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描写家庭趣事的学生作文(精选8篇)
  • 时间:2024-01-13 04:50:27
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描写家庭趣事的学生作文(精选8篇)

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描写家庭趣事的学生作文(精选8篇)
    小编:QC大宝哥

总结是对自己成长和进步的一种激励和肯定,也是对自己的一种促进和冲击。写总结时,我们要注重逻辑性和条理性,使读者能够清晰地理解和接受我们的总结观点。以下是成功者总结的创新思维和创业技巧,一起来分享经验吧。

描写家庭趣事的学生作文篇一

童年如画,定格无数精彩的瞬间;童年如歌,跳跃着无数欢乐的音符;童年如河,翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花,童年如同奇妙的万花筒,使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事,想起来总让我笑破肚皮。

刚记事的时候,看到爸爸刮胡须很好玩,电动剃须刀一开“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老脸一下子就变得“焕然一新”。我多想试一下,可我的下巴那么光滑,无法享受那种感觉。一天,爸妈出发了,爷爷奶奶在里屋休息,只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的,干啥好呢?突然听到“喵——喵”的叫声,哦,原来小花猫也很寂寞。我灵机一动,何不给小花猫当一回美容师呢,让它美一回呢?对,先给它剪一剪胡须,让它变得利索一些。于是,我找来剪刀,唤过小花猫,把小花猫放到椅子上,并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫“不识好人心”,不愿接受我的免费服务,一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住,用一条绳子把它绑在了椅子上。“哈哈”,这会看你上哪里逃?我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须,可小花猫的胡须太长了,我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来,也许这种服务不舒服,它一边“呜呜”地挣扎着,一边用用爪子来抗议我的“竭诚服务”。

我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀,一下子有了主意,拿过来“咔喳”一声,小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半,忽然传来爷爷的喊声“不要剪啊!”我连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来,看到这番情景,又气又笑,板着脸说“好孙女,猫的胡子是不能剪的。”“为什么不能剪啊?您不是常说‘人物一理’吗”我觉得我还很有理,歪着头反问爷爷。见我那副傻样,爷爷的脸上见了笑容:“猫的胡子非常重要,是用来测量老鼠洞口宽窄的,并且能保持猫的平衡。不信你把它放下来,让它走几步试试。”我把猫解下来,放到地上。我本以为它会“嗖”的一声跑掉,可没想到它东倒西歪,一阵风都能把它吹倒似的。什么是平衡,我大了才知道,可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新!

哦!童年如画,童年如歌,……难忘的童年趣事,使人永远沉浸在愉快之中。

是的“童年如画,童年如歌”。

描写家庭趣事的学生作文篇二

“串烧天下故事,体味百态人生”。这是四川电视台《胖妹故事汇》的开场白。今天我也来“串烧”一下我的家庭幽默故事,体味这些多彩生活,共享几许欢乐时光。

爸爸篇:“物归原处”

晚餐时,我们一家人津津有味地吃着。老爸先放下筷子,说:“我吃饱了,去看会儿报纸了。你们慢慢吃。”接着踩着“著名”的华尔兹舞步(其实是自创版),咚咚咚地走了。突然听见老爸“嗯”地一声,把我和老妈集中在饭菜上的注意力转移到了他身上——“我的一只袜子怎么会在这儿,害得我怎么找也找不到?”这下换我和老爸把注意力集中在老妈身上,老妈赶紧解释:“可能是我收的时候不小心掉了吧!”“真不细心。看,都脏了。”说完,老爸又把拾起来的袜子放回原处,“你怎么又放在这儿?”老妈有些急了。“嘿,咋不懂呢!这叫‘物归原处’呀”“噗……”害得我和老妈同时喷饭。

妈妈篇:砍价“高手”

星期天,花卉市场里人头攒动,各种各样的花看得我眼花缭乱。我和老妈准备买些花回去,插在花瓶里。市场里各种花香混合在一起,我有些喘不过气来,便去别的地方闲逛。过了一会儿,我看见老妈已经把花选好了,正在和卖花的老板砍价呢!我快步走到老妈身边,看她手中美丽的小花。这砍价,真是“不听不知道,一听保准吓一跳。”卖花的老板说:“这种花,一束6元,卖12元。”不知老妈是不是被花香熏昏了头,只听她砍到:“这么贵啊,我看便宜的话,也要一朵12元啊!”我计算着老妈这次砍了多少,我越算越觉得不对劲,老妈这不是越看越高吗?我正想插嘴,结果更让我吃惊的是,卖花的老板说:“不卖,不卖!要是这样的话,我岂不要亏本了?”咳,我差点儿栽倒在地,真是晕啊!我妈不愧是砍价“高手”啊,太会砍价了,不仅把自己“砍”晕了,把别人也“砍”晕了!

姨妈篇:小题大作。

周末姨妈来我们家。吃完饭,姨妈在我家用电脑。她“啪啪啪”在键盘上敲着,用鼠标在桌上摇着,这箭头还是一动不动,真不知这鼠标是不是邪门了。我们大家过去帮她,一会儿弄弄键盘,一会儿弄弄主机,可还是于事无补,我们只好叫专门修电脑的人来看看,他也是一头雾水,不知怎么回事。突然,不知谁大叫了一声:“鼠标线没插。”大家你看看我,我看看你,我们面面相觑,然后都哈哈大笑起来。

生活是由这样的小故事串接起来的,快乐也常常在我们不经意之间发生,“串烧家庭故事,体味欢乐生活。”欢迎下期继续收看我的家庭“串串烧”。

描写家庭趣事的学生作文篇三

周末晚上,爸爸妈妈和我决定放松一下,我们三个人打牌。

打牌前,我留了个心眼儿,说:“我们立个规定,赢牌的人可以让输牌的人干一件事情,输牌的人必须完成。”

妈妈赶紧说:“那要看是什么事,不合理的事可不行。”

我向妈妈眨眨眼说:“当然是合理的要求。”

我开始分牌,没想到爸爸的牌特臭,连做了三把下游,而我次次都是上游。

于是我放下牌,装腔作势地说:“我要爸爸做一件事了。”然后又拖长声调说,“让我想一想,做什么事呢——。

这时爸爸赶紧申明:“做不到的事不能提。”

我狡猾地一笑:“你肯定能做到。那就是——你大声地、清晰地说十声‘我爱成司沁’。”

妈妈成司沁一听,脸上立即显出含情脉脉的表情,似笑非笑地看着我和爸爸。

爸爸显得有些不好意思起来,说:“这句话以前不知道说过多少回了,不用再说了。”

我马上反对:“不行,我从来都没听到过,不许赖皮。”(小学生作文网)。

爸爸站起来推托道:“我要到实验室做实验了。”

我看到妈妈笑眯眯鼓励的眼神,立即拽住爸爸的手说:“不行,说过了刁’能走。”

爸爸哄我说:“我今晚真的有事情。”

我说:“那好吧,今天放你一马,你只要说一声,其他九次以后再说。”

爸爸没办法,附在我的.耳朵上轻声地咕噜一声,声音轻得只有我能听得清。

第二天早上不用上学,我醒来后发现爸爸妈妈也没有起床,就钻进他们的被窝,睡在他们中间,准备享受爸爸给我讲故事的乐趣。忽然妈妈轻轻地抚摩着我的脸说:“你昨天打牌赢的事呢?”

我马上想起来,爸爸还有九句“我爱成司沁”没有说。我想逗逗妈妈,故意说:“已经取消了。”

妈妈一听,一只手放在我的腋下,一只手放在我的腰下,抓起痒来,痒得我哇哇大叫,喘不过气来,我赶紧叫道:“仍然有效,仍然有效。”

妈妈停了手,我劝爸爸说:“你就说几遍哄哄她吧。”

爸爸不干了:“你已经宣布取消了。”

我哄爸爸道:“你现在说一半,明天再说一半。你可以今天说九遍‘我爱’,明天再说九遍‘成司沁’。”

妈妈一听,两只手又挠起痒来,我赶紧求饶:“放了我,我让爸爸说。”

妈妈停了下来,我教爸爸道:“你就先说声‘我爱’,过一会儿再说‘成司沁’。”

爸爸一听,乐了,大声说:“我爱——”过了两秒,又叫道,“成司沁一去烧饭。”

这一下,妈妈不干了,两腿把我一夹,说声:“好小子,你戏弄老妈。”两只手在我身上挠起痒来,痒得我上气不接下气,拼命挣扎也挣脱不了。

我声嘶力竭地大声求救:“爸爸,快救救我,好爸爸,你就说几句吧。”

只听见爸爸一边穿衣,一边唱道:“我爱‘河东狮吼’成司沁,我爱‘野蛮女友’成司沁,我爱‘我的老婆未满十八岁’成司沁……”

妈妈“扑味”一笑,泄了气,我趁机挣脱了妈妈的“禁锢”。

在笑声和歌声中,我们家的快乐星期天开张了。

描写家庭趣事的学生作文篇四

这篇文章作者通过写暑假里妈妈“辞职”做饭一事,不仅写出了妈妈的辛苦,同时也写出了妈妈对“我”挑食的机智应对对策。叙事条理清晰,语言通顺,表达了作者对妈妈的爱的理解。

作者通过对具体事例的描述,让我们感受到了家庭的快乐。我们在游戏过程人物的语言、动作、心理等描写,突出了当时我们快乐紧张的气氛。文章的结构比较完整,文末点题,还有自己的。

心得体会。

呢。

“屋子里阴沉沉的,大家围着电视机前,开始了激烈的抢遥控板大赛。”交代背景,开启下文。“外婆‘破门而入’,一声正宗的佛门狮子吼。‘让弟弟看电视!’”语言诙谐幽默,风趣活泼,富有生活气息,读来让人忍俊不禁。

文章叙述了哥哥把“我”洗笔水当作饮料喝掉的事情,叙事条理,但是文章语言平淡,太过生活化,希望作者在以后的学习中注意语言的练习,这样才能为文章加分,加油吧!

这是一篇叙事的文章,小作者叙述了暑假里的一天,和爸爸妈妈去钓鱼的事。文章语言不够丰富,表达不够准确,如“本以为会一帆风顺的我”,错别字较多,如“可怎么也啦不上来”。

小作者绘声绘色的向我们描述一件家庭趣事,语言诙谐幽默。例如“如同一匹匹脱僵的野马,奔驰在‘战场’上”,使整篇文章充满童趣。此外,作者还运用了心理描写,使文章更加出色。

中心不突出,描写不生动,语言欠流畅,表达欠文采,详略不得当叙述少条理。

这是一篇叙事的作文,语言轻松诙谐,叙事比较清楚,个别地方用词比较准确,例如:“诚恳地”、“前俯后仰”等,行文流畅,前后对照,结构安排比较合理。

这是一篇叙事的文章,小作者叙述了暑假里的一天,和爸爸妈妈去钓鱼的事。文章语言不够丰富,表达不够准确,如“本以为会一帆风顺的我”,错别字较多,如“可怎么也啦不上来”。

这是一篇叙事的作文,语言轻松诙谐,叙事比较清楚,个别地方用词比较准确,例如:“诚恳地”、“前俯后仰”等,行文流畅,前后对照,结构安排比较合理。

小作者绘声绘色的向我们描述一件家庭趣事,语言诙谐幽默。例如“如同一匹匹脱僵的野马,奔驰在‘战场’上”,使整篇文章充满童趣。此外,作者还运用了心理描写,使文章更加出色。

这篇文章作者通过写暑假里妈妈“辞职”做饭一事,不仅写出了妈妈的辛苦,同时也写出了妈妈对“我”挑食的机智应对对策。叙事条理清晰,语言通顺,表达了作者对妈妈的爱的理解。

作者通过对具体事例的描述,让我们感受到了家庭的快乐。我们在游戏过程人物的语言、动作、心理等描写,突出了当时我们快乐紧张的气氛。文章的结构比较完整,文末点题,还有自己的心得体会呢。

“屋子里阴沉沉的,大家围着电视机前,开始了激烈的抢遥控板大赛。”交代背景,开启下文。“外婆‘破门而入’,一声正宗的佛门狮子吼。‘让弟弟看电视!’”语言诙谐幽默,风趣活泼,富有生活气息,读来让人忍俊不禁。

文章叙述了哥哥把“我”洗笔水当作饮料喝掉的事情,叙事条理,但是文章语言平淡,太过生活化,希望作者在以后的学习中注意语言的练习,这样才能为文章加分,加油吧!

中心不突出,描写不生动,语言欠流畅,表达欠文采,详略不得当叙述少条理。

描写家庭趣事的学生作文篇五

在这样一个幸福的家庭里,生活着这样三口人,幽默的.爸爸、风趣的妈妈,还有一个是谁呢?——那就是调皮而又机智的我!在这样一个家庭,还发生不少另人哭笑不得的趣事呢,想知道吗?那就听我细细道来吧!

那天晚上,我们一家人闲得无聊,想找事做,做什么好呢?我突然灵光一闪,啊!不如一起来玩猜谜语的游戏吧。“好主意”爸爸妈妈异口同声地说道。经简单讨论后,由我当主考管,爸爸妈妈两人来答题,一共二十道题,谁答的多谁就获胜,获胜的人可以获得一份精美的小礼品作为奖励。注意答题的时候,要按答题器(就是一个不用的半圆杯)。我说道“开始”,“第一题,毛毛说4+10=2,老师也说对为什么?”“我知道”爸爸抢着回答“因为上午4点加10点等于下午2点”。“你答对了,可是你没有按答题器,所以没有分数!”“现在还是0比0”。

“下面是第二题,猜水果名,把菜翻过来切。妈妈拍了答题器“是番茄,对吗?”“对的,你答对了”“这么简单,小菜一碟!”妈妈得意极了,看来我应该多加一些难度了。

“下一题,胖胖是个很有名气的跳水运动员,可有一天,他站在跳台上却不敢往下跳,是为什么呢?”“因为他太胖了?”妈妈说。“不对”,妈妈和爸爸想了好久也没想出来,于是我对他们说答案是,水池里没有水,后来我又连着问了几个不同难度的谜语,爸爸和妈妈也争得不可开交。20道题很快就回答完了。是妈妈以微弱的优势胜利了,“这是你的奖品,请拿好”我说,”这次比赛结束了,请胜利的人不要骄傲,失败的也不要伤心,下次比赛继续努力。”说罢,我们一家笑成一团。

时间过得真快呀!很快就到睡觉的时间了,今晚上真是难忘的一晚!真开心!

描写家庭趣事的学生作文篇六

我家老爸有个不良嗜好。说起这个嗜好,或许有些同学的父母也有,那就是搓麻将。为了劝爸爸戒赌,我和妈妈费了不少口舌,可他还是无动于衷。我们家也因为爸爸的.这一嗜好而平添了好多不愉快。

记得那天,爸爸控制不住自己,又去“工作”了。我一个人在家忐忑不安,这事要让妈妈知道了,准保上演“美伊动武”不可。为了维护家庭“和平”,我不得不出去找爸爸。外面正下着大雨,老天的心情似乎和我一般,好沉,好沉……我在雨中四处寻觅,衣服淋湿了,脚底渗水了,顿时觉得好冷。找寻爸爸未果,我只好扫兴地踏上了归家之路。

果不其然,一场家庭战争开始了。

“你又去搓麻将了,你干脆别回来了!”

“不过是搓一场麻将罢了,别大惊小怪的!”

“……”

最近几天,爸爸又“犯病”了,输得好惨啊!我下定决心,一定要让爸爸痛改前非。我打算和他谈谈我们的家事。晚上爸爸回来,我便开始了对他的“教育改造”工作。“爸爸,你就别再搓麻将了。俗话说的好,玩物丧志,何况还要输钱呢!”爸爸漫不经心地听着我的高谈阔论,完全不当回事。听到心烦处,他便使出了调虎离山之计。

“麻将这东西,我迟早会戒掉的,这毕竟不是个好玩意儿。”

“你不要再骗我们了。你老是说会戒的,可到头来还是老样。”

我咬牙切齿地反驳他,再加上妈妈的推波助澜,爸爸实在受不了了,只好向我们娘俩低头认罪。

这几个星期,爸爸果然遵守他的诺言,戒赌了!

[简评]小作者通过一次“武装动武”和一次“和平谈判”真实地再现了为“劝赌”而进行的两次唇枪舌战。在叙述的同时加入了自己的真实感受,对赌博的厌和对父母的爱尽显于字里行间。最后爸爸戒赌的事实道出了“劝赌”后的实效,使文章的主题思想得以升华。

描写家庭趣事的学生作文篇七

在我的那个幸福的家庭中有五位成员:“爸爸、妈妈、我、外甥、灰灰”。灰灰是一条狗,它小时候是我从几十里外的姑姑家捉回来的。外甥叫高涵,由于姐姐太忙,托我们帮她照顾高涵。

在家里最有趣的事情莫过于下地干活。每到下地干活时,爸爸妈妈总是把我们带到地里去,因为中午是在野地里吃饭,灰灰也很兴奋,因为这样它就可以开荤了。我和高涵在地里干不了多少活,只会在野地里玩耍,而爸爸妈妈在地里勤奋的干活,则灰灰在地里捉田鼠吃。有时在地里我们还能见到可爱的兔子或野鸡。我和高涵、灰灰在地里只要看见它们就去追,追到它们出现的地方后就不见了,因为它们早就逃之夭夭了。大概每次回来时,妈妈就把饭做好了。我先在地上铺上地毯,然后摆上小桌子,再把饭菜摆在上面。有一次爸爸闻到饭菜的香味说:“好香啊!我都饿坏了,那么我先下手为强吧。”妈妈听见以后就说:“哪是你想先下手?而是你的肚子让你先下手。”而我却说:“也不是,明明是饭菜香的不得了,吸引着父亲。”高涵说:“不仅吸引着外公,还吸引着我们。”妈妈笑着说:“都别说了,快点吃吧。”旁边的灰灰摇着尾巴“汪汪……”,仿佛也在说:“我也等不及了。”不过遗憾的是桌子上没它的饭菜,它的饭菜不是这些美味佳肴,而是那些祸害庄稼的田鼠,灰灰既吃饱了肚子,又为我们除了害,这真是一箭双雕呀。我和爸爸、外甥像三只饿虎似的一会就把“战场”打扫得干干静静。午饭后我和外甥躺在野地里睡觉,呼吸着带有花香和泥土气息的空气,真是让我有一种无法形容的感觉,爽极了。醒来后看书,也看不到心里去,只顾得倾听大自然演奏的交响曲。到了傍晚,我们才依依不舍得回到家中,感觉有些累了就躺在床上一闭眼就睡着了。

这样的事情都好几个月没做了,快点到秋天吧!到了秋天就可以……。

描写家庭趣事的学生作文篇八

我的爸爸妈妈都是我的朋友,妈妈很天真,爸爸很幽默。我嘛,既天真又幽默!

当然,我们家会闹出不少笑话,让我们哭笑不得。

有一次,学校给同学们一份表,让我们填一下。回到家后,我怕填错了让爸爸陪我填。我填到监护人那停下了。这是什么意思?爸爸看了看,说:“哦,这个吗,就是填谁管你的学习、安全。”“嗯,我明白了。”我立刻就填上了。爸爸看了看,就笑了。我很纳闷:“你为什么笑?难道是我写得很难看吗?”爸爸笑着说:“这是让你填监护人的名字,你写的怎么是‘爸爸’!”爸爸又笑了。我看了我填的,和爸爸一起笑了起来。

还有一次,爸爸正在一边扒花生的皮,一边看电视。我走过来,说:“爸爸,我吃个花生。”我看着爸爸给我的花生一脸茫然。我说:“爸爸,刚才我向你要花生,但你给的是花生皮!”爸爸看了我手中的花生皮,边笑边说:“人家是看得太投入了!”

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