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总结是我们成长过程中的一面镜子，可以帮助我们更好地认识自己，并做出改进。总结帮助我们更好地发现自己的优势和劣势。以下是总结撰写的一些技巧和要点，供您参考和借鉴。
小铃铛作文结尾30字篇一
我家有一个小铃铛，它上小下大圆锥形，也像头上戴着的帽子很美丽，它是用薄铜做成的，里面装着一个小圆豆豆，只要用手一摇就会发出清脆悦耳的声音，这是我小时候玩的`小铃铛。
他现在没有什么用了，只有放在那里看看。突然有一天停电了，我们家中漆黑一片，伸手不见五指，就在这时我急中生智手拿小铃铛，一边走一边摇铃铛发出叮铛叮铛的响声，谁也不会碰到我，就这样看不见但很方便。
虽然小铃铛是我玩的，可现在还派上了用处，黑夜里有了它，就不会和家人发生碰撞，真是废品利用。
小铃铛作文结尾30字篇二
把乌黑的长发扎成小辫儿，头上挂着牡丹花头饰，脖子上再挂一个蝴蝶项圈。红色的大棉袄上衣，绣着两只喜鹊，下身是一条蓝色长裙。我好奇地打量着铜镜中的自己，回头看见娘欣慰的笑容。“喜儿真好看啊！如果有那串铃铛，就更好啦。”娘笑道。
“铃铛？”
在许多年前，那是祖母的东西。
我迫不及待地跑出门，身后传来娘的叫声：“别往人多的地方去嘞！”我回过头，悄然一笑：“没事的，娘，我会小心的！”
那是新年，我坐在桃花树下，一双大眼望着过路的行人。这时，一个清瘦的女孩走过，头上的那串铃铛“叮叮”地响个不停，是祖母的铃铛！我张开嘴，叫住她：“姐姐！”
她停下脚步，惊讶地回过头，注视着我：“小姐，你可是狐狸？”
啊？第一次变人，就被识破？她指指我的后面，眼里流露出恐惧。呀！尾巴出来啦！我不好意思地笑笑。
“姐姐莫怕，我不会伤害你的，只是那串铃铛……”我指指她头上的铃铛，小声地说道。
她从头上取下铃铛，递给我，试探着问：“妹妹，你的祖母莫非叫‘荷绿’？”我点点头，说：“正是。”
“这是奶奶遗传下来的东西，奶奶说，若是遇到一名“荷绿”的狐狸，便把此铃铛交给它。”女孩笑着说。我也笑了，抚摸着铃铛：“可惜，祖母已经去世了呢。姐姐，你有什么请求吗？”女孩思考一会儿，说：“妹妹可否陪我玩玩？”“好啊！”
我和女孩玩起捉迷藏，我拿下头巾，遮住女孩的眼，拍着手，笑道：“姐姐快来抓我呀！”女孩一会儿摸到一棵树，笑着说：“我摸到你啦！”我笑着说：“那是树！”女孩又转身，我用法术，变到女孩前面，女孩抱住我，高兴地喊着：“我抓住你啦！”
我们玩了一个下午，这时，娘的呼声传来：“喜儿，喜儿……”我取下蝴蝶项圈，递给女孩，说：“送你！再见！”“妹妹，何时相见？”“每个月的第一天，我便在这出现！”
“娘！”我扑进娘的怀里，把铃铛给娘，把下午的事说了一边。娘说：“喜儿，为何要将如此珍贵的东西给她呢？”
“娘，她是我朋友，第一个人类朋友哦！”
五年级:何思蓓。
小铃铛作文结尾30字篇三
星期五的时候小猫优优考试考了第一名，老师奖了优优一个小铃铛，“叮铃铃，叮铃铃”。铃铛发出的声音真是好听啊。
星期六，小猫带着小铃铛来到小河边散步，“叮铃铃”小铃铛发出的清脆的声音打破了正在睡梦中的小兔伊伊和小狗小汪。
伊伊和小汪随着铃铛的声音来到了小猫的身边。伊伊说：“优优，你的铃铛能借我和小汪玩一下吗？”优优一甩头，得意洋洋地说：“哼，这可是我辛辛苦苦得来的，凭什么借给你们？”话音刚落，伊伊和小汪听到“扑通”的一声，然后听见了“啊，救命啊！”的声音，伊伊转头一看，原来优优一不小心掉进了小河里，伊伊高兴地说：“小汪，我们快走吧！别理优优，她不借我们铃铛，就别救她了。”小汪生气地大声说：“你怎么可以这样呢？借不借铃铛不重要，重要的是我们和优优的友谊，如果你要走，就自己走好了，再见！”“不要，我不走了！”小汪伸出手去拉优优的手，伊伊拉着小汪的尾巴，两人齐心协力，把优优救回了岸上。
优优感激地说：“谢谢你们，你们是我最好的朋友，我把铃铛借给你们！”小汪接过铃铛说：“不用谢，我明天还给你。”然后小汪抱着铃铛回家了。
小铃铛作文结尾30字篇四
今天我和爸爸妈妈来到了铁塔旁的铃铛湖。
那里的水清澈明亮，水里挨挨挤挤的长出了一个个像碧绿的大圆盘似的`荷叶。那里的芦苇特别高，比我还高呐，像一个个雄伟的战士，站在那里特别神气。“喳喳……”忽然我听到了清脆的鸟叫声，咦，那里出来了几只漂亮可爱的小鸟，也许芦苇丛就是它们的家吧！
过了一会儿，我和爸爸到湖边一起看睡莲，其中有一大片荷叶形成了一朵大大的“睡莲”样子，里面有很多很多睡莲那！那些莲花，有含苞待放的，像白雪公主高傲的身姿；有已经盛开的，像我在乌镇看到的荷花灯一样；有偷偷露出水面的；有藏在荷叶下面捉迷藏的；有像一家三口出来散步的；有像好几个伙伴在一起说悄悄话的；有像一个人在思考的，真是千姿百态，形状各异呀！
看完睡莲，爸爸又带我们去捉小鱼，那鱼很小很小的，如同小蚂蚁一样，我差一点就看不到了。爸爸坐在水边的石头上，把双手放在水里，看那小鱼游进手里时，他就赶快连鱼带水捧上来，随着水，小鱼就捉住了。我准备了一个水瓶，在岸上等待爸爸把鱼和水灌进瓶子里。我在岸回到家，我把小鱼和带来的几片莲叶一起倒进我的小鱼缸，看着小鱼在莲叶间东跑西窜，我不禁想起了诗句：“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”。真的好美！
今天真是好开心啊！
小铃铛作文结尾30字篇五
很久很久以前，老鼠就在想方设法地摆脱猫的困扰。
一天，他们聚在一起开会，商量用什么办法，来对付猫的骚扰，以求获得平安。到会的老鼠们纷纷献计献策，讨论一直持续到深夜仍毫无结果。
最后，一只小老鼠站起来提议：“不如我们在猫的脖子上拴一只铃铛吧。只要他一动，铃铛马上会发出响声，我们听见这个声音就能赶快逃命!”大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。只有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。这时，他站起来说：“这个主意是很不错，这样做毫无疑问会很有效。可是，谁才敢去给猫挂这个铃铛呢?”
小铃铛作文结尾30字篇六
邻居家王叔叔养了一只吉娃娃，挺可爱的。尖尖的耳朵，小小的脸，衬托出两颗圆溜溜的，大大的黑黝黝的眼睛。它的皮毛是白色的，雪白雪白的，远看就像一只用雪堆出来的小狗！
它的脖子上挂着一个指甲盖般大小的铃铛，走起路来左摇摇右摇摇，“叮叮叮叮”响个不停，还挺神气的。所以取名为小铃铛。
我们都很喜欢它。
为什么题目为“快乐的小铃铛”呢？因为它是一只快乐的狗狗，你若跟着它，快乐无处不在！
一天，我出来玩，恰好碰见王叔叔带着小铃铛出来散步，它眼尖，老远就瞅见我了，小跑过来就和我粘到了一起。我摸摸它，向它问好：“小铃铛，早哇！”它望望我，“汪汪”叫了几声，似乎在说：“好，一切都好！一切顺利！”就在这时，王叔叔漫步走过来，亲切地对我说：“婧婧，看来你又找到好伙伴了哦！喏，你先带它去我们家坐坐吧，我去买点儿菜，顺道去买点儿狗粮。”“好哇，我这就去！”刚才我还担心没有玩伴呢，这下可好，有小铃铛在，再也不用担心没有玩伴了！说完，我就抱起小铃铛，来到了王叔叔家。
王叔叔也有孩子，还有两个呢――一个比我大，今年13岁了，我常叫她王姐，还有一个比我就小半个月，是个男孩，我就叫他的小名：迪迪。我们一起和小铃铛做游戏，它还会跳到我身上呢！用爪子在我身上抓来抓去，弄得我浑身痒痒，狼狈不堪！
王姐也没什么好的，小铃铛“噗”一下就趴到了她的背上，就像壁虎一样，牢牢地趴在上边。它不做声，王姐就没有感觉，还以为是衣服勒住了自己。后来，迪迪发现了，偷偷笑了两声，跑过来，把小铃铛只给我看，我看完之后也“扑哧”一声笑了出来。可是，可怜的王姐还没有察觉呢！不一会儿，只听见“咔嚓”一声，王姐的衣服背后烂了一个大窟窿，小铃铛叼着布跑来跑去，弄得家里是一片狼藉。此时的王姐是哭笑不得，最后，逗得我和迪迪哈哈大笑！王姐也没有责备它，因为再乖巧的.狗狗也会有犯错的时候嘛！
“你快乐吗？我很快乐！若你是不快乐请找小铃铛，它会带来快乐无穷！”后来这句话，成了小区里的口头禅，小区里所有的小朋友都很快乐，就是因为这只吉娃娃――小铃铛！请记住它好吗？一只尖尖的耳朵，小小的脸，圆溜溜，大大的黑黝黝的眼睛，雪白的皮毛的小铃铛！
小铃铛作文结尾30字篇七
可能大家会质疑题目为什么是“快乐的小铃铛”呵呵！我就来告诉你们吧！“小铃铛”指的是快乐的童年。你听！“叮叮当当”唱着那熟悉的童谣、“叮叮当当”炫耀着我们的个性、“叮叮当当”笑出我们最灿烂的笑容、“叮叮当当”......
今天，天气没有以往的晴朗，但在这万里无云的蓝天，并不影响我们美好的心情。
''叮叮叮’’下课了，我和闺蜜背上书包，来到了奶茶店，想买一杯秀色可餐的奶茶，奶茶的芬芳扑鼻而来，我深吸一口气，“哇”！好香啊！”我陶醉在其中，忽然，一阵微风悄然而来，让我感受到一丝凉意，奶茶的芬芳围绕着我，就像一个善良美丽的花仙子，凉意中带有一丝温暖。
“你在干什么啊？叫你好久，你都无动于衷。怎么回事？”闺蜜拍了拍我的肩。
我从幻想中走了出来；“没，没什么。”
我们买好了奶茶准备回家，我喝了一口，浓密的奶茶，细腻而又柔滑，让人回味无穷，在回家的路途中，几名男同学在一起嬉戏玩耍，时不时做出一些怪异的动作，让人捧腹大笑。看着同学们一张张熟悉的面孔，灿烂的笑容，都在奔往回家的道路，我情不自禁唱起了《童年》，看着同学们都幸福快乐的生活着，我也会心的笑了！
“叮叮当当”我好想好想抓住你不放，可人总要长大，小时候想快快长大，长大后想回到童年，老天爷就是爱捉弄人，在我们小学生涯最后一个阶段里，我们要好好学习，不要给我们的人生留下任何的遗憾！
小铃铛作文结尾30字篇八
从前，有一片美丽的大森林，大森林里住着一位美丽的仙女。有一天，仙女拿出一颗铃铛形状的种子种了下去。
这颗种子种下去不久就发芽了，两个月之后，开出了第一朵花，花里蹦出来一个小精灵。这个小精灵和兔子差不多大小，身穿天蓝色衣服，脖子上还挂着三个小铃铛。仙女和小精灵说：“我的孩子，这三个铃铛拥有奇异的魔力，而且也是你的护身符，要像保护自己的眼睛一样保护它们。如果这三个护身符全没了，你就会消失。”小精灵点了点头，挥手告别仙女，往远方去了。
走着走着，小精灵发现一只百灵鸟在哭。小精灵抬头望了一下上面的鸟窝，问：“百灵，百灵，你怎么了？”百灵鸟一边哭一边说：“我为了保护自己的孩子，被调皮的男孩子的弹弓打伤了，而我的孩子却被调皮的男孩抢走了。”小精灵听完以后就说：“没问题，我来帮你。”说完，小精灵一边拿下自己的铃铛一边说：“铃铛啊，铃铛，请让百灵鸟的孩子回来，再把百灵鸟的伤给治好。”霎时，铃铛飞向了空中，一阵奇异的光闪过后，百灵鸟的孩子在鸟窝里了，百灵鸟的伤也被治好了。百灵鸟对小精灵连声说谢谢。
小精灵走啊走啊，来到了一片沙漠，小精灵先往左边看看，再往右面看看，发现一堆堆全是动物的骨头，那些小动物全是饿死和渴死的`。小精灵很伤心，他又取下一个铃铛说：“铃铛啊，铃铛，快让这片沙漠变成绿洲。”霎时，铃铛飞向了空中，一阵奇异的光闪过后，小精灵发现自己的前后左右都是一望无际的草原，草原上是一群群的牛羊，在安闲地啃着青草。
小精灵又走啊走啊，发现了一只刚生下来没几天的小狗。听其他动物说，它得了一种谁也救治不了的病，再过几天就会死去。小精灵可不想看到可怜的小狗死去，犹豫了好久后，他还是取下了最后一个铃铛，往天上一扔，说：“铃铛啊，铃铛，快让小狗的病快快好，让它变成世上最快乐的小狗。”刚说好，就有一阵奇异的光闪过，小狗就马上又跑又跳，围着小精灵高兴地叫唤着，它的主人一看，哇，小狗的病好，就连忙把小狗抱进了温暖的房间。
可是，这时的小精灵感到自己的身体越来越轻，也像铃铛一样飞向了空中，然后就被一陈凉风吹走了，吹散了……小动物们听了小精灵动人的事迹后，都感动得流下了热泪，森林中到处传颂着小精灵的故事。
小铃铛作文结尾30字篇九
岁月如水，似水年华，回想起那段模糊的记忆，已有三四百日了，那是我小学时代中最快乐的时光。
春日的一天，我被选入校田径队。我的美好就此开始，我刻苦训练，记住老师讲的技巧，认真做准备活动……于是，我参加了第一次比赛。我很兴奋，更是卖力，但成绩不太理想，我意识到了差距。我更加认真，每天第一个到操场，每次都争取第一。我提高了许多――200米从37秒到34秒，100米从18秒到14秒，跳远从3、6米到4、0米。我真高兴。
夜幕降下了，操场上还洋溢着我们的身影，我们都是彼此的知己。在那里，我们从不攀比，我们追求速度和距离；在那里，我们不存在作弊，我们有最公平的竞争；在那里，友谊最纯洁，欢笑最美丽……一切的一切让我们变得更优秀。
一次，老师把我们叫到办公室，他表扬我们的刻苦，鼓舞我们的士气。最后，他拿出一个袋子，倒出许多可爱的小铃铛，说：“奖励给你们，学校的荣誉是你们拿来的。”我们每人捧着几串回家去了。从此，我们的梦想更加美好。
在下一次比赛中，努力地去拼搏，做出最好的。老师为我们开了一次表彰会。想不到，这是我们最后一次见面。六年级的同学毕业了，我们失去了联系。满面笑意的娇姐，幽默天真的`燕子……他们都走了，我默默地哭了。难舍的情谊，往日的欢乐，早已成为过眼烟云。虽然队里又来了许多小队员，但再也找不回昔日的美好，我默默地哭了。
他们都走了，只留下我们共有的铃铛，那一声叮铃响，勾出千万无法忘怀的事情。再见了，我的大哥大姐，茫茫人海难觅你们的身影；再见了，我的大哥大姐，我会把你们的身影牢牢铭刻在我们的铃铛上。
小铃铛作文结尾30字篇十
从前，有一只小花猫，他得到了一个金光闪闪的小铃铛，圆溜溜的，挂在脖子上，走起路来还会“叮当，叮当”的响。动听的铃声传到了四面八方，引来了许多小动物羡慕的眼神，小动物把他围了个水泄不通，都想：“要是小花猫能把小铃铛借给我玩一玩，那该有多好呀!”可是，小花猫看了大家一眼，继续走着，根本不把它们放在眼里。
小动物们一点儿办法也没有，只好望着他远去的背影，心里直嘀咕：“真小气!真小气!”
小花猫昂首挺胸地向前走，根本不把周围的一切放在眼里，连前面有一条小河都没看见，伸出右脚一迈，“咚!”地一声，掉进了水里。这时，他才知道不幸已经降临到了他的头上，他垂死挣扎着，弄得水哗哗地响，铃铛发出的声音很难听，他大声喊叫：“救命啊，救命啊!”这一切惊动了在旁边玩耍的朋友们，小狗跑过来，看见眼前的一幕，傻了眼：“呀!小花猫落水了!”他不顾一切地拉住小花猫，往岸上拽。小兔看见了，一把拉住小狗的尾巴，他俩费了九牛二虎之力，像拔萝卜似的，把小花猫拉了上来。
小花猫上了岸，觉得自己太过分了，摘下铃铛，难为情地说：“小狗，小兔你们尽情地玩儿我的小铃铛吧!”大伙儿见了眉开眼笑，开心地玩儿了起来。
原来，和朋友一起分享好东西，才是最快乐的。
小铃铛作文结尾30字篇十一
猫妈妈给小花猫买了一个小铃铛，这个铃铛金光闪闪的，走起路来发出丁丁冬冬响亮的声音，非常动听。
小狗各小兔看见了，以惊奇又羡慕。小狗对小花猫说：“你的铃铛真漂亮，能错我玩一下吗？就一会儿。”
小花猫不开心地说：“不行，不行，你的爪子很脏，会把铃铛弄脏的！”小狗和小兔没趣地回家了。
小猫走路不看，被脚下的小石子绊倒了，掉进了清澈的小河里，
小花猫连喊：“救命，救命！”小花猫一边喊：“救命，救命！”一边着急地扑打着水花。小狗得闰兔听见了，赶忙迈开步子向小河跑去。看见小花猫掉进了河里，非常着急。小兔忙拉住小花猫的手，使劲拉。小狗见小兔的力气不够，连忙拉住小兔帮忙一起拉。嘴里喊着：“一、二、三。”小猫终于被拉上来了。
小猫难为情地说：“对不起，对不起，刚才是我不对。这样吧，我把这个铃铛送给你们玩，你们可救了我的一条命呀！不然我早就淹死了！”小狗和小兔开心地说：“谢谢，谢谢。你的铃铛真好玩！”小花猫听了，高兴的笑了。
建新小学二（四）班。
指导老师：陈珊。
小铃铛作文结尾30字篇十二
元旦快到了，班长乔芬接二连三收到了贺卡，在班上引起了轰动，在小学生中，一个人同时收到好几张，真是少有的事。
乔芬收到的第一张贺卡，是在上周一的第一节语文课上。
姜老师手拿贺卡走进教室，“乔芬，你的`贺卡。”姜老师高声叫道。
乔芬抬头挺胸地走上台，好不得意地瞟了大家一眼，发现四周的同学都伸长脖子，羡慕地望着自己呢。
“谁寄来的？让我看看。”潘彩云从乔芬手里接过贺卡，“啊，多么漂亮的贺卡！”乔芬听了这话更加骄傲了。每天都趾高气扬的。她还嘲笑别人。
小铃铛实在看不下去了。于是他用自己的零花钱给班里每位同学买一份贺卡气死乔芬。果然，乔芬很生气。
这告诉我们得到美好的事物都不能趾高气扬。
我的作文怎么样？给我评价一下吧。谢谢你哟！
小铃铛作文结尾30字篇十三
教学目标：
1、学唱《小铃铛》这首歌曲，学生能够唱准确。
2、能用自己好听的声音歌唱这首歌。
3、培养学生之间的能力。
教学重点：
能正确地唱《小铃铛》。
教学难点：
歌曲中的第三乐句“叮当叮当叮当叮当”教学准备：教学用扩音器、下载歌曲《小铃铛》mp3。
教学过程：
1、玩玩，动动。
教师反复播放弹拨乐合奏《快乐的嗦》开头部分。请学生听到音乐分别向上向下挥手。
2、游戏。
根据低年级学生好奇的心理特点，教师可从游戏入手。游戏后，再请学生比较什么音高什么音低。
3、学唱《小铃铛》。
播放课件《小铃铛》请同学跟老师一起唱《小铃铛》，并轻轻敲击自制的简易铃铛。原来三个音可以编出那么好听的歌。
4、巩固知识。
请同学熟唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名。最后，教师可做如下活动：让一组同学边敲铃铛边表演；另一组同学唱唱名；还有一组同学打手号。
同学比较熟练唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名。
课后反思：
本节课运用了图形谱教学给学生营造了一个充满童真童趣的学习情境，给学生创造了一个无限遐想的空间，充分激发了学生的学习欲望，使学生全身心的投入到其中，学生的表现更是出乎意料的精彩。因此我们教师应积极引导学生自主学习图形谱，让学生在参与中体验、实践中探索、领悟中创造。
小结。
这节课大家表现真好，你们的表现告诉我你们当中有很多小小的歌唱家，你们会用自己的歌声表达自己的热爱生活的情感。
