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总结是一种成长和进步的方式，可以帮助我们发现自己的长处和潜力，为未来的发展提供指引。在总结中，我们要注重结论的概括性和可操作性，让读者能够直接得到实际效益。在这里，我们为大家精选了一些总结范文，希望能够对大家的写作有所启发。
幼升小简历篇一
尊敬的学校领导、教师：
您们好！
我儿子李xx，05年4月18日出生，已满6岁，现读广园第一幼儿园大班，为履行公民义务教育，秉承就近入学的原则，现谨向贵校提出入学申请。
我住广园新村景泰直街，属自购房，我一向为居住在这个舒适的地方感到自豪。因为，那里不仅仅交通便利，市场、车站、医院等各种配套设施齐全，更有着广东省一级小学——广园小学。
早在没来广园居住之前，一些同事都强力推荐我来广园新村买房。他们除了向我描述其它的一些优越条件之外，重点提到的就是广园小学。大家都说，广园小学师资力量雄厚，学校校风优良，是很多家长心目中的“明星小学”。我们这些做作父母的，哪一个不是整天在围着孩子转呢！之所以选择广园居住，广园小学是最大的引力。
不久的9月份，我儿子就要读小学了，此刻，我诚挚地向广园小学提出入学申请，冀望我的孩子李一凡能如愿地走进广园小学，能在诸多高德厚识的教师们的悉心教导下，努力学习，为未来的成长、成才、成就，奠定坚实的基础。
恳请学校领导、教师准予接纳，多谢您们！
此致
敬礼!
xxx。
20xx年xx月xx日。
幼升小简历篇二
小班与中班不论是生活还是在学习等方面，都有着许多不同之处，小班幼儿升入中班，需要具备两个最基本的方面，首先是心理方面，其次是能力方面，小升中的升班教育可以帮助幼儿提高这两方面的能力，熟悉中班的生活及环境，从而激发幼儿升中班的愿望。有了这种愿望，幼儿才能主动地去学做哥哥和姐姐，活动的积极性提高了，才能更好的使幼儿变被动的接受者为主动的学习者，这样也为幼儿能顺利的升入中班打好了坚实的基础。
1、在游戏区域中用游戏化的方式，帮助幼儿学习中班新的常规，如：自制图书。幼儿在翻阅自制图书的同时，又对小班与中班的不同有了进一步的认知强化，从而激发他们更好的学做哥哥姐姐的欲望。创新的攥毛巾、拧毛巾游戏，大棋游戏，都符合了小班幼儿的年龄特点及接受能力，寓教于乐。
2、在小班的教育活动中，尝试利用图片支持教育的方法非常好，值得我在今后的工作中借鉴与学习。在活动的适宜处，出示图片帮助幼儿强化与理解所感知体会的内容，比泛泛的口头总结更能让幼儿接受。
3、xx老师的语言支持与引导很到位，如：创编的儿歌引导“新中班里有什么？请你快快告诉我”及每一大块内容后的小结“你们是什么样的心情？”等。
在小侦探的游戏中，老师可以带着大家到床边看一看，一起数一数有多少。
张床上没有睡小动物，让大家感知的更充分些，同时在感知活动室时，幼儿的感知体验也是不够充分，应把他们自主观察交流的空间放开的再大一些。
幼升小简历篇三
性别：
出生日期：
户口所在地：
家庭住址：
所在幼儿园：
特长1，超强的语言表达能力、记忆力，口齿清晰。
特长2，性格开朗，有良好的与人沟通能力，最爱与人交朋友。
特长3，超强的创意思维能力，经常自己编故事，画创意画。
特长4，较强的'表演能力，多次在幼儿园的活动中担任重要角色。
爱好唱歌及各种体育运动，擅长羽毛球、游泳、足球、轮滑、登山、跑步。
6个月－3岁，xxx早教中心学习。
4岁－今，学习钢琴。
4岁－今，幼儿绘画学习，目前可以独立画水粉画。
4岁－今，xx英语学习，目前水平为朗文少儿一级。
5岁－今，xxx培训中心学习声乐和表演。
5岁1个月出版第一张诗歌专辑《童年的回忆》。
5岁10个月荣获20xx年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛二等奖。
20xx年幼儿园新学期开学典礼，代表全园小朋友上台发言。
多次被幼儿园选派参加电视台等新闻媒体幼儿节目录制活动。
父亲：姓名，工作单位，职务，联络电话。
母亲：姓名，工作单位，职务，联络电话。
幼升小简历篇四
1、笔试过程中经常出现铅笔折断，孩子向教师求援现象，请家长一定在笔试前为孩子备好铅笔，多备几只，让孩子减少紧张感。
2、不会的题一直做，直到最后，会的题也没做出：家长要提醒孩子，笔试过程中一定要先挑会做的做，遇到不会的可以跳过。
4、莫提前交卷：昨日遇到几个牛孩，25分钟笔试部分15分钟即可完成，答完即示意教师交卷。提前交卷，如果您的孩子能打100分，那恭喜您，小学教师喜欢这样的，牛孩，省心;如果您的孩子打不了100分，请让您孩子再检查几遍，马虎的孩子没人疼!
5、要有一定的识字量，拼音能力：孩子在考试中即使教师帮助读出题目，，在笔试中，最难的是孩子对题目的理解，例一道题：小明3岁，小明哥哥5岁，2年以后哥哥比弟弟大几岁，这么长的一段话，孩子解读出的内容就无法预判了。
自身也要会读出一些题目并理解，孩子如果遇到不会的字可用拼音代替，拼音不是一定需要掌握，但是尽量能灵活运用拼音，听字会拼，思考后可以拼出自己想要的字，这样部分考题中教师会根据情况酌情给分。
文档为doc格式。
幼升小简历篇五
尊敬的滨江初级中学校领导：
我是宏路中心小学的六年级学生唐xx，男，2000年2月15日出生，宏路街道宏路村人。
下半年我就要成为一名初中生了，我最大的愿望就是能进入滨江初级中学学习，因为有缘让我认识了贵校，滨江初级中学有着优美的学习环境，有着团结互助的传统美德，有良好的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。
机会是可遇而不可求的，希望学校领导能给我在贵校学习的机会，我会做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年初中生活，来报答学校领导的对我的期望。恳请学校领导考虑我的申请。
此致
敬礼！
申请人：xxx。
20xx年x月x日。
幼升小简历篇六
尊敬的老师：
您好！首先感谢您在百忙之中看我的个人简历。
我叫xxx，在上海闸北区出生，xx年我们全家搬到徐汇区居住。我们家现在有四个人，我奶奶和我们住在一起，她是20xx年被我爸爸接到上海来住的，她是一个慈祥的老人，我很爱她。我爸爸是高级工程师，他在一家房地产公司工作。我妈妈从事财务工作，她现在在一家酒店做财务经理。我们一家人相处很和睦，我也感到很幸福。(表达父母工作状态以及家庭的美满和谐)。
我是一个活泼开朗的阳光男孩。在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的`好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲--我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。在学校每年举办的体育比赛中我都获得了前三名的好成绩;还多次被评为教学活动积极分子;xx年参加“爱满天下杯”第五届全国中小学创意作文大赛获得三等奖。(表达自己从学习到生活各方面的能力)。
我还有很多兴趣爱好，比如围棋、篮球、跆拳道、游泳、画画和葫芦丝等等。在这其中，我最喜欢下围棋，因为它让我善于思考，沉着冷静，同时给我的学习带来很大帮助。我已经取得围棋业余一段证书、跆拳道八级证书、软笔书法贰级证书、上海市通用外语等级考试(少儿英语口语)三星级证书等等。(表达兴趣爱好，性格特点)。
时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。我非常感谢我的老师和同学，同时也感谢我的父母。如果能进入贵校学习，我会更加努力，我一定会做得现在更好！(最后要表决心)。
再次感谢您对我的关注！
此致
敬礼！
自荐人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼升小简历篇七
老师好！我叫xxx，20xx年11月13号的傍晚我来到这个世界上，所以，我是7岁的宝宝！
我是个快乐的鸡宝宝，我在省文化厅幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的李老师、张老师和申老师啦！
我还喜欢古筝，妈妈说听我弹古筝是人生最快乐的事情之一！
我喜欢看书、讲故事，虽然我认识的字不多，但是我还是会常常给妈妈讲故事，妈妈听着我的故事，会睡个好觉，妈妈工作很辛苦，我希望妈妈休息好！
幼升小简历篇八
简历。
封面体现一个人的基本特点。以下是公文站小编整理的关于幼升小简历封面。欢迎大家参考!
怎样适时投出第一张“名片”?
时间节点：了解投材料、面谈大体时间。
采访了多家学校后，了解到一般学校在3月下旬至5月上旬开始接受简历，在4月下旬至5月中旬进行面试。最后的录取通知一般要到5月下旬，甚至6月上旬公布。
报名形式：了解政策再“下手”
了解到，学校报名一般采用三种形式。一是家长前往学校交简历;二是有些学校会有校园开放日，届时家长可与孩子一起参观校舍和学校设施，并当场登记，领取面试报名表;三是可从学校网站下载报名表，填完后寄往学校或是交到学校门卫处。
此外，在是否面试全部递交材料的学生上，各所学校也有不同。有些学校会从递交材料的学生中选取一些适合该校的学生，进行分批面试，而有些学校则会对所有递交材料者均给予面试的机会。也有些学校在学校开放日时，家长和学生就能当场得知是否能进入下一轮的面谈。这些都是家长可以事先了解的信息。
收简历：过早并没有优势。
据了解，多数初中在3月中下旬、4月初开始收简历。但是各区县的学校收简历的时间稍有差异，有些学校也会在5月初开始收简历。但有些家长会“广泛撒网”，分别向几所学校投递简历，因为难免会有不少心急的家长提前向心仪的初中投出简历。
幼升小简历篇九
只有意外告诉你——揭开北京市知名小学小升初重点中学升学率的重重迷雾！
前一段时间，有位家长给我发过来一篇文章，问我对这篇文章有什么看法。由于最近一直忙于做北京市小升初的研究、数据分析并做了针对东城区、西城区、海淀区几乎所有重点小学部分家长的20场小升初讲座，无暇看这篇文章。今天刚好有点时间，认真读了这篇文章，觉得很有必要对这篇文章中的一些问题和数据谈谈我个人的看法。这些问题、数据都极其引人关注，也是众多幼升小、小升初家长所迫切关心的！
由于历史关系，许多名小和重点中学都存在暧昧关系。比如北京实验二小对师大实验中学，育民对八中，黄城根对四中等等。（闻风评：这个说法符合事实！这是历史上形成的传统，不过，这种所谓的暧昧关系并不是无条件的，比如都要通过对应中学统一的考试或仅给一部分最优秀的小学毕业生考试机会，其他大部分学生则完全没有这个机会）中学为了获得稳定的忠心度高的高素质生源，往往会对自己暧昧的小学给予更多的机会。例如三帆的最大生源基地依次是北师大附属实验小学，育翔，西师附小（闻风评：三帆最大的生源基地虽然是北师大实验小学和育翔小学，但这里面是有秘密的。根据北京市西城区教委小升初历年政策的规定，北师大二代内的子女小升初的时候是可以在位于铁狮子坟的三帆中学、位于和平门的北师大附中、位于西单的北师大实验中学这3所学校中任意选择的，录取的机制是“分配直接录取”，三帆中学作为北京市数一数二的初中最大牛校，每年小升初北师大实验小学毕业的二代子弟们当然会踊跃选择的，但非二代子弟或幼升小时花高昂择校费进入北师大实验小学的孩子们是完全享受不到这个待遇的！此外，育翔小学与三帆中学可以说是“母与子”的紧密关系。1997年当时的育翔小学为了支持教委创办三帆中学，把自己拥有3栋楼的大校区拱手让给了三帆中学，而自己却另择马甸南村居民小区内另点儿继续开办育翔小学，可以说没有育翔小学就不会有今天的三帆中学，育翔小学“养育”了三帆中学。1997年距今已有14年了，我们今天孩子上小学的父母们那时不过16、7岁，还在上中学，绝大多数人是根本不可能知道这段历史的。因此，育翔小学的毕业生超高比例地进入三帆中学自然也顺理成章了！西师附小与上述两所小学较之和三帆的关系就弱多了，进去的人数虽也不少但比例就低多了，这主要是通过考试和地理位置及石油系统等因素的关系了！）。
20xx年9月27日，北大附中进行了一次点招考试。每个校外机构可以推荐几十个孩子参加考试。而北大附小全体孩子都可以自动获得这次考试机会。考试内容是数学，英语，语文。9月30日，一批孩子被点招。而事实上，在1个月前，北大附小的三好生和奥数兴趣小组的孩子还参加了一次北大附中的点招考试。因此一位北大附小的优秀孩子无需蹲坑，会自然获得两次坑班考试机会。而其他小学的孩子则需要在机构名列前茅，并且由机构老师推荐，才能获得考试机会。同样的，清华附中在中2搞了一次考试。因此，小学与中学不存在必然联系，但是会有一定影响。名小和普小在机会上是不平等的。（闻风评：这点是属实的！当时的考试我还发布了消息。不过，大家要了解，北大附小的孩子主要来源于北京大学的二代子弟，他们是可以无条件享受到这个其实是给到北京大学正式员工的福利待遇的，而非二代子弟要想获得这个小升初的考试机会，那么你就要在幼升小的时候花大概18万左右的择校费进入这所小学，这样的代价是不是太大了呢？很多家长其实有所不知，北大附小除了自己提供给本校毕业生单独小升初考试机会外，在海淀区其他重点初中的点招中被最终点招的概率却很低，远不如中关村1、2、3、人大附小，也不如科大附小、林大附小、北航附小等，尤其在文艺、科技、体育特长生的重点中学录取中在整个海淀区117所小学中排在最后几名。
但如果你愿意付出高昂的代价，在海淀区选择重点小学最终升入好中学的机会概率还是要大于最普通的小学的，然而海淀区很多普通小学的升学率早已超越了社会上传言的某些所谓重点名小的！）。
中3小人数多是事实，但它的重点中学升学率很高啊！20xx年中3毕业生有962人大约15%市重点率，70%市区重点率。如果按照北京市平均来算，市重点率应该在1%-3%的样子。育民的市重点率更高一些，20%的样子。因此好小学人数多是事实，但是好小学升学结果好，也是事实。正因为升学结果好，人数才多。不能因为人家学校人数多，就抹杀人家的升学结果。（闻风评：真是这个事实吗？看看以下的分析你可能会觉得很震惊！20xx年中3毕业生962人这个数字是准确的！考入北京市最顶尖初中：人本、人分、4中、8中、101、北大附、师大实验中学、首师附、清华附、十一学校、三帆、13分、5分、陈经论分校的.学生总数为224人，占当年毕业生总数的23.28%。我说过，我最近一个月给北京市东西海几乎所有重点小学的部分家长800多人做了近20场小升初讲座，统计的结果是这些重点小学孩子课外学习占坑率平均为86%，中关村1、2、3系列小学平均占坑率最高达到93%。由此推算，也就是说中3小962名毕业生中有895人占了小升初重点中学的坑。因此，中3考入北京市最顶尖初中的实际比例应该是：224/962*93%=25%。那么，普通小学又是什么情况呢？我们再来比较一下，中3小所谓的高升学率就变得非常逊色了！先说西城区西单小学，这所小学外地打工子弟占62%，该小学20xx年小升初北京市顶尖中学升学情况是：考入4中、8中、北师大实验中学、101、13分的总人数是9人，当年毕业生总数为78人，进入顶尖初中的比例是9/78=11.5%，乍一看这个数据似乎比中3小的25%要低很多，但西单小学毕业生小升初占坑率不足40%西城所有普通小学的平均比例，如果照这个比例计算，78名毕业生中只有78x40%=31个学生占坑，那么西单小学考入顶尖中学的真实比例应该是9/31=29%，这个比例就超过了中3小的25%了！再看打工子弟占学生总数47%的裕中小学，依这样的统一标准计算，该小学考入三帆、13分、人本顶尖初中的实际比利是9/68*40%=33.33%，超过中3小8%以上；第三个学校再看看海淀区的林大附小，考入4中、人本、101、北大附、清华附顶尖初中的总人数为20人，海淀区普通小学占坑率约为60%左右，林大附小毕业生的实际占坑比例大约80%，该校当年毕业生总数76人，因此林大附小考入北京市顶尖初中的实际比例是：20/76*80%=32.89%,比中3小也高出了7%以上；最后再来看看西城区的区重点西师附小，它的名气比中3小差远了，但考入三帆、13分、实验中学、4中、8中顶尖初中的人数为123人，当年毕业生300人，即便按照这300人100%参加了小升初占坑班计算，该小学升入顶尖重点初中的比例也达到了123/300=41%，这个比例超过中3小高达16%。最后提醒大家特别注意：中关村3小学生主要来自高知、高收入或有一定权势的家庭，学生中有相当一大部分人升入好中学还有共建、条子、后门等权势渠道，而西单小学、裕中小学、林大附小等普通小学又有几个学生有这样的升学机会呢？因此，中3小也包括绝大多数重点小学的好中学升学率都没什么可炫耀的，更何况在同等条件计算下，这些重点小学的升学率还赶不上众多的普通小学啊！因此，数据的比较要在客观的、同等条件下比较才能看到事物本真的面目，不要为数据中显示出的假象所迷惑！至于各重点小学考入区重点中学的情况就不在这里一一分析了，总体情况和考入顶尖初中的情况类似！）。
数学英语虽然由机构主导，但是语文教学则是小学教学的重点。由于各个小学的资金实力待遇差异，好的老师都愿意流向好的小学。生源不足的薄弱校存在严重的优秀教师流失问题。
（闻风评：在东城区、西城区所有小学之间学校教学质量的差距微乎其微，因为东城、西城基本实现了体系化教学，在同等智商条件下学生学的好坏主要来自家长、家庭的重视和培养，但在朝阳、丰台、石景山等区小学之间的差异确实还很大，海淀区的小学差异度在北京逊色于东城、西城，但高于朝阳、丰台、石景山。不同的区要具体问题具体分析！择区选校的思路大相径庭，不能一概而论！）。
北京实验二和育民的孩子几乎是整个班的去课外辅导班。如果孩子不去，将会成为异类。因此父母无需动员孩子，他们自己都会主动要求去课外辅导班。然而一些普小，坐等大派位是大多数。去辅导班的是异类。孩子必须克服自身惰性，父母软硬兼施，才能坚持。毕竟，同学们都在玩耍的时候，凭什么自己要去课外辅导班苦读呢？学习氛围的影响不能忽略。
（闻风评：知名重点小学整班整班到外面报班学习这是千真万确的事实！上了重点小学的家长往往对孩子的期望值比较高，自己本身也重视教育，所以孩子外面上辅导班非常普遍。北京不存在快乐教育学校，基本都是形式上的，大体是：学校越快乐，课后越紧张！普通小学的家长对教育的重视程度不及重点小学，属于常态教育！但普通小学目前上辅导班的孩子也越来越多了，早已不属于异类了！学习都是各家各户自己的事情，不可能因为你上了课外辅导班就遭别人另眼相看！）。
实上，名小考入重点中学的比例符合二八原则。20%的著名小学占据了80%重点中学的名额。（其实目前的情况看，2：8有1：9的倾向）（闻风评：这点不符合事实！所谓20%的著名小学，要看学校的规模，比如说北京实验二小，全校4000多人，毕业年级每届都在600人以上，基数很大，这个规模相当于普通小学6到10所普通小学的规模，进入重点中学人数多毫不奇怪，但比例不一定就真的大于普通小学，有的还低于普通小学。如果再刨去通过关系、后门、共建等特权方式，重点小学毕业生升入重点中学人数的比例并没有明显优势。更何况，很多在名小学就读的学生完全是平民学生，自身素质本身就很出色，同等条件下即便在普小也会有很好的中学录取的，只不过他们的父母给他们选择的是重点小学，这才使他们有了名小进入名中的名头罢了。不过有一点是可以肯定的，现在的权贵阶层已经通过自己手中的权和钱而不是通过孩子自身的条件敲开了重点中学的大门，这种趋势越来越明显了！如果社会上什么考试都没了、课外什么都不学了，平民家的子弟除非绝对出类拔萃否则进入重点中学的机会会越来越少，1：10，1：20都不会是耸人听闻的消息，这就是我们的特色！）。
