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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们都有前进的方向议论文篇一
记得以前，我写作文总是慢吞吞的，都是病句，啰啰嗦嗦的，每一次都是妈妈说一句，我就写一句。有时妈妈说我的作文像画符一样，叫我多看一些作文书，我却把话当耳边风，左耳进，右耳出。每次我做作文时，总是心烦意乱的。
可是，现在我上六年级了，作文进步了，妈妈夸我的作文写得比以前越来越好了。文中不仅运用了许多比喻、拟人和夸张句，还运用了许多的四字词，结尾也能呼应题目了。在暑假期间，我家附近的一位姐姐帮我补习了作文，她给我指导了许多作文，有：游记、《我的房间》、还有...
这篇《我进步了》等，从这些作文中，我领悟到了：如果从小不多看一些作文书，作文水平就不会提高，只有多看一些作文书才有可能写好作，学会运用作文中的好词、好句好好段。如果刻意去用，反倒说别扭，还不如顺其自然，用自己的话，写自己的事。
耶！我进步了。看书的乐趣多多，能写好作只是其中一个小小的好处。
同学们，作文书对我们益处多多，不仅提高了我们的写作水平，还培养了我们的阅读能力，多看一些作文书，作文水平就能提高哦！
我们都有前进的方向议论文篇二
十五个春秋，十五个回忆，十五年的时间，十五年的华美。
十五年前这个默默无闻，没有高楼，没有大厦，没有两千多名学生，没有几百位老师，这块地方无声无息，十五年前这里起初只有十五位学生，几位老师。
“今天谁的作业没完成，请站起来。”老师严肃的说到。
我像平时一样，“自觉”的站了起来。
“为什么没有交作业？”老师皱起了眉头。
“因为……不会做”我踌躇不前的回答。
“上课没有听课，作业哪会做？”
就这样，时间不知不觉的过了一年半。
“你知道我有多担心，还有几个月就升到出三，一转眼就读玩初三了，初三如果考不上高中，你说怎么办？”
“……”我什么都没说，也不知所措。
“你要努力啊!时间不等人啊，你先回去吧。”
我慢慢的走向教室，边走边想，都考不上高中，怎么读也没用，不必浪费我一年半的时间，不如把时间都拿玩。回到教室，一名女生问道:“老师何你说什么？”我说:“这不是要我努力学习哪一方面的东西。”她说“你不能不读书啊，一年半后妳打算怎么样?”我说:“你也和我差不多，干嘛说我?”她说“你不能就这样放弃自己。”我不在意的回答:“无所谓。”她说:“你不能就这样不放在心上，我和你一起学习，把这次的月考考好。”我说:“我什么都不会，怎么学?”她说:“我们认真点听课，下课去问学习好的同学怎样学习，吸取好的学习方法。”我说:“试一下吧。”
我还以为她说说而已，它却说到做到。每天都提醒我认真听课，下课何我一起改笔记。有时还会抽出时间到老师那里补课，时间一分分过去，离月考还有一个星期，我和她仍然努力的学习，还真是第一次努力过不知道成绩会怎样，倒了月考的那一天，我只把会的填上，也不知道成绩会怎么样，到了出成绩的那一天，我的心彷佛像停止了跳动，看到成绩单，我前进了17名，那位女生前进了30多名。这都是我进步的结果吗，这就该感谢辛勤的老师、同学的帮助，还有我的进步。
我们都有前进的方向议论文篇三
毕业季即将来临，只要三张试卷和一支笔就能将我们分离，到那个时候我们带着眼泪离开，各奔东西。
在这六年之中，我不仅收获到了友谊，我还收获到了许许多多的语文知识。
在三年级时，我的作文别提写得有多差了，要情感没情感，要画面没画面，要细节没细节。就是典型的三无产品，我深深的记得，那件作文糗事。
郑老师改着我们的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一会儿，郑老师说：“看不明白，重写。”我拿着作文坐回椅子，不知过了多久，我第三次作文还没有过关，从那次以后，我非常非常讨厌写作文！
那是曾经的我，现在我的作文别提写得有多好了，我寒假的时候妈妈知道我的作文写得不好，就和我说“你连这个作文都写不好，你能干什么？你们老师已经投诉了好几次了，这个作文都写不好，真是笨啊。”我听完非常生气，就拿出了几本书，对妈妈说：“你等着！我的作文会变好的。”
其二是有了老师的鼓励，五年级时，我拿着篇作文上去给老师看看，老师看的时候对我说了一句：“写的很好，很有感情，感情非常浓郁，有吸引到我，画面也写得很好，加油。”听了老师的鼓励，我突然信心充满，下定决心，一定要写好作文。我每天写一个小片段，在小片段里融入情感画面，日复一日的练着，直到练得我不耐烦了，但是我又想起邓老师对我的鼓励和期望，我就立马打起12分的精神，将小片段继续写下去，为的就是不辜负老师的鼓励，我想让别人知道，我的作文有进步。
又到了写作文，我将我的内心强烈的感情融入到作文里，我将细节一步一步的写好，第二天老师改到了我的作文对我说不错不错，写得不错，其实你很会写作文，继续加油。”
这一句话让我铭记于心，作文越学越好，一点点的片段，我终于从曾经的一窍不通，没有感情了，到现在作文中充满了情感画面！
我们都有前进的方向议论文篇四
这学期，我进步了不少！
首先，我的学习真可谓是突飞猛进。
上次数学期中考试，我由于没有检查和自己的粗心大意，卷子仅仅打了92分，我十分沮丧，哭丧着脸并立志以后要好好学习，改掉坏毛病。于是，我以后都是以严谨的态度去对待课堂与作业。一百分有好几次都光临我的卷子上。这不，前天数学又进行了一次测验我弥补上次的不足，按照题目要求完成了试卷。如我所愿，卷子上鲜红的一百使我喜笑颜开这学期，在学习上，我确实是进步了！
这学期，我还学会了怎样与家长交流。
近些天来，我读了一本书——《交流》，读了这本书，我受益匪浅。有一次，我和妈妈逛商店，遇见了一个毛绒绒的公仔熊，我心里喜欢得不得了，于是我便向妈妈说：“妈，我想要这个熊，可以吗？”我被妈妈无情的拒绝了。我改掉了以往的脾气。也体会到了钱的来之不易，我就恋恋不舍得走开了。心想：我要学会交流呀，不能再像以前那样了。
我不但在学习、生活上有所进步，还在同学交流中有了进步。
和同学相处时，我改掉了以往的习惯，不那样傲慢了。“以诚待人”也成了我的口头禅，我的相处方式，让我获得了更多的知心朋友。
这学期，我进步不小吧。我还会更加努力的，让自己变得更好！
我们都有前进的方向议论文篇五
前不久，班级开了家长会，周老师选我做代表发言，因为我进步了。
我是一个活泼可爱的小男孩。可是在我乖巧的外表下，却有着让老师最头疼的地方：上课喜欢开小差、做小动作；不管做什么事，都磨磨蹭蹭。
以前，我上课时小动作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有时，我玩笔、尺、橡皮，被老师没收后，我的手指就变成了玩具。上课总是云里雾里，整天稀里糊涂。后来，周老师找我谈话，告诉我上课开小差的后果。周老师说：“如果实在忍不住，可以稍微走下神，但要马上回来；还可以左手压住右手，右手压住左手，两只手互相控制。”我尝试了一下，在我上课开小差时，想到周老师的话，就马上克制自己，认真听讲。渐渐地，我发现认真听课后，跟着老师的节奏思考问题是那么有趣。我情不自禁地被课上生动的内容所吸引，忘了做小动作。现在的我已经能专心听课，不做小动作了。
以前，我磨蹭得也很厉害，做任何事情都很慢，老师都叫我“何大仙”。可周老师不一样，她不断提醒我，督促我，还鼓励我。有一次作文课上，我们在誊写作文，周老师开玩笑说：“要是何明铭今天第一个写好，我就要昏倒了。”我听了，奋笔疾书，因为我很想看周老师昏倒的样子，结果我竟然第二个写完。周老师做出了一个半晕的姿势，嘴里还说“额！晕了！”逗得我们全班哈哈大笑。现在我动作越来越快了。上周作文时，不仅写完草稿，而且还在学校誊写完，周老师带领同学们给我鼓掌，使我信心大增。
我以前还是一个妈宝男。写作文一直要妈妈教，不然我就写得一塌糊涂。后来在周老师的指导下，我渐渐地学会了写作文的方法。有一次，我自己主动跟妈妈说：“妈妈，今天的日记我能独立完成。”妈妈听了，很开心，特意给我关上房门。结果，那篇日记得了一个优加，我开心极了，因为是我独立完成的。从那以后，我写作文就不再依靠妈妈了。
现在的我几乎把坏毛病改掉了，所以我为我自己感到自豪！
我们都有前进的方向议论文篇六
汪国真说：“目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。”这或许就是不断进步的魅力所在吧。
以前，我的写作水平很不好，经常得不到法眼，或是粉色法眼。可是，我想来想去，就是不知道我为什么得不到红色法眼呀。这让我伤心欲绝。
可是，老师在暑假里布置了64篇日记，当我听到这个作业时，我啥事惊呆了，心想，我的写作水平这么差，怎么可能写得好呢？还有，64篇日记要让我写到什么时候啊？
但是，作业毕竟是作业，在家里，我妈妈让我先写一篇再说，我写啊写，写啊写，到了最后，我却不知道怎么写结尾，我去问妈妈，妈妈看了我的作文，细心地指导起我了。
就这样，我每天写一篇日记，在这一个学期。我的作文在不断进步，所以我拿了很多大红色的法眼呢！在一次作文比赛中，我拿了二等奖我真的进步了。
看着手中的奖状，我想起了妈妈那句话：“只有付出才能取得进步，才能有收获”。是啊，这不正是我努力后取得的进步嘛，我暗暗下定决心，接下来，我还会更努力的！
我们都有前进的方向议论文篇七
今天，因为六一要排节目。忙来忙去，头都要晕了。然而，我坚持不懈，认真地对待了它们。
上课时，我还是象往常一样，认真书写。积极举手回答问题。一下课，我又急勿勿的带着她们跳舞……
中午，我没睡觉，一直在排练我们的街舞。当时，我特别感动，因为我的舞伴们，居然放弃了午觉时间，跟我一起练习。看到她们这样，再困的我也会立马精神起来。在训练时，我重点教她们：动作夸张、表情帅酷、眼睛瞪大、注意吸引观众的目光、队形整齐有序、最后结尾声音最好大一点，只要做到了这几点，那么，整个街舞就很好看了。
下午，又是一个健美操结尾动作排练，只要我们一认真，什么难度的动作都不在话下了。
晚自习，又进入了惯常的采蜜（即复习）时间。晚上要考试，糟糕，我可是还没复习呢。还好，运气不错，老师居然说是开卷考试。啊！我大大的松了一口气。这一关总算是在老师的“包庇”下过去了……
虽然，今天很忙很累，但我依然坚持了下来，而且还自认为做的不错。所以我认为——今天，我进步了！
我们都有前进的方向议论文篇八
以前，妈妈说我学习成绩不错，可是又说我有点不太爱帮助同学，要改掉这个坏习惯，可我都养成了这个不好的习惯。
有一天，我拿着非常重的东西到学校，可是因为东西太重了，我刚到学校就不行了，就在这时，一位高年级的大哥哥走了过来，帮我拿着那个东西，把我带到了我们班门前，在路上，我问大哥哥：“大哥哥，你帮我拿着这个沉甸甸的东西，不觉得累吗?”
大哥哥立刻回答说：“当然累了，可是，助人为乐嘛，只要别人开心我就开心。”
这时，我羞愧至极，原来妈妈叫我多帮助别人，不只是让别人开心，自己也会开心的。从这以后，我下定决心也要做一个乐于助人的好孩子。
后来，只要我尽力帮助别人的事，我就一定帮助他们。
最后，同学们喜欢我了，我也知道了助人为乐的好处，也改掉了不爱帮助别人了xxx病。
我们都有前进的方向议论文篇九
昨天下午，阳光洒满桂花树的枝头，发出一阵清香，微风一吹，桂花一片一片地落下来，此时，地上已经铺上了一层又香又软的“桂花地毯”，就连小鸟都用它那清脆的歌声赞扬这如诗如画的美景。不过，我可没心情去赏花，因为，还有更重要的事情等着我。
在少年宫里，刚上完素描班的我，正赶着去下一节课的课室。我来到课室里，找好位置坐了下来。这时，我想起了上节课测试的试卷：我会考多少分呢？应该能考95、96分吧，毕竟我复习了好久好久呢。我恨不得马上开始上课。
“叮铃铃、叮铃铃”上课的铃声终于响起，袁老师快速地讲完新的知识，准备评讲上节课的测试卷。
袁老师拿出一沓试卷，严肃地说：“念到名字的同学请到讲台上拿试卷。梁开心，94分。鲍雅晴，94分。王建尧，96分。许瑞宏，96分……”我想：他们考得都好好哦，我会不会考得跟他们一样好呢？
“张晶晶，100分！大家掌声表扬。”袁老师的脸上露出了灿烂的笑容。我心里想：我不是在做梦吧。用手捏了捏自己的脸，大叫起来：“啊，真疼！不是在做梦，是真的！”说完，我就高兴地跑到讲台上拿试卷。
记得以前，我还是一个英语单词都记得不怎么熟，考试听力部分很多都听不懂的学生。而这次考试，我尽自己最大的能力，终于考到了满分。我进步了，我真棒！
下课了，我拿起这张试卷向妈妈炫耀：“妈妈，你看，我考了100分哦！”“哇，女儿，你进步了，你真棒！”
我进步了，我真棒！
我们都有前进的方向议论文篇十
语文试卷发下来了，放学后，我垂头丧气地走在回家的路上。这次考试才考了89分，回家去该怎么向爸爸妈妈交代呢？试卷放在书包里，书包背在肩上就像山那样重，压得我喘不过气来。
“垂头丧气”“压得我喘不过气来”“书包背在肩上就像山一样重”等突出地写出了“我”沮丧的心理。
“试卷拿回家，要让家长签字。”老师的话又在我的耳边重复着，爸爸的脾气那么暴躁，见我考得这么差一定会生气的，妈妈脾气好点，我还是给妈妈签吧。我在心里想着，眼前出现了爸爸严厉的表情。
心理活动描写，真实地再现了“我”的内心感受。
回到家，我轻手轻脚地来走到自己的房间，放下书包，认真地看书。妈妈知道我回来了，来到我房间，看见我在认真地看书就夸奖我说：“儿子，你真爱学习。”妈妈的夸奖并没有让我高兴，我吞吞吐吐地对妈妈说：“妈妈，我试卷要给你签字。”说着我把书包里的试卷拿了出来递给妈妈。妈妈看了试卷叹了口气，就拿起笔签下了名，对我说：“下次要努力。”“嗯，下次我一定会努力的。”我向妈妈保证。
“轻手轻脚”写出了“我”的小心翼翼；“叹了口气”写出了妈妈的失望。
这以后，我每天早上都起得很早，在看书。下午的时候，放学的第一件事就是复习当天讲的课文，然后再写作业，看书。时间一天天地过去了，我的努力没有白费，在一次数学考试中，我得了100分。
这里可以更加的详细的叙写，作为全文的重点来写
当我把100分的试卷给妈妈签名时，妈妈竖起大拇指对我说：“小杰真棒，你进步了。”妈妈笑得合不拢嘴，我也笑了
我们都有前进的方向议论文篇十一
篮球是我最喜欢的一个体育项目，我梦寐以求的是加入学校的校队，可是我总是学不会瓯洲步。
“不——不——”我又失败了，这个右一步左一步的上篮动作，我总是学不会。有一次我在一场篮球赛中成功的使用了一次瓯洲步，这是我的一个伟大的进步。
我回到家后热血沸腾的又做了一次，我学会了，妈妈走过来说：“儿子再接再励。”我高兴地重拾信心。
我每天早上来到学校就是下楼拾起篮球来一个瓯洲步，一天又一天，一月又一月。
校园篮球比赛到了，我们班和五一班打比赛，功夫不负有心人，我一次次成功投篮给我们班带来了许多分数，可是我下场的时候就让一班有机可乘。
我们败了，可是我学会了许多，比如打团战，一条龙等许多东西。
这一次比赛中老师发现了我的优点。就把我加进了校队中，虽然还是一个替补队员，今年不可以去区里打球，可是明年就可以。
我进步了，我打篮球的水平进步了。
