一键复制
是对过去一段时间的经历和成果进行总结的重要环节。总结要结合实际情况，针对性地提出问题和解决方案。某学术机构总结了一项重要研究项目的成果，供同行们参考学习。
阅读节的作文篇一
阅读，会伴随着你的一生，它总是人们最好的良药，给人无限的乐趣。可是，现在有许多人，却把阅读当作是一种任务，用各种投机取巧的方式去完成老师布置的作业。
放学回到家，老师今天又让我们看书了，我便也用了一下那“简单”的`方法，果不其然，不一会儿，就完成了10回的“阅读”。此后，我每天都“简易”地完成了老师布置的作业。
于是，就这样一天天积累下来，为了应付老师而完成作业。到了考试那天，真不巧，刚好考到了关于《西游记》的内容。当场，我就傻了眼，不知从何下手，“唉！是选择题，就随便蒙一个吧！”我暗暗想到。
事后反思，想来想去，我当时怎么能为方便而那样做呢？到头来，害的还不是自己吗？当天晚上，正好看到爸爸，正捧着一本《红楼梦》津津有味地读呢！定睛一看，旁边还放了一个小本子，记录着自己不认识的字和优美的片段，结束阅读后，再回过头来解决并欣赏，弄懂一切自己不了解的，这样深入其中，去了解书中的奥秘与乐趣，认认真真读书中内容，这样方可学到很多，知道许多自己不知道的。
阅读并不是一味地去应付，那样达不到任何效果，反而只会害了自己，而是要深入书本当中，把它当做是自己的朋友，让自己和它对话，不单单是无聊地看一本书，那样会更好地发现并了解它隐藏的秘密，那才是真正的阅读，真真切切地学到知识。
阅读节的作文篇二
无数的书籍仿佛一颗颗璀璨的星，点缀着我梦想的天空。阅读就像是一叶扁舟，载着我自在地遨游在浩瀚的星河。沿途的风风雨雨使我充满期待和惊喜，为我带来别样的享受。
阅读，是一种美的享受。
合上书本，尘世间的喧嚣扰攘已经离我远去，我在宁静的田园生活中找到了心灵的归宿，沉醉于诗人悠然忘我的心境之中。
阅读，是一种理的享受。
我在生活中曾遇到不少挫折，一直面对着激烈的竞争，虽然辛苦，我还是乐于选择这种滚烫的人生。一次考试失利后，我随手拿起奥斯特洛夫斯基的名作《钢铁是怎样炼成的》，随着书页的翻动，保尔那艰难的成长历程在我眼前上演：童年倍受欺凌和辱骂，人世间的炽热和冰冷使他尝尽了苦头，反抗的种子在他的心底生根发芽看得我心惊不己，暗中攥紧了拳头。如我所愿，他终于拿起武器，参与斗争。狱中的痛苦和折磨使他的性格更加坚忍，一次次死里逃生的经历让他看到了生命的意义。我从阅读中收获了人生的道理：我们应该珍惜和平的生活，在困难面前永不颓废，在无数次淬炼中使意志变得像钢铁一样坚硬和顽强！
阅读，是一种情的享受。
去年冬日，我登上长城，只见轻盈的雪花在空中飘飞，不一会儿，莽莽长城便披上了厚厚的银白色铠甲，毛主席的诗词不禁浮现在我的脑海中北国风光，千里冰封，万里雪飘我接住一片雪花，看着它渐渐融化在手心，思绪也穿越到了历史的长河中。回想起秦皇汉武的威武皇威，眼前如有千军万马；回想起唐宗宋祖的恢弘伟业，辉煌王朝仿佛尽在眼前对祖国大好河山的热爱之情油然而生。
是阅读，让我能够欣赏眼前的美景；是阅读，让我能够领略历史的兴衰；是阅读，让我遇见更好的自己；是阅读，带领我探索未知，为我打开新世界的大门；是阅读，让我品味生活中的酸甜苦辣，体验人世间的悲欢离合。
阅读，已经成为我生活中不可或缺的一部分。于我而言，是真正的享受。
阅读节的作文篇三
以儿童或者青少年为主人公，语言优美，生动活泼地讲述成长中的故事。这些故事贴近学生的学习、生活，为他们成长中经常遇到的事情，他们容易理解和感悟，并使其产生共鸣，受到启发。
本栏目题材广泛，要求以情感人，能给予读者以精神上的震动，从而感受到真情的`可贵。由于《快乐作文与阅读》的读者主要是小学生，所以请大家考虑到小学生的理解和感悟力，创作或推荐一些适合小学生阅读的感人故事，给读者带来思想上的震动，从而感受到真情的可贵与美好。
非看不可（两个版面，20xx年龄段孩子的阅读是有区别的。
比如小学一年级的学生，他们的语汇已经相当丰富，能够比较确切地掌握别人说话的意思和正确地表达自己了，并且也已经开始认字了。这个年龄段的孩子随着生活经验的扩大，对图书的选择要求也是多层面的，除了文学性的书籍外，知识性的图画书，如自然科学、生物科学等都可扩大孩子阅读的兴趣，延伸其经验。可选择一些浅显易懂、含有科学性的读物，以启发他们对科学及大自然的好奇，还可让孩子看图说故事，训练其想象、思考、创造等各方面的能力。
到小学中高年级，随着孩子阅读面和知识面的不断扩大，他的兴趣更广泛了，阅读层次也提高了，这时候建议他阅读一些文学性、知识性、科学性都比较强的图书很有必要。如法国著名作家儒勒?凡尔纳的科学幻想小说就是很好的选择。这种经典的科幻小说，很能培养孩子的想象力。还有就是反映孩子真实的内心世界的儿童读物也会引起孩子的共鸣，引起他们的思考。如日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，就吸引了无数孩子阅读的兴趣。她为我们展现了一个孩子的世界。我这儿有一段上海上外附小五年级杨悦同学写的体会：
“……我非常想有一个小豆豆那样的环境，我想上有趣、不死板的课；我想做稍微少点的作业，能更好地向自己擅长的学科发展；我想学校能多让我们在室外活动，像画廊、水族馆等，来陶冶我们的情操。也许你觉得没有这种学校，可巴学院就是这样一所学校，而且是在第二次世界大战时的东京，那时的战火纷飞，丝毫没有影响孩子们的快乐，我想这也是他们长大后为什么会成长的重要原因之一。
合上这本书的最后一页，我思忖着的是两个字——快乐，我希望全世界的学校都能像巴学院一样，在快乐的学习气氛下学到更多、更有用的知识。”
你看，孩子们在阅读完这本之后，自然而然地学会了思考。
阅读节的作文篇四
它似夜空中的繁星，闪烁着自己独特的光芒，却也照亮了无数人的人生。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”刘向也曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
那么，书到底要怎么读呢？
第一，你的阅读面要广，不能只拘于某一方面，但你也要选择合适你的书去阅读。一本好书，就是一位良师益友，一盏生命的指明灯以及沙漠里的一汪清泉。选择一本合适自己的书，就像选择一条自己要走的路一样重要。它可以启迪你的思想，塑造你的人格，指引你前进的方向，所以，阅读要选好书。
程颐曾说：“久物之久，久则可厌，读书之味，愈久愈深”所以，阅读的第二要点就是将书读“烂”。正所谓读“烂”就是要读透，并懂得取其精华去其糟粕。一本书，只有不断研读才能得其精髓。所谓“读书百遍，其义自见”说的大概就是如此了吧！故，书需读烂，更要读透。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”所以读书的第三要点就是“勤奋”二字，唯有平时“勤读书，多读书”，才不会有“书到用时方恨少”的悲哀，才不会有班门弄斧的笑话，也不会有盲人摸象般的狭隘。
放眼古今，哪位名人不是爱书如命？而或许正是如此，才成就了他们辉煌的人生，使得他们成为真正意义上的名人。
在宋朝，曾有这样一位学子，不畏冬日的严寒，只为多读一点书；不远万里，多学一点知识。当别人嘲笑他衣食短缺时，他说：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”也许他的事例就是对“精神能补足物质的不足”这句话最好的诠释了吧，他就是宋朝大学士宋濂。他的故事被后人争相传颂，他也被后人作为榜样而尊重。
而在中国近代史历程中也不缺乏这样的莘莘学子。鲁迅就是一位代表。他年少时因成绩优异，获奖章一枚，他立即卖掉买了书。为了在这寒冷的冬日里取暖而不误读书的时间，他竟嚼辣椒驱寒。而他后来成为了文学家，被后人敬仰着。
阅读，在某种意义上来说，是养心。
所以，读一本好书，读好一本书对一个人来说是至关重要的。古人云：“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”。所以，多读书，会选书，勤读书是阅读的三要素，也是铸就辉煌人生的根基。
能读书不如读好书，读好书不如会读书！只因它是历史长河中永不陨落的太阳，是岁月潮流中永不褪色的旗帜，它照亮了人生，也照亮了你我。
阅读节的作文篇五
阅读，是学生时代最快乐的事情。阅读优秀的文学作品是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累。
有人认为喜不喜欢阅读是个人小事，根本没想到读书是人特有的权利，一种神圣的权利。读书可以使人类从愚昧走向成熟，从黑暗走向光明。古人都知道读书破万卷，下笔如有神。作为当今的青少年要健康成长，成为社会所需要的现代文明人，就更要珍惜这个神圣的权利，做到与书为友，与书为伴，博览群书，心中就会有五彩斑斓的世界。
一个人的活动范围有限，但要懂得的道理却很多，怎么办呢？读书，多读书。例如读《少年邹韬奋》之后，就会感受到邹韬奋这位卓越的文化战士、伟大的爱国者成长中的各种趣事。让我们看见了烽烟四起，民族陷入危难之际，一位有志向的少年是如何茁壮成长的。这本书，让我们跨越了时光隧道，感受到为民族崛起而读书的责任感。
世界上的书千千万万，有的让我们受益匪浅，有的却如毒药，让我们万劫不复。所以我们要练就一双火眼金睛，让优秀的书成为我们的良师益友。
读书有三到：眼到、口到、心到、读书时要学会咀嚼，读出其中的味道来。千万不能是三心二意，这样与不读没区别，还浪费了时间。同时，读书时要思考：这篇文章写了什么，作者是怎样突出中心的，运用了哪些手法……把这些问题在脑子中萦绕，就能够加深印象。如果是自己的书，可以像毛泽东主席读书一样，在书上做些读书笔记，读完后写一篇读后感；如果不是自己的书，可以专门准备一本摘抄本，摘抄一些佳词佳句，并做背诵积累，以备以后所用。
阅读文章的时候，要注意把自己与主人公相对照，不能认为书是书，我是我。书就像是一面镜子，读书就是照镜子，给自己的灵魂照镜子。照一照，比一比，可以明得失，是非曲直也一清二楚，自己的进步也就一目了然。
阅读就是一扇神奇的大门，只要你打开这扇门走进去，你就会空手而归。
阅读节的作文篇六
书是一艘小船，能开往知识的海洋。书是一架阶梯，能攀登知识之峰。书是一双翅膀，带你领略万千的世界。
从前，我是个特别讨厌读书的人，一见到书就像老鼠见到猫一样惊慌失色。有一天，妈妈带了两本书回来家里，我见状以为是让我看，我急忙跑到书房从书架上抽出一本漫画书来看。看了有一小时左右，便沉不住气了，心想：妈妈怎么还不来呢？想着想着就走到了客厅，可是眼前的一幕惊的我嘴巴成了“o”型。妈妈竟然悠闲地坐在沙发上津津有味的看着那本书，我连忙走到妈妈跟前定睛一看“哇哦”！那有趣的故事情节，那优美的文字，一下子就把我的注意力集中到了妈妈手中的书本上！
从此，我就染上了喜欢读书的“恶习”，刚开始迷上读书那会儿就是一有空就看书，哪怕是上厕所，都要带着书进卫生间！
不过，过了一段时间我就发现，我的视力大不如从前了。我问妈妈：“妈妈，您也是每天都看书，为什么您的视力就那么好呢？”妈妈说：“傻闺女，读书也不能盲目的读啊，可不要小看它，读书也是有科学方法的，首先，你每读30分钟就要做一次眼保健操，接着，每次读书都要细读助思，反复琢磨研究，一定要掌握好读过的内容，不能草草了事，最后你只要按照妈妈刚才说的去做一定可以做到有效的读书”。
听完了妈妈说的话，我恍然大悟，读书不仅使我们增长知识，还可以让我们认识很多新的朋友。例如：神机妙算的诸葛亮，断案如神的包公。我爱书，它赋予了我智慧还有力量！和它在一起我的生活都是丰富多彩的！
指导老师：陈丽。
阅读节的作文篇七
电脑课上，老师教我们怎样在网上进行各方面的阅读。
我在雅虎网上的搜索栏中输入：泰国风光，看了许多图片和文字的介绍。真快，几秒的时间内，信息就能显示。瞧，那上面介绍的不止是泰国，更是延伸到世界各地了。
我点击了“夜”，出现在我面前的是一幅幅、一片片壮观的夜景图和文字，再点击“桥”，哇，那么多介绍桥的知识，我目不暇接，眼花缭乱。呀，那么长的桥，真是奇观，少说也有上百米吧。这座桥周围的景致美极了，湖面上的荷叶一瓣瓣簇拥着。不光是夜景和桥，这上面所做的介绍十分丰富，一时半会儿是看不完的。
老师的牵引把我们带到了另一个网站上。那更了得，居然是介绍世界奇观的。金字塔的构造和它未解的迷团，火山的形成……都那么引人注目。
想搜索什么小说、散文、军事知识，简直就是易如反掌。
我输入小说，它又分各门各类，点击其中之一，它还有各个作家的作品……仅仅是小说类，就有这么多的内容，那网上所有的知识岂不是无穷无尽?恐怕能绕地球数圈了。去什么地方都不如到网上转一圈，看过之后收获甚多，这时才知网络的神奇所在。
阅读节的作文篇八
《假如给我三天光明》是美国女作家海伦凯勒的作品。让我很感动。伟大的著名作家马克?吐温曾经说过：“十九世纪有两个值得关注的人，一个是拿破仑，一个就是海伦?凯勒。”
海伦从小就双目失明,听不见声音,也看不到东西,但是她还是坚强的生活下来,全靠一颗不屈不饶的心.但是她也是幸运的,莎莉文老师的出现让她排遣了与世隔绝的孤独感,让她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通,让她接触到了知识,意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路,使海伦象个海绵不断汲取知识,在莎莉文老师的陪伴和帮助下,她克服了一个又一个困难,,引领她走向了思想自由之路,创造了生命的奇迹,海伦在常人难以想象的单调中学会了德语,拉丁语,法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着伟人和智者的思想精髓.
每个人只有在经历风雨之后才能见到彩虹，摔倒后可以再爬起来，像海伦?凯勒那样，一次次跌倒后再一次次地爬起来，向自己的目标前进，永不放弃的人谓之强者中的强者。
海伦?凯勒说过：“我们谁都知道自己难免一死，但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。”是啊!人难免在一生中遇到一些困难和挫折，没有人的生活是一帆风顺的，这是人生必须经历的一个过程，只有在这种过程中学会怎样去克服和面对，才能使自己有战胜一切困难的勇气和毅力，变得坚强勇敢，不再去逃避。有了这样的信念，海伦.凯勒始终用笑容面对一切。
海伦是个残疾人,还能通过自己的努力有益社会,有益于人类,何况我们是健康人,更应该向她学习,不断学习知识,做一个有益社会和人类的人把知识用到生活中去,我们的生活也会变得更加美好幸福.假如我们都用知识点亮心中的那盏灯,我相信这个世界将变的更加光明。
阅读节的作文篇九
“书是人类进步的阶梯。”苏联著名的作家高尔基曾讲过这样一句话。
我是一只小书虫，跟广大的读者一样，热爱阅读。安房直子的《花香小镇》、j。k罗琳的《哈利。波特》、林海音的《城南往事》等书我都很喜欢。
那是一个万里无云、月亮高照的夜晚。
我正坐在明亮的书桌前写着作业。时间如流水般消失，转眼间，一个小时踏着小碎步在我身边悄然离开，我的作业也接近了尾声。接着，半小时也走远了，我的作业也做完了，我也一如既往地看起书来。
我走到书架边，随便地拿起一本，仔细地阅读起来，书就犹如一块吸铁石，把我牢牢地吸入了书的世界，难以逃脱。
转眼间，我的时间又一次悄然拜访我，跟着空气随风而去，一下就是一个小时，可是，我还依然沉浸在书和知识的世界里。一会儿，时间伴随着知识，入了大脑凝固机，成了一点“营养”。
阅读，是我喜欢干的一件事，无论它会浪费多少时间，我依然喜欢它。
阅读节的作文篇十
阅读是陶渊明“乐琴书以消忧，临清流而赋诗”的怡然自乐，阅读是汪国真“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”的人生感悟。阅读是海子“面朝大海春暖花开”的美好生活，阅读是高尔基“书籍是人类进步的阶梯”的智慧桥梁。阅读是周恩来“为中华之崛起而读书”的报国大志，阅读是“李杜诗篇万口传的”朗朗书声。对于学生来说，阅读是“读书破万卷”的侃侃而谈，是“下笔如有神”的奋笔疾书。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。阅读如交友，读一本好书犹如交一位挚友。史书古籍使人明智，诗词歌赋使人聪明，数字演算使人严谨，逻辑修辞使人善辨，哲学使人深刻，伦理使人富有修养。
情系阅读，心之所向。我爱那缓缓流淌的文化底蕴，更喜如诗年华里的风花雪月。与书为友，让我们红尘作伴活的潇潇洒洒，策马奔腾共享人世繁华，对酒当歌唱出心中喜悦，轰轰烈烈把握青春年华。一花一世界，对我来说，更像是一书一世界。喜欢的书手不释卷，喜欢的事乐此不疲，江山如画，美人如斯，阅读带我看世界！
我在网络文学里酣畅，为繁华都市里纸醉金迷的生活所迷惑，在纸质阅读里沉醉，为笔墨书香所渲染。阅读是我学习生活中无往而不利的的锋刃，英语3500词的单词积累源于它，语言文学的灵活运用源于它，历史辨析也全靠它，对人生目标的定义也源于它。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。爱好阅读，便引诗情到碧霄！
闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。当你感到压力倍增的时候，不妨多看看书吧！诗歌散文、人物传记、杂志小说……阅读让生活精彩不断。诗意人生，从我做起！让阅读点燃你学习的热情和格物致知的求知欲，为梦想插上远行的翅膀！
阅读节的作文篇十一
阅读第一篇不知道出处，大致讲旅游业的重要性：
第一段：讲旅游业的起源，追溯到古希腊时代，说那时候的显贵就会避暑。
第二段：讲mass旅游业的兴起，历史不长也就是上个世纪的事儿，说是得益于经济的发展及交通工具的进步，世界范围内的旅游才成为潮流。
第三段：讲旅游业在世界经济中的地位。列举了一系列某世界级旅游组织的统计数据：解决了多少就业，创造了多少产值等等。
第四段：说旅游业长期以来的一个问题是概念笼统，其内部应再细分为酒店业、导游业、工艺品、及运输业等等。由于其中一些行业既为游客服务，也为当地居民服务。导致创造的经济价值难于计算。
第五段：列举了一系列国家，旅游业是其支柱产业。由于某些原因，很难得出具体的数据。最后一句说，不仅国际旅游是如此，在对国内旅游效益的计算上亦存在类似的困难。
对机井熟的，看看是哪篇?
之后的两篇已经找到了，分别是v78的第二篇，及v31的第三篇。
看了前面的机井，说得比较模糊，趁我还记得，回忆一下第三篇的内容，有些地方可能也不很准确了：
大致内容是讲某国际援助组织帮助非洲国家一极落后的地区发展驴子交通事业的感人事迹。
阅读节的作文篇十二
古今诗文中表达雄心壮志的名句：
（1）曹操：烈士暮年，壮心不已。
（2）杜甫：会当临绝顶，一览众山小。
（3）顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。
（4）陈胜：王侯将相，宁有种乎！
（5）陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（6）范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（7）张闻天：生活的理想，就是为了理想的生活。
（8）斯大林：只有伟大的目的方能产生伟大的毅力。
2。成语积累。
（1）“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”概括出“'三顾茅庐”；
（2）《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，未果，寻病终。后遂无问津者。后人据。
此概括出一个成语为：世外桃源；
概括为一个成语：扑朔迷离。
3．名著积累。
下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来：
战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。《》。
官封弼马心何足，名注齐天意未宁。《》。
大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵。《》。
我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。
今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的凋零而投以惋惜的目光。
有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。
许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终身的伤害。对树对人，道理都是一样的。
1。用简短的一句话概括短文的内容。
2。从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？
4。菩提树死了，是谁杀了菩提树？
5。人内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？
阅读节的作文篇十三
什么是“气”？曹丕说“文以气为主”，“气”主要指作品的风格和作家的气质、才气、性格等特征。文章之“气”能映现作家人品的高尚，见识的深刻，人生经验的丰富，生活态度的积极以及艺术取向，文学修养等多方面的素质。
什么样的人，就有什么样的气。曹操争霸天下，有英雄气；曹植敏捷好学，有才子气；陶渊明潜居山林，有隐逸气；辛弃疾驰骋疆场，有勇武气；巴金剖析心灵，有真诚气；金庸笑傲江湖，有豪侠气。所属之气附诸于文字，文章的气味风格自然就不相同，所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
所以书不同，所含之气自然不同。《三国演义》有英气霸气，《水浒传》有侠气义气，《西游记》有灵气神气。这些“气”都可以从阅读中感受。
所谓养气，是通过阅读吸收文章内含的作家的思维方法，道德品质和艺术修养，达到提高自己的认识能力，丰富自己的人文情操，扩大自己的视野胸怀，积淀自己的文学素养的目的。学生阅读养气是文学与道德的同步发展。其目标是：养正气以树立品格，养大气以培育胸襟，养锐气以磨砺意志，养静气以调整心态，养文气以提高素养。
阅读是读者与书中所含之气的交流与吸收，那么选什么样的书就显得非常重要。青少年成长时期，自然就要阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以固本培元，调和气血。但杂学旁收，遍读博猎的同时，要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。
所以真正会读书的人，必然精于采气，勤于吐纳，善于融会贯通，将自身野气经过书香浸染，变成蓬勃的才气，达到文质彬彬的至境，以保持生命的清新通畅。
这样的阅读，当然叫满分阅读。
阅读节的作文篇十四
最近，我的阅读量比平时有了大大的增加，阅读效果也有所提高。
我迷上了沈石溪新出的动物小说，把自己所钟爱、喜爱的是购回家时，心里便满是自豪感、神圣感。
记得有一次，我刚要抱着心爱的书籍回家，不巧，刚走出门便下起了倾盆大雨使我始料不及，我真的毫无防备，情不自禁地便把书越加抱得紧了。身旁也有许多无法回家的购书者。我焦虑极了，不知如何是好，这时只有我一个人啊，与旁人毫不搭嘎。我急得直跺脚，嘴里还嘀嘀咕咕的，念念有词……忽然，我猛地抬起头来，把书搂进怀里，风一般冲了出去。
大家都惊呆了，此时肯定有人在想：这个小朋友是不是神经病啊，那么大的雨还一个劲儿的往外跑，而且也没伞。
我一路狂奔，直冲向回家的方向。一路上，我闭眼直冲，因为只要一停下来自己就会感觉到被雨淋的阴凉感觉，那滋味可不好受，与谁可是直窜进脖颈儿里，渗透衣裤的感觉便更是凉进骨头般得不是滋味，浑身的鸡皮疙瘩都快落地下了，我还在狂奔着，好像是在逃难似的，此时此刻的心情可想而知，真是糟透了，心眼儿里有点后悔自己为什么那么急性子跑出来，追悔莫及，再怎么埋怨也没用，自己既然已经在路上就不能走回头路，一定要把它走完！想到这儿，我把书又往肚子上扣了扣，搂得跟紧了，上身还有意识的往前倾了倾，为我的书制成了一个伞状的结构，使它不会被雨淋到而湿透了。就这样，我与我的书回到了家，等进了家门我才意识到自己已成了一只不折不扣的落汤鸡，见我这一副狼狈样，我赶忙将书拿出来细细查看。啊，幸好没事，还完好，雨也没被淋到、淋湿，真是不幸中的万幸啊！我感到非常欣慰，心里总算放下了什么，一阵轻松……真舒服！
书把我们带往成功的方向，并将我们的思想变得更有深度，使我们变得更成熟，我们一生都在书籍中成长，吮吸着知识的甘露，让自己更加有力量去探索，去发现新的东西，未来属于我们！
阅读节的作文篇十五
记得那时我还读幼儿园，我们一家人坐在厨房吃饭，我大口大口地往嘴里塞食物，狼吞虎咽，吃得跟只小花猫一样，笑容十分灿烂。妈妈温柔地说：“孩子啊！多吃点多吃点！”边说边往我碗中放菜。
爸爸看到我们俩这样有点生气，先指责妈妈，说：“孩子要吃什么自己来！”然后又盯着向我看，我低着头不知应该怎么做。爸爸皱着眉头，眼神中可以看出他的恼怒，说：“你每天都是这么积极吃饭？那你倒是多吃点知识呀！”爸爸走到我的书架面前拿起一本书，说：“坐下来，听听我讲的故事吧！当然，你也可以当做耳边风。”我点点头。
爸爸讲得十分投入，十分生动，就像是一种力量把我拉走一样，不知不觉听得入迷了。爸爸合上书时感动得热泪盈眶，我也悄悄流下泪水。我本来不想说出口，可是还是说出来了：“这……这是本书……叫什么名字！”爸爸笑笑，擦擦眼泪，把书递给我说：“多吃一点！”。这本书叫什么来着？还真是记不清了。
后来，我的胃口越来越大，吃《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》，吃《三十六计》《孙子兵法》《唐诗三百诗》，吃《童年》《爱的教育》《假如给我三天光明》。吃得多，长得壮。不要误会，我指的是内心的强大，外在的我可是文弱秀气的小姑娘哦。
阅读伴我同行，不管走到哪里，总会记得多”吃“一点。
