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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
教育方式的改变 作文篇一
中国古时候确实十分的先进，可是闭关锁国导致了逐渐的落后，后来改革开放了，中国的腾飞也是令人欣喜的，可是为什么我们的科技创新那么少？我们的思维方式有所僵化，高分低能是这种情况的一种表现，为什么中国大陆没有一个诺贝尔？
我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”
我有一次在周记里写了篇关于^v^形象工程的作文，老师给我打了a+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。
中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”
这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。
接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）
我个人认为，古文的学习方式也是限制我们思维创新的东西（是古文学习的方式，不是古文本身），虽然古文确实是我们名族的精华篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我们语文的古文教育，就是让我们背，背意义，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我们自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意义，老师竟然还有个标准意义！让我们抄在书上，怎么办？还是背！每个人对每篇文章的意义不可能相同，标准？统一？滚你的！
现在的语文最最最令人厌烦，最落后的地方就是，在现代文的阅读上，让我们“抄板书抄得手发软，背文章思想背得脑抽筋”。
做语文的阅读题想必大家都很苦恼吧，明明题写的是“你对＊＊＊＊有什么看法？把你的看法写在下面”诸位如果把自己的真实想法写上去，想必应该失分不少吧？
而试卷发下来，关于这种题，竟然还有个标准答案？那干脆这样得了，以后这种题就题目就写”你的老师让你—— 有什么看法？请把你平时老师教导你应该有什么样的看法的看法写出来”，我估计其实出题的人的确是想这样写的，无奈字太多，不想打而已···
而关于现代文阅读还有个很大的毛病，相信大家都已有所觉醒，凡是名家写的，每一句都是好的，鲁迅会写的不好么？不会！因为如果他写的不好，“权威部门”永远都会给你个他永远写的好的解释，不管解释是否合理，“权威部门”都要让你相信。可是如果在座各位哪天写出了比鲁迅好的杂文，只要你没出名，“很多部门”还是不会让大家相信你写的好，“很多部门”永远都会给你个你写的不好的解释，不管这个解释是否合理。这就是小人物于大人物的区别，也是小人物的悲哀···
扯远了，回到正题，现在的中考高考中，语文占多大分量？在相对成绩中上的考生中，真正语文的差距都不太大，他们比的是数学，物理，等等。很多学生都有这种想法“语文，和历史差不多，只不过字要写好“，这种想法是对的，是很正确的，现在的语文，包括政治，你有这种想法都是正确无误的，政治甚是，记得一位和季老一起离开的学者说过，现在的政治，就是背，这句话很精辟啊，如果加上语文，就更精辟了。
如今的语文教育在一个很浅的层次，有些记忆力好的上了初中，语文学起是不费一点力的，我绝不是偏激，有很大一部分的确是这样。
当今的中国教育可以看出一千疮百孔，语文，只是其中一个方面，改革是必盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。
中国古时候确实十分的先进，可是闭关锁国导致了逐渐的落后，后来改革开放了，中国的腾飞也是令人欣喜的，可是为什么我们的科技创新那么少？我们的思维方式有所僵化，高分低能是这种情况的一种表现，为什么中国大陆没有一个诺贝尔？
我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”
我有一次在周记里写了篇关于^v^形象工程的作文，老师给我打了a+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。
中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”
这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。
接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）
教育方式的改变 作文篇二
在小学结识了“忙碌”这一词语之后，我就对这个词深有体会了，这得感谢我的父母，是他们的言传身教和他们的敬职敬业，终日的工作奔波，让我早早就领会到了“忙碌”这个词语的含义，饱尝它带给我的孤独和泪水。
自晓事以来，父母亲每天都早出晚归，空闲的时间很少，再没接送我上下学过。我总是每天一个人往返于那二十分钟的路程，流连一路独好阑珊的风景，长久以往，独行的我便和自己的影子成了无间的朋友。开始我从不抱怨，直到某个大雨瓢泼的雨天，焦虑忐忑地站在校园门口，看着三三两两的同学一个个被赶来送伞的笑意嫣然的父母接走，直至天色昏暗，我望眼欲穿也没能等来门口那个熟悉可爱的身影。眼里期盼的火花如熄灭的烟火一点一点地冷却，难过煎熬的心比雨还沁凉，终于裹紧单薄的衬衣失落地冲进雨里……
一整个晚上，我一言不发。那天的晚上，睡前母亲倚在我的身边，像是知晓我心事似的柔声问道：“今天你不开心，是因为下着大雨，别的同学都有父母接送，而爸爸妈妈却没有去接你对吗？”
我轻轻地垂着头，感觉有些温热的东西在眼眶中打转，忍着，我没有说话。
“你要理解，我们都比较忙，”母亲的眼里流露着些许的歉意，更多的却是一种深刻的意味深长，“今后你还会遇到更多只能一个人经历的事情。要记住，没有谁是可以一辈子靠父母的。我们给不了你什么，你想要的，就得自己去争取。”
我抬起头来看母亲。温热的液体再也没能忍住，但里面包含的滋味我却早已品味——苦涩的委屈不再，成长的甜蜜充盈。透过迷蒙的泪眼，在那盏柔暗的橘暖色夜灯下，母亲好像全身都在散发着亮黄的光芒，一点点明亮起来，像夏夜天边的那颗星子，使我整个世界瞬时、豁然开朗起来！
母亲的话，让我思绪翩跹，我曾经就听见有些家长说过，他们的工作是为了给孩子们留下很多的钱。此刻想来，我真不知道他们是否意识到，这样说正好是把这些孩子生活中的冒险精神一笔勾销了。父母给予子女的越多，孩子们就越容易软弱无能。妈妈的话让我明白了其实父母给子女最好的遗产就是放手让他自奔前程，完全依靠他自己的两条腿走自己的路。
孤独和泪水见证了我的成长，在生活的磨砺中我牢记妈妈的话，在孤独中自立，在泪水中自强，从一株初见蓝天的小苗儿逐渐长成了一棵婀娜多姿的小树，将来也必然在自立自强家训的牵引熏陶下，成长为一棵枝繁叶茂的苍劲大树的！
教育方式的改变 作文篇三
每天只问4句话--教育女儿的独特方式 有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
教育方式的改变 作文篇四
今天，田园先给大家读一封听众来信。
田园老师，您好。我已经是一个初三的学生了，可是还常常受到家长的贵骂。每当快考试的时候，我就会偷偷地背着人掉眼泪。因为如果考不好，就会受到家长无尽的责骂。现在又快期末考试了，我的心情又高度紧张起来，万一考不好怎么办?其实，我心里也非常焦急.在现在这种环境的压力下，谁不想好好学习呀?可是，我的能力有限，我已经尽了最大的努力了，学习成绩也就是这个样了，但是，来自家长的精神压力实在是让我感到难以忍受。我最烦过星期天，因为星期天回到家就要挨骂。我现在心里什么想法都有，根本无法安下心来学习。田园老师，您说，像我这种情况，以后又该怎么办?
这是沂水县龙家圈中学的一位小听众的来信。类似这样的信件，田园已经接到很多了。这也是一个很老的话题了，只不过多少年来，大家讨论来讨论去，向题不但没有解决，反而更加升级。说句心里话，田园非常同情这些孩子们，也非常理解他们父母望子成龙的焦灼心情。但是，回过头来仔细想想，田园认为，这里面有许多问题还需要我们每一位当家长的去认真考虑一下。
田园也是一位母亲，站在当父母的角度来看这个问题，田园想，大家的心情都是一样的，我们都是为了孩子的前途着想。客观上讲，无论采用什么样的手段，大家的动机是好的，是亲子之爱的一种现实反映。就拿田园来说，当自己的孩子学习不好的时候，心情也是非常焦急的。和大家一样，田园也为孩子的将来设计了种种方案，就是说，将来孩子一定要考上大学，争取上研究生甚至博士生。有了这些学历，孩子的前途就不可限量了。应该说，这种想法，是人之常情，也是无可厚非的。
但是，如果冷静地分析一下，便会发现，我们这些做家长的似乎都忽视了一点，那就是我们的孩子是在学知识呢，还是在奔前程。这个间题按说是一个问题的两个方面，是相辅相成的。也就是说，我们的孩子应该在学好知识的前提下，为将来打下良好的基础。现在呢，我们这些当家长的往往是把问题割裂开来，只是强调了后者，似乎孩子今天的学习，只有一个目的，那就是上大学，奔前程。也就是说，孩子的知识学习只是一种手段，一种考大学的手段。至于掌握知识的真正意义，却被人们忽略了。
有的家长把孩子学习的好坏，提高到维护。
教育方式的改变 作文篇五
最全教子语录：优秀家庭教育方式100则最全教子语录：优秀家庭教育方式100则专家表示：孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。
1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬；
2、控制自己的情绪反应；
3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心；
4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说；
5、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协；
6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱
以下是给家长教育孩子的方式：
教育篇：
1.每天花半个小时和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3.让孩子养成爱卫生的好习惯。
4.多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6.严肃指出孩子的错误！
7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18.要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21.从来不说孩子比别的孩子差。
22.绝不用辱骂来惩罚孩子。
23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29.让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1.给孩子一些私人空间。
2.给孩子选择的机会和权利。
3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4.让孩子做想做的事。
5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱！
12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14.不要给孩子贴上“笨”的标签。
15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1.给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3.经常和孩子郊游。
4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6.如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7.快乐与孩子一起分享！
8.对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑！
9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12.教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。
13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14.夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19.父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20.父母之际间要互相谦让，相互谅解
21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1.和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6.教他(她)足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7.教育孩子读好书、好读书
8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：
1.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2.和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3.控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4.多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5.孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6.春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7.允许孩子收集各种废弃物。
8.孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9.和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
