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部队新闻报道篇一
;部队训练新闻报道
部队训练新闻报道
【篇一：军事训练新闻写作浅谈】
和平时期，军事训练是部队经常性的中心工作，所以，要搞好军事工作新闻的报道，首先就要搞好军事训练新闻的报道，而消息是军事新闻领域最主要的报道体裁。然而，考察当今我国我军的军事新闻现状不难发现：军事训练消息不如政工、后勤、管理工作消息等量多质高写法活。究其原因是多方面的，而其中之一就是对军事训练消息写作的技法缺乏很好的研究。本文就军事训练消息写作的技法，谈点粗浅之见，以供军事新闻工作者参考。
1.
写军事训练消息，立意要高远深广，注意从战略战术的高度揭示某项或某类军事训练的意义，扣紧质量建设这一核心，抓住训练出战斗力这一中心环节，展示我军英姿雄威，树立我军威武雄壮的形象；善于从不平凡特别是平凡的各种军事训练现实生活及材料中识别、发现、捕捉、提炼然后表现那些具有全局意义的思想、观念、理论、做法，选择于训练全局有利的主题来加以表现。这样的军事训练消息方才具有深远的指导意义和广泛的传播价值，才能一石激起千层浪。军事训练消息采写，事情无巨细，题材无大小，但主题有轻重，气势有微宏。例如，获1992年度军区军兵种报纸好新闻一等奖的《“洋经理”感佩：军队是人生的学校》的题材并不重大，其选材甚至只能算作军事训练范围内的一碟“小菜”，但它却以其深广的立意和恢宏的气势技压群芳，在众多题材不可不谓军事训练重头戏的消息作品中脱颖而出，一举夺魁。其成功之处就在于：它通过一件平凡但新鲜的事情，使“军队是人生的学校”的思想光点跃然纸上，启迪军人们用新的目光重新审视爱军习武的价值。要写出气势恢宏具有深远指导意义的军事训练消息，于作者而言，关键是要加强宏观意识的培养。培养宏观意识，有赖于作者多方面的努力，最基本的要在熟悉上下“两头”上下功
境界。眼睛不能光盯在训练场上的摸爬滚打、操枪弄炮上，应透过技术看到思想看到精神。如此，军事训练的报道内容就不仅具有广泛的新闻传播价值，而且题材也相当宽泛，新人新事也会层出不穷。
3.
角度，就是看问题的着眼点。消息的角度，就是作者考察所报道事物的立足点，是消息构思的出发点，也是显示新闻底蕴的突破点与侧重点。它所涉及的，是站在哪个位置，从何处着手去选择题材表现主题的问题。换句话说，消息的角度，就是从什么方向去寻找、挖掘、表现新闻事实。选取角度的过程，就是认识事物矛盾特殊性的过程。所以新闻界有句行话：写作的艺术，就是选取角度的艺术。这话虽不全面，却也道出了经验。当然，选择角度并不是说作者可以脱离实际去强扭乱扭角度，甚至虚构。而是要求作者从实际出发，选择最能反
映所要报道事物本质的角度。新闻的角度，是客观存在，选取时必须实事求是，尊重事实。新闻事实。这里的技巧主要就在于开口要新要奇，以新引人，用奇制胜。目前存在的问题主要是，习惯于看新闻事实的正面，看不到它的各个侧面或反面；习惯于从总结工作的角度写稿，不善于反映工作中的新人新事新经验；习惯于介绍做法，不能抓取思想上的矛盾；习惯于从领导机关的角度写作，不善于展示广大官兵的实践活动。这些问题都会造成开口不新不奇。
为此，军事训练消息的作者在选择角度时，应当根据报道意图和读者需要，注重寻找“新”点，发掘事物中的最新变动；注重寻找“热”点，掌握不同时期官兵感兴趣的地方；注重寻找“难”点，正确报难、报忧，以引人注目；注重寻找“疑”点，回答官兵的疑问；寻找“歧”点，针对重大分歧问题施以正确引导。
选择了好的报道角度以后，还要善于运用角度。贪大求全，企盼用一条消息把什么内容都报道出来，必然新老掺杂，鱼目混珠，也就没有了什么新巧的角度。所以，要力求口子窄，开掘深，角度求小求巧。
这是因为消息角度的大小与反映主题的深刻是密切相关的，角度越大，越难反映深刻的主题；角度越小，越便于把一个问题、一件事情说清楚说透彻，便于突出事物的特点。当然，选其一角，深挖一点，不等于搞片面性和绝对化。
4.
新闻写作的基本要素是事实与“说话”，新闻写作的基本矛盾是事实与“说话”的矛盾，新闻写作的基本规律就是用事实“说话”，而且是迅速地用典型的新闻事实向广大的读者“说话”。所以，军事训练消息写作，要坚持和善于用事实说话，不宜过多概括总结，事实本身选得典型，如实道来，就可以很好地“说话”。
要着力写好“这一个”，写出其特点来，写出其“独有”和“闪光点”来，具体就是一个科
学而巧妙的良法。斯大林说过，一千万人死亡只是个统计数字，但一个人怎样死却可以写成一出悲剧。因为，具体，就容易形象；具体，就容易生动。所以，要尽力克服军事训练消息作品死板呆滞枯噪干巴的毛病，就要精于细节的表现，多用并工于描写和具体叙述，用具体的新闻事实去体现和表现消息的主题。
曾获1992年度军区军兵种报纸好新闻三等奖的《履带碾过二郎山，铁甲开进泸定城》一稿之所以受到读者欢迎，最大的写作成功就在于作者通篇都用具体的场景、事情、人物来表现一支部队在特定条件下的开进训练，主题不由作者说出，而是让一个个具体的事实去表现去体现去张扬，从而使读者在了解鲜活的新闻信息的同时，愉悦地自然地接受了作品的主题思想。质量建军是个重大的主题，用“曝光会”的形式揭示这一全军关注的敏锐问题，也多有报道。但《唤起上下为战斗力负责的使命感——某师召开训练“伪劣产品”曝光会》之所以荣获1991年度军区军兵种报纸好新闻一等奖，被军事新闻界称为“训练新闻的佳作”，就在于它用传神、传声的文字写出具体的现场，所报道的事实细腻而深邃，使人如临其会，意会主旨。
消息的标题是一种区别于其他文体的独特标题，亦要注意用具体的事实说话。军事训练消息的标题应当标出事实，标出特点，标出文采，用实题标出具体事实，用虚题揭示恢宏立意，以有助于军事训练消息表达的生动形象引人入趣。
【篇二：部队实习新闻稿】
多干活，少说话，当好兵
——记2011年暑期两校国防生部队实习
2011年暑假，选培办组织湖大、长理两校08级90名国防生到部队进行为期20天的实习，体验部队生活，感受当兵滋味。
此次实习与往届不同。一是实习总人数增加，二是以三十个人为一个小组，分配到不同的基层连队。这些都是选培办的精心安排，为了给更多的国防生有当兵体验，为了让当兵体验更加真切。
卜干事叮嘱去实习的同志：“多干活，少说话，当好兵。”在20天实习生活里，实习的“新兵”们牢记干事的教诲，他们能够踏实地完成实习单位赋予的各项任务，
展现了两校国防生的优秀精神风貌；而当有同志出现情绪时，大家会互相做思想工作，少抱怨，这些都得到了单位领导的肯定。
在部队，他们与我军最先进的战机、雷达近距离接触，为我军的战斗力感到震撼；他们学习了三大条令，用规章制度来武装自己；他们与优秀的基层连队干部深入交流，学习到许多管理经验；他们和战士们一起拔草、种菜、打扫卫生，踏实地做着一件又一件简单平凡的事情，明白了踏实苦干、从小事做起的道理。
在某场站实习的国防生周国
安说：“我们有个别同志以往从军信念不够坚定，那是因为我们对部队了解不够。通过此次的部队实习，我们初步了解了部队，然后我们
就可以有针对性地去改变自己，以适应部队大环境，最终达到热爱部队的转变。”
此次部队实习让他们受益匪浅。对于即将步入军营的国防生，无论他们听别人讲过多少关于部队的故事，看过多少关于部队的电视作品，都比不上亲自去部队走一回。他们都非常感谢选培办给予他们的这次机会，让他们知道了在基层部队要如何干好工作，那就是，多干活，少说话，当好兵。
（供稿：林欢挺）
【篇三：军队新闻稿撰写模板】
近期，xx将组织以队列为主要内容的军事会操，根据xx、xx党委的统一部署，xx队高度重视、严密组织，掀起队列训练热潮，取得了初步效果。
一是各级高度重视。接到xx组织队列会操通知后，xx领导高度重视，立即召开队务会，研究部署相关工作。队长xx就训练方法、备课示教等重点环节进行安排；政委xx要求各模拟中队深入做好思想发动，切实激发起每名学员的训练热情。学员队骨干通过排务会、班务会等多种形式，深入传达上级精神，切实做到思想重视、措施具体、效果明显。二是训练计划严密。学员队制订了有针对性的训练计划，在训练内容上，突出单个军人队列动作；在训练时间上，集中早操、下午七八节课两个相对稳定的时段；在训练形式上，通过集中授课、典型示范、正误对比等多种方式灵活组训。训练中xx领导一线指导，学员队干部跟班作业，并将练思想、练作风、练意志贯穿于训练中，强化官兵条令意识和作风养成。三是组织评比竞赛。5月15日下午，学员队严密组织队列考核。考核过程中，参考官兵精神振作、作风顽强，场上一丝不苟做动作，场下仔细观摩，相互学习；裁判人员严格标准，坚持公平、公开、公正的原则，比出了团结，比出了作风，比出了干劲，达到了“检验成果、锻炼队伍、以考促训、以训促管”的目的。
抓好队列训练是学员队贯彻xx、xx党委指示精神的实际步骤，是推动训练工作上质量、上水平的具体体现，更是提高部队作风养成、树立军
人良好形象的重要举措。全队官兵一致表示：以大学队列会操为契机，迅速掀起“比、学、赶、帮、超”的训练热潮，努力提高军事素质，为xx的正规化建设贡献力量。
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中文翻译：
地狱之名，我的“mahappygirli”是一个家庭成员中最喜欢的节目。这个节目每天都会有我最喜欢的节目。电视节目每天都会播放。
这已经成为一个很好的机会。新闻报道包含了从国际xxx势到最新的足球比赛和最重要的特点是它的快节奏，因为这个快节奏，新闻节目可以在短时间内包含很多信息，我认为新闻报道不仅仅是一个电视节目，它是一种从这个节目中传播的方式，人们可以了解和了解世界事务，世界因此变得更小小我特别欣赏看新闻的好处：：“”：“”，：“”，20085122288 50。
部队新闻报道篇三
主办单位：
协办单位：
承办单位：
赞助单位：
活动时间：
活动对象：全校学生
活动内容 策划 ：
二、投稿
投稿时间：
投稿内容：文类新闻作品、图片类新闻作品、微新闻作品
投稿方式及要求：
2、微新闻大赛：在新浪微博上以话题#微视角看西大#以图片+新闻内容的方式发布身边新闻，并@西南大学学生通讯社微博(微信、qq空间同时进行。)
稿件评选要求：
文类：①新闻稿件内容健康积极，具有一定的新闻价值。新闻稿件全篇语句通顺，语言严谨，无明显的语法错误。
②新闻应为本人原创，若发现有抄袭现象，则取消选手的参赛资格。
3、新闻事件发生时间为__年5月至__年5月
图片类：①内容积极向上，主题鲜明，事实准确。
②作品必须原创，不得抄袭、剽窃。
③新闻事件发生时间为__年5月至__年5月
⑤后期处理：只允许裁剪和调色，不可进行大方面改动。
⑥限个人形式参赛，且每人最多选送6张，可以组图和单幅的形式参加。
三、赛制及流程
(三)微新闻大赛(5月15日为截止日期，5月16日公布结果。需要在截止日期前将微博截图私信给@西南大学学生通讯社微博。)新闻都需要附上图片，最终以转发和点赞量进行评比。注：微信和空间同时进行。
奖项设置：
一等奖
二等奖
三等奖
部队新闻报道篇四
古往今来，和谐思想绵延不断。孔子的“礼之用，和为贵”；孟子的“天时不如地利，地利不如人和”；康有为的“人人相亲，人人平等，天下为公”……和谐是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是人类孜孜以求的美好理想和愿望，构建和谐校园也将是一个永恒的主题。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么，优美的校园环境就是这棵大树的根本，良好的人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化就是它的精髓。和谐，如春天，阳光灿烂，和风阵阵；和谐，如夏天，充满生机，热气腾腾；和谐，如秋天，丹桂飘香，硕果累累；和谐，如冬天，意境悠远，静谧祥和。
目前，教育部向各级教育主管部门下发通知，要求在2007年3月至2008年3月期间，开展全国中小学创建和谐校园系列宣传活动。同学们，听到这个消息，是不是觉得我们有一种责任，有一种义务，为创建和谐校园贡献我们自己的力量呢？为了积极投身于和谐校园的创建中，为了宣传创建和谐校园中涌现的动人事迹，让我们拿起笔来，关注校园，留心观察，用心体会，以新闻报道的形式记录下来，号召更多的人们关注并加入到和谐校园的创建工作中来，让我们的校园永远拥有和谐的四季！
一、把握新闻报道的特点
1、要吸引读者的眼球。新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如：例文2的主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。
3、要写清事情的经过。新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。一般说来，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁；何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的进展是怎样的，结果是怎样的。如：例文4《不能让一个同学落下》，新闻的主要人物是班级的同学们，事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治疗，同学们为了不让徐乐落下功课，成立了一个辅导小组，在同学们的共同努力下，徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生，班级也获得了那张鲜红的奖状。整个报道清楚地交代了六个“何”，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象。
二、捕捉和谐校园的典型
1、环境的和谐。当我们走进校园时所看到的一切，到处是俯拾不完的美丽。“借山光以悦人性，假湖水以静心情”，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，我们会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，美丽的自然环境构成了一道独特的和谐校园风景线。我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道，把读者带到那美丽、和谐的校园中去。
校园环境不仅包括自然环境，还包括我们创造的人文环境。一张张学习标兵的照片，一幅幅精美的书画作品，一排排内容丰富的画廊，一块块精心设计的板报，一句句富有人性化的提示语，一条条催人奋进的校训……尤其当校园环境浸透着我们的汗水，凝聚着我们的智慧时，就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情。我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道，让读者感受到和谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀。
2、关系的和谐。和谐的人际关系是构建和谐校园的重要组成部分。老师给了我们心灵的启迪，给了我们知识的甘霖，我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。和谐的人际关系不仅包括师生关系，还包括同学关系。帮助有困难的同学，保持良好的心态，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们可以捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。
3、文化的和谐。一个和谐的校园，还有那千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声，所有的同学都能在“读书节”中品尝阅读的快乐……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，它像“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。我们可以从这个独特的视角进行报道，来展示我们校园的和谐。
三、注重表现和谐的细节
无论我们从上述的哪个方面入手，都要注重细节。并不是说要进行新闻报道，就一定要报道那些惊天动地的事情，报道那些催人泪下的事情。我们要善于发现细节，从小事谈起，以小见大；注重细节，从细节入手，于细微处见真谛。细节，就是身体不适时，一句暖人的问候；细节，就是同学之间的真诚相处和无私帮助；细节，就是低年级同学犯了错误后老师的宽容；细节，就是我们鞋带散了后，老师伸出的双手；细节，就是我们学习中遇到困难时，老师那鼓励的目光……而这些平平凡凡的小事正是和谐的真正含义，报道出来才更加真实可信，更加感人至深。
部队新闻报道篇五
【内容提要】新闻摄影作为新闻与摄影相结合的产物，是新闻事件的现场纪实，是以附有文字说明的照片形式进行的新闻报道，是新闻报道的一个独立兵种，它的表现形式是一幅幅带框的照片。
随着新闻事业的纵深发展，新闻摄影活动已成为全球性的活动，增强报纸的“可视性”已为我国报界所重视，形象生动的新闻照片越来越多地出现在显著的版面位置上。因此，提高对新闻摄影的重要地位和作用的认识，将新闻摄影纳入新闻改革的轨道，让图片与文字并重，特别是要加强对新闻美学的研究，已成为繁荣和发展我国新闻事业的当务之急。
新闻摄影，是新闻与摄影相结合的产物，是新闻事件的现场纪实，是以附有文字说明的照片形式进行的新闻报道，是新闻报道的一个独立兵种。它的表现形式是一幅幅带框的照片，它与文字新闻相比，具有视觉可视性、现场可证性和典型概括性的特点；与电视新闻相比，更为简炼，更具保存价值。
在版面编排上，更易于突出主题、美化版面，增强视觉效果。 从“五四”运动到“七七”事变的十多年间，我国的新闻摄影事业随着国内反帝、反封建革命斗争的蓬勃发展，也有了长足的进步。
新闻摄影界涌现出许多新的事物，如报纸摄影附刊、摄影团体与机构、摄影记者等。为推动新闻摄影业务的发展，满足人们的社会需要，起了巨大的作用。
以《良友》为代表的大型综合性画报，重视时事摄影，大量刊登社会、政治性照片，报道国内外的时事新闻。这个时期产生了许多反映自然灾害、战争、劳动人民的苦难、帝国主义的入侵和其他重大事件的照片。
由于时代的局限，这个时期的新闻摄影也带有某些消极甚至反动的成分，但主流是积极的。 新闻摄影在世界报纸上出现以后，开始并不为很多人重视。
分析其原因，一则是初创阶段，照相制版条件差，效果不甚理想；二则照片费用高。我国直到1920年才有新闻摄影画刊出现（即《时报》），报纸从此开始有了形象宣传观念。
但很长一段时间内，新闻照片的功能被定格在装饰美化版面上，其作为一种独立的新闻报道形式还不为人们所认识。 进入80年代，随着电子技术的发展，报纸的编、排、印逐步由激光照排和胶印代替铅排的铅印，版面上的图片效果大为改观，数量亦相应有所增加。
借鉴外国经验，1981年《中国日报》英文版创刊，并大幅使用新闻照片，《xxx》在头版头条单独成组刊登新闻图片。一改报界过去那种把新闻摄影的表现形式作为版面文字报道的“配角”、“美化”的模式，深受读者的赞叹。
但是，新闻摄影作为一种独立的报道形式，人们刚刚开始认识，在报界中要完全接受仍需要一个过程、一定的时间。因而“重文轻图”的现象常有发生。
从此，新闻照片的价值得到了张扬，并作为独立的报道形式在版面上大量出现，一些重要的新闻照片不但占在显著的位置上，而且篇幅也放大了。 但是，与国外相比，我国报纸让图片担任主角、上头条、占好位置仍不多见。
究其原因主要有二：一是图片观念淡薄，对新闻图片在新闻传播中的地位与作用认识不够，新闻照片的价值只是体现在版面设计中，没有将其作为一种独立的报道手段。因此，在相当一段时期内，我们的报纸只刊登重大会议或国家主要领导人的国事活动的照片，其他的新闻照片不但少用，而且图幅小，仅作为版面的调剂或美化版面的工具，其新闻价值难以体现，新闻摄影的独特功能也得不到充分发挥。
二是过去受到“左”的思想干扰，新闻摄影的理论与实践失去了自身的价值。无论是在“xxx”年代，还是在“以阶级斗争为纲”的时候，新闻摄影的真实性原则都受到了严重的压制。
部队新闻报道篇六
;部队训练新闻报道部队体能训练新闻稿范文
新闻报道的特点是：真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强。一般读新闻报道的习惯是：通篇浏览标题，优中选优，不留死角，仔细阅读。本站精心为大家整理了部队训练新闻报道，希望对你有帮助。
部队训练新闻报道
传统步兵训练没有大家想象的那样震撼，没有影视剧里的那种让人眼花缭乱的酷炫训练场景，也不可能天天像电视剧中一样冒着枪林弹雨去执行任务。但是，战士们的每一招每一式都练的格外扎实和认真。他们就是在终日与黄土为伴、钢枪为伍中，练就了强健体魄和精湛军事技能，锤炼出军人血性和坚忍不拔的意志，逐渐蜕变成长为一名让祖国和人民放心的中国军人!
部队训练新闻报道
为了加强编辑部与部队通讯员之间的交流互动，切实提高通讯员稿件的时效性和针对性，本版今天推出新专栏——《编辑部讲台》。
这个专栏邀请报社编辑，为大家介绍编辑部的宣传重点、专题策划和特色专栏等采编信息，介绍相关版面的用稿需求和写稿注意事项，点评近期通讯员来稿的情况等，敬请关注。
军事训练是部队的中心工作，也是军事新闻宣传的重要内容。
展望20xx年，在改革强军的大棋盘、新蓝图上，军事训练报道该如何求实、怎样深化?我认为应当从以下三个方面着手用力。
多一点担当意识，唱响“大风歌”
汉高祖刘邦曾作歌曰：“大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方。
”当今我们所处的时代，也是一个“大风起兮云飞扬”的时代;我们军事宣传的主旋律、主基调，也是这样一首“大风歌”——改革强军之歌。
当前，全军各级的工作主线就是改革，我们军事宣传工作也将紧紧围绕这一“主线”展开、推进。
此轮国防和军队改革，一个核心内容就是联合作战指挥体制改革。
改革之后全军按战区指挥体制运行，成效如何?全军、全国乃至全世界万众瞩目。
今年的军事训练宣传工作，我们将紧紧围绕“联战联训”这个宣传重点，与改革同步展开新闻策划、新闻宣传，重点展示三军部队的新气象新风貌，同时也
不回避“前进中的问题”，一方面为改革“鼓与呼”，另一方面为强军“思与谋”。
具体说来，我们将重点打造两个专栏，一个已经见报的专栏是《聚焦改革强军新实践联战联训如何联》，采取消息加短评的方式，深入报道全军各部队学习贯彻国家主席训令训词、推进联
战联训的生动实践和鲜活经验;随着改革逐步深入，我们还将开设一个深度报道专栏——《聚焦三军联战联训演兵场观澜》，以新闻观察的形式，按照打仗标准对制约部队联合训练水平提高的一些倾向性、深层次问题进行剖析，为持续深化改革提供思想工具、舆论支持。
多一点前瞻意识，唱好“四季歌”
去年底，军事部组织了一篇解辛平文章《胜战之路——深化国防和军队改革展开实施之际论实战化训练》，以及一组7篇党的十八大以来全军部队贯彻落实国家主席重要指示大抓实战化训练的综述，一经推出即在军内外引起强烈反响。
这组稿件引爆的舆情和刮起的“头脑风暴”启示我们：军人，以战为本;改革是手段而非目的。
当前，改革越是深化，越是不能忘记军事训练这个“中心”，越是要强调借改革之机推进实战化训练。
打仗的弦一时一刻也不能放松，军事训练的中心地位一丝一毫也不能动摇。
军事训练是部队的经常性工作，是贯穿全年的活动，每个时期的阶段性特征非常明显，因此，我们既要唱响“大风歌”，也要唱好“四季歌”，生动反映广大官兵一手抓改革、一手抓实战化训练的良好风貌，充分介绍各部队以改革推进实战化训练，以实战化训练检验改革成效、牵引改革创新发展的先进经验。
今年，我们将在要闻版持续开设《聚焦实战化训练一线传真》专栏，部队新闻版全年将分4个波次，围绕“基础训
练”“野外驻训”“重大演习”“年终考核”
等训练活动展开分题策划，力争以更加前瞻的视角、专业的分析，走在部队“训练季”的前面，以一篇篇更富思想性、服务性和可读性的军事训练报道，
忠实记录全军部队练兵备战的铿锵脚步，与将士们一起探索实战化训练之道。
多一点问题意识，弹好“琵琶曲”
问题导向、问题倒逼是国家主席强调的工作方法。
现在敢于暴露问题的稿件多了起来，许多报道敢于“反弹琵琶”，这值得肯定。
但有一种现象却不容忽视：光“晒问题”却不解决问题，“问题秀”正在成为一种新的形式主义。
为此，我去年2月曾在军报发表一篇新闻观察《树立问题导向力戒“问题秀”》。
事实上，问题一具体就生动，“抓小”往往更能体现“问题倒逼”。
从小切口进入推动大问题的解决，才是真正地按照新闻规律办事。
20xx年3月，原军区一名同志在一次演习中，发现了一则“自摆乌龙吃败仗”的事例，并采写了一篇通讯《战场：装备不重名令才顺》。
这篇报道事小理大，抓住了装备重名给实战带来的危害，发出了着眼联合作战需要建立装备“身份认证”制度的呼吁。
见报后受到原总装备部领导高度关注，很快下发通知在全军进行装备编号主题整改。
暴露问题只是起点，解决问题才是终点。
如今演习场上“红必胜、蓝必败”的问题得到有效遏制，可“蓝必胜、红必败”的结局却越发见诸于报端，这是否值得商榷?演习对抗贵在实力相当、难分伯仲，胜利的天平不管总是向哪方倾斜都是有问题的，需要新闻工作者在报道时加
以注意。
如果只是把查找问题当作一种噱头来体现政绩水平，那么此种做法就必须成为“过街老鼠”。
这样的“问题秀”报道当休矣。
部队训练新闻报道
为了积极贯彻落实精神，配合党工作的开展。11月27日下午2时30分，电子工程系于三教520召开“认真学习落实精神”会议。莅临此次会议的有系主任熊文元教授、党总支书记李春树教授、党总支副书记陈泽顺副教授、系副主任宫彦军教授、系副主
任包本刚副教授、系副主任孔永红副教授、系副主任谭永宏副教授以及各任课老师。
会议伊始，李春树书记分别从中国社会主义的内涵、经济建设和文化建设突出了精神的重要性。其次在党的精神方面强调应该要普及宣传精神，让精神走进每个人的心中;在科学发展观的问题上，李春树书记指出要加强学习、并了解它;在学习方面，要认真做好高校学识工作，促进工作整改与相结合，紧接着强调如何落实精神并为此提出一些可行的方法。最后李春树书记对各位任课教师提出一些建议，且希望党组织与各教师创新制定一个可行的方案。
会议至中期，陈泽顺副书记再次强调要宣传学习精神，并且在以下几个方面进行了强调。在思想上，要进一步统一思想，充分认识和落实精神的重大意义。在立场上，要坚定，更要团结在党周围。在党支部方面，陈泽顺副书记强调党支部的成员要认真学习的精神。
本次会议主旨为宣传学习精神，贯彻落实的精神。
并要以会议中的毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及科学发展观作为党支部学习的重要思想，希望党组织所有成员和各任课教师认真的学习。至此此次会议圆满结束。
相关热词搜索：;部队新闻报道篇七
一、媒介融合背景下新闻报道策划的新特点
(一)多媒体联动成为新闻策划的主要形式
(二)受众的互动参与成为策划的重要内容
传统媒体的新闻策划更多的是以引导舆论、激发热情为重心的策划，而在媒介融合的时代背景下，这种策划已经无法适应满足社会的需求，策划更多的强调受众的参与程度以及活动本身带来的直接的社会效益和经济效益，这在一些公益活动的新闻策划中最为常见。从2011年起，《南方日报》不间断地策划了“幸福厨房”公益活动，旨在为全国范围内缺乏午餐条件的学校建设以“加热自带午餐和集中蒸饭煮粥”为主要功能的电器型“幸福厨房”。2013年6月，南方公益执行团队联合广东省青少年发展基金会共同设立“幸福厨房”专项基金，面向全社会公开募捐，截至2013年12月，“幸福厨房”在全国范围内已建成154间。
(三)新闻内容更加分众化成为新闻策划的主要方向
二、媒介融合给新闻报道策划教学带来的新挑战
在媒介融合的背景下，新闻资源来源广泛，渠道众多，传播速度加快，传播形式多样，受众互动性极高等特点，对新闻策划教学理念与方式提出了新的挑战，主要表现在三方面。
(一)传统的教育理念与媒介融合的发展要求不相适应
传统的教育理念主要是以教授新闻策划的知识和技巧为主。这些理论知识的传授有其必要性，但也存在过于理论化，与业界实践存在一定脱节的问题。媒介融合背景下，业界需要既有扎实的人文社会学科基础知识，又能突破专业界限，熟练使用多种媒介手段，能够同时胜任文字、摄影、摄像、录音等各种工作。这些变化要求学生及时掌握媒介形态的变化，熟悉业界优秀生动的实践案例，具备复合型的能力，才能及时跟进适应新的媒介生态下新闻策划的需要。
(二)传统的教材与媒介融合的发展要求有所脱节
我国新闻传播学界对新闻策划专业教材建设较为积极，涌现了一批优质的专业教材，比如蔡雯教授的《新闻报道策划与新闻资源开发》(2004年)、赵振宇教授的《新闻报道策划》(2008年)等。同时，受出版时间较早的影响，这些教材大都存在对媒介融合背景下的新闻策划关注不多，甚至没有关注的问题。在课堂教学中，传统的教材不能完全适应媒介融合背景下的新闻策划教学需要，在授课过程中需要依靠教师自己总结摸索合适的教学内容。
(三)实践环节薄弱与媒介融合下新闻策划的需要不相适应
当前，高校的新闻教学实验室设备往往落后于业界的更新速度，尤其是一些高精尖的跨媒体设备更是匮乏。同时，传统的课堂教学对实践环节重视不足，大多以课堂讲授加一点实习作业的模式开展教学。这种实习作业往往由学生随意进行，多是一些应付之作，起不到实践的作用，不利于提升学生跨媒体的新闻策划技能。
三、媒介融合背景下新闻报道策划教学的改进措施
目前，大部分的国内大学新闻院系都将新闻策划作为大学本科和硕士研究生的必修课。在媒介融合背景下，如何引导学生适应新的媒介环境，掌握全媒体环境下新闻策划能力，是新闻教育的重要课题。
(一)加强案例教学，促进学生适应全媒体环境
在媒介融合的背景下，新闻资源来源广泛，渠道众多，传播速度飞快，传播形式多样，受众互动性极高。这些特点都要求在教学的过程中要时时更新教学理念与思维，摒弃陈旧的教材与案例，打破传统报道形式，创新信息多样化的表达方式，通过分析媒介融合背景下众多优秀的新闻报道策划案例，让学生充分掌握全媒体下新闻报道策划的原则、方针、方法等。同时，客观而言，高校授课教师往往多是博士或硕士毕业后直接进高校教学，本身大多没有新闻策划的实战经历，对案例的讲授往往也是照本宣科。因此，在课堂教学中，应引入在新闻媒体一线工作，具有实战经验的新闻策划专家讲解案例，通过案例教学提高学生对新闻策划的基本理解。
(二)加强实践教学，培养学生适应新媒体需求的业务技能
早在1908年，密苏里新闻学院创建人沃尔特?威廉姆斯院长就提出“学习新闻最好的方式是动手实践”。实践教学法以教导学生掌握理论精髓和实际操作技能为宗旨，通过激发学生的创新意识和学习激情，使学生能够脱离模拟情境的练习，进入到实操中来，适应未来的工作需求。而在新形式下，新闻策划不再局限于采写编评这些基本的业务技能，对策划前期的调研、用户需求的分析、策划实施过程的把控与调整，实施后的总结报告等成为策划的重要内容。
(三)加强协作精神培养，提升动手能力
在教学的过程中，应加大对这些能力的培养。因此，在教学中，笔者试着将微信平台引入课堂，建构课堂微信公众号，实现了课堂的“微传播”互动。通过分组的方式，建立新闻策划团队开展模拟新闻策划，充分发挥学生自己的特长，合作推出分组设计的新闻策划专题，同时将微信公众号中的新闻策划内容制作纸质新闻产品，形成线上和线下的互动，提高学生的协作能力和动手能力。
