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总结是我们进步的一个重要途径，可以帮助我们发现自己的不足并提升自己。怎样撰写一份详尽的历史总结？有什么实用的方法和技巧？接下来，让我们一起来领略以下总结范文，它们都是作者经过深思熟虑后的表达。
托福阅读的文章精选篇一
文章的首句说了一件事，如果下面没有转折的话，那下面的话肯定是在解释上一句话，或者顺着上一句话往下说，最后可能在总结一下，那我们只读首尾句就可以概括出这段话的主旨，但是如果出现了转折，也就是说后面说的事情和之前讲的不一样，也就是说文章的意思有两层，转折句就是第二层意思的概括。读的时候做笔记是非常有必要的，看似在浪费时间，实则节省时间，因为免去了后面做题还要再看原文的痛苦，托福阅读中的文章架构都是很清晰，一般我们看段首尾句和转折句就可以抓住文段的中心。
第二步判断选项，做文章小结题，我们要谨记选出来的选项是要能概括文章大意的，所以一些细节性的，和文章表述相矛盾的，或者是文章中未提及的选项都可以借助排除法进行选择。那什么是细节性的呢?细节就是不需要被解释的内容，也就是说陈述的是一件事实，我们判断一个句子是不是细节，就要看它前后有没有解释。和文章表述相矛盾或者是原文中没有提到的信息要排除，为什么呢?因为我们选的要是能表达文章主要意思的选项，跟原文表述都相反怎么可能入选呢?有很多同学觉得自己分辨不出那些是文章没提及的，那些是跟文章相违背的，其实这都是关于细节性的考察，我们之前做的题目就是积累细节的过程，要是一个选项中出现了我们没看过的内容，虽然不能很断定的说文章有没有提及，但绝对不是文章的主旨，因为主旨不可能只提一次，而且在不显眼的地方出现的，借助我们记的笔记，总结出各段的大意，我们很容易判断出那些是段落主旨大意那些是细节性或者无关的信息。
平时做托福阅读文章题的时候我们不要单纯的只求速度，还要弄明白这道题背后的出题意思，做完一个文章小结题，我们要仔细的对照跟文段主要意思的匹配关系，细细体会，文章小结题就会迎刃而解。
托福阅读的文章精选篇二
自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等。
人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等。
社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。
二.学术类文章的结构是怎样的。
在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：
(1)topic话题：即文章的主角是什么。
比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解。
(2)aspects方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。
若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期。
在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体。
(3)attitude态度：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。
或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。在托福阅读文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。
topic话题+aspects方面+attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的“t+a+a篇章结构”。
托福文章大都遵循这种结构，我们通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。
三.学术类文章的段落结构是怎样的。
学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：
(1)topicsentence主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么。
(2)detail细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。
topicsentence主旨句+detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的“ts+d段落结构”。
托福文章段落大都遵循这种结构，我们通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。
六个需要在阅读时记录的要点：
1.人名、地名和专有名词。
这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
2.时间和数字。
一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。
3.主题段和主题句的关键词。
托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。
4.举例主体。
有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。
5.新概念和局部核心概念。
所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。
6.重要的逻辑关系。
很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免考生丢失信息之间的关联信息。
1.词汇。
从某种意义上来讲，词汇量的大小是toefl阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ets的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
2.通过练习使学生养成高效的阅读方法--即所谓的托福阅读技巧。
toefl的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于toefl的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
3.解题训练。
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。
除了上述三方面的训练之外，如果能够对一些基本的背景知识加以补充的话，更能确保阅读理解的准确率和速度。
托福阅读的文章精选篇三
这部分内容大致涵盖音乐、表演、电影和电视等艺术形式。
分别占比10%左右，社科类文章包括经济学、考古学、人类学、通信和媒体等内容，而人文类文章则更多涵盖历史和语言学等内容，占比最少并且基本很少考察的题材则是人物传记类，这类文章更容易出现在gre、sat等北美升学类考试中。
那么，如果把这些题材占比从高到底排序的话，就形成了一条题材的线索线，即人类文明的发展史。首先，在人类出现之前，宇宙中存在天体、地理、气候条件等一系列的客观因素，这是第一类托福阅读文章来源中的题材，随后，地球上开始形成了生物体，比如动物、植物、微生物等，再接着，人类出现了，并且从繁衍生息的过程中积淀了文化和艺术，比如音乐、油画等，再后来，人类开始意识到科学的重要性，例如经济学、通信等现代科学技术，最后人类开始回顾自己的历史，就有了考古学，传记等题材。
托福阅读的文章精选篇四
(3)attitude态度：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。
在托福文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。topic话题+aspects方面+attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的“t+a+a篇章结构”。托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。
主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;。
(2)detail细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。
topicsentence主旨句+detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的“ts+d段落结构”。托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。
总结：当考生们了解了这种taa篇章结构和ts+d段落结构的行文规律后，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高托福阅读速度和定位有效信息的准确度。
(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)。
这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。
火山，(地)层，砾岩，喀斯特地貌(石灰岩的一种地形)，多孔的(有透气性与透水性)，可渗透的，陨石，小行星。
不可预测的，改变(动词)，变化幅度(动词)，灭绝，濒危的，热带的，丛林，赤道附近的。
这类托福阅读话题是托福阅读常考对象，也要加以注意。尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。
遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明。
以上这四大类话题范围就是托福阅读学术类文章中的高频话题分类了，希望大家能够针对这些话题分类背熟常见的学术词汇，在考试中更好地理解文章内容，顺利解答难题。
托福考试阅读技巧：如何快速高效的阅读。
托福考试阅读技巧一:抓关键词，准确定位。
考生在做题过程中，要熟练掌握根据关键词进行定位的技巧。这一技巧可以帮助大家加快解题速度，提高正确率。因为大部分托福阅读题目考查的是考生对文章细节的理解，答案基本上都能在文章中找到。拿到一个题目，我们先找题干中可以用来定位的关键词，比如专有名词、数字、符号等，然后根据关键词回到原文进行定位。有时候文章中不一定会出现和关键词一模一样的词，但很可能是关键词的同义替换词。
托福考试阅读技巧二:善于使用排除法。
托福阅读中有些题目枝干信息太多，但都是干扰项，如果逐字阅读的话会很浪费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向，如果有几项答案自相矛盾或者意思明显相反，就可以直接排除，然后再对模糊选项进行确认，这时候再回到正文中细读相关信息就会很省力。一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，考生要善于使用这一技巧提高答题速度。
托福考试阅读技巧三:掌握句子顺序上的变化。
问句中所含信息与文章中相应句子中的信息在顺序上有时可能出现不同，甚至前后完全倒置。这种情况可能会导致迷失答题的方向。还应注意到文章中有关问句的信息并非全都能在每个句子中找到，甚至在关键词及短语之间存在一些不相关的信息，这些都会是寻找答案过程中的困难。
托福考试阅读技巧四:查找同义词、近义词、相关词。
在托福阅读考试中，能否准确找出正确答案很大程度上取决于能否辩认出同义词、近义词、相关词及不同形式的短语。1.词形完全相同;2.词义相同，即同义词;3.词义相近，但并非同义;4.词义相关。上述四种词汇/短语表达方式中，种当然容易辩认，第二种同义词也相对不难，但第三种与第四种形式则不易辩认，所以要在阅读过程中多加比较练习。如能攻破这一关，则一定能够取得好的考试成绩。
托福考试阅读技巧五:猜读词义。
托福阅读考试没有必要去读懂每一个词。如所遇到的词对理解全文及答题不构成任何困难，则不必理会它的词义，但所碰到的词使你在理解全文，甚至回答问题时出现困难，则要设法去猜测其词义。猜测词义要从两方面着手：
1.根据其所在句子的上下文，及前后的词语，探其究竟。
2.如果根据上下文及前后词语还是无法确切了解其真正含义，你可以再看一下这个词对整个句子所构成的影响是肯定的还是否定的，实际上这对你理解作者的意图已足够了。
托福考试阅读技巧六:长句短读。
长句短读：即指将一个长句子(有时不止一个句子，还包括从句)读成一个相对短的句子，以对长句子内容作一总结式归纳，找出其所陈述的要点。这种能力的培养对托福阅读考试的帮助极大，考生应在平时勤加练习。
托福阅读的文章精选篇五
近日，网上河南的一名女教师十个字的辞职信走红，引发网友的共鸣，可是在现实生活中辞职信可以随便写吗？在职场中不要轻易写辞职信·。
第一，弄清什么是跳槽。什么叫跳槽?是指有更高的职位，更好的薪水在向我们招手。如果冒然辞职，然后慌乱地找一个工作，什么都不如现在的职位。其中滋味，只有夜深人静时自己独吞了。多数人都会有感情用事的`时候，辞职的时候更是如此。可是辞职的冲动过去，就会觉得后悔。所以，不要在情绪激动之际作出重大决定。要记住，辞职之后后悔不迭是司空见惯的。同时，如果没有很强的经济背景，没有另一个单位的正式offer，更不要盲目辞职。房子等着付房租，孩子等着奶粉钱，都需要我们捧着这个碗，去找下一个碗。在任何经济环境下，都有可能求职无门。无论如何，都没有回头草可吃。
第二，学会权衡。很多人辞职时，只看到别处的风景，看不到自己公司的好处。其实，换一个东家，一样会感觉别处更好。要多想现在工作的优势。比如是自己喜欢的工作，比如良好的休假制度，比如离家距离近，比如不需要严格坐班，等等。列出一个详表，告诉自己为什么要离开，远方的是不是自己真正想的。也许辞职是一个不错的选择，但一定要在权衡利弊之后再行动。
第三，作最坏的打算。既然已经打算走，不妨和老板谈谈自己的心里话。自己对企业的构想，企业未来应该有的发展可能，企业目前存在的问题，都可以和盘托出。但不要发牢骚，不要说尖酸刻薄毫无价值的话。这次谈话会有两种可能：1，老板觉得你是人材，但过去没有发现。你会有机会得到升职加薪。这样一来，不仅不要辞职，反而是中了彩票一般。2，老板觉得无所谓，但至少心里也会当你是个人材。倘若他有机会碰到你将来的老板，至少不会在背后臭你。要知道，成就一个人很难，毁一个人就容易得多。不要让自己在过去老板心中成为一堆shi。
第四，要挟老板。有些人总觉得自己是才子，老板是粗人;从来没有看到过老板的优点和长处，没有发现老板之所以成为老板，就是因为他的某些过人之处，最惨的是，你可能永远都没有能力发现。不要用辞职来显示力量并以此来要挟老板。心情沮丧的时候想辞职是没有力量的表现。有时候，自己做事做得不好，受到了批评，或者工作不顺，有的人会觉得获得力量的唯一方式就是辞职，于是你就向老板显示力量。然而，这样做让人满意的时候极少。老板也许有些吃惊，然而员工离职司空见惯，他们很快便会适应。最可怜的是自己，因为自己根本没有想到，老板会一点都没有挽留之意。
托福阅读的文章精选篇六
(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)。
这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。
火山，(地)层，砾岩，喀斯特地貌(石灰岩的一种地形)，多孔的(有透气性与透水性)，可渗透的，陨石，小行星。
不可预测的，改变(动词)，变化幅度(动词)，灭绝，濒危的，热带的，丛林，赤道附近的。
这类托福阅读话题是托福阅读常考对象，也要加以注意。尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。
遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明。
1.人：学术性的托福阅读常考的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。
(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)。
这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。
2.地质、地貌：这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对其中的托福阅读常考词汇进行积累。
3.气候、动物与生态：与生物和地球有关的托福阅读话题是托福阅读常考的。
例如：unpredictable，vary，range。
4.历史、考古，这类托福阅读话题是托福阅读常考对象，也要加以注意。
尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。
遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明。
泛读，顾名思义，就是将句子大概扫一遍，这种阅读方式是以句子为单位来读文章，考察的是读者对文章主旨的掌握能力，而不是对细节的考察，所以在托福阅读考试中，对于那些根本没有出题的段落是要采取这种阅读方式的，但是有的学生对于这种段落采取置之不理的对策，这是不可取的。另外，在某些段落中，有些句子也是要泛读的，最典型的就是作者在给出主题句之后，会用若干个例子来论证自己的观点，那么这些例子是要泛读的，掌握大意即可，但是如果此处出题的话，考生则要谨慎处之了。
扫读，则是以词为单位来阅读文章，这种阅读方式在解答细节题上是非常受用的。首先找到题目的定位词，带着定位词回到段落中精确到题目的出处来作答，可以利用扫读的方法，来从文章中找这个定位词。有些时候，这些作者会把这些定位词进行ab替换，所以，陷阱很多，考生要细心地作答才好。
精读，是对学生基本功的有效考察。要求学生将某句话或者某几句话准确无误地翻译过来，这种方法可以运用于句子简化题目当中，学生掌握一定量的词汇，同时也要有夯实的语法功底，把握作者的逻辑思路，即转折、让步、条件、并列还是结果目的等等，对于选项，也是要用这种方法一一排除的，可以从看逻辑上排除，可以从主次信息上排除，也可以从细节方面排除，正确选项一般是对原文的同义改写，所以，考生一定要加强词汇，巩固语法。
托福备考之阅读备考指导。
世界本没有长难句，修饰成分多了，便有了长难句。阅读并不难，阅读过程中把它分开理解其实很简单，第一次读懂意思再看问题，然后带着问题阅读，就可以找答案了，如果你词汇量不足，原文大意都读不懂，那阅读分数低也在情理中，只能怪自己前期不努力，应该先解决这些基本问题再想办法提高阅读。
速度大部分来于短时间内理解长难句的能力。
大家在看长难句的时候，多思考，一个句子为什么这么长，常见的修饰成分到底有哪些?其实不多，连词、非谓语动词、介词以及同位语或插入语，上过课的同学懂得。
根据托福官方指南的数据统计，中国考生的阅读平均分是20分，相对应的题目错误数量为11道题。很多考生看到这里蜜汁自信，我们的平均分很高嘛，说明阅读的备考肯定soeasy。然而，从全世界各个参加托福考试的地域来看，我们的阅读分数并没有很高，只是相对于更加弱的口语和听力来说，我们的阅读分数还过得去而已。所以，如果目标学校是美国50名之内的考生，这个分数是远远不够的。
许多同学一直会抱怨：“我每天都会刷真题，但是我的阅读分数一点儿也没提高啊?”。答案很简单，做真题只可以检验你现在的英文水平，但并不能提高你的英文阅读能力，就像你想变的瘦一点，每天就往称上称一称，数字是不会变的!没有真正去认真分析不懂的地方，分数当然只能原地踏步了。所以，对于含金量很高的学术文章来说，做完题目以后，我们应该认真把文章看一看，总结里面的学术词汇、生词，重新分析一下理解错的句子、段落，这样借助精读真题后，我们才能更好的提高能力，提升分数。关于托福的阅读部分大家可以从以下几个方面来入手准备。
词汇问题是阅读中的十分普遍的，高中毕业生的词汇量在3500左右，但是托福考试要求的词汇量是8000-10000，这种差距有的时候会让考生望而却步，单词的积累和沉淀需要时间，但是正确的学习方法和习惯，往往事半功倍。首先，对于基础词汇，就是高中+大学四级词汇，大家一定要掌握得很牢靠，每个单词要像apple、book一样熟悉，先查漏补缺。任何学习过程都是循序渐进的，只有基础打牢了，再往高处走，不然就算之后稍稍有了一点小成就，那也是虚幻的空中楼阁。之后，在基础牢靠的前提下，开始进入到托福词汇部分，现在网上的、书籍的、纸质的、包括手机里的背单词软件种类很多，在这里就不赘述了，大家先用心的挑好适合自己的材料就可以。关于背托福单词的方法需要注意的是：
托福阅读的文章精选篇七
一天晚上，小明和妈妈在餐馆吃饭。
突然，小明的牙被一大块肉塞住了，他用筷子使劲剔了剔牙，然后就接着去盘子里夹菜吃，只见筷子头上沾满了白花花的肉沫。
妈妈实在看不下去了，小声地提醒道：“小明，注意一下你的筷子头!”
小明嬉皮笑脸地回了一句：“妈妈，不要在意这些细节嘛!”
托福阅读的文章精选篇八
1.人：学术阅读中最常出现的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。
(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)。
这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。
2.地质、地貌：这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对常用词汇进行积累。
3.气候、动物与生态：与生物和地球有关的话题是托福永远的宠儿。
4.历史、考古，这类题材是分水轮流转的对象，也要加以注意。
尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。
遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明。
托福阅读审题技巧：节省时间的方法。
如何能缩短托福阅读审题时间?除了抓重点词句，不出声阅读也是一项很好的节省时间方法。下面，就为您详解其中的理论依据。
我们对一个句子的理解，有很多种解释。
通常人们看到一个句子，会首先确定单词。这个时间很快，快到我们反映不过来，不过语言学家们已经证实有这个过程。
确定单词后，大脑会反应单词的意思。最先反应的是经常用到的意思。比如。
theoldmantheboat.
这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把oldman认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。
这个理论告诉我们，你大脑中的高频词，直接影响你对句子的理解。应用到ibt考试中，各位需要把各个学科的高频词多看一下，比如生物的光合作用、新陈代谢，地理的地壳、_x岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词，副词。说起来很多，其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇，可以发现这些词语重复率很高。
另外，人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解错误。(此理论仅限英语。中文不行，其他各种语言本人水平有限，不知道)。
从小孩子的实验来看，3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如：
puttheforgontheredpaperinthebox.
小孩子会把青蛙放到红纸上。
这里可以看到，他们阅读的时候把句子意思理解错了，没有看完。
但是，非常有趣的现象是，这句话我们说给小孩子听的时候，100%的小孩子都做出了正确的选择-即把红纸上的青蛙装到了盒子里。
语言学给出了我们解释，影响人们认知句子的，还有语音。
根据这个实验，再结合平时我自己的情况，我推出了一个有理论依据的猜测：阅读时候习惯读出声来的，会让你对句子的理解偏靠语音!从而让你对直接阅读句子的能力下降!
很多人肯定喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。我同意，但是，如果你花了30分钟在阅和读上，那至少再花30分钟在阅上!不能让读的时间超过你看的时间。
就像我以前一样，喜欢边看边读，结果习惯了，看文章的时候，眼睛已经定位一个比较长的词语，很熟悉很熟悉，但是语音还没读到那个单词上，我的思维就卡住了，直到我读出了那个单词，我才知道这个单词的意思。这里可以看到，我已经对语音很依赖了!这个现象非常危险。
朗读的速度太慢了，浪费时间。而且ets给出的文章中有大量故意制造的难句，就像刚才的例子：theoldmantheboat，肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。
所以，托福阅读审题的时候，千万不要边看边读，或边看边读的时间超过了阅读时间。
托福阅读训练的技巧和方法。
经过我和她的进一步交流与沟通，我发现她确实很努力，而且也做了大量的练习，但是似乎在阅读训练的方法与技巧方面掌握的不好，认识得不够。
托福阅读训练中存在着哪些方法和技巧?
我们知道，在托福阅读的考试中存在3种常见的题型，即：单词题目，找代词指代对象题目和考查文章内容的题目。
一、单词题目。
平时注意单词量的积累，力求达到可以随时随地记忆单词的境界。其实我们在记忆单词的时候也可以适当地使用一些策略，那就是在我们可以把自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。考试过后，你就会发现这个策略的事半功倍了。此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。
二、找代词指代对象的题目。
在考试中，它们主要会以如下两种形式出现。
(1)it、one、their、its、that类，这种题目主要是考查我们对于并列关系的掌握，这时，我们应该主动去看这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。
(2)考查由that、which涉及到的定语从句类，我们在面对这种题目时，应该有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，因为只有这样才可以迈出通向胜利的第一步。
三、考查文章内容的题目。
在历次的托福考试中，也存在着两大主要题型，即：文章细节考查题和文章结构考查题。
1、文章细节考查题。
解答文章细节考查题，我们一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的内容，进而得出答案。
常见的定位有以下3种：
(1)题目本身给出定位。
(2)至少先可作出一个段落的定位。
(3)位置多夹于前后两题位置之间。
2、文章结构考查题。
一定要注意：
(1)千万不要根据你读的信息去作推理。
(2)不要把文章从头到尾当成一个整体，尽可能各段独立。
(3)根据经验，在考试中，整篇文章的最后一句出题较多，所以应该仔细阅读这个重要的句子。
以上是针对托福考试阅读部分的常见题型做出的一些有关于考试解题方法与技巧的分项介绍。
在整个的阅读考试中，我们还应该了解到：
(1)在这个特殊的考试时间段内，我们的记忆比理解更为重要，在解题的时候一定要完全忠实于原文，切忌私自做出任何的主观臆断。
(2)在做题步骤方面，我们可以先简读原文(主要是各个段落的第一，二句话)，而后阅读题目，最后观察选项做出判断。值得我们特别注意的是，我们在做出判断的时候，切忌不要选择在选项中存在比较，而在原文中没有明确表示过的项目;切忌不要去选择那些说法过于绝对化的选项。
托福阅读的文章精选篇九
1、快速阅读。
在备考的时候，做大量的快速阅读，对于雅思阅读的素材，小站老师推荐雅思阅读考前必看阅读：
当然，还可以看一些英美杂志或者报刊，比如：time,newsweek,theeconomist,chinadaily,21stcentury等。因为雅思考试与时代紧密相连，具有一定的时效性，所以报刊文章为泛读的首选。
2、突破难句。
在精读和做雅思试题时，将复杂的难句摘抄出来，然后分析句子结构，彻底消化难点。虽然雅思阅读中不可能有原句重现，但是难句的结构是基本不变的。
3、对于词汇的记忆。
雅思阅读考试成绩的好坏，和考生积累了多少词汇量有很大的作用。雅思阅读考试的基本词汇量约为6000~8000词，低于这个量，对于看懂一篇文章是有点吃力的。
4、准备模拟练习。
雅思阅读文章的7个步骤分享。
(1)概括地观察survey。
首先略读每章或每页的大概内容，例如：可从书本的序言和目录开始，通常作者会在序言中交代撰述的重点及动机，而目录则可帮助你了解课本的组织架构及章节层次;阅读课文的名称title，主题mainheadings及副题sub-headings;注意每一主题的头一句，导言introduction和本章提要summary(如果有的话)，图片说明captionstoallgraphics等，这样，你不用十五分鐘便对内容有概略的了解。
(2)提出一个全面的问题writeageneralquestion。
观察课文内容后，提出一个包含所有阅读资料的问题，把问题写在每章节的开首，令自己可以看到此问题时，便忆起全部内容。
当你看到主题、副题、图片及首句时，由此而提出有关问题，写在题目或图片旁边，帮助你阅读文章内容。
(4)寻求问题的答案readtoanswerthequestions。
阅读章节时，尽量跟随你的问题来找答案，把握课文重点。
在了解一段内容后，找出解答问题的重要字keywords及短语phrases，并划记下来。在划记时可选用荧光笔，既方便又快捷。
(6)修正问题revisethequestions。
如果在阅读时，发现问题并未得到解答或不明确，可重新写下问题，并将有关答案的字词划记。再重读文章，遇到不明白的地方，再请教导师或同学。
(7)举一反叁useexamples。
当你理解全文时，便可将知识整理起来，同时，学习类推的方法，将知识应用于其他类似事情或日常生活上，利用联带关係，才能把文章内容融会贯通，大大提高你的阅读兴趣和能力。例如：当银行利率提高时，会使银行的存款利息增加，而你可能会联想到投资受影响，或是你会类推更多其他事项。
要回答这个问题，还是要从雅思阅读考试的特性出发。雅思阅读文章的长度为800-1000字，题材内容涉及到很多专业的学科，包括社会科学和自然科学等多种题材，所以词汇量和词汇难度都会比较大。而其题型与传统的阅读考试只有选择题这种情况也不一样，雅思阅读的题型丰富，有填空有选择，还有配对等，所以不同的题型会有不同的做题方法。再加上雅思阅读考试的时间只有一个小时，文章有三篇，因此从时间上来看，既要把文章看懂，又能把题目看完做完，是非常紧张的，很多考生都在考后曾抱怨过时间来不及。所以文章难，题型多，时间紧是考生突破雅思阅读考试的三道拦路虎。怎样去克服这三道关卡，关键还是看怎样去安排文章和题目的阅读顺序。
一、一揽众山法。
适用人群：英语词汇量大，平时经常阅读英语文章或浏览英语网站，语法基础扎实，短期记忆力强，对自己的英语能力非常有信心的考生。
操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。选定文章后先阅读所有的题目，即13-14道题目，把每一道题目的关键词划出来并进行短期记忆。(注：关键词包括定位词和考点，定位词多以名词为主，考点则多以谓语动词和形容词副词为主)重点记忆一些定位性强的名词。看完题目之后去看文章，从头开始看，按文章的顺序和段落去理解，边看边回忆之前记忆中的定位词，看到了就用笔做一个记号。注意在看的过程中是要以理解文章为主，不要过多的去想题目的内容，主要是看懂文章。看完以后再去看题目，根据文章的内容去做题。如果有文章的内容记不清，就可以利用之前读文章时划出的定位词再回原文看一下然后确定答案。
二、各个击破法。
适用人群：英语基础不是非常好，词汇量缺乏，文章对其来说基本看不太懂的考生。
操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。但是选择的时候要注意题材的熟悉度，可以挑选自己相对还比较熟悉的题材先做。选定后就开始审题。审题则是按照题型来看。首选是填空题和判断题，其次是选择和配对题。例如说文章后题型搭配为判断题+选择题+填空题，那么先审判断题这一部分题目，一题一题做，根据判断题的做题方法去做，而且可以利用顺序性去看文章找答案。做完判断题以后再做填空题，利用填空题的标题或第一句话中的名词去做定位，然后用填空题的做题方法去把填空题做完。最后去做选择题，因为选择题对于文章的理解要求比较高，对于程度不太好的考生来说会比较难做。
缺陷：时间花费比较多，而且会多次重复阅读文章。
三、融会贯通法。
适用人群：有一定的英语词汇量，并参加过培训班，掌握了基础语法知识。
操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题和文章后的题型，选择自己最熟悉的话题或者有自己最擅长的题型的那篇文章。然后浏览一下题型，确定下题型关注的先后顺序，也是先填空判断，后配对选择。但这种先后并不是绝对的，而是交替的，也就是在重点做填空判断之前已经将判断选择的定位词和关键词划出并记忆，然后在做填空判断时顺带这看看有没有出现配对题和选择题的定位词出现。如果程度稍好的同学则可以看一段文章，把这段文章中涉及到的各种题型的题目都完成，一段一段解决问题。但是用这种方法的时候要注意时间的把握。
优点：可以相对合理的安排时间去做题，也能保证容易做的题型的正确率。
缺陷：需要考生能随机应变，对不同的题型搭配要有合理的时间分配，可能会造成审题或看文章内容的混乱。
雅思阅读中“笔”很重要。
那么“笔”在雅思阅读考试中究竟有怎样神奇的功效呢?根据分析，“笔”的最大功效在于它可以保证考生在有限的时间内有效地快速的解题。具体体现在以下几个方面：
1.从心理学的方面来讲，记号可以起到突出重要内容，加深记忆的作用，因此考生要学会把任何重要信息都打上记号，比如所有的问题题干中的重要信息，比如listofheadings中所有的选项的关键信息等。考生对题干中的重要信息记忆深刻了，那么定位就会相对更快更准确。
2.去文章定位一些非特殊印刷体的关键词时，带上笔，用笔指引读者的视线，一方面可以加快阅读速度，同时又可以防止漏掉文中的重要信息。雅思阅读的文章乍一看上去就像是天书一般，如果考生在查找细节时光依靠眼睛很容易出现走马观花的现象，考生自认为在读其实什么都没看进去。
3.解题时用笔可以加快速度，比如，考生在审题时圈出关键词，就可以果断的进入解题的下一步-----去原文定位了，同样，在原文找到关键词后，赶快圈出关键词，就可以快速进入下一步。如果考生不习惯打记号，就可能出现迟疑犹豫不决的情况，尽管看到了重要信息但还是不往下走，视线仍旧在某地徘徊。因此，可以说在解题的每一个环节，用笔可以帮助考生加快解题速度。
4.最后，用笔可以让考生做到心中有底，满怀信心。比如，考生在解每道题时如果用笔把文中答案的依据圈出来，就会底气十足(一般有十足的证据的话，答案的正确率就非常高)，考生就会一直保持良好的心情和状态，这样就容易考出理想的成绩。
以上内容给大家介绍了雅思阅读考试中“笔”的重要性，在雅思阅读考试中，眼睛是靠不住的。如果没有笔，没有记号，光用眼睛看，就纯粹是浪费时间，因此，考生一定要做到：眼到，笔就到!
托福阅读的文章精选篇十
托福考试对考生词汇量的要求还是比较高的，所以考生在平时的练习中就要注意积累词汇，那如何利用托福阅读文章记单词?下面应届毕业生网就给考生详细介绍下这个问题，希望对考生有帮助。
新托福考试中，常常能看懂文章但是却又做错题，这种新托福阅读的错题现象貌似成为一种常态。老托福的时期，这样的事却没有见过。新托福考试中题目是取消了语法的单项考察，但在考试之中又将对于语法的考察融合在了新托福考试之中，这里面就是新托福阅读考试体现得最为明显。
第一步找一本词汇书背一些，同时因为你词汇量比较小，而且背单词比较枯燥，同时也建议你在背单词书的同时，大量的精读托福阅读文章。因为我们知道你获得托福阅读词汇是从两个方面获得的.，一方面是机械地获得这个词汇;第二块来自你阅读的文章中，每篇阅读文章中，如果是英语单词比较差的同学，甚至会发现100个单词不认识。
所以建议两方面结合，第一个是背一本单词书，我们基本上要求学员或者叫托福备考学员在考试前一本单词书至少背7、8遍;第二个是大量阅读新托福的文章，包括老的托福的文章也是特别有意义的文章，同时把里面的单词全部都背下来，这对你是非常有利的。为什么这么强调单词呢?就在于新托福的阅读中有1/4的题目全部在于词汇上。
比方说我们sat的批判性阅读部分需要的词汇量是13000个词汇量，而托福的阅读需要8千个词汇量，从这个比例我们就可以看出来，sat阅读比托福要难一些。但是整个的阅读的感觉和阅读的题材文章还是有一些差异的，托福的文章主要以科普类的为多，而sat有很多的文章是文学类的，历史类的，所以这一方面需要更多准备。
以上内容给考生详细介绍了如何利用托福阅读文章记单词，希望对考生有帮助，新托福阅读考生们最好常常去检查自己的单词，以及语法，建议做做老托福的语法，而且要多分析错题，并且多找一些文章多翻译一下，然后按照里面给出的译文去检查一下自己到底哪里理解错了，争取在阅读上可以满分通过。
托福阅读的文章精选篇十一
无论是shortformat还是longreformat，考试强度上对考生的要求都是相当大的，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。
然而，在托福阅读当中，对于初学者来说难的不是单词，而是要求在规定时间里完成所以题目。
托福阅读不同于cet4，cet6，与高考也有很大区别，因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来练，认为自己在20分钟内(按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用时)完成12-14题绰绰有余。但问题在于托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。
第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，做一个简短的scanning，定位文章难易程度，以及了解文章大致主题。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右，所以这其中的时间安排就需要考生自主调节。一般来说，5篇文章中有2篇难度大一些，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题甚至是来不及做，带来巨大的损失。因此首先定位文章难易程度，同时目测文章的题量分布，这有助于科学分配阅读部分的做题时间，是非常必要的。
第二步：通过阅读文章结构来进一步进行scanning。所谓结构，即文章的骨架子。toefl文章涉及人文社科和自然科学，大多是结构明确的议论文、说明文，它们最显著的特点是呈板块结构。toefl文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题，然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，同时也应该看一下第二句，如果有转折词，则此时第二句才是这一段的主旨。没有必要每个句子都理解，很多时候这样做无疑是白白浪费时间。以最快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。而自始至终考生应该遵循这条原则：看完文章，才能开始做题。
做题时，考生们应该明白以下道理：
1、有据可循。每篇文章题目都根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
2、回归原文。做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。
3、整句分析。遇到难句子时，应该对其进行句子结构分析，排除修饰成分，寻找主干部分，从而迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。
4、基于事实。每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释度、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到符合文章意思和题意的选项。
各位如果觉得托福阅读考试很难的话，请你一定要肯拿出时间来背单词。磨刀不误砍柴工，这句话一点都不假。即使你用一周时间，能把80%的单词都记住，那也是很值得的。
第二，托福阅读的做题顺序。
现在还有人问，先看问题再读文章，又说自己不习惯等等。其实，这个完全在你自己。如果你觉得“先看问题再读文章，而且找到答案就停止，再读下一个问题”这样很习惯，那就保持下去。如果你觉得整个文章读完再做心里踏实，那就读完好了。
第一题，一般都是主题题。先不管。从第二题开始，看问题，然后看是读第一段。不管有没有找到答案，把这一段读完再停。这样，如果词基本认识，句子结构比较清楚的话，答案差不多就出来了。接下来还是这样，即使那一段很长，我也是读完一整段再做题。
但是这里要强调一下。如果你的托福阅读水平不是特别高的话，当你读完一段，有些问题的答案你可能已经知道了，但是还是请定位到原文，再看一遍。看看问题问的是不是的确就是你得出的答案等等。总之一句话，托福阅读的答案都是从文章里来的，如果和文章矛盾了或者文章没有这些说法，那就肯定不是正确答案!
遇到不确定的题目，一定从原文找到定位，然后把肯定不对的选项排除。就算是瞎蒙，50%也比25%好。这个也是做主题题的一贯原则。等你把文章通篇都读完了，再回过头看这个题目的时候，不正确的说法就可以排除了(如果你也是最后做主题题的话，一定不要忘了，还有一道题!)。
阅读考试的量化指标。
新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。
无论加试与否，每篇文章均为10道题目，各篇长度为700词左右。需要注意的是一旦完成了一个部分的考试便可。
作为一项语言能力测试，托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。
根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。
一句话：托福文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守。
托福阅读的文章精选篇十二
无论是shortformat还是longreformat，考试强度上对考生的要求都是相当大的，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。
然而，在托福阅读当中，对于初学者来说难的不是单词，而是要求在规定时间里完成所以题目。
托福阅读不同于cet4，cet6，与高考也有很大区别，因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来练，认为自己在20分钟内(按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用时)完成12-14题绰绰有余。但问题在于托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。
第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，做一个简短的scanning，定位文章难易程度，以及了解文章大致主题。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右，所以这其中的时间安排就需要考生自主调节。一般来说，5篇文章中有2篇难度大一些，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题甚至是来不及做，带来巨大的损失。因此首先定位文章难易程度，同时目测文章的题量分布，这有助于科学分配阅读部分的做题时间，是非常必要的。
第二步：通过阅读文章结构来进一步进行scanning。所谓结构，即文章的骨架子。toefl文章涉及人文社科和自然科学，大多是结构明确的议论文、说明文，它们最显著的特点是呈板块结构。toefl文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题，然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，同时也应该看一下第二句，如果有转折词，则此时第二句才是这一段的主旨。没有必要每个句子都理解，很多时候这样做无疑是白白浪费时间。以最快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。而自始至终考生应该遵循这条原则：看完文章，才能开始做题。
做题时，考生们应该明白以下道理：
1、有据可循。每篇文章题目都根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
2、回归原文。做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。
3、整句分析。遇到难句子时，应该对其进行句子结构分析，排除修饰成分，寻找主干部分，从而迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。
4、基于事实。每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释度、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到符合文章意思和题意的选项。
第一点，托福阅读词汇量是关键。
各位如果觉得托福阅读考试很难的话，请你一定要肯拿出时间来背单词。磨刀不误砍柴工，这句话一点都不假。即使你用一周时间，能把80%的单词都记住，那也是很值得的。
现在还有人问，先看问题再读文章，又说自己不习惯等等。其实，这个完全在你自己。如果你觉得“先看问题再读文章，而且找到答案就停止，再读下一个问题”这样很习惯，那就保持下去。如果你觉得整个文章读完再做心里踏实，那就读完好了。
第一题，一般都是主题题。先不管。从第二题开始，看问题，然后看是读第一段。不管有没有找到答案，把这一段读完再停。这样，如果词基本认识，句子结构比较清楚的话，答案差不多就出来了。接下来还是这样，即使那一段很长，我也是读完一整段再做题。
但是这里要强调一下。如果你的托福阅读水平不是特别高的话，当你读完一段，有些问题的答案你可能已经知道了，但是还是请定位到原文，再看一遍。看看问题问的是不是的确就是你得出的答案等等。总之一句话，托福阅读的答案都是从文章里来的，如果和文章矛盾了或者文章没有这些说法，那就肯定不是正确答案!
遇到不确定的题目，一定从原文找到定位，然后把肯定不对的选项排除。就算是瞎蒙，50%也比25%好。这个也是做主题题的一贯原则。等你把文章通篇都读完了，再回过头看这个题目的时候，不正确的说法就可以排除了(如果你也是最后做主题题的话，一定不要忘了，还有一道题!)。
阅读考试的量化指标。
新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。
无论加试与否，每篇文章均为10道题目，各篇长度为700词左右。需要注意的是一旦完成了一个部分的考试便可。
作为一项语言能力测试，托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。
根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。
一句话：托福文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守。
文档为doc格式。
托福阅读的文章精选篇十三
托福独立写作评分标准在论证上提出了三点要求：1要有说理2要有例子3要有细节。这三条标准当中，中国学生最不缺的就是第一条。一个没有经过任何托福写作训练的考生写出来的文章往往充满了说理性的语句，并且都表达着同一个意思，缺少例子和细节，显得十分苍白无力。而一个接受了一段时间托福写作训练的学生往往会在论证当中使用举例说明的方法。无奈这类例子大多为假设，泛泛而谈，语言空洞，很难有说服力。事实上，当我们在阅读地道的英美人的文章时，我们就会发现，英美人的文章中是充满了细节的，而这才是中国学生在进行论证时最缺乏的。
托福阅读的文章精选篇十四
考生中看托福阅读文章时分心的情况并不在少数，而之所以会出现此类问题，其实原因主要可以从以下两个方面解析：
众所周知，托福考试本身在选择文章时会在学术层面上有一定要求。而为了体现这一点，托福阅读往往会挑选一些书面规范用语或者说长词难词较多的文章。同时托福阅读在文章题材上会涉及许多大家日常接触较少较为专业权威的领域，比如生物天文地理文学艺术等等，这类文章对中国考生来说难度偏高同时内容生僻，因此会给不少同学带来困扰，而考生如果缺乏阅读技巧和相关领域知识的基本认知，那么面对此类阅读就很容易出现力不从心基本看不懂理解不了的情况，注意力无法集中也在所难免。
2.考生自身阅读面不足缺乏常识。
而反过来从考生角度出发，这里主要以中国考生为分析对象。在小编接触过的大部分托福考生学员中，阅读技巧过关的同学其实并不在少数，哪怕一开始阅读能力不够，考生也可以通过针对性地练习快速提升，这点并不是中国考生的软肋。
然而缺乏阅读面和量上的积累却是普遍存在于广大中国考生中的问题，特别是英语原版专业杂志的阅读量，相信很多同学可能很少接触，更不用说把这些杂志当成课外读物来看了。而考生如果对托福阅读文章涉及到的知识领域缺乏了解或者本身就不感兴趣只是为了考试解题强迫自己去读，那么注意力集中不起来也实属正常。
知道了托福阅读中注意力不集中的原因，接下来大家就需要对症下药努力解决这个问题从而提升阅读得分。小编为大家提供3个比较好的训练方法帮助考生提升集中力：
1.走出舒适区挑战高难度。
托福阅读会出现什么题材的文章考生无法掌控，因此也不可能指望托福考试会来迁就自己的喜好。既然如此，大家就需要主动走出自己的舒适区comfortzone来挑战自己不熟悉甚至不感兴趣学科领域的文章，比如如果你平时喜欢看一些涉及人文学科的文章，那么在进行托福课外阅读的拓展练习时，不妨多选择一些科技类内容的文章来看。把看不习惯不熟悉文章也能保证注意力的阅读习惯尽早培养出来。
2.挑选符合托福风格的文章来看。
托福考试在选择阅读文章题材时自有一套标准，写作风格、用词和内容相对复杂的文章更受青睐。因此大家在挑选课外阅读文章时也需要注意这点，不要挑一些通俗日常的读物，多找一些具备一定权威性专业性的原版杂志尽可能贴近托福考试阅读的风格。
3.带着目的读文章。
大家在进行托福阅读注意力方面的训练时，请着重注意一点，那就是尽量尝试带着目的性进行阅读，比如最基本的文章大意、作者写作态度和目的等等，考生在一边阅读的同时也需要保证主动进行归纳思考，这种做法一方面可以帮助大家训练应对托福阅读主旨题态度题的技巧，另一方面带着问题边读边思考，考生的精神也能更加集中，注意力分散的问题就能有效避免。
适合托福阅读练习的课外读物推荐。
最后小编为大家推荐一些如上文所说符合托福阅读文章风格的原版杂志读物，省去大家自己去找课外阅读的麻烦，一起来看：
1.科学美国人scientificamerican。
《科学美国人》这本杂志小编相信很多人都听说过，之所以推荐这本杂志主要是因为其内容相当符合托福选文风格，本身具备较高的专业性权威性，同时又能兼顾非专业读者保证文章的可读性和趣味性，即使是一些本身较为复杂生僻的科学概念也能解释得通俗易懂，而不至于让人产生好无聊读不下去的挫败感，能够很好地帮助托福考生拓展阅读量并积累科学科技方面的基本知识。
2.纽约时报thenewyorktimes。
《纽约时报》的大名应该无人不知，同样是非常符合托福口味的报刊类读物，内容涉及面也相当广泛同时具有较高专业性，人文社会金融政治法律等等都有所涉及。另外其整体行文风格偏书面化常会用一些托福词汇中的bigwords，因此从各方面来说都是值得推荐的托福课外读物好选择。
3.今日物理physicstoday。
推荐这本读物小编其实是为了让大家开开眼界，了解一下真正的高难度科学类文章是什么水平。托福阅读中这种水准的文章出现几率不算高，但一旦出现基本都会是本轮考试中难度最高的文章，而考生缺乏心理准备很有可能瞬间全军覆或是出现连续出错的情况。为了避免被这类高难度文章偷袭，小编还是建议大家从这本课外读物入手适当给自己增加一点难度提前做好应对准备，至少要提升对这类文章的注意力保证即使文章很难懂也要在一遍看完后大致记住全文内容而不是脑海中一片空白。
总而言之，托福阅读中出现注意力不集中是比较危险的，特别是如果在读某些高难度文章时很容易导致大量时间的浪费和解题效率的下降，对于整体答题节奏也有很大影响。上文中提到的这些训练阅读集中力注意力的技巧和课外读物的推荐，小编希望大家能够有所了解，并结合自身需求做好针对性训练提升托福阅读水平和得分。
1
人口发展与食物供给之间的关系。
第一段：中国的人口有很大的增长，因为sweet。
第二段：欧洲人口也有增长;。
第三段：技术方面的发展促进这种增长，介绍了两个技术;。
第四段：但是食物的增长却没办法keepinpacewith人口的增长。
2
洞穴作画比暴露在外界空气下的画保存时间长，且保留下来的数量多很多。而暴露在户外空气中的画才留下6幅。但是洞穴作画需要付出很多成本，例如火把需要用到很多动物脂肪，需要借助平台(platform)才能画到很高的地方，而洞穴一般都又大又长，所以作画很危险。
3
occur，边疆没人守卫，外部势力轻易就入侵了，一旦进来就很难赶走，朝廷为了解决问题不得不招募这些入侵者。长此已久恶性循环。
4
松鼠先吃白橡果，储存红橡果;红橡果含有的l物质比白橡果多，但是实验人员将红橡果所含的l物质控制为相同时，松鼠行为不变,红橡果比白橡果小且容易打开。
5
度，而不是现在的温度。
2、火星上mars的温度也很高，火星的大气层很薄，是地球的1%,但是温度很高，因为大气层里有大量的温室气体。
显示地面上只能感受到10%的太阳能。但是近地面并没有因为接收到的太阳能少而温度低，而是温度很高。
oceanmustbeboiling.
5、介绍了前面的整个过程，最后金星的温度不断升高，有550度。我们知道因为大气中不可能被水分子填满。
托福阅读备考的基本常识。
每篇托福阅读的长度大概是700个单词。
对于高中生来说，高考的阅读文章每篇大概有300~400个单词;对于大学生来说，六级考试中的阅读每篇大概有450~500个单词。
由此可知，托福阅读与我们熟悉的国内考试的阅读文章相比，长度要更长，同时词汇量、语法难度的要求也要更高。
托福阅读的文章节选自大学程度的教科书，涉及某个学科或主题。节选材料尽可能地保持了文章原貌，以衡量学生阅读考试材料的能力。
阅读文章涵盖各个不同科目的内容，但都不会太过深奥和专业。如果考生对某个主题不熟悉，不必担心，托福阅读也只是考察考生对英语语言文字的理解能力，回答问题所需的信息全部包含在文章当中。
在回答阅读部分的问题时，考生不需要任何特殊的背景知识就能作答，但文章会对一些较难的单词或词组给出解释，绝对不会因为此种类型的词影响考生的理解。点击该超链接的词，此词的定义就会出现在屏幕左下方。
按照出题人的命题意图，托福阅读的文章类型主要分为三种：
1)解释说明型(exposition)。
2)立论型(argumentation)。
3)历史材料型(historical)。
解释说明型即是对某个主题进行阐释。文章的开头会先给出一个现象，然后，文章后面的部分就围绕这个现象进行详细的解释说明。
立论型是指针对某个主题阐述一种观点，并提供支持该观点的证据。在文章的开始部分先给出一个总论点，然后文章后面的部分会给出几个分论点。
历史材料型文章会介绍一个事物的发展过程或者一个人的一生等。
1)分类(classification)。
2)比较\对比(compare/contrast)。
3)原因\结果(cause/effect)。
4)问题\解决方法(problem/solution)。
“分类”是指全文都讨论a这个东西，但是a可能会具备几个特质，于是文章就分别讨论a的特质。重点在于这些个特质本身，而不侧重特质之间的不同点。
“对比/比较”会出现两个论述对象，在介绍两者特质的时候，会基于一定角度来探讨两者的相同点或不同点。
“原因\结果”就是论述一个事件的过程，既有原因，又有结果。
“问题\解决方法”就是在文章的开头会先给出一个现象或一个问题，然后文章后面的部分就围绕这个现象或问题进行详细的解释说明。
既然是持续计时，每篇文章所用的时间就可以由我们自己来分配。但是大家可以计算出来，每篇文章我们至多只有20分钟的时间来完成。
在考高中和四六级考试中，每篇阅读后面通常会有5个题目左右。
所以托福阅读的题目数量比我们之前见过的考试中的阅读题目的数量都要多一些。
托福阅读满分为30分，基础信息题每个1分，最后一个篇章应用题2分或3分。
阅读部分整体42道题，对应的原始分数为0~45分，最后会换算成0~30分。
备考请提前准备词汇。
conveyed.”足以说明词汇的重要性。
训练先看懂文章结构。
接下来大家要从理解文章的结构开始理解文章。我们要明白，托福考试的阅读文章都是北美校园基础课程的文章，基本没有做过改动。所以文章的结构就是完全按照美式作文的五段法，我们的考生只要用这样的方式去分析每一篇文章，就会发现他们的结构是大同小异的。
备考需重视积累背景知识。
积累背景知识对我们来说相当的重要，因此我们在做新托福阅读的题目的同时，也应该在空余的时候多阅读课外读物，原版杂志。譬如，国家地理、自然等一些的原版杂志，这不仅可以扩充我们的背景知识，同时也可以补充我们在词汇量上的不足。
备考考前也要做模考。
kaplan以及一些比较的模考网站。当然在你报名时托福官方网站提供给你的那一套不完整的模考题也是很有参考价值的。
托福阅读快速阅读的方法。
1一句话只看一遍。
充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览。在课后要经常进行长难句的不回视训练，重点把握句子主干。
2做分类标记。
with等等)、分号、冒号、表示作者态度的词。这里可以给出一些做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，最多三种，如括号、圆圈、下划线，分别标记原因、转折和其他。
3一定要详略取舍。
c)forexample举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。
from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。
g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。当这些内容都做标记后，文章结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。
托福阅读的文章精选篇十五
无论加试与否，每篇文章均为10道题目，各篇长度为700词左右。需要注意的是一旦完成了一个部分的考试便可。
作为一项语言能力测试，托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。
根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。
一句话：托福文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守。
以上就是托福考试改革后阅读部分基础入门常识的介绍，希望大家能够跟上改革步伐及时适应调整，为考试做好准备。
方法一：顺序做题。
在这样的方法中，通常大家都会用5分钟左右的时间阅读完整篇文章，而将大概的重点都放在文章的结构和关键内容的理解中。而剩余的15分钟时间，就会从题目的题顺序做到后一题。也就是说，文章应对题目，看了一段题目后，找到相应要解决掉的题目。这样的方法相信是大部分备考学生都会采用到的。其优点在于，可以让大家对于整题的文章有了一定的把握，同时，容易理解文章的细节信息，建立阅读的自信。当然，其中的确定就是，很难控制好答题的时间，另外在做后一题时候，往往会需要我们在重新阅读一下整篇文章。
方法二：后一题优先。
而针对以上这样的问题，很多同学也曾经考虑过改变顺序从而应对答题时间的问题。也就是是说，在阅读完整篇文章之后，先做后一到小结题，然后再从题做到倒数第二题。当然，这样方法有着一定的好处，因为在刚刚阅读结束后对于整篇文章有着比较深的印象，在完成后一题是能有比较高的准确率。但如果在这道题中稍稍耽搁了一会儿，也将会之后解题带来很大的时间压力。
方法三：先题后文。
用题目还原到文章这样的解题，目前也是被大家逐渐推崇的一种不错的答题方法。也就是说，我们可以花上15分钟做题。然后，先题后文，读题目根据关键词定位到段落中某段话。然后，进行这句话和选项内容的比对，找到终的答案。而后的5分钟，我们就可以留给后一题了。这样的方法不仅可以保证在规定时间内完成答题，同时，也可以保证绝大多数题目的准确率。但是，想要使用这种方法，我们就必须有着很好的答题技巧，必须对于各个题型的解题方法和流程非常娴熟，否则只能增加自己解题的心理负担。
总之，对于托福阅读来说，建议大家不妨尝试试用一下各种解题的方法，看看哪一种方法适合自己，希望以上的内容能为大家的备考带来帮助。
1.词汇。
从某种意义上来讲，词汇量的大小是toefl阅读理解高分的基础和关键。而且toefl的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完。因此托福词汇量的积累和阅读技巧、解题技巧的训练就十分必要。
从某种意义上来讲，词汇量的大小是toefl阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ets的“毒招”之下。所以，以牺牲托福词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
2.通过练习使学生养成高效的阅读方法——即所谓的托福阅读技巧。
toefl的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于toefl的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
3.解题训练。
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。
托福阅读的文章精选篇十六
起步停车问题：
起步一定要规范：踏下离合器，换一挡，打转向灯，按喇叭，看左右反光镜和后视镜，最后放手刹，慢抬离合器起步。
起步上路方向正了以后注意关闭转向灯。停车以后一定要先拉手刹，拨空挡，再放离合器和刹车，关转向灯。
科目二上坡起步：一定要注意熄火问题。
上坡起步熄火的主要原因是车子还没有抬头的时候就放下手刹，或者是离合器抬得太快的缘故。
正确方法：握住手刹的同时慢抬离合器，等车头上抬了踩住离合器不动，迅速放下手刹，车子往前走2-3m的一段距离，再将离合器头上的一点慢慢抬完，然后轻加油门换二挡。
不同挡位减速时刹车和离合器操作一挡没情况不要点刹车，有情况踩离合器再点刹车。
二挡时有情况先踩离合器到底，再刹车，车多又可以走时可以半联动前进，情况处理好了，再加油门加挡。
四挡、五挡减速时要看情况，前面很多人和车，多点刹车，到二挡的速度再换二挡前进;前面有小情况，稍微点刹车换三挡，看看可以通过就可以了。
托福阅读的文章精选篇十七
王老板在商场上春风得意，可教育自己的儿子却非常失败。他的儿子王小毛在学校里是天不怕地不怕的混世魔王，十分厌学，门门功课亮红灯。这天，王老板找到我，请我当他儿子的家教。我说本人何德何能也。王老板说：“听说你上课时让学生们自由发言，课堂气氛非常活跃。还听说你常到一些偏远的地区自费旅游，可见你不是一个凡人，我儿子一定喜欢让你这样的人调教。”我说那我就试试吧。我向王老板了解了王小毛的一些个性情况后，我决定针对他进行个性考试。
第一次和王小毛会面，我特意给他一个不凡的亮相。我脸没洗，胡子没刮，穿着打补丁的牛仔裤，脚上趿拉着一双旧拖鞋。可能我这副酷形象让这位以叛逆自居的少年产生了共鸣吧，当我拿出一份卷子要考他时，他竟然没有反对。
他问：“考多少分才能入您老人家的法眼啊？”
“0分。”我答。他以为自己听错了，再问：“多少？”“0分！”我重复道。“好，考100分我没胜算，但考个0分我还是满有把握的。咱们说好了的，如果这张卷子我考了0分，你就自动辞职可不许反悔的。”
我像如来佛般回答：“不悔，不悔。”
第一题，《静夜思》的作者是谁？a李白；b杜甫；c白居易。王小毛说：“三岁小孩都知道是李白，可我就不选他。”他选的是b。第二题，中国的首都是：a南京；b北京；c天津。王小毛一乐，故意不选b，而选了a。再做第三题时，王小毛犯愁了。辛亥革命爆发于哪年？a19；b19；c1922年。他犹犹豫豫地选了b，看来他想考0分的愿望实现不了了，因为辛亥革命确实爆发于1911年。
王小毛拿着自己考了30分的试卷，一脸的不服气，问我：“下次考试我可以看书吗？“当然可以，不过卷子肯定要比现在这一份要难，你有考0分的信心吗？“有！”第一天家教顺利结束。我觉得小毛他已上套了。
以后的日子里，王小毛对我给他安排的每一场个性考试都非常地重视，凝神思考，翻阅各种图书，终于让他考了一次0分。但他并没有赶我走的意思，还恳求我继续出试卷，他要争取不看书也能考个0分。
暑假过去了，我辞去所有的家教返回学校。后来我接到了王老板的感谢电话，他说他的儿子和以前相比，学习上有了可喜的进步。
看来“因材施教，对症下药”乃育人之真理也。
1．你是怎样理解文章题目的“个性考试”的？
2．“我觉得小毛他已上套了。”请你依据文中的信息，说说小毛上了什么套？
5．你是怎样看待文中家教老师的方法的？
答案：
1．根据学生的不同的行为举止、不同的.性格特点、不同的兴趣爱好、不同的心理特征、不同的世界观、人生观所采取的不同的教育方式。4．难。因为要想考0分，就必须把题全部都答错，否则要想考0分就不容易了。所以，只有在融会贯通的掌握了所学的知识，知道所考题目的正确答案才能考0分，这就要求我们必须要认真学习。5．答案示例：这种教学方法是一种“因材施教，对症下药”教学方法的体现。“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，文中的家教老师那种创新的考试方式，正是他在充分的了解学生的个性特点的基础上所采取的一种教学方法，是值得推广和借鉴的。（意对即可）。
托福阅读的文章精选篇十八
备考资料。
推断托福阅读文章前面内容要立足文章首句，因为文章首句承上启下，考生尤其要注意首句中诸如this、so之类的结构词。
二、高中基础托福培训托福阅读作者态度题。作者态度题一般会分为两种：a、局部态度题;b、整体态度题。
三、高中基础托福培训托福阅读列举题。把新托福考试的阅读列举题分为四类。(1)一句话列举。(2)局部列举。(3)段落列举。题干语言在某自然段首句重现;(4)文章列举。
四、高中基础托福培训托福阅读主旨题。分为三种：a、作者的意图;b、文章标题;c、文章中心思想。
学习的过程中会有很多的考试，而只要掌握到适合的学习的方法，就可以轻松取胜。高中基础托福培训要求学生们在英语的习题方面进行大量的练习。
