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教案是教师为了指导教学而编写的一种详细的教学设计和组织教学活动的指导文稿。在教案的编写中，我们需要注重教学活动的设计和创新，灵活运用多种教学手段和教学资源。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。大家可以借鉴其中的优点，结合自己的教学实际情况进行适当的修改和创新，以提高教学质量和效果。记住，教案的编写是一项重要的教学准备工作，只有做好了这个环节，才能够在教学过程中事半功倍，取得好的教学效果。祝愿大家教案编写顺利，教学工作顺利！
庆元旦,迎新年主题班会教案篇一
活动目的：
在欢庆新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、游戏等活泼轻松的形式来感谢老师，感谢父母，并感受新年的快乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。
活动准备：
1、布置教室。
2、歌、舞、朗诵、小品等节目活动过程：
一、开场白。
甲：亲爱的老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家好!
甲：光阴似箭，
乙：日月如梭，
合：转眼间，就到了20xx年的最后两天!
甲：在这辞旧迎新的时刻，
乙：我们感到无比快乐!
合：请听歌曲《快乐的节日》。
二、金色童年篇。
甲：我们是快乐的天使，
乙：我们是幸福的一代，
甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，
乙：老师用爱教育我们成长!
甲：两年多来，在老师的辛勤培育下，
乙：我们学会了写字、唱歌、画画等本领。
合：下面请听朗诵《请不要》。
三、热爱科学篇。
甲：开学以来，我们一(2)班的全体同学，团结友爱，互相帮助，刻苦学习，勇于创新。
乙：大家比学习，比进步，一起快乐地学习生活。
合：下面请欣赏小品《我的作业本》。
四、热爱劳动篇。
甲：我们在一天天长大。
乙：我们在一天天进步，
甲：今天，我们努力学习，
乙：明天，我们将是祖国的栋梁!
甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力，
乙：镇小创文明，镇小创品牌，
甲：是我们的使命!是我们的心愿!
乙：让我们从自己做起，贡献一份力量!
合：下面请听《劳动最光荣》。
游戏：《谁洗的手帕最干净》。
五、结束篇。
甲：20xx年，新的一年又到来了!
乙：美好的春天，就要到来了!
合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣，昌盛!
甲：请听，《国旗、国旗，我爱你!》。
乙：最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学。
祝老师新年快乐，工作顺利!
祝同学们学习进步，天天快乐!
师：明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你们的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
祝同学们学习进步，天天快乐!
庆元旦,迎新年主题班会教案篇二
为丰富全校教职工课余文化生活，展示教职工的精神风貌，以崭新的姿态迎接新的一年。同时为挑选精品节目参加集团的“庆元旦、迎新年”活动，学校工会决定在xx年元旦前夕举行校级的庆祝活动。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，增进感情，鼓舞士气，营造团结和谐的精神氛围为宗旨。从而丰富教师的课余文化生活，激励教师间团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的教育工作中去，为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天！具体活动方案如下：
强调团队为主，建议不以个人节目代替团队。可以以下面几种方式上报：
1、年级组团队。以年级组教师（或者部分代表）组队。（此方式为必报方式）
2、学科组团队。以学科组教师（或者部分代表）组队。
3、办公室团队。以办公室教师（或者部分代表）组队。
4、其他团队。几个教师共同策划，自由组队。
节目形式不限，只要主题鲜明、内容健康、积极向上的节目都可以。
xx年12月23日前。
xx年12月29日。多媒体教室
庆元旦,迎新年主题班会教案篇三
1、通过活动让学生感受新年的欢乐气氛，了解新年的风俗，激励孩子积极向上的生活态度。
2、通过主题活动，使学生感受浓浓的校园氛围，感受师生间的深情厚谊，同时在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
二(3)班。
1、布置教室，体现节日气氛。
2、主持人做好准备。
3、准备好活动器材和奖品。
(一)新年贺词：
不知不觉中，20xx年元旦即将来临。元旦，“元”取万物自始，“旦”取新生之意，在这样一个日子即将到来的时候，相信你随时都有机会重新扬起风帆，开始属于你的航行。今天我们学校为我们提供了这样的舞台，望同学们发挥自己的聪明才智，积极表演节目，使我们的“元旦文艺活动”更加多姿多彩。因为，这个节日是属于我们每一个人的。伴随着美妙的歌声让我们一起走进这欢乐时刻吧！
(二)开场曲《新年乐》。
(三)文艺表演：个人唱故事小组唱。
(三)游艺活动：抢凳子。
(四)文艺表演：分享食物诗朗诵、合唱、笑话。
(五)游艺活动：你猜你猜你猜猜猜。
(六)大合唱：《新年好》。
(七)小结：此时此刻，欢乐洋溢在我们心田，欢乐属于我们每一个人，当你沉浸于欢乐之中时，请不要忘记即将到来的期末考试，更不要忘了新的一年应该有新的目标，新的人生起点。20xx年的那张白纸正等着你的绘画，不要让画纸上留有你悔恨的一笔。
庆元旦,迎新年主题班会教案篇四
1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
3、幼儿能积极的参与活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。
鼓、钹、鞭炮的声音。
1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：“过几天我们将会过什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”
新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学！”(幼儿说)教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2-3遍教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。
教师：“我们一起去鞭炮吧！”(教师带领幼儿做游戏)。
庆元旦,迎新年主题班会教案篇五
2、感受故事主人公与人分享的快乐。
挂图、贺卡、作画用具、大卡纸。
感受故事主人公与人分享的快乐。
小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教师应通过有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵。
这是什么?它是干什么用的?
幼儿欣赏，教师总结。
1、教师讲述，提问：这个故事的名称是什么?小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友?
2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友?
波波送给小猫等贺卡上画了什么?
波波后来收到了什么礼物?
1、小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢?
2、她喜欢什么?怎么装饰?
3、教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。
庆元旦,迎新年主题班会教案篇六
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。
1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包装好的礼物。
4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。
一、包装礼物。
1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。
2、出示贴有4、5、6数卡的`展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。
3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。
二、给礼物分类。
1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。
2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。
3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上?
三、送礼物。
引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。
建议：
1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。
2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。
3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。
庆元旦,迎新年主题班会教案篇七
1、向学生讲解元旦的由来，通过看录象让学生体会节日的热烈和美好。
2、动手制作迎新年的贺卡。
学生自己查找资料，自己写主持稿，游戏和节目自己设计，班主任老师审核。活动内容丰富多彩，做到人人参与。
一、引出节日到来（出示日历）
1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。
二、话说元旦
3、学生展示搜集的不同国家和地区人们迎接新年的活动方法（介绍给大家）
4、老师也介绍自己搜集的一些资料，与学生一起分享。
三、制作贺卡
1、了解工具的使用方法和贺卡的制作方法。
2、动手制作
3、学生自评、互评在实践活动中的表现。
附：元旦的由来
大约在公元前五万年左右，古埃及人已由游牧改为农耕，定居在尼罗河两岸，他们的农业收成与尼罗河是否发生洪水有很大关系。古埃及人从长期的观察中发现，尼罗河泛滥的时间是有规律的，他们就把这个时间每次都记录在竹竿上，从中得知两次泛滥时间之间大约相隔365天；同时还发现，当尼罗河初涨的潮头来到今天开罗城附近的时候，也正好是太阳与天狼星同时从地平线上升起的时候。于是，古埃及人便把这一天定为一年的开始。这是元旦最早的由来。
元旦在我国汉语中是一个合成词，元是开始或第一的意思。旦是一个象形字，表示太阳从地平线上升起。我国殷商时代的青铜器上有旦的象形字了。
每年公历的1月1日，人们称它为“元旦”，这是为什么呢？
原来在汉语里，“元”是开始，也就是第一；“旦”是一天或早晨的意思，两字合称就是指新年的第一天了。但这从一开始就并不是固定的。
元旦节的来历
在历法上，人们习惯称地球绕太阳转1周为1年。但是由于地球绕太阳运转没有固定的起点和终点，所以一年的起点和终点都是人为规定的，这就造成了各种历法的不一致。相传“元旦”一词来自我国最早的皇帝之一――颛顼，他规定以农历正月为“元”，初一为“旦”。后来有的朝代对元旦的日期有所变更，但原则上还是以每年的第一天为元旦，如夏代以正月初一为元旦，但商代以12月初一为元旦，而周代又以11月初一为元旦，秦代以10月初一为元旦。直到西汉武帝时，大历史学家司马迁等人重新制定历法，并规定每年正月初一为元旦，从此历代不改。
1911年辛亥革命成功后，决定采用国际通行的公历，于是将农历元旦改为“春节”，而把公历的1月1日称为元旦。新中国成立之时，开始正式使用“公元纪年法”，把每年公历的1月1日定为元旦。
现在，世界上大多数国家把每年1月1日作为元旦，因为他们多采用了国际通行的公历。但也有一些国家和民族由于本地的'历法传统及宗教信仰、风俗习惯、季节气候的不同，因而他们的元旦日期也不一样，这也使得这个世界多姿多彩，更显民族的特色了。
元旦是全世界人民传统的新年。元旦，就是一年的头一天。元旦是合成词，拆开来讲，元是第一或开始的意思，旦字的原意是一轮红日从地面升起。
在中国，元旦这一名称，都说起自传说中三皇五帝之一的颛顼，他以农历正月为元，初一为旦。据《史记》载：夏代以正月初一为元旦；周代以十一月初一为元旦；秦以十月初一为元旦。辛亥革命后，我国把正月初一称作春节，公历1月1日叫新年，不称元旦。直到1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用公元纪年法，才又将公历1月1日正式定为元旦，农历正月初一定为春节。
阴历的祖先埃及历，把天狼星和太阳一同升起的那天作为元旦；阿富汗把春分作为元旦；犹太人把秋分作为元旦；而寒带的爱斯基摩人的元旦是不固定的，他们把第一次下雨作为元旦。公元前46年，罗马皇帝儒略・凯撒制定儒略历，开始时他把冬至作为元旦。但是，人们坚持要把朔日作为元旦，因此就把元旦延到冬至后10天。
小结：说说你新年的愿望。把之前写的心愿卡与大家一起交流。大合唱：新年快乐！
庆元旦,迎新年主题班会教案篇八
给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子体验成功，感受快乐，并让学生了解新年的意义、新年的.习俗,许下新年的愿望。通过活动锻炼学生的能力，融洽师生关系。
五彩缤纷，童心飞扬——一（7）班才艺大比拼元旦主题班会。
设计理念：通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
20xx年12月31日。
（1）班主任致辞。
师：你们的欢歌笑语带来了盎然的春意，你们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻，我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。我宣布：才艺大比拼，热热闹闹过元旦——一（7）班辞旧迎新主题班会正式开始。
(2)主持人致元旦晚会开幕词。
甲：四马奔腾辞旧岁三羊开泰新年来。
乙：时间老人领着我们敲响了新年的大门。
丙：当日历翻去最后一页。
丁：当小树增加一个年轮。
合：我们又长了一岁。
甲：在过去的一年里我们健康成长快乐学习。
合：这些都要感谢您——我们的老师、我们的爸爸、妈妈。
乙：您教会了我们怎样学习。
丙：您教会了我们友爱团结。
丁：您教会了我们感恩父母。
合：祝原老师和爸爸、妈妈身体健康永远快乐年轻（敬礼）
甲：当晶莹的雪花漫天飞舞，
乙：当朗朗的钟声激荡夜空，
丙：让我们告别20xx年，
丁：迎接崭新的20xx年。
甲：我宣布十一小一年七班。
合：20xx元旦联欢会正式开始。
（3）才艺表演：主持人串词，小演员们按照节目单依次表演。
节目3：同学们不仅唱的好，说得也非常精彩，不知道我们班同学舞跳得怎么样，下面一起欣赏同学们表演的舞蹈。
首先有请刘含笑同学，请问刘含笑你今天为大家表演的舞蹈叫什么名字（刘含笑自己说）好下面请大家一起欣赏。
节目4：下面有请郑喻心同学为大家表演舞蹈《小鸟小鸟》。
节目5：今天孟昱汐同学也为我们带来了舞蹈，有请孟昱汐同学。
节目6：我们班的同学真是多才多艺，接下来有请郑皓元、王胜博同学将要给我们一个惊喜，电子琴演奏《单簧管波尔卡》加魔术表演，掌声有请两位同学。
节目7：我们都听过《狐假虎威》的故事，也听过《狐狸和乌鸦》的故事，那么《狐狸卖鱼》是怎么一回事呢？下面就请张轩昂同学讲给你听，有请张轩昂同学。
节目8：魏思健同学有一个《彩色的梦》，梦里面会有什么呢？下面有请魏思健同学讲诉他的《彩色的梦》（配乐响起，魏思健上场）。
节目9：同学们的表演真是精彩，李奇桐同学已经安奈不住了他有话要对大家说，有请李奇桐。（李奇桐自己说，后表演“成功拳”）。
节目10：今天同学们一展才艺，格外开心，各个高兴，此时此刻，袁一正、谢涵熹同学表演的节目《哇哈哈》最能表达我们的心情。有请两位同学闪亮登场。
节目11：黄匀莨同学也为我们带来了精彩的节目舞蹈《酷娃娃》掌声欢迎黄匀莨同学。
节目12：孟珈伊同学的电子琴弹奏得非常精彩，今天她给我们带来了《友谊地久天长》，有请孟珈伊同学。
（四位主持人上场）。
（4）结束语。
甲：一年七班的同学们，我们一起走过了小学的第一个学期。
乙：我们将要一起走过小学的六年时光。
合：愿我们的友谊地久天长。
有你有我七年一班会更强。
丙：走进20xx走进蓬勃的希望，
丁：我们会有更大的进步。
甲：敬爱的老师和爸爸、妈妈。
乙：亲爱的同学。
丙：让我们手牵手，
丁：让我们肩并肩，
合：歌唱春天，歌唱未来，
共同走进新的一年。
甲：下面我宣布，北台小学一年七班迎元旦联欢会到此结束。
合：新年快乐！
庆元旦,迎新年主题班会教案篇九
春节，是农历初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，初一古称元日、元辰、元元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
春节节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望春节长假，但据我的初步调查，不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对学生们缺乏对传统文化感知的现象，加深他们对中华传统文化的了召开这次主题班会。
活动目的：
1、通过这次主题班会，让学生作为一个炎黄子孙，能全面正确的了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极的过一个有意义的春节。
2、通过这次主题班会引导学生学习中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对于中华传统文化有一个全面系统的了解，使学生对我国深厚的民俗文化内涵有一个深刻的认知。
3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
4、通过学生对春节等民俗的了培养学生对父母的感恩并让学生了解中华传统文化深远的文化渊源，增强民族的自豪感，加强爱国主义教育。
1、春节习俗活动片段，展示春节期间的各项活动，从小时候到大过春节的变化。
2、学生课前搜集整理春节有关知识、资料、图片等。
3、每组选若干名学生参加“春节知识知多少”比赛，准备竞赛的题目。
班主任开场白：
春节马上到了，意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获又要开始。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。千百年来，人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩，每年从农历腊月二十三日起到年三十，民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”，在春节前扫尘搞卫生，是我国人民素有的传统习惯。在过几周就到了我国的传统节日春节，为了让学生度过一个有意义的春节我们举办了这次班会。
（一）利用竞答交流的形式让同学们知道春节的由来和春节的习俗。
1、由学生分别介绍春节的由来。
（学生）春节和年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”，《说文。禾部》：“年，谷熟也”。在夏商时代产生了夏历，以月亮圆缺的周期为月，一年划分为十二个月，每月以不见月亮的那天为朔，朔日的子时称为岁首，即一年的开始，也叫年，年的名称是从周朝开始的，至了西汉才固定下来，一直延续到今天。但古时的正月初一被称为“元旦”，直到中国近代辛亥革命胜利后，南京临时政府为了顺应农时和便于统计，规定在民间使用夏历，在政府机关、厂矿、学校和团体中实行公历，以公历的元月一日为元旦，农历的初一称春节。
设计意图：通过学生自己搜集讲述春节的由来，更能深入领会春节节的文化内涵。了华传统文化深厚文化内涵和渊源流传的历史，增强民族自豪感、培养爱国热情。
2、指导学生系统了节的文化内涵。
（播放春节节习俗活动影像资料或展示有关图片。）。
（班）看了最后一组图片影像，同学们有什么想法？这是封建迷信活动吗？
（全班同学分成小组讨论小组代表口答）。
总结：春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的一个节日，因此春节的习俗也多种多样。因为相传年兽怕红色，怕火光和怕响声，所以人们便有贴春联、放鞭炮、敲鼓等习俗。不同时期、不同地区、不同民族的习俗都不相同。
能及的事情。培养学生的感恩的心境。
3、指导学生以小组竞赛的形式进行春节知识比赛。
以“春节期间每天都做什么吃什么？”（如腊月二十三小年）。
意图：使学生通过网络查询或跟父母长辈咨询，加强自己自主学习的能力，进行能力的培养、拓展学习思路，体会“三人行必有我师”的含义，使学生逐渐的培养自己的自信心和问题能力。让学生不但学习到了民俗方面知识，也可以从能力方面进行锻炼和提高。
（二）让学生列举出不同地区过春节的特点？
每组学生可以自己选取自己生活的地区或者是自己挑选喜爱的地区进行表述。
4、班会总结：
用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对春节节的`理感受。
班主任总结：在整个中国传统文化中，伦理思想贯穿始终、褒善贬恶、追求崇高的思想品德，向往理想的道德人格、涵养美好的精神情操，是中国传统文化的一个主导思想，是大多数思想家所一贯追求的。在和人的相处中，我们应做到既要有自强不息、奋发有为的创造精神，又要有设身处地他人着想，爱人如已的博大胸怀。21世纪是一个在各方面都必然发生激烈竞争的时代，如果不能在激烈的竞争中得到发展，就可能被淘汰。竞争是多方面的，有经济上的竞争，科技上的竞争，管理上的竞争，人才上的竞争等，其中重要的是人才竞争，而在人才的竞争中，思想素质和道德素质上占着尤为重要的地位。中国传统文化中的崇高，重视智慧、强调文化艺术的修养、注重人类文素质的培养等思想有利于新时期人的思想素质的提高，应当以真的加以宏扬。
我国传统的道德规范，不论是在今天还是在将来都是很高的价值。要建立和社会主义市场经济相适应的问题绝对不能脱离自己民族的文化传统的。传统文化都是有继承发现同时也有创新性。民族性和时代性相统是一切民族文化发展的普通规律。我们必须不断的进行人生观道德观价值的教育，把我们培养出素质的适会21世纪需要的人才。
班会拓展：
写一篇作文：记述自己与父母一起过春节的过程、见感受。
设计意图：本环节的设计与实际节日结合起来，让学生从心灵深处感受春节节的文化内涵，自觉地传承本民族文化。
庆元旦,迎新年主题班会教案篇十
大班的同学即将结束幼儿园生活踏入小学，孩子们的思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个教学。
1、人孩子们感受节日的欢乐气氛，与老师和家长共同欢度佳节。使他们充分体会节日的.氛围。
2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成游戏过程，感受节日的乐趣。
3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，感受集体的力量是无穷的。
培养幼儿参与教学的积极性，加深幼儿对节日的体验。
知道元旦佳节是中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日初步培养孩子们的大局意识。
1、节目准备：师幼精心准备的各类节目；邀请部分幼儿家长。
2、物质准备：气球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材准备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或ppt。
检查孩子们准备自己制作的小作品，服饰等的准备情况。
多媒体展示：
1、人们欢度元旦的欢乐场面；
2、元旦的来历。
教师结合播放的内容引出今天的教学内容，鼓励孩子们积极参与踊跃表现。（多媒体打出教学主题）。
1、大家一起动手装饰教室。
挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。感受节日浓浓的喜悦气氛。
（播放背景音乐）。
2、老师、幼儿、家长共同联欢。
师幼准备的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。
3、幼儿和家长进行顶气球游戏。
（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏教学）。
4、教师与家长表演节目。
教学小结。
把自己今天的教学场面和感受讲给其他的小朋友或亲戚朋友。
庆元旦,迎新年主题班会教案篇十一
让学生更真切地感受民族文化的博大精深，感受到那一份悠悠书香，点点墨趣，激发学生从经典之作中吸取民族精神的源头活水，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶情操。
吟诵经典 喜迎新年
各班自定，以“庆元旦、迎新年、颂祖国”为主要内容，题材不拘一格，力求形式多样、语言优美，内容健康，经典古诗词、语文课本以及语文课程标准推荐的经典美文、诗歌、散文皆可。可适当补充个别娱乐节目，丰富活动内容和形式，增加活动趣味。
12月31日下午12:40―2:10
1．各班要围绕主题渲染气氛，布置活动现场，营造氛围。
2．活动后（2:10-2:30）打扫卫生，要求教室地面整洁，课桌排列整齐，抽屉无杂物，确保教室、校园环境整洁。
3．本次“庆元旦 迎新年”经典诵读活动将组织检查评比，请各级部高度重视，认真组织，确保活动安全、有序进行。
庆元旦,迎新年主题班会教案篇十二
xx班教室。
连xx。
xx班全体成员。
为响应年级创和河蟹、展风采、迎新年的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展示自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，对新的一年及未来进行全面的展望;同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。
收集并挑选班级入学以来的照片;。
制作ppt，准备相关音像材料;。
布置教室，体现节日气氛，购买写新年愿望的彩纸。
1、主持人开场白。
xx：在xx年姗姗远去的背影里。
xx：在xx年将至的脚步声中。
xx：我们奏响了辞旧迎新的乐章。
xx：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位。
合：身体健康，学习进步，元旦快乐，万事如意!
xx：回首xx年，我们骄傲。
xx：回首xx年，我们自豪。
xx：回首过去，我们热情洋溢。
xx：展望未来，我们斗志昂扬。
xx：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀。
xx：向着更高的目标飞翔。
xx：在即将过去的一个学期里。
xx：我们从当初刚进高中时的互不相识。
xx：到现在的一个团结又和谐的班级。
xx：我们高一(6)班展示了怎样的风采呢?
2、回顾xx年。
xx：现在请欣赏由捷茜和王煜为大家带来的《独家记忆》，记忆我们走过的风风雨雨，我们班级在即将过去一年里的风采，。
ppt展示班级入学以来各阶段的相片。
3、少年壮志当凌云。
xx：回首过去，我们成长了许多，成长给我们的是拥有。
xx：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。
xx：来年有一段春暖花开让我们播种希望，明年将是我们人生中最美的一段，
xx：未来，我们将在成长中变得更加坚强。
xx：新年给了我们人生的禅想，我们将为自己的人生制定规划。
xx：未来的我们将会是什么样的呢?
xx：现在我们一起来听听浩然他们规划的未来是怎样的吧?
(初定：吴浩然、李宝灯、陈恺亮、林闻、李蓉榕、郑露晓、曹思腾、俞逆思、卢嘉屯、吴欢婷、陈雪怡)。
4、全班学唱《超越梦想》。
xx：少年壮志当凌云，听了他们的规划展示，我们学到很多，我们每一个人都有梦想。
xx：我们也都应该为未来制定规划，朝着梦想更近一步，甚至超越梦想。
xx：现在我们再次请出我们的麦霸二人组合捷茜和王煜带领我们一起学习这首《超越梦想》。
5、互动小游戏脑筋急转弯/猜字谜。
xx：不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想我们一起飞，我们一起共同努力。
xx：《超越梦想》点燃大家的`激情。迎新年嘛，现在我们一起来点小游戏(此环节是否开展依时间情况而定)。
6、新年寄语。
xx：在除旧迎新之际,我们为自己美好的一年许下心愿。
xx：现在每个同学在漂亮的彩纸上写下自己的新年心愿,然后把它折叠成纸鹤。
xx：我们把它串成串，悬挂在教室。
7、主持人结束语。
(班主任总结)。
xx：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。
xx：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。
合：今天的展望未来，喜迎新年主题班会到此结束，再次祝大家新年快乐，学习进步，万事如意，心想事成!
