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中国近代探索史的认识近代探索历程篇一
代表人物：中央奕 ，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞;口号：前期“自强”，后期“求富”)。
(2)戊戌变法——学习西方政治制度(君主立宪制。
资产阶级维新派;代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等)。
(3)辛亥革命——学习西方政治制度(民主共和制。
资产所阶级革命派;
代表人物：孙中山：伟大的民主革命的先行者)。
(4)新文化运动——学习西方思想文化(资产阶级
激进派;人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适;两面旗帜：民主和科学)。
感悟(结论)：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。
近代中国学习西方经历了哪些变化?
学技术——学政治制度——学思想文化。
中国近代探索史的认识近代探索历程篇二
;19世纪中期，世界资本主义迅速发展，西方各国对外扩张的步伐骤然加快，它们在世界各地寻找商业机会，掠夺资源，挟坚船利炮，先后对中国发动了多次侵略战争。清王朝被迫与列强签订了一系列不平等条约，中国在领土完整和主权独立遭到破坏的情况下，一步步滑入半殖民地半封建社会的深渊。
(一)鸦片战争
背景：根本原因：英国完成了工业革命，为了开辟国外市场，把侵略矛头指向中国。直接原因：林则徐领导的禁烟运动。
过程：英舰侵入广东海面封锁珠江口→北上占定海→直逼天津→占领香港岛→到达南京江面→清政府求和。
结果：1842年8月29日，清政府在英国炮舰的威逼下，签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。条约主要内容：①割香港岛给英国。②开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。③向英国赔款2100万元。④英商进出口货物缴纳的关税税率，中国须同英国商定。鸦片战争以后，由于领土主权遭到破坏，自给自足的自然经济逐步解体，中国逐渐成为世界资本主义的商品市场和原料供给地，开始沦为半殖民地半封建社会。
(二)第二次鸦片战争
背景：鸦片战争后，英国不满足既得利益，企图进一步扩大侵略权益。
过程：1856年10月到1860年10月，英法联军对中国发动了第二次鸦片战争，使中华民族再次蒙受沉重灾难。1860年，英法联军进逼北京，洗劫并烧毁了举世闻名的皇家园林圆明园。
结果：1860年10月，英法侵略军占领北京，迫使清政府签订了中英、中法《北京条约》。中国的半殖民地化程度进一步加深。
(三)甲午中日战争
背景：明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，此后，日本把对外扩张作为基本国策。
过程：1894年，日本发动了蓄谋已久的侵华战争。在黄海大战、辽东半岛之战、威海卫之战中涌现出了邓世昌等民族英雄。由于清政府的腐朽，决策集团的妥协退让和军备落后，最终中国战败。
结果：清政府派李鸿章为全权大臣，赴日议和。1895年4月签订的《马关条约》规定：清政府割台湾、澎湖列岛、辽东半岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂。《马关条约》是继《南京条约》以来危害最为严重的不平等条约。从此，列强侵略势力深入到中国内地，中国的半殖民地化程度大大加深，民族危机日益深重。
(四)八国联军侵华战争
背景：列强企图镇压义和团运动，并维护和扩大在华利益。 过程：1900年，英、法、德、奥、意、日、俄、美八国联军在西摩尔率领下，由天津向北京进犯，在廊坊遭到义和团的痛击。但不久侵略者相继攻陷天津、北京，清政府彻底屈服。
结果：1901年9月，清政府被迫签订《辛丑条约》。条约主要内容：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作抵押；清政府保证严禁中国人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。《辛丑条约》签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
二、中国人民的四次近代化探索
19世纪下半叶到20世纪初，在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，中国在经济、政治、思想文化和社会风尚等方面，开始了深刻的变革。
(一)洋务运动
背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困，统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进的生产技术维护清朝统治。从19世纪60年代至90年代，洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。
内容：运动前期，洋务派以“自强”为口号，创办近代军事工业；后期以“求富”为口号，兴办民用工业；筹建南洋、北洋、福建三支海军；兴办新式学堂，选送留学生出国深造。
结果：清政府在甲午中日战争中的惨败，宣告了洋务运动的破产。
评价：洋务运动是一场封建地主阶级旨在维护封建统治的自救运动，并没有使中国富强起来。积极作用：引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上对中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
(二)戊戌变法
背景：甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国面临严重的民族危机。
过程：①开始：1895年，“公车上书”。②发展：创办《万国公报》，组织强学会，上书光绪帝。③高潮：百日维新。1898年，光绪帝颁布《定国是诏》，任川维新派进行改革。④结果：慈禧太后发动“戊戌政变”，戊戌变法失败。
评价：戊戌变法是一次资产阶级的改良运动，是一场爱国救亡运动、一次思想解放运动。由于时代和阶级的局限性，它的失败是历史的必然，同时也证明了资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。
(三)辛亥革命
背景：1894年兴中会成立，1905年中国同盟会成立。中国同盟会创办了《民报》，孙中山阐发了三民主义革命纲领。
过程：①爆发：1911年10月10日武昌起义，全国响应，清朝统治土崩瓦解。②高潮：1912年1月1日在南京成立中华民国。③失败：由于帝国主义和中国封建势力的破坏，袁世凯乘机窃取了辛亥革命的果实，辛亥革命失败。
评价：辛亥革命是中国近代史上一场具有完全意义的资产阶级民主革命，在中华民族振兴的进程中，具有不可磨灭的历史功绩。辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。因此，辛亥革命被称为20世纪中国的第一次历史性巨变。
(四)新文化运动
背景：北洋军阀对外出卖主权，帝国主义加紧侵略步伐，中华民族面临严重的民族危机；西方启蒙思想进一步被介绍到中国；辛亥革命使民主共和的观念深入人心；袁世凯掀起尊孔复古逆流。
开始：1915年，陈独秀等人在上海以《新青年》为主要阵地，掀起新文化运动。代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。
内容：初期提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。后期宣传十月革命和马克思主义。
克思主义的传播创造了条件。但是新文化运动对中西文化存在绝对肯定或绝对否定的倾向。
[精选精练]
1.阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。
材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想想说明什么道理?文化的变革。
(1)19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么?请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。
2.中国近代史不但是一部痛苦的屈辱史，更是一部艰难的探索史和不屈的抗争史。某班开展了一次以“列强侵略与中国人民的抗争”为主题的探究活动。请你参与。
(2)你可以通过哪些方式来展示这一主题?通过这次活动，你参考答案：
1.(1)洋务运动和戊戌变法；洋务运动刺激了中国资本主义的产生和发展。戊戌变法为资产阶级思想的传播奠定了基础。(2)洋务派、维新派、资产阶级革命派。(3)由器物到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入。感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国走不通。
2.(1)素材：鸦片战争、第二次鸦片战争、太平军抗击洋枪队、火烧圆明园、收复新疆、甲午中日战争、八国联军侵华战争等图文材料。途径：上网查找、参观博物馆、到图书馆查阅等。(2)展示方式：多媒体展示、黑板报、手抄报等。道理：落后就要挨打；中国人民具有反抗外来侵略的坚强意志；战争给人民带来深重灾难，我们要珍惜来之不易的和平等。
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;①半殖民地半封建社会中的“半”并非指一半是殖民地，一半是独立；一半是封建社会，一半是资本主义社会。这里的“半”并非绝对的量，而是一个相对的参数。“半殖民地”指的是国家的类型，即形式上是主权国家，但实际上主权及领土完整已经遭到严重破坏，很大程度上受制于他国，介于主权国与殖民地之间，同时，由于政治、经济的交互作用，半殖民地还具有经济上丧失独立性等特点。“半封建” 指的是社会形态，即封建制度已开始瓦解、崩溃，资本主义已经产生，但没有形成独立发展的资本主义，社会形态介于封建社会与资本主义社会之间，是一种过渡性社会形态，非马克思所认为的标准社会形态。
②“半殖民地半封建社会”这个近代中国社会性质是鸦片战争后逐渐而非一蹴而就形成的，近代中国社会性质在近代中国曲折发展过程中起根本性影响，它决定近代中国社会的主要矛盾、革命任务等重大问题。
③近代中国社会性质——“半殖民地半封建社会”是就近代中国整体而言的，并非针对近代中国某些局部地区。
④“半殖民地半封建社会”随着资产阶级、无产阶级及近代知识分子等新生力量的产生，以及他们领导广大人民群众反帝反封建斗争的不断深入，它必然会走到历史的尽头，中国必然会赢得光明的前景，实现社会性质的根本性转变。
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;摘 要 在近代女子教育发展过程中，在校女生出路问题逐渐突显。在一些有识之士的提倡下，专门针对女生的职业指导在中国出现。一些学校开展的女生职业指导，依据社会职业需要和女性身心特质，在择业、就业、创业等方面为在校女生提供具体建议。但综合来看，早期的女生职业指导存在探索的起步时间较晚，实际受惠对象有限，理论研究不够充分等问题。这启示当前，职业指导应注意对象的性别特征，要加强对女子职业指导的基础研究。
关键词 近代中国；学校；女生职业指导；女子教育
女性走出家庭、接受教育并投身职场，是近代社会发展的基本趋势。民国初年，科学意义上的职业指导从西方传入中国。以往学界论及近代中国职业指导的兴起与发展，关注的基本上是不分性别的普通职业指导。其实，在一些有识之士的倡导下，民国时期一些学校还曾开展过专门针对女性的职业指导。
一、近代女子教育的发展与女生的职业问题
近代中国的学校女子教育起步較晚。自1907年清政府颁行《学部奏定女子小学堂章程》《学部奏定女子师范学堂章程》后，女学的合法性才正式被官方承认。此后，中国的女子教育获得一定的发展。据统计，1909年全国女学堂共有298所，女学生13489人[1]。民国后，中国的女子教育有了进一步发展。1912年全国共有小学女生130984人，1919年这一数字增加到215626人[2]。五四运动后，中国部分大学逐渐开放女禁，北京大学、南京高师率先开始招收女性，实行男女同校。受男女同校潮流的推动，中国的女子教育有了新的发展。
在此前后，一些职业领域也已逐渐对女性开放。19世纪后半期，中国的一些缫丝厂已开始雇佣女工。一些来华传教士培养出金雅妹、康爱德、石美玉等中国最早的一批女医生。在稍后改良、革命的风潮中，中国还零星出现了康同薇、裘毓芳、陈撷芬等女编辑。在清末女子教育发展过程中，女子学校的教职全面向女性开放。进入民国以后，除了之前已经出现的女工人、女医生、女教师、女编辑之外，女护士、女会计、女律师、女警察、女模特、女电影演员等也已出现，她们人数虽少但队伍呈逐渐扩大趋势。以女警察为例，1929年上海市公安局率先设置女检查员，成为近代中国女警之先驱。1932年第二次全国内政会议又决定在全国推行女子警察[3]。
随着女子教育的发展、女性进入职业领域的增加，女子择业、谋业、乐业等具体的职业问题也逐渐凸显出来。
（二）近代中国职业指导的兴起及其对女生职业问题关注的开始
民国初年，一些归国留学生开始在中国介绍并提倡科学意义上的职业指导。1915年初《东方杂志》刊登郭秉文的文章，介绍美国波士顿等地开展的职业指导活动。1916年上半年清华学校校长周诒春邀请校内外专家学者为毕业生所作的系列职业演讲，被视为中国最早的有组织职业指导活动。在此前后，基督教青年会也曾利用夏令会之机，陆续开展择业问题的演讲。中华职业教育社更是于1920年3月成立了专门的职业指导部，以推广职业指导。
中国职业指导事业在兴起之初，对指导对象的性别差异一时还缺乏关注。随着时间的推移，一些专家学者及社会团体在调研过程中，陆续发现在校女生择业、就业等具体职业问题的存在，并较之男生有所不同。而且，在女子教育发展及女子职业种类增加的过程中，这样具体的职业问题愈发突出。例如，许多在校女生对职业问题认识有限。1921年，一份以浙江私立甲种女子职业学校为对象的调查报告显示，女学生对女性职业状况及意义缺乏应有的了解。该报告指出：“调查的时候，她们有两个弱点暴露（在）我们之前：第一，她们对于女子职业的意义非常含混；第二，她们对于女子职业的状况，非常模糊；所以答案上把读书当作职业的也有，未能举出职业种别的也有。”[4]再如，很多女生缺乏择业自主性，不知该怎样择业。20世纪30年代，中华职业教育社曾对上海务本、清心、民立、爱群、禆文以及上海县立初级中学、省立上海中学等校中学生的职业理想进行调查，发现未决定职业的人数“女生较男生为多（两倍以上），而确实决定的人数较男生为少”[5]。又如，许多女生盲目地择业、就业。南京西区实验学校职业科主任曾感慨女孩子对于职业选择的盲目性，说道：“对于这种职业，是否合于她们的个性能力等，她们是或者没有估量到的，或者有的是为好奇和便利起见”[6]。
在此背景下，一些有识之士也开始关注女性具体的职业问题。他们逐渐认识到，女性对职业指导也存在需要，并且囿于世俗环境、自身观念等因素，女性对职业指导的需要更甚于男性。一些专家提出，职业指导应有男女性别上的针对性。教育学家陈选善在20世纪20年代末曾指出：“从心理上、生理上观察，何种职业适宜于女子？从社会方面观察，何种职业又最需要女子？职业指导的根本原理并无男女之分。不过因为在现在社会组织之下，男女的地位不同，又因从生理心理各方面研究男女又不无差异，所以男女职业指导问题有分开单独讨论的需要。”[7]这样，如何对在校女学生进行相应的职业指导，怎样提倡专门的女生职业指导，逐渐被专家及社会有识之士重视起来。
二、近代中国女生职业指导的开展与探索
20世纪20年代前期秦之衔翻译的《英国中央妇女职业局》一文，较早对国外的女生职业指导进行了介绍。该文指出，英国中央妇女职业局附设有“学生职业指导会”的机构，“促迫妇女，不论欲习何种职业，先受相当之教练，由会（指中央妇女职业局附设的学生职业指导会，引者注）将现在各种职业及预备时必要之教练，详细调查，广为分布，其不相宜或人才已太多之职业，并为一一指出，如有新职业发现，亦为研究其实状，设法辅助志愿从事者，受相当之教育，作相当之准备。指导方法，或在学校中，与学生为个人之晤谈，或请各业专家，作专门之讲演，或在会举行商榷。”[8]其后，一些关于女性职业指导的著作、论文开始在中国出现。著作方面，有潘文安、孙祖城编写的《女子职业指导》（商务印书馆，1930年），赵清阁的《妇女职业指导》（中国妇女问题研究会，1936年）。其中，《女子职业指导》一书在“编者弁言”中指出，“同事刘湛恩博士（时兼上海职业指导所主任，引者注）新自欧美考察职业指导归国，盛言欧美女子职业指导之发达”，作者“因见我国女子职业已见萌芽，女子职业之范围日广，而尚无女子职业指导专集出版，深感社会需要”[9]。
在认识到职业指导对于女性的重要意义之后，受一些有识之士的呼吁和提倡，民国时期一些社团、学校陆续开始开展专门针对在校女学生的职业指导。
女青年会是基督教专门为女青年而设的联谊性、服务性外围组织。20世纪20年代中期，中华基督教女青年会全国协会学生部，曾与基督教青年会全国协会校会组合作，联合发动名为“立业星期”的大规模职业指导运动，令全国四百多处教会学校斟酌开展[10]。中华基督教女青年会全国协会学生部专门负责女子学校以及在校女生职业指导工作的组织。中华基督教女青年会的地方组织——上海女青年会，为了开展职业指导，在20年代后期还曾调查上海各女子学校将毕业的学生所认职业之种类以及女子各种职业需要人才等情况[11]。
中华职业教育社及其所属的职业指导所在民国时期也曾提倡开展过针对女学生的职业指导。中华职业教育社成立于1917年。1919年该社社刊《教育与职业》刊出“职业指导号”，在近代中国第一次以专号的形式向社会介绍职业指导。为了更好地向社会服务，1927年中华职业教育社首先成立上海职业指导所。后來该社又与基督教青年会设立了南京职业指导所。抗战爆发后，中华职业教育社在重庆、成都、贵阳、桂林、昆明等地分别设立职业指导所。这些职业指导机构曾专门开展过女生职业指导。表1是上海职业指导所1929年5月至1931年6月间赴各女子学校开展的职业演讲情况。
受部分社团及一些社会有识之士的提倡，一些女子学校也陆续开始开展针对女性的职业指导。据1929年刘湛恩、潘文安的统计，当时江浙一带开展职业指导的女子学校有南京女子中学、上海务本女中、中西女塾等。南京女子中学的职业指导由张仲友、胡蒙子提倡，务本女中、中西女塾则邀请过中华职业教育社及其所属的上海职业指导所人士前往作职业指导演讲[12]。上海职业指导所副主任潘文安曾多次赴务本女中，为女学生作职业指导演讲，如1928年6月5日潘文安在务本女中高中部演讲“青年女子与职业修养”；1928年6月12日潘文安再次应务本女中之邀，向其初中三年级演讲“升学与就业的准备”[13]。另据曾在福建省教育厅工作过的钟道赞记载，30年代前期福建的私立福州陶淑女初中、省立福州女子初中等一些学校也对在校女生开展过职业指导[14]。1933年7月南京国民政府教育部颁布《各省市县教育行政机关暨中小学校施行升学及职业指导办法大纲》，开始正式在全国范围内中小学校自上而下地推广职业指导。此后，受政府部门的推动，中小学校对女生的职业指导有了较大发展。开展职业指导的女子学校进一步增多，地域分布上也有了扩展。据职业指导专家何清儒等人在抗战前所作的问卷调查，江苏省立松江女子中学、山西省立太原女子中学、广州私立真光女子中学、北平私立贝满女子中学、南京私立中华女子中学等女校当时都开展过不同形式的职业指导，为在校女生提供职业指导的帮助[15]。
三、近代中国女生职业指导的特征及启示
（一）近代中国学校女生职业指导的特征
归纳起来看，近代中国学校中女生职业指导的探索及实践呈现出以下特征：
第一，女生职业指导探索的起步时间较晚。早期职业指导在开展时没有进行性别上的区分，但实际受益者却是男性。一般认为，1916年周诒春在清华学校举办的择业演讲，是中国最早的有组织职业指导活动。以该校为例，1916年周诒春最初开始在清华学校对高四年级毕业学生（当时清华分中等科、高等科各四年）举行择业演讲（时称“高四演讲”）时，受指导者均为男生。那一年虽有留美女生10人，但系直接考送美国留学，并不在清华上课[20]。1922年以后“壬戌学制”虽允许男女同校，但最初一段时间内，学校中的职业指导仍没有进行性别上的区分。一些较早开展职业指导的学校，如国立东南大学附属中学、昆山县立初级中学等，并未见有专门针对女生的指导记录。究其原因，大致有两个方面：第一，科学意义上的职业指导在中国推广之初，相关专家对于职业指导对象的性别区分一度未及认识；第二，当时社会的注意力主要集中于女性争取出来就业的权利、同工同酬的权利，至于对女性就业过程中怎样选择职业、获得职业、适应职业，则关注较少。这些因素导致女生职业指导在近代中国起步较晚。
第二，女生职业指导实际受惠的对象有限。受近代中国重男轻女社会传统观念的影响，女子接受教育的人数相对较少，女生占在校学生总数的比例远低于女子占社会总人口的比例。而且在学校系统中，越往上走，女性受教育者所占比重越低。1930年中国各省市中等学校在校生中男生有424223人，女生有90386人，女生仅占学生总数的17.6%[21]。1932年全国各高校中男生有37549人，而女生仅有5161人，仅占高校学生总数的12%[22]。近代中国本来开展职业指导的学校数量就相对有限，加之女子接受学校教育的人数较男生又有限，所以民国时期职业指导的女生实际受惠人数比男生更少。
第三，女生职业指导的理论研究还不够充分。民国时期在开展女生职业指导时，已开始关注女生和男生在职业领域兴趣、专长等方面的差异，并注意从心理学、生理学的角度来分析。这是一种社会进步。但是，需要指出的是，民国时期国内关于学校女生职业指导的理论研究还不够充分。这主要表现在：涉及女性职业指导的文章多是一般性的泛泛而谈，专门研究中国女生职业性别特征的文章较少。虽然陈选善、郑文汉、赵欲仁等学者曾分别对当时中学女生的职业兴趣、职业学校女生的职业趋向进行过样本调查，但是这样的专门研究在当时只是少数特例。其他有关女子职业指导的文章或著作，或是就一些原则问题泛泛而谈，或是虽有一些实证性数据作基础，但实行“拿来主义”、所引数据多为国外研究成果。以潘文安、孙祖城编写的《女子职业指导》为例，该书是民国时期为数不多的女性职业指导专著。书中虽然也有专门的章节论述女子身心特征、女子职业分析及女子职业测验等方面内容，但所列举的数据基本为欧美学者调查研究的结果，如男女肌肉的强度差异，用的是美国耶鲁大学男生与亚倍林大学女生的比较调查结果；社会习俗对男孩、女孩兴趣的影响，用的是华德尔（waddle）对儿童游戏研究的结论；女子月经与智力、体力是否存在关联性，用的是樊斯哥斯加（voitsecovsky）、何林乌斯（hallingworth）、阿罗特（a. e. arnold）等学者的研究成果[23]。至于中国女性与职业相关的生理及心理状况怎样？有没有中国女性自己的特征？这些方面情况，缺乏实证性的调查和研究。
（二）近代中国学校女生职业指导的启示
第一，职业指导应注意对象的性别特征。传统社会受封建礼教的影响，否定女子的就业权，把女子束縛在家庭中，应该被批判。新中国成立后，在大跃进、知识青年上山下乡的浪潮中，塑造出许多女性劳动模范的形象过于中性化，又一度模糊了女性在职业领域的性别特征。用实事求是的观点来看，既不能用男尊女卑的旧观念来歧视女性的职业地位，又不能片面强调男女平等而忽视女性的性别特征，而应该站在科学的立场客观地对待女性。我们要尊重女性和男性一样平等的就业权。但女性在生理、心理等方面与男性有一定的差别，这种差别对她们从事的职业会有一定的影响，这一点也必须要被承认和遵循。所以，职业指导在开展时应注意男女有别，关注女性择业、就业、改业等具体职业问题与男性的差别，关注婚恋、家庭、生育对女性职业生涯的影响，从女性的性别特征出发给予有针对性的指导和建议。
第二，应加强对女子职业指导的基础研究。职业指导是一门科学，应有自己的理论基础。要给予女性以科学、专业的指导和建议，必须要加强女子职业指导的研究。加强对女子职业指导的研究，不应醉心于新概念的创造、新模式的发明，而更应该加强对女子职业性别特征的调研，为女子职业指导提供可参考的科学依据。加强对女子职业指导的研究，不仅应研究生理状况、心理素质对女性职业生涯的影响，还应研究女性婚恋状况、家庭角色、社会地位对其职业生涯的影响。对于在校女生，职业指导应有一定的预见性，不仅应指导她们正确地择业、就业，还应该针对她们未来可能遇到的职业问题，指导她们提前进行职业规划。在研究过程中，吸收国际先进经验和理论成果固然重要，但同时也要加强对中国女性与职业有关情况的调查研究，以便结合中国女性的实际。中国的女子职业指导不可片面强调国际视野而忽视中国实际。
参 考 文 献
[13]社务报告[j].教育与职业，1928（8）：515.
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;第一章
1．为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？
答：1840 年，英国发动了侵略中国的鸦片战争。英国资产阶级及其政府对中国发动武装侵略蓄谋已久，鸦片战争以清政府的失败而告终。中英签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。此后，签订了中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。通过这一系列不平等条约，列强在中国攫取了大量侵略特权。鸦片战争以后，随着外国资本—帝国主义的入侵，中国社会发生了两个根本性的变化：独立的中国逐步变为半殖民地的中国，封建的中国逐步变成半封建的中国，中国的社会性质开始发生质的变化，逐步成为半殖民地半封建国家。随着社会主要矛盾的变化，中国逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革
命。正因为如此，鸦片战争成为中国近代史的起点。
2．简述近代中国工人阶级的产生及其特点。
答：近代中国工人阶级最早出现于 19 世纪 40～50 年代外国资本主义的在华企业中。19世纪 60 年代后洋务派创办的大型军用工业和民用企业以及 70 年代以后的中国民族企业中，又雇佣了一批工人。到 1949 年五四运动前夕，中国工人阶级总数达到 200 万人左右。
近代中国工人阶级主要来源于城乡破产失业的农民、手工业者和城市贫民。早期中国工人阶级人数不多，却是中国新生产力的代表。它深受帝国主义、封建势力、资产阶级三重压迫，工资低、劳动时间长、劳动条件恶劣，受剥削最深，革命性最强，而且它还有组织纪律性强、集中、团结、与广大农民有着天然联系等优点，因此是近代中国最革命的阶级。
3．简述中国资产阶级的产生及其特点。
答：中国资产阶级是在外国资本主义入侵的影响和刺激下，主要由一些买办、商人、地主、官僚投资新式企业转化而成。近代中国的买办，是半殖民地中国的产物。他们最初是充当通商口岸外国洋行的雇员和代理人，在帮助外国资产阶级积累资本的过程中，通过获取佣金、分红、利息等手段积累财富，并利用与外国侵略势力及封建势力的密切关系，提高自己的政治、经济地位由于同外国资本主义有较多的接触和了解，他们有的投资附股外国洋行，有的则投资洋务企业或协助洋务派官僚创办和经营企业，也有的直接创办和投资于民族工业。部分中国旧式商人如一些盐商、沙船主、钱庄老板、票号商人等，或经营资本主义商业
或投资于洋务企业与民族企业。还有一些华侨商人，在国内投资或回国创办经营新式企业。一些地主、官僚，也开始把从地租剥削和贪污、搜刮积累起来的财富投资于工商业。从 19世纪 70 年代开始，中国民族资本兴办的新式企业逐步发展起来。
中国资产阶级的来源不同，构成比较复杂。一部分是官僚买办资本家。他们是大官僚与大买办的结合，利用政治特权和和与外国资本的紧密联系，在剥削劳动人民和挤压民族资本的过程中，逐渐形成和发展起来。另一部分是民族资本家。他们经营的企业由于原始积累不足，大多数规模小，设备落后，并受到外国资本主义和本国封建主义及官僚买办资产阶级的压迫，发展缓慢，始终未能在中国社会经济中占主要地位。同时，民族资产阶级同外国资本主义、本国封建主义仍然有着千丝万缕的联系。这也决定了中国的民族资产阶级在政治上表现出两面性。他们与外国资本主义和本国封建主义既有矛盾、斗争的一面，又有依赖、妥协的一面。他们在一定条件下可以参加反帝反封建的革命或者在斗争中保持中立，但是缺乏革命的彻底性，不可能引导中国的民主革命走向胜利。
4．简述近代中国社会的两对主要矛盾及其相互关系。
近代中国社会的两对主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。这两对主要矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终，并对中国近代社会的发展变化起着决定性的作用。
中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。帝国主义勾结、扶植封建势力作为它们统治中国的支柱。除了帝国主义割占的地区和直接管理的租界、租借地以外，它们主要是通过中国政府当局和各地的官僚、军阀来统治中国人民。
当帝国主义向中国发动侵略战争时，中国内部各阶级、除一些叛国分子外，能够暂时地团结起来举行民族战争去反对帝国主义。这时，民族矛盾特别尖锐，阶级矛盾暂时降到次要和服从地位。而当帝国主义与中国的反动统治阶级结成同盟，用战争以外的形式共同压迫中国人民，尤其是封建主义特别残酷的时候，中国人民往往采取国内战争的形式去反对帝国主义和封建主义的同盟，而斗争的矛头主要直接地指向中国的封建政权，这时阶级矛盾就上升为主要矛盾，民族矛盾退居次要地位。当国内战争发展到从根本上威胁帝国主义及其代理人中国封建地主阶级统治的时候，帝国主义势力甚至直接出兵，镇压中国人民，援助中国的反动派。这时，帝国主义和国内封建主义完全公开站在一条战线上。
中国近代社会的发展和演变，是上述两对主要矛盾互相交织和交替作用的结果。
5．中国近代社会的两大历史任务是什么，他们之间的关系如何？
答：中国近代社会的两大历史任务是争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕。这两大历史任务是互相区别又紧密联系的。
民族独立和人民解放是要改变民族受压迫、人民受剥削的地位和状况，是要从根本上推翻半殖民地半封建的统治秩序，解决生产关系的问题，是要通过革命才能实现的。实现国家富强和人民富裕是要改变近代中国经济、文化落后的地位和状况，是要通过现代化、发展生产力才能实现的。前者为后者扫清障碍，创造必要的前提，后者是前者的延续和追求的目标，二者共同服务于中华民族伟大复兴的历史主题。
6．资本—帝国主义的入侵给中国带来了什么？
答：资本—帝国主义的入侵，给中华民族带来了巨大的历史灾难。
第一，发动一系列侵略战争，屠杀中国人民，侵占中国领土，划分势力范围，了索赔款，抢掠财富，使中国的经济和社会发展受到了严重的阻碍。
第二，控制中国的内政、外交，镇压中国人民反抗，使中国在政治上不再拥有完整的主权。
第三，通过不平等条约的特权，控制中国的通商口岸，剥夺中国的关税自主权，实行商品倾销和资本输出，操纵中国的经济命脉，使中国在经济上形成了对它们的依附而丧失了自己的独立性，中国被纳入资本主义的世界经济体系，成了西方大国的经济附庸。
第四，在传教的名义下，对中国进行文化渗透，为侵略中国制造舆论，宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人的民族自尊心和自信心。
7．帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋，原因何在？
答：帝国主义列强之间的矛盾和互相制约，是列强并没能实现瓜分中国图谋的一个重要原因。但列强之间的矛盾和妥协，并不是瓜分中国的阴谋破产的根本原因。因为帝国主义列强在世界各地争夺殖民地时，都存在着利害冲突，它们在瓜分非洲和东南亚时，都是如此。它们或者通过协商，或者直接采取战争的手段，还是把非洲、东南亚地区等瓜分了。帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因，是中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。
在义和团反帝爱国运动时期，中国人民以其不畏强暴、敢与敌人战斗到底的英雄气概，打击和教训了帝国主义者，使它们不敢为所欲为地瓜分中国。正是包括义和团在内的中华民族为
反抗侵略所进行的前赴后继、视死如归的战斗，才粉碎了帝国主义列强瓜分和灭亡中国的图谋。
8．半殖民地半封建社会是近代中国社会最基本的国情，请您谈谈对中国近代半殖民地半封
建社会性质的认识。
答：西方列强通过战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏中国的领土主权、领海主权、关税主权、司法主权等，并一步一步地控制中国的政治、经济、外交和军事。中国已经完全丧失了独立的地位，在相当程度上被殖民地化了。但由于中国人民的抗争，同时也由于帝国主义列强间争夺中国的矛盾无法协调，使得它们中的任何一个国家都无法单独征服中国，也使得它们不可能共同瓜分中国。它们只能与中国的封建势力、买办势力相勾结，共同压迫、剥削中国人民，镇压中国革命。因此，近代中国尽管在实际上已经丧失拥有完整主权的独立国的地位，但仍然维持着独立国家和政府的名义，还有一定的主权。因此被称作半殖民地。
同时，外国资本主义列强用武力打开中国的门户，把中国卷入了世界资本主义经济体系和世
界市场之中。外国资本主义的入侵，一方面破坏了中国自给自足的自然经济的基础，破坏了城市的手工业和农民的家庭手工业；另一方面，则促进了中国城乡商品经济的发展，给中国资本主义的产生造成了某些客观条件。中国出现了资本主义生产关系，中国已经不是完全的封建社会了。然而，西方列强并不愿意中国成为独立的资本主义国家。它们对中国的民族工业进行直接的经济压迫。中国的民族资本主义经济虽然有了某些发展，但是并没有也不可能成为中国社会经济的主要形式。在中国农村中，封建的生产关系在社会经济生活中依然占着显然的优势。这样，中国的经济既不再是完全的封建经济，也不是完全的资本主义经济，而成为半殖民地半封建的经济了。
半殖民地半封建中国的社会性质，体现在近代中国政治、经济、文化和社会的各个领域，两者是密切结合、互相联系的统一整体。这种既不是完全的殖民地，也不是完全的封建社会，更不是一个资本主义社会的半殖民地半封建社会，体现着近代中国的特殊性，即基本国情。
近代中国的主要矛盾、主要问题、革命道路、革命风貌及革命前途等问题，均源于这种基本国情。毛泽东曾说要从中国国情出发，就是中国革命要从这样的半殖民地半封建社会的实际状况出发，而不是从书本出发，将马克思列宁主义与中国的这种具体实际相结合。
9．试述中国半殖民地半封建社会的基本特征。
答：从近代中国的历史进程，可以看到中国半殖民地半封建社会有以下一些基本特征： 第一，资本—帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。
第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力勾结，成为资本—帝国主义压迫、奴役中
国人民的社会基础和统治支柱。
第三，中国自然经济的基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基即封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。
第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，并在政治、文化生活中起了一定的作用，但在帝国主义和封建主义的压迫下，它的发展很缓慢，力量很软弱，而且它的大部分与外国资本—帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。
第五，由于近代中国处于资本—帝国主义列强的争夺和间接统治之下，加上中国地域广大，
以及在地方性的农业经济的基础上形成的地方割据势力的存在，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的。后来，帝国主义国家还分别支持不同的政治势力以分裂中国，使中国处于不统一状态。
第六，在资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下（后来还加上官僚资本主义），中国的广大人民尤其是农民日益贫困化以至大批地破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
3．中国近代历次反侵略战争失败的原因和教训是什么？
答：从 1840 年至 1919 年的 80 年间，中国人民对外来侵略者进行了英勇顽强的反抗，这些斗争具有重大的历史作用。但是，历次的反侵略战争，都是以中国失败、中国政府被迫签订丧权辱国的条约而告结束。其原因，从中国内部因素来分析，主要有以下两个方面：一是社会制度的腐败，一是经济技术的落后。而前者则是更根本的原因。
第一，社会制度的腐败。1840 年以后，中国封建社会逐步变成了半殖民地半封建社会。清王朝的统治阶级，大都昏庸愚昧，不了解世界大势，不懂御敌之策。许多官员、将帅为了自身私利，不惜出卖国家和民族的利益，并常常压制与破坏人民群众和爱国官兵的反侵略斗争。腐败的中国半殖民地半封建的社会制度，阻碍了中国人民群众的广泛动员和组织，这是近代中国历次反侵略战争屡遭失败的最重要的原因。
第二，经济技术的落后。近代中国反侵略战争失败的另一个重要原因，是国家综合实力特别是经济技术和作战能力的落后。19 世纪中叶，西方资本主义强国经过工业革命，经济和技术飞速发展，封建的中国已被远远抛在后面。但是，经济技术落后并不意味着在战争中一定打败仗。而当时的中国，不仅武器装备落后，而且统治阶级实行错误的方针、政策，并压制人民群众的动员。在这种情况了，中国的反侵略战争才一再失败。
中国近代历次反侵略战争的失败启示我们：
第一，在近代中国，要取得反侵略战争的胜利，争得民族独立，必须充分动员和组织人民群
众的力量，必须改变中国帝国主义、封建势力联合统治中国的局面。
第二，要取得反侵略战争的胜利，必须改变中国经济技术落后的状况。但进行现代化建设的前提是实现民族的独立和人民的解放。这需要推翻帝国主义对中国的民族压迫和封建的腐朽
势力的反动统治。只有这样，国家才能真正强大，人民才能当家作主。
第二章
1.《天朝田亩制度》的颁布有什么意义？
《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件，是起义农民提出的一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。从根本上否定了封建社会的基础即封建地主的土地所有制，表现了广大农民要求平均分配土地的强烈愿望，是对以往农民战争“均贫富”、“等贵贱”和“均平”、“均田”思想的发展和超越，具有进步意义。
2.洋务运动期间创办的新式学堂主要有哪些类型？
参考答案：主要有翻译学堂，如京师同文馆，主要培养翻译人才；工艺学堂，培养电报、铁路、矿务、西医等专门人才；军事学堂，如船政学堂等，培养新式海军人才等。
3.洋务运动的民用企业主要通过哪些方式创办？
参考答案：多数是官督商办的方式，少数采取官办或官商合办的方式。其中最重要的官督商办企业有轮船招商局、开平矿务局、天津电报局和上海机器织布局。这些官督商办的民用企业，虽然受官僚的控制，发展受到很大限制，但基本上是资本主义性质的近代企业。
4.戊戌维新运动时期，由维新派主办的影响较大的报纸有哪些？
梁启超任主笔的上海《时务报》、严复主办的天津《国闻报》、湖南的《湘报》等。
5.“戊戌变法”时期颁布的政令中有关军事方面的规定主要有哪些？
参考答案：裁减旧式绿营兵，改练新式陆军；采用西洋兵制，练洋操，习洋枪等。
6.太平天国起义的历史意义是什么？
太平天国起义虽然失败了，但它具有不可磨灭的历史功绩和重大的历史意义。
第一、沉重打击了清王朝的反动统治，强烈撼动了清政府的统治根基。
第二、太平天国革命达到了中国旧式农民战争的最高峰。
第三、冲击了孔子和儒家经典的正统权威，这在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。
第四、有力地打击了外国侵略势力。
第五、在 19 世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国起义是其中时间最久、规模最大、
影响最深的一次。它和其他亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在
亚洲的统治。
7.洋务运动失败的原因何在？
洋务运动是清朝封建统治阶级中的洋务派为了维护清朝的封建统治而实行的一场自救改革运动，即具有进步性，也具有落后保守性。
洋务运动的失败的原因在于
第一、洋务运动具有封建性。洋务运动的指导思想是“中学为体”“西学为用”，洋务派企图在不改变中国固有的制度与道德的前提下，以吸取西方近代生产技术为手段，来达到维护和巩固中国封建统治的目的，这就严重限制了洋务运动的发展。
第二、洋务运动对外国具有依赖性。西方列强依据种种特权，从政治经济等各方面加紧对中国的侵略控制，他们并不希望中国真正富强起来，而洋务派处处依赖外国，企图以此来达到自强求富的目的，无异与虎谋皮。
第三、洋务企业的管理具有腐朽性。洋务企业虽然具有一定的资本主义性质，但其管理確是封建式的，企业内部充斥着营私舞弊、贪污中饱、挥霍浪费等腐败现象。
洋务运动的失败说明地主阶级不能担负起中国近代化的历史重任。
8.维新派本身的局限性突出地表现在哪些方面？
戊戌维新运动的失败，主要是由于维新派自身的局限和以慈禧太后为首的强大的守旧势力的反对。维新派本身的局限性突出表现在：
第一，不敢否定封建主义。他们在政治上不敢根本否定封建君主制度，在经济上，虽然要求发展资本主义，却未触及封建主义的经济基础——封建土地所有制。
第二，对帝国主义报有幻想。他们大声疾呼救亡图存，却又幻想西方列强能帮助自己变法维新，结果是处处碰壁。
第三，惧怕人民群众。维新派的活动基本上局限于官僚士大夫和知识分子的小圈子。他们不但脱离人民群众，而且惧怕甚至仇视人民群众，因此，运动未能得到人民群众的支持。
戊戌维新运动的失败不仅暴露了中国民族资产阶级的软弱性，同时，也说明在半殖民地半封建的旧中国，企图通过统治着自上而下的改良道路，是根本行不通的。要想争取国家的独立、民主、富强，必须用革命的手段，推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。
第三章
1.简述资产阶级革命派形成的阶级基础
参考答案：19 世纪末 20 世纪初，中国民族资本主义得到了初步的发展。随着民族资本主义企业发展数量的增多和规模的扩大，民族资产阶级及与它相联系的社会力量也有了较大的发展。民族资产阶级为了冲破帝国主义、封建主义的桎梏，发展资本主义，需要自己政治利益的代言人和经济利益的维护者。这正是资产阶级革命派形成的阶级基础。
2.简述资产阶级革命派所进行的宣传和组织工作
答：历史进入 20 世纪，随着一批新兴知识分子的产生，各种宣传革命的书籍报刊纷纷涌现，民主革命思想得到广泛传播。
1903 年，章炳麟发表了《驳康有为论革命书》，反对康有为的保皇观点，强调中国人民完全有能力建立民主共和制度。邹容创作了《革命军》，阐述在中国进行民主革命的必要性和正义性，号召人民推翻清朝统治，建立“中华共和国”。陈天华创作了《警世钟》、《猛回头》两本小册子，痛陈帝国主义侵略给中国带来的沉重灾难，揭露清政府已经成了帝国主义统治中国的工具，号召人民推翻清政府。
在资产阶级革命思想的传播过程中，资产阶级革命团体也在各地相继成立。从 1904 年开始，出现了 10 多个革命团体，其中重要的有华兴会、科学补习所、光复会等。这些革命团体的成立为革命思想的传播及革命运动的发展提供了不可缺少的组织力量。
3.三民主义学说的基本内容是什么？
答：“三民主义”即名族主义、民权主义、民生主义三大主义。
民族主义民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”，两项内容。一是要以革命手段推翻清朝政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策；二是追求独立，建立民族独立的国家。
民权主义民权主义的内容是“创立民国”，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。
民生主义民生主义即“平均地权”，也就是社会革命，它主张核定全国地价，其现有之地价，仍属原主，革命后的地价，则归国家，为民共享。国家还可以按原定地价收买地主的土地。
4.简述三民主义的影响
答：三民主义学说初步描绘出中国的资产阶级共和国方案，是一个比较完整而明确的资产阶级民主革命纲领。它的提出，对推动革命的发展产生了重大而积极的影响。
5.资产阶级革命派和改良派关于革命与改良的辩论的主要内容和意义是什么？
答：资产阶级革命派和改良派关于革命与改良的辩论的主要内容是要不要以革命手段推翻清王朝;要不要推翻帝制，实行共和；要不要社会革命。
资产阶级革命派和改良派关于革命与改良的辩论的意义：论战划清了革命与改良的界限，传播了民主革命思想，促进了革命形势的发展。
6.简述资产阶级革命派和改良派的辩论所暴露出的革命派在思想理论方面的弱点
答：没有提出明确的反帝主张，对“革命是否会招致帝国主义干涉”的问题不敢作出理直气壮的正面回答，只是希望通过“有秩序的革命”来避免动乱和帝国主义的干涉。
没有发动广大人民群众，他们所说的“国民”，主要还是指资产阶级及其知识分子，而不是广大的劳动群众。
没有提出符合中国国情的土地改革制度，他们对封建地主土地所有制是否应该改革的问题也是语焉不详，并且反对贫苦农民“夺富人之田为已有”。
总之，这些理论和认识的局限不可避免地会影响辛亥革命的进程和结局。
7.简述武昌起义和各省政权更迭过程中革命所蕴含的危机
在武昌起义和各省政权更迭的过程中，资产阶级革命派既表现出了革命性和勇敢精神，又暴露出了软弱性和妥协态度。在一些地方，开始是由革命派发动新军或会党举行武装起义、宣布“独立”的。可是当反动势力反扑时，他们却不敢发动群众保卫已经夺得的政权，致使政权落到了立宪派或旧官僚、旧军官的手里。
在一些省份，旧官僚和立宪派实际上改头换面地维持着旧政权。
有的地方虽是革命党人掌权，但这些人很快蜕变为新军阀、新官僚。这就意味着，革命是很快地发展了，但它的基础并不牢固，在它的内部和外部都潜伏着深刻的危机。
8.袁世凯是怎样窃取辛亥革命胜利果实的？
答：武昌起义后，袁世凯以武力压迫革命派，并命其党羽联名通电，宣称“若以少数意见采
用共和政体，必誓死抵抗” 帝国主义列强调动军舰在长江游弋，为袁世凯助威，并攻击孙中山“缺乏管理国家的经验”。
在革命高潮中附从革命的立宪派、旧官僚等则从内部施加压力，大造大总统职位“非袁莫属”的舆论，力主袁世凯上台，以便早日结束革命。一些革命党人甚至主张只要袁世凯能逼清帝退位，就应该让他当大总统。
在这种情况下，孙中山不得不表示只要清帝退位、袁世凯宣布拥护共和，就可以把临时大总统的职位让给他。
袁世凯在得到这些许诺后，即加紧“逼宫”。1912 年 2 月 12 日，清帝退位。第二天，袁世凯致电临时政府，宣布“共和为最良国体”。同日，孙中山向参议院提出辞职咨文，但附以南京为首都、总统在南京就职、遵守约法三个条件，力图以此制约袁世凯。袁世凯不肯离开北京老巢，指使部下发动“兵变”，西方列强也调兵进京配合，以迫使革命派让步。革命派再次妥协。3 月 10 日，袁世凯在北京就任临时大总统。
4 月 1 日，孙中山正式卸去临时大总统职务。随后，临时参议院议决将临时政府迁往北京。辛亥革命就此被袁世凯窃取。
9.以袁世凯为首的北洋军阀的专制统治的主要表现是什么？
答：以袁世凯为首的北洋军阀的专制统治的主要表现是：
第一，在政治上，北洋政府实行军阀官僚的专制统治。
第二，在经济上，北洋政府竭力维护帝国主义、地主阶级和买办资产阶级的利益。
第三，在文化思想方面，尊孔复古思潮猖獗一时。
总之，北洋军阀政府从政治上、经济上和文化思想上对辛亥革命进行了全面的反攻倒算。中国重新落人了黑暗的深渊。
10.简述孙中山为挽救共和进行的斗争
1913 年宋教仁被刺后，他开始看清了袁世凯的真面目，毅然发动武装反袁的“二次革命”。
1914 年，孙中山在日本组织中华革命党，坚持反袁武装斗争。在段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会的情况下，孙中山举起了“护法”的旗帜以此反对北洋军阀。
孙中山具有顽强的革命精神，他首先喊出“振兴中华”的口号，不断摸索救国救民的道路，并始终坚持奋斗，不愧是中国民主革命的伟大的先行者。他在领导人民推翻帝制、建立共和国的斗争中建立了历史功勋，是 20 世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。
11.辛亥革命爆发的历史条件是什么？
答：辛亥革命爆发的历史条件主要由以下几个方面：
第一，民族危机加深，社会矛盾激化是辛亥革命爆发的主要原因
20 世纪初，帝国主义列强对中国的侵略日益扩大。为对外支付巨额赔款，腐朽的清政府加剧了对人民的盘剥，致使民怨沸腾，社会矛盾进一步激化。在中外反动派的严重压迫下， 20世纪初各阶层人民的斗争遍及全国，资产阶级开始成为主要的角色。
第二，清末“新政”的破产是辛亥革命爆发的重要原因
为了摆脱困境，清政府先后宣布实行“新政”和预备立宪。由于其根本目的在于延续其反动
统治，清政府不断借改革之名加强皇权，最终使统治集团内部分崩离析，没激化了社会矛盾，加重了统治危机。
第三，资产阶级革命派形成，并成为革命的阶级基础和骨干力量。
19 世纪末 20 世纪初，中国民族资本主义得到了初步的发展。随着民族资本主义企业发展数量的增多和规模的扩大，民族资产阶级及与它相联系的社会力量也有了较大的发展。民族资产阶级为了冲破帝国主义、封建主义的桎梏，发展资本主义，需要自己政治利益的代言人和经济利益的维护者。这就为资产阶级革命派的形成奠定了阶级基础。
资产阶级革命派的骨干是一批资产阶级、小资产阶级知识分子。他们更多地接触到了西方的政治思想，而且对世界大势与国内民族危机有了更敏锐的认识。在民族危难加深、群众自发
斗争高涨形势的推动下，开始摸索救国救民的新道路。这些青年知识分子，成为了辛亥革命
的中坚力量。
12.革命派和改良派论战中是如何论述革命的必要性、正义性、进步性的？
答：1905 年至 1907 年间，围绕中国究竟是采取革命手段还是改良方式这个问题，革命派与改良派分别以《民报》、《新民丛报》为主要舆论阵地，展开了一场大论战。革命派在论战中论述了革命的必要性、正义性、进步性。
第一，清政府是帝国主义的“鹰犬”，因此，爱国必须革命。只有通过革命，才能“免瓜分之祸”，获得民族独立和社会进步。
第二，进行革命固然有牺牲，但是，不进行革命，而容忍清王朝在中国的统治，中国人民就不能免除痛苦和牺牲。革命虽不免流血，但可“救世救人”， 是疗治社会的良药。
第三，人们在革命过程中所付出的努力，乃至作出的牺牲，是以换取历史进步为补偿的。革命本身正是为了建设，破坏与建设是革命的两个方面。
13.为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？
答：辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命，是一次比较完全意义上的资产民主革命。在近代历史上，辛亥革命是中国人民救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑，它使中国发生了历史性巨变。
第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人——清王朝的统治，沉重的打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。
第二，辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府。
第三，辛亥革命给人们带来一次思想上的解放。
第四，辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。
第五，辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。
14.论述辛亥革命是一次完全意义上的资产阶级民主革命。
第一，辛亥革命有一个全国性的统一的资产阶级革命政党的领导。1905 年建立了中国历史上第一个资产阶级革命政党——中国同盟会。同盟会有自己的章程，有明确的革命宗旨和一套比较健全的组织机构，并在国内外成立支部。在斗争中同盟会的领导核心地位逐步确立，并对整个辛亥革命的进程产生了巨大的影响，这是以往的革命组织所无法比拟的。
第二，辛亥革命有一套比较完整的资产阶级民主主义革命纲领的指导。辛亥革命提出了系统的反映资产阶级政治要求的“民族、民权、民生”三民主义政纲，它是中国近代第一个较完整的、明确的资产阶级民主革命纲领。它比较全面地反映了中国半殖民半封建的主要矛盾，并在长期斗争的基础上建立了资产阶级共和国。
第三，辛亥革命推翻了统治中国 260 多年的清王朝，结束了在中国延续 2000 多年的君主专制制度，使中国人民的反封建斗争跨出了重大一步，这是辛亥革命的最大功绩。辛亥革命进一步传播了资产阶级民主思想，使民主共和观念深入人心，是中国人民在近百年的前进道路上经历的第一次历史性巨变。
第四，辛亥革命促进了中国民族资本主义经济的的发展，使民族资本主义近代工业获得了显著的增长，中国工人阶级队伍得到壮大。
第五，辛亥革命有力地打击了帝国主义在中国的侵略势力，客观上有力地冲击了帝国主义在东方的殖民体系，对整个亚洲乃至全世界都产生了重大影响。
辛亥革命尽管暴露出许多弱点和不足之处，但这些特点说明了它已达到中国旧民主主义革命的最高水平。所以说，辛亥革命是一次完全意义上的资产阶级民主革命。
第四章
1．简析五四运动爆发的原因
五四运动是中国近现代史上的一个划时代的事件，它是在新的时代条件和社会历史条件下发生的。
第一，中国资产阶级和工人阶级的成长、壮大，为运动的爆发准备了新的社会力量。
第二，新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响的年轻一代知识界，尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子，为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。
第三，俄国十月革命对中国的影响。
第四，巴黎和会上中国外交的失败，激起了各阶层人民的强烈愤慨，成为五四运动的直接导火索。巴黎和平上，中国政府代表提出废除外国在华势力范围、撤退外国在华驻军等七项希望和取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书，遭到拒绝。和会竟规定德国应将在中国山东获得的一切特权转交给日本。消息传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒。五四运动由此爆发。
2．试比较五四运动与辛亥革命的不同之处
第一，从领导力量来看，辛亥革命是资产阶级革命派领导的，由于中国资产阶级的软弱性和妥协性，不可能提出彻底的反帝反封建的革命纲领，他们对帝国主义抱有幻想。五四爱国运动是由具有初步共产主义思想的知识分子领导的，工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台，显示了伟大力量，他们强烈地反对帝国主义分赃的巴黎和会，反对军阀政府卖国。
第二，从运动规模和群众发动的广泛性上看，辛亥革命虽有许多群众参加，但资产阶级由于阶级局限性不敢发动广大人民群众。五四爱国运动的规模是空前的，遍及了中国城乡。从卷入阶层看，工学商等都行动起来了。其规模之大，在反帝反封建斗争方面的彻底性，是前所未有的。
第三，从结果和影响看，辛亥革命虽然结束了封建君主专制制度，但被军阀袁世凯窃取了革
命成果，没爱莫能助改变中国半殖民地半封建社会性质。五四运动则取得了反帝反封建的初步胜利，特别是促进了马克思主义在中国的传播，以及和中国工人运动相结合，为中国共产党的成立准备了条件。从此开始了中国新民主主义革命的新时期。
3．简述中国早期信仰马克思主义者的类型及代表人物。
第一，五四以前的新文化运动的精神领袖，代表人物有李大钊、陈独秀。
第二，五四爱国运动的左翼骨干，代表人物有毛泽东、蔡和森、周恩来。
第三，一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家，代表人物有董必武、吴玉章、林伯渠。
中国早期马克思主义者的队伍中李钊、陈独秀属于先驱者和擎旗人，毛泽东等五四动动的左翼骨干则是其主体部分。
4．中国共产党成立后，中国革命呈现了哪些新面貌
中国共产党一经成立，中国革命就展现了新的面貌：
第一，第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。
第二，发动工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一次工人运动高潮，同时，中国共产党也开始从事发动农民的工作，农民的运动蓬勃发展。
第三，实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。
5．试论中国共产党对于 1924 至 1927 年大革命的重要作用。
大革命是在国共合作的条件下进行的，在这场革命中，中国共产党起着独特的、不可替代的作用。
第一，大革命是在反对帝国主义、反对军阀的政治口号下进行的，而提出这个口号的正是中国共产党。
第二，大革命是在以国共合作为基础的统一战线的组织形式下进行的。而中国共产党正是国共合作的倡导者和统一战线的组织者。
第三，大革命是近代中国历史上空前广泛而深刻的群众运动，而中国共产党正是人民群众的主要发动者和组织者。经过共产党的深入细致的工作，一向被视为一盘散沙的中国人民的力量逐步地组织起来、凝聚起来，为国民革命的发展、广东战争和北伐战争的胜利奠定了群众基础。
第四，大革命的主要斗争形式是革命战争。共产党人不仅帮助和推动了国民革命军的建立，而且在军队中进行了卓有成效的政治工作，积极提高国民革命军的素质，增强它的凝聚力和战斗力；共产党员在战斗中更是身先士卒，起着先锋作用和表率作用。此外，共产党人还建立了一定数量的工农武装，配合正规军作战，而上海工人的起义武装更是充当了解放上海的主力。
中国共产党对于大革命所作出的独特的、重大的贡献，是当时人们所公认的。
6．中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？
第一，斗争实践——中国选择马克思主义是近代以来先进中国人向西方探索救国救民真理历史发展的必然结果。农民阶级、洋务派、维新派、革命派的努力先后失败。
第二，思想启蒙——五四新文化运动思想启蒙的结果；三次大论战，最终确立了马克思主义在中国革命的指导思想地位。
第三，阶级基础——五四前后工人阶级的壮大及其斗争为中国选择马克思主义提供了阶级基础和实践需求。
第四，外来影响——“一战”的影响：“一战”充分暴露了资本主义制度的内在矛盾，中国人对资本主义方案产生了怀疑；俄国十月革命的推动：十月革命给陷于彷徨、苦闷的中国人昭示了新的理想目标和建国方案，这就是走俄国人的路，搞社会主义。
7．试述中国共产党成立的历史特点和意义
中国共产党是在特定的社会历史条件下成立的。
一方面，它成立于俄国十月革命取得胜利，第二国际社会民主主义、修正主义遭到破产之后。它所接受的，是没有被修正主义阉割的马克思主义的完整的科学世界观和社会革命论，是在帝国主义和无产阶级革命时代发展了的马克思主义即列宁主义，是在斗争中同资产阶级、小资产阶级社会主义划清了界限的科学社会主义。
另一方面，它是在半殖民地半封建中国的工人运动的基础上产生的。
中国工人阶级身受帝国主义者、本国资产阶级和封建势力的三重压迫，具有坚强的革命性。在这个阶级中，不存在欧洲那种工人贵族阶层，没有社会改良主义的基础。而且在半殖民地的中国，工人阶级根本不可能进行和平的议会斗争，他们很少可能对资产阶级民主制度抱有期望。
所以，中国共产党一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党，是一个区别于第二国际旧式社会改良党的新型工人阶级革命政党。
中国共产党的成立，是一个“开天辟地的大事变”。它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。中国人民从来就勤劳勇敢，富于斗争传统。他们的斗争之所以屡遭挫折和失败，重要原因之一，是由于没有一个先进的坚强的政党作为凝聚自己力量的领导核心。而自从有了中国共产党，这种局面就根本改变了。
3．试述大革命的历史意义、失败的原因和教训
历史意义 大革命沉重地打击了帝国主义侵华势力，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，使民主革命思想在全国范围内得到空前的传播，产生了巨大的革命影响。在这一时期，中国共产党人进行了轰轰烈烈的革命工作，领导了全国反帝反封建的传大斗争，在中国革命史上写下了光荣的一页，同时开始探索马克思主义中国化的途径，初步提出了无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的新民主义革命的基本思想，并且从大革命的失败中汲取了历史教训，开始懂得进行土地革命和掌握革命武装的重要性；大革命教育和锻炼了各革命阶级，中国人民的觉悟程度和组织程度有了明显的提高；大革命显示了中国共产党的先进性，极大地提高了中国共产党在全国人民中的政治威望。
失败的原因
客观方面：反革命力量过于强大，大大超过了革命的力量；资产阶级发生严重的动摇、统一战线出现剧烈的分化；国民党右派叛变革命。主观方面：中共中央领导机关在大革命后期犯了右倾机会主义的错误，放弃了无产阶级对于农民群众、城市小资产阶级和民族资产阶级的领导权，尤其武装力量的领导权；当时中国共产党还处在幼年时期，没有经验，缺乏对中国社会和中国革命基本国情的深刻认识，不善于将马克思列宁主义的基本原理和中国革命的实践结合起来；共产国际不真正了解中国的情况，对于中国革命作出了一些不切实际的指导。
经验教训 党的领导、统一战线、武装斗争，是中国革命的基本问题。只有正确认识和解决了这些问题，才能推进革命事业的发展，并取得最后的成功。
马克思列宁主义的基本原理必须与中国革命的具体实际相结合，才能找到中国自己的革命道路，指引中国革命走向胜利。
第五章
1．简析南京国民政府统治初期的经济政策
南京政府建立初期，推出了一系列的经济政策和措施。
第一，大力整顿金融、税收、财政：建立了“四行二局”的国家金融体系，统一货币，改革币制，实行了法币政策。统一税制，裁撒厘金，实行统税，整理田赋、盐税。
第二，推行新的产业政策，重点发展国家资本工业，对采矿、冶金、机械、化工、电器等行业大力投资，初步奠定了国营重工业基础。同时，鼓励民族工业的发展，在一定程度上推动了中国现代产业的发展。
第三，推动农业经济的发展，进行农业新技术的推广和普及，推行农村信用合作,实行租佃改良等，对农村经济的发展起了一定的作用。
国民政府尽管在整顿经济上采取了一系列政策和重大措施，并在一定程度上改变了北洋政府后期经济发展停滞的状况，但是，也存在严重的问题。主要表现在：其一，国家垄断资本主义的发展和膨胀，影响和遏制了中国民族工商业的发展；其二，没有改变外国资本控制中国经济的局面；其三，国民政府出台的经济政策和措施虽然很多，但很多措施并没有落到实处。
2．为什么中国革命只能以长期的武装斗争为主要形式？
第一，半殖民地半封建的中国社会的基本国情，决定了中国革命只能以长期的武装斗争为主要形式。近代中国是一个半殖民地半封建社会，在其内部没有民主制度，外部没有民族独立，因此，中国革命无议会可利用，无组织工人罢工的合法权利。这种特殊的国情， 决定了无产阶级及其政党一开始就面临着组织武装斗争的任务。
第二，中国革命的敌人异常强大，也是异常凶残的，这就决定了中国革命必须用武装的革命
反对武装的反革命。
第三，敌我力量对比、帝国主义和国内各派军阀之间的矛盾、国内反动统治集团之间的矛盾以及中国政治经济发展的不平衡的状态，决定了中国革命的武装斗争将不可避免地要经历一个长期而曲折的过程。
3．中国红色政权存在和发展的原因和条件是什么？
中国红色政权存在和发展的原因有：
第一，近代中国经济发展不平衡，没有统一的资本主义经济，自给自足的地方性农业经济广泛存在，这为红色政权的存在提供了必要的物质条件。
第二，近代中国政治发展不平衡，广大农村是反动统治的薄弱环节，而农民又是革命的主力军，这又使红色政权获得了浓厚的阶级基础。
第三，帝国主义国家的间接统治和相互间的斗争，造成了军阀割据的局面和连绵不断的军阀混战，这使红色政权获得了存在和发展的缝隙。
第四，中国是一个大国，革命力量有广泛回旋余地。
中国红色政权存在和发展的条件有：
第一，几个帝国主义国家间接统治的政治经济发展不平衡的半殖民地半封建的大国。
第二，第一次国内革命战争的影响，有良好的群众基础。
第三，全国革命形势的继续向前发展
第四，相当力量的正式红军的存在。
第五，共产党组织的有力量和它的政策的正确。
4．为什么说中国无产阶级领导的革命实质上是农民革命？
第一，中国是一个半殖民地半封建的农业大国，农民是中国社会的主要群众，是反帝反封建的主力军，无产阶级对革命的领导权，主要是落实在对广大农民的领导上。
第二，中国民主革命的主要任力之一就是反封建，而反封建的核心是解决农的土地问题，因而农民问题是中国革命的中心问题。
5．简述土地革命的阶级路线、土地分配方法及意义
毛泽东在革命实践中不断总结经验，逐步形成了中国共产党的比较完整的土地革命路线。
经过实践中的反复摸索，到 1931 年，中国共产党在总结土地革命经验的基础上，逐步形成了一条比较完整的土地革命阶级路线和正确进行土地分配的方法，即：依靠贫农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制；以乡为单位，按人口平均分配土地，在原耕地基础上，实行抽多补少，抽肥补瘦。
土地革命，是中国农村真正的社会大变动，它要摧毁延续二千多年的封建土地制度，从政治经济上解放广大农民，调动了农民的生产和革命的积极性，使中国共产党获得了雄厚的群众基础。
6．遵义会议的内容和历史意义是什么？
内容：集中全力纠正博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误；肯定了毛泽东的正确军事
主张；选举毛泽东为中央政治局常委；取消博古、李德的军事最高指挥权。
历史意义：遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导。这是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善地处理了党内长期存在的分歧和矛盾，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。这次会议在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
7．红军长征胜利的伟大历史意义是什么？
红军长征的胜利，具有伟大的历史意义：长征是在纠正了“左”倾冒险主义的错误和反对了张国焘的分裂主义，在遵义会议确立以毛泽东为代表的新的中央正确领导下取得胜利的。它充分表现了中国共产党人的艰苦卓绝的斗争精神。正如毛泽东同志所宣称的那样，“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”，“长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束”，它预示着中国革命新的局面的开始。长征用铁的事实表明，用马列主义、毛泽东思想武装起来的中国共产党和中国工农红军具有战胜任何困难的无比坚强的生命力，她们是国内外任何反动势力所不可战胜的。
8．“长征精神”的基本内容是什么？
长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚持革命的理想和信念，坚持正义事物必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局，严守纪律，
紧密团结的精神；就是紧密依靠人民群众，同人民群众生死相依，患难与共，艰苦奋斗的精神。
长征精神，是中国共产党和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大的精神动力。
9．以毛泽东为代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命新道路的？
第一，开展武装反抗国民党统治的斗争
1927 年 8 月，中共中央在汉口召开紧急会议（八七会议），彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党方针。
八七会议以后，举行了南昌起义、湘赣边界秋收起义、广州起义。中国革命由此发展到了一个新阶段。
第二，走农村包围城市的革命道路
以农村为重点，到农村去发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地，这是 1927年以后中国革命发展的客观规律所要求的。农村包围城市、武装夺取政权这条革命心道路的开辟，依靠了党和人民的集体奋斗，凝聚了党和人民的集体智慧。而毛泽东是其中的杰出代表。
第三，毛泽东不仅在实践中首先把革命进攻的方向指向了农村，而且从理论上阐明了武装斗争的极端重要性和农村应当成为党的工作中心的思想 1928 年，毛泽东写了《中国的红色政权为社么能够存在？》、《井冈山的斗争》等文章，明确指出以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征；还科学阐明了共产党领导的土地革命、武装斗争于根据地建设这三者之间的辩证统一关系。
1930 年
