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总结要具备客观性与主观评价相结合的特点，避免敷衍和过于主观的情绪色彩。如何有效应对压力和挫折以下是一些经验丰富的人士分享的总结经验，可以从中获取一些灵感和建议。
这,是我的节奏作文600字篇一
“长安百花时，风景易轻薄，无人不沽酒，何处不闻乐。”唐朝继承隋朝之衣钵，成就大唐之盛世，开放之时局，太宗李世民勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤士，朝中人才济济，第一次出现了“三省六部制”。开放的时代，成就了古今第一女帝——武则天，她打击官僚，首创殿试制度，不拘一格选拔人才，这也为开元盛世的到来奠定了基础，彰显女帝风范。
唐朝开元盛世到来，手工业，商业空前繁荣，各地国家俯首称臣，大唐以广大的胸襟助其中日本受益颇丰，唐诗更是千古风流，“诗仙”李白，“诗圣”杜甫等利用自己独具风格的诗句，表达着难以体会的感情。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”黄袍加身的宋太祖赵匡胤建立宋朝，但由于统治者的出身是宋朝出现了，如诗中的“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”的重文轻武政策，为后来的对峙局面买下伏笔，但这也促成宋朝文教昌盛，人才辈出的局面。
随着周边少数民族兴起，宋朝陷入被动局面，此时送上一道南宋，但统治者婚昏庸腐败，即使有着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饥匈奴血”的岳飞也无法改变。但宋朝伤口林立，大街上灯红酒绿，人民寻欢作乐，有唐诗还有宋词，有着古今第一才女李清照的婉转、清秀，有着苏轼的豪放与情怀，它为中华绚烂文化又添浓厚一笔。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”即使宋朝富甲一方，但在别人眼里终究只是钱多，大臣文天祥几经周折，誓死不降。崖山海战，宋军全体灭亡，大臣陆秀夫携小皇帝跳海自尽，十万余军民全体殉国，赵宋王朝虽就此坠落，但他在历史上留下了属于他的节奏。
历史的长河中，那一个个朝代的兴盛衰落，都是我——中国的节奏。
这,是我的节奏作文600字篇二
我，从大西北的青藏高原出发，一路跟随地形风貌变换着节奏，去实现我在东南汇聚成海的梦想，路途遥遥，吉凶未卜。
缓缓地、潺潺地，这，是我的慢节奏。因为我正流经平原，我深深地眷恋这里的一花一草，一牛一羊。白白的云朵浮在蓝蓝的天空里，俯瞰着绿绿的草原，我要放慢我的节奏，我想多停留一会，让那草木的根往下扎得更深一点，我的乳汁会给这片土地更丰厚的滋养。草绿了，花红了，牛壮了，羊肥了，“风吹草低见牛羊”的歌谣，就会从儿女的嘴里流淌出来，我希望这美妙的歌声能长久地回荡在这一方土地上。
呼啦啦、轰隆隆，这是我的快节奏。因为我正流经秦晋大峡谷——壶口。我前行的道路突然被挤压，还遭遇到了入侵者——大石头，还有大陷阱——深沟。我被狠狠地激怒了，我疯狂地咆哮着，那闷雷一般的涛声，是我愤怒的呐喊;那前仆后继的水流，是我的千军万马。我撞向阻碍我前行的敌军，哪怕碎成白沫，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，是我的铮铮誓言。我用我猛烈的快节奏告诉我的儿女，当野蛮的敌人来犯，我们必须反抗，反抗是我最高贵的姿态!你听“风在吼，马在叫……”这铿锵有力的节奏，是我英雄的儿女保卫自己领地的决心。
默默地、不断地，这，是我连绵不断的节奏。几千年前，子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。几千年后，我依然奔流不息，即使在夜幕笼罩大地的时刻，也没有停止追逐梦想的脚步。滴答、滴答，这，是我水滴石穿的节奏，那石头上的窟窟窍窍，便是我胜利的杰作。
节奏，是我与儿女交流的声音。我欣喜地看到，我的儿女，用激烈勇猛的节奏战胜了侵略者，用水滴石穿般的节奏，完成了北斗组网，用神一般的快节奏建起了火神山、雷神山医院，用连绵不断的节奏，默默积蓄着力量，执着在民族梦想的路上。
这,是我的节奏作文600字篇三
六年小学生活转眼过去了，我们满怀期待的迎来了新的初中生活。九月我们成为了初中生！
来到了新的学校、走进了新的教室、见到了新的老师、见过了新的同学，一切又都陌生了。
我喜欢这所宽广、美丽的学校。站在校门口放远望去：一所很大的学校，好似没有尽头一样屹立在眼前，教学楼旁两边的花池子里种满了五颜六色的花，争奇斗艳、美不胜收。往里走，看见的就更广了：用沙子铺成的操场中间有一面飘扬的五星红旗比小学更大的食堂和宿舍楼。一条条小路通往着每一个地点，也通往着每个成功的未来！
我喜欢我的老师们。小学里老师为我们操碎了心，我忘不了老师们。初中，科目多了，老师自然也就多了，学习的动力也就多了。老师们每天都很忙，但却不忘关心我们，不忘每天对我们面带微笑。学校里，无论是学习上还是生活上，老师是我们必不可少的朋友。成功的路上，老师的陪伴、家人的陪伴、同学的陪伴是对我最大的鼓励。
我喜欢现在的“大家庭”。257班，一个充满活力、斗志昂扬的班集体。同学们每天都洋溢着青春的笑容，各个充满活力；同学间肩并肩的努力学习，每个同学都是班级的小主人，主动帮老师分担责任。四十二双手撑起了一片天！
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能、也意味着新的目标和挑战。我们要充实的过好每一天、面带微笑的对待每一天、与时间争分夺秒的度过每一天！
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这,是我的节奏作文600字篇四
三年四季，一千多个日子，我带着孩子们在语文的天地里跋涉，与青春的他们一路前行，用铿锵有力的足迹见证共同的成长。
每天早晨，不用闹铃，我会6：20准时起床，洗漱完毕，骑电动车去学校。从家到学校有7.5公里的路程，骑车半个小时左右。一路皆是美丽的遇见：春天小区里万头攒动的早梅，来不及长叶就急急忙忙地为春天开路，几日后就红若朝霞，粉面含笑。不几日，路边的桃花就会灼灼其华，然后是烂漫的樱花，树上越来越翠绿稠密的叶子。四月路边花墙上瀑布般的蔷薇，"玫瑰态度，宝相精神"的月季。五月明艳青春的石榴花，六月美得恣意的凌霄花，校门口就有。还有枝头翻波涌浪的女贞花，扯天扯地地开，空气里都飘荡着它的香味儿……一路走，一路因花停下脚步，眉开眼笑地看花拍花。我常常为了赏花拍花得早起，与花有约，与学生有约。
7：30到校，看学生打扫完教室卫生，我们一起进入早读，诵读课本里的经典。奇文共赏，疑义与析。学生背书，我也背，我带着他们一起背。多年教过的课文我耳熟能详，每一次声情并茂地先背给他们，激发他们背诵的热情和积极性。我先抽查背会的同学，卡时间听他们背，有学生30秒背过《与朱元思书》，有学生两分半背过《岳阳楼记》，有一分四十五秒背过《木兰诗》的，这是怎样的节奏呀！我的节奏带着学生的节奏，背得快的学生带着稍慢的学生，往往一节早读，全班90%学生背过。背得又快又好的学生累积有小奖励：小蘑菇灯、妙笔生花的笔、糖果、诗词带穗子的书签（可以自己挑选喜欢的）。
上课铃声响起，语文课前活动开始，曾有五分钟的“我是演说家”，曾有最美声音的唱诵诗文，学生们兴高采烈。课堂像一条河流，有平铺直叙的讲述，有各抒己见的探讨，也有迸溅火花的创新，有山重水复疑无路的困惑，也有柳暗花明又一村的喜悦。有些课讲得出彩，让人愉悦；有些课讲得晦涩，课后令人沮丧，就会反思改进。有人说“教学是一门遗憾的艺术”，我希望语文课上得艺术，遗憾少点。就如张校长所言“用心上好每一堂课，因为好多学生一生只能听这一课”。三年来，学生能记起一次次的语文综合性学习课，每学期的课堂剧表演，情景作文的写作，还有发表过的文章，我就很欣慰。这是独属于一个语文老师的教学节奏和方式。
曾经我们在语文课上发现窗外下雪了，我停下讲课让惊喜地赏雪，引导学生们背雪的诗词，写日记。曾经月即圆的中秋前夕的晚自习，我折桂进教室，让浓郁的桂花香陪学生们自习，然后他们课间发现了大又圆的月，我们一起赏月，他们拿出教室讲台上的桂花枝，拍出了花好月圆的照片，然后写了《桂花·明月》的作文，情景交融，文字都是馨香的。也曾即将中考前，第一节晚自习将下，学生们发现了窗外玫瑰色的渐变的晚霞，我与他们共赏，后来这个画面成了学生笔下的作文，并发表于《初中语文在线》。
不是每一节晚自习都诗情画意，我们练基础，练阅读，练写作，辛苦且枯燥。我会想着法子给他们加一点“佐料”——我拍的美图，《经典咏流传》的片段，《故事里的中国》。加点积累，让他们能眺望到试卷以外的东西。然后又带着他们做题，又催着他们好好写字，抓紧写作业，不要把语文作业晚自习后再带回家写，这是我的晚自习的规矩。
上晚自习时像打了鸡血般精神抖擞，每次上完晚自习回到办公室，我是精疲力尽，总要坐在办公室休息十来分钟，才下楼，骑车回家，一天的工作结束了。
最惬意的是晚上睡前的一小时读书的时间，那些带着温度，带着力量和思想的文字让我内心丰盈而宁静，我徜徉其中，乐此不疲。这样读书的时光是多么幸福。我有鲜活的文字可以讲给学生听，我有突发的灵感可以注入笔端，无疑坚持读好书是活水源头。
一日辛勤得一日安眠。披星戴月，风雨无阻，传道受业解惑，虽苦犹甜，甘之如饴。
在生活中学语文，发现美，感受美，丰润心灵，诗意生活。这，就是我，一位语文老师的节奏。
这,是我的节奏作文600字篇五
久晴大雾必雨，久雨大雾必晴。天气变化无常，却又暗藏着某种规律，而今果应了这句话，天空中开始飘起了小雨，薄薄的，轻轻的，像细细的小雪，斜斜的织着。天气似乎变得冷了许多，而我心里却一直暖烘烘的，是一股流动的热泉——久违的家的味道。
来到广益学校已经几个月了，在这几个月里，我变了很多，也学会了很多。我努力用心去接纳每一个人，也隐藏了很多情绪。不知为什么，在一开始大家想家哭泣的时候我却不会，或许是因为好强，于是我没有给家里打电话，家里很着急，我也知道，不过我说着说着就哭了。
说不想家是不可能的，也许在我自己也浑然不觉的情况下，醒来时，脸上会布着泪痕。在之后，我将这种心情深深的埋葬在我心底。可是终究我是骗不了自己。上次在学校感冒发烧，爸爸妈妈却不在身边。只有在那一刻，电话线接通了山乡里的父母，所有的孤单、委屈与痛苦迫使我接受现实——我想家，真的很想。那种亲人不在身边，又不能及时与他们联系，无处诉说的无奈与无助，都让我深深震撼。然而，在这种无望之后，我才后知后觉的发现，其实早在我身边，我拥有了另一个新家。我后知后觉的嗅到它的气息。
在我生病时，同学们陪我一起说笑，帮助我直到后来，我发现我们班上，同学间虽然经常嘴不饶人，但在其他同学有困难时，同学们会异常团结、关心、帮助，一起渡过难熬的时光。还有老师，也像家长一样细微的关心着我们。原来，有了他们的陪伴，我便不再无助，不再孤独，远离了亲人，我不再害怕，而是用思念送去祝福。
我想，这就是幸福的味道。噢！我久违而亲切的家！
这,是我的节奏作文600字篇六
早晨窗外的银装像一幅艳丽的图画挂在床边，轻盈优悠的雪还在悠悠地飘着，被气流冲撞的互上忽下的样子，不禁让人如处梦境。
其实在冬季里，我更喜晴天，尤其是午后与一缕暖阳眷恋，确实是如痴如醉的甜蜜时光。但我最喜欢享受当下，这，是我的节奏。
我准备好装备，下楼享受雪日的盛宴。雪铺在每一寸土地上，遮掩住本来的模样，整齐划一的雪地，是天空层层叠染的颜料，是柔软的冰碴子。抓起一把雪在手掌里玩弄，不一会儿就化成坚硬的冰疙瘩。我用手揭开厚厚的雪被，趁着雪还松软，向空中丢去，一团雪在空中分散。一簇簇雪花在空中绽开，又重新降落在地面上。
这，是我的节奏。我也更喜欢玩乐，但在当下的年华里，更重要的是奋斗。书山题海里不只有枯燥，走进了看，其实也能觉察到不少的趣味。面对中考的日子里，学习占据了大部分时间。呆板的题目一遍遍出现在眼前，无时不刻在奢求着睡眠，被安排好的每日行程，肉体和精神上的双重折磨并存，各样各类的测试摆在眼前。一切是为了分数，为了排名，为了高中以及更好的未来。尽管是这样的，当下也要享受。是夜晚捋着头发终于钻研出的数学题，是订正作业时连续排满的对钩，是最后鲜艳夺目的成绩单。用自己的努力，翻到困苦的背面，是拨开云雾后的光亮，是尽心尽力后带来的成就感和掌握自如的享受。
太多时候，人们埋怨当下的生活，困苦劳累，疲倦不堪。在所有事情双重面的背后，那些磨折往往也有温柔的一面。以别样的心态享受生活，代替埋怨和等待。
这,是我的节奏作文600字篇七
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，奔腾不息是黄河的节奏；红日东升西落，这是太阳的节奏。我一直在思索，我的节奏是什么呢？是被生活击倒，永不起身？还是为了成功而不断努力奋斗。
——题记
快与慢，这是两个截然不同的概念，二者之间密切而有机联系，互相影响，渗透到动感的节奏之中，成为了我们生活中的快节奏与慢节奏。年少的我，常被生活中某些小小的挫败而困扰，从而踌躇不前。美妙的歌声仿佛被按下了暂停键，音乐的进步条徘徊往复，节奏被中断，美妙的幻想悄然停顿，再想找到应有的自我仿佛变得有些吃力。恍惚之间，美丽动听的乐曲悄悄消失，如同一阵春风，轻轻的，柔柔的从我身边吹拂过。
渐渐长大的我，面对多彩的生活又似按下了开进键，让音乐重响耳畔，而她依旧是那么动听，那么悦耳，她的旋律开始变得舒适，不像以往那样波澜起伏，忽高忽低了。生活不再那么平淡，反而变得愈加富有激情。这就是属于我的节奏，是属于我独一无二的节奏。他虽然暂时显得平缓，也渐渐有了规律，生活也随着她的起伏而变得顺风顺水，日复一日，年复一年。
进入了初中，节奏又再次改变了。节奏又跳跃到一个更高的层次，每日每夜，争分夺秒，目的是为了什么？不就是为了换来多年后不紧不慢的舒适节奏，令人心神向往，酣畅淋漓，更加有高度，有深度的生活，这一切的.一切都是要靠自己的奋斗来争取。在快节奏与慢节奏之间徘徊，却不能慢无目的，要怀有梦想，心中有梦，知道自己前进方向，不盲目冒进，否则到头来还是一事无成，碌碌无为度过一生。
怀揣梦想，冲破蜘蛛网的束缚，找寻哪一片属于我个人的未来之路。每日的早起晚睡与时间赛跑，争分夺秒，日复一日，永不停息，这应该就是我的节奏吧！但他有时急促，有时舒缓，有时柔和，有时激烈。我的节奏是独一无二的，它指导着我的生活，让我的生活更加出彩，不再平庸。
想到昔日的快、慢节奏，不断转换，再幻想未来生活的美好，如今的付出不正是对未来生活的美好憧憬嘛！加油吧，相信自己，只要在前行的路上不断调整好自己的节奏，舒缓有致，那么他就时时刻刻约束着自己，我定将踏着节奏，争分夺秒，向自己的理想，向自己的未来不断冲刺。
这就是我的节奏，我独一无二的节奏。
这,是我的节奏作文600字篇八
车辆川流不息。
这是个为了加速而加速的时代。
“快餐时代”，顾名思义--快，已经成为现代社会的基本节奏。人们对周围人的评价只来源于第一印象;每一天，睁开眼，机械化地按部就班开始朝九晚五，应付着身边的人，一天天循环往复;却不愿好好地看看朋友，家人，也不愿静下心来去认识，了解一个人;于是在浑浑噩噩周而复始之中失去了家人朋友，又在浑浑噩霾周而复始中失去了自己，迷失在一片倍速的社会之中。
一切都是为了利益。
那如果我们不愿被利益蒙蔽双眼呢?如果我们愿意慢一点，去感受世间美好呢?
亦或是，在百忙之中，抽出一些时间，与家人叙叙往事，与友人谈谈天地;又或者，不再应付微信，而是留下一点余地，花一年两年，去结交一位能使你终身受益的朋友.
在这个二倍速三倍速的快节奏时代中，慢一点，再慢一点;看看天，听听雨，去在那些细枝末节中，找到生活偷偷藏起来的惊喜。
放慢脚步吧，让周而复始之中，多一点快乐，少一点枯燥，在这个快餐时代中，寻找到真正的自我。
街道树密人稀;。
行人悠闲休憩;。
车辆缓慢前行。
放慢一点，将这个世界，调回原来的样子。
这,是我的节奏作文600字篇九
那天，我习惯的问我的同桌“这是第几节课了？”她总是会回答“第四节”而在我的记忆中，总是第三节课。
我开始发现上课时这么有意思，和同学们在一起是这么有意思，我已经“恋”上了课堂。
不禁回想起开学的那段时间，我每天总是盼望着什么时候放学，时不时的问一下时间，回到家，写作业、预习功课、学习，总是感觉时间过得很慢。而到玩的时候，一会儿看一会儿表，总是会情不自禁地自言自语“哎呀！时间你过得好快啊，我才玩了多大一会儿啊”等一类的话。可自从考试过后，我不这样认为了，则恰恰相反的是我回到家后学习时只会感到时间过得很快，玩的时间很慢。
每次想起，我都会感到很奇怪，很好笑。
时间，你真的这么让人难懂么？我感觉时间很神秘，真的是值得我们去探究的。不管怎么样，我时刻都会节约时间的，以前叫做打发时间，再准确点儿就是浪费时间，我感觉很多人不知道什么叫作浪费时间，我曾和别人说过，“不要浪费时间”尤其是和我很亲密的朋友重复的最多，但是感觉在他们的心里就把我的话比作风，从耳边“嗖_的一声过去了。或许，有的人说我是在装好孩子的，但是，我从不说不是我心中想说的话，我认为我说的话就是我说的话没别的意思。
这,是我的节奏作文600字篇十
在我们的日常学习中，快节奏也是袼外重要的.。在学习中采取四平八稳、慢悠悠的态度，怎么能经受住当今快节奏的冲击呢？学习中，快能催人奋发、促人赶超，某位省级三好生曾经这样说过：“慢只能处处被动，而快预习、快复习、快完成作业，即在快节奏中能提高学业成绩。”
由此推而广之，我们的改革幵放，我们的经济工作，也应需要“快”字、邓小平南巡时曾说过这样一句意味深长的话：“要想在本世纪末达到小康，停留不前或不加快发展速度是行不通的。”确是如此，如果改革家们不加快节奏，如果国家不快速发展，又何谈翻两番，奔小康呢！在这个问题上，只能快而不能慢。当然，今天我们绝不能再提倡我们的时代需要快节奏，呼唤快节奏，让我们每一个人快快行动起来，快马加鞭，投身于快节奏的时代洪流之中、快快前进吧！
这,是我的节奏作文600字篇十一
我是一个三年级的男孩，我有高高的个子，瘦瘦的身材，大大的`眼睛，挺挺的鼻子，大大的嘴巴，淡淡的眉毛，脸上有几个小黑痣和两只招风的耳朵。
我的爱好可多了，游泳、钢琴、骑自行车、跳绳、跳远、跑步……。其中我最喜欢的体育项目就是跳绳，我刚开始学跳绳的时候只能跳几个，我就经常问一些跳得好的同学，应该怎么跳才能跳的又好又快。
经过了五个学期的苦练，现在我一分钟能跳150多个，并且还能够跳很多花样。现在我的跳绳成绩是班级的前三名。
钢琴能弹出美妙的音乐，音乐能使人入迷，我喜欢听音乐，也就喜欢上了弹钢琴。现在我练钢琴已经有一年多了，每天练十五分钟，琴技已经有了很大的进步。
但有时我也会存在侥幸心理，偷偷懒。有一次，上钢琴课的时候，老师说题目：“这首曲子，要注意这里的反复记号。”我觉得自己前几节课一直学习这种弹法，有些心不在焉，就突然想到一个主意，在反复记号的地方只弹几个音，这样可能老师会听不出来。
我开始了练习，刚弹完一遍，老师就大声地说了声“停”。她严厉地说题目：“我刚刚不是说了要注意弹反复记号吗。”没有想到，我这个自作聪明的小把戏还是被老师看穿了。
最后老师叫我把这首曲子弹了二十遍，这就是我偷懒付出的代价。
现在我知道，要做好任何事情，都不能懒惰。爱迪生说题目：“成功等于百分之九十九的勤奋加上百分之一的灵感。”说的没错，我要想练好钢琴，以后一定要勤奋，不能再投机取巧了。
这就是我，一个顽皮，有点小聪明，但不乏勤奋的男孩。
