一键复制
通过计划，我们可以提前预知可能遇到的困难和挑战，并采取相应的措施应对。制定一个灵活的计划可以应对突发情况和变化。不同人的计划方式可能会有所不同，下面是一位成功人士分享的计划经验。
学期计划100字篇一
踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
本学期班级幼儿38名，其中男孩19名(包括新生两名)，女孩18名。具体情况体现在以下几方面：
(一)、优势表现。
1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师交谈，同时也增强了幼儿在集体面前自我展示的自信心。
2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。
3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩各种器械，并有一定创造力。
4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
(二)、薄弱因素分析。
1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心。
2、同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。
3、幼儿喜欢各种游戏，但还缺少创造表现力。
4、部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，爱护公物和玩具的习惯仍需进一步培养。
(三)、个别幼儿情况：
1、***、***等上课时很少举手发言。
2、***小朋友有挑食现象，要进行个别教育和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏。
5、新生不熟悉班内常规，各方面能力较差，不会使用学习用品。
(四)、家长情况：
家长积极配合班级工作，但在教育子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关心、代替。家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探索过程中幼儿的学习态度。
1、培养幼儿间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、培养幼儿学习兴趣、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小衔接工作。
3、班级教师加强学习，提高专业、思想素质;充分发挥自身优势加强协调，密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。
4、提高游戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好个性的发展，促进创造力、表现力、想象力和动手能力的发展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的责任意识，形成更良好的自我意识。
5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。
(一)班级经营。
三位一体，每个教师都是班级的主人，尊重每一位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工：按主题轮流主班，主班老师负责教育教学的计划调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作，并配合主班老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助及时地作好交流，每周五中午进行班务会议。
在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，认真做好幼儿观察记录,每周班务会议进行总结评价。三位保教人员互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议;学会欣赏同伴，为别人的成功感到高兴;学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不骄傲，败不气馁。
继续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有。开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿积极性。
学期计划100字篇二
本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：
一、班级情况分析及工作重点。
本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标。
(一)健康领域。
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域。
1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域。
1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域。
1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大孝形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域。
1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作幼儿园小班上学期保教工作计划。
学期计划100字篇三
1、幼儿情况分析:
本学期我们班共名幼儿，人是由小五班升上来的，另名是新生插入。原小五班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高高兴兴的来园；会在成人帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会整理自己的玩具；会简单的与同伴交往；会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对集体生活充满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差。而在老生中，有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整。本学期针对这些情况，加强引导、注重培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。
2 .家长情况:
通过一年的家园联系,与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的`认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。
3.教师分析：
我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育经验，平时工作中，我们都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关系非常融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。
1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。
2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。
3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。
4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。
5、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。
在集体面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。
6、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
7、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。
8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。
1、保育工作：培养幼儿生活有规律，形成良好的进餐、整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力，保持班级的卫生。
措施：
（1）对幼儿进行班级卫生与值日生的安排。
（2）向幼儿介绍身体的主要功能。
（3）对幼儿进行自我服务能力方面的培养。
（4）对幼儿进行安全与自我保护意识的培养。
2、教育工作：培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展，重点在计算、语言方面、为以后打下基础。
措施：
（1）教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜欢阅读图书。
（2）让幼儿养成在集体中说普通话、发言清楚、声调较准确。
（3）教育幼儿能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，产生探索的兴趣。
（4）认识1—10的数字，理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。
3、家长工作：请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出宝贵的意见，以便把工作做的更好，更到位。
措施：
（1）认真办好“家长园地”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。
（2）和家长保持联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。
（3）利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。
（4）写好每月的《家园联系册》，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展情况。
九月份：
1.完善“家园共育”栏目。
2.对幼儿进行常规安全教育。
3.教师节、中秋节、国庆节等节日庆祝活动。
4.家长辨析会“提前跟班好不好”。
5.布置好月末展示牌。
十月份：
1.开展爱祖国爱家乡主题活动。
2.更换“家园共育”内容。
3. “我爱祖国”系列活动。
4.对幼儿进行安全、卫生教育。
5.布置好月末展示牌。
十一月份：
1.师生收集图片、落叶等，共同布置环境，让幼儿进一步感知秋天，对秋天有更进一步的了解。
2.组织幼儿在园内秋游。
3.更换“家园共育”内容。
4.更换“月末展示”内容。
5.对家长开放半日活动。
6.开展家长科学育儿交流会。
十二、元月份：
1.对幼儿进行安全、卫生教育。
2.园内“安全教育周活动”。
3.庆元旦联欢活动。
4.教师教育反思交流会。
5.填写好幼儿记载册。
6.学期休业式。
学期计划100字篇四
在新课标理论的指导下，本备课组将以学校教科研处工作计划为指导，以课堂教学为中心，加强集体备课，组织新教材解读和课堂教学研讨，继续提高课堂质量和效率，加强课堂教学的有效性；积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有较大的提高。
八年级的历史与社会教材以人类社会进入文明时代以来的发展历程为线索，以中国社会发展为主线，在上册课文介绍的农耕文明的基础上介绍中国农耕文明的发展以及世界近代工业文明的来临与发展以及对中国农耕文明的冲击。通过上述历史的教学，帮助学生能描述这一阶段历史的发展历程，了解这一历史阶段的中遥遥历史人物和重大历史事件，培养学生学习历史的兴趣，提高学生史料分析能力，并引导学生思考历史与现实和未来的联系，最终使学生理解学习历史是为了更好地理解现实社会。
八年级下册思想品德主要是对学生进行法律教育和道德教育。通过思品课堂教学，我们将帮助初二学生逐步培养公民权利意识、义务意识、法律意识，树立正确的公民意识，了解自己作为中国公民有哪些权利和义务，最终则落足于培养学生的社会责任意识，理解负责任所要承担的代价以及负责任对个人、社会、国家的意义，从而使学生树立对社会负责的意识。
1、课程教学安排：因我组教师进行的是跨学科教学，为方便教师备课，也为了方便学生带书，我组以单元为单位对《思想品德》、《历史与社会》两个学科穿插进行。具体安排见教学进度表。
2、根据学生的实际情况和班级学生的差异，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容，争取做到深入浅出。在落实基础知识的前提下，重点放在学生综合分析能力的培养和锻炼上。
3、八年级的历史与社会学科属于新教材。为此，我组积极参加市教研院、市教师教育院组织的学科“新课标、新教材”专题培训外，还要组织八年级的学科教师进行新教材解读和课堂教学研讨。这也是本学期的备课组工作的重点适当地开展小组讨论以激发学生的学习积极性，活跃课堂气氛并理解、巩固知识。同时，又要求学生提高自觉自控能力，规范课堂行为。计划采用课堂发言记录本的形式，培养学生独立思考能力。
4、随着社会思品学科的中考考试形式由开卷变为闭卷考试，分值也在不断提高，本学年的分值为50%基于社会。基于中考形势的变化，本备课组配合教研组的主题活动——社会思品学科闭卷考试形势下的课堂教学，探索课堂教学方式的变革，努力尝试从以“教”为中心转变为以“学”为中心的课堂教学方式，鼓励学生主动学习，积极发言，以学定教。同时，对于基础性的主干知识，要督促学生进行适当的背记。
第八周，z老师开课，并作为教研组主题活动的研究课例，课题为《连通世界的新航路》，由尤秀女老师评课。
期中考试前后，z老师开课，由z老师评课。
期中考试后，z老师开课（师徒结对汇报课）
学期计划100字篇五
经过上学期的教研调整，我园所存在的`重特色教育、轻综合能力培养的情况已有了很大的改进，能均衡地进行全面的教育教学，并在全语言创造及数学启蒙教育方面进行深入的探究。
本学期我园加入了一些新生力量，当务之急，应加强新教师的师资培训，尽快提高教师队伍的整体素质，加强教、科研力度，深入研究音乐特色教学体系，科学合理安排幼儿一日活动。本学期，我们将在园长的带领下以科研兴园，使幼儿园的教育教学工作更上一层楼。
建立幼儿园奥尔夫音乐教学模式的教学与研究工作。学习德国奥尔夫音乐教育的理念、目标体系、教材、内容、方法、组织观摩、探讨奥尔夫音乐教学活动，形成舒曼音乐特色课程，建构音乐教育特色体系。结合本园特色，积极开展幼教科研活动，开展二至三个课题研究。
1、怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中。
2、怎样科学合理的开展多功能室的区域活动。
3、在工作中我是如何理解和实施保教结合的。完善幼儿园教学效果的计划、实施、检查、反馈。通过培训提高教师的自我成长能力，逐步向科研型教师靠拢，真正实现科研带动教学的目的。
1、每次教研都应有小目标，而小目标有必须围绕总目标进行设置，即小目标为总目标服务，教学目标体现在教学活动之中。
2、课题的研究要有始有终，坚持一贯性的原则。
3、教师在每次参加教研活动时，应做到“教研中积极探讨反馈，教研后付诸实施改进”。
4、坚持教研相结合的原则，切实作到教研为教育服务，教育为教研指导方向。
5、要求教师将教育反思、心得及经验以论文、教育笔记等形式展示出来。
（一）第2周：
1、宣读本学期教学、教研计划，讨论计划的可行性。
2、创编新的幼儿体操，更换早操内容。
3、环境创设布置。
4、常规教育活动。
（能根据本园情况做出科学合理的一日活动安排）。
（二）第3周：
1、开展“环保小卫士”主题活动。
2、观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课。
3、奥尔夫音乐理论学习。
（结合经验深入学习探讨奥尔夫音乐理论知识）。
（三）第4周：
1、观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课。
2、讨论并确立“家长开放日观摩活动”。
3、业务学习。
（扬长避短，吸收经验）。
（四）第5周：
1、观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课（小班：xx）。
2、各班环境创设评比。
（扬长避短，吸收经验）。
（五）第6周：
1、观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课（小小班：xx）。
2、讨论“家长开放日方案”
（扬长避短，吸收经验）。
（六）第7周：
1、总结“家长开放日活动”的情况。
2、讨论“怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中”。
3、抓住一切与家长接触交流的机会向他们展示我园最好的一面，形成良好的社会效应。
（及时发现，及时总结）。
（七）第8周：
1、开展“春天的秘密”主题活动。
2、组织幼儿春游。
3、“庆六一”文艺汇演方案出台。
（培养幼儿的交往能力和合作精神）。
（八）第9周：
1、讨论“怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中”。
2、“庆六一”文艺汇演节目检查。
扬长避短，吸收经验。及时发现，及时总结。
（九）第10周：
1、讨论“怎样将奥尔夫音乐教育理念融入音乐活动之中”。
2、“庆六一”文艺汇演节目检查。
（扬长避短，吸收经验；及时发现，及时总结）。
（十）第11周：
“五·一”放假。
（假期活动、安全教育）。
（十一）第12周：
1、开展“我的一家”主题活动。
2、讨论“在工作中如何理解和实施保教结合的”。
3、兴趣班活动观摩：芭蕾。
（共同反思，取长补短）。
（十二）第13周：
1、讨论“在工作中如何理解和实施保教结合的”。
2、“庆六一”文艺汇演节目彩排（星海音乐厅）。
（共同反思，取长补短）。
（十三）第14周：
1、业务学习。
2、全园美术作品展示。
3、兴趣班活动观摩：美术。
（充分发挥我园的特色教育；互动活动，增强班级之间的学习交流）。
（十四）第15周：
1、“庆六一”文艺汇演（星海音乐厅）。
2、开展“快乐的六一”主题活动。
（共同反思，取长补短）。
（十五）第16周：
1、大班幼小衔接主题活动。
2、讨论“怎样科学合理的开展多功能室的区域活动”。
（共同反思，取长补短）。
（十六）第17周：
1、分享与家长沟通、合作的方法。
2、讨论“怎样科学合理的开展多功能室的区域活动”。
（提高沟通能力，使家园教育形成共力）。
（十七）第19周：
1、教玩具制作比赛。
2、业务知识抽查活动。
（讨论“亲子活动”方案；增强教师的动手能力；提高业务素质）。
（十八）第20周：
1、教师互相观摩教学笔记。
2、准备家长开放日活动（期末家长会）。
（互相交流学习，吸收经验）。
（十九）第21周：
1、区域操作材料评比，教育笔记评比。
2、组织班级家长开放日活动、家长会。
（提高教师的自我成长能力，使教师善于观察、总结）。
（二十）第22周：
1、学期末工作总结。
3、提交各类总结。
学期计划100字篇六
1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。
2、认真听课。上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。
4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习;认真审题;明确解题思路;认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。
5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。为考上理想的初中而努力。
6、为了迎接小升初的考试，我平时需要进行更多的习题练习。
7、每一个星期进行一次以上的体育锻炼。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得优异的成绩，当一个全面发展的出色的小学生，为步入初中生活打下坚实的基础。
学期计划100字篇七
本学期，音乐教研组根据教导处的工作计划要点，结合音乐学科的特点，以扎实课堂教学和努力创新教学，创新学习！我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴。
1、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶，不断优化课堂教学。
2、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组老师平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。
3、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
4、充分发挥教研组每位老师的专长，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目标明确，注重实效，责任到人。
1、 召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。
2、 制定本学期音乐教研计划。
3、 制定各年级教学进度
4、 制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并立即开展兴趣小组活动。
1、组织教师集体备课教研，提高备课质量。
2、认真开展兴趣小组活动。
3、配合参与“集美区学年教育教学优秀论文汇编”活动。
1、 配合区音乐质量抽测监控。
2、 做好4月16号区教学视导工作。
3、 参与小学音乐教师优秀教学案例评选。
1、 参赛“鹭岛花朵”合唱比赛。
2、 市教科院“有效作业”专项检查。
3、 参加市小学音乐教师备课与课堂教学展示与研讨。
4、 音乐组教师公开课。
1、 集体备课，组织听课评课，研讨。
2、 进行一次音乐教师教学常规工作检查。
3、 做好期末成绩考核工作。
1、 做好学期总结工作，收集本学期各种资料。
2、 做好教研组作期末总结。
我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得提高和成功！
学期计划100字篇八
春节过后，我们迎来了新的学期。若度过了这个短短四个半月的大班下学期，小学的大门就会为我们的虹彩宝宝们敞开，他们即将会踏入新的旅程。在这个学期中，我们希望虹彩宝宝们能成长地更多、更快、更绚烂地散发出自己的光芒。
我班现有虹彩宝宝38名，其中男孩21名，女孩17名。大班第一年的各类学习游戏活动，让虹彩宝宝们对身边的事与物充满了好奇与探索心，让他们的思维更加地活跃，同时让他们的各方面技能也有了一定的进步与发展。特别是在音乐活动中的歌曲表现能力，从小班开始，孩子们就不断地汲取掌握不同的音乐表现技能，我们在每个音乐活动中也特别关注到孩子们对音乐的需求，充分展示出孩子们的音乐素养以及对音乐的感知力。在上一个学期，孩子们的班级常规纪律也有了一定的进步，使得我们的各个教育工作也得以顺利进行，如在集体活动中，孩子们在我们的督促下知道要认真倾听他人的回答，多多汲取他人的想法，如果有不同的意见或建议，可以举手示意。
本学期根据园部的工作重点，全力贯彻围绕江苏省优质园的创建工作，我将本班工作重点制定以下几个方面：
虽然在上个学期，孩子们在常规纪律方面还存在不少问题，但是总体还是呈现出进步的趋势。在开学初的集体活动中，我和配班老师会要求一致，稳抓学习常规，将插嘴等问题现象有效地解决；在操作活动过后，我们会督促每一个孩子整理，引导他们争做班级小主人，主动地帮助速度慢能力弱的同伴整理材料，有效率地完成各项整理工作（包括角色游戏、区域游戏后的游戏材料整理等方面）；在上下楼梯时，我们会常常回头，时时提醒，并督促好调皮的孩子，引导他们做到上下楼梯靠右走，不推不挤等。在这一个学期，我和搭班老师会做到步调一致，不断地努力以及督促，使得孩子们在学习和生活中更好地形成良好的学习习惯、生活卫生习惯以及行为习惯。如在日常的环节中，我们会时时督促孩子们在吃点心前自觉地搬好自己的小椅子，一个个排着队靠右走进盥洗室，洗手，甩手，擦拭自己的毛巾，不在盥洗间里打闹，懂得握拳入座，安静地进食。吃完点心后自主找寻自己喜欢的游戏进行简单的合作游戏等。
本学期初，我和搭班老师会有效地规划出更加适宜孩子们发展的各个游戏区域。针对规划，我们进行了区域的调整，如彩虹幼儿园，幼儿园应该是一个适宜幼儿安静学习与操作的地方，之前放在了班级里，幼儿反而被教室里来来往往的小客人给打扰了，因此我们将其调整到了走廊的尽头，既独立又相对安静。并且我们会及时地提供孩子们需要的游戏材料，并会逐步地引导孩子们主动地学习用半成品或者是废旧材料来丰富自己的游戏情境。如彩虹幼儿园，我们首先会提供相对应的课程自由安排表，让每一位小老师能有效地规划自己当天该开展的课程。其次，引导孩子们自己思考除了这些活动，还能开设出什么样的活动，他们自己需要什么样的半成品，后在讲评时提出，大家一同帮忙解决。相信这样，不仅能提升孩子们的游戏水平，还能丰富孩子们的游戏经验和内容。
我们班的班级环境在上个学期原有的布置上有了不少的改变。钢琴的摆放换了个方向，不仅使得整个班级显得更宽敞，也能继续让我们在集体活动中有效地与虹彩宝宝面对面。区角游戏区域和角色游戏区域更加地因地制宜，如建构区，本来建构区是放在了正门东面，这个位置是教师观察的一个死角，完全不适合放区域游戏，因此我们将建构区放在了后门的斜方向，这个位置既可以让老师观察清楚，也可以顾及到班内的游戏情况。
我们班主题墙的墙面环境并没有更换，因为我和配班老师都认为这个墙面环境创设得很适宜，让虹彩宝宝们不仅抬头也能见，低头更能见，足足两米的主题墙不仅让虹彩宝宝身临其境，也能让他们更好地巩固和发展自己的认知经验水平。
学期计划100字篇九
智慧在我心，数学伴我行。
传播数学文化，展现数学魅力。
丰富校园文化生活，充分挖掘学生潜力，展示学生特长，培养创新精神，提高学生综合能力，促进全面发展。
1--6年级全体学生（包括分校）。
第一阶段：宣传准备（20xx年10月-11月初）。
初拟数学节活动方案，教研组讨论活动项目，10月底形成定稿。
第二阶段：启动实施（20xx年11月初）。
1.数独比赛。
参加对象：一、二年级。
比赛规则：每个班级提前在班级进行选拔，每班派6名学生参加校级比赛。一年级的内容为六宫格加初级九宫格，二年级的内容为九宫格。
根据成绩评出一、二、三等奖若干名。
2.数学读题比赛。
参加对象：一、二年级。
比赛规则：每个班级全班参加，一年级主要是看图说题意，说解题过程，并解答，二年级主要是通过看文字说题意，说解题过程，并解答。由高年级的孩子一对一面试的形式进行。
根据成绩评出班级一、二、三等奖。
3.数学综合实践活动评比。
参加对象：三至六年级。
比赛规则：每个班级提前在班级里进行选拔，每班派6名学生参加校级比赛。内容包括：符合相应年级段的数学趣味题、数学思维题、数学提高题……。
根据成绩评出一、二、三等奖若干名。
4.算24点。
参加对象：三至六年级。
比赛规则：一副扑克牌除去司令，扑克牌中的j、q、k分别代表11、12、12。每个班级选拔6名学生参加比赛。分为团体赛和个人赛。团体赛：以3分钟为时限，哪个班级算出的道数多，哪个班级就获胜。比赛中，只要6个学生中的任何一个能算出答案，就算问题解决。
个人赛：以轮流比赛的形式进行，各参赛选手得半副扑克牌，每人出两张牌，以拍桌子为准，然后说出计算思路，算对得到4张牌；如果两位学生都没有算出结果，收回各自的牌继续比赛，如果两位学生同时拍桌子则写下各自的计算思路，谁对谁得牌。一轮2分钟。第一轮36人进行班班对抗，淘汰一半人次；第二轮18人经抽签决定对手进行淘汰赛，淘汰一半人次，淘汰的9人为三等奖；第三轮9人进行循环赛，每人比赛8次，每个人手头有10个积分，赢一次从对手那里获取1个积分，最后根据积分的高低评出一、二等奖。
5.数学小论文评比。
参加对象：四、五、六年级。
比赛规则：每个班级根据孩子的情况结合本册数学内容选取合适的课题先提交小课题方案，根据课题方案选择合适的研究方法进行调查，探究，验证，做好过程记录，最后以小论文的形式上交研究成果。评委老师评出一、二、三等奖若干名，五、六年级的一、二等奖获得者要进行论文答辩。
第三阶段：活动总结（20xx年12月中旬）。
各年段学生数学节成果展示。
备注：各项比赛时间，评选工作等具体安排见下表格。
