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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
共同的秘密主要内容篇一
1、知识目标：自主识字若干个。理解本课“百思不得其解”、“雷打不动”、“弥留之际”、“沧桑”等词语。
2、能力目标：有感情地朗读课文。理解和积累含义深刻的句子。发挥想象能力理解文章内容，领悟思想感情。
3、情感目标：从故事中，感受人间真情和温暖，领悟到人生的财富是善良、真诚的爱。
教学重点：
共同的秘密是什么？ 12个矿工是怎样保守着共同的秘密的？
教学难点：
第三部分
教学时数：
两课时
教学准备：
1、熟悉导语，明确单元训练重点
2、交流有关矿工生活的资料
3、制作课件
第一课时
一、交流矿工生活的艰苦
解题质疑
初读课文，排除字词障碍
通读课文，把握主要内容
细读课文，根据段意分段（将段意熟读，背下来）
讲读第一部分内容 理解“抚恤金”、“闭塞”；体会矿工妻子的艰难境遇和队长们的帮助
第二课时：这节课我们继续来学习50课，齐读课题。
1、回忆一下，课文的主要内容：一个矿工在意外事故中去世了。为了帮助他的妻儿维持生计， 12位矿友坚持每天到她的馄饨摊吃一碗馄饨。十多年过去了，什么都变了，不变的是12颗爱心。
2、说一说课文的段落层次
（1——3）矿工被炸死后，他的妻儿生活无靠，在队长的建议下开起了馄饨摊，每天至少有12人光顾，从不间断。
（4——6）12个矿工们坚持去吃馄饨，令他们的妻子不明白，直到队长弥留之际说出了秘密，从此后队长的妻子也加入到12人的行列。
（7——8）十几年过去了，来吃馄饨的人也在变化着，但从未少过12人。
二、过渡、导语
矿工的妻子是不幸的，又是幸运的，因为在她精神上无依无靠、生活上举步为艰的时候，有12个人毅然决然地支持着她、帮助着她。那么“共同的秘密”究竟是什么？从中我们能领悟到什么呢？ 我们继续学习课文的下一部分
三、读4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么？从文中哪句话看出来的？
1、生：12个矿工约定每天去馄饨摊上吃一碗馄饨。
2、生：在第5自然段。[出示：队长的话]
（1） 读中理解、强调重音约定——经过商量而确定的，相约要遵守的。 兄弟、自己的兄弟——他们同甘苦，共患难的工作中，建立的阶级感情
（2） 比较句子，体会反问表达效果，体会语调 这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们要帮。 这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不能不帮。 这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮？
（3）小结：多么善良的12个人啊！这是次意外事故，无论从法律上，道德上，还是经济条件上，他们都可以不帮他的妻儿，但这种不是亲人，胜似亲人的情谊，使他们把帮助这孤儿寡母当作自己义不容辞的责任。
（4）再读
四、原来这共同的秘密就是12个矿工的约定。
从哪能看出这是一份约定呢？默读全文，找到相关语句用“——”画下来，和小组同学交流一下，读一读。
学生自主学习、交流（了解学生学习情况）
汇报（引导学生按行文的顺序）
a.8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。 “一下”：12个矿工都信守约定，如期到来。[出示图一]
b.随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12人，而且风霜雨雪从不间断。
1、（学生想象）“风霜雨雪从不间断”那会是怎样的情景？
2、在你绘声绘色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的矿工，感受到了他们善良的心灵，真的很敬佩他们这伟大的举动。（再读）
3、小结：之所以开张第一天就一下来了12人，随后从未少过12人，而且无论天气多么恶劣，从不间断，就是因为（引读：男同学读“这是„„？”）
c、第四自然段内容
1、雷打不动：形容坚定，不可动摇。——信守诺言、恪守约定
2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟踪、质问，还可能怎样？
3、她们不理解是因为，她们不知道“这是„„？”（女同学改人称读）
4、 学到这里，你有没有什么疑问？学生质疑：能想着帮着别人，这是好事，为什么要把它当作秘密不告诉别人，而且对自己的家人也如此？讨论汇报（多么善良的人们，在献出爱心的同时，也在用心维护着这对母子的尊严，让她感到她是自力更生的，让她觉得生活得很坦然。）
5、 说话练习：想象一下，当初，矿工队长和矿工工友们约定时会怎么说？
c、第五自然段
1、 结合下文，理解“弥留之际”，换词理解（临终之前、临死之前、即将离开人世„„）
2、 因为“这是我们12个兄弟的约定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗馄饨。”
3、这说明什么？（他把这义不容辞的责任看得重于一切，他要把自己未完成的责任传承下去。）
4、此时此刻队长的妻子什么也没说，但她思绪万千，她会想些什么呢？（过去对丈夫的猜疑是不对的。原来他的丈夫这么伟大。一定将这艰巨的任务，厚重的责任坚持到底！„„）
4、[出示，6小节和图二]引读第6自然段：“于是，从此以后每天的早晨，在„„”
d.来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。
时间更迭，万物变迁，而惟一不变的是“12个”数字，那是12颗善良的心从未动摇过，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，进行到底。带着对这12个人的赞扬和佩服之感，再读。 过渡：就这样，十几个春秋过去了，几千个日日夜夜过去了，当我们再次来到那个馄饨摊，还会见到那12个熟悉的面孔吗？
五、指读7、8自然段
[出示：图三] e.前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
1、既然12个人都这样信守约定，为什么还要“代替”？这十几年间可能会发生什么事？
2、过渡：是啊！无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”„„十几年来，这些矿工们经历着生活的变化，也在经历着的世事的沧桑。
3、引读：所以，“前来光临馄饨摊的人，年轻的代替了年老的，女人代替了男人
4、这不仅是12个矿工的秘密了，已经成了12个家庭的秘密，甚至是更多帮助者共同的秘密。（扣题）
5、虽然“十多年过去了”，但是“依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”
6、怎么理解“金灿灿的爱心”？
7、这仅仅是12颗闪光的爱心吗？同学们想一想，在这样善良、朴实的人群，再过10年、20年会是什么样？
共同的秘密主要内容篇二
一、教学目标：
知识与技能：理解本课“维持生计”、“沧桑”、“弥留之际”等词语。
方法与过程：有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解含义深刻的句子。
情感态度价值观：能想象说话；从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中，感受人间的真情和温暖。
教学过程
教学过程：
一、 揭示课题，初读课文，了解共同的秘密是什么。
1. 引入，配乐讲述课文故事。
（幻灯1）有这样一个故事。一位矿工在一次意外中去世了。贫穷、悲痛，而又无一技之长的妻子，无法承受来自生活的压力，决定回到闭塞的小山村。 这时，与他丈夫生前一同工作过的矿友却伸出了援助之手，艰难地帮助这对母子维持生计。这一帮可就是十几年啊！这个感人的故事就是我们今天要学习的课文。 [板书课题] 37 共同的秘密 指名读
2、读了课题，你想知道什么？ 教师梳理：
这个秘密是什么？(为什么有秘密？) 什么？
为什么要保密？ 秘密？
这个秘密是哪些人的秘密？ 谁？
为什么是共同的秘密？ 共同？
3.带着问题学课文，会让我们学得更好？接下来请自由读读课文，先想想这个共同的秘密是什么？
（1） 交流 —— （谁？怎么帮？为什么这样做？）
（2） [出示引读]：原来，这个共同的秘密就是12个矿工约定——每天到去世矿工妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她和孩子维持生计。
就这样，12个矿工做了一个约定，一个承诺，并共同遵守着。
板书：12位矿工 约定
二、 深入学习，理解含义深刻的句子，感受人间的真情和温暖：
（一） 快速默读全文，找出他们遵守约定的句子，用曲线划出来。
1.交流：
（你找到的是——？理由是？从哪里感到他们遵守着约定——？）
2.一起看看这几句话，和老师配合读读吧！
引读12个矿工遵守约定的句子。
3.十几个春秋，几千个日日夜夜，这12个矿工就这样遵守着当初的约定，其中包含的该是一份多么诚挚的情谊呀！
教师质疑：现在老师知道了，这个共同的秘密其实就是这12个矿工之间的秘密，对吗？咦！他们的家人怎么会知道这个秘密？而且加入其中，遵守着约定？
（二）学习第五小节
1.1人说理解。你说的是这一节，一起来看看。
[出示] 第5节，指名读——
2谁你为大家读一下？
看，队长是在什么情况下说这些话的？
你怎么知道？
这可是他最后的嘱托，想想他会用怎样的语气来说，再请一位同学读读——
你听到了吗，生命垂危的矿工队长此时心中想的是什么呀？ ——
3交流并指导朗读队长的话：
*是呀，念念不忘的是对矿友母子的承诺。这真是种不是亲人，胜似亲人的情谊啊！谁能读好他的话？——
*你声情并茂的朗读，让我仿佛看到了那张消瘦的脸庞，听到了那声声嘱咐。谁再来试试？——
*你深情的朗读把老师也感动了。齐读——
4所以，前来吃馄饨的人，年轻的——，女人——。
现在你一定能选择一段说完整、说清楚：
因为 ，所以女人代替了男人前来光临馄饨摊。（弥留之际、接替）
有一天，老矿工 ，他嘱咐自己的孩子：“ 。” 这样，馄饨摊前又多了一个 。
交流：意外、老死、生重病……
5、是啊！无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”……在这十几年中，矿工们经历着生活的变化，也经历着世事的沧桑。
引读：所以，尽管前来光临馄饨摊的人，年轻的——，女人——，但却从未少过————而且风霜雨雪，从不————。
十几年来，这不再是当初12个人的秘密，而是12个家庭共同的秘密。
引读： 穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是——12颗金灿灿的爱心。
指导朗读：这份沉甸甸的约定，更是一份承诺！你能读好这一句吗？
指名读。（你读出了这份爱的感人至深！——
你读出了矿工们的这一腔真情！——
你读出了这份爱更是种责任！——）
齐读。
（三） 能想着帮助别人，这是好事。可刚才大家也不明白，矿工们为什么要把它当作一个秘密保守着，甚至连自己的妻子也不告诉呢？
交流：*怕去世矿工妻子不好意思，所以保密。
*怕去世矿工妻子会认为这是一种施舍，所以保密。
*怕去世矿工妻子会内疚，所以保密。……
小结：是呀，这些善良的矿工们在献出他们那一份份可贵的爱心的同时，更小心地呵护着这对母子的尊严和内心的感受。
（四）矿工妻子是不幸的，她失去了丈夫，但她却又是幸运的，因为他得到了比金钱更重要，比财产更宝贵的东西——是什么呢？
生：得到了矿工们的爱/12颗金灿灿的爱心。
板书：爱
（五） 瞧，时光飞逝，当年矿工的儿子已经——长大成人，他那饱经苦难的两鬓花白的母亲却依然————用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。
现在，你有什么疑问？
交流：儿子已经成人，可以赡养她，为什么还开着馄饨摊？脸带微笑？
小结：受到他人关爱和尊重的矿工妻子也用自己的方式回报他们的爱！
她依然————那是——（发自内心的真诚与善良。）
三、课外延伸，积累名言。
1.一起来读读这一句——
出示：有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，可穿越尘世间最昂贵的时光。爱可以永恒。
2.说得多好呀，爱可以永恒！板书：爱能永恒！因此， 当初12个矿工的秘密，如今成了大家——共同的秘密。！
3.故事学完了，你能简单说一说吗？
4.布置作业
共同的秘密主要内容篇三
教学目标：
1、能正确认读多音字：塞、间、尽。在阅读课文过程中，联系上下文理解：“维持生计”、“沧桑”、“弥留之际”等词语。
2、能正确流利地朗读课文。了解文章内容，能借助提示概括文章的大致内容。能抓住重点词语，联系上下文，理解含义深刻的句子，并尝试有感情地朗读。
3、从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中，感受人间的真
情和温暖。
教学重点、难点：
理解句子1“前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。” 句子2“穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”
学生准备：
预习课文，查好词义
教学过程：
一、 揭示课题，初读课文，了解共同的秘密是什么。
1、由第八单元导语引入今天学习的内容。配乐讲述课文故事。
2、这就是我们今天要学的 [板] 50 共同的秘密 （齐读课题）
3、自由读读课文，详细了解故事内容，并想想共同的秘密是什么？
（1） 交流。
（2） [出示]“12个矿工约定每天到去世矿工的妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她和孩子维持生计。”
理解：维持生计
（3） 原来，这个共同的秘密就是12个矿工约定 。
二、 深入学习，理解含义深刻的句子，感受人间的真情和温暖。
（一）默读全文，用“——”划出12个矿工共同遵守着当初的约定的句子，读一读。
1、交流。
2、引读12个矿工的约定。
3、下面，让我们来细细品味其中的两句话。
[出示]“前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。”
“穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”
（二）我们先来一起品味“前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。” 这句话的含义。
1、自己读读这句话。
2、引读这句话。
（1）这到底是怎么回事呢？找到相关小结，打上括号，读一读，想一想。
（2）[出示] 第5节
结合这节的内容说说“女人代替了男人”是怎么回事？
[出示] 因为 ，所以女人代替了男人前来光临馄饨摊。
引读矿工队长在弥留之际对妻子说的话，同时理解词语“弥留之际”。
引读：从此以后每天的早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。
（3）刚才我们读懂了“女人代替了男人”是怎么回事，那么“年轻的代替了年老的”又是怎么一回事呢？请你们展开想象，也来说一说：
[出示] 有一天，老矿工 ，他 。
这样，馄饨摊前又多了一个 。
学生交流。
（4）是啊！这些都是矿工们在生活中经历的世事变化，解释“沧桑”。
引读：年轻的代替了年老的，女人代替了男人。就这样，12个矿工的秘密成了12个家庭共同的秘密，甚至是更多帮助者的秘密。
（5）刚才，我们通过找到相关的小节理解了这句话的含义。现在你能把它读好吗？自由读，指名读，齐读。
（三）这好事一做就是十几年。这份沉甸甸的约定，更是一份承诺。
[出示]：穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
1、引读。
2、让我们有感情地读好这句话。
（四）再来读读前面交流过的这几句话，这会儿，你一定能读得更好。（出示含有12的句子）
（五） 能想着帮助别人，这是好事，为什么要把它当作一个秘密不告诉别人呢？矿工队长竟然在弥留之际才把秘密告诉妻子。当初，他们是怎么想的呢？
读2、4节，想一想，四人小组讨论一下。
1、学生交流。
2、教师总结。
3、引读： 她用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。那是发自内心的真诚与善良。是啊，当初12个矿工的秘密，如今成了大家——共同的秘密。
三、课外延伸，积累名言。
1.出示“有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，可穿越尘世间最昂贵的时光。爱可以永恒。”
2.反复读，抄在课文后面。
3.齐读。
板书设计：
37 共同的秘密
12个矿工 每天去吃一碗馄饨
风霜雨雪 从不间断
岁月变幻 爱心不变
人间自有真情在
教学效果反馈：
我从矿工队长的话切入文本阅读，重点围绕研读“12个兄弟的约定”讨论理解“12个兄弟的约定是什么？矿工们在怎样的情况下有了这个约定？他们是怎样遵守这份约定的？”问题层层推进，紧扣文中反复出现的“12”这个数字，启发学生反复朗读、想象补白，体会工友的善良与诚信。
共同的秘密主要内容篇四
教学要求：
1 自主学会字词，能理解本文“一技之长”等词语的意思。
2 有感情地朗读课文。能抓住重点词语，联系上下文，理解带有12的句子，感受句子的深刻含义。
3 能发挥想像，写一段队长对矿工们讲的话。
4认识矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的高尚品格，感受人间的真情和温暖。
教学过程：
一、启发谈话，引入课题
1、老师要写（板书：秘密）同学们跟写，你们知道秘密是什么意思？（学生交流）
2、出示课题：《37共同的秘密》“共同”加重。齐读课题。
3、师：读了课题，你有什么问题？
4、媒体出示课文插图，学生质疑。
（预设问题：哪些人共同的秘密？共同的秘密是什么？这个秘密被揭穿了吗？为什么这个秘密要大家共同遵守呢？……）
二、初读课文，整体感知
1、同学们，你们提得很好！那么课文围绕共同的秘密讲述了一件什么事呢？快速读读课文。
出示填空：为了 帮助矿工妻子维持生计 。12个矿工约定 每天去她的馄饨摊吃一碗馄饨 ，并且这个约定一直坚持了十几年。板书（12个矿工——约定）
2、学生交流完成填空。
现在你们知道了，这共同的秘密是什么呢？齐读
三、精读课文，体会感情
1、学习课文1、2小节
师：那么他们为什么会做这个约定呢？
出示（引读）：课文的1、2小节
（1）理解“闭塞”、“一技之长”
（2）得知这一情况的矿工队长会怎么想呢？他会对矿工们说些什么？
想象说话：矿工队长想： 于是，他跟12个矿工说：“
。”矿工们听了队长的提议后，都同意了。
（3）师小结过渡
2、师：那么他们又是如何来遵守彼此间的约定的呢？请同学们根据学习要求，学习课文的3——8小节。
学习要求：
（1）请同学们默读课文的3——8小节，用浪线将他们遵守约定的句子画出来，有感情的读一读。
（2）圈出关键词语，想想从中你感受到了什么？
3、交流出示（随机）
预设：
（1）8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。
通过关键词语“一下”“第一天”“12个人”体会12个矿工都信守了约定，如期到来。
指导朗读，
（2）随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12人，而且风霜雨雪从不间断。
通过关键词句“最少时从未少过12人”体会矿工信守承诺，没有一个人失约。
抓“从不间断、风霜雨雪”体会到矿工们一直坚持着。（板书）风霜雨雪 从不间断）
你们试试你觉得怎么读，指导朗读
师引读第4节
理解“矿工们为什么始终不和至亲的妻子说出这个秘密”。
生交流
师小结：矿工们以工友家属可接受的方式帮助她，他们的付出不求回报，也不愿让接受帮助的人知道他们的帮助，维护了受帮助人的尊严，也体现了工友间朴素的兄弟情谊。
学习第5节：
出示第5小节
a 随机点评学生朗读，抓“弥留之际”理解
b 学生质疑、交流
c师小结、引读队长对妻子所说的话
（3）出示：来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间不变的是不多不少的12个人。
通过关键词语“不变、时光变化”体会矿工们一直在坚守着约定。
师小结：是啊，不断变幻的是——时间，不变的是——12个人的这份善良心。板书：（世间变幻 爱心不变）
指导朗读
（4）出示：前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。
师：为什么有年轻的代替了年老的情况？女人代替了男人又是怎么回事？
请展开想象，说一说。
出示：老矿工要退休了，他对儿子说：“ 。”于是，年轻的代替了年老的；一位矿工累倒了，他对妻子说：“ 。”于是，女人代替了男人，但从未少过12人。
师指导体会这个秘密早已成了12个家庭的秘密
师：这个共同的秘密还仅仅是12个矿工的吗？这个秘密仅仅是每天去吃一碗馄饨吗？交流
师小结：正是有了十二个矿工12颗无私支援遇难矿友的高尚的心灵，才有了爱心的接力传承，才有了世界上最无私的爱。
指导朗读
（5）穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
师引读理解矿工们长时间坚守约定帮助遇难矿工的妻子。
（6）师：看着这几句话，你发现有什么共同点吗？
（7）再次串读5句话，思考“12”代表的意义、
生交流，随机板书：真情、温暖、善良……
4、学习第7节
师：遇难矿工的妻子面对他们的倾力帮助，她又是怎样做的？
①朗读体会第7小节，你体会到了什么？
②师小结 板书：（画爱心）
四、总结全文
1、师小结（放音乐）：这份共同的秘密是一种无私的援助，它源于人世间最无私的爱。这爱，支起了她简陋的馄饨摊；这爱，重新点燃了她俩生活的希望；这爱，在人们的手中接力传承；这爱，生生不息，代代相传；这爱，茹星星点火，从人们心底升起，深深引起了我们每个人的思索……让这个感人的故事永远留在我们的心中。
2、同学们，让我们行动起来，人人都献出一点爱世界将会变得更美好。（音乐高潮）
板书： 37 共同的秘密
12个矿工——--------------- 约定
风霜雨雪 真情 从不间断
世间变幻 12份 温暖 爱心不变
善良
……
