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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初三语文期中考试题型及应试技巧剖析题篇一
初中三年级即将迎来期中考试，这是本年度学生们第一次全区综合测试。初三学生面临中考，肩负第一次面对下一段学习路途如何选择的压力，这往往会让不少同学心理上出现波动。未雨绸缪，该如何做些考前准备呢？
一、心态调整
首先要意识到，统考题与自己以往学校出的题不同。这包括考察范围的特定性，题型的轻微变化，题量的增加，题目难度的变化。这会是一个全新的体验，在学生们的中考生涯中将会留下一个鲜明的印痕。
其次，熟悉试卷结构，提前进入考试状态。学生们不妨找找往年的期中考试题，做一做，了解试卷结构，熟悉题型，分析各题型的分值分配以及答题方法，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。
再次，保持适度的紧张状态，松弛有度，既不因大考在即而慌乱失措，也不因过度轻“敌”而备考不足。认真对待，同时也把它当做一次练习机会，当做使生命经验丰富的一次经历。
二、让试卷来到我心中
对试卷如何心中有数？下面我们具体分析试卷涉及题型如何应对。
1、选择题方面，字音字形字义，可以把整个考察范围梳理一遍，掌握牢的就不用管了，
掌握还不牢靠的，把它们汇总起来，整理成容易携带和翻阅的小卡片或小册子，每天花上几分钟翻阅。成语俗语题不只要记住成语俗语的意思，还要搜集使用它们造的句子，在具体语境中感受它们的使用方法。修辞题有三个考察点，分别是修辞概念的掌握与区分、修辞效果的常规理解、修辞效果的误设。最后一点主要是考察学生们的心态，是否读题认真，是否看完选项而不是勿忙作答等等。
2、填空题，难点在理解性默写。这要求学生们对古诗不只要会背诵默写，还要理解诗句的意思、表达的主题、应用的典故以及其它一些手法技巧。
初三短时间攻克英语的五点要求
下定决心，坚持不懈
一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。
注意方法，循序渐进
决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。
(1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的`知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。
初三新生学习对策：早定位早计划力争主动
一、调整生活节奏，克服假期综合症
有的同学在中，一直在参加各种学习班，一直在努力地学习。这些同学说，我的暑假并不轻松，我还需要调整吗？答案是肯定的，因为你每天的作息时间与以后的安排仍然是不同的。开学后，仍然需要经过一个适应的时期，才能使自己精神饱满地投入学习。有的同学在假期中相对比较轻松，每天的睡眠时间比较充足，有很多时间进行休闲，身高体重都有较大的增加。
为了适应逐渐紧张的，更应该调整自己的作息时间。
二、认真进行分析，确定主攻的方向
根据自己初中二年级的各习成绩，分析自己的水平和潜力，哪些学科自己有兴趣，说明你已经取得了不小的成绩；哪些学科你感到比较吃力，甚至有恐惧的心理，这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。在上也要进行回忆和小结，哪些方法对自己是行之有效的，是否可以继续优化。学习的各个环节在以往是否都落实了。了解自己的现状，对自己作出客观的分析，是制定切实有效计划的前提。只有这样，才能确定在关键的一年中主攻的方向。中考是依据总分的高低来学校的，各科的平衡发展是致关重要的。
大家都已经读了8年书了，什么是学习呢？我以为对学习要有如下的认识：首先，学习是一个心理过程，它注重在学习的过程中的心理体验。你通过学习对内容认同了，内心有一定的体验了，才能接受知识。通过做等形式，模拟进行实践和应用，使知识在新的情景中再现，得到强化，如此反复，才能内化成为你的知识。不能再靠死记硬背来进行学习，因为那是低效率的。其次，学习是人们改变生活方式的必由途径。也就是说，只有通过学习才能形成学习的方法，好的学习方法能不断引导你适应新的学习环境和任务。再次，学习是一种习惯。
三、树立较高目标，提高自己的信心
每个人行动前，首先要有目标，因为目标是指引我们前进的灯塔。你可以制定在初三一年中的总目标，你还应该制定一个个短时期的小目标。这些目标的制定既要符合你的实际，又要制定得略高一点点。目标能最大限度地激发你的潜能，当你过一个时期，检查自己的学习达到预期的目标时，你在喜悦的同时，会充满自信。
准确自我定位培养学习能力
新学期开始了，新初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期。搞好初三的学习，在中考中向和老师交上一份满意的答卷，这是摆在每一位新初三面前新的任务。为此，我们在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的学习情况，对照“二期课改”的新要求，筹划一下新学期的语文学习，是十分必要的。
作好吃苦准备自我准确定位
步入初三，同学们知道要努力了，要紧张起来了，但是在哪些地方使劲，又应该有什么细节需要注意，一时间还真摸不着门；面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习；面对更激烈、更紧张的竞争环境等困难。这都要求新初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
初三阶段所学知识深度、难度加大，而且学习任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。同学们面对较以前更复杂的学习环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。此时，同学们要以自信、宽容的心态，尽快地适应学习上新的竞争。客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，时时激励自己不断向目标努力。
紧跟着老师走培养学习能力
初三期，老师会讲新课，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习；到了下学期就会系统复习，在这一环节，迫于时间，有的地方不会讲得非常仔细，同学们在还需要自己看书，不要放过每一个知识点。跟着老师的思路走，掌握有效的学习方法，扎实地学习，对初三学生来说，是大有裨益的。
初三学习尽管非常紧张，但还是要注重学习习惯的培养，这不仅对初三学习很重要，对整个初中环节都有着重要意义。学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问，不留问题过夜。
在初三阶段，一个显著的变化就是除了区统考、模拟考、毕业考和升学考外，小考小测月月，这时经常会有失误和成绩不理想的情况出现，很容易影响情绪以至对自己产生怀疑。其实，在大考前出现失误是件好事，自己的问题在考前暴露得越多越好，漏洞就补啊 中考。之后，看一下哪些不该丢分的地方失分了，将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习。同学们要学会成绩分析，通过反复地成绩分析，对自己的学习心中有数。在做成绩分析时一定要细致，哪里知识掌握不牢固，哪一部分考试经常丢分，这对提高成绩是非常有效的。时间要抓紧，心态要平静，这时不必去计较分数和名次。在时间的安排利用上，要特别讲究效率。千万不能为了复习而熬夜，从而影响第二天的听课质量，否则就是得不偿失。
初三语文阅读精选精练（三）
破碎的美丽
①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙;喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。
③我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔 初中地理，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊!
④同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。
初三中考生坚持做笔记 笔记要领4点提高成绩不难
课上所记笔记能够唤起听课记忆，从而增强回顾知识的效率，加深记忆，所以考生应认真复习笔记。但是很多同学由于平时没有用心记笔记，在复习时拿不出这一具有重要意义的复习资料。俗话说，临阵磨枪不快也光，即将面临中考的同学不妨从今天开始坚持每天记笔记，并参照复习。
首先，课上要抓住重点。努力做到集中注意力把教师对每一题目的讲解都当堂理解。标注出教师所强调的地方——教师常常会说：“这是很重要的”或者“这是个常见错误”，这时要用不同的标记标注。要注意听这些列举性质的话：“下面是这一过程中的四个步骤”，以及“最后”，“因此”和“还有”，因为这样的词可能告诉你后面要讲重要的内容。注意其他的转折词、短词或句子，它们可能表示一个主要思想已讲述完毕，接下去要讲另外一个了。
第二，字迹清楚、内容全面。一份整洁的笔记不仅可以节省今后的复习时间，还会给自己留下好心情。将可能遗漏的词、短语或思想，在笔记中要为它们留出空位，课后马上请教老师或同学，将这些空白填满，这是一个再复习的过程。常见字和术语要用缩写形式，这样就有更多听和写的时间。老师讲课结束时，要像对讲课开始时一样严密注意。你要尽快地把这些紧挤在一起的结尾记录下来。如果需要的话，下课后，你还可以在座位上多留几分钟，尽量将你所能记住的东西都写下来。
第三，分门别类。记笔记要注意将例题与讲课作业分开，这样在复习时，就会分清主次。课后复习笔记内容，如有需要，将笔记的结构改进一下。
最后，每次记完的笔记都要趁课上记忆还清晰时进行修正、完善。修正后的笔记将减少复习中的对笔记的疑惑和不解，大大提高复习中的效率。
初三以后 哪些问题需要防患于未然
许多同学已升入初三，将直面中考，承受巨大的升学压力。根据多年的经验，我们对升入初三的学生常见的几个问题李博士做了归纳，并给出了分析和解决方法，希望可以帮助同学们顺利通过中考，进入自己理想的高中。
一、没有紧迫感
作为新初三学生，进入初三后首先应该树立的是正确的时间观念。因为学生都面临着巨大的升学压力，而且中考的应试考核，要求学生们对知识的掌握量又非常大。对于任何一个同学来说，要掌握这么多的知识时间是一个很大的难题，或者说在这么短的时间里要完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以，这个时候，看的就是哪位同学在这相同的时间里掌握的知识更多，需要必要的紧迫感。
当然，紧迫不等于紧张，不是整日里无故着急，而是要把握时间，在这有限的时间里 初中英语，将学习计划分布的更为紧凑，让自己能够充分的利用好时间，学习更加有效。
二、无法适应新科目
很多同学和家长都会说，初三的新科目也只有化学一课嘛，而且听说化学不难等等。但实际上，当同学们把知识细分来看的时候，就不难看出，其实物理也算是一个新的学科，因为物理知识是分块的。分为力、热、声、光、电五个部分，彼此之间都是独立的。尤其是力、电两块，相对于其他知识板块来说，他们需要学的知识更深，而且彼此间的独立性更强。所以，新初三的学生在物理这一学科上，也将面临全新的知识学习部分。
在这个时候，需要同学们能够快速调整自己，尽快“逃脱”无法适应的状态，积极应对新的学科及知识。
三招帮你消除初三考试焦虑症，忧明天不如把握
随着中考的一天天临近，初三生的也是越来越大，不少同学甚至出现了考前焦虑的症状，具体表现为想好，但却学不进去；变得不再认真听讲；过分注重成绩且担心自己失败。
河北师范大学教育学院心理系刘毅玮告诉记者，面对中考，每个都会有或多或少的心理压力，出现考前焦虑也是正常现象。有考前焦虑的同学，造成自己焦虑的原因是多方面的，可能是自己对自己的要求比较高，也可能是对自己的期望值较高，或者是自己太想成功却信心不足。总体来说，有考前焦虑的同学都是太想把学习搞上去，而又没有把注意力放到学习本身上，反而过多地关注了学习的结果，从而导致自己压力大，心理焦虑。
“每个人都会出现考前焦虑，只要调整好自己的心态 中考，就能将压力化为动力，从而摆脱焦虑的困扰。”刘说，出现考前焦虑的同学可通过三点来调整自己的心态。
忧明天不如把握今天。很多出现考前焦虑的同学都太看重自己的学习结果，怕自己中考失利，由于过分关注，导致自己心理压力倍增。其实，同学们只要把注意力集中在学习、复习备考上，用心准备，那么中考的结果应该不会太差。
树立自信。很多同学由于自己学习成绩一般，进入初三后，担心时间有限，自己学习成绩不能提高，于是心理开始产生焦虑。其实，每个同学都要在学习过程中，树立自信心，以自己为参照，拿自己的昨天和今天相比，只要每天是进步的，自己就成功了。有了这样的心态，学习就是一件简单的事情。
改进。不少同学学习方法不正确，从而导致自己学习事倍功半，也让自己心理焦虑，认为自己无可救药。其实，同学们只要改进学习方法，看到了自己的进步，焦虑就会逐步消失。
此外，家长在得知孩子有考前焦虑后，首先不要着急，要从自身做起，帮孩子化解焦虑：在家庭中，不要过多地与孩子谈论学习上的事情，要营造宽松的学习氛围；与孩子多沟通，在上、生活上支持孩子，帮孩子放松减压；当孩子遇到问题时，可帮孩子梳理一下问题，告诉他该如何解决，但不要代替孩子去做。是孩子最好的老师，有了父母的帮助，孩子的考前焦虑便能有效化解，从而能在复习中轻装上阵，静心复习。
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