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初中作文含点评篇一
亲爱的小河：
你好!
从我三岁的时候，怎俩就在一起度过许多美好的时光。咱们在一起玩打水仗：拍你一下，你还我一下，最后弄的我一时半会睁不开眼睛;我还穿着游泳衣，在你身上来回穿行，那时，觉得十分有趣;但我那时还太小，不懂事，所以我把果皮、瓜子皮等杂物扔给了你。当时，我还不知，那小小的垃圾和杂物，会帮你毁容，毁的那样难看，那样“乱”。
自从我学了《一个苹果》和《水就是生命》这两篇文章后，我才知道你有多重要，多珍贵。我经过了一段时间的反思后，我才知道我错了，真是对不起了。
我可以和你一起分享无限的快乐，可我不能把你当成一个垃圾箱，往你身上丢弃垃圾。所以，我现在给你写一封道歉信：我曾今破坏过、伤害过你，实在是太对不起了，我的好朋友小河!
我今后绝不往你身上丢弃垃圾，我要让你回到原来那无污染、无破坏的你。我要让你变回原来那样纯净、美丽!
原谅我吧，亲爱的小河!
简评：这篇文章是作者写给“小河”的一封信，小作者构思新颖，巧用对“小河”的独白，表达了自己对“小河”的歉意，语言虽平淡却引人深思，文章富有感染力。
初中作文含点评篇二
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。
点评：这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。
初中作文含点评篇三
看那秋天枯黄的落叶和那灰黑色的枝丫，无不让人感到一种悲凉，因为它代表事物的终极。
那天我走在放学的路上，看着周边的田野心情一阵舒畅，玉米杆笑弯了腰，鸟儿在路边歌唱，我也走在路上边走边唱，此事就连一颗被毛毛虫啃光的树也让我心情好。
突然，一片落叶飘落到我的肩头，原来在不知不觉中秋天已经到来了。忽然我的思绪被引向那段沉痛的往事，我的喉头哽咽了，在那年的秋天，我的爷爷……想到这儿我已泪流满面。眼前被一团白雾笼罩着，找不到出口。此时玉米的笑容收拢了，小鸟在路边传来几声悲鸣，真烦人;可怜的杨树固执地挂着几片悲泣的黄叶。和爷爷在一起的日子是我一生中最快乐的时光，然而一切那么突然，他突然悄悄离去，在与我诀别后却化作一颗星星挂在天际。黎明时，在东方那颗最亮的星星是你吗?此时，我无法表达内心的伤痛。
曾经在不是播种的季节洒向一颗红豆，在深秋的边缘长出几只青果，好苦好涩。一任夕阳轻轻涂抹受伤的心，让萧瑟的风漫过疯长的情缘，凄冷的雨从脸上流到心里，流向瘦瘦的黄昏。
那天我再次踏上放学的路，却忽然看见几片刚发的绿叶，我不由得停下脚步。那嫩叶看上去很消瘦，很憔悴，却似乎比春天的叶子更美，现在明明是秋天为什么……一定是毛毛虫泛滥的原因，秋天还没来就把他啃光了，但他如今又发了芽。我不由得沉思着，虽然不久后落叶将变为黄叶，但他那种不到最后决不放弃的精神多命令我学习呀，虽然自己经历过悲痛为什么不能风轻云淡的舍去呢?生活并非一帆风顺，我们要有坚持不懈的精神我们要微笑的面对生活，想到这儿，我立刻扛起书包向前走去。
秋天，让杜鹃花化作远空的雾霭，秋天，让车菊草化作深秋的露水，我却用固执的枯藤做成行囊，走向了那布满泪水、艰辛和坎坷的人生路。
点评：秋季，作者充分发挥想象力为我们勾画秋天的场景。文章构思大胆新颖、有独创性，描写生动，寓情于景，情景交融。语言简练生动，有节奏感，抒情性很强。
初中作文含点评篇四
今天，奶奶带我去养鸭场看鸭子。我兴奋极了。
到了养鸭场，我就看见了惊险的一幕：水池边上的一处泥地上躺着一只鸭蛋。这时，一群鸭子走过，碰动了那只鸭蛋。那鸭蛋滚动起来，滚向水池去了。唉呀，不好，鸭蛋要掉到水里去了。咦，那只鸭蛋掉到水里去就完了。幸好水边的泥土挡住了鸭蛋的去路，它在水池边上停了下来。好险啊!啊，那边的一只鸭子真有趣：它竟然和旁边的鸭子开起了玩笑，那只鸭子像人一样骑上了旁边的一只鸭子的背上，还洋洋得意地昂起了脖子。骑上去的鸭子“穿”上了一件雪白雪白的羽毛衣，一个长长的脖子和一对圆圆的眼睛。对了，它还有两只像枫叶一样的脚，可爱极了。
最有趣的是有一只鸭子看见我们竟然躲到了水里去了，好像在和我们玩捉迷藏的游戏。
这些鸭子真有趣，我真喜欢这些鸭子!
简评：这篇日记，作者主要写了“我”到养鸭场看鸭子的事情。文章作者通过自己的视角，向我们展示了一群活泼可爱的鸭子，表达了作者对于鸭子的喜爱之情。作为二年级的学生，文章叙述完整，结构明朗，是篇不错的作文。
初中作文含点评篇五
3．外形描述十分搞笑，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
7．作文简洁明了，语言平淡朴实。
8．本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使作文锦上添花。
9．比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
10．结束得有点突然，夸张了。
11．要求透过虚构的故事来表达一种哲理。
12．全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13．全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡。
14．你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
15．作文语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
16．孩子的气的语言很有意思。
18．简单介绍状况，自然过渡到下一段;。
21．作文真实生动，情真意切，个性是…使用权作文极具感染力，发人深思。
22．…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
23．过渡自然，每一段交待得很清楚。
25．结尾同样搞笑。
26．作文的”读“与”感“联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
27．作文边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
29．拟人化语言使作文更显得生动活泼。
30．作文自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。
32．全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。
33．文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使作文也有了生命力。
35．作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
36．全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
37．开头直奔主题，也是一种写法。
38．作文按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
42．本文的优点有二：切入点小。山水的散文，往往会描述祖国山河的壮丽，作者并没有重点写祖国山水的壮美，而是从家乡的小山小河写起，从家乡山的灵秀，水的灵动出发，写出对家乡山水的热爱，很好的诠释了主题。语言灵动，作者的语言基本功十分扎实，作者用词十分考究，注意运用修辞手法，使作文在灵动中见内涵，形象中蕴哲理，是一篇不错的作品。
43．作文凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
46．作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体。
47．全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
48．音乐是美的，而的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
50．作文资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
53．比喻贴切，用词生动。
54．加入人物行为，使画面生动。
55．开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
57．朴实自然的童心体此刻文中，使作文散发着清新活泼的气息。
59．全文通俗易懂，趣味性强。
60．重点突出，详略得当，资料具体。
62．以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
64．对精彩地方进行简单描述;点面结合。
65．透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
66．这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
67．音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
68．作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
69．文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
71．作文头尾照应，中心明确，结构完整。
73．全文语言朴实，结构自然…作文结构严谨，首尾呼应。
74．全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
77．本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
78．…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
80．反问句开头，吸引读者。
82．结尾简炼，感人。
83．作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
84．全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
85．对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
88．主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
89．这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
93．本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
94．结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动。
95．情境描述调动起悬念;。
96．作文虽短，但叙述生动描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
97．语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
99．通篇作文语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
101．语言简练，规范，开篇吸引人。
104．作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
105．充满童趣的拟人与比喻，使作文顿生光彩。
106．作文资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描述颇具匠心极富功底。
107．这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
108．本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
109．开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
110．作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
111．结尾含蓄，点明主题。
112．作文有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
113．能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
115．这段剩余，不如删去，使作文更简洁。
118．开头简洁自然，结构清晰，心理描述真实，体现出作者良好的语言驾驭潜力。
120．…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来。
121．这是一篇很有新意的…作文构思巧妙，语言朴实自然。
122．这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
123．作文能过清新搞笑的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
124．借景抒情，托物咏志，很特色。
126．发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
127．全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
128．…特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
129．这段描述读来令人感动。
131．排比名的使用为作文增色不少。
133．开头直奔主题，让人一目了然。
135．比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
137．作文值得肯定之处有三点：其一选点小，切入话题恰当。数字是表象，背后是潜力与素质，但人们往往更看重直观的数字，以数字掩盖素质在生活中司空见惯。作者在行文中将笔墨直指数字与素质之间的裂缝，观点集中鲜明。其二，三个分论点层层递进，结构严谨，逻辑缜密，颇有气势。其三，作文的语言极有分寸，令人信服。如”数字往往只能代表过去“中的”往往“，”很多重要的素质是无法用数字衡量的"等。在议论文中把握住了说话的分寸，就能避免观点的绝对化，使作文无懈可击。
140．简单交待时间，地点和结果…。
141．场面和气氛描述为作文增色不少;。
143．…要求透过虚构的故事来表达一种哲理。
144．叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
145．由景生情，结尾自然。
146．本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
148．对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
149．结尾呼应文题，点明中心。
152．以饱满的激情，描述了……。
153．注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
154．比喻贴切，用词生动。
156．用了列数字，举例子的方法，很形象。
157．简要叙述前因，进行铺垫。
158．心理描述细腻，比喻句用得好。
159．这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
160．自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
161．开头点题，用词很吸引人。
162．特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
163．作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。
164．充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
165．对…的比喻用得妙。
167．作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
初中作文含点评篇六
美丽的春天又悄悄地来到了我们的身边，微风捎带着甜蜜的花香，给我们送来了春的邀请函。
春在草儿上飘过，小草探出了碧绿的脑袋;春在花儿上舞过，小花露出了灿烂的笑容;春在河面上踩过，小河唱起了欢快的歌。它们好像在对我们暗示：来吧，来宜兴大觉寺玩一玩，踏踏春吧。
来到大觉寺公园里，一汪汪小池塘里的水多么清澈，看着透明的池水倒咉着蓝天白云，青山绿树。会让你不由的身心舒畅。走进景区，温暖的阳光穿过浓密的树林，在地上投下一片片斑驳的阴凉，不时有几只可爱的鸟儿从你眼前飞快地掠过，清脆的叫声透过安逸幽密的树林，是那么的悦耳动听，让人感到心旷神怡。顺着曲折蜿蜒的山路向上走，你会惊喜的发现，路边到处摆放着可爱的小沙弥，它们有大有小，大的比人高，小的如同手掌，每个小沙弥的表情、神态、姿势都不一样，它们是那么的逼真那么的迷人，真让人不由地赞叹能工巧匠们那巧夺天工的高超技艺。
走着，走着，山路一转，一大片美丽的桃林突然映入你的眼帘，只见路的两旁开满了桃花，那些娇嫩的花儿一朵连着一朵，一簇挨着一簇，红粉相间，散发出淡淡的清香，好似朝霞落入山林一般，令你陶醉。我想，如果我们在树下举办个野餐会，让蜜蜂蝴蝶与我们共舞，那该多么美妙呀!来到山顶，眼前豁然开朗，向四下远望，你可以看见连绵起伏的群山，青翠的竹海，挺拔的松林，烂漫的山花。如果幸运的话，还可以听见远处大觉寺里传来悠扬的钟声，让人心安，让人陶醉。
大觉寺也是景区的重要景点，寺庙规模宏大，历史久远，寺外古木参天，尤其是那几株高大的银杏，都有几百岁了，粗壮的树干几个人都抱不过来。让人惊叹不止，走进大觉寺，这儿香火迷漫，到处都是“吗咪吗”的念经声，给人一种至高无上的神圣感。
怎么样?听了我的介绍，你是不是心动了呢?心动不如行动，走我们一起去大觉寺春游吧。
点评：作者对“大觉寺春游”进行了全方面地描写，语言优美，行文流畅。将春天的美描写得有声有色，写出了美，写出了享受，写出了对春天的爱。使读者也觉得文有尽而意无穷。
初中作文含点评篇七
阳光酿得酒很淡却很醇，浅浅的斟了一地。空气中弥漫着一股醉人的酒香。在这个美好的午后，我心血来潮的执起木梳，想为母亲梳发。
梳理着母亲如丝的秀发，忽的忆起儿时最爱把玩母亲的秀发。一头乌黑的秀发，似上好的丝绸，细腻、柔顺。
阳光不安分的yi步而入，勾起了我的思绪。邻居总夸母亲长得好看，一头乌发，是她最美的标志。小小的我总带着稚气的声音像玩伴夸耀着，我的母亲是世界上最美的人，你看她的头发那么黑，那么顺，她永远也不会老的。
阳光像顽皮的小精灵，在母亲的发上跳起了圆舞曲，照的母亲的一头秀发闪闪发亮。一lu白夹杂在母亲如稠的黑缎中。我瞪大眼睛，不敢置信。兴许是阳光的照射吧，我在心里安慰自己。可那阳光，偏偏可恶的退去，似在嘲笑我的天真。
那的的确确是一lu白，在黑色的衬托下，显得格外刺眼夺目，刺得我双眼泛疼。我顿时慌了手脚，握着木梳的手指关节泛白。记忆的大门被悄悄打开。
黑夜中，母亲重重的点了点头，将我拥入怀中。
时光慢慢流逝。儿时“母亲不会老”的话语也不复存在了。是呀，是该学会承担责任，该学会懂得珍惜。珍惜每一分每一秒，珍惜身边的人，珍惜爱。
我猛地抱住母亲的脖子，将泛红的眼眶埋进母亲的肩膀里，轻唤“妈”!继而将手心摊开，把白发放入她手中。
“咦”?母亲瞪大眼睛，浅浅的笑了。
窗外不知谁在拍照，将这一幕定格了下来。
多年后，当我再次打开照片，母亲仿佛又是当年的那个年轻美丽的母亲了，她的笑连阳光都黯淡了。而我，在这片阳光里，在那段幸福的时光里。学会了爱，学会了珍惜。珍惜与母亲在一起的每一分每一秒，珍惜爱。
这是母亲教给我的东西，从那以后，我未敢忘却。
简评：这是一篇完整而又精彩的叙事文，文章开篇点题，引出下文，引起读者的阅读兴趣，引起读者的思考。叙事条理，情节曲折起伏，娓娓道来，构思大胆新颖、有独创性。
初中作文含点评篇八
很早就听说厦门大学是中国风景最美的大学，我特别想去看一看。碰巧今年高考的哥哥，被厦门大学录取了，还在暑假中我说什么也要去看一看。
厦门大学坐落在东海之滨，前面是美丽的大海，和我国的宝岛台湾隔海相望，背后是秀丽的南普陀山，能在这里学习的学生真是幸福呀。
厦大的校门口紧邻香火旺盛的南普陀寺，往来的人们熙熙攘攘，有打着阳流连忘返的观光客，也有挂着念珠虔诚诵经的和尚，我们随着川流不息的人群走进校园。
校园内绿树掩映，高大的榕树遮天蔽日，给过往的行人洒下片片绿荫。着名的凤凰花，如一团团烈焰在树冠上燃烧，又像在热情地欢迎我们。路边的树高大伟岸，像站岗的卫士一样挺拔整齐。爸爸开玩笑地告诉我说这是水泥的，我还真有点怀疑——这么高且直，这么整齐划一的，别再真是水泥铸的?等上前仔细看清楚，不禁又一次为这南方的植物而赞叹。
校园正中是芙蓉湖。湖边芳草铺地，绿树婆娑，三五成群的学生，有的在草坪上盘腿聊天，有的枕着胳膊侧卧酣睡。湖水平静如镜，风拂湖面，波光粼粼，还有几只黑色的天鹅在湖中戏水。
湖的对面是嘉庚楼群，爸爸告诉我这是为了纪念大学的创始人——陈嘉庚先生而建的，清水墙，玻璃顶，中西合璧。高大的建筑像慈祥而睿智的长者安详地俯瞰着这些天之骄子们。
湖边的小岛上，陈嘉庚老爷爷坐在石头上正笑眯眯的望着我们，仿佛说：“孩子们，努力学习吧!国家的富强和建设需要你们那!”奇怪，陈嘉庚老爷爷怎么也会在这里?噢，原来这是一群惟妙惟肖的雕像呀!
学生宿舍就掩映在一片热带植物中，走上宿舍楼，推开窗子能够眺望到对面的银色大海，海鸥点点，船来船往。这真是一个美轮美奂的校园，一幅令人如痴如醉的画卷!我一定要努力学习，到美丽的厦门大学上大学。美丽的厦大，等着我!
点评：这是一篇写厦门大学的游记，文章以我们的行踪为主线，全文围绕“南普陀寺、芙蓉湖、嘉庚楼群、学生宿舍”进行细致的描写。不足之处：语句不通顺，如“有打着阳流连忘返的观光客”，应改为“有打着太阳伞流连忘返的观光客”。
