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唯有总结，才能更好地回顾过去，展望未来。分析原因是总结文章中分析某个问题产生原因的关键步骤。这些范文不仅提供了结构和内容的参考，还展示了不同的写作风格。
观察天气300字10篇篇一
早晨上学时，天空好似一个有着高超技艺的变脸大师，突然下雨了。真是六月的天，娃娃的脸。刚才那如同红面饼一般的太阳，花生油般的阳光，倏忽间，像玩儿捉迷藏一般不见了，取而代之的却是天上那一盆又一盆的水。我慌忙撑开雨伞，才发现刚才在花枝中跳舞，在花海中散步的蝴蝶，眨眼间全都消失得无影无踪。这是为什么呢？难道他们很怕雨吗？它们都飞到哪里去了？是不是在给我们做捉迷藏？我带着疑问去问爸爸。爸爸一耸肩，无奈的摊开手说；“这我也不知道，如果你问我植物的问题，我可能会解答，可是对于动物的知识，我就是擀面杖吹火，一窍不通。你还是自己去动手实验吧！”
周末，我去公园玩。不知不觉中，天空乌云密布、狂风大作。天空如一块深蓝色的幕布直压下来。天工不作美，但却是观察的好时机。蝴蝶们四下逃窜。有的以迅雷不及掩耳之势飞到草丛下面躲过了这场灭顶之灾。有的蝴蝶雨滴落时才反应过来，可是亡羊补牢，为时已晚。我仿佛看见雨滴“刷”地打击在它的翅膀上，它如陨星般飞速坠落。有的大难临头还东飞、西晃晃，最后临时抱佛脚，只好慌乱地躲在叶片底下，翅膀紧紧地贴着叶片，在狂风中瑟瑟发抖。它们应该也是心有余悸吧！
百度搜索。
解决了它们躲雨的地点，还有一个问题，它们为什么怕雨呢？通过问度娘，我才发现；那些在我们人类眼中微不足道的小雨点，在蝴蝶眼中相当于两个大保龄球。虽然蝴蝶双翅表面有防水功能，但水太多，翅膀很重，就飞不起来。我目瞪口呆，原来躲雨不是玩捉迷藏，而是生死攸关的防身本领啊！真是不看不知道，一看吓一跳。
其实，自然界有许多与蝴蝶一样的动物，它们的行踪就像天气预报员一样向我们预告天气的变化。罗曼·罗兰说过；“生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！”自然界也是如此。
观察天气300字10篇篇二
科学概念：
1、天气是不断变化的；
2、对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征；
3、了解天气变化的一些规律。
【教学重点】：
对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
【教学难点】：
统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
【教学方法】。
【教学准备】：
气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表。
【教学课时】。
一课时。
【教学过程】：
一、导入。
二、探究内容：
（一）统计天气信息。
1、讨论统计方法。
（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类。
（2）也可以用画“正”字的.方法依次记录2、分组统计。
发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表。
（二）分析天气信息。
1、反馈：
（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？
（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？
（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？
（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？
2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？
3、单元评价。
（1）问：今天天气怎样？
（2）互评这个单元的学习情况。
观察天气300字10篇篇三
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”春夜不知不觉结束了，天亮时，到处都可以听见鸟叫声，雨后不知道会凋谢多少花瓣。
春来了，天气不会像夏天一样那么温暖，很舒服。一天，我问妈妈：“什么时候才能出一个好太阳啊？”
妈妈想了一会儿说：“这要到夏天了，天天都会出太阳哦！”
我又问：“还有多久才夏天啊？”
妈妈继续回答说：“现在才到春天呢！还早着呢！”
“啊？为什么才春天呢？怎么时间过得这么慢！”
“那是因为你自己觉得时间过得很慢，实际上时间过得飞快，只不过要你耐心地等待。”妈妈说，“知道了吗？”
“嗯！”
“光阴似箭，日月如梭啊！”
“我一定会耐心，一定能等到夏天。我喜欢夏天，夏天可以出太阳，出了太阳就可以穿裙子了！”
“你怎么这么喜欢裙子呢？就知道臭美！”妈妈说。
小朋友们一定要珍惜时间哦。
观察天气300字10篇篇四
这几天真是出奇得热。没有一丝风，只有几朵白云默默地飘着，时不时为大地盖一下“紫光灯”。
太阳公公这几天突然勤快了，绝不吝啬自己的热与光，无时无刻地散播在大地上。连我放在车里的塑料饮水杯都晒变形了。
外面的蝉热得叫声一片，时而大，时而小，好像在鸣叫：“太热了！”
唉！雨呀雨，救世主，快来送凉爽吧！
观察天气300字10篇篇五
我们要观察天气，因为它关系到我们的穿衣戴帽，因为它和我们的生活息息相关。
天气，有很多特征，其中最明显的就是气温、风、云和降水量，观测天气可不能少了这些。
观测温度必要的道具。把温度计拿好，平视刻度便可知道当时的温度了。经观察，我发现天气最冷的时候是在深夜，天气最热的时候是在中午12时到下午2时。——不过要注意最好别把温度计打碎了!
观测风要注意风速和风向。观测风速用的仪器是风速仪，风球转得越快，风速级别就越高，风速是指风的力度等级，风球转的速度决定他的等级。风向标是标示风向的，风向标的尾部指着哪儿，就是哪儿的风，也就是说，风吹来的方向叫做风向。风向分八个方向：东、东南、西、西南、北、东北、南、西北。
观察降水量，要用的工具是雨量器。制作雨量器的步骤很简单，准备一个上下同等宽度的带毫米刻度的直筒杯，即可。
观测云对我来说是最麻烦的，云有很多种，有积云、卷云、层云。晴天的云很少，只占天空的四分之一;多云时占四分之二到四分之三之间;阴天时占四分之三到四分之四之间，以至占满整个天空。层云是扁平层状云，通常是灰色的，非常接近地面，如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称雨层云。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常与好天气相联系，但是也能发展成雨积云，并形成雷阵雨的天气。纤细的雨状云是卷云。卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以卷云是由微小的冰晶组成的。
这个单元我学会了观测温度、风、降水量和云，原来天气还有那么多的知识呀!
观察天气300字10篇篇六
前几天，天气热得要命，太阳像个大火球一样晒着我们。无论是在校门口，大街上，马路边，都能看到吃解暑食品的人。据电脑上说，今天会下一场大雨。早上的确是凉了许多，中午，烈日仿佛躲了起来，天是阴沉沉的。
傍晚，平日的夕阳也不见了。而现在，我已听到窗外下雨的声音了。怎么短短两天的差距会那么大呢?不是说：六月的天才是小孩的脸吗?这个问题我要仔细想想。
观察天气300字10篇篇七
雨不是很大。我的心情，还好不是很差。
今天的雨，把前几天的燥热，一扫而光。我希望能再多下几天雨，把这份凉爽，再多留几天。起码，留到我心情好的时候。下雨的时候，如果能够选择，我希望抛开生活中的杂事，泡一杯茶，靠在沙发上，拿一本喜欢的书，打开，静静的读着，忘掉一切，只和书中的.人物说着悄悄话。
观察天气300字10篇篇八
这两天早上出门，都会看见“雾”，妈妈告诉我不能深呼吸，吸进去到肺里都是pm2.5!
我疑惑地问妈妈这是为什么?妈妈说：“这个雾呀，其实是湿润的空气附在肉眼看不见的小脏颗粒上形成的雾霾，很脏的，你吸了，就会发鼻炎!”“啊!”我大叫了一声，然后又说：“我的鼻炎是因为吸进脏空气才会引发的呀!”“嗯!当然了!脏空气是鼻炎的一大诱因。”
我心里很不是滋味儿，真想把雾霾制造者通通教训一顿!我这可恶的鼻炎有一大半是它引起的!再想想我们家门口的制造者——造房子的工地。好多的泥土、沙子，全往路边堆，汽车一过，尘土飞扬!每一次我们开车经过那里时，都会关上窗户家里的窗户也是常年紧闭，我可不想吸脏空气!真是太污染环境了!还有这个工地上的挖土机7、8点就开始“轰隆隆”的开始工作了，一直到晚上9点才结束，整个房子都在震动!太可怕了!工地旁还有焚烧秸秆的，浓烟滚滚，污染空气，太可恨了!
因此，我倡议大家出门少开车，又锻炼身体又不污染空气，一举两得。不要乱扔垃圾，不要焚烧秸秆。让天空变蓝起来，让水变绿起来，保护环境从小事、从你我做起。
观察天气300字10篇篇九
今天早上，我还在半睡半醒，但是我迷迷糊糊的眼睛突然睁开了，我想看表，可是实在看不清是几点，因为窗帘是开着的，光线把我的眼睛刺得眼球都出来了！然后，妈妈叫我穿衣服，我穿好衣服，就背着书包去上学了。在车上，我还是看见早晨的阳光还是那么好！真是阳光明媚啊！
下午放学，妈妈接我的时候，我像一头快要中暑的小狗在摇摇晃晃地走，差点就绊倒了了，幸亏人多，要不然我就要倒了！一上车，我就躺在后后排座椅上想睡觉，因为，在夏天我容易犯困。快要睡着的时候，我觉得车里慢慢的凉快起来，我一看，是妈妈把空调打开了。然后我又睡着了。等我醒来的时候，觉得越来越凉快。我想：“可能是把空调的风量调大了吧！”可是又一想：不对啊，如果空调的风量调到最大，那么应该有“呼——呼——呼——”的声音啊！我终于肯把我那懒洋洋的眼睛睁开，原来到地下车库了！
快回到家里的时候，我想：“家里肯定闷热闷热的吧？”可是我一进家门就没感觉到热，妈妈说：“墙还没有热透，家里当然不热！”我突然恍然大悟：“原来墙这么好！”
今天真热啊！的确到夏天了！我想到放假的时候，一到游泳池，我会很快的适应温度。我一定要直接躺在水面上，因为我的漂浮能力很好啊！哈哈真开心啊！
观察天气300字10篇篇十
最近的天可真怪！
刚好去紫金山公园游玩，温暖的阳光洒在公园的每一个角落，那天我玩的好开心！
雾霾给吹散了。我觉得不对，既然有冷空气，为什么天还那么暖和呢？
我想：也许是前几天天晴前一天下午又一阵风，把那一阵雾霾都吹散了，你们认为呢？
观察天气300字10篇篇十一
科学概念：
天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
过程与方法：
统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
情感、态度、价值观：
感受到长时间进行科学观察和记录。
【教学重点】对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
【教学难点】统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
【教学准备】气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表。
【教学过程】。
1、讨论统计方法。
（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类。
（2）也可以用画“正”字的方法依次记录。
2、分组统计。
发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表。
1、反馈：
（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？
（3）统计风向的.小组：主要刮哪个方向的风？
（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？
（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？
2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？
3、单元评价。
（1）问：今天天气怎样？
（2）互评这个单元的学习情况。
观察天气300字10篇篇十二
这几天，细雨如丝，淅淅沥沥地落下，个个淘气地跳着，蹦着，滋润着这块干旱已久的土地。
窗外，雨依然在下，无声无息，象是让人捉摸不透。来到窗前，湿润的空气扑鼻而来，是清新的，是美妙的。它们时而缓，时而快，缓时，是它们在一起窃窃私语，议论着这世上美好的一切。快时，是它们在大地上奔跑，在追逐打闹……过了一会儿，它们已经从饭粒般的大小变成了如细针般大小，若不仔细看，或许你还以为雨已经停了呢！
地上的花花草草，都在努力地吮吸着这来之不易的雨露。此时的天气骤然变冷，让人一下子适应不过来，简直就是“迟到的冬天”。雨，还在漫无边际地下，天，也成了灰暗的幕布，象是在给人们上演一场美妙而生动的电影。
有时，这世上的事情就是那么简单，没有复杂的联系，简单明了，我只知道，我爱晴天，也爱阴天，不知道你们是不是也和我有着这样的感觉呢？！
篇八：夏天的天气。
上午是一个阳光普照的好天气，我坐在公园草地里的石头上，仰望着蓝天白云。
天渐渐暗了下来，顿时，一道白光闪过，像一把锋利的宝剑把天空“劈”成了两半，紧接着，雷声霹雳，下起了小雨。雨在逐渐加大，最后变成了瓢泼大雨。
雷在不停地打，雨在不停的下。转眼间，这里成了一片雨的世界，还不时传出“轰——隆——隆——”的雷声。
雨大概下了一个多小时，雷声和闪电都停止了“工作”，雨也渐渐小了……过了半个小时，雨停了，太阳公公露出了笑眯眯而慈祥的脸庞。一道彩虹从天空中架起，呈现着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，好像一条在天空中飘扬着的彩带。
风又轻轻的拂来，轻轻地抚摸着、摆弄着小草，还给它添上了几颗“装饰品”——露珠。我呼吸着雨过天晴格外清新的空气，感到十分惬意。
一天我和妈妈去河边玩，妈妈在欣赏河边的美丽风景，而我看见了一群蚂蚁向山丘上爬去，我跑了过去，开始玩“踩蚂蚁游戏”。
我踩着踩着，就不想踩了，开始观察蚂蚁起来，这一群是一只大蚂蚁带头，后面数十只蚂蚁跟在后面，它们的队伍很有规律的向一座山丘上爬去，我跟着它们走上了小丘，那一只带头的蚂蚁停了下来，后面的蚂蚁也停了下来，带头的蚂蚁用触角碰了碰后面蚂蚁的触角，就好像在说话一样，然后，这只大蚂蚁一个离开了队伍，好像是去找什么东西，我也跟去了，那只大蚂蚁进出了许多小洞，终于，那只大蚂蚁走进了一个又圆又大的洞，过了一会儿又走了出来，这次它不是继续向前走，而是走了回去，我也跟着它走了回去，它走到了那数十只蚂蚁面前，又用触角互相碰了碰，后面的蚂蚁又跟着那只带头的蚂蚁走了，它们走到了那个洞前，走了进去。
“儿子，要下雨了，我们回家吧。”正在河边欣赏风景的妈妈对我叫到，我一抬头，一大片乌云黑沉沉的压了下来，嗬！真的要下雨了……我们赶紧往家里赶，刚进家门，雨“哗哗——”地下了起来。
回到家里我想今天蚂蚁搬家和天下雨应该有关系吧，于是我问妈妈：“妈妈，蚂蚁可以预测天气吗？”妈妈回答我：“我也不知道呀，去网上查下看看。”我走进书房打开电脑查找，当我输入“蚂蚁可以预测天气吗？”，网络上立刻跳出了一行“蚂蚁能预测天气，当它们上坡住时要下雨，下山就会天晴。”
看来，蚂蚁的个头虽然小，但本领却很大呀！
观察天气300字10篇篇十三
眼看就要到五一了，可人们还穿的比较厚重，有的甚至还穿着羽绒服。要是以往的这个时候，人们都开始穿单衣了。今年的天气真不正常！
前段时间天气温差很大，有时热，有时很冷，巨大的温差使许多人感冒。就拿昨天来说吧，天气阴沉沉的，还刮着大风，我们做操的时候，很多同学都冻得缩着手、缩着肩膀。下午快放学的时候，天空还淅沥沥地下起了小雨。因为天气不好，我和妈妈早早地就睡了。第二天一早，我拉开窗帘向外一望，房子上、树上、车上都盖上了一层薄薄的雪，啊！这就是春雪，真是难得一见。
今年的天气真是让人捉摸不透！
