一键复制
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
高中语文组工作计划活动篇一
高三语文组工作计划
2009-9-
4一、指导思想：
本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点：
（一）认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强课题研究。本学期继续开展“后进生转化”和“激发学生课堂学习兴趣”的小课题研究活动。本组教师要在校本教研的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。
3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛, 如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。
（三）加大力度，积极推进教师素质的提高。
1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3．认真组织参加各级各类教学活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先在组内开展
每人一课活动，并推选出2名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展片区性的展示活动，配合学校组织的片区校际教学交流活动，上好公开课。
4、重视教师团队建设。本期将计划在组内分三个教研小团队，在集中学习，讨论交流发言等校本教研活动中，激发教师的参与意识，创造人人有发言，人人有责任，人人有提高的校本研修新局面。
三、工作措施：
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。
5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
2009-9-4
高中语文组工作计划活动篇二
2017-2018学年度第二学期高中语文组教研计划
和田市高级中学
王善存
一、指导思想
根据教育部新课程改革课改精神指示，依据我校教研室教务处工作要求，我校高中语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，以“全面提高高中语文教学成绩，培养全面发展的创新型人才”目标，并依照我校高中语文发展的实际情况，继续引导教师认真学习教育教学理论，学习高中语文新课程标准，加大新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法；贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平；切实抓好教师队伍的建设，努力提高我组语文教育教学质量，培养全面发展的创新型人才。
二、学期工作要点：
1、强化备课组的功能，积极倡导集体备课。
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法探究，全面提高全组教师的教学教研水平，积极促进教师专业成长。备课组坚持每周进行一次集中活动。
2、加大教学常规检查落实力度。
备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有复批。积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。
3、积极开展教学交流，大力开展校本培训。
认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课。青年教师每学期上一节汇报课，骨干教师每学期上一节研讨课，教学能手每学期上一节示范课，其他教师每学期上一节公开课。公开课评价不合格者，要认真反思，寻找问题，重新在上公开课。
1 加大课题研发力度，定期开展专题研讨活动，完善课题研究的过程性材料，按时结题，力争获得优秀实验课题。促进课题研究成果在教学中的运用实施，促进课堂教学效率的提高。
每位教师每学期精读一本教育专著，写不少于2000字的教育教学笔记（有摘录、有随笔）；上一节有质量的公开课（有教案、有反思），交3篇有价值的教学反思；凡是本组成员进行的公开课，所有成员必须参加。
4、积极参加各种征文竞赛活动。
5、配合教导处、年级组做好学分认定工作。
三、总体思路与重点
在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。
1、加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内含，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求。 了解近几年高考语文命题趋势，打好本级学生语文基础。
2、在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系。
3、在备课组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施，扬长补短，培养学生的考试能力。
四、教研活动安排：
1、教研组活动时间：为每周（星期二上午）10：00—14：00.地点：二楼图书室。
备课组集体活动时间：每周星期三（下午）14：30—15：30
地点：年级组办公室
2、要求准时出席，不能无故缺席；遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由教研组长或备课组长提前通知。
3、教研活动内容：
①传达落实学校教学教研会议精神； ②学习新知识、新理论；
③学习观看教学视频，学习探讨教学方法；
④调研教学进度，探讨教学方法，交流教学体会。
高中语文组2017---2018学年第二学期语文教研计划表
第一周：学期教学计划汇总；学期教研活动安排 第二周：本学期教研课题、听评课安排
2 第三周：听、评莱丽古丽老师的新授课
第四周：中华传统文化教育引进语文课堂教学讨论 第五周：听、评郭晓娜老师的新授课 第六周：考试说明研究、高考题题研究 第七周：听、评马丽亚老师的新授课 第八周：语文教育交流探讨
第九周：听、评党樊君锋老师的复习课 第十周：期中考试
第十一周：考试成绩分析，制定应对措施 第十二周：听、评党张雪妮师的新授课 第十三周： 语文应试心理、应试技巧探究 第十四周：课题研究结题 第十五周：语文教育研究总结
第十六周：考试说明研究、应试探讨 第十七周：高一模块考试复习备考研究 第十八周：考前复习、期末考试安排 第十九周：期末考试阅卷工作安排
和田市高级中学语文教研组
王善存 2018年2月28日
高中语文组工作计划活动篇三
南侨中学高中语文组教研计划（2018春）
高中语文的核心素养主要包括语言的构造和应用、认知的发展和提高、审美的鉴赏和创造、文化的传承和理解等方面，为保证语文核心教育的实现，我校高中语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，并依照我校高中语文发展的实际情况，继续引导教师认真学习教育教学理论，学习高中语文新课程标准，加大新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法；贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平；切实抓好教师队伍的建设，努力提高我组语文教育教学质量，培养全面发展的创新型人才。
1、加强理论学习，认真解读课标精神。深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法探究，全面提高全组教师的教学教研水平，积极促进教师专业成长。同时每个月举行一场专题教研，让教研更有针对性与实效性。
2、加大教学常规检查落实力度。在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。
3、积极开展教学交流，大力开展校本研讨。认真开展示范课等各种形式的公开课，开课老师精心备课，新老教师共同研讨，争取上一节有质量的公开课。结合开放周活动，我们将举行市级公开课，以促进丰富校际间的教研交流。评课议课环节，老师积极参与点评，取长补短，共同进步。凡是本组成员进行的公开课，所有成员必须参加，每学期听课不少于20节。新老教师相互深入课堂，每个月至少听课一节，相互学习，取长补短，共同进步。老师要认真反思并总结个人的教育教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。4.加大课题研发力度，定期开展专题研讨活动。继续推进课题研究工作，完善课题研究的过程性材料，并做好阶段性的小结，按时结题。强化课外阅读的指导工作，做到有阅读书目，阅读记录，阅读交流，撰写书评等。极力促进课题研究成果在教学中的运用实施，促进课堂教学效率的提高。
5.抓好高三语文复习备考工作，努力提高语文教学质量。深入研讨全国高考语文命题规律，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。备课组内齐心协力，集思广益，复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在今年高考中再创佳绩。
开展第二课堂活动，提高学生语文素养。我们将结合艺术周的活动，高一年举行一场"经典咏流传"的诗歌朗诵比赛，一场校级演讲比赛，高二年举行一场古代文化常识比赛。我们将与政教处合作举行两场作文竞赛等，希望这些活动能有效地补充了课堂教学，以此提升学生的语文素养。
高中语文组工作计划活动篇四
高中语文学科组工作总结
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。以学校工作计划为指南，不断摸索适合我校学情的教学模式，抓落实讲效率，以促进语文教学质量的提高。踏踏实实的工作，取得一定的成绩，现总结如下：
一、多渠道学习，拓宽视野，提高教学水平。
1．全体语文教师互相听评课，共同研究，做到作课教师上课之前说课，大家评改，然后上课，大家积极听课、再评课，从而得到锻炼，提高教学水平，在活动中，大家交流听评课体会，对提高业务水平起到很大作用。
2．不断加强学习，进一步转变观念。一开学，我们组织本组的老师认真研读了区教研室和学校教务处下发的教学计划，明确目标，立足我校实际，研究适合学情和校情的课堂教学模式。同时，进一步学习《课程标准》，研究新教材，了解了每个年级段的教学目标和要求。在这些学习过程中，帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、勇于实践，不断提高课堂教学水平1.开展多种形式的语文实践活动。
课堂上，做到课前有语文活动——讲故事、诗朗诵、3分钟讲演等；授课过程中让学生充分活动，朗读、思考、讨论、发言、动笔写等等，真正做到把课堂还给学生。课下，引导学生读书，积极组织各种读书比赛活动，调动了学生的读书兴趣。本学期我组还组织了丰富多彩的语文活动：组织高一学生参加全国作文竞赛，提高了学生的写作水平，这些活动大大提高了学生对语文学科的学习兴趣
2．本学期高二年级全体老师参加了区教研室举办的说课比赛，在整个参赛过程中，老师们精心准备，共同研究、备课，梁彬老师取得了优秀成绩，充分体现了语文组的团队精神和较高的课堂教学水平。
三、悉心培养，提高青年教师水平语文组青年教师居多，因此培养青年教师的任务很重。为了让青年老师尽快成长起来，语文组xxxxxx等经验丰富的老师，悉心指导青年教师，他们责任重大，课堂随时开放，还经常听徒弟的课，提出意见，肯定他们在课堂教学上的进步，提出善意的建议和意见。几个年轻人也谦虚勤奋好学，xxxxxxx老师取得很大的进步，已经能胜任毕业班教学工作。
四、精编学案，继续推进增效减负。 语文组老师配合区教研员精编学案，为进一步推进学案制工作，高一和高二语文备课组的老师利用暑假，都按照要求编制了本学期需要使用的两本学案。两个备课组在平时的教学过程中，认真使用学案，尽量发挥学案的作用。但由于编写时间确实仓促，所以还存在一些问题。高三语文备课组针对每个知识点，明确分工，安排组内老师编写学案。高三的学案知识点清晰，实用性强，每份学案都得到了充分地使用。
学案系统归纳知识点，精选例题，在教学中减轻了学生的负担。
一个学期的工作取得了累累硕果，但有些方面还有欠缺。在引导学生课外阅读方面还缺乏有效的策略，文学社团的活动还不够活跃，课题研究和课堂教学的衔接度还不够。这些工作需要我们在总结反思的基础上进一步提高落实。
高中语文组工作计划活动篇五
高中语文学科组教研工作计划
一、指导思想
认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的语文专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深入开展语文
新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好“研究、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。
为了扎实有效推进教师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。
二、具体措施
附件一：
三月份
1.制订本学期工作计划。
2.
确定高二选修科目及教学重点、教学方法。
3.选修教法专题指导。
4.
做好教学开放周准备工作。
5.
收齐教师成长档案袋。
6.
成立校刊部。
7.
明确并稳定命题队伍。
8.
校本作业编写指导。
9.
教师专业化成长培训。
10.
督促指导有效开展集体备课活动。
11.
组织2~3次公开课活动。
四月份
1.
落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。
2.
落实期中命题工作。
3.
4月15号前语文组每位教师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送市教研室。
4.
组织高三二模阅卷及调研工作。
5.
组织教学开放周工作。
6.
组织2~3次公开课活动。
7.
期中教学检查。
8.
其他。
五月份
1.
期中考试反馈及小结。
2.
到市教研室报送论文。
3.
组织高二语文学业水平测试模拟工作。
4.
组织高三语文后期冲刺及讲座工作。
5.
组织2~3次公开课活动。
高中语文组工作计划活动篇六
---效益。
3.落实我校语文组一贯的教育理念，推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导教师进行教学研究，多出研究成果，促进教师发展。
二、教学目标及工作任务
教学目标
1.提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。
2.培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。
主要的工作任务
1.提高学生的语文学习兴趣，继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文。
2.根据学生情况，有针对性地开展教学工作，高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养。
3.加强基础练习，改进练习方式，提
2---关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。
c.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。
2.作文教学
作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式，两种形式各有侧重，互为补充。
课堂作文的训练内容：
a.落实教本上的“表达交流”的训练内容，重点进行描写、抒情、想象能力，训练时分项进行，要求学生逐项达标。
b.强化模仿与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的，学生可模仿和借鉴这些进行写作，这可提高训
4---习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，天天有作业，提高练习的针对性和有效性。教师要随时检查督促，及时评讲。
结合学生实际，编制基础知识练习题单，作为周末练习作业和分层推进的材料。利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点，提高学生的语文成绩。
高中语文备课组工作计划
一、指导思想
本学期是高三关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，根据高三语文备课组既定工作计划，我们将继续完成基础知识点的复习，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，进一步夯实相关的高考知识点，提高学生的应试能力，做到提优补差，全面提高学生的语文成绩，为赢得高考的胜利奠定坚实的基础。
二、学生情况分析
本届学生500多人，分为11个班级。
6---写规范训练;⑥杜绝不及格作文
四、高考前复习安排：、①基础知识前四小题训练。
②名篇名句，课文重点语段默写，文学常识复习。
③适应性考试。
④关注高考信息，进行查漏补缺。、高考前一周：教师讲解各类题型解答技巧，做好心理疏导工作，调整学生心态，鼓励学生信心，学生自学，回归课本，疏理练习，教师答疑。、每周常规内容：①早读用于语言知识的积累。
②每节课前5-10分钟进行课前训练。
③每次辅导时对学生进行专题讲座并进行训练，做到讲练结合。
④练习以综合卷为主
⑤写作专题训练，每周1-2个。
五、教学的具体办法
1.总体设想
研究高考要求和动向，依据考纲安
8---课、讲评课。
4.授课上
①一切从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。
②面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
③狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。
④认真布置作业，突出重点和知识整理。
⑤严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。
5.辅导上
①分层培优补困，定人定时定地点定内容，讲评时结合高考考点。
②自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。
③课后个别辅导学生。
6.阅读写作上
①上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和笔记，积累素材。
②印发每次学生佳作，阅读并讨论，10---各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
