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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
内蒙古物理考试大纲内蒙古初中物理真题篇一
命题突出体现对教学的六个引导。
1.注重基础性。试题应有助于引导教学突出基础性和普及性，切实体现素质教育面向全体学生的要求，不出偏题、怪题。
2.注重能力立意。试题应注重考查学生灵活运用基础知识、基本技能解决问题的能力，避免“大而难、难而繁”，要有助于引导教学走出“死记硬背、题海战术、猜题应试”的误区。
3.注重实验探究。试题应注重体现基本物理思想和物理方法的具体运用，关注基本操作环节和简单实验技术，要有助于引导教学走上“真实验、真探究”的正确道路。
4.注重实践应用。试题应力求体现物理与生活、自然、简单技术及社会实践的联系，要有助于引导教学走出“囿于概念辨析、理论脱离实际”的误区。
5.注重综合性。试题应注意知识的联系与综合，考查学生对知识的整体把握水平，要有助于引导教学的“知识建构”意识。
6.体现教育性。试题应注意结合社会热点和科技前沿问题，引导学生关注社会的发展，体现科学与人文精神，要有助于引导教学增强广义课程资源意识。
内蒙古物理考试大纲内蒙古初中物理真题篇二
为引导教学回归课程标准所规范的教学要求，避免随意拓展而丧失“双基”、造成学生过重课业负担的现象，特对有关内容的难度把握提出以下具体意见(以教材知识点为序)。
1.不要求记忆人讲话、歌唱声音的具体频率值及频率范围;不要求记忆可听声、超声和次声的频率范围;对“运用音调、音色判别物品好坏、优劣”的问题不作非此及彼、似是而非的讨论;在联系乐器发声的实际问题时，不要求记忆音调、音色变化与发声体结构变化的具体关系。
2.不讨论温度计构造及材料对测量精度的影响问题;不要求对刻度不准的温度计进行有关计算。
3.不要求记忆光的三原色、颜料的三原色，不要求记忆物体颜色与反射光和透过光的颜色的关系;不要求作平面镜成像光路图;不要求通过作光路图确定物体经凸透镜成像的具体位置;透镜组合仅用于认识视力矫正、了解望远镜和显微镜原理，不要求分析或求解透镜组合的其他问题。
4.有关速度、路程、时间的计算，原则上维持教材中例、习题的水平，不要扩展更繁难的计算。
5.密度的测量可适当扩展到测量液体密度，但不要求分析液体密度测量过程所产生的误差(如测量盐水、牛奶的密度等);不要求计算与密度有关的繁难“含量问题”和“合金配方问题”。
6.《从粒子到宇宙》的内容，不要求记忆有关尺度的具体数量级(如分子直径的数量级，天文单位、光年与国际单位的关系)，不要求理解有关专业名词(如“大爆炸学说”、谱线“红移”等)。
7.除作为实验探究活动外，不要求将“在弹性限度内，弹簧的伸长量与外力成正比”作为记忆性知识用于有关计算;不讨论复杂物体重心问题;不涉及“合力”的概念;不要求知道影响物体惯性大小的因素。
8.不要求用液体压强公式进行计算;不要求运用“流体压强与流速的关系”讨论物体旋转的复杂问题;不要求解答与浮力有关的繁难综合题。
9.不涉及“动滑轮作为费力机械使用”(图1)和“滑轮组水平放置”(图2)的有关计算;在涉及与滑轮组有关的计算时，其组成滑轮组的滑轮个数不超过两个。
10.知道斜面是省力机械，但不引申理想斜面计算公式;有关机械效率的问题可涉及斜面的简单情况，但不涉及斜面机械效率与物重、斜面倾斜度关系的讨论。
11.不要求记忆物质“比热容”和燃料“热值”的具体数值;不涉及与“热平衡方程”有关的计算。
12.不涉及“电阻定律”问题;滑动变阻器的连接，不出现图3所示的几种情况;电路分析与计算不涉及与电表内阻有关的误差讨论;不涉及“混联电路”的分析与计算;不涉及输电线电压降的计算;不讨论包含非线性元件(非线性伏安特性)的电路问题。
13.只要求会用“安培定则”直接判断已知电流方向的螺线管(电磁铁)的磁极，不涉及逆向变式及综合性的牵连问题;不要求判断磁场力方向与磁场、电流方向的关系;不要求判断感应电流方向与磁感线、导体切割磁感线运动方向的关系。
14.知道波长、波速、频率等有关电磁波的概念，不要求运用三者关系公式进行计算。
内蒙古物理考试大纲内蒙古初中物理真题篇三
行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。二、作答要求
(一)行政职业能力测验
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2b铅笔和橡皮。报考者必须用2b铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。
(二)申论
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2b铅笔和橡皮。报考者必须用2b铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。
二、行政职业能力测验介绍
内蒙古物理考试大纲内蒙古初中物理真题篇四
2.菲涅耳反射和折射公式
3.相位突变、布儒斯特定律、全反射
4.界面的反射率和投射率
5.光波在金属界面上的反射和吸收
6.几种典型的光学薄膜
内蒙古物理考试大纲内蒙古初中物理真题篇五
从知识、技能、科学探究等方面进行考查。知识包括物质、运动和相互作用、能量三个主题，技能和科学探究融合于知识内容中考查。
1.知识的考查要求。
知识的考查要求分为了解(知道)、认识和理解三个层次。具体含义是：
了解：能记住知识的主要内容，能列举相关的实例，能判别相关概念，描述对象的基本特征。
认识：在了解的基础上，能够与该知识点最近的相关知识或情景进行联想，或能解释最直接的相关现象。
理解：在了解的基础上，能够与该知识点相关的知识或情境进行联想，或能解释相关的现象，能利用该知识解决有关问题、进行简单的计算，并能对该知识进行扩展。
2.技能的考查要求。
会使用简单的实验仪器和测量工具，会测量一些基本的物理量;会用图表记录、描述实验数据;会使用简单的数据处理方法，会从实验数据中得出实验结论。
3.科学探究的考查要求。
能从日常生活、自然现象、实验观察等情况中提出与物理学有关的问题;尝试对问题的成因或结果进行猜想与假设;能根据要求进行简单的实验设计;会收集实验证据并进行分析论证;尝试对实验进行评估、调整和改进。
具体的考试要求在下表中列出。
内蒙古物理考试大纲内蒙古初中物理真题篇六
高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注意理论联系实际，关注物理科学与技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。
(一)考核目标与要求
高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首要位置。通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。
高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：
1.理解能力
(1)理解物理概念、物理规律的确切含义, 理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用。
(2)能够清楚的认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)
(3)能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。
(4)理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力
(1)能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。
(2)能够把推理过程正确的表达出来。
3.分析综合能力
(1)能够独立的对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景，找出起重要作用的因素及有关条件。
(2)能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，找出它们之间的联系。
(3)能够提出解决问题的方法，运用物理知识和科学方法综合解决所遇到的问题。
4.应用数学处理物理问题的能力
(1)能够根据具体的问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论。
(2)能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5.实验与探究能力
(2)能发现问题、提出问题，并制订解决问题的方案。
(二)考试范围与要求
遵循教育部《普通高中物理课程标准(实验)》对物理知识模块的安排，以及《四川省普通高中课程设置方案(试行)》中对物理课程的设置，结合四川省高中物理的教学实际，制定本部分内容。
要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理知识等部分。包括“物理必修1、物理必修2、物理选修3-1、 物理选修3-2、物理选修3-4”五个模块的内容，具体考试范围与内容要求见“表1考试范围”。
