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有时候，我们需要换个角度看待问题，或许会有不同的收获。要注重自我评价和对未来的展望；下面是一些成功人士的思维方式和行为习惯，希望能给大家一些启发。
十面埋伏篇一
就算得了倚天剑身怀降龙十八掌。
也别硬闯龙门客栈yehoh~~。
不确定他是杨过最好就别扮演小龙女。
免得只等来一场伤心。
(不要浪费蝴蠂不要沉溺谷底)。
上网就能变情侣哪里还流行神雕侠侣。
千万要小心一片真心变成了线上游戏。
侠女们都请注意爱情江湖多危机。
面对敌人要冷静yehoh~~。
甜言蜜语多动听变成暗器就致命。
十面埋伏的丛林不要随便轻易动凡心。
不是貌似张无忌就是来自武当或少林。
也许他早就声名狼藉。
(好多红颜知己拥有广大人气)。
情书进化成简讯网内互传省钱又容易。
说一百次我好爱你用不了一成功力。
爱要慢慢修炼太心急只会让武功全废。
经过时间的粹炼参透悟透爱的箴言。
才知道你要的是谁。
end。
end。
十面埋伏篇二
无论是琴曲还是诗，都有两种不同的立意。下面是小编帮大家整理的十面埋伏古筝曲谱，希望大家喜欢。
十面埋伏古筝曲谱1
十面埋伏古筝曲谱2
十面埋伏古筝曲谱3
十面埋伏古筝曲谱4
十面埋伏古筝曲谱5
十面埋伏古筝曲谱6
十面埋伏古筝曲谱7
十面埋伏古筝曲谱8
十面埋伏古筝曲谱9
十面埋伏古筝曲谱10
十面埋伏古筝曲谱11
《十面埋伏》是一首历史题材的大型琵琶曲，它是中国十大古曲之一。关于乐曲的创作年代迄今无一定论。资料追溯可至唐代，在白居易（772—846）写过的著名长诗《琵琶行》中，可探知作者白居易曾听过有关表现激烈战斗场景的琵琶音乐。
《十面埋伏》流传甚广，是传统琵琶曲之一，又名《淮阴平楚》。本曲现存乐谱最早见于1818年华秋萍编的《琵琶谱》（全称为《南北二派秘本琵琶真传》，又称《华秋萍琵琶谱》）。乐曲描写公元前202年楚汉战争垓下决战的`情景。汉军用十面埋伏的阵法击败楚军，项羽自刎于乌江，刘邦取得胜利。明末清初，《四照堂集》的“汤琵琶传”中，曾记载了琵琶演奏家汤应曾演奏《楚汉》一曲时的情景：“当其两军决战时，声动天地，屋瓦若飞坠。徐而察之，有金鼓声、剑弩声、人马声……使闻者始而奋，继而恐，涕泣无从也。其感人如此。”
十面埋伏是一首中国琵琶大曲[1] ，同时也是中国十大古曲之一，其演奏为独奏，乐曲激烈，震撼人心，清楚地表现出了当时项羽被大军包围时走投无路的场景。为上乘的艺术佳作。
传统琵琶曲《十面埋伏》又名《淮阴平楚》。关于《十面埋伏》产生于何时迄今尚无定说，曲谱最早见于《华秋频琵琶谱》（1819）。明王猷定（1598—1662）著《四照堂集·汤琵琶传》一文中记述琵琶家汤应曾奏《楚汉》。自公元1818年华秋萍编的《琵琶谱》问世以来，其后各个琵琶谱集都载有《十面埋伏》乐谱。各个版本在分段与分段标目都有所不同。如：《华氏谱》称《十面》，由直隶王君锡传谱，凡十三段； 《李氏谱》名《睢阳平楚》，隋秦汉子作；一名《睢阳平楚》，凡十八段； 《瀛州古调》名《十面埋伏》，凡十段。
十面埋伏篇三
项羽(公元前232年―公元前2)，项氏，芈姓，名籍，字羽，楚国下相(今江苏宿迁)人，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物(兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)的军事家，也是以个人武力出众而闻名的武将。李晚芳对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。
项羽早年跟随叔父项梁在吴中(今江苏苏州)起义反秦，项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇，于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。秦亡后称西楚霸王，定都彭城(今江苏徐州)，实行分封制，封灭秦功臣及六国贵族为王。
而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽，项羽与其展开了历时四年的楚汉战争，期间虽然屡屡大破刘邦，但项羽始终无法有固定的后方补给，粮草殆尽，又猜疑亚父范增，最后反被刘邦所灭。公元前202年，项羽兵败垓下(今安徽灵璧县南)，突围至乌江(今安徽和县乌江镇)边自刎而死。
韩信(约公元前231年-前1)，汉族，淮阴(原江苏省淮阴县，今淮安市淮阴区)人，西汉开国功臣，中国历史上杰出军事家，兵家四圣之一，同时也是中国军事思想“兵权谋家”代表人物，被后人奉为“兵仙”、“神帅”。
秦末参加反秦斗争投奔项梁、项羽，却得不到任用。不得已转投刘邦，经夏侯婴推荐拜治粟都尉，后经萧何保举拜为大将军，而韩信也为刘邦制定了汉中对策。
刘邦彭城之战失败后，韩信先破楚军于京、索之间，后又平定了魏国。随后请命北伐拿下代国，又背水一战击败了赵国。之后，他又北上降服了燕国。汉四年，韩信被拜为相国，率兵击齐，攻下临淄，并在潍水全歼龙且率领援齐的二十万楚军。汉五年，韩信会师垓下，围歼楚军，迫使项羽自刎。
汉朝建立后解除兵权，徙为楚王。被人告发谋反，贬为淮阴侯。后吕后与相国萧何合谋，将其骗入长乐宫中，斩于钟室，夷其三族。
萧何誉他为“国士无双”，刘邦评价曰：“战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“国士无双”、“功高无二，略不世出”是楚汉之时人们对其的评价。作为统帅，他擒魏、取代、破赵、胁燕、东击齐，南灭楚垓下，名闻海内，威震天下;作为军事理论家，他与张良整理兵书，并著有《韩信》兵法三篇。
十面埋伏篇四
十指抡动，琵琶响起，起初那声音是多么的安静、舒适，就像是有着一大队人马在大路上走着，但人多不杂，有的只是那绵延队伍后面扬起的灰尘。
弹着弹着，琵琶声有些起伏，有些意乱了，就像是队伍已经行驶到了一段被群山包围的道路，而山上却似乎有些异样。刚才还兴高采烈的战士怔了一下，心中不免担心有埋伏着兵马，但将军却照走不误。这时声音有了短暂的缓慢，因为不安的心理始终在影响着战士，所以队伍的速度也放慢了下来。
只听琵琶声由慢而快，由缓而急，只见在崇山峻岭的每一个角落都冒出了许多的人，他们身披战袍，手握大刀等武器，拼命地冲杀过来，这些过路的士兵还没反应过来，就被大刀挥舞下来的银光砍下了脑袋，刹那间，血肉横飞，哭爹喊娘声不绝于耳，四处的尘土飞扬，每一个人的脸上神经紧绷，但在血的覆盖下显得阴森恐怖。
此时的琵琶声也是越快越急，越急越快，大队的人马正在撕杀着，满天的血光到处飞舞着，不断的有惨叫声，不断的有兵器的响声，不断的有人倒了下去，却再也没有起来，人越来越少，声音也越来越慢，夕阳西下，有的只有那胜利凯旋的士兵，剩下的只有那横尸荒野的尸体。。。。。。
十面埋伏篇五
近来各地流行了古筝谱，那么，下面是小编给大家分享的十面埋伏古筝简谱，供大家阅读参考。
闻说你时常在下午 来这里寄信件
逢礼拜留连艺术展 还是未间断
何以我来回巡逻 偏仍然和你擦肩
还仍然在各自宇宙 错过了春天
只差一点点即可以再会面
可惜偏偏刚刚擦过 十面埋伏过 孤单感更赤裸
总差一点点先可以再会面
彷佛应该一早见过 但直行直过
只差一个眼波 将彼此错过
迟两秒搭上地下铁 能与你碰上么
如提前十步入电梯 谁又被错过
和某某从来未预约 为何能见更多
全城来撞你 但最后处处有险阻
只差一点点即可以再会面
可惜偏偏刚刚擦过 十面埋伏过 孤单感更赤裸
总差一点点先可以再会面
彷佛应该一早见过 但直行直过
只等一个眼波
轨迹改变角度交错 寂寞城市又再探戈
天空闪过灿烂花火 和你不再为爱奔波
总差一点点先可以再会面
悔不当初轻轻放过 现在惩罚我 分手分错了么
分开一千天 天天盼再会面
只怕使你先找到我 但直行直过
天都帮你去躲 躲开不见我
十面埋伏篇六
十面埋伏是一首中国琵琶大曲 ，同时也是中国十大古曲之一，其演奏为独奏，乐曲激烈，震撼人心，清楚地表现出了当时项羽被大军包围时走投无路的场景。为上乘的艺术佳作。以下是十面埋伏的古筝简谱，欢迎阅读。
《十面埋伏》全曲分十三个段落，都标题可归三部分：
(1)“列营”全曲序引，表现出征前的金鼓战号齐鸣，众人呐喊的激励场面。音乐由散渐快，调式的复合性及其交替转换，更使音乐增加不稳定性。
(2)“吹打”。
(3)“点将”主题呈式，用接连不断的长轮指手法(但轮一句轮一拂轮)和“扣、抹、弹、抹”组合指法，表现将士威武的气派。
(4)“排阵”。
(5)“走队”音乐与前有一定的对比，用“遮、分”和“遮、划”手法进一步展现军队勇武矫健的雄姿。
(6)“埋伏”表现决战前夕夜晚，汉军在垓下伏兵，气象宁静而又紧张，为下面两段作铺垫。
(7)“鸡鸣山小战”楚汉两军短兵相接,刀枪相击,气息急促,音乐初步展开。
(8)“九里山大战”描绘两军激战的生死搏杀场面。马蹄声、刀戈相击声、呐喊声交织起伏，震撼人心。先用“划、排、弹、排”交替弹法，后用拼双弦、推拉等技法，将音乐推向高潮。
(9)“项王败阵”
(10)“乌江自刎”先是节奏零落的同音反复和节奏紧密的马蹄声交替，表现了突围落荒而走的`项王和汉军紧追不舍的场面;然后是一段悲壮的旋律，表现项羽自刎;最后四弦一“划”后急“伏”(又称“煞住”)，音乐嘎然而止。
原曲还有：
(11)“众串凯”
(12)“诸将争功”
(13)“得胜回营”
整曲来看，又有“起、承、转、合”的布局性质。第一部分含五段为“起、承部”，第二部分含三段为“转”部，第三部分含二段为“合”部;明代王猷定《汤琵琶传》中，记有被时人称为“汤琵琶”的汤应曾弹奏《楚汉》时的情景：“当其两军决战时，声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、人马辟易声，俄而无声，久之有怨而难明者，为楚歌声;凄而壮者，为项王悲歌慷慨之声、别姬声。陷大泽有追骑声，至乌江有项王自刎声，余骑蹂践争项王声。使闻者始而奋，既而恐，终而涕泣之无从也。”从这段描述可看出，汤应曾弹奏的《楚汉》与《十面埋伏》在情节及主题上一致，由此可见早在16世纪之前，此曲已在中国民间流传。
《楚汉》在明代嘉靖、万历前后流行一时，深受琵琶演奏家的喜爱;自公元1818年华秋萍编的《琵琶谱》问世以来，其后各个琵琶谱集都载有《十面》乐谱。各个版本在分段与分段标目都有所不同：《华氏谱》称《十面》，由直隶王君锡传谱，凡十三段;《李氏谱》名《淮阴平楚》，隋秦汉子作;金山周瑞清厚卿校，凡十八段;《养正轩谱》称《十面》，一名《淮阴平楚》，凡十八段;《瀛州古调》名《十面埋伏》，凡十段。
十面埋伏篇七
《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，乐曲内容的壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古典音乐中是罕见的。这首乐曲是根据公元前202年楚汉两方在垓下(今安徽省灵壁县东南)进行决战时，汉军设下十面埋伏的阵法，从而彻底击败楚军，迫使项羽自刎乌江这一历史事实加以集中概括谱写而成的。
垓下决战是我国历史上一次有名的战役。秦朝末年，陈胜吴广揭竿而起。在风起云涌的农民起义猛烈打击下，秦王朝宣告灭亡。此时，刘邦的汉军和项羽的楚军展开了逐鹿中原、雄霸天下的斗争。到公元前202年，楚汉双方已进行了长达数年的战争，由于西楚霸王项羽骄矜、优柔寡断而一再坐失良机，错过了消灭刘邦汉军的机会，而刘邦却从几次全军覆没中死里逃生，而又重整旗鼓。到垓下决战时，刘邦以三十万的绝对优势兵力包围了项羽的十万之众。深夜，张良吹箫，兵士唱楚歌，使楚军感到走投无路，迫使项羽率八百骑兵连夜突围外逃，而汉军以五千骑兵追击，最后在乌江边展开一场决斗，项羽因寡不敌众而拔剑自刎，汉军取得了辉煌的胜利。琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的古战场音画。
《十面埋伏》最早见于记载的是1818年出版的《华秋苹琵琶谱》，1895年出版李方园编订的《南北派十三套大曲琵琶新谱》中将它改名为《淮阴平楚》。但这是一首在民间流传的传统乐曲。早在十六世纪末，明代王猷定在《四照堂集》一书中就记述了当时琵琶名手汤应曾演奏《楚汉》一曲的生动状况。文中写出道：“《楚汉一曲》，当其两军决斗时，声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、人马辟易声，久之，有怨而难明者为楚歌声;凄而壮者为项王悲歌慷慨之声;陷大泽有追骑声;至乌江有项王自刎声;余骑争项王声，使闻者始而奋，既而悲，终而落涕之无从也。其感人如此。”这段文字说明，《十面埋伏》的内容、结构和音乐形象与《楚汉》一曲所描述的大体一致，证明它的流传年代是十分悠久的。
琵琶曲《十面埋伏》采用了我国传统的大型套曲结构的形式。全曲共有十三个小段落，每段冠以概括性很强的标题。这些标题是：一、列营;二、吹打;三、点将;四、排阵;五、走队;六、埋伏;七、鸡鸣山小战;八、九里山大战;九、项王败阵;十、乌江自刎;十一、众军奏凯;十二、诸将争功;十三、得胜回营。
全曲可分为三大部分
第一部分描述汉军大战前的准备，着重表现威武雄壮的汉军阵容。共包括前五个小段。
“列营”实际上是全曲的引子。节奏比较自由而富于变化。开始就使用“轮拂”手法先声夺人，渲染了强烈的战争气氛。铿锵有力的节奏犹如扣人心弦的战鼓声，激昂高亢的长音好象震憾山谷的号角声，形象地描绘了战场特有的鼓角音响。此后用种种表现手法表现人声鼎沸、擂鼓三通、军炮齐鸣、铁骑奔驰等壮观场面，恰如其分地概括了古代战场紧张激烈的典型环境。
“吹打”是全曲中唯一的旋律性较强、抒情气息浓郁的段落。琵琶用轮指奏出的长音，模拟了古代管乐器演奏的行进曲音调。 这段间乐极象古代行军时笙管齐鸣的壮丽场面，刻画了纪律严明的汉军浩浩荡荡、由远而近、阔步前进的形象。这段音乐在乐曲艺术形象的塑造上具有高屋建瓴的气魄。
“点将”、“排阵”、“走队”三个段落在实际演奏中是有所变化和取舍的。它们的相同特点是节奏整齐紧凑，音调跳跃富于弹性，表现了刘邦汉军战斗前的高昂的士气，操练中队形变换的迅速和士兵步伐矫健的`形象。乐曲有条不紊的结构安排，使得情绪的发展步步进逼，为过渡到激战场面作了充分的铺垫。
第二部分包括六、七、八三个小段落，是全曲的中心部分。它形象描绘了楚汉两军殊死决战的激烈情景。
“埋伏”这段音乐和它描绘的意境都很有特色，它利用一张一弛的节奏音型加以模进发展的旋律，造成了一种紧张、恐怖的气氛。它给人以一种夜幕笼罩下伏兵四起，神出鬼没地逼近楚军的阴森的感觉。
“鸡鸣山小战”中琵琶运用了特有的“刹弦”技巧，形象地表现了双方短兵相接小规模战斗的情景。刹弦发出的声响不是纯乐音，而是一种含有金属声响的效果，犹如刀枪剑戟互相撞击。逐渐加快的速度和旋律的上下行模进，使情绪更为紧张。
“九里山大战”是整个乐曲的最高潮。这段音乐家中运用了多种琵琶技巧手法描绘了千军万马声嘶力竭的呐喊和刀光剑影惊天动地的激战。琵琶对喧嚣激烈战斗音响模拟十分出色，使人仿佛身临其境，具有强烈的感染力。整个乐曲描绘楚汉两军的冲突，发展至此，胜负已定，矛盾已获解决。
第三部分包括最后五个小段落，前两段写项羽失败后在乌江边自杀，低沉的音乐气氛与前面的高潮形成鲜明的对照。其中“乌江自刎”这须旋律凄切悲壮，塑造了项羽慷慨悲歌的艺术形象。后三小段描述汉军以胜利者的姿态出现的种种情景。但目前演奏一般都作删节，有的省略整个第三部分，有的删节去“众军奏凯”后三小段，目的是使乐曲情绪集中，避免冗长。
《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶武曲的代表作。传统的琵琶曲中文曲一般旋律抒情优美、节奏轻缓、技巧多用左手推拉吟揉手法。善于描绘优美的自然景色或表达内心细腻感情。而武曲情绪激烈雄壮，节奏复杂多变，富于戏剧性，多用右手力度较大的演奏技巧，擅长于表现强烈的气氛和情绪。因而这首乐曲气势雄伟激昂，艺术形象鲜明。
十面埋伏篇八
十面埋伏是一首中国琵琶大曲，同时也是中国十大古曲之一。下面小编给大家带来《十面埋伏》的琵琶曲谱，欢迎大家阅读。
杜牧《题乌江项羽庙》诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”杜牧很为项羽惋惜，他认为胜败“不可期”，是兵家常事，假设项羽渡江，也许会象当年兴兵抗秦那样卷土重来。而王安石则反其意而行，他在《叠题乌江亭》中说：“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。”王安石与杜牧的看法恰恰相反，为史家正论。但杜诗表现了一种死中求活的心志，读来更令人荡气回肠。
以上无论是琴曲还是诗，都有两种不同的立意。后世的观点中有的扬刘抑项，为刘邦唱赞歌;也有的抑刘扬项，为项羽献挽歌。这种对立，折射出两种不同的英雄史观。即对历史终结者和历史建构者所采取的不同态度。
事实上，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，不过是文人的咏叹罢了。当年是天下人共反强秦，楚霸王几乎靠一己之力，打垮了秦帝国的军队，号令天下，莫敢不从。而如今，刘邦携天下之众，而自己众叛亲离。战乱日久，天下人心思定，势易时移，时局已非当年八千江东子弟起兵抗秦可比。项羽已经彻底丧失了争天下的'资本。朱光潜说：“悲剧人物一般都有非凡的力量，坚强的意志和不屈不挠的精神，他们常常代表某种力量或理想，并以超人的坚决和毅力把它们坚持到底。”项羽至死不承认自己的过错，说“天亡我，非用兵之罪也”，也许这才是项羽。
在《十面埋伏》高昂的曲调中，传来的不仅仅是胜利者的欢快的号角，还有失败者非凡的气概。
十面埋伏篇九
高抬肘，民间称为“架着膀子弹筝”。手肘高抬大臂就会紧张，手臂也易僵化，这中姿势对学生的演奏影响极大。长期高抬肘，习惯成自然，错误也难察觉，待到技巧学习的深入进展，快速技巧使紧张度加大，过度的`紧张就会引起肌肉的劳损，手臂疼痛的病状就会出现。
造成高抬肘的原因，不少是筝架和琴凳的高低不适所引起的。筝架和琴凳的高低是很容易被忽视，常常出现的现象是：筝架高、琴凳低，这样在演奏时为了触弦的方便，手肘就得上抬，这就是上面所说的演奏中的高抬肘姿势；筝架低、琴凳高同样也会影响演奏，也是不可取的；筝架低了，演奏者的腿不能伸展自如；琴凳高了，演奏者易弯腰驼背，都是很别扭的。
古筝架的高度：以坐着演奏为例，依演奏者的腿刚好能自如伸展于筝架内为合适。
琴凳的高度：坐着弹奏时，要求演奏者的手臂自然下垂，曲肘置手于筝弦上，高度以演奏者的腰与筝柱头平行为佳，这种高度手臂较自然无负担。
这种手形紧张，是不可取的。那么弹筝的手形什么状态才好呢？自然的手形、松弛的手形为佳。
自然手形，就是放松状态下的手形，即人站立时两手自然下垂时得状态。根据演奏的需要，大指略微展开，手指自然弯曲，手呈半握拳状。这种放松的自然手形，不仅展示在静止状态，也呈现在演奏的动态过程之中；不仅是右手弹弦的基本形态，也是左手按弦的基本形态。
十面埋伏篇十
十面埋伏，简简单单的四个字，却令人不寒而栗。这可不是简单的埋伏，十面，连上天遁地的希望都没有，又怎不让人心升寒意？也曾疑惑过，清脆的琵琶是怎样奏出连名字都杀气重重的曲子？直到真正听过，方才了悟。
点 将
乐曲的开始，是很突然的。“铮---”好似一道闪电劈过，给无边无际的黑带来点点亮，也让黑暗中的人，吃了一个措手不急。闪电过后，是压抑的静，但静中的人知道，暴风雨，就不远了......果然，暴风雨马上劈头打来，由缓至急，“铮--- 铮---铮---”丝毫不给人喘息的时间。但细听，这声音又似兵戈相击之音，从远处传来，一波接一波，不曾断开。“凤点头”的计巧，将这其中的每一拍都击碎成四拍，使拍拍都能看到风雨声，金戈相击的气势宏大，宏大到音音都能感觉到有火花迸出。至此，为“点将”。
排 阵
快速的“摭分”指法，使人一阵眩晕。暴雨已下，但真正的大站还没有开始。弦声急促，令人越来越坐立不安，紧张的情绪越来越满，似乎马上就要崩溃而一泻千里。咄咄逼人的琴声已愈来愈近，好像已经摆好了阵势，只需那东风似的一声令下。
走 队
紧跟“排队”的`是以中速“摭分”弹拨出“走队”。由弱渐强的力度，由慢渐强的速度，无不体现着“山雨欲来风满楼”的胆战心惊，使人期待，又恐惧着什么。
埋 伏
埋伏一段，节奏忽缓忽急，变化无边，变化之下，可以扰乱人眼前已铺开的路。声音渐近，夺命的金戈之音仿佛在背后紧追不放，玩弄人于股掌之中，心中的弦像是即将要崩断一样。
战
站争如同霎那间触发，有节奏的弦音模拟出兵戈击撞之音，低沉的音又像那座下的战马，口中已勒出白沫，却仍飞弛着。不能输，输了还有什么脸面去见家乡的父老乡亲呢？兵戈声还在不断回响，只是已变得麻目，显得空旷、低沉。连在一起的“大战”“小战”“呐喊”似乎是战争的缩影，描绘了战争，是怎样由高亢变得低沉，一气呵成。
霸王败阵
终于杀出了重围，可是回头，跟随而来的人马屈指可数。再向前，浩荡的楚河拦住去路。背后追兵重重，面前江水淘淘，果真是十面埋伏啊！霸王叹息，刎剑自终。一直用“飞轮”拨奏的弦也是一顿，只听最后一声琴音突兀响起，像霸王的最后半声叹息，飘散于夜中，只剩下满怀的无奈。
听过乐曲，最终只留下了一声惋惜。琵琶那宛如大珠小珠落玉盘的金戈声果然与这支曲子相得益彰，更添一份杀气。我也明白了当年家中长辈阻止我想学琵琶时所说的：“琵琶杀意太浓，不好掌握”是为何而来的了。
能将徵调曲奏出超过宫调曲的霸气，果然不是泛泛之辈与平庸之琴可驾御的。
十面埋伏篇十一
四面楚歌，十面埋伏，你知道它的历史典故吗？下面是十面埋伏的历史典故，欢迎阅读。
楚汉相争时期，汉王刘邦重用淮阴人韩信，先后活捉魏王豹、赵王歇、燕王臧荼、齐王田广。他被刘邦封为齐王后率30万大军和彭越的军队会师，把项羽围困在垓下（今安徽省宿州市灵璧县东南），他采取十面埋伏的战术，逼使项羽在乌江自刎，取得决定性的胜利。
这个典故出自楚汉相争的垓下之战。
公元前202年10月，汉王刘邦率本部人马，追击向彭城撤退的项羽。追到阳夏的南边，刘邦下令暂停追击，派出使者与韩信、彭越等人联络，许诺日后与他们共分天下，并把临淄、大梁、淮南大片土地封给他们。果然，使者纷纷回报，诸侯即将发兵。不久，各路诸侯出兵，攻击项羽军队，韩信三十万兵马自齐南下，切断了项羽向彭城的退路；彭越率数万兵马到达固陵与刘邦会师，担任主攻；刘贾与英布自寿春率兵北进，切断项羽南逃之路。项羽军队不断收缩，退至垓下（今安徽灵璧东南沱河北岸），中了韩信的“十面埋伏”。诸侯军队蜂拥而至，把项羽军队重重包围了起来。
汉军“十面埋伏”，形如天网，楚军固守垓下，势如鸟雀。此刻，项羽军的反击好似困兽犹斗；刘邦军的进攻捷报频传。垓下战场，杀声震天。两军拚搏，你死我活。著名的垓下之战就这样展开了。
为了进一步动摇和瓦解楚军，一天夜里，刘邦要汉军四面唱起楚歌。楚军听了，益发怀念自己的家乡。项羽大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项羽惶惶然不能入睡，深夜在军帐里喝酒。他—面喝酒、一边激昂慷慨地唱起歌来，歌曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！”据说他的爱妾虞姬也起而和唱，歌曰：“汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生！”唱罢，拔剑自刎而死。项羽见大势已去，带了八百骑兵连夜突围南逃。第二天天亮，刘邦发觉项羽突围而去.便派灌婴带领五千骑兵追连赶。
项羽渡过淮河，继续跟随他的骑兵只有一百多人了。项羽到阴陵（在今安徽定远县四北），迷了路，陷进湖沼地带，被汉军追及。项羽领兵且战且退，退至乌江（今安徽和县东北乌江浦），只剩下二十八名士兵。河边正停靠着一条小船。乌江亭长请他上船说：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项羽说：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”接着对亭长说：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战，仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“若非吾故人乎？”吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“此项王也。”项羽便说道：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”说完就自刎而死了。
有的学者认为，“十面埋伏”发生在徐州的九里山。因为《水浒传》中分明写着：“九里山前摆战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王”。所以时至今日，徐州人仍然认为城北“九里山”为汉兵“十面埋伏”的战场。在“九里山”的山上，曾经有“磨旗石”，传说是刘邦的大将樊哙插旗、指挥军队的地方。在“九里山”的山下，有村名“八里屯”，传说是汉王屯兵的地方。而徐州的城东，有一座子房山，相传，是以刘邦的大臣张良的名字命名，张良在这儿深夜吹箫，瓦解了楚军斗志。
十面埋伏篇十二
同学们，暑假你们看过《十面埋伏》这部电影吗？听爸爸的朋友都说《十面埋伏》这部电影演得很出色。这天晚上，爸爸就开车带我去看了这部电影。刚来到电影院就发现电影院的墙上到处关于《十面埋伏》这部电影的海报。《十面埋伏》的主演是著名歌手金成武、刘德华、章子怡，然后就是宋丹丹，听说宋丹丹演的角色原本是由梅艳芳演的，但不幸的是，后来由于梅艳芳得了不冶之症去世了。这部影片主要讲飞刀门和县衙之间的恩怨,金成武、刘德华各扮演衙门的捕头，章子怡扮演飞刀门的弟子名叫小妹，刘德华扮演的捕头其实也是飞刀门的弟子但为了得到官府的情报，就混入官府内部。金成武扮演的捕头擅长的是箭，箭艺高超，刘德华扮演的捕头和章子怡扮演的小妹都是飞刀门的人所以他们的飞刀很棒，射得非常准。原来章子怡扮演的小妹在牡丹坊假扮飞刀门掌门人的盲女儿，把官府领如陷阱，官府又想利用小妹来得知飞刀门的下落，所以飞刀门和官府就在互相欺骗之中最后章子怡所演的小妹却和金成武演的捕头在逃离追兵结下了深厚的感情。其中有个情节很精彩，那就是章子怡扮演的小妹和刘德华扮演的捕头假装玩一种名叫“仙人指路”的游戏，这个游戏主要是用心地靠耳朵听，用听去变别方向。
规则就是乙方不准看，甲方指到什么地方乙方就要指出来，小妹是乙方，她遍跳舞边用手一甩袖子便指向了该指的地方。其中还有一个惊险的情节，章子怡扮演的小妹和金成武扮演的捕头，在逃避追兵的时候，打败了一队又来一队，来追杀他们官兵无论走到哪里都有武艺高潮的追兵埋伏在那里，我想，这正突出了影片题目――十面埋伏。不幸被用竹子拦住不得动弹，就当追兵，正要用尖见的竹子扎死他们的时候，就在这千钧一发的时候。宋丹丹假扮的大姐和两个弟子出现用飞刀刷刷几下便把追兵射死了，这样救了他们。这个影片告诉我们做人不要互相骗人，要诚实。
十面埋伏篇十三
2.使学生感受乐曲《十面埋伏》描绘古战场上的壮烈情景。
3.懂得用乐曲的速度、力度、节奏等要素去。
三、教学难点：
根据速度、力度、节奏等要素去欣赏乐曲《十面埋伏》，大略理解乐曲表现的内容是本课的难点。
四．教学过程。
（一）熟悉乐曲（25分钟）。
1.“上课之前老师想问问大家：你们喜欢欣赏音乐吗？为什么呢？”
（音乐能抒发人的思想感情，陶冶人的性情……）。
2.“好，请同学们把书打开到第21页，今天我们这节课就来欣赏一首器乐曲——《十面埋伏》。
《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶舞曲的优秀代表作品。请同学们仔细聆听，用心的体会，听完之后谈谈你们的第一感觉。
3.播放琵琶曲《十面埋伏》；（7分钟）。
4.首先我想提问的是这首乐曲是由何乐器演奏的呢？（琵琶）。
琵琶简介：琵琶是我国具有悠久历史的一种弹拨乐器，相传已有二千多年的历史。琵琶的种类很多，但我们现在用的最多的是四弦琵琶。
《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，乐曲内容的壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古典音乐中是罕见的。这首乐曲是根据公元前202年楚汗两方在垓下（今安徽省灵壁县东南）进行决战时，汉军设下十面埋伏的阵法，从此彻底击败楚军，迫使项羽自刎乌江这一历史事实加以集中概括谱写而成的。这首乐曲出色地运用音乐手段表现了战争场面的激烈雄壮，及当时刀光剑影、惊天动地的激烈场面，使人仿佛身临其境。
6.“下面我们结合音乐故事《楚汉相争》再次感受一下此曲所表达的思想感情及它所运用演奏技巧。”
7.再次播放器乐曲《十面埋伏》，同时请一位同学上台朗诵音乐故事“楚汉相争”及“垓下歌”（把项羽在面临失败时的那种焦虑及儿女情长表现出来）。（7分钟）。
“楚汉相争”：垓下决战是我国历史上一次有名的战役。秦朝末年，陈胜吴广揭竿而起。在风起云涌的农民起义猛烈打击下，秦王朝宣告灭亡。此时，刘邦的汉军和项羽的楚军展开了逐鹿中原、争霸天下的斗争。到公元前202年，楚汉双方已进行了长达数年的战争，由于西楚霸王项羽骄矜、优柔寡断而一再坐失良机，错过消灭刘邦汉军的机会，到该下决战时，刘邦以三十万的绝对优势兵力包围了十万之众。深夜，张良吹晓，兵士唱楚歌，使楚军感到走投无路，迫使在乌江展开一场格斗，项羽因寡不敌众而拔剑自刎，汉军取得了辉煌胜利。
垓下歌。
力拔山兮气盖世，
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，
虞兮虞兮奈若何。
（二）拓展练习（15分钟）。
1.“我们这里有哪些同学见过兵马俑呢？大家都知道秦兵马俑的出现是世界的一大奇迹。它塑造了将军、步兵、车兵等不同兵种的将士形象。有谁能告诉我“俑”的含义吗？”
（俑是古代用于陪葬的偶人。庄子称之为“象人”。俑的质地以木质、陶质最常见，也有瓷、石或金属制品。俑的形象，主要有奴仆、舞乐、士兵、仪仗等，并常附有鞍马、牛车、庖厨用具和家畜等模型，还有镇墓避邪的神物。）。
2.“我们已经听了两遍这首由琵琶演奏的器乐名曲，对它也基本有所了解，下面我想来做个小游戏，我想请几位同学来模仿一下古战场上勇士们英勇奋战的画面，也可以模仿书本上兵马俑的造型。”（分别请三位同学上台模仿，让同学作出点评。）。
（三）结束小结（1分钟）。
“好，今天这节课我们涉及的内容比较多，希望同学们回去仔细回想一下我们这节课所学的内容，好好消化一下，今天这节课就到这，下课！”
十面埋伏篇十四
1、通过欣赏，了解音乐体裁中的叙事曲的音乐风格。
2、使学生从音乐中重温历史、感受音乐的表现力。
3、通过赏析，能结合音乐讲述楚汉之争的这一段历史，初步知晓音乐描述历史事件的一些表现手段。
1、了解弹拨乐器琵琶的相关知识。
2、抽象的音乐和历史事件完美的结合并进行欣赏。
抽象的音乐和历史事件完美的结合并进行欣赏，感受音乐的表现力。
笔记本电脑、多媒体教室。
演示、体验、讲授。
组织教学开发右脑了解弹拨乐器琵琶的构造及其音色特点。音乐的情感体验了解音乐体裁中的叙事曲重温历史，音乐与历史相结合。
一、组织教学。
师生问好：（唱）。
“一边倒”。
二、导入新课。
（播放幻灯片并提问。）。
1、大屏幕上的乐器叫什么？
2、观看大屏幕，了解琵琶的基本构造。
3、播放一首琵琶独奏曲的片段。
4、听乐曲，试回答琵琶的音色。
举例：你知道此乐器独奏的乐曲有哪些？
5、欣赏乐曲片段，感受一下这首乐曲，使你想到了什么？（《十面埋伏》。）。
1、叙事曲。
3、乐曲取材。
（师）跟随音乐进行讲解，每一段音乐情绪的变化，描写场景的变化等。
四、《十面埋伏》不仅是我国琵琶武曲中的精品，也是人类音乐文化的瑰宝。并被誉为我国十大名曲之一。
中国十大名曲有哪十首？（试回答。）。
五、课堂小结：
今天我们了解了琵琶的结构；音乐体裁叙事曲的风格；重温了历史楚汉之争；历史与音乐相结合，感受了音乐的表现力。
六、作业。
2、通读《史记》中的《项羽本记》。
