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对比是一种通过对比两种或多种事物的异同来突出它们的特点和特色的比较手法。写一篇较为完美的总结需要我们具备批判性的思维能力和逻辑思维的清晰性。以下是一些优秀的总结范文，供大家参考。
数量关系数学篇一
行测数量关系中有一种必考题——简单计算，简单计算侧重对于题干中数据关系的考察，需要注意其数据内在联系。经过对近几年简单计算题目统计，发现其所考察知识点主要涉及：等差数列、等比数列、植树问题，分段计算以及周期循环问题、方阵问题和日期问题。而其中对于等差数列和植树问题以及分段计算和周期循环的考察更青睐一些。小编在此进行详细讲解。
1.概念：在一列数中，除第一个数外后面每一个数与前一项的差都是定值，这样的一列数叫做等差数列。
分段计算主要涉及在水电费问题，商场打折问题，出租车计费问题，邮费问题中，其中主要最后结果是各个段的叠加，每段计算标准不同，所以要注意数据的计算要细心。
a.18b.20c.22d.24。
答案：根据计算方式，将每一段车费叠加，所付车费为9+1.5×(8-2)+2×(10-8)=9+9+4=22元，所以选择c。
四、周期循环问题：
周期循环问题主要是对于规则的考察，需要找到题目当中的循环规律，然后用总数除以周期循环规律，从而根据余数情况去确定位置。若有余数用余数去确定，若无余数则为周期内最后一个。
a.英国b.德国c.中国d.韩国。
行测数学运算备考辅导：特殊计数问题。
行测逻辑判断备考辅导：假言命题之从属关系。
数量关系数学篇二
5．（1）孙桥小学去年买桌椅50套，今年又买了58套，今年比去年多买了多少套？
（2）孙桥小学去年买桌椅50套，今年比去年多买了8套．今年买了多少套？
3、王伯伯养了72只母鸡，比公鸡的3倍多9只，养了多少只公鸡？
6、红星农场今年养牛80只，比去年的2倍还多6只，去年养了多少只？
倍数应用题。
2、王伯伯养了72只母鸡，是公鸡的3倍，王伯伯家一共养了多少只鸡？
3、张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只？
4、果园收了625千克苹果，收的桃子是苹果的4倍，果园一共收了多少千克果子？
6、学校有15个排球，足球是排球3倍，排球比足球多多少个？
7、张奶奶家栽了62株玫瑰花，月季是玫瑰花的2倍，张奶奶家一共在了多少株？
9、红星农场去年养牛80只，今年养的是去年的2倍，今年比去年多养了多少只？
数量关系数学篇三
7.幼儿园要购买毛巾被120床，每床被子125元，0元够吗？
9.小汽车一共行驶了336米，
用了6分钟，每分钟可以行驶多少米？
10.小明每分钟可以跑250米，跑15分钟能跑多少米？跑2500米要花多长时间？
11.丽丽骑单车行了280米，用了5分钟，求丽丽骑单车的速度？
14.飞机每分钟可以飞12千米，飞1200千米要多长时间？
15.甲船3时行驶60千米，乙船5时行驶90千米，哪条船行的快？
21.蜜蜂飞行的速度是每分钟500米，可以写作。
22.大象奔跑的速度可达每小时80千米，可以写作。
数量关系数学篇四
1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的'问题。
2、在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类，比较事物的细微差别与异同，形成类概念。
3、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显着差异，并按某个特征进行物体的排序。
5、数学活动中为每个幼儿准备1套操作材料，鼓励幼儿大胆地操作，利用操作理解整体和部分的关系，了解日历的功用和简单的使用方法，认识时钟、货币，懂得珍惜时间，按时作息，在操作中发现数和量的守衡。
6、在游戏中比较事物的轻重，区分左右，练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。
7、在活动室布置各种数学区域，让幼儿发现生活中的教学，鼓励幼儿自制操作材料，培养他们对科学活动兴趣。
数量关系数学篇五
人教版数学第六册73～74页的例1，做一做及练习十六的1～2题。
教学目标。
2.使学生在推导“单价、数量、总价”这三种数量关系之间的关系的过程中，学习一种解决问题的.基本方法和策略，培养学生解决问题的能力。
3.使学生通过讨论、交流、观察、比较等学习活动，学会与他人合作，学会有条理的、清晰的表达、阐述自己的观点，培养学生的语言表达能力。
4.使学生通过参与数学学习活动，在学习活动中获得成功体验，培养对数学学习的兴趣和爱好。
教学重点。
教学难点。
教学过程。
一、复习。
1.出示投影，学生填空。
单价×数量=。
单产量数量=总产量。
×时间=路程。
工效×=工作总量。
2.教师小结。
二、新课。
1)出示题目。
学校鼓乐队买了8个鼓，每个98元，一共用了多少元?
2)读题，列式解答，并说出数量关系。
98×8=784(元)。
单价×数量=总价。
3)师板书算式和数量关系并提问，你是怎样想的?
1)改编应用题：将这道乘法应用题改编乘两道除法应用题。
(学生改编后，同桌交流)。
数量关系数学篇六
一、活动目标：
1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。
2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
二、活动准备：
1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；
2、标有颜色和点子的停车场六个。
三、活动重难点：
1、复习2以内的点数。
2、按物体的一种特征进行分类。
四、活动过程：
（一）汽车开来了：
1、幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。
2、说一说自己开的是什么车？
3、说一说自己开的是什么颜色的车？
4、按喇叭：
（1）听老师说数字，按喇叭。
（2）看图片，按喇叭。
（二）红绿灯：
1、马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？
2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？
3、教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。
4、师生共同游戏。
（三）、停车场：
1、引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。
2、引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。
3、引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。
会发出声音的玩具。
设计思路：“二期课改”的教育理念告诉我们，孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活，了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础，从而生成新的.主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣，近期我班幼儿对于声音非常敏感，针对他们这一需求，故生成了“声音”这一主题活动，开展了一系列的活动。在“各种各样的声音”这一活动中，幼儿发现玩具也会发出声音，但究竟怎么会发出声音则是一知半解，于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动，为幼儿提供了丰富多样的玩具，旨在让幼儿在活动中，通过自己操作和尝试，了解玩具发出声音的多种方法，从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。
活动过程：（一）启发提问，引起兴趣：通过游戏，引出声音的主题。（二）第一次探索：1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。2、幼儿探索电动玩具的发声方法。（三）交流讨论：1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。2、引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。（四）第二次探索：1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。2、幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。（五）讲评：1、幼儿介绍自己用了什么方法。2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。
数量关系数学篇七
教学目标。
1.使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系，以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。
2.使学生在推导“单价、数量、总价”这三种数量关系之间的关系的过程中，学习一种解决问题的基本方法和策略，培养学生解决问题的能力。
3.使学生通过讨论、交流、观察、比较等学习活动，学会与他人合作，学会有条理的、清晰的表达、阐述自己的观点，培养学生的语言表达能力。
4.使学生通过参与数学学习活动，在学习活动中获得成功体验，培养对数学学习的`兴趣和爱好。
教学重点。
使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系，以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。
教学难点。
教学过程。
一、复习。
1.出示投影，学生填空。
单价×数量=。
单产量数量=总产量。
×时间=路程。
工效×=工作总量。
2.教师小结。
二、新课。
1)出示题目。
学校鼓乐队买了8个鼓，每个98元，一共用了多少元?
2)读题，列式解答，并说出数量关系。
数量关系数学篇八
1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。
2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。
1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。
2、兔妈妈、猫妈妈图片。
3、幼儿操作材料。
4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。
今天是兔妈妈的'节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个）一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。
今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。
1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一致点数，并说出总数）
2、出示2朵大红花，数数有多少？
3、出示2顶帽子，数一数？
4、出示2件衣服，数一数？
我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。
提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。
加深对2数量实际含义的认识（幼儿找到了给予肯定及鼓励）。
数量关系数学篇九
2能从生活入手，自己编题。
教具学具：多媒体教学投影片。
板书设计：10枝假花每枝5角共花10*5=50角。
50角=5元。
30个气球每个3角共花30*3=90角。
90角=9元。
4袋瓜子每袋2元共花2*4=8元。
文档为doc格式。
数量关系数学篇十
很多考生在行测作答的过程中，总是习惯性的自动跳过排列组合的题目，认为特别的难，所以直接放弃答题。其实并不是这样的，尤其对于一些有特征的题目，是可以根据题目特征总结出一定规律的，因此这类问题是可以挑出来做答的。而同素作答分堆就属于这类可以作答的题目，那么什么样的问题是同素分堆问题呢?小编来为大家揭晓：
a90b91c92d93。
【解析】在这道题目当中有同素分堆问题的三个特征的信息：第一，所要分的苹果是相同的;第二，苹果被全部分完;第三，每个小朋友都分到了苹果。在处理这类型的问题时，大家可以这样进行。
行测数量关系备考辅导：速解抽屉问题。
行测逻辑判断备考辅导：假言命题之从属关系。
