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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
初三期末试卷分析数学篇一
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1月8——10日，全县进行了期末考试，参照教学大纲，着重考查九年级全册内容，同时考查学生下面能力：再认或再现所学知识的基本、核心概念与结论；根据文字、背景材料，试卷从九年级学生的认知水平和生活实际出发，突出对学生基础知识、基本技能及问题探究的基本方法和基本过程的考查。
考查的内容注重加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力；如第15题请分别列举作为子女、学生、社会成员这几种角色应该承担的一项责任，怎样才能承担好学生这一角色的责任；第18题（3）小问，请结合实际谈谈自己的理财和消费观念。考查内容具有科学性、思想性、人文性，体现综合性、实践性和开放性。
试卷难易度适中，此次期末考试三个班及格率分别是100%。
试卷实行开卷考试形式，考试时间、试题分值、试题结构、题型设计均参照中考。考查内容的侧重点是九年级《思想品德》学科全册的核心知识，突出能力要求。
试题注重基础知识、基本技能的考查；注重对学生能力和思想品德素质的考查；以时事为载体，注重对学生关注社会生活的考查。试卷难度系数0.7，有一定的信度和效度，有必要的.区分度和适当的难度。
通过抽样分析表明：
（1）学生对第一、二单元的基础知识掌握尚可，一些核心知识、本质知识基本能够再现，主要表现在选择题实际得分与预计得分基本齐平；
（2）学生判断、陈述理由能力初步显现，表现在辨析题实际得分与预测得分比较接近；（3）学生对开放题的答案归纳比较完整，主要表现第17题失分较少；
（4）学生答题比较规范，答题风格与样式基本形成，表现在主观题分点回答，上下对齐，形式不失美观。
但试卷中也存在一些不容忽视的问题：
（1）部分学生基础知识相对薄弱；
（2）部分学生还没有掌握做辨析题的格式和方法，有的没有判断，最后没有小结；
（3）部分学生存在知识点的混淆不清，张冠李戴在试卷中并不少见；
（4）部分学生对专业术语的表述不规范、不准确；
（5）学生根据材料生成答案的能力有待增强；
（6）学案中出现过的题目，考试中仍然失分；
（7）部分学生对本学科的重视程度不够，学习态度有待端正，对复习讲义不当回事，导致失分严重；
（8）部分学生只注重对基础知识的记忆，缺乏灵活运用知识的能力。
1、强化态度，重锤响鼓端正学生态度，提高学生对思想品德学科的重视程度。
2、强化基础，狠抓基础知识的记忆与理解，这是完成基本题的保证。
3、强化能力，加强答题指导，树立学生审题意识，培养学生解题能力。
4、强化规范，少讲多练，引导学生准确表述，力求答题规范。
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