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总结是对自己成长过程的一种回顾和总结。怎样学习和掌握舞蹈的基本功和舞蹈风格？总结是沉淀思考的结果，能够提高我们解决问题的能力。写一篇完美的总结需要我们有详细的记录和观察能力。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能够给大家提供一些启发和借鉴，让我们在总结中更好地展现自己的成果和创新，提高自己的表达能力和思考能力。
托福阅读的文章实用篇一
托福考试对考生词汇量的要求还是比较高的，所以考生在平时的练习中就要注意积累词汇，那如何利用托福阅读文章记单词?下面应届毕业生网就给考生详细介绍下这个问题，希望对考生有帮助。
新托福考试中，常常能看懂文章但是却又做错题，这种新托福阅读的错题现象貌似成为一种常态。老托福的时期，这样的事却没有见过。新托福考试中题目是取消了语法的单项考察，但在考试之中又将对于语法的考察融合在了新托福考试之中，这里面就是新托福阅读考试体现得最为明显。
第一步找一本词汇书背一些，同时因为你词汇量比较小，而且背单词比较枯燥，同时也建议你在背单词书的同时，大量的精读托福阅读文章。因为我们知道你获得托福阅读词汇是从两个方面获得的.，一方面是机械地获得这个词汇;第二块来自你阅读的文章中，每篇阅读文章中，如果是英语单词比较差的同学，甚至会发现100个单词不认识。
所以建议两方面结合，第一个是背一本单词书，我们基本上要求学员或者叫托福备考学员在考试前一本单词书至少背7、8遍;第二个是大量阅读新托福的文章，包括老的托福的文章也是特别有意义的文章，同时把里面的单词全部都背下来，这对你是非常有利的。为什么这么强调单词呢?就在于新托福的阅读中有1/4的题目全部在于词汇上。
比方说我们sat的批判性阅读部分需要的词汇量是13000个词汇量，而托福的阅读需要8千个词汇量，从这个比例我们就可以看出来，sat阅读比托福要难一些。但是整个的阅读的感觉和阅读的题材文章还是有一些差异的，托福的文章主要以科普类的为多，而sat有很多的文章是文学类的，历史类的，所以这一方面需要更多准备。
以上内容给考生详细介绍了如何利用托福阅读文章记单词，希望对考生有帮助，新托福阅读考生们最好常常去检查自己的单词，以及语法，建议做做老托福的语法，而且要多分析错题，并且多找一些文章多翻译一下，然后按照里面给出的译文去检查一下自己到底哪里理解错了，争取在阅读上可以满分通过。
托福阅读的文章实用篇二
1.人：学术阅读中最常出现的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。
(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)。
这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。
2.地质、地貌：这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对常用词汇进行积累。
3.气候、动物与生态：与生物和地球有关的话题是托福永远的宠儿。
4.历史、考古，这类题材是分水轮流转的对象，也要加以注意。
尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。
遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明。
托福阅读审题技巧：节省时间的方法。
如何能缩短托福阅读审题时间?除了抓重点词句，不出声阅读也是一项很好的节省时间方法。下面，就为您详解其中的理论依据。
我们对一个句子的理解，有很多种解释。
通常人们看到一个句子，会首先确定单词。这个时间很快，快到我们反映不过来，不过语言学家们已经证实有这个过程。
确定单词后，大脑会反应单词的意思。最先反应的是经常用到的意思。比如。
theoldmantheboat.
这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把oldman认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。
这个理论告诉我们，你大脑中的高频词，直接影响你对句子的理解。应用到ibt考试中，各位需要把各个学科的高频词多看一下，比如生物的光合作用、新陈代谢，地理的地壳、_x岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词，副词。说起来很多，其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇，可以发现这些词语重复率很高。
另外，人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解错误。(此理论仅限英语。中文不行，其他各种语言本人水平有限，不知道)。
从小孩子的实验来看，3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如：
puttheforgontheredpaperinthebox.
小孩子会把青蛙放到红纸上。
这里可以看到，他们阅读的时候把句子意思理解错了，没有看完。
但是，非常有趣的现象是，这句话我们说给小孩子听的时候，100%的小孩子都做出了正确的选择-即把红纸上的青蛙装到了盒子里。
语言学给出了我们解释，影响人们认知句子的，还有语音。
根据这个实验，再结合平时我自己的情况，我推出了一个有理论依据的猜测：阅读时候习惯读出声来的，会让你对句子的理解偏靠语音!从而让你对直接阅读句子的能力下降!
很多人肯定喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。我同意，但是，如果你花了30分钟在阅和读上，那至少再花30分钟在阅上!不能让读的时间超过你看的时间。
就像我以前一样，喜欢边看边读，结果习惯了，看文章的时候，眼睛已经定位一个比较长的词语，很熟悉很熟悉，但是语音还没读到那个单词上，我的思维就卡住了，直到我读出了那个单词，我才知道这个单词的意思。这里可以看到，我已经对语音很依赖了!这个现象非常危险。
朗读的速度太慢了，浪费时间。而且ets给出的文章中有大量故意制造的难句，就像刚才的例子：theoldmantheboat，肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。
所以，托福阅读审题的时候，千万不要边看边读，或边看边读的时间超过了阅读时间。
托福阅读训练的技巧和方法。
经过我和她的进一步交流与沟通，我发现她确实很努力，而且也做了大量的练习，但是似乎在阅读训练的方法与技巧方面掌握的不好，认识得不够。
托福阅读训练中存在着哪些方法和技巧?
我们知道，在托福阅读的考试中存在3种常见的题型，即：单词题目，找代词指代对象题目和考查文章内容的题目。
一、单词题目。
平时注意单词量的积累，力求达到可以随时随地记忆单词的境界。其实我们在记忆单词的时候也可以适当地使用一些策略，那就是在我们可以把自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。考试过后，你就会发现这个策略的事半功倍了。此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。
二、找代词指代对象的题目。
在考试中，它们主要会以如下两种形式出现。
(1)it、one、their、its、that类，这种题目主要是考查我们对于并列关系的掌握，这时，我们应该主动去看这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。
(2)考查由that、which涉及到的定语从句类，我们在面对这种题目时，应该有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，因为只有这样才可以迈出通向胜利的第一步。
三、考查文章内容的题目。
在历次的托福考试中，也存在着两大主要题型，即：文章细节考查题和文章结构考查题。
1、文章细节考查题。
解答文章细节考查题，我们一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的内容，进而得出答案。
常见的定位有以下3种：
(1)题目本身给出定位。
(2)至少先可作出一个段落的定位。
(3)位置多夹于前后两题位置之间。
2、文章结构考查题。
一定要注意：
(1)千万不要根据你读的信息去作推理。
(2)不要把文章从头到尾当成一个整体，尽可能各段独立。
(3)根据经验，在考试中，整篇文章的最后一句出题较多，所以应该仔细阅读这个重要的句子。
以上是针对托福考试阅读部分的常见题型做出的一些有关于考试解题方法与技巧的分项介绍。
在整个的阅读考试中，我们还应该了解到：
(1)在这个特殊的考试时间段内，我们的记忆比理解更为重要，在解题的时候一定要完全忠实于原文，切忌私自做出任何的主观臆断。
(2)在做题步骤方面，我们可以先简读原文(主要是各个段落的第一，二句话)，而后阅读题目，最后观察选项做出判断。值得我们特别注意的是，我们在做出判断的时候，切忌不要选择在选项中存在比较，而在原文中没有明确表示过的项目;切忌不要去选择那些说法过于绝对化的选项。
托福阅读的文章实用篇三
备考资料。
推断托福阅读文章前面内容要立足文章首句，因为文章首句承上启下，考生尤其要注意首句中诸如this、so之类的结构词。
二、高中基础托福培训托福阅读作者态度题。作者态度题一般会分为两种：a、局部态度题;b、整体态度题。
三、高中基础托福培训托福阅读列举题。把新托福考试的阅读列举题分为四类。(1)一句话列举。(2)局部列举。(3)段落列举。题干语言在某自然段首句重现;(4)文章列举。
四、高中基础托福培训托福阅读主旨题。分为三种：a、作者的意图;b、文章标题;c、文章中心思想。
学习的过程中会有很多的考试，而只要掌握到适合的学习的方法，就可以轻松取胜。高中基础托福培训要求学生们在英语的习题方面进行大量的练习。
托福阅读的文章实用篇四
一天晚上，小明和妈妈在餐馆吃饭。
突然，小明的牙被一大块肉塞住了，他用筷子使劲剔了剔牙，然后就接着去盘子里夹菜吃，只见筷子头上沾满了白花花的肉沫。
妈妈实在看不下去了，小声地提醒道：“小明，注意一下你的筷子头!”
小明嬉皮笑脸地回了一句：“妈妈，不要在意这些细节嘛!”
托福阅读的文章实用篇五
考生中看托福阅读文章时分心的情况并不在少数，而之所以会出现此类问题，其实原因主要可以从以下两个方面解析：
众所周知，托福考试本身在选择文章时会在学术层面上有一定要求。而为了体现这一点，托福阅读往往会挑选一些书面规范用语或者说长词难词较多的文章。同时托福阅读在文章题材上会涉及许多大家日常接触较少较为专业权威的领域，比如生物天文地理文学艺术等等，这类文章对中国考生来说难度偏高同时内容生僻，因此会给不少同学带来困扰，而考生如果缺乏阅读技巧和相关领域知识的基本认知，那么面对此类阅读就很容易出现力不从心基本看不懂理解不了的情况，注意力无法集中也在所难免。
2.考生自身阅读面不足缺乏常识。
而反过来从考生角度出发，这里主要以中国考生为分析对象。在小编接触过的大部分托福考生学员中，阅读技巧过关的同学其实并不在少数，哪怕一开始阅读能力不够，考生也可以通过针对性地练习快速提升，这点并不是中国考生的软肋。
然而缺乏阅读面和量上的积累却是普遍存在于广大中国考生中的问题，特别是英语原版专业杂志的阅读量，相信很多同学可能很少接触，更不用说把这些杂志当成课外读物来看了。而考生如果对托福阅读文章涉及到的知识领域缺乏了解或者本身就不感兴趣只是为了考试解题强迫自己去读，那么注意力集中不起来也实属正常。
知道了托福阅读中注意力不集中的原因，接下来大家就需要对症下药努力解决这个问题从而提升阅读得分。小编为大家提供3个比较好的训练方法帮助考生提升集中力：
1.走出舒适区挑战高难度。
托福阅读会出现什么题材的文章考生无法掌控，因此也不可能指望托福考试会来迁就自己的喜好。既然如此，大家就需要主动走出自己的舒适区comfortzone来挑战自己不熟悉甚至不感兴趣学科领域的文章，比如如果你平时喜欢看一些涉及人文学科的文章，那么在进行托福课外阅读的拓展练习时，不妨多选择一些科技类内容的文章来看。把看不习惯不熟悉文章也能保证注意力的阅读习惯尽早培养出来。
2.挑选符合托福风格的文章来看。
托福考试在选择阅读文章题材时自有一套标准，写作风格、用词和内容相对复杂的文章更受青睐。因此大家在挑选课外阅读文章时也需要注意这点，不要挑一些通俗日常的读物，多找一些具备一定权威性专业性的原版杂志尽可能贴近托福考试阅读的风格。
3.带着目的读文章。
大家在进行托福阅读注意力方面的训练时，请着重注意一点，那就是尽量尝试带着目的性进行阅读，比如最基本的文章大意、作者写作态度和目的等等，考生在一边阅读的同时也需要保证主动进行归纳思考，这种做法一方面可以帮助大家训练应对托福阅读主旨题态度题的技巧，另一方面带着问题边读边思考，考生的精神也能更加集中，注意力分散的问题就能有效避免。
适合托福阅读练习的课外读物推荐。
最后小编为大家推荐一些如上文所说符合托福阅读文章风格的原版杂志读物，省去大家自己去找课外阅读的麻烦，一起来看：
1.科学美国人scientificamerican。
《科学美国人》这本杂志小编相信很多人都听说过，之所以推荐这本杂志主要是因为其内容相当符合托福选文风格，本身具备较高的专业性权威性，同时又能兼顾非专业读者保证文章的可读性和趣味性，即使是一些本身较为复杂生僻的科学概念也能解释得通俗易懂，而不至于让人产生好无聊读不下去的挫败感，能够很好地帮助托福考生拓展阅读量并积累科学科技方面的基本知识。
2.纽约时报thenewyorktimes。
《纽约时报》的大名应该无人不知，同样是非常符合托福口味的报刊类读物，内容涉及面也相当广泛同时具有较高专业性，人文社会金融政治法律等等都有所涉及。另外其整体行文风格偏书面化常会用一些托福词汇中的bigwords，因此从各方面来说都是值得推荐的托福课外读物好选择。
3.今日物理physicstoday。
推荐这本读物小编其实是为了让大家开开眼界，了解一下真正的高难度科学类文章是什么水平。托福阅读中这种水准的文章出现几率不算高，但一旦出现基本都会是本轮考试中难度最高的文章，而考生缺乏心理准备很有可能瞬间全军覆或是出现连续出错的情况。为了避免被这类高难度文章偷袭，小编还是建议大家从这本课外读物入手适当给自己增加一点难度提前做好应对准备，至少要提升对这类文章的注意力保证即使文章很难懂也要在一遍看完后大致记住全文内容而不是脑海中一片空白。
总而言之，托福阅读中出现注意力不集中是比较危险的，特别是如果在读某些高难度文章时很容易导致大量时间的浪费和解题效率的下降，对于整体答题节奏也有很大影响。上文中提到的这些训练阅读集中力注意力的技巧和课外读物的推荐，小编希望大家能够有所了解，并结合自身需求做好针对性训练提升托福阅读水平和得分。
1
人口发展与食物供给之间的关系。
第一段：中国的人口有很大的增长，因为sweet。
第二段：欧洲人口也有增长;。
第三段：技术方面的发展促进这种增长，介绍了两个技术;。
第四段：但是食物的增长却没办法keepinpacewith人口的增长。
2
洞穴作画比暴露在外界空气下的画保存时间长，且保留下来的数量多很多。而暴露在户外空气中的画才留下6幅。但是洞穴作画需要付出很多成本，例如火把需要用到很多动物脂肪，需要借助平台(platform)才能画到很高的地方，而洞穴一般都又大又长，所以作画很危险。
3
occur，边疆没人守卫，外部势力轻易就入侵了，一旦进来就很难赶走，朝廷为了解决问题不得不招募这些入侵者。长此已久恶性循环。
4
松鼠先吃白橡果，储存红橡果;红橡果含有的l物质比白橡果多，但是实验人员将红橡果所含的l物质控制为相同时，松鼠行为不变,红橡果比白橡果小且容易打开。
5
度，而不是现在的温度。
2、火星上mars的温度也很高，火星的大气层很薄，是地球的1%,但是温度很高，因为大气层里有大量的温室气体。
显示地面上只能感受到10%的太阳能。但是近地面并没有因为接收到的太阳能少而温度低，而是温度很高。
oceanmustbeboiling.
5、介绍了前面的整个过程，最后金星的温度不断升高，有550度。我们知道因为大气中不可能被水分子填满。
托福阅读备考的基本常识。
每篇托福阅读的长度大概是700个单词。
对于高中生来说，高考的阅读文章每篇大概有300~400个单词;对于大学生来说，六级考试中的阅读每篇大概有450~500个单词。
由此可知，托福阅读与我们熟悉的国内考试的阅读文章相比，长度要更长，同时词汇量、语法难度的要求也要更高。
托福阅读的文章节选自大学程度的教科书，涉及某个学科或主题。节选材料尽可能地保持了文章原貌，以衡量学生阅读考试材料的能力。
阅读文章涵盖各个不同科目的内容，但都不会太过深奥和专业。如果考生对某个主题不熟悉，不必担心，托福阅读也只是考察考生对英语语言文字的理解能力，回答问题所需的信息全部包含在文章当中。
在回答阅读部分的问题时，考生不需要任何特殊的背景知识就能作答，但文章会对一些较难的单词或词组给出解释，绝对不会因为此种类型的词影响考生的理解。点击该超链接的词，此词的定义就会出现在屏幕左下方。
按照出题人的命题意图，托福阅读的文章类型主要分为三种：
1)解释说明型(exposition)。
2)立论型(argumentation)。
3)历史材料型(historical)。
解释说明型即是对某个主题进行阐释。文章的开头会先给出一个现象，然后，文章后面的部分就围绕这个现象进行详细的解释说明。
立论型是指针对某个主题阐述一种观点，并提供支持该观点的证据。在文章的开始部分先给出一个总论点，然后文章后面的部分会给出几个分论点。
历史材料型文章会介绍一个事物的发展过程或者一个人的一生等。
1)分类(classification)。
2)比较\对比(compare/contrast)。
3)原因\结果(cause/effect)。
4)问题\解决方法(problem/solution)。
“分类”是指全文都讨论a这个东西，但是a可能会具备几个特质，于是文章就分别讨论a的特质。重点在于这些个特质本身，而不侧重特质之间的不同点。
“对比/比较”会出现两个论述对象，在介绍两者特质的时候，会基于一定角度来探讨两者的相同点或不同点。
“原因\结果”就是论述一个事件的过程，既有原因，又有结果。
“问题\解决方法”就是在文章的开头会先给出一个现象或一个问题，然后文章后面的部分就围绕这个现象或问题进行详细的解释说明。
既然是持续计时，每篇文章所用的时间就可以由我们自己来分配。但是大家可以计算出来，每篇文章我们至多只有20分钟的时间来完成。
在考高中和四六级考试中，每篇阅读后面通常会有5个题目左右。
所以托福阅读的题目数量比我们之前见过的考试中的阅读题目的数量都要多一些。
托福阅读满分为30分，基础信息题每个1分，最后一个篇章应用题2分或3分。
阅读部分整体42道题，对应的原始分数为0~45分，最后会换算成0~30分。
备考请提前准备词汇。
conveyed.”足以说明词汇的重要性。
训练先看懂文章结构。
接下来大家要从理解文章的结构开始理解文章。我们要明白，托福考试的阅读文章都是北美校园基础课程的文章，基本没有做过改动。所以文章的结构就是完全按照美式作文的五段法，我们的考生只要用这样的方式去分析每一篇文章，就会发现他们的结构是大同小异的。
备考需重视积累背景知识。
积累背景知识对我们来说相当的重要，因此我们在做新托福阅读的题目的同时，也应该在空余的时候多阅读课外读物，原版杂志。譬如，国家地理、自然等一些的原版杂志，这不仅可以扩充我们的背景知识，同时也可以补充我们在词汇量上的不足。
备考考前也要做模考。
kaplan以及一些比较的模考网站。当然在你报名时托福官方网站提供给你的那一套不完整的模考题也是很有参考价值的。
托福阅读快速阅读的方法。
1一句话只看一遍。
充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览。在课后要经常进行长难句的不回视训练，重点把握句子主干。
2做分类标记。
with等等)、分号、冒号、表示作者态度的词。这里可以给出一些做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，最多三种，如括号、圆圈、下划线，分别标记原因、转折和其他。
3一定要详略取舍。
c)forexample举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。
from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。
g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。当这些内容都做标记后，文章结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。
托福阅读的文章实用篇六
王老板在商场上春风得意，可教育自己的儿子却非常失败。他的儿子王小毛在学校里是天不怕地不怕的混世魔王，十分厌学，门门功课亮红灯。这天，王老板找到我，请我当他儿子的家教。我说本人何德何能也。王老板说：“听说你上课时让学生们自由发言，课堂气氛非常活跃。还听说你常到一些偏远的地区自费旅游，可见你不是一个凡人，我儿子一定喜欢让你这样的人调教。”我说那我就试试吧。我向王老板了解了王小毛的一些个性情况后，我决定针对他进行个性考试。
第一次和王小毛会面，我特意给他一个不凡的亮相。我脸没洗，胡子没刮，穿着打补丁的牛仔裤，脚上趿拉着一双旧拖鞋。可能我这副酷形象让这位以叛逆自居的少年产生了共鸣吧，当我拿出一份卷子要考他时，他竟然没有反对。
他问：“考多少分才能入您老人家的法眼啊？”
“0分。”我答。他以为自己听错了，再问：“多少？”“0分！”我重复道。“好，考100分我没胜算，但考个0分我还是满有把握的。咱们说好了的，如果这张卷子我考了0分，你就自动辞职可不许反悔的。”
我像如来佛般回答：“不悔，不悔。”
第一题，《静夜思》的作者是谁？a李白；b杜甫；c白居易。王小毛说：“三岁小孩都知道是李白，可我就不选他。”他选的是b。第二题，中国的首都是：a南京；b北京；c天津。王小毛一乐，故意不选b，而选了a。再做第三题时，王小毛犯愁了。辛亥革命爆发于哪年？a19；b19；c1922年。他犹犹豫豫地选了b，看来他想考0分的愿望实现不了了，因为辛亥革命确实爆发于1911年。
王小毛拿着自己考了30分的试卷，一脸的不服气，问我：“下次考试我可以看书吗？“当然可以，不过卷子肯定要比现在这一份要难，你有考0分的信心吗？“有！”第一天家教顺利结束。我觉得小毛他已上套了。
以后的日子里，王小毛对我给他安排的每一场个性考试都非常地重视，凝神思考，翻阅各种图书，终于让他考了一次0分。但他并没有赶我走的意思，还恳求我继续出试卷，他要争取不看书也能考个0分。
暑假过去了，我辞去所有的家教返回学校。后来我接到了王老板的感谢电话，他说他的儿子和以前相比，学习上有了可喜的进步。
看来“因材施教，对症下药”乃育人之真理也。
1．你是怎样理解文章题目的“个性考试”的？
2．“我觉得小毛他已上套了。”请你依据文中的信息，说说小毛上了什么套？
5．你是怎样看待文中家教老师的方法的？
答案：
1．根据学生的不同的行为举止、不同的.性格特点、不同的兴趣爱好、不同的心理特征、不同的世界观、人生观所采取的不同的教育方式。4．难。因为要想考0分，就必须把题全部都答错，否则要想考0分就不容易了。所以，只有在融会贯通的掌握了所学的知识，知道所考题目的正确答案才能考0分，这就要求我们必须要认真学习。5．答案示例：这种教学方法是一种“因材施教，对症下药”教学方法的体现。“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，文中的家教老师那种创新的考试方式，正是他在充分的了解学生的个性特点的基础上所采取的一种教学方法，是值得推广和借鉴的。（意对即可）。
托福阅读的文章实用篇七
1、快速阅读。
在备考的时候，做大量的快速阅读，对于雅思阅读的素材，小站老师推荐雅思阅读考前必看阅读：
当然，还可以看一些英美杂志或者报刊，比如：time,newsweek,theeconomist,chinadaily,21stcentury等。因为雅思考试与时代紧密相连，具有一定的时效性，所以报刊文章为泛读的首选。
2、突破难句。
在精读和做雅思试题时，将复杂的难句摘抄出来，然后分析句子结构，彻底消化难点。虽然雅思阅读中不可能有原句重现，但是难句的结构是基本不变的。
3、对于词汇的记忆。
雅思阅读考试成绩的好坏，和考生积累了多少词汇量有很大的作用。雅思阅读考试的基本词汇量约为6000~8000词，低于这个量，对于看懂一篇文章是有点吃力的。
4、准备模拟练习。
雅思阅读文章的7个步骤分享。
(1)概括地观察survey。
首先略读每章或每页的大概内容，例如：可从书本的序言和目录开始，通常作者会在序言中交代撰述的重点及动机，而目录则可帮助你了解课本的组织架构及章节层次;阅读课文的名称title，主题mainheadings及副题sub-headings;注意每一主题的头一句，导言introduction和本章提要summary(如果有的话)，图片说明captionstoallgraphics等，这样，你不用十五分鐘便对内容有概略的了解。
(2)提出一个全面的问题writeageneralquestion。
观察课文内容后，提出一个包含所有阅读资料的问题，把问题写在每章节的开首，令自己可以看到此问题时，便忆起全部内容。
当你看到主题、副题、图片及首句时，由此而提出有关问题，写在题目或图片旁边，帮助你阅读文章内容。
(4)寻求问题的答案readtoanswerthequestions。
阅读章节时，尽量跟随你的问题来找答案，把握课文重点。
在了解一段内容后，找出解答问题的重要字keywords及短语phrases，并划记下来。在划记时可选用荧光笔，既方便又快捷。
(6)修正问题revisethequestions。
如果在阅读时，发现问题并未得到解答或不明确，可重新写下问题，并将有关答案的字词划记。再重读文章，遇到不明白的地方，再请教导师或同学。
(7)举一反叁useexamples。
当你理解全文时，便可将知识整理起来，同时，学习类推的方法，将知识应用于其他类似事情或日常生活上，利用联带关係，才能把文章内容融会贯通，大大提高你的阅读兴趣和能力。例如：当银行利率提高时，会使银行的存款利息增加，而你可能会联想到投资受影响，或是你会类推更多其他事项。
要回答这个问题，还是要从雅思阅读考试的特性出发。雅思阅读文章的长度为800-1000字，题材内容涉及到很多专业的学科，包括社会科学和自然科学等多种题材，所以词汇量和词汇难度都会比较大。而其题型与传统的阅读考试只有选择题这种情况也不一样，雅思阅读的题型丰富，有填空有选择，还有配对等，所以不同的题型会有不同的做题方法。再加上雅思阅读考试的时间只有一个小时，文章有三篇，因此从时间上来看，既要把文章看懂，又能把题目看完做完，是非常紧张的，很多考生都在考后曾抱怨过时间来不及。所以文章难，题型多，时间紧是考生突破雅思阅读考试的三道拦路虎。怎样去克服这三道关卡，关键还是看怎样去安排文章和题目的阅读顺序。
一、一揽众山法。
适用人群：英语词汇量大，平时经常阅读英语文章或浏览英语网站，语法基础扎实，短期记忆力强，对自己的英语能力非常有信心的考生。
操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。选定文章后先阅读所有的题目，即13-14道题目，把每一道题目的关键词划出来并进行短期记忆。(注：关键词包括定位词和考点，定位词多以名词为主，考点则多以谓语动词和形容词副词为主)重点记忆一些定位性强的名词。看完题目之后去看文章，从头开始看，按文章的顺序和段落去理解，边看边回忆之前记忆中的定位词，看到了就用笔做一个记号。注意在看的过程中是要以理解文章为主，不要过多的去想题目的内容，主要是看懂文章。看完以后再去看题目，根据文章的内容去做题。如果有文章的内容记不清，就可以利用之前读文章时划出的定位词再回原文看一下然后确定答案。
二、各个击破法。
适用人群：英语基础不是非常好，词汇量缺乏，文章对其来说基本看不太懂的考生。
操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。但是选择的时候要注意题材的熟悉度，可以挑选自己相对还比较熟悉的题材先做。选定后就开始审题。审题则是按照题型来看。首选是填空题和判断题，其次是选择和配对题。例如说文章后题型搭配为判断题+选择题+填空题，那么先审判断题这一部分题目，一题一题做，根据判断题的做题方法去做，而且可以利用顺序性去看文章找答案。做完判断题以后再做填空题，利用填空题的标题或第一句话中的名词去做定位，然后用填空题的做题方法去把填空题做完。最后去做选择题，因为选择题对于文章的理解要求比较高，对于程度不太好的考生来说会比较难做。
缺陷：时间花费比较多，而且会多次重复阅读文章。
三、融会贯通法。
适用人群：有一定的英语词汇量，并参加过培训班，掌握了基础语法知识。
操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题和文章后的题型，选择自己最熟悉的话题或者有自己最擅长的题型的那篇文章。然后浏览一下题型，确定下题型关注的先后顺序，也是先填空判断，后配对选择。但这种先后并不是绝对的，而是交替的，也就是在重点做填空判断之前已经将判断选择的定位词和关键词划出并记忆，然后在做填空判断时顺带这看看有没有出现配对题和选择题的定位词出现。如果程度稍好的同学则可以看一段文章，把这段文章中涉及到的各种题型的题目都完成，一段一段解决问题。但是用这种方法的时候要注意时间的把握。
优点：可以相对合理的安排时间去做题，也能保证容易做的题型的正确率。
缺陷：需要考生能随机应变，对不同的题型搭配要有合理的时间分配，可能会造成审题或看文章内容的混乱。
雅思阅读中“笔”很重要。
那么“笔”在雅思阅读考试中究竟有怎样神奇的功效呢?根据分析，“笔”的最大功效在于它可以保证考生在有限的时间内有效地快速的解题。具体体现在以下几个方面：
1.从心理学的方面来讲，记号可以起到突出重要内容，加深记忆的作用，因此考生要学会把任何重要信息都打上记号，比如所有的问题题干中的重要信息，比如listofheadings中所有的选项的关键信息等。考生对题干中的重要信息记忆深刻了，那么定位就会相对更快更准确。
2.去文章定位一些非特殊印刷体的关键词时，带上笔，用笔指引读者的视线，一方面可以加快阅读速度，同时又可以防止漏掉文中的重要信息。雅思阅读的文章乍一看上去就像是天书一般，如果考生在查找细节时光依靠眼睛很容易出现走马观花的现象，考生自认为在读其实什么都没看进去。
3.解题时用笔可以加快速度，比如，考生在审题时圈出关键词，就可以果断的进入解题的下一步-----去原文定位了，同样，在原文找到关键词后，赶快圈出关键词，就可以快速进入下一步。如果考生不习惯打记号，就可能出现迟疑犹豫不决的情况，尽管看到了重要信息但还是不往下走，视线仍旧在某地徘徊。因此，可以说在解题的每一个环节，用笔可以帮助考生加快解题速度。
4.最后，用笔可以让考生做到心中有底，满怀信心。比如，考生在解每道题时如果用笔把文中答案的依据圈出来，就会底气十足(一般有十足的证据的话，答案的正确率就非常高)，考生就会一直保持良好的心情和状态，这样就容易考出理想的成绩。
以上内容给大家介绍了雅思阅读考试中“笔”的重要性，在雅思阅读考试中，眼睛是靠不住的。如果没有笔，没有记号，光用眼睛看，就纯粹是浪费时间，因此，考生一定要做到：眼到，笔就到!
托福阅读的文章实用篇八
文章的首句说了一件事，如果下面没有转折的话，那下面的话肯定是在解释上一句话，或者顺着上一句话往下说，最后可能在总结一下，那我们只读首尾句就可以概括出这段话的主旨，但是如果出现了转折，也就是说后面说的事情和之前讲的不一样，也就是说文章的意思有两层，转折句就是第二层意思的概括。读的时候做笔记是非常有必要的，看似在浪费时间，实则节省时间，因为免去了后面做题还要再看原文的痛苦，托福阅读中的文章架构都是很清晰，一般我们看段首尾句和转折句就可以抓住文段的中心。
第二步判断选项，做文章小结题，我们要谨记选出来的选项是要能概括文章大意的，所以一些细节性的，和文章表述相矛盾的，或者是文章中未提及的选项都可以借助排除法进行选择。那什么是细节性的呢?细节就是不需要被解释的内容，也就是说陈述的是一件事实，我们判断一个句子是不是细节，就要看它前后有没有解释。和文章表述相矛盾或者是原文中没有提到的信息要排除，为什么呢?因为我们选的要是能表达文章主要意思的选项，跟原文表述都相反怎么可能入选呢?有很多同学觉得自己分辨不出那些是文章没提及的，那些是跟文章相违背的，其实这都是关于细节性的考察，我们之前做的题目就是积累细节的过程，要是一个选项中出现了我们没看过的内容，虽然不能很断定的说文章有没有提及，但绝对不是文章的主旨，因为主旨不可能只提一次，而且在不显眼的地方出现的，借助我们记的笔记，总结出各段的大意，我们很容易判断出那些是段落主旨大意那些是细节性或者无关的信息。
平时做托福阅读文章题的时候我们不要单纯的只求速度，还要弄明白这道题背后的出题意思，做完一个文章小结题，我们要仔细的对照跟文段主要意思的匹配关系，细细体会，文章小结题就会迎刃而解。
托福阅读的文章实用篇九
无论是shortformat还是longreformat，考试强度上对考生的要求都是相当大的，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。
然而，在托福阅读当中，对于初学者来说难的不是单词，而是要求在规定时间里完成所以题目。
托福阅读不同于cet4，cet6，与高考也有很大区别，因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来练，认为自己在20分钟内(按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用时)完成12-14题绰绰有余。但问题在于托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。
第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，做一个简短的scanning，定位文章难易程度，以及了解文章大致主题。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右，所以这其中的时间安排就需要考生自主调节。一般来说，5篇文章中有2篇难度大一些，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题甚至是来不及做，带来巨大的损失。因此首先定位文章难易程度，同时目测文章的题量分布，这有助于科学分配阅读部分的做题时间，是非常必要的。
第二步：通过阅读文章结构来进一步进行scanning。所谓结构，即文章的骨架子。toefl文章涉及人文社科和自然科学，大多是结构明确的议论文、说明文，它们最显著的特点是呈板块结构。toefl文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题，然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，同时也应该看一下第二句，如果有转折词，则此时第二句才是这一段的主旨。没有必要每个句子都理解，很多时候这样做无疑是白白浪费时间。以最快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。而自始至终考生应该遵循这条原则：看完文章，才能开始做题。
做题时，考生们应该明白以下道理：
1、有据可循。每篇文章题目都根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
2、回归原文。做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。
3、整句分析。遇到难句子时，应该对其进行句子结构分析，排除修饰成分，寻找主干部分，从而迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。
4、基于事实。每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释度、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到符合文章意思和题意的选项。
第一点，托福阅读词汇量是关键。
各位如果觉得托福阅读考试很难的话，请你一定要肯拿出时间来背单词。磨刀不误砍柴工，这句话一点都不假。即使你用一周时间，能把80%的单词都记住，那也是很值得的。
现在还有人问，先看问题再读文章，又说自己不习惯等等。其实，这个完全在你自己。如果你觉得“先看问题再读文章，而且找到答案就停止，再读下一个问题”这样很习惯，那就保持下去。如果你觉得整个文章读完再做心里踏实，那就读完好了。
第一题，一般都是主题题。先不管。从第二题开始，看问题，然后看是读第一段。不管有没有找到答案，把这一段读完再停。这样，如果词基本认识，句子结构比较清楚的话，答案差不多就出来了。接下来还是这样，即使那一段很长，我也是读完一整段再做题。
但是这里要强调一下。如果你的托福阅读水平不是特别高的话，当你读完一段，有些问题的答案你可能已经知道了，但是还是请定位到原文，再看一遍。看看问题问的是不是的确就是你得出的答案等等。总之一句话，托福阅读的答案都是从文章里来的，如果和文章矛盾了或者文章没有这些说法，那就肯定不是正确答案!
遇到不确定的题目，一定从原文找到定位，然后把肯定不对的选项排除。就算是瞎蒙，50%也比25%好。这个也是做主题题的一贯原则。等你把文章通篇都读完了，再回过头看这个题目的时候，不正确的说法就可以排除了(如果你也是最后做主题题的话，一定不要忘了，还有一道题!)。
阅读考试的量化指标。
新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。
无论加试与否，每篇文章均为10道题目，各篇长度为700词左右。需要注意的是一旦完成了一个部分的考试便可。
作为一项语言能力测试，托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。
根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。
一句话：托福文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守。
文档为doc格式。
