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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
兴趣的汉语介绍感兴趣的汉字篇一
人生就像一幅图画，每个人都希望画好，使自己得高分，兴趣就是图画的颜料。我的兴趣有跳绳、跳舞跟唱歌，让我的人生更多采多姿。
住在广州市的我，最缺乏的是运动，所以我都利用周末来做一些运动，使我有更健康的身体。
跳绳能让我长高。老师常常跟我们说要多跳绳，才会变高，所以我喜欢跳绳。每次跳绳我都只能到六十下就会勾到脚，而无法跳下去，而且我还会边跑边跳，也会原地跳。
跳舞能让我们有好身材，我的老师最喜欢跳舞了，所以如果上体育课时，天气不好的话，老师就会教我们跳舞，而我跳舞时，老师都说我跳得很好，因此我喜欢跳舞这一科。
唱歌能使我的歌声婉转动人，尤其是吹笛子，我一下子就能学会了，但要练习两三次，音乐老师常常说我的歌声很美妙，而且我喜欢吹笛子，所以我喜欢唱歌。
有了这些兴趣，能使我有健康的身体，也使我天天都满脸笑容，更能使我的生活多采多姿。
兴趣的汉语介绍感兴趣的汉字篇二
我们每个人都有自己的业余兴趣，我也不例外。我的兴趣是弹古筝，至于我对古筝产生兴趣的原因吧，接着看下面就知道了。
每次看电视、表演时，那些古筝演奏家总是吸引着我的目光。瞧，他们弹奏时的动作：幽闲大方！弹奏出来的琴声：古典高雅，使我在看表演时都不由自主地跟着演奏家动起来，那时的心情多舒畅呀！我想：要是学校有开办一个古筝兴趣班，那多好。
过了几年，一天的班队课上，班级里突然来了两位阿姨，说是东方女子古筝新筝乐团的，要在我们学校开个古筝培训班，来到班级选人。这可把我乐坏了。我想：阿姨，你一定要把我选上，实现我的这个愿望啊！
那两位阿姨走到了我面前，握住了我的手摇了摇，给我发了一张通知单，上面写着：这个星期日早晨在学校三楼礼堂观看古筝表演。太好了，我又可以看古筝表演了！
星期日，我来到学校观看古筝表演。表演开始了，演奏的第一首曲目是著名的取自《渔舟唱晚》。我听见了那优美的旋律，不禁又沉醉在迷人的曲调之中。接下来，她们又演奏了《樱花》、《化蝶》等著名的曲子，真是令人耳目一新啊！
那优美的琴声使我心动，心动不如行动，我赶快叫老爸帮我报了名，这下可好了，我终于可以和古筝亲密的接触了。
本来我以为谈古筝很简单，只要拨动几根琴弦就够了，但是，我真没想到，弹古筝其实要用到很多指法。不过，弹古筝是我几年来的心愿，也是我的业余兴趣，我一定要学好它。现在，每次我回家时，总要先弹一首曲子，才开始写作业，这，已经成为了我的一个好习惯。
兴趣的汉语介绍感兴趣的汉字篇三
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。美国著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感触地说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有任何强迫。……比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。”正是兴趣和事业心推动了丁教授所从事的科研工作，并使他获得巨大的成功。
兴趣看似简单的字眼，却包含着无比巨大的意味。兴趣是我们
人生中最好的老师，它为我们的梦想提供动力，它是我们人生道路上的指向标，它永远激励着我们到达成功的巅峰！
兴趣的汉语介绍感兴趣的汉字篇四
我的爱好是骑自行车。我看到现在许多小朋友爱好玩滑板，但是自行车可以跑得更快。更符合男孩子的特点，所以我喜欢上了自行车。
从此以后，我就喜欢上了骑自行车。每天晚上从学校到住的地方，我都是骑自行车。有时，我帮妈妈外出买东西。
骑自行车培养了我的勇敢、自信。
兴趣的汉语介绍感兴趣的汉字篇五
汉语是我国的主要通用语言，xx学校是一个民汉合办的学校，几年前我校就为了推广双语教学，曾派每一位民族教师出外脱产学习汉语2年，因此民族教师的汉语水平有了一定的提高，汉语教学计划。在这几年的教学中，我校汉语的教学水平一直处于十三师前列，但为了更好地发挥我校的长处，我校本学期特推广民汉互学的教学活动，以提高广大汉语教师的维语水平和维语教师的汉语水平，促进教师间相互交流，相互学习，提高教学水平及教学质量，为促进民族团结起到重要作用。
民族语言在少数民族和民族地区打上了深深的烙印，成为少数民族群体之间交流的主要方式，在某些群体中甚至是唯一方式。但是，由于汉族人口地域分布广泛的原因和占全国人口92%的绝对优势，汉语也就自然而然地成为我国的官方语言。尤其在新疆、西藏等地，在这种形势下，少数民族群众在社会交往中学习和使用汉语便成为必然。几年前，我校也派每一位民族教师出去进修了2年汉语，使他们的汉语水平有了一定的的基础，但是仍然存在很多问题，例如：发音、书写、语法等。
（一）语音
1、语音教学的任务和目的：使学习者掌握汉语普通话标准、正确的发音及语音系统。
2、通常认为语音教学应遵循的原则：
1）单音教学（音素教学）与语流教学相结合
2）通过语音对比突出重点和难点
3）循序渐进
4）理解与发音相结合
5）机械性练习与有意义的练习相结合
4、声母和韵母教学、整体认读音节的教学。
5、声调教学
（二）词汇
a、词的选择：确定要教的词的范围。
b、词汇量的控制：决定于教学目标、教学对象的特点和学习时限
每周四一节课学习10—20个词语的正确读音
c、词汇教学的一般原则和方法：
a、翻译法
b、直接法
c、语素法
d、语境法
e、词根法
f、词源法
g、搭配法
h、话语联结法
i、比较法
j、循序渐进
k、数量与质量相结合
l、课上、课下结合
d、词汇练习：常用的练习方法是
a、感知性练习
b、理解性练习
c、模仿性练习（语音模仿和汉字书写模仿）
d、记忆性练习
e、应用性练习
（三）汉字的教学和书写
a、汉字教学的任务：读写。常用字在2500到4000间。
b、汉字教学的原则和方法。
1）主要教学常用的日常用语。
2）先认读，正音，后书写。
3）教学时由易到难，逐渐加深知识的难度。
4）练习汉字的方法主要有：抄写、描写、临写。
5）关于汉字教学以简化字为主，笔顺正确，逐渐趋向于美观。
