长江暑假作业全部答案(5篇)

长江暑假作业全部答案篇二

a.经济繁荣 b.短暂而繁荣 c.二世而亡 d.节俭盛行

a.永济渠 b.江南河 c.邗沟 d.通济渠

a.文景之治 b.开皇之治 c.贞观之治 d.开元之治

a.程咬金b.李世民 c.魏征 d.秦叔宝

5.右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具—筒车，唐朝农民用它：

a.灌溉田地 b.耕种田地 c.鼓风冶铁 d.纺织丝绸

a.隋文帝 b.隋炀帝c.唐太宗 d.武则天

7.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的

a.经济繁荣 b.政治清明 c.对外开放 d.文化昌盛

8.唐朝的长安城内，有“坊”和“市”，“坊”是

a.贵族居住区 b.娱乐区c.居民住宅区 d.商业区

9.下列各项中与我国历史上唯一的女皇武则天无关的是

a.在设立管辖西域的行政和军事机构 b.发展农业生产、选拔贤才

c.诗赋成为进士科主要的考试内容 d.“政启开元，治宏贞观。”

10.对比唐朝与日本时期的两枚古钱币， 得出的结论中不应有：

a.李白 b.白居易 c.柳宗元 d.韩愈

a.甘肃省 b.河南省 c.陕西省 d.四川省

a.①③④ b.①②③ c.②③④ d.①②④

a.①② b.②③ c.①④ d.③④

a.杨坚 b.李渊 c.李世民 d. 武则天

a.玄奘 b.鉴真 c.阿倍仲麻吕 d.马可•波罗

a.赵州桥 b.玉带桥 c.宝带桥 d.泸定桥

a.《金刚经》 b.《大唐西域记》 c.《西游记》 d.《史记》

a.隋朝 b.唐朝 c.汉朝 d.南北朝

a.成都 b.兰州 c.西宁 d.拉萨

23.被后世称为“画圣”，开后世写意画先河的唐朝画家是

a.展子虔 b.阎立本 c.吴道子 d.顾恺之

24.光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是 

a.散文 b.传奇 c.戏剧 d.诗歌

25. 右图是今年春节联欢晚会上的舞蹈《飞天》剧照，七年级一班的唐杰一家在观看此节目时，发出了以下议论，其中存在错误的是(________)

a.妈妈：她们把敦煌壁画中的飞天形象演活了，真是美轮美奂

c.唐杰：莫高窟的大部分洞窟是隋唐时期开凿的

d.叔叔：我到陕西西部旅游时参观过敦煌莫高窟

26.材料一：贞观之风，一朝复振。──《旧唐书•玄宗下》

材料二：上(唐宪宗)顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也?”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经迍(不得志)难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。

⑷假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做?

28.在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期。请举例说明“繁荣与开放”的表现，并简要分析其原因。

29. 我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。

长江暑假作业全部答案篇三

1.d2.b

3.a脚(角)b霄(宵)c势(事)d必(毕)

4.a5.c6.c7.c8.c9.c

10.至”改为“致”。"小溪的生活”后的逗号改为分号。"一首歌”改为“一幅画”(或“水彩画”“万花筒”)。

11.①阳光是美丽的油画，将幻化不定的七色定格在记忆的画框中，成为永远的回忆。

②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面对人生，让人平添信心和勇气。

12.母亲是酷暑天的一把蒲扇，当你汗流浃背时，凉爽的清风和温馨的关怀让你心旷神怡。

13.青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地。

14.只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树，只好任狂风摧残。

15.(1)预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。

(2)①节约能源②使用无污染的能源

③要珍惜资源④要保护环境

16.全球掀起汉语学习热。

17.中国女排夺得“申洲”杯国际女排精英赛桂冠。

18.生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然的自净作用。

19.①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。

②学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。

古诗文阅读

3.客路青山外，行舟绿水前4.顺利。从3、4句可见

5.新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上6.略

7.“失”有迷茫的感觉，给人无尽的想象;“阔”的感觉更加真实，是对实际的描写。

(五)1.词牌名题目秋思之祖

6.这是开放题。示例：①李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”(只要符合思乡的诗，即可)

(六)4.把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。

学生优秀答案：▲……与上文“裁叶”做对应，写出初春柳叶的可爱。

▲……与前句一问一答，饶有情趣。

▲……剪断了冬天的沉寂，迎来了万物复苏、生机盎然。的春天。

(七)1.方塘微妙难言的读书2.只有不断地学习新知识，才能达到新境界。

(八)1、①缸②吃③方法④换

2、⑤一个多月后，米都快被老鼠吃完了，主人对此感到忧虑。

⑥这天晚上，老鼠又来了，非常高兴地跳入米缸，没料到全都溺水而死。

(九)1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问

2.①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读

②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬3.d

4.凿壁借光;凿开墙壁，借邻居家的灯光;勤学苦读。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”(只要符合思乡的诗，即可)

(十一)1.①私下②总是(常常)③入迷④安祥的样子2.c3.c4.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

(十三)1.c2.d3.b

(十四)1.①计较②听③这④还，还是2.①-----c;②----------a;③---------b。3.当时人们都佩服他的气量。4.略。

(十五)1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。

2.作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。

3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远。

(十六)1.拿用鞭子打2.b3.因此老百姓都勤恳耕种

4.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。

现代文阅读

(一)1、“顶多”一词，表示了一种肯定的语气，暗示出对“习惯”的默认;“默契”一词是从词义上来讲，有“约定、协定、一致的看法”的意思，与“习惯”的含义相近。

2、①是表现了一种寂寞冷落，没有生气的景象;②侧重表达孤单、悲凉的内心感受。

3、人与人之间本应拥有的友善和温情却被冰冷和淡漠取代，让人感到奇异、不解，同时也流露出了作者对人间真情的渴求和呼唤。

(二)1、因为它被看成是轻贱的花。

2、两种花表现了完全相反的特质，马鞍藤生命力顽强，而马蹄兰则显柔嫩、脆弱。

3、马蹄兰被看成是珍贵的珠宝爱着，而它最大的用途是用在丧礼上，被看成是无常的象征。

4、如果像马鞍藤一样，追求自然、真实，就容易受到轻视;但做“马蹄兰”，未免有些虚伪、造作，有失本意、真心。

5、“会”字表示了一种主动的行为，而“能”字则表现出选择的被动性，选择时的无奈与尴尬。

6、普遍的价值判断标准，强大的世俗压力和人们随波逐流的心理等。

(三)1、取舍标准：只钓大鱼，不要大海琐碎的施舍;堂皇形象：安坐着与大海进行较量的人类代表。

2、两位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活泼，随和，容易满足，追求物质;瘦老人：执著，倔强，追求精神。

3、自认为的完美并非无懈可击。

4、彼此的价值都需要对手的存在才能实现和证明。

5、示例：美与丑、欢乐与痛苦、顺境与逆境等，彼此相互对立，但惟其并存，才能体现出生活的真谛和人生的意义。

6、“地理上的海参崴”是博大和力量的象征，而“心中的海参崴”是作者的一段不可磨灭的记忆，做人的一种不可或缺的智慧，人生道路上永远的提醒。

7、bc

(四)1、张先生觉得自己的时间已被别人购买，就应竭诚地为对方尽力，而“我”上课迟到了，有些不好意思，张先生来询问，我更加窘促起来。

2、这表明中美教育及施教上的差异，同时也是为了安抚我，不必为迟到而道歉。

3、这句话在对张老师赞扬的同时，也委婉地批评了中国的一些老师。4、这句话的言外之意，是告诉我们要珍惜时光。

5、略(可从老师的施教方面及中国教育体制方面谈，也可从现代大学生求学的角度说开去。)

(五)1、剖韧

2、c

3、《最后的日记》或《一场特殊的搏斗》(对即可)

4、歪歪扭扭颤颤巍巍

6、施密特坚持记录临死前的症状，与疼痛抗衡。这不是一般意义上的有对手的搏斗，而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究作记录，是与痛苦死亡搏斗(对即可)。

7、b

8、视科学研究为生命，献身科学事业。;2、这表明中美教育及施教上的差异，同时也是为了安抚我，不必为迟到而道歉。

3、这句话在对张老师赞扬的同时，也委婉地批评了中国的一些老师。4、这句话的言外之意，是告诉我们要珍惜时光。

5、略(可从老师的施教方面及中国教育体制方面谈，也可从现代大学生求学的角度说开去。)

(六)1、大意对即可得分：面目美丽、体态优雅(或：天生丽质);是水禽里的第一航行家;气质高贵，动作温柔、流畅、优雅;热爱自由。

2、天鹅是天下第一美女的父亲。

3、它生活在无拘无束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，当它感到不自由，它就到处游荡，岸上水里都可。

4、船是水上的行驶工具，是人们所熟悉的;在这里作者把天鹅的身体的各部分相对应地比作船的各部分，就使人们很容易懂得天鹅所以能在水上轻捷自如地游动的道理。

5、不能。因为只有喜爱它，才会欢迎它，进而赞赏它。这三者之间有着严谨的逐层递进的逻辑关系。(如果只答“不能”而没有说明理由，不给分。)

(七)1、一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治;由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁。

2、①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。②“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境。

3、此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的。4、要求回答具体，有简要的分析，如：对第五个片段印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人潜能，化解危难。

5、本文给人的启示是：灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学应对。

(八)1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。(答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可)

2、惊愕疑惑

3、①描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。

②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。

4、原来只是奇怪，没有摔屁股;现在是感到困惑：爸爸为什么骗我?

5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分。

长江暑假作业全部答案篇四

暑假作业答案(一)

一、1-5：cbaad6-10：adbaa

二、

三、在我国，公民的权利和义务具有一致性：我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强权利观念，依法履行义务。

四、观点正确;理由：同第三题答案

五、①c公民在行使权利时要尊重他人的权利

②b要以合法方式(合理程序)行使权利

③c不得损害国家、社会、集体的利益

六、(1)权利：①受教育权;②生命健康权;③文化权(知识产权、著作权、智力成果权)。义务：①孝敬父母(赡养扶助父母)的义务;②受教育的义务;③帮助孤身老人(帮助他人)的道德义务。

(2)同第三题答案

暑假作业答案(二)

一、1-5：ccbab6-10：cbdbc

二、

三、16.任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严权具体体现为名誉权，肖像权，姓名权、隐私权等。

17.这种行为不构成侵权。新闻媒体不是以营利为目的使用公民的肖像也没有恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等，因此这并不侵权。

四、18.这一观点错误，理由：(1)任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严不可侮，侮辱者必将是受到社会道义的谴责(2)我国相关制度的规定对未成年人的人格尊严权进行了保护，例如我国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

五、19.侵犯了公民的隐私权;(1)当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。(2)我们在增强法制观念，依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁(3)在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

暑假作业答案(三)

一、1-5：ddcab6-10：bbaad

二。

五、19.(1)该商场侵犯了顾客的知情权、自主选择权、公平交易权。(2)刘某首先应用法律知识同商场负责人讲道理，协商解决问题;协商不成则打12315消费者投诉电话向消委会投诉，请求消协调解;或者向工商部门投诉和举报。

六、20.(1)主题如：“关注是民生一一我们的共同心愿”、“维护消费者权益，促进社会和谐”、“远离假冒伪劣一一我们的共同心愿。”(2)心愿：商场购物时不要有返券陷阱;火锅店不要用循环油;飞机晚点能否给个说法;打手机不要断线2次才能接通;垃圾短信不要半夜里发等。

一、1-5：bddba6-10：aacdb

二、

四、17这个观点错误;理由：(1)公平能使人们稳定持久地工作。人们在社会合作交往中，如果受到不公平的对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉气愤，甚至导致报复行为，这种心理和行为会使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。(2)社会的发展离不开人的发展，有了公平，社会才能为每个人的生存和发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;(3)公平促进个人的发展。有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性，这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。因此，公平合作不只是政府的事，也与我们公民有关。

五、18.瞎子背着跛子，跛子指路，最终从大火中死里逃生。启示：社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动，生活中合作是社会生活顺利进行的必要条件。建立公平合理的社会合作系统有助于社会矛盾的缓和与解决。

19.①公平合作取得成功的事例：我的书法很好，同桌小王的美术很好，我们合作了一期黑板报，获得了第一名，得到了老师和同学们的赞扬。②不善于公平合作导致失利的事例：在校篮球赛中，因为我未积极参加训练，在比赛中接连出现失误，致使比赛失利。③社会需要合作的原因：社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

六、20.(1)避免争抢，按先后顺序顺次取出。(2)社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。只有公平合作，人们的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人利益才能得到应有的保障。只有公平合作，才能避免内耗，推动社会高效和谐地运转。公平的合作，必然是互惠的合作。因此在合作中我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会并作出贡献。

长江暑假作业全部答案篇五

一、卷面整洁，书写端正。(5%)

二、看拼音，写词语。

冲破再见休息牧民牵牛花重要先进世界声音真能干

三、把带有下列偏旁的字写在花朵里。

亻：伙伴们忄：怀情快艹：花落萝

四、想一想，把成语补充完整。

春暖花开春色满园天长日久树大根深山高路远满不在乎

五、读一读，想一想，把正确的字写在蘑菇房里。

座位请坐坐下入座

一块儿快飞快跑方块

p2二zēnghénlüèáihénèn

三得失、吞吐、详略、攻守、是否、爱恨、进退、始终

四1.天下谁人不识君劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

2.各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神(八仙聚会——-神聊)

3.明朝依旧晴等闲识得东风面漠漠水田飞白鹭莫看江面平如镜

五1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。–文天祥

5、书犹药也，善读之可以医愚。–刘向

6、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。–高尔基

7、只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

六我们小学生从小就要树立远大的理想，努力学习知识，为将来长大后报效祖国而作好准备。

六、读一读，想一想，在括号里填上合适的词语。

闪闪的银河美丽的梅花快乐的节日

飞快地跑步认真地做工大声地说话

七、读一读，写出带点字的近义词。

一同(一块儿)、朋友(同伴)、立刻(马上)

八、把句子补充完整，并加上标点符号。

1、我放学回到家，看见小民正在看书。

2、大熊猫是中国的国宝。

3、我告诉妈妈一个好消息。

4、小东和小月都是爱学习的好孩子。

九、按课文原文填空。

1、我最喜欢夏天满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。

2、这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研天文，成为著名的天文学家。

3、沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。丁零当啷……丁零当啷……它在招呼小燕子，快快回来盖新房。

十、阅读短文，完成练习。

1、这篇短文一共有(4)句话。(1%)

2、短文写了大公鸡的鸡冠子、黑眼睛、嘴巴和羽毛。(3%)

3、淡黄色朱红色金黄色

4、又细又长又大又圆又高又大

十一、看图写话。

有一天，一群蚂蚁在草地上搬粮食。他们有的推，有的拉，有的扛，(有的抱，有的搬)干得满头大汗。(十分认真)(多么起劲)