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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
捕鱼记篇一
捕鱼是我课余生活中最快乐的一件事，每当有空的时候，我就会缠着爷爷带我去捕鱼。今天，在我的请求下，爷爷同意带着我和奶奶去捕鱼。
我们快步来到河边，爷爷轻轻跳进了船里。我也不甘示弱，灵活地一跃稳稳地站在船里。奶奶却慢慢地靠近船舷，跨上船。我和奶奶坐在船上，爷爷撑着船出发了。我们沿着村边的小河，向前划去，拐过一个个弯，穿过一座座桥，来到了宽阔的河面上，船桨激起的微波，扩散出一道道水纹。奶奶看了看两岸，惊讶地说：“河岸边的柳树都长得那么高了。”我看了看两岸的柳树，千万条嫩绿的柳枝随风飘动，像姑娘的长发。奶奶接着说，岸上有绿油油的草坪，草丛中还有各种花朵，现在的农村更像美丽的“城市。”我看着河岸，河岸砌着一块块美丽的石块，被奶奶一说，真像“舟行碧波上，人在画中游”。
奶奶看了看清清的河水说：“以前这里水很脏的，现在多么清爽。环境真的比以前好了。”爷爷看了看我们，笑眯眯地说：“这几年的生态环境确实是好多了。”爷爷把网缓缓地撒在水中，不一会儿，爷爷撒好网，悠闲地抽了一根烟。
我和奶奶看了看爷爷，小声地说：“可以收网了。”爷爷点了点头。过了不久，我们便看见一条大鱼落入我们的网中，我和奶奶不约而同地说：“好大的鱼啊！”我们看着银光闪闪，活泼乱跳的鱼，开心极了！收完网，我数了数鱼，大约有五十多条。
爷爷看着鱼，意味深长地说：“这多亏五水共治啊！”奶奶也附和地说：“我们这里山清水秀就像人间天堂！”我也争着说：“这真是生态余姚环境美，美好家园笑颜开。”我刚一说完，爷爷发出了爽朗的笑声，连连夸我说得好。
在欢声笑语中，我们划着船回家了。
捕鱼记篇二
乡下有一个这样的习俗，就是到了快过年时总会把一两个水库给放干，让大家伙一起来捉鱼。于是我们打听来了有一个水库放干了，我们马上就赶了过去。
到了哪里，我以迅雷不及掩耳之势跑了下去，然后就拼命的大叫：“爸爸这里有河蚌，那里也有！我不停地大叫。”爸爸手忙脚乱东一挖有一个大的，西一挖又是一个，就这样挖地越来越起劲了！
我又开始专心地挖河蚌了。过了一会儿有一条鲢鱼真得跳到岸上了，哥哥大叫：“哪儿有鱼跳到岸上来了！”我转过头去看了一下，二话不说跑了过去，到了边上过不去，又看到另外有个人跑来，我心急如焚不小心滑了下去。看着鞋子越来越脏，心想一双鞋能换一条野生大鲢鱼也好，反正我也能把这双鞋洗干净，就跑了过去捉它。但是，就在捉它的一刹那，它的大尾巴扫到了我的左眼，眼睛里全是土，睁也睁不开。那个人也赶到了，还好爸爸早他一步迅速把鱼捉了起来，我也赶快把鱼给牢牢地捉住，那条鱼就是我们的了。
捕鱼结束了，不是！应该是“大战”这条鱼结束了！我非常开心地回家了。
捕鱼记篇三
早晨，蒙蒙的天边才刚撒下一道灿烂的朝霞，我这个勤劳的“渔民”就要去出海打鱼了，准备出发！
坐着一艘渔船，驾驭着海上风浪，到达了海的中心，准备收回昨天撒下的天罗地网，手刚触到网，手上一股清凉的感受，咦！一只身上缠绕着海草黏糊糊的八爪鱼一收一缩的向我头爬来，我一个360度的大甩臂，八爪鱼纹丝不动，我用另一只手抓住它，它另外一条触角让我的左右手来了一个“亲密接触”，手上是胶水一样的液体，仿佛在把我的手给腐蚀，八爪鱼离我的头越来越近，我干脆把它放回网里，可是它老粘在我手上。呀！救星到！一只老态龙钟的螃蟹从网里慢慢爬出来，一只长满绿毛的钳子向八爪鱼的触角伸来，给八爪鱼留下了一个终身难忘的纪念：一道深得看到血液的抓痕，八爪鱼的另一只触角向螃蟹伸去，螃蟹还蛮厉害，一个空翻就让八爪鱼打了个死扣。两只家伙在撕打，完全无视我的存在，把我的两只手当作打斗场，趁它俩不注意，一把摔它俩个嘴啃泥，还不顾伤痛继续打，鹬蚌相争渔翁得利，被我逮到网里去。好！继续捕鱼。
到了二号地点，获得了一堆手掌大的海星，看似软弱无能，不碰不知道，一碰吓一跳海星有着坚硬的身体，好似禁得起千疮百孔般的打击，但也已经是网中之鱼，等着被炖啦！
观看了八爪鱼、螃蟹和海星，下面是三号区域的珊瑚群区，还会碰到什么呢？让我们拭目以待！
这次打捞上来的怪物可真怪了。形态各异、奇形怪状，有的长着鹿一样的巨角，有的长的像狐狸支棱着的耳朵，还有和树叶一般模样。颜色也各异，半黑半白、黄棕相间、墨绿般的、紫红似的，可真是珊瑚圣地呀！
海底世界变幻莫测，生物无数，有机会你也可以去看看吆！
捕鱼记篇四
1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。
2、愿意和老师同伴一起做游戏。
3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点：能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。
活动难点：根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。
2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。
3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。
4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。
5、游戏反复进行。
这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。
在学会歌唱后，就可以让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。
游戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比较严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。
捕鱼记篇五
我们乘着爸爸的车，浩浩荡荡一去了奶奶和爷爷自己造的房子。
一进屋，就看见一张巨大的渔网堆在家里，像一座小山丘。时不时的被风吹的东倒西歪。“今天肯定去抓鱼！”我的心已迫不及待了。
吃过午饭后，有好多人都来到了我们家，带着各种各样的东西，衣服，细网，等等。我拿着抓小鱼的网，网里还塞着一个个粗粗的'绳子，它们非常牢固。我们步行走到了河边，河面风平浪静。一堆堆杂草被大人们从河里捞到了岸上，杂草上有的长着青苔，有的竖立着黏糊糊的东西，还有更多乱七八糟说不出名字的垃圾。
他们全体开动，拉网的拉网，下水的下水，一起齐心合力的把渔网张大，再越缩越小。还没缩完，在边上百无聊籁的我，也在水里捞来捞去。突然，一条活泼可爱的小猫鱼跑到了我的网里，我眯着被太阳晒的火红的眼睛端详着它。它的眼睛里有些血丝，真可怜。于是我把它放回了河里。
到最后，在一片宽阔的地面上收网，鱼儿们都跳来跳去。大鱼们力气可大了，左晃右摇，搞的大人们晕头转向。
但是，最终还是被我们装进了口袋。我们满载着开心回到了家。
捕鱼记篇六
1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征（鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾）。
2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点：了解鱼的构成、形状和色彩
难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色
课前准备
教师与学生互动
讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼（板书课题）
1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗？（鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴）
2、你们见过哪些形状的鱼？
学生一边回答，教师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾（三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形）
3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画（直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线）
4、你见过什么颜色的鱼。
白纸翻面，展示已经画好的鱼（红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色）
1、先画铅笔稿
2、装饰钩线
3、涂色
1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧
集体唱儿歌《捉鱼》
2、作业评比
形状，色彩
捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。
本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。
我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。
讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形，我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的`背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。
作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培养了学生的动手能力。
我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。
本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧张，临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课有更大进步。
捕鱼记篇七
啊，开学了，大家好像在假期里都玩的很开心嘛！相比起来，我的假期似乎就有点无聊了。不过我呢，还是特别开心的。因为在暑假里，我在妈妈的娘家南昌，也就是我外婆哪儿尝试了捕鱼的滋味，还美美的享受了一顿自己的劳动成果呢！你是不是有点好奇？好吧，那我就把我暑假里的开心事——捕鱼记好好给你讲讲。
我和妈妈真是太幸运了！来外婆家的这一天，正好赶上水渠抽水。可怜的鱼儿呀，只能在石头堆成的小水坑里“扑腾”“扑腾”的。中午在火车上睡了觉，在汽车上吃了午餐，现在我和妈妈的精神都好的不得了呢！妈妈把包扔在一边，折起裤脚，就下水开始捕鱼，一边还招呼这我来帮她捉几条呢。
捕鱼？这可是以前我从没有经历的事，自然是三分惊七分喜。折起裤脚，我小心地踩进水里。哈哈，一点也不冷，温度正好。有些小石子上有青苔，踩上去滑滑的，真舒服。我看了看妈妈——动作可真麻利！切，还说我特别淘气，我看您小时候也不赖！我心里犯着嘀咕，但还是蹲下身子开始“浑水摸鱼”了。
哈哈，我真是天才！几下就学会了捕鱼，让我高兴地想放声大笑几声。咦？那里怎么有泡泡？难道有情况？我小心地走了过去，只见一个黑影快速游过。“一定是大鱼！”我心想，快步追上。哈，“敌方”开始休息。好机会！我看准时机，一下扑上去，那个黑影一愣，就马上想找缝逃走。没门！我用脚把一块石头拨到边上堵上了缝。
可是这个动作，让我结结实实地摔了一跤。还好，水浅，不然呀我这个旱鸭子就有可能“一命呜呼”了！再看看鱼——好家伙！真大！这一下摔得真值！又捉了一些大大小小的鱼，我和妈妈就“打道回府”了。晚饭？自然就是可口的鱼肉了！
这就是我假期里的一件开心事。你呢？
捕鱼记篇八
我的家乡在千岛湖，那儿山清水秀、空气清新，虽然没有大城市的繁华和热闹，但有着别样的温馨和快乐。
小时候，妈妈每天给我讲千岛湖小岛的简介，我就想1078个岛屿，1078个故事，内心充满期待和幻想。妈妈告诉我，在千岛湖有各种各样的鱼儿，活蹦乱跳，又让我垂涎三尺。
一个晴朗的夏天，我与妈妈乘着小船，与渔民们一同外出捕鱼，船桨有节奏的划着，掀起的浪花演唱着一首首歌曲，悦耳动听；岸边的树枝、小草随风摆动，犹如一群舞者闻风起舞，赏心悦目。
拿到鱼儿，去掉鳞片，我们有的红烧，有的清蒸，有的晒干，还有些送人，开心极了，那种鲜美的滋味让人回味无穷。
现在生活在杭州，常常想起千岛湖活蹦乱跳的鱼，怀念鱼儿鲜美的味道，还有那童年捕鱼的快乐！
