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写总结不仅能够满足工作和学习的需要，还可以培养我们的思考和表达能力。总结前先梳理思绪，确保全面而有条理；总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？接下来是一些关于如何提高自我学习能力的范文，供大家参考学习。
新加坡篇一
我期盼已久的寒假终于到来了，为过一个不一样的春节，春节期间，爸爸妈妈带我和弟弟去新加坡游玩，这可是我第一次出国，真是太令人兴奋和激动了！新加坡是一个花园城市，城市里十分美丽、干净、整洁，到处都是郁郁葱葱的树木，让人非常舒适惬意。新加坡有很多好玩的地方：科学馆、河川生态园、海洋馆……其中，我最喜欢的就是环球影城了。
环球影城位于新加坡的圣淘沙，这里风景优美，是东南亚独一无二的电影主题公园。我们在里面玩了很多项目，个个让我大呼过瘾。马达加斯加之木箱漂流记中搞笑猴子一边唱歌一边跳舞，小小斑马戴着墨镜，正喝着果汁晒着太阳，淘气的小狮子在蜘蛛网里大声呼救；超级过山车的速度太快了，它俯冲和转弯的时候，让我尖叫不停，连心都快要跳出来了，真是太刺激了！最有趣的要数变形金钢3d对决啦！我们戴着护目镜，坐着模拟变形车，冲过城市、越入地铁隧道、通往城市街道和越过高层屋顶，连同擎天柱和汽车人一起与恶势力激战连场，最终把入侵的敌人赶出地球。环球影城里其他的项目还让我了解了一些制作电影的技术，让我心里真是佩服啊！
五天的新加坡欢乐之旅让我永远难忘，既开拓了视野，又增长了见识，我期待着下一次再去新加坡游玩！
新加坡篇二
今年暑假，我通过学校参加了苏教国际组织的六日新加坡修学旅行。
出发前，我和妈妈做了很多准备工作，学习了解当地的民俗文化、办理护照、兑换新币、购买生活必需品等等。到出发的那一天，我第一次拉着旅行包进行远行，心里既激动又忐忑。经过漫长的大巴和飞行，终于到达了新加坡樟宜机场。
六天行程很快过去了，我们游览了精彩的环球游乐园、雄伟的清真寺和景色优美的热带森林公园。参观了亚洲排名第一和第二的新加坡国立大学、南洋理工大学以及当地军校。
通过这几天的见闻，使我开阔了视野、增长的见识。学到了很多东西，感触也很多。新加坡作为一个弹丸小国，美丽的花园城市和较高的文明程度令我印象深刻，经济、教育的发达也令我惊讶。
听新闻报道，新加坡在许多中国事务上采取不友好的立场。我暗暗的下决心，超越新加坡，努力学习，长大以后好好建设我们的国家。
新加坡篇三
新加坡不同民族的人在穿着上有自己的特点。马来人男子头戴一顶叫宋谷的无边帽，上身穿一种无领，袖子宽大的衣服，下身穿长及足踝的纱笼;女子上衣宽大如袍，下穿纱笼。华人妇女多爱穿旗袍。政府部门对其职员的穿着要求较严格，在工作时间不准穿奇装异服。
新加坡人举止文明，处处体现着对他人的尊重。他们坐着时，端正规矩，不将双脚分开，如果交叉双脚，只是把一只腿的膝盖直接叠在另一只腿的膝盖上。他们站立时，体态端正，而不把双手放在臀部，因为那是发怒的表现。
在社交场合，新加坡人与客人相见时，一般都施握手礼。男女之间可以握手，但对男子来说，比较恰当的方式是等妇女先伸出手来，再行握手。马来人则是先用双手互相接触，再把手收回放到自己胸部。
新加坡人的主食多是米饭，有时也吃包子等，但不喜食馒头。马来人用餐一般用手抓取食物，他们在用餐前有洗手的习惯，进餐时必须使用右手。饮茶是当地人的普遍爱好，客人来时，他们常以茶水招待，华人喜欢饮元宝茶，意为财运亨通。
在新加坡人眼中，男婚女嫁是件大事，不论华人还是马来人都很重视。马来人的.婚事要经过求亲，送订婚礼物，订立婚约等程序。新加坡的华人讲求孝道，如有老人行将去世，其子孙必须回家中守在床前。丧礼一般都很隆重。
到新加坡从事商务活动的最佳月份是3月到10月，以避开圣诞节及华人的新年。当地工商界人士多讲英语，见面时要交换名片，名片可以用英文印刷。在会谈中尽可能不要吸烟。新加坡人不喜欢挥霍浪费，宴请对方不要过于讲排场，尤其是在商务活动中，答谢宴会不宜超过主人宴请的水平，以免对方产生其它想法。
新加坡公共交通事业较为发达，在旅游期间坐公车十分方便，每个车站都标有明显记号。新加坡是个多民族的国家，商店的分布也有民族特点。如东部地区有个马来市场，主要出售马来服装食品。新加坡政府极力阻止付小费，即便是对服务员的额外服务付小费，对方也有可能拒收。
希望上面的新加坡留学风俗礼仪方面的介绍，能帮助同学们更好的适应新加坡留学生活。在新加坡留学期间，收获最难忘的回忆。新加坡风俗礼仪的掌握是其一，此外，同学们也不应该忘记属于祖国自己的东西。这一点，很多去国外留学的学生都应该有所反思哦。
新加坡篇四
1、了解地理位置的重要性；了解的领土组成和居民特点，经济迅速发展的条件和发展途径。
2、初步学会读图分析的位置及其重要性，初步学会正确评价发展经济的条件。
3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。
4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习，借鉴成功经验，振兴中华的思想。
教学建议。
教材分析。
第一段对作了简介。位于马来半岛的南面，是著名的城市岛国。的字面意思是“狮子城”－因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人，印度人。位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是的基本国情。
“利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了发展经济的不利条件，回顾了的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后，探讨了发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。
“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了“花园城市”美称的由来。
教法建议。
1.从观察岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识交通位置上的重要性。引导学生查阅的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。
2.利用前面已学的知识，分析发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握经济特点和发展经济的途径。
3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解如何美化和保护环境，从而进行生动的环境教育。最后，指导学生进行讨论，使学生从的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护）。
教学设计示例1。
【教学重点】的地理位置及其重要性。
的经济发展道路。
【教学难点 】发展的道路。
【教学工具】风光图片、图。
【教学方法】谈话法、讨论法。
【教学过程 】。
（导入 ）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。但是各个国家又有不同，今天，我们来学习东南亚经济发展最快的国家。
（板书）第三节 。
（展示图）的形状像什么？它和什么动物的形态很相象？
（告诉学生又名“狮子城”）。
指导学生自学课文及有关插图，然后分组讨论，介绍国情。
的领土组成有什么特点？
的国名因何而来？华侨为什么称它为“星岛”或“星洲”？
面积有多大？人口有多少？人口组成有什么特点？
有哪些邻国？
的纬度有什么特点？应属哪种气候类型？
为什么说地处交通要道上？
的自然资源条件怎样？
（领土有及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为“星岛”或“星洲”）。
计算：面积仅618平方米，人口确有316万，人口密度是多少？（5000人/平方千米）。
（结论）是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。
即集国家、首都、城市、岛屿于一体。
（板书）一、城市岛国。
（读插图）分三步认识的地理位置及其重要性。
（1）从与东南亚诸国相关位置看，地处物产富饶的东南亚中心，可称为“物产集散地，货物转运站”
（2）从海陆位置看，地处马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航运要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”
（3）从纬度位置看，位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。
请同学们分成若干组，分组讨论以下问题：
1、发展经济有那些优越条件？
2、发展经济有哪些不利条件？经济是如何发展的？
（学生活动）。
（发展经济的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多民族独立。发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等）。
（提问）那么的经济是如何发展的呢？
首先让学生带着问题看书，
（讨论）。
（1）发展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？
（2）的航运业主要包括哪两种运输方式？规模如何？
（3）发展工业所需的资金、技术、原料是怎么来的？
（4）发展了哪些工业部门？为什么发展这些工业部门？
（5）发展旅游业有哪些有利条件？为什么的风光那样美？
了解的环境保护。
（板书）二、经济迅速发展。
转口贸易—对外贸易航运业。
工业。
（展示图片）城市风光图片，欣赏“花园城市”的环境美。
读图，提问。
（1）城市工业区、居民区为什么分开布局？炼油工业为什么布置在远离市区的小岛上？
（板书）三、花园城市。
（讨论）从经济发展中，可以吸取哪些对我们有益的经验？
（学生活动）。
（教师归纳）（1）因地制宜、扬长避短；（2）对外开放，学习先进技术和管理方法；（3）发展教育，提高文化科学水平；（4）在发展经济的同时，注意环境保护等。
【板书设计 】。
第三节 。
一、城市岛国。
二、经济迅速发展。
转口贸易—对外贸易航运业。
工业。
三、花园城市。
教学设计示例2。
【教学重点】的地理位置及其重要性。
的经济发展道路。
【教学难点 】经济发展的道路。
【教学工具】教学课件。
【教学过程 】。
（导入 ）通过前面的学习，我们基本了解了东南亚的自然特征和经济发展的状况，东南亚各国利用其丰富的资源大力发展工业，同时，利用其丰富的旅游资源吸引了众多世界各地的游客，成为经济发展迅速的一个地区。不过，同学们是否知道，在东南亚各国中工业发展最快、旅游业服务最为完善，在国际上享有很高声誉的不是泰国、印尼、马来西亚这些国家，而是一个面积仅仅相当于我国一个小县的国家。这个国家就是。
（课件展示）位置图，引导学生明确在东南亚的地理位置。
（提问）有哪些邻国？
是一个很小的国家，在东南亚政区图上我们很难清晰地了解它的国家概况。
（课件展示）简图简要介绍国名的来历。
（提问）从位置看，属于什么国家？
岛国，主要由本岛及周边的一些小岛组成。
（联系前面的导言提问）有不少华侨称为“星岛”或“星洲”，大家知道为什么吗？
岛小如星，总面积只有618平方千米，相当于中国的一个小县。
人口有316万，按照面积计算，平均每平方千米约5000人，它是世界上人口非常稠密的国家。实际上，整个国家都是城市，是一个集国家、首都、城市、岛屿于一体的独特的国家，因此我们才把它称为“城市岛国”。
(简要介绍)在生活的居民中约3/4是华人，其次是马来人、印度人等，所以，的很多文化传统都留着中国文化的烙印。
（提问）从的纬度位置看，它应属哪种气候类型？
位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。（伏笔）这为它的经济发展提供了条件。
（承转）有人把马六甲海峡称为“十字路口”，而把称为“十字路口”的“咽喉”，这说明具有非常重要的地理位置，下面我们就来分析一下位置的重要性。
（课件展示）重要的地理位置。
引导学生观看课件演示，教师加以讲解，注意把握两个方面：东南亚中心、马六甲海峡东口。
（承转）一个国家经济要想腾飞，首先要了解本国的现状，知道自己的不足和长处，才能做到心中有数、有的放矢的发展经济，我们可以帮分析一下它发展经济的优越条件和不利因素。
（学生讨论）注意引导学生将刚学过的知识综合起来考虑。
（课件展示）教师进行总结。
（设问）的经济到底是如何发展的呢？
（课件展示）经济发展的历程。
（课件展示）“花园城市”优美的城市风光。
（引导学生讨论讨论）从经济发展中，我们可以吸取哪些有益的经验？
（学生活动）（教师注意归纳）。
（新课结束）。
（复习反馈）。
【板书设计 】。
第三节 。
一、城市岛国。
二、经济迅速发展。
要道、中心—转口贸易—对外贸易航运业。
开放、引资、发展科技—工业。
旅游业。
三、花园城市。
新加坡篇五
1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。
2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。
3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。
4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习，借鉴新加坡成功经验，振兴中华的思想。
教学建议。
教材分析。
第一段对新加坡作了简介。新加坡位于马来半岛的南面，是的城市岛国。新加坡的字面意思是“狮子城”－因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。新加坡是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人，印度人。新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。新加坡海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。
“利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件，回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后，探讨了新加坡发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。
“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。
教法建议。
1.从观察新加坡岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。
2.利用前面已学的知识，分析新加坡发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握新加坡经济特点和发展经济的途径。
3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解新加坡如何美化和保护环境，从而进行生动的环境教育。最后，指导学生进行讨论，使学生从新加坡的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护）。
教学设计示例1。
【教学重点】新加坡的地理位置及其重要性。
【教学难点】新加坡发展的道路。
【教学工具】新加坡风光图片、新加坡图。
【教学方法】谈话法、讨论法。
【教学过程】。
（导入）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。但是各个国家又有不同，今天，我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。
（展示新加坡图）新加坡的形状像什么？它和什么动物的形态很相象？
（告诉学生新加坡又名“狮子城”）。
指导学生自学课文及有关插图，然后分组讨论，介绍新加坡国情。
新加坡的领土组成有什么特点？
新加坡的国名因何而来？华侨为什么称它为“星岛”或“星洲”？
新加坡面积有多大？人口有多少？人口组成有什么特点？
新加坡的纬度有什么特点？应属哪种气候类型？
为什么说新加坡地处交通要道上？
新加坡的自然资源条件怎样？
（新加坡领土有新加坡及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为“星岛”或“星洲”）。
计算：新加坡面积仅618平方米，人口确有316万，人口密度是多少？（5000人/平方千米）。
（结论）新加坡是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。
即新加坡集国家、首都、城市、岛屿于一体。
（板书）一、城市岛国。
（读插图）分三步认识新加坡的地理位置及其重要性。
（1）从与东南亚诸国相关位置看，新加坡地处物产富饶的东南亚中心，可称为“物产集散地，货物转运站”
（2）从海陆位置看，新加坡地处马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航运要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”
（3）从纬度位置看，新加坡位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。
请同学们分成若干组，分组讨论以下问题：
1、新加坡发展经济有那些优越条件？
2、新加坡发展经济有哪些不利条件？新加坡经济是如何发展的？
（学生活动）。
（新加坡发展经济的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多民族独立。新加坡发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等）。
（提问）那么新加坡的经济是如何发展的呢？
首先让学生带着问题看书，
（讨论）。
（1）新加坡发展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？
（2）新加坡的航运业主要包括哪两种运输方式？规模如何？
（3）新加坡发展工业所需的资金、技术、原料是怎么来的？
（4）新加坡发展了哪些工业部门？为什么发展这些工业部门？
（5）新加坡发展旅游业有哪些有利条件？为什么新加坡的风光那样美？
（板书）二、经济迅速发展。
转口贸易—对外贸易航运业。
工业。
（展示图片）新加坡城市风光图片，欣赏“花园城市”的环境美。
（1）城市工业区、居民区为什么分开布局？炼油工业为什么布置在远离市区的小岛上？
（板书）三、花园城市。
（讨论）从新加坡经济发展中，可以吸取哪些对我们有益的经验？
（学生活动）。
（教师归纳）（1）因地制宜、扬长避短；（2）对外开放，学习先进技术和管理方法；（3）发展教育，提高文化科学水平；（4）在发展经济的同时，注意环境保护等。
【板书设计】。
一、城市岛国。
二、经济迅速发展。
转口贸易—对外贸易航运业。
工业。
三、花园城市。
新加坡篇六
今天，我们怀着激动的心情来到了新加坡裕廊小学。老师带领我们来到裕廊小学的图书馆和新加坡五年级的同学们一起交流，并互相交换礼物。我收到新加坡小朋友自己编织的两个绣球和一个香袋。随后裕廊小学的校长和我们学校的校长互相交换礼物。裕廊小学送我们学校一个瓷盘，瓷盘的边上镶有金边看上去很精致，盘里刻有各种各样的标志，代表我们和新加坡小朋友的友谊长存。而我们则准备了一幅中国水墨画，画上是一株敖立在风雪中的梅花，也代表着两国友谊天长地久。
接着我们便随堂听课。老师们都很幽默，课堂上笑声不断，花样很多，千奇百怪，令人兴奋不已。比如，华文课上老师把题目放映出来，让同学们自己选。然后拿出一个小熊玩具让同学们逐个传递，音乐一停小熊在谁的手里谁就要回答问题。让人觉得学习是一种乐趣。我在课堂还认识了一位新加坡同学，她在课堂上一直给我翻译，我们一起交流，互相学习。
午饭过后，我们为低年级的小朋友表演了诵读《三字经》，让他们了解中国的历史和文化。
最后，我们怀着恋恋不舍的心情离开了裕廊小学，告别了刚刚认识的新朋友。在裕廊的每一天都是那么得开心。
新加坡篇七
今年暑假，我和爸妈及两个表弟到新加坡旅行，到达新加坡的第一天，当然不可错过著名的鱼尾狮喷泉，新加坡港湾区一边充满英式古典风，另一边的金沙酒店则像航行在外太空中的末来飞行船，那天的晚餐十分特别，爸爸带我们到老巴刹夜市，享用美味沙嗲和肉骨茶，大家都坐在马路中间大吃大喝，在马路中央吃饭，对我而言真是一次难得的体验!
接下来，我们最期待的行程就是环球影城，坐地铁时，爸爸还跟我们走散了，因为要去“远得要命王国”的游客实在太多了，一进入影城，我们就碰上功夫熊猫，我们兴奋的赶快合影留念，我和表弟们又开心又尖叫的玩着，马达加斯加的“木箱漂流记”、刺激到肚子痛的“侏罗纪河流探险”和“天幕飞行”，参观史瑞克“远得要要命王国”中的城堡，体验全球首座4d电影，随着剧情发展，我竟然以为我被鼻涕喷得满身，之后才发现其实只是水，最后我们抱着史瑞克玩偶和一堆巧克力依依不舍的离开环球影城。
我最喜欢我们住宿饭店的空中游泳池，它位在57楼，一边游泳一边赏美景，我们彷佛是飘在半空中的鱼儿，假期中的白天及晚上我们都会在这游泳池游泳，游累了，就坐在池畔享用饭店特制薯条和三明治，这次旅行虽然短暂，却为暑假留下美好精采的回忆。
新加坡篇八
新加坡kaplan学院是属于美国kaplan教育集团，是经新加坡教育部正式注册成立的私立学校，学校教学实力雄厚，为学生提供各类课程。楷博高等教育学院已经成功取得了新加坡私立教育理事会颁发的教育信托保障计划认证（edutrust），学生可以放心选择。
新加坡老师介绍：楷博为学生提供专业培训、大学预科、大专文凭、学士、硕士等优质的课程，所有课程都是由在教育部注册全职和兼职教师教授的，学校授课老师专业水准资深雄厚，这样可以确保教学质量。学校拥有两个校区，每个校区内的所有教室都配备了先进的投影仪，电动投影屏幕，液晶显示电脑，音响系统，无线网络覆盖校园。这样可以给学生提供一个现代化、智能化、舒适的`学习环境，同时，也吸引了无数来自世界各地的学生。
新加坡kaplan学院有开设双学士学位课程，有银行及金融、金融与管理、金融与市场营销、国际商务与酒店旅游管理、国际商务与管理、国际商务与市场营销、酒店旅游管理与市场营销、酒店管理与管理学、管理学与市场营销、市场营销与公共关系、传媒研究与市场营销、传媒研究与公共关系、人力资源管理与心理学、心理学与管理学、心理学与市场营销等双学士学位课程。楷博的这些双学士学位课程是和澳大利亚莫多克大学以及爱尔兰都柏林大学合作开办的。
新加坡篇九
在八月四号到八月九号的巴厘岛、新加坡之旅，我和爸爸妈妈度过了一段美好的时光。其中，在巴厘岛附近的金银岛之旅和新加坡摩天观景轮之旅令我记忆犹新。
在第三天，我们去路巴厘岛的著名旅游胜地——金银岛。体验潜水是金银岛上最特别的项目，专门为不会潜水的游客设置，在那里，可以试试潜水的乐趣，找到潜水的感觉，海中的浮台下面，是玻璃一样的海水，和彩色的珊瑚礁，美丽的热带鱼类。在海上浮潜，我亲身体会到美丽海底世界的多彩多姿，热带鱼悠游在我的身边，美丽的珊瑚礁呈现在我的眼前几乎触手可及，感觉美妙之极，香蕉船无限畅玩，也可在休息区玩象棋、跳棋、打沙滩排球、乒乓球。冰箱里的饮料无限畅饮，也可随同教练尝试一下新颖的海上独木舟。还可以看到当地人的斗鸡表演。金银岛真是美不胜收、美轮美奂啊！
在最后一天的新加坡摩天观景轮之旅更让我留连忘返。高达165米的新加坡摩天观景轮是新加坡最耀眼的地标。再登上摩天轮之前，我们先到参观走廊，通过最先进的互动数码科技和有趣的方式了解全球最大的摩天观景轮的建造过程及新加坡建国故事的今昔变化与未来发展。登上观景轮，新加坡的景色都一览无余，甚至连马来西亚和印度尼西亚的大好风光也尽收眼帘。
这次的旅游真令我难以忘怀啊！
