一键复制
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
幼儿园大班长度守恒的教学设计与反思篇一
- 机械能守恒定律教学设计 推荐度：
- 幼儿园大班诗歌教学设计：摇篮 推荐度：
- 幼儿园大班体育游戏活动设计 推荐度：
- 幼儿园大班教学反思 推荐度：
- 幼儿园数学教学设计 推荐度：
- 相关推荐
白板；磁铁；音乐：找朋友；操作板2块；操作材料：毛根、小木棍、火柴棒、丝带若干。
请幼儿拿着材料找朋友，一样长的成为好朋友。
1.通过改变物体摆放位置，感知长度守恒。
（1）引导幼儿观察材料摆放的位置，探索他们的长度一样长吗？请幼儿谈谈：你是怎么知道的？
（2）小结：两个一样长的物体，摆放的位置改变了，但他们的长度不变。
2.通过改变物体形状，感知长度守恒。
（1）两个一样长的毛根，改变其中一根的形状，他们还一样长吗？为什么？请幼儿自主操作、验证归纳。
（2）小结：两个一样长的物体，不增加、不减短，无论形状怎么变，长度不变。
3.通过等长物体且数量相同随意造型，感知长度守恒。
（1）请幼儿用一样长的火柴棒拼出不同的线型，注意一个接一个，引发幼儿思考：变成了不同的线型，它们长度变了吗？
（2）小结：相同数量的火柴棒，无论拼出什么样的线型，长度不变。
演示折断其中一根火柴棒，现在火柴棒变成几根了？这个线型的长度和原来的还一样长吗？引发幼儿自主探究，结束活动。
s("content_relate");【幼儿园大班长度守恒的教学设计】相关文章：
《长度守恒》说课稿10-24
大班数学长度守恒教案03-28
大班数学长度守恒教案08-25
大班数学活动方案：长度守恒12-22
大班数学长度守恒活动计划07-07
大班数学长度守恒活动教案11-20
大班数学长度守恒教案4篇08-26
大班数学长度守恒教案(4篇)08-26
大班守恒教学反思05-18
