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浅谈婚姻观篇一
;引言
电能采集系统在实际应用过程中的主要功能是对各个不同计量点电量的采集和结算过程中，不再是原来的原有的传统的人工抄录核算模式，而是实现全面的自动化过程。电力采集系统的应用大量的节省了时间和人力，大量的提高了电能核算的效率。然而，在实际的应用建设当中，对电能计量采集系统多样性功能的强调，不可避免的会出现与原有电能核算系统在对接的过程中以及自身功能的稳定性上产生新的问题。为使电能采集计量系统能够满足我国电力电能计量发展的需求，在此就需要系统的维护人员合理的对原有系统进行改造和优化，从而满足实际的生产需求，确保该系统稳定的、正常的运行。
1.简介电能采集系统硬件架构
相对于原始的电能采集系统构建，改造之后的采集系统的性能具有较好的发展优势。回顾初始的电能采集系统，其所有设备与外界联系之前均需要通过交换机，这种连接方式经常会在一段运行时间之后形成采集通道内的故障，对类故障进行检查发现形成故障的原因是由于采集通道与其他专业的系统在运行地址上出现了冲突。除此之外，还容易出现数据库瘫痪的状况。由于原始的采集系统存在各种不同的不良性状，因此为了增强该系统的安全性能和稳定性能，以电能采集系统的原有结构作为基础对其实施第一阶段的实用性改造。对于电能采集系统第一阶段的改造，是在主站系统服务器的虚拟机中安装数据库系统，这种改造方式相当于在同一时间内两套同样系统的冗余运行，该改造模式在一定程度上使网络的拓扑结构得到了改变，使采集系统的外部网与内部网之间的通信由服务器上的防火墙进行联系。改造后的电能采集计量系统是原来通道的堵塞状况得到了彻底的解决，促进了整个系统安全性能的提高。两台服务器的冗余运行，直接避免了一台服务器的数据库出现故障造成电能核算的影响。
2.电能采集系统软件架构
由于电能采集计量系统具有采集点加多，部署分散，数据广泛共享等特点，因此对电能采集系统的软件架构采取分层设计的思路进行完成。
2.1 终端设备层
电能采集计量系统的终端设备层构成为分布在发电厂、变电站、公用配电变压器、大客 户以及低压用户的 数据采集终端，然后采集这部分表计的状态信息与点能量。采用数据接口的方式实现与电能表之间的连接，并能够兼容主流通信规约。能够实现变电站、发电厂不同类型电表的接入，可完成数据补采、主动上报、定时采集等功能。
2.2 通信服务层
电能采集计量系统的通信服务层是通过接入通信网络、通信设备，从而实现采集终端对主站之前的通信功能。其中通信网络有载波、专用通道、数据网络、无线公网等。通信接入设备与通信网络可供各采集终端共同使用。然而，若采用无线通信则对公共资源进行优先考虑，采用有线通信则对数据资源进行优先考虑。
2.3 数据采集层
电能采集计量系统的数据采集层是负责传输采集终端和主站之间的的信息，根据既定的通信规则，对数据信息进行解析，并做初步处理。在实际设计当中，不同采集终端和处理软件是以统一通信平台作为基础的。前置机服务器能够按站数据的实时性要求以及重要级别，完成负载的最优化均衡，实现协同工作。
2.4 业务处理层
电能采集计量系统的业务处理层是负责低压抄表、电能量计量遥测、配变监测、负荷管理等业务的处理。该层是有独立的、已存在的采集系统组成，其自身可分为：数据访问层、业务逻辑层，以及负责整个系统与使用者交互的表示层。
2.5 数据交换层
电能采集计量系统的数据交换层是进行数据的存储与转换，抽取综合数据，并且可以进行与其他系统的数据交换。数据交换层采用模块化设计，同时建立标准的接口，数据交换以中间库方式实现。其中抽象出来的接口模块脱离了具体的数据库，方便了数据库的迁移。这种接口模块的脱离有利于综合应用层的访问。
2.6 综合应用层
该层主要是对采集到的数据进行集成并做相关处理，完成了需求侧管理、线损分析、决策分析、web浏览查询等功能。上述的电能采集计量系统的6层完成了整个系统的主体架构，通过网络介质将各层之间相互连接，可完成数据信息的传输，但是各层之间有保持的相对独立性。
3.采集程序的开发
3.1 程序开发的通信规约
电能采集计量系统中的数据的传输是通过通信规约实现的，如各个电表电能数据向采集器的传输、电能数据由采集器向主站传输，数据在这些设备之间的传输过程需通过通信规约实现。经过对采集系统的了解和研究，结果发现若生产厂家通过iec102规约实现表计的维护，在表计停电后，也可以稳定的采集到表码数据。根据这一发现，若可以针对主站系统的主要功能，研究开发一个功能使用，结构紧凑，基于iec102规约的系统采集软件，那么就能够将之前出现的问题予以解决。然而在实际的应用当中，新开发的软件必须具备自动化功能，同时能够与其他系统进行融洽的对接，因此就需要对于电能采集系统实施第二阶段的深层改造。
3.2 以 iec 102 规约为基础的采集程序的开发与实现
经过对电能采集计量系统的深入研究，对采集终端通信内部以及主站程序工作原理的深入了解，最终使主站与采集终端数据之间的通信得以实现。主站与采集终端之间的通信的基础是socket协议，同时利用iec102规约实现的。
为了能够将系统的工作原理清楚的表述出来，在此对socket协议和iec102规约做一个简单的说明。socket在英文上是“插座”或者“孔”的意思。若知道终端采集器的socket号与ip地址，则可以利用socket协议进行软件编程，从而实现采集终端和主站之间的连接，类似于打通了电话，然而终端采集器和主机之间主机数据的交换是以iec102规约实现的，类似于打电话过程中以汉语实现通话的信息的交流。所谓iec102规约，其实质是一种非平衡的传输规则，也就是数据的传输过程的启动只是限制在一个固定的站点，在电能采集系统中，该规约的启动段是主站，终端设备始终为从动站，位于计数站，通讯的的传输是通过主站对各个终端采取问答的方式实现的。
采集软件的流程与实现。在电能采集计量系统的设计应用当中，每个表计都有一个对应的地址在采集终端，从理论上讲，每条总线上能够完成255块电能表数据的采集。在采集终端内，每个表计都有一个固定的编号，也就是所谓的“地址”，采集终端对电表的表码进行不断地循环采集，并在存储在对应的地址的缓存区内，在预定的时间内，主站采集程序命令终端对各个地址缓存区的数据进行采集。当电能采集计量系统的设计人员对其基本原理有了一定的熟悉后，则进行实际的采集程序的编写，采用多线程技术将主站程序和各个采集终端进行同时连接，利用这种连接模式向各个终端发出采集命令，在收到采集终端回复之后实施编码的转换，同时增加对数据的校验，完成数据的第一次采集之后，再发送一遍采集命令，若这两次采集的数据相同，则认为采集到的表计数据是正确的。由于每个线程能够对多个电能表的的数据进行采集，所以完成整个电能表数据的采集是非常迅速的，可以在1s内完成系统中数百块电能表数据的采集。然后在数据库中录入之前采集到的数据，用asp服务器进行发布，以自动录入软件实现与核算系统之间的对接。可见该系统具有专一的功能，结构简单，性能稳定，同时对之前出现的问题予以解决。
虽然每个线程中的表计数目不同，但其基本流程是一样的，同时工作的几个线程使采集速度得到了保证。该采集软件具有稳定的性能，且扩展性良好，能够对停止表计的表码数据进行采集，有利于电能核算工作的进行。
4.结束语
电能采集计量系统的涉及到硬件、软件等多个环节，是一个较为复杂的系统，在以后的发展过程中还需进一步的完善。当前，改善后的电能采集系统还未出现问题，并且成功的解决了系统的实用性和稳定性。
参考文献：
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;【摘要】语文是一门重要的基础学科，具有很强烈的工具性。随着教育体制改革的深入，初中语文实用性教学已经成为素质教育的重要窗口。本文从初中语文实用性教学的作用入手，分析了实用性教学中存在的问题及其原因，并提出了相应的对策，希望能够对落实初中语文实用性教学起到一定的推动作用。
【关键词】初中 语文教学 实用性 问题 对策
1、初中语文教学落实实用性的价值空间
在某种意义上讲，语文学科离我们的生活最近。可以说，做为一门生活中语言，语文发挥着自身的魅力。这种魅力就来源于实用性的落实和普及。因此，我们要在初中语文教学中切实提升实用性的价值，使其为语文教学打开更为广阔的空间。
1.1 促成初中学生身心的双重健康，使语文学科的人文特点得到彰显
初中学生的学习，不以学习成绩的提高为单一目标，更以思想及心理的健康为重大目标。这就要时时处处彰显语文学科的人文特点。通过语文教学提升学生的语言组织表达能力，实现与他人更好的交流沟通；
提升学生的人文理念，懂得人文关怀的释放；
提升学生的审美意识，完善自身的思想，懂得辨别美丑善恶。因此，语文的实用性得到保障，人文特点得到彰显，学生的身心才会健康。
1.2 有利于理论知识更好的指导实践活动，积极响应素质教育的目标
语文做为一门实用性很强的学科，其实用性的发挥，归根结底需要语文知识的指导。这些良好的理论知识能够有效增强学生的语感，提升学生的语言表达能力，逻辑思维能力，具备这些基本的实践能力，才能更好的指导学生的实践活动，从而离素质教育的目标更加贴近。
2、初中语文教学过程中面临的现实问题
如今，社会的各个领域都需要靠素养和能力说话。初中语文实用性教学以塑造学生基本素养为目标。然而，目前很多初中学校没有落实好实用性教学，必然会影响初中语文教学质量和水平，面临很多问题。
2.1 学习中放松自己，语文基础知识差
很多初中生人文，身为中国人，讲好母语即可，没有必要将太多的精力放在语文学习上，毕竟将来就业需要靠一技之长。因此，很多学生观念淡薄，兴趣难以得到激发，无法形成良好的学习习惯。比如，经常在日常生活中写错字白字，用词不准确，为初中语文实用性教学设置了不少障碍。
2.2 实践活动频出纰漏，学生基本素质欠缺
目前，在语文教学过程中，很多学生心理素质较差，在被老师提问时，总是神情焦虑，心理紧张，东张西望，语言表达非常不连贯，基本语言素质非常欠缺。
2.3 影响良好思想品德的培养，导致自身素质差
初中语文教学的实用性关平学生良好思想道德的培养。如果不能很好的强化实用性教学，会影响学生的一生，一旦他们步入社会，便会缺乏良好的职业操守，不利于职业道德的形成，从而影响自己的未来前途。
3、影响初中语文实用性教学的原因
教育是百年大计，初中语文教学实用性是推动完成百年大计的重要手段，这种重要手段的作用的正常发挥需要依托适当的教育实践，这也是现代教育的客观要求。然而，不容乐观的是，我国初中语文教学在追求实用性时仍然存在很多问题，这些问题的出现有其相关原因。
3.1 学生自学能力和创造能力尚未得到应有重视
目前，我国初中语文实用性教学活动中过分关注学生知识的传授积累和解题技巧的培养。这种不合时宜的观念严重影响了学生自学能力的培养。毕竟，知识是无止境的，如果不把应当学到的知识学到手，势必影响他们的知识储备。当然，知识的掌握需要学生自学能力的培养。所以，目前的初中语文教学课堂更注重知识的死学，不能将灵活的学习方法传授给学生。学生无法得到科学的学习方法，势必会影响其创造能力的培养，形成恶性循环。
3.2 科学的教学理念导致教师教学信心降低
初中语文实用性教学需要经历一个漫长的过程，不是一蹴而就的事，更需要将教育实践落实在教学活动中。很多初中语文教师在教学进程中体会到落实实用性理念的艰巨性后就灰心丧气，缺少了勇往直前不畏困难的精神。
3.3 实用性教学过程教师缺乏创新意识
教师是实用性教学过程中的直接动力。目前，在初中语文教学过程中，很多教师习惯直接借用他人的教学方法，不懂得教学方法的因人而异。这种盲目模仿他人的做法是教师缺乏创新意识，怠于思考的表现，不利于初中语文实用性教学的推进，依托教育实践这个环节更是一句空号。
4、初中语文教学如何实现实用性的积极探索
随着经济社会的不断发展，熟练掌握技能的人得到了普遍的信任和青睐。因此，语文实用性教学应当在初中学校阶段就得到落实和强化。实用性教学能够锻炼学生的语言表达能力、思维能力等，这些都是初中生应当具备的基本能力。初中语文实用性教学能够从根本上解决这一问题，语文在学生的全方面发展和进步中发挥着其他人文学科无法替代的重要作用。
语文实用性教学需要借助多样性的学习方式方法。老师可以给出几个词语，让学生们进行描述，以调动他们的积极性。加强他们润色文章的功底。比如“理想”，老师可以这样陈述，“理想是一弯小船，带我们到达金色的彼岸”，比如“生命”，老师可以这样陈述，“生命如歌，蕴含了几多美丽的音符，唱出了动听的音律”。这样，学生就会有了自己的体会，懂得什么是润色，用什么修辞手段或表现方法把话说得更加恰当形象，更加富有美感。
5、结语
实用性使促使初中语文教学实现高水平高质量的康庄大道。因此，在初中语文教学过程中要格外注重实用性的地位。实用性发挥出自身的价值，才能让我们真正体会到它的使用效果。学生的学业非常重要，关系着他们的未来，实用性无疑为他们提供了良好的学习契机，我们应当积极推广实用性在语文教学中的应用和体现。
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;摘 要：婚姻是人类社会最广泛、最普遍的社会关系。中华民族的传统婚姻历史悠久、源远流长，形成了独特的风俗习惯和婚姻观念。"门当户对"的思想是中国传统婚姻观念系统之中的一个不可忽视的成分，影响了中国两千多年封建社会的发展。随着近代社会思想的解放，人们的婚姻观念得到了更新，"门当户对"思想有了新的含义，并且或深或浅地影响着现代人们的婚姻与家庭。本文将从文献记载入手浅析"门当户对"的婚姻观念对封建社会的影响，探析"门当户对"思想在古代社会长期存在的必然性和合理性以及现时代"门当户对"思想的深刻内涵。
关键词：门当户对，婚姻观念，传统社会，儒家思想。
“门当”与“户对”最初是指古代大门建筑中的两个重要组成部分，是建筑学中的概念，后来演变成为一种择偶观。成语“门当户对”的原始出处是元代杂剧，出现在元代著名作家王实甫所写的《西厢记》第二本第一折夫人（莺莺娘）说的一句话中：“虽然不是门当户对，也强如陷于贼中。”在《现代汉语词典》中给的解释是：“男女双方家庭的社会地位、经济状况很适合。”可见，“门当户对”观念不仅在中国古代影响着人们的婚姻家庭生活，随着社会的发展，它也仍旧具有充分的现实意义。
一、“门当户对”思想在古代国家法律中的体现
虽然“门当户对”这一成语最早出现是在元代杂剧中，但是“门当户对”的婚姻早在西周时期就已经出现，并且是西周统治阶级为了保证血统的“高贵”而对通婚范围的严格限制。天子家庭只能与诸侯国王族通婚，诸侯国王族也只能彼此通婚。秦朝时期，良贱不婚已为礼制所允许。汉代，婚姻渗透着宗法之礼。尤其是东汉思想家王充极力主张在婚姻关系中贯彻“门当户对“的等级性原则。魏晋南北朝是一个“下品无士族，上品无寒族”的社会架构，是一个士族隆盛、门阀制度极盛的时代。一些豪门大族更是有着与生俱来的优越感，自恃清高，仅在小范围之内彼此互通婚姻。不仅如此，若有与卑门低户结亲的，便会被视为有辱于士类，受到排挤。史料记载，门阀婚的界限极严，庶族即使是资产丰殷、政治地位显赫，士族也不会与之通婚。从北魏开始，良贱禁婚由礼制上的约束上升为国家法律的公开禁止，自此，贱民与良民通婚则被视为犯罪行为。唐代，良贱禁婚的法令则更加完备。唐《户令》规定：“当色为婚。”《唐律疏议》解释说：“人各有偶，色类须同，良贱既殊，何宜配合。”宋承唐制，并且对良贱违法通婚所生子女的处理做了更加严格的规定。元明清各朝也竭力维护良贱禁婚的制度，并规定了严格的惩处办法。
二、“门当户对”思想在中国古代封建社会长期存在的必然性和合理性
提起中国古代“门当户对”这一封建社会的婚姻“法则”，现在的人们总是将它简单地定义为“阻碍爱情的无形门槛”。其实大可不必，存在即合理，更何况是这么长时期的存在。
在这一方面，不得不提起的就是中国封建社会的主流思想——儒家思想。它强调“君君臣臣父父子子”，这反映在婚姻观念上就是对“父母之命”的遵守，婚姻的缔结首先由父母决定，婚姻当事人则完全处于被动的地位，对自己的婚姻没有直接的发表意见的权利。
“父母之命”是父权在婚姻问题上的体现。“父母之命”对于统治者来说是为了维护阶级的纯洁性，他们往往出于本阶级的利益来考虑。而对于普通百姓而言，更多的是出自于爱护子女之心，首先考虑到的是孩子的温饱问题，而不是爱情。“门当户对”是从“父母之命”演变而来的等级观念，并且一直被强化，被严格遵守。
儒家思想在封建统治的过程中逐渐形成了一套伦理体系，这一套伦理体系的内涵就是尊卑秩序。正是由于儒家对于这种尊卑等级秩序的强调，婚姻也就自然而然地沿用了这种思想。
三、现代婚姻中的“门当户对”观念
封建时代的土崩瓦解，人们的婚姻观念也发生了剧烈的变化。在呼号“婚姻自由”的时代，封建社会的包办婚姻已销声匿迹。但是，“门当户对”的婚姻观念却并没有随着包办婚姻而灰飞烟灭在新时代，而是有了新的内涵，依旧深刻地影响着我们对幸福的追求。
为什么现在还有“嫁入豪门”这一说？“豪门”“寒门”终究还是传统的“门当户对”的婚姻思想留下的深刻烙印。政治等级的流动和经济贫富的更替已使传统的“门户”概念显得过时，现代版的“门当户对”观念则比以往包含了更为丰富的内容。在现代的婚姻中，“门当户对”的终极意义是双方人格的平等。只有双方关系相对而言是平等的，婚姻中的双方才有可能有最大限度的信任和全面的沟通，从而信守自己的责任。
总的来说，现代版的“门当户对”婚姻观念主要包含三个方面：一是经济上门当户对，这要求夫妻双方的收入水平差距不大。二是社会上门当户对，爱情是两个人的事情，但是婚姻却是两个家庭甚至两段社会关系的事情。三是文化上的门当户对，文化上的共通程度决定了婚姻的稳固程度。此外，婚姻中的“门当户对”还包括地域的、风俗的、饮食禁忌的甚至是宗教的。
四、结论
一段婚姻就是一份责任，在离婚率不断攀升的社会，我们不得不反思究竟是什么原因让婚姻的普遍保质期变得越来越短。爱情是浪漫的，但婚姻是现实的。我们在面对传统的婚姻观念的时候，过分的叛逆是不可取的。我们应该认识到“门当户对”的婚姻观念在中国古代封建社会存在的必然性与合理性。同时，我们应该认识到，在现实的婚姻中，“门当户对”的思想观念具有了新的含义即人格上的“门当户对”并且对于维护一段婚姻的稳定性具有不可忽视的积极作用。
参考文献：
[3]赵长福，《浅论中国婚姻》，广西教育学院学报2008年第5期
[5]陈顾远.《中国婚姻史》[m].上海书店出版社，1992.
[6]刘厚琴.《先秦儒家婚姻观》[j].齐鲁学刊，1996（4）
[7]曹雪芹，《红楼梦》[m]，北京：人民文学出版社，1973年
[8]唐律疏议？户婚律（卷14）[m]
[9]马克思恩格斯选集（第4卷）[m]，北京：人民出版社，1972
作者简介：
汪小雯（1995—），女，江西省上饶市人，民族：汉职称：无，学历：在读本科生。研究方向：无。
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