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情感的宣泄可以帮助我们释放心中的压力，保持良好的精神状态。总结要客观，不带个人感情色彩，准确地反映实际情况。推荐以下总结范文给大家，希望能够在写总结的过程中给你一些启发和帮助。
水蛭汇总篇一
水蛭素是一种中草药，具有活血化瘀、消肿止痛的功效。作为一名中药爱好者，我近期尝试了水蛭素的应用，并且收到了一些令人惊喜的效果。在这篇文章中，我将分享我对水蛭素的心得体会。通过了解水蛭素的功效和适用范围，我深刻体会到了中药的博大精深。希望我的体验能够帮助更多的人认识和使用水蛭素，更好地改善自身的健康。
首先，我要介绍一下水蛭素的功效。水蛭素主要用于活血祛瘀，消肿止痛。由于个人习惯坐姿不当，长时间工作导致的腿部水肿和疼痛困扰了我很久。在了解水蛭素的功效后，我决定尝试一下。刚开始使用时，我可以感受到水蛭素的温热感，接着局部的肿胀感在短短几分钟内得到了明显的缓解。我非常惊讶于水蛭素的迅速效果，并坚信了中草药的奇妙。
其次，水蛭素具有广泛的适用范围。除了对于腿部水肿和疼痛的效果显著，水蛭素还可以治疗一些其他疾病。比如，水蛭素可以缓解痔疮疼痛。我有一个朋友患有痔疮，这使他长时间坐立都感到非常痛苦。我建议他尝试使用水蛭素，他坚持使用了一段时间后，发现痔疮的疼痛明显减轻了。这让我对水蛭素的效果有了更大的信心，我也更加认识到了中医药的独特魅力。
第三，尽管水蛭素有很多优点，但使用时还是需要注意一些事项。首先，应该选择正规的品牌和渠道购买水蛭素，以保证产品的质量和效果。其次，使用水蛭素前应仔细阅读说明书，并按照说明进行正确使用。水蛭素一般不宜长时间敷贴，一般情况下30-60分钟为宜。同时，如果发现过敏或者其他不适症状，应立刻停止使用并咨询医生的建议。遵循这些注意事项，可以更好地享受水蛭素的好处，并避免不必要的风险。
最后，我要分享一下我的总结和体会。水蛭素作为一种传统中药，具有在传统医学中积累下来的丰富经验。通过自身的体验，我深刻意识到中药的功效和独特之处。尽管现代医学在治疗疾病中有重要地位，但传统中药依然有着不可忽视的价值。在应对一些常见的小病小痛时，我们完全可以尝试一些中药的方法和疗法，从而获得意想不到的疗效。
总之，我对水蛭素的尝试带给我很大的惊喜和满意。水蛭素的功效和适用范围广泛，可以缓解各种疼痛和肿胀症状。然而，在使用水蛭素时也需要注意一些事项，以确保安全和效果。通过我的体验，在我看来，中药在提供健康保健上是不可或缺的。我相信，只要我们更加重视和了解中医药，就能够在保障健康的道路上迈出更坚实的步伐。
水蛭汇总篇二
精选教师班级管理学习心得体会(一)。
班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。
一、创设平等和谐的同学关系。
一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之星。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。
二、创设师生沟通的良好氛围。
通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点:。
1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。
2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。
三、建立班级激励机制。
素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是:。
1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。
2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如:表扬信;奖励学习用品。
四、营造良好的班风学风。
要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。
五、批评学生要注意因人而异。
我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。所以，以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰:“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。
参考教师班级管理学习心得体会(二)。
从事小学教育9年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。
做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。
其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。
作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关心自己的班级呢?班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。
班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。
班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子。因此班主任要时刻提醒自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌。
在班级里，孩子们时刻都会注意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应该给予孩子鼓励。无论做什么，班主任都必须要有满腔的热情，不要给孩子施加压力，无论做什么，告诉学生重在参与，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，开始我一直都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情景，他们也突然松了劲，一眨眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们因为输了而垂头丧气，认为自己不行。我一看，知道是自己的原因，于是，当时给他们鼓气，在第二场第三场中，我一直坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终于给赢回来这场拔河比赛。
管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心。无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自己的班级，相信任何班级都能管理好的!
经典的教师班级管理学习心得体会(三)。
当班主任已有一个学期，在班级管理上没有过多的经验与大家分享，现就把我对班主任工作的认识以及班级管理的心得介绍给大家。希望能对大家以后的班级管理工作有所帮助，同时也对我班级工作的批评和指正。
我的班级管理理念是：
一、用爱心赢得学生。
“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做老师的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。如：我班学生刘新刚分入我们班时，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱。对于这样一个学生，我没有急于批评，更没有放弃他。而是进行多方面观察，与他交谈。在交谈中，我发现他有一种玩世不恭的态度，好像别人都欠他什么似的。而且他还有种.种恶习，有好几次我发现他欺负女同学，欺负了女同学又不承认，而且还做了很多我认为卑鄙恶劣的事情。后来我了解到他是因为小学成绩较差，怕别人都瞧不起他;又加上升入初中后随着生理的发育，已经渐渐的进入青春期，所以才渐渐的开始欺负女同学，以博取女同学对他的注意。为了能使他行为转变，我经常找他谈心，让他树立正确的人生观，正确对待男女生之间的问题，鼓励他不要放弃自己的学习，用实际行动来证明自己并不是一个不求上进的人。记不清多少次和他促膝谈心，有多少次和他一路同行，我的关心教育终于融化了他冰冷的心，他开始渐渐的变了，变得有礼貌，懂事了。劳动积极，学习也比以前用功了。又如我班学生我班学生苗荣华、刘杨、陈静等同学起初他们的学习成绩并不优异，后来经过谈话后，他们意识到老师对他们是真心的，这个真心没有一点点的虚伪，是老师真心向他好，真心对他好，这颗真心就是爱，也没有过多的过多的话语，他们的成绩便直线上升，从升入初中开始的成绩不及格到现在的优秀学生，他们已经完成了质的蜕变。
后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。我班还有很多后进生，象王玉振、于跃、许巍、肖斌、于文静等同学，我利用节假日对他们进行文化课上的辅导，利用课余时间找他们谈话，利用班级活动增强他们的自信心，虽然他们在成绩上没有进步，但是我知道一块顽石需要长时间用心才能将其感化，我始终没有放弃他们。真正的做到了爱生如子。在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。
我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。
教师班级管理学习心得体会模板(四)。
自从改革开放以来，我国的教育事业取得了显著的发展，但是同时也面临着严峻的考验，尤其是班级管理问题。班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，构建良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动，是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项目的管理教育的活动。班主任是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、社会、家庭的桥梁，因此，班主任的意义重大。班主任要想把班级管理工作做得有条不紊，就必须掌握管理的艺术，带好学生，管理好班集体，为教育事业贡献自己的绵薄之力。
一、提高教师自身的素质。
要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合管理工作要心服口服。斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”教师首先应该热爱教育，把教育事业当做一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。以上可以看出教师是一个高尚的职业，但是同时也是一个需要知识、文化积累的职业。班主任应不断加强自身修养，作为班主任的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望。
二、认真了解每一位学生，制定个性化的教育方案。
学生与教师相处的时间很长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”作为一个合格的教育者，应该充分了解你的每一个学生，这就要求班主任要有敏锐的观察力，多方面地去了解学生。对于学生的家庭状况，个人兴趣爱好，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。班主任要充分了解每个孩子，根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案。
教师只有热爱学生，用心去教育学生，才能耐心去聆听每一位学生的心声。老师要想真正走进学生的心灵世界，唯一的方法就是和学生谈心，通过谈话让孩子感受到温暖，对你敞开心扉，只有这样才能真正了解、认识每一位学生，哪怕是一句亲切的问候，一次轻微的抚摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪。不同性格的孩子应该互相搭配作为同桌，让他们在性格上互补，更有利于学习进步。同时深入学生的内心世界，认真观察每个孩子每天的情绪变化，因为孩子年龄小，情绪的自我调节能力差，所以教师应该及时发现学生的问题，及时解决，让孩子身心健康发展。对有特殊要求的孩子，应该及时进行家访，不应该只要求学生家长来学校，请家长不如家访效果好，起码在家长看来你是关心这个孩子的，这样才会形成和谐的师生关系，才会得到学生以及学生家长的尊重和信赖。
三、坚持心灵沟通。
教师要注重情感交流，要乐于为学生服务，解决问题。在与学生交流谈心时，要耐心聆听，不要随便打断学生的对话。错误或者不当的地方，待讲话结束一并指出，表示对学生的尊重。学会接纳，试着站在学生的立场考虑问题，不要一味地批评与反对。遇到问题要支持鼓励，给与学生温暖，但是不要盲目同情，要理智面对。
四、培养班干部，让学生自己参与管理。
要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体。让学生管理学生代沟少了，学生的管理方式更适合学生的心里需求，班干部就是起带头榜样作用。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。让他们逐渐适应这一角色，更好地辅佐老师管理其他学生。但要注意让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部及时表扬，对有缺的及时指正并加以鼓励。只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在此环境中才能健康快乐成长。
总而言之，做好小学班级管理工作不是一件简单的事情，它需要老师、学生、学校、家长、社会多方面的支持，老师除了要履行平常的教学任务外，更要关注学生的心理问题和个人发展情况，只有这样才会成为学生的良师益友，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生，才会无愧于教师这一神圣职业。
优秀的教师班级管理学习心得体会(五)。
班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。
班主任虽然是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心，班主任作为班集体的组织者和领导者，在学生全面健康的成长中起着重要的作用。德国诗人海涅曾这样写道:“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”作为班主任，管理着全班几十个学生，所面对的已经不是一个“世界”或者几个“世界了”，这就需要班主任投入更多的时间与精力，关注学生的心理、生理、学习等各方面的情况，加强与学生之间的交流、沟通，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。同时，需要班主任在管理班级时讲究管理艺术，才能有效地管理好班级。下面浅谈几种管理艺术:。
一、平衡艺术。
一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，班主任作为班级的管理者，要做到一视同仁，要尊重、信任、理解、热爱每一个学生。关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。做到真正爱学生，如同母亲不会因为孩子的美丑而存在偏袒和私心一样，这就需要运用平衡的艺术。
首先，要平衡好与班级学生的关系。在班级日常管理中，班主任要特别处理好与三类学生的关系。一是班干部，二是优秀生，三是待进生。班主任要热爱班级中的每一位学生，对待学生不能因为他的工作出色或学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。对班干部要求要严格，要他们在搞好学习的同时积极为班级同学服务，各司其职，各尽其责，做得好表扬，有违纪照样批评，决不姑息迁就。而对优秀生应更加严格要求，在肯定优秀生优点的同时要及时发现他们的缺点，给予严格而有效的教育，否则他们便容易自认为是“天之骄子”，以致萌发莫名其妙的“优越感”，甚至发展到瞧不起同学，直至无视老师的教育。待进生往往由于学习成绩差，或者某方面不如人而显出悲观、苦闷、忧郁等消极情绪，所以对待待进生特别要注意尊重、理解他们，千万不能伤了他们的自尊心。应肯定他们的长处，指明他们的努力方向，调动他们的积极性，激励他们克服自身的缺点。班主任正确处理好与班级学生的关系，就是一视同仁的对待他们的错误和缺点，只有一碗水端平了，才能赢得学生的尊敬和信任。学生才能感到老师是公正的，没有袒护谁，班级才能产生向心力。班主任与学生关系融洽了，班级管理才能步入正轨。
其次，要平衡好班级学生与其他科任老师的关系。班主任在管理班级时应该重视班级学生与任课老师间的团结，创建良好的师生关系。各科任老师的方法措施、性格修养各有千秋;而学生也是有个性的。师生之间产生矛盾冲突是难免的，班主任应谐调好这种紧张的师生关系。班主任要教育学生尊重各任课老师的不同教学风格，他们有的幽默，有的严谨，有的严厉，有的温和。班主任要告诫学生不可以自我所谓的“兴趣爱好”观来看待科任老师，忌讳出现如“我讨厌某学科某老师”之类不利师生团结的话。同时应自觉维护任课老师在学生中的威信，应主动经常地与任课老师沟通，了解班级学生的情况，尽量邀请任课老师参加班级的一些活动如主题班会、文艺晚会等，取得他们的配合和指导，从而形成教育的“合力”，创建好良好的师生关系。
二、语言艺术。
班主任的语言艺术是指用自己掌握的知识、获得的信息，融注自己的思想、道德、意志、情感，准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表达出来，使学生愿意接受并达到教育的目的。班主任在做学生工作时，把有声语言和无声语言有机地结合起来，抽象和形象、明示和暗示、无形和有形，形成珠联璧合之势，可以取得最佳的教育效果。
激的目光，然后拿起笔，在本子上写起来。还有一次，一天清晨，我刚走进教室，一眼就看见拐角处堆满废纸屑，当时，我“满腔怒火”，真想运用班主任的权威拿今天的值日生开刀，来个“杀鸡给猴看”。但这是解决问题的根本办法吗?显然不是。榜样的力量是无穷的，要求学生不怕脏，难道老师不是集体中的一员吗?想到这里，我对同学说:“老师和你们一样都是集体中的一员，我要求大家不怕脏，首先从老师做起，今天垃圾我来倒倒吧。”从那以后，班里的纸篓天天都有学生倒了。
从以上两个小事例中可以看出，正确娴熟地运用语言艺术和教育机智，就能取得今人满意的教育效果。班主任运用语言艺术进行教育还必须根据不同的对象，因时、因境采用灵活的方式。如对自尊心强、有逆反心理、脾气暴躁、感情易冲动的学生，宜采用平等商讨的语言;对善于独立思考、自我意识强、感受力较强的学生，宜采用暗示、旁敲侧击或警句格言的点拨式语言;对惰性心理和试探性心理突出的学生宜采用措辞尖锐、语调激烈的触动式语言;对自我防卫心理强烈、不肯轻易认错的学生要采用突击式语言;对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生则要用有层次、有步骤、逐渐深入学生心灵的渐进式语言等等。班主任也可以根据需要运用借古喻今说理、列举数字论证、名言警句铺陈、正反事例对比等语言艺术来教育学生。
三、批评艺术。
批评是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一定的效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生的心理状态和特点，掌握批评的艺术，将各种消极因素消除在萌芽状态中，转化为积极因素，规范学生的言行，净化学生的心灵，塑造民族的未来。
批评首先要掌握事实。毛泽东说过:“没有调查研究就没有发言权。”所以，一切的批评都必须建立在充分掌握事实的基础之上，使批评不会让学生觉得是空穴来风。有的学生为了避免老师对他的“惩罚”，往往会不承认自己的错。如果老师没有事实根据，空讲几句批评的话就达不到矫正的效果。反而让其觉得可以瞒天过海，反复犯错，甚至是变本加厉。只有掌握了事实发展的前因后果，批评才会有针对性，其效果才会更好，学生也会心服口服。
其次，要尊重和爱护学生的自尊心。现在的学生很多都是独生子女，也有部分学生更是在单亲家庭里成长，为此，其强烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及。而后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的理解和帮助。著名的教育家马卡莲柯曾说过:“得不到别人尊重的人往往有最强烈的自尊心。”因此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。这样，被批评的学生就不会感到自己是在挨骂，而是在接受教育，他们会从心里地感激你对自己的关心和爱护。正所谓“亲其师，而信其道”。教师的话语他们就会听进脑子，并努力地去做好。这样，我们的批评效果也就达到了。
再次，批评要对事不对人。在现实中，我们许多班主任批评学生时，就会把这个学生以前所做过的错事也一起提出来，并经常武断地说这个学生怎样不好，怎么怎么差。其实这根本就适得其反。这次犯错误是因为这件事，与以前的事根本无关，与学生这个人的品德也没关系，可我们班主任硬是要把它提出来。这样，学生就会觉得你这个班主任不喜欢他，有的学生甚至认为是在报复他以前所犯的错误，那么，学生的逆反心理就出现了:我就是要多惹事生非，看你老师能耐我何?所以，我们在班主任工作中在批评学生时，要多留个心眼，只对其事而不对人。
总之，批评有法，但无定法。有一点是我们教育者必须格守的，这就是尊重学生，爱护学生。尽管我们的批评未必会有切肤之痛的深刻，但能从尊重学生，爱护学生出发，学生最终会领悟老师的用意。善用批评这一教育方式会与表扬有异曲同工之效。
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水蛭汇总篇三
平时我们在水田间见到的水蛭只如拇指般大小，那么你见过1.5米长的水蛭吗?下面让小编来带领你见识一下这个世界上最大的水蛭。
马来西亚发现一只世界上最大的水蛭，体长达到1.5米之多，可以生吞一只鸡!“水蛭王”非它莫属，我想你肯定不想被它黏上。
平时去外面河里洗澡，大家最害怕的就是碰到蚂蝗，因为这个东西会吸血。在野外遇到蚂蝗是一件很平常的事。蚂蝗叮人吸血后容易引起感染。但我们平时所见的都是比较小的，一般一两厘米就够大的了。
但是这个蚂蝗有一米多长。很怀疑，它是喝什么东西的血才能长这么大。不过在非洲，原始森林较多，长这么大还是有可能性的。估计被它咬到，人的血也能给你吸干。
水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值 ;在内陆淡水水域内生长繁殖，是中国传统的特种药用水生动物，其干制品泡制后中医入药，具有治疗中风、高血压、清瘀、闭经、跌打损伤等功效。近年新发现水蛭制剂在防治心脑血管疾病和抗癌方面具有特效。它在历史上以自然捕捞为主，因近年农药、化肥等滥用，及工农业“三废”对环境的`污染，野生自然资源锐减，随着水蛭药用价值的深度开发，其市场需求潜力巨大。中国南方在1995年前后，开始捕捞自然苗种，首次进行人工饲养，获得成功。北方地区因苗种和技术原因一直未有养殖。
1、各位如果不小心被蚂蝗咬住了，这时千万不要抓住蚂蝗使劲拉它，我们可以用手掌或鞋底用力拍击蚂蝗，经过剧烈的拍打后，蚂蝗会自然松开吸盘掉落的。
2、蚂蝗很怕盐，如果我们身边有食盐的话，就在它身上滴几滴盐水，蚂蝗就会全身收缩掉落下来。
3、没有盐不要紧，我们还可以用食醋、酒精或高度酒滴在蚂蝗身上，它也会自然掉落下来。
4、弄掉蚂蝗后，我们可以用葱头捣成泥状，涂抹在伤口处，起到止痒、解毒、止痛、消肿的作用。
5、也可以用大蒜捣成泥状涂抹在伤口处，或者新鲜的仙人掌洗净了去掉刺之后，捣烂成泥状涂抹于伤口处，也可以起到止痒、解毒、止痛、消肿的作用。
6、 水蛭掉落后，若伤口流血不止，用干净手指或纱布按住伤 口，1〜2分钟后出血可停止，然后在出血点处涂紫药水或碘酒， 也可以用纱布包扎患处，注意勿让伤口着水，以免引起感染。若 再出血，可往伤口上撒一些云南白药或止血粉。
7. 若水蛭钻入鼻腔，可用蜂蜜滴鼻使之脱落。若不脱落，可 取一盆清水，屏气，将鼻孔侵入水中，不断搅动盆中之水，将蚂蟥引诱出来。
8. 若水蛭进入肛门、阴道、尿道等处，要仔细检查水蛭附着 的部位，然后向虫体上滴食醋、蜂蜜、麻醉剂。待虫体回缩后， 再用镊子取出。
9. 实在不行及时去医院，让专业的医生帮助自己解除水蛭带 来的困扰。总之无论是否将水蛭清除，最好都及时去医院检查， 以免出现其他未发现的问题。
千万不要硬性拔掉，因为越拉水蛭的吸盘吸得越紧，一旦 水蛭被拉断，其吸盘就会留在伤口内，容易引起感染、溃烂。
水蛭汇总篇四
水蛭在市场上是比较常用的动物类中药材，药商十分熟悉，有稳定的.经营商。除了作为其生产中成药的原料而大量地供给药厂，也是中医院的常用配方。市场上有不良药贩在真品水蛭上做手脚，掺伪以增重，临床使用时应注意鉴别。
外观呈扁长圆柱形，长2～5厘米，宽2～3毫米，腹面稍高，体多弯曲扭转，通常用线穿起，多数密集成团，全体黑棕色;质脆，断面不平坦，无光泽;闻之气微腥，背部有自然黑色光泽，折断时有韧性感，断面有胶质样光泽，味淡而有鱼腥气，手摸肉质有弹性。
更外观呈扁平纺锤形，背部稍隆起，腹面平坦，背腹相贴呈拘挛状，前端稍尖，后端钝圆;背部黑棕色，体两侧及腹面呈棕黄色;质脆，易折断，断面呈胶质状，有光泽;闻之土腥味。
外观呈狭长扁平形，体两端均细，体表凹凸不平，背腹面均呈黑棕色。
外观色泽发乌，失去水蛭干品的自然黑色光泽;折断时干脆，口尝之则先涩后麻而有刺舌感。
因表面泛有白色的结晶盐，因此不法商贩将其放入墨汁中浸过后晒干。这种掺伪品只要用拇指和食指搓擦即可见墨色染手。
趁鲜在水蛭腹腔中充填石膏、水泥、砂石等，或插入小段焊条、铁丝等增重。
将已提炼出有效成分但外形完整的水蛭再晒干后出售，这种水蛭已没有药效，外观也失去自然黑色光泽，断面参差不齐如糟糠，体质轻泡。掺伪水蛭不仅药效大大降低，且服后可能会引发不良反应，使用时应仔细鉴别。
水蛭汇总篇五
水蛭素是一种珍贵的药材，由水蛭体内分泌的一种生物活性物质提取而成。水蛭素被广泛应用于医药领域，有着很高的药用价值。这次我有幸接触到了水蛭素，并体验了其疗效。在此，我将分享我对水蛭素的心得体会。
首先，水蛭素的应用范围非常广泛。水蛭素含有多种活性成分，具有消炎、抗凝血、抗菌等多种药理作用。它可以用于治疗心血管疾病、血栓形成、高血压等病症，可以加速伤口愈合，还可以改善皮肤问题，如痤疮、湿疹等。水蛭素的多种功效使得它成为医药行业的热门药物之一。
其次，水蛭素作为一种气味特殊的药物，它的使用方法也有一定的讲究。水蛭素一般以药膏的形式出现，直接涂抹在患处即可。使用时，首先要清洁皮肤，然后取适量的药膏，涂抹在需要治疗的部位上，轻轻按摩以促进吸收。使用水蛭素时要注意避免接触到眼睛、口腔等粘膜部位，以免造成刺激和不适感。
除了使用方法，水蛭素的质量也是非常重要的。水蛭素的质量直接关系到其疗效。质量好的水蛭素不仅具备较高的纯度和活性，还能保持较长的保质期。因此，在购买水蛭素时，我们要选择信誉好、生产环境良好的药厂或医院，以保证水蛭素的质量。另外，使用过过期或质量不佳的水蛭素可能会引起不良反应，所以我们在使用水蛭素之前要先做好相关的调查和了解，以确保使用的安全性。
而水蛭素具备的药理作用也需要考虑。水蛭素虽然具有很强的药效，但并不适合所有人使用。一些特殊人群，如孕妇、儿童等，需要慎重使用水蛭素。另外，一些人可能对水蛭素存在过敏反应，所以在使用水蛭素之前，最好先做过敏试验。如果出现过敏反应，应立即停止使用，并寻求医生的指导。
总之，水蛭素作为一种珍贵的药材，具有广泛的应用前景。它可以有效治疗一系列疾病，改善人体健康。但在使用水蛭素时，我们要注意使用方法、选择质量好的产品，还要考虑个体差异和过敏反应的风险。只有正确、合理地使用水蛭素，才能充分发挥其疗效，为我们的健康带来更多的好处。
水蛭汇总篇六
引言：水蛭素是一种独特的中药材，它以其卓越的药效和广泛的应用而倍受关注。在我使用水蛭素的过程中，我深刻体会到了它的神奇之处。本文将从水蛭素的来源和制备方法、其主要功效、使用注意事项、以及个人使用心得等方面进行叙述，以期更好地了解和使用这一神奇的药材。
正文第一段：水蛭素是从水蛭体内提炼而来的一种天然药材。水蛭，又被称为蚂蟥，一般栖息在湖泊、河流等水域中，生活环境较为特殊。水蛭素的制备过程需要对水蛭进行提炼和精制，较为复杂。这一过程需要高超的技术和严格的生产标准，确保水蛭素的质量和功效。在市场上，我们可以购买到来自信誉好、正规厂家生产的水蛭素，以保证药效和安全。
正文第二段：水蛭素被广泛应用于医疗领域，并具有许多医疗和美容效果。首先，水蛭素含有丰富的生物活性物质，具有抗炎、止血、抗血凝、解毒等功效。它可以帮助人体恢复正常的血液循环，缓解循环系统疾病。其次，水蛭素对于一些皮肤问题的治疗也有显著的效果。例如，它可以促进伤口愈合，减少疤痕形成，改善皮肤的光滑度和弹性。此外，水蛭素还可以帮助人体解毒，排除体内废物，增强机体抵抗力。
正文第三段：尽管水蛭素具有许多功效，但在使用过程中仍需注意一些问题。首先，水蛭素是一种药材，必须在医生或专业人士指导下使用。不可乱用水蛭素，以免出现不良反应。其次，对于过敏体质的人，或者有特殊疾病的人群，如孕妇、哺乳期妇女等，不宜使用水蛭素。最后，我们在购买水蛭素产品时，要选择有明确厂家信息和合格证明的产品，以确保安全和有效性。
正文第四段：我个人在使用水蛭素后，非常满意其效果。最初，我因为长时间工作疲劳，导致腰酸背痛。通过朋友的推荐，我开始使用水蛭素贴敷腰部。经过几天的使用，我明显感到舒缓了疲劳，腰部酸痛的症状也减轻了很多。此外，我的皮肤也变得更加光滑紧致了。这让我更加信任和喜欢水蛭素这一中药材。
结论：水蛭素作为一种神奇的中药材，其功效和效果不言而喻。但在使用过程中必须要慎重选择，遵循规范，避免乱用以及产生副作用。我对于水蛭素的亲身体验让我更加深信其功效和安全性。我希望能够通过这篇文章，向更多的人们推广水蛭素的益处，让更多的人受益于它的神奇力量。
水蛭汇总篇七
根据《中华人民共和国民法典》及其它相关法律法规规定，经甲乙双方协商一致，签订本合同书。
第一条乙方向甲方订购水蛭干品，订购产品的名称、品数、量质量标准及要求：
第二条订购的水蛭产品收购价格，按照市场价格协商计算。
第三条交货期限为_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
第四条交货方式、地点及费用：乙方到甲方所在地称重，交货日期以乙方书面签收日期为准，运输及相关费用由承担。
第五条货物验收按下列约定执行：
(一)验收地点：以确定的交易地为验收地点。
(二)验收时间：乙方在货物验收称重完毕的当日验收完毕，乙方对水蛭产品的质量、品种、数量等有异议，当日书面向甲方提出。
(三)验收标准：
(四)自然损耗：所订水蛭产品自然损耗应在_______%以内(含_______%)。
第七条货款结算按下列第项执行“。
(一)现金结算，验收合格后，钱货当场结清。
(二)银行结算，乙方在验收称重完毕后日内，把剩余货款汇入甲方指定开户银行。
账号：____________________________。
第八条当事人一方要求变更或解除本合同时，应通知对方，由双方协商达成书面协议，按协议执行。达成协议之前，仍按本合同执行，当事人一方因遭遇台风等不可抗力事由可解除或变更本合同。
第九条违约责任按下列约定执行：
(一)甲方拒绝交付所订水蛭产品或乙方拒收所订水蛭产品的按合同总价款的%，向另一方支付违约金。
(二)乙方逾期支付货款，应结清货款，同时，按同期银行贷款利率向甲方支付逾期部分的利息，并按合同%向甲方支付违约金。
第十条本合同发生争议由双方当事人协商解决或向所在地的人民法院起诉。
第十一条本合同一式两份，甲乙双方各执一份，由甲乙双方签字盖章时生效。
签约时间：______________年_______月_______日。
水蛭汇总篇八
1、梦见水蛭，预示梦者原本应该获得的利益将遭到敌人的破坏。
2、梦见水蛭咬你，预示梦者将意外地遭遇危险，一定要小心这个梦的警示。
3、梦见有人为了治病而将医蛭放在你身上，预示梦者的家庭成员中将有人得大病(倘若你自己可以幸免的话)。
4、梦见将医蛭放在别人身上，代表朋友会得病，或者是朋友有麻烦事。
水蛭，主女人失财。《周公解梦》。
