肥有壮，显得十分凶猛，看见都怕。四肢也很健壮，再加上那不停摇摆的尾巴，更是威风十足。
回到了老家，又是高兴又是忧愁，怕它已经不认识我了。心里很不是滋味。这天叔叔前者狼狗贝贝和我一起上街玩，我们要到商店里去去买一些日用品，我跟叔叔说：让我牵着小狼狗吧！叔叔答应了，叔叔说：让我和小狼狗在外面等着，我说好。
十分钟，二十分钟，叔叔怎么还没出来，我等急了，跑到一个小巷里玩，那很少人，突然有一个男的跟着我走，心里很害怕，我走他也走，我跑他也跑，心里想完了，完了。
我就用东西砸他，小狼狗可能是怕他伤害我就去叫，不行，没办法，它就去咬他，他就拼命的拿砖去砸小狼狗，最后，那个男的终于跑了，等叔叔赶来的时候，小狼狗出了好多血，我很羞愧，自己就是爱玩，但真的谢谢你，我亲爱的小狼狗。你算不是人，但又人的心，这就是人和动物之间的相处。
别以为凶猛的动物都是不好的，恶毒的，其实它们也有善良的一面。
动物节。
动物节。
今天老师布置了一个作业，说要按自己的心愿制订一个节日。
我走在回家的路上，心里想着到底制订一个什么节日呢？这可让我犯了难。忽然我看见大街上有人欺负小狗。我想到要制订一个动物节。回到了家，我看到了邻居家的小孩正在捉弄我家的小狗。我连忙上去制止。这两件事就更坚定了我要制订动物节的决心了。
首先我选好了动物节的日期，每年的6月2日。因为6月2日是六•一国际儿童节的第二天，我们全世界的小朋友开心幸福地度过自己的节日后，也不要忘记那些可爱聪明的动物们。大自然赋予自然界一切生灵，人类就要有责任和义务善待动物。6月初的天气，风光旖旎，温暖而又春意盎然。在那一天所有的动物园和海洋馆，全天放假。人们全为动物们服务。如果不是在动物园或海洋馆里的动物，而是家里养的宠物、外面流浪的动物或大自然中的动物。如果要是被人欺负，欺负它的人将赔偿被他欺负的动物一斤它爱吃的食物。你们说这样好吗？如果6月2日那天有人无故打伤或打死了动物，那么他将被拘留1星期或1年。
我选择的动物节日期不错吧，所有的动物将得到人类的关心和爱护。我真希望以后天天都过动物节。
动物，朋友dd读了《小象巴比的故事》有感。
这个暑假，我阅读了《小象巴比的故事》这本书，令我十分感动。
故事讲述了：巴比渴望到部落之外去看世界。他为了救一只小象，结果自己变成了小象，独自一人的巴比被象群收留。它在与象群迁徙的途中，看见了很多，学会了很多，也懂得了很多。一群不法分子为了盗窃大象墓地，杀害了巴比的爷爷和父亲。当象群与墓地受到这伙坏蛋的威胁时，巴比又变回了人，带领反偷猎巡逻队员抓住了坏蛋，保护了墓地和象群。巴比成了一个勇敢、善良、有爱心的孩子。他勇敢的在法庭上作证，亲手惩治坏蛋，为父亲、爷爷和大象报了仇。
读完这本书，我哭了。泪水中有恨、也有悲。恨的是偷猎者的恶行，悲的是巴比失去了爷爷和父亲，失去了海蒂妈妈和儒勒。我恨，恨那些偷猎者的贪婪和残忍。难道只有猎杀动物才有钱赚吗？难道你们就那么铁石心肠？难道你们把看动物垂死挣扎的样子当作乐趣吗？难道你们从来不为你们的所作所为而羞耻吗？你们怎能因自己的贪念而让那么多可爱的动物生灵涂炭？我真想看看你们的心，是不是都是铁做的？如果不是，你们又怎能做出如此残忍的事？我真想撕开你们伪装的面具，看看你们的本来面目，是不是都是猎杀动物的恶魔！我难过，不光是难过生命的逝去，还难过偷猎者没有受到法律的严惩。他们本来没错，对吗？是的，但他们因自己一时的贪念而触犯法律，就应受到严惩！如果我是法官，我不会惧怕任何所谓的大人物，没有谁能凌驾于法律之上。我会公正判案，给不法分子以严惩！
说了这么多，却没能做些什么，我实在惭愧。从现在开始，我会尽我的.能力去保护野生动物，做到不食用珍稀动物，不穿戴皮毛衣物。现在，人们已经意识到自己的错误，都加入了保护动物的行列中，法律也有了相应的动物保护法。等我长大了，我一定会参加动物保护组织，为保护动物尽自己的一份力量。我相信，只要人人都与动物做朋友，尽自己的一份力量保护动物，一定不会再有濒危动物出现！
动物是人类的朋友，它们对人类忠心，帮助人类做事，像牛、牧羊犬等。动物是自然的精灵，是人类的好伙伴，它们本应自由自在的生活，却不断被人类滥杀。目前，动物的种类已经很少了，因此，我呼吁人们：加入到保护动物的行列中，不要让更多的动物绝迹。
陶育路小学六。
与动物同乐。
与动物同乐。
去年夏天，爸爸和妈妈决定带我深圳。．．．．．．到了深圳，我们去逛商店，去了看辽阔的大海，还去了野生动物园．让我最难忘的就是去野生动物园。
第二天，天气很热，我穿了一件白色的连衣裙，跟爸爸妈妈一起来到了野生动物园。那儿的动物可多了，有可爱的小海狮、雪白的白天鹅、聪明的猴子、狡猾的狐狸、凶猛的老虎．．．．．．不过，我最喜欢的是小海狮，看完它精彩的表演后，就是和小海狮一起照相的时间到了。我连忙拉着爸爸妈妈去照相，这是我第一次和动物照相，所以我感到很紧张，但也很高兴。我做了一个可爱的动作，表情很自然。爸爸叫“一、二、三”，就拍下来了。
第一次和动物照相,让我感到难以忘记，动物是人类的好朋友，让我感到人类要珍惜和爱护动物。
与动物同乐。
与动物同乐江西省赣州江西省信丰一小三(六)班黄慧婷去年夏天，爸爸和妈妈决定带我深圳。．．．．．．到了深圳，我们去逛商店，去了看辽阔的大海，还去了野生动物园．让我最难忘的就是去野生动物园。第二天，天气很热，我穿了一件白色的连衣裙，跟爸爸妈妈一起来到了野生动物园。那儿的动物可多了，有可爱的小海狮、雪白的白天鹅、聪明的猴子、狡猾的狐狸、凶猛的老虎．．．．．．不过，我最喜欢的是小海狮，看完它精彩的表演后，就是和小海狮一起照相的时间到了。我连忙拉着爸爸妈妈去照相，这是我第一次和动物照相，所以我感到很紧张，但也很高兴。我做了一个可爱的动作，表情很自然。爸爸叫“一、二、三”，就拍下来了。第一次和动物照相,让我感到难以忘记，动物是人类的好朋友，让我感到人类要珍惜和爱护动物。
读了《动物天堂》有感。
读了《动物天堂》有感江苏省高邮市蓓蕾学校五(9)班王雨薇今天是星期日，我在房间里津津有味地读着一本童话书《动物天堂》，这是金小芙阿姨写的。一看封面，就有一种快乐的风吹拂着我，我被这阵风吹进了另一个世界。这个世界的主角是一群可爱的小动物，它们有善良、执着、友爱、付出等一切一切美好的情感。三面环山、一面平原的弯弯坡，无数的小动物用自己的生存原则和方式生活在这片土地上，有着和人类一样的梦想和追求。它们过着自给自足、与世无争的生活，经历着它们世界中的悲欢离合。这块亲切的土地被它们视若成“动物的天堂”。在这里，我看到了有梦想的蚂蚁匆匆、贪心的老鼠蛋蛋、爱美的青蛙洋洋、可怜的老乌鸦索丝、会拉小提琴的螳螂俊俊……我觉得金小芙阿姨写得正如我意，她写出了那些小动物的友情、亲情，比如说，大诗人金龟子诗诗，为了满足动物们的心愿，为了小动物们开开心心，诗诗失去了一切，但它还是依然坚持，这就是友情。我觉得动物们和我们人类一样，付出不需要理由，因为心中有爱和信念，一旦决定付出，就会不惜代价，就说俊俊，它永远在追求梦想，永不停止……我觉得金小芙阿姨说得这句话一点没错：“朋友，今天和未来所有我的童话都源于你们的肯定和喜爱，因为写作就像生孩子，当我还在彷徨未来的生活方向，犹豫是否要继续写童话的时候，是父母告诉了我：这个孩子可以生，而且还可以一直生下去，所以才有了今天和未来那么多可爱而调皮的卡通玩偶们！”
今天，妈妈带我到世界动物之窗，我可高兴啦！
我们来到世界动物之窗买了票，进入一号大厅，刚进门，就看到了一个很大的人形雕像，“他”就是贝林老爷爷，他正在说：“欢迎你们来到世界动物之窗”。我和妈妈继续往里走，进入2号大厅，里面游许多动物的介绍和图片：有食人鱼、狮子、老虎等等。接着我们来到了3d影院，看动物的知识小竞赛，由小猴和小熊比赛，扬州“老鸭”既当考官又当裁判，他问了两只小动物许多动物的问题，最后，小猴获胜了，扬州老鸭说：“我送给观众两件礼物”。说着，就把小猴和小熊变成了两只可爱的小玩偶，他把小玩偶用力往台下扔去并说：“谁接到就给谁。”我十分幸运，接到了小猴玩偶。然后，我们又来到动物标本展览厅，里面有许多动物的标本，如河马、大象、狼……妈妈还让我看了望远镜，我不断调整着望远镜的位置，看到了许多不同的景象：小鹿在吃草，老鹰在天上盘旋，羚羊在一望无垠的草原上奔跑。最后，我们来到了游乐场，妈妈让我用十元钱去钓鱼，我买了票，一蹦一跳的跑向钓鱼池，我拿了钓鱼竿、鱼饵和塑料盆，找了一个空地坐下，我小心把鱼饵套到鱼钩上，把鱼钩甩的远远地，不一会儿，鱼竿动了，我用力一拉，钓上一条大金鱼。我很高兴，再一次把鱼竿摔了出去，没多久，我又钓了两条。于是，我把塑料盆端到服务台，工作人员把我的钓到的鱼倒到一个袋子里，我拎着鱼高高兴兴地回家了。
今天，我十分开心，因为我学到了许多的知识。
读了《动物天堂》有感。
读了《动物天堂》有感。
今天是星期日，我在房间里津津有味地读着一本童话书――《动物天堂》，这是金小芙阿姨写的。
我觉得金小芙阿姨说得这句话一点没错：“朋友，今天和未来所有我的童话都源于你们的肯定和喜爱，因为写作就像生孩子，当我还在彷徨未来的生活方向，犹豫是否要继续写童话的时候，是父母告诉了我：这个孩子可以生，而且还可以一直生下去，所以才有了今天和未来那么多可爱而调皮的卡通玩偶们！”
我和小动物主题画篇十七
一下车，我们就看到了很充分的绿色，绿树成行，各种各样的颜色的树叶都有；还有不同形状、不同颜色的花，漂亮极了。我们先来到乡村大舞台，在那里看到了水蛇表演，聪明狗，还有鳄鱼。一条蛇从一个人的鼻子里穿进去，却从嘴巴里出来了，有点脏，那个人也真厉害。狗狗们都很聪明，能做算术题目，还能认字，“牛、猴、狗……”都能认出来。鳄鱼看上去很凶，但那个人和他亲嘴了，一点事情也没有，真好玩。
“苯猪赛跑”开始了我们都跑过去看它们比赛。有一头猪偷懒了，在后面不肯跑，其他的猪都拼命地跑，还表演了钻火圈、上坡下坡的游戏，最后一头小白猪胜利了，我们都高兴得跳了起来。走过去一点点就是“松鼠乐园”了，里面有很多小松鼠，它们有的在跑来跑去，有的在吃果子，有的在屋顶坐着一动不动……它们吃东西的样子可好玩呢，一拿到东西就吃，速度很快，一会儿就把一大包东西吃完了。
孔雀园里只看见一只孔雀，在那里走来走去的，可能是找……。
我和小动物主题画篇十八
我们家养了一只松狮，名字叫“饼饼”，它已经和我相处两个月了，我们全家都非常喜爱它。
它长的非常凶猛。外形像一只森林里的小狮子，有着两个锋利的牙齿。眼睛圆圆的。鼻子呈椭圆形，中间有两个大大的鼻孔，总是湿湿的，这样可以更好的嗅出异味。它的舌头总是从嘴里出来，哈哈的出气。它的尾巴卷成一圈，嗒啦在背上，主人一回家，它的尾巴就左右摇摆，好像在向主人示好。
饼饼非常讲卫生。它从不在家里大小便，每次都在我们遛它时在小区里上厕所。有一次，我放学回家，一开门，饼饼就冲上来，好像在说：“主人，去遛遛我吧，我快忍不住啦！”当我给它拴好绳子，它就快速的跑到门口等候，我刚一开门，它就快速的冲出去，在路边寻找它做过“标记”的位置，用鼻子使劲嗅一嗅，再开始大小便。
饼饼特别热情，看见其它的松狮就上去打个招呼。如果见到比自己小的，就立刻跑过去，跟它来场地盘战。如果见到比它大的，就胆小如鼠，马上窜回到主人身边，我心想：这家伙，简直就是典型的欺软怕硬呀！
饼饼为我们的生活增添了色彩，它是我们的好朋友。
