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通过阅读，可以更好地理解和欣赏文学作品。写总结时要注意客观地评价自己，既不夸大自己的成绩，也不掩盖自己的不足。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高学习效率和质量？这是每个学生都要探索的课题。以下是专家给出的提高学习效果的十个建议，请大家参考。
选择作文高中生篇一
人生需要自信。自信者，可望获得成功；不自信者，与成功无缘。
乔诺·吉拉德，美国有史以来最著名的销售大王。他出生在美国的一个贫民窟，比人们想象中的还要贫困，在很小的时候他上街去擦皮鞋补贴家用，最后连高中都没有念完就辍学了。他的父亲总是说他根本不可能成才。父亲的打击一度让他失去自信，甚至有一段时间，他连说话都会变得结结巴巴。幸运的是，他有一个伟大的`母亲。是她常常告诉乔诺·吉拉德：“乔，你应该去证明给你爸爸看，你应该向所有人证明，你能够成为一个了不起的人。你要相信这一点：人都是一样的，机会在每个人面前。你不能消沉、不能气馁。母亲的鼓励重新坚定了他的信心，燃起了他想要获得成功的欲望，他变成一个自信的人！从此，一个不被看好，而且背了一身债务几乎走投无路的人，竟然在短短3年内被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。而且至今还保持着销售昂贵商品的空前纪录——平均每天卖6辆汽车！一直被欧美商界当成“能向任何人推销出任何产品”的传奇式人物。我们能够从他那传奇式的人生中看到：人生需要自信！而从被誉为日本推销之神的原一平的成长生涯中，我们也一样能够看到：人生需要自信。原一平长得身材矮小，25岁当实习推销员时，身高仅1。45米，又小又瘦，横看竖看，实在缺乏吸引力，可以说是先天不足。然而，这一切并没有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，内心时刻燃着一把“永不服输”的火焰，凭着“我不服输，永远不服输！”、“原一平是举世无双，独一无二的！”的超自信自强心态，成功的用泪水和汗水造就了一个又一个的推销神话，最终成为日本保险推销第一人。
自信，可以说是英雄人物诞生的孵化器，一个个略带征服性的自信造就了一批批传奇式人物。然而，自信不仅仅造就英雄，也成为平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。我自己也有深刻体会。
因为我的心灵有一种信念在支撑着我，那就是成功、我要成功，所以，我的人生之路一直走得很好。这一切的结果，决定于我自己坚定的信心，坚韧不拔的意志。
朋友们，请记住：一定要充满自信，因为人生需要自信，自信让人成功。
【选择信心作文集合五篇】。
选择作文高中生篇二
1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
选择作文高中生篇三
进入每年4月份后，高中生留学咨询，就越来越多了，每天都有家长问到同样的问题：“我的孩子，应该如何选择英国留学？”其实高中生留学，在不同的阶段有不同的留学方案，且方案不尽相同，在此我可以跟大家一同来分享我的经验。不过，在分享之前，我需要首先对部分名词的时间介定进行说明：
英语语言：分长期和短期课程；
英国高中：学制2年；
大学本科：3年制（除苏格兰外，正常学制，特殊情况除外）；
一.目前在读高中一年级的学生：
首先，需要关注留学的想法，如果希望尽快走，那么建议直接申请英国当地的高中，按高中的类型，如：私立或公立，选择适合自己的学校，如果语言不够好，在做完学校内部的入学测试后，可安排在高中课程前的长短期语言的学习。高中课程之后，直接衔接英国当地的本科学习，不需要读大学预科。
强烈建议：不要拖延，要尽快办理，学生国内时间浪费的较少！
二.目前在读高中二年级的学生：
这个阶段的学生选择十分多样性：
方案一：咨询中，有遇到某些家长表示，他们的朋友告知，申请英国的名牌大学，需要学生高中课程在英国当地完成才可以，事实并非如此，这种说法仅局限在个别大学，如：牛津和剑桥，但是每年课程成功入读这类学校的学生一定是有限的，当然如果您确认自己的孩子，一定是入读这类学校的苗子，当然可以选择，也就是说孩子要重读英国2年的高中课程，（提示：英国高中不可以插读），中英高中课程不能衔接，所以需要重新读，如果您的孩子此时英语还不够好的话，还需要在高中课程之前加读适当的.语言课程，才可以继续读高中，这种选择比较浪费学生时间、家长资金，所以综合来讲，这样的选择方案，没有特别优势，不做主要推荐！
方案二：这个阶段的学生，还可以选择到国外，直接读大学预科，但可选院校较少，因为学生还未完成高中的课程，还未取得高中毕业证。所以综合以上情况来看，资金担保适当降低，优势较上方案一好一些，可以做次要推荐！
方案三：根据多年的经验，收集了大量家长和学生的反馈，并对国外很多机构进行了考察后，目前北京留学与英国北方大学联合会，合作开发了国内的预科项目ify，主要针对高2以上的学生开设，在国内完成1年全英文教学的本科预科后，直接到英国读3年本科课程，其中学校申请及签证通过率100%。学生入读的院校都可以在国家教育部网站进行查询，全部都是公立大学，6月是ify项目在北京地区招生的第三年，前两界学生全部获签，且反馈良好！可能说到这里，很多家长会有质疑？国内很多大学也有这种形式课程，担心质量？语言环境？万一有问题，孩子就没有了未来…其实需要说明的一点是：ify项目与其它项目最根本的区别在于，学生进入该项目后，均由英方老师管理，包括：授课、学校申请辅导、签证辅导、接机安排、住宿预定及离境前的送机！所以对于从未离家很远的高中生来说，适当的过度，对于他们的自立性、独立性，以及语言的过度都是大有裨益的，可以免除掉一些不必要的开销，及很多家长的后顾之忧，让孩子十分自信的、胸有成竹地踏出国门，去打拼属于自己的未来！所以此方案，做最优推荐！
三.目前在读高三的学生：
方案一：可以直接选择到英国读语言加预科，或语言合格的情况下，直接读本科预科！
方案二：同样可以选择在国内读ify课程，内容同上！资金担保是所有方案中最低的。
选择作文高中生篇四
著名作家巴金在《和读者谈〈家〉》中说道：“我可以说，我熟悉我所描写的人物和生活，因为我在那样的家庭里度过了我最初的岁月，那些人都是我当时朝夕相见的，也是我所爱过和我所恨过的。”巴金先生的这段话说明：生活才是写作的源泉。本期编选的作文主题，即是以自己的耳闻目睹作为写作素材，表达对生活的认识和思考。俄国作家契诃夫说，谁要描写人和生活，谁就得经常亲自熟悉生活，而不是从书本上去研究它。然而，也有一种倾向，认为以名著、诗词、历史人物为材料，作文便显得有文化、上档次。这样的作文往往失去的是生活，失去的是真实，失去的是作文的灵魂。以亲身经历作为写作素材，用一双审美的、睿智的眼光从或习以为常、或纷繁芜杂的生活中去形成有价值的思考，这即是选刊本期作文的初衷。
(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学语文教研室主任刘宇新)。
作品：
德国――我有一个家在那里。
北京市第十二中学高一年级张帆。
见面那日，我们拥抱欢呼；分别那天，我们拥抱不舍。五天的交流，第一天觉得长，第五天觉得短。依依惜别之时，回想这次学校组织的德国游学之旅，心得似乎也不少。
印象最深刻的，是德国的风土人情。前往辛德芬根小镇的十几个小时的长途跋涉让我疲惫不堪。但当德国伙伴diana先认出我，跟我拥抱，给我介绍德国，介绍她家，她的爸妈热情地给我沏茶，让我吃这吃那的时候，感觉心里暖暖的，就像回到家里一样。diana把她的房间让给我，自己去和妹妹挤着睡。当得知同行的许多同学都是和小伙伴一个屋子，甚至睡沙发时，我很是感动，感动diana竟把我们之间的友谊看得如此重要！diana的朋友们都很照顾我，陪我逛街，帮我挑香水，拉着我绕着冰场一圈圈地滑冰，那份耐心，让我的心里总是充满着温暖。
德国伙伴的'热情感动着我，而德国社会的文明也触动着我。比如，德国的垃圾分类，四个不同的垃圾箱摆在街道旁，每个人都是规规矩矩地把要扔的垃圾归好类，扔进不同的垃圾桶里。德国的塑料瓶背后都有回收标志，每个瓶子可以回收0.5欧元。这些钱对于德国如此高的工资，算不了什么，他们就算把瓶子扔了也无妨。只是德国人似乎不会因为事情背后的利益而去做这件事情，他们为的是这件事本身的意义才去做的。我们到了德国也开始垃圾分类，说是入乡随俗，实际是到了那个环境中，我们不得不去这样做，否则会遭到周围人们的鄙视。又比如，坐地铁的时候，大多数人都会自觉地站在右侧，把左侧空出来应急用。德国社会的文明，德国人的高素质，让我深受震动。我心中充盈着一种责任感――我要把这些优秀的社会文明学习过来。
diana的爸妈都不太会英文，所以我们交流起来有些困难，更多时候需要diana帮我们翻译。但她的爸妈一直在努力捕捉我想要表达的意思，更多的时候是以微笑面对我。惜别之时，她的妈妈抱着我哭了，嘱咐我一定要再回去看她，家里的大门永远向我敞开着。用词也从“youwill(你要来呀)”，变成了“youhaveto(你一定要来呀)”。在过了机场安检之后，眼泪终于再也止不住地流了下来，那份留恋，那份不舍，是我愿意再次经历十几个小时的疲倦，重返德国的动力。我始终记得我的那句承诺“iwillandihaveto(我会的，一定会的)”！
虽然只短短五天，但我觉得我感受到了异国文化，关键是结识到了如此情趣相投的朋友。很感激学校给我们这次难得的德国游学机会，我会充满动力地向未来努力！
点评：
真情体验，自然成文。
这是一篇记“游学”心得的文字。短短五天德国游学之旅，德国伙伴的热情和德国社会的文明，使作者深深地被感动着、震动着。作者心中充盈着一种责任感――要把垃圾分类回收、坐地铁自觉让左的文明习惯学习过来；作者心中充满着温暖、留恋和不舍，始终记得要重返德国，因为“德国――我有一个家在那里”。游学交流，异国朋友，异国文化，开阔了眼界，提升了境界――从中，我们感受到了一个真情开放、阳光向上、担当感恩的青年学子形象。全文语言毫不矫饰，活泼流畅，朴素自然，不但真切地再现了当时的情境与感受，让读者也觉亲历其境，还令读者与作者共同思考什么才是真正的友谊和文明。文章脉络清晰可理，读来并不觉有什么斧凿之痕。陆游云“文章本天成，妙手偶得之”。作者的真情体验，促就了本文。
点评教师刘国富。
(点评教师刘国富：北京市中学语文特级教师，北京市第十二中学语文教研组长)。
选择作文高中生篇五
高中生如何选择留学(胡敏/文)-07-1211：21面对高考，有些孩子是两手准备，左手高考，右手留学，他有可能到时候再看，如果能够申到比较好的大学，同时又拿到比较丰厚的奖学金，专业、学校方方面面都可以的话，就会直接去国外读大学本科了。当然，如果国内高考也考到比较理想的大学和专业，可以权衡一下，最后会有两种准备。
当然，要指出一点“一颗红心，两手准备”，可能会把自己搞的比较累，同学们还在青春期成长过程，心理压力和负担比较重，如果说他她自己独立生活能力比较差，自己的思考、判断能力比较弱，与人沟通的技能比较封闭，这些都是应该引起我们高度重视的。否则的话这些孩子在国内活蹦乱跳的，还不错，在中国的环境、文化氛围里还算是优秀的，但是到一个新的环境后，因为不具备自我生活的能力，自我决定的能力，也缺乏良好的沟通技能，最后可能到国外呆几年，也许能够拿到一张文凭，交给亲，算是有一个交代。但是你会发现他可能收获一张文凭外，性格变了一个人。本来出国前是非常可爱的、乐观的、开朗的、热情的，但是到国外读了几年书孩子回来后就变“傻”了，整个把自己封闭起来了，这个肯定是要提前预防的现象。所以我们建议同学和学生家长在考虑您的孩子是不是最适合一手抓留学、一手抓高考这种升学方案，也要和孩子们进行沟通，最后做出比较理智的、理性的决定。
同时，不管是否出国留学，都不能忽视高考成绩。通过高考的毕业生，可能不解高考成绩在出国留学的过程中起到什么作用。西方的教育制度一般认为，一次很难反映出一个人的综合素质。所以高考这样的一次性成绩在很多国家不被看重，他们往往会更看重高中三年的在读成绩。如果申请名校的话，一般都是需要出示高考成绩的。高考成绩在当地重点本科分数线以上的申请者会有相当大的竞争力，所以每个高考生生都一定要重视高考。
高中生如果想出国读大学，应该在高一阶段设定自己的目标，首先可以通过各种途径了解有关留学的信息，找专家进行初步的沟通，设计好留学方案。另外，要克服各方面的障碍，做好充分的心理准备。暑假期间，也可以跟随游学团到国外学习一段时间，考验一下自己的适应能力。有条件的学生可以有选择性地攻读外语课程，准备相应的考试。进入高二阶段，英语学习是重中之重，同时尽量提高自己的各学科成绩，争取参加一次国外院校要求的外主语考试并获得符合国外大学要求的好成绩。在高三阶段，启动留学申请，争取顺利获得签证，拿到高中毕业证书后即可出国。另外，出国读大学需要资金担保，家长必须提前一年或一年半做好准备。
那么，想去美国读大学的学生应该知道美国高考有什么不一样?
考试频率：“一年七次,一次三小时”与“一年一次，一次三天”
美国不实行全国大学入学统考，但中学生申请上大学影响最大的考试是(学业能力评估考试)和act(美国大学测评系统)，我们通常说的美国高考一般指的是sat。目前sat考试一年举行7次，考试时间3小时。sat考试成绩是美国大学所能够得到的，唯一可以比较来自不同地区和学校的学生的成绩，所以它对录取与否及奖学金多少的影响非常大。中国高中生若仅有托福成绩，根据往年的美国留学申请经验，几乎不可能被美国前30名顶尖大学所录取，大部分美国名校要求中国留学申请人同时提供sat、toefl考试的成绩。
中国高考每年举行一次，考试时间一般为3天。中国的考生就在这三天的考试中决定是否能进入心中的名校,高校仅根据考生的高考成绩进行录取。在美国，参加sat考试不是由学校统一组织，学生何时参加全凭自愿。美国的高中学制是四年，即从9至级(15-18岁前)。毕业时“考”大学不是单凭“高考”的高分，而是靠这四年各科期评成绩的平均分必须在“b”(良好)以上，才能被本科大学和社区学院录取。所以在美国，凡是将来想申请上大学的高中学生，从跨入高中校门的第一个学期的第一门课开始，就拉开了“考”大学的序幕，一年可以考五六次，学生可以自行决定参加考试的时间与次数，直到取得自已满意的分数，然后选择其中一次最好的成绩来申请高校。
录取标准：“三合一”与“唯一性”
中国高考以考分为录取的惟一标准，一个考生在成绩唯一的情况下，一般只有第一志愿、一次机会被录取。美国高校录取采取“三合一”甚至可以说是多合一进行考核：考试分数(sat、托福等)、高中平时成绩、综合素质(包括课外学术活动、文体活动、社会活动、公益义工、有偿工作等)。华盛顿大学校长爱默特曾说：“我们录取学生时，不仅看他们的学术能力和考试成绩，还要看他们的领导能力、写作能力、工作经验，他们是否参与什么组织，有没有参与志愿工作、社区工作、艺术能力等等，是否具有一些未来可以使他们成为领导者的独特气质。”美国的年轻人知道他们不仅需要成绩，想要成功申请名校的话，他们还需要同时具备其他条件。
在中国，高考状元往往是大学里面竞相争取的香饽饽，可是在美国，“状元”也会被拒。哈佛大学招生，165个sat满分“高考状元”的入学申请被拒。曾经被传闻获得美国高考状元的湖北女孩说：“我感觉两国教育最大的是价值观、人生观和教育观的差距。在我们国家，高校录取多数是看分数，分高了就能进好的学校。但美国不同，你考了高分，就像我现在考了第一，但不意味着我就能被录取，他们注重的是学生的个性和综合素质，分数永远是第二位。”美国高校招生录取时不仅仅衡量申请者的sat、托福等基本的考试成绩，更多关注的是对申请者的综合素质的全面考查。
考试内容：“能力侧重”与“学科知识”
美国高考与高中没有直接关系，主要考查学生逻辑、分析、推理等方面的能力，较少考学科知识，而是更注重能力或智力方面的测试，如sat、gre等。而中国的考试方式刚好相反，中国高考侧重学科知识，能力考试占的比例不大，考察的内容主要就是高中时期的学科知识。
从上面的对比中我们可以发现一个有趣的现象：美国高考为学生简化了一些繁琐的考试细节，但是对学生的考核力度和考核范围变广了，成绩仅作参考。而中国高考学生需要走过一段漫长的备考过程，历尽煎熬，结果简化了最后的考核和筛选过程：一考定终身。
如今，美国高考逐渐进入中国，并且热潮不断高涨，或许这不仅仅是中国人对赴美留学的需要，与其自身的考试特点是分不开的。除了这两项硬指标之外，一般来说美国大学还会比较看中学生的综合素质。综合素质的培养有时在国内高中生来说，埋头苦读准备高考，忽略了自己综合素质的培养。比方说中学生领导力的培养、团队协作精神，还有有没有爱心，参加一些志愿者的活动，奉献爱心。是不是有参加企业、企事业单位深入社会来做一些社会实践工作。
当然，另外也会考虑到对少部分同学而言，如果自己有比较好的特长，属于特长生，有特殊才艺都应该体现出来的。关键的一点是这些孩子要有自己的主动性、思考能力。这些是每个大学在录取本科生、研究生时都不会忽略的一些问题。但是就我们自己来说，要跟家长和孩子们说清楚，把孩子送到美国留学前还要考虑其他一些因素，比方说这个孩子自主生活的能力，独立生活的能力怎么样。如果说他她自己独立生活能力比较差，自己的思考、判断能力比较弱，与人沟通的技能比较封闭，这些都是应该引起我们高度重视的。否则的话这些孩子在国内活蹦乱跳的，还不错，在中国的环境、文化氛围里还算是优秀的，但是到一个新的环境后，因为不具备自我生活的能力，自我决定的能力，也缺乏良好的沟通技能，最后可能到国外呆几年，也许能够拿到一张文凭，交给父母亲，算是有一个交代。但是你会发现他可能收获一张文凭外，性格变了一个人。本来出国前是非常可爱的、乐观的、开朗的、热情的，但是到国外读了几年书孩子回来后就变“傻”了，整个把自己封闭起来了，这个肯定是要提前预防的现象。
选择作文高中生篇六
想必大家在过年前一定会特别激动，我也是一样的。可是，近日我国湖北省武汉市发现了一种新病毒——新型冠状病毒。
这种病毒首先在湖北省武汉市传播，紧接着在我国其他地区迅速传播。目前，这种病毒的已经超过了的非典。
截至2月7日19时19分，湖北省累计报告新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例22112例，新增确诊2447例，618人。根据全国发热门诊权威发布，全国疫情确诊病例31257例，疑似病例26359例，而且人数还在逐渐上升。
这种病毒可防可控。为了预防这种病毒，老师要求我们必须做到勤洗手丶戴口罩丶少出门丶不食野味丶不聚会。面对这种疯狂肆虐的病毒，党和国家高度重视人民的生命安全。习近平主席说了一句短短的却特别有意义的话：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。”
新型冠状病毒来势汹汹，再也看不到昔日的繁华。假如你站在高楼，放眼望去，所有的超市、菜市场、小店、饭店都已经关门打烊，偶尔看见街上一两个行人，戴着口罩，行色匆匆，不做停留。我随父母住在这个山区小城十多年，第一次看到这个繁华的小城空无一人;冷清的几声汽车喇叭，取代了往日的车水马龙;凌冽的风呼啸着穿过小城的每一个街道，想把每个人胸口的阴霾吹散;灯红酒绿的夜宵夜景早已荡然无存，被萧条的街道取代;只有高楼大厦里的灯光依然展示着往日的繁华，星星点点，让人看出一丝希望。
1月21日国家卫健委高级专家组和香港大学教授袁国勇亲临武汉，向感染者询问病情。为了不让病毒再向其他省“攻击”，国家对武汉做出了艰难的决定，把武汉所有高铁站、地铁站、火车站全部封闭，相当于封城，县政府也决定不让我们挨家挨户的拜年，以免被亲戚传染。村里也在封堵盘查所有路口，不让外地车辆进入，如果你想去办事，就得接受量体温、开证明等一系列排查。在这里，我们要向所有的医护人员丶保安致敬，特别是84岁高龄的钟南山老院士，是他冒着生命危险，不顾一切冲在疫情第一线。
武汉加油!我们是你最坚强的后盾，白衣天使加油!你们是最棒的，谢谢你们!
虽然我们与武汉隔离了，但是，爱终究还在。在这里，我想说：“武汉加油!中国加油!白衣天使加油!”
虽然这个春节限制了我许多快乐，但是也让我感受到了人们的团结，俗话说得好：一方有难，八方支援。世上好人多，武汉加油!我相信你一定会战胜新型冠状病毒的!
没有一个冬天不可逾越;没有一个春天不会到来。一场没有硝烟的战争，一定会提前结束，疫情后的中国，明天一定会柳暗花明。今年的春节不一样，但今年的春天仍旧绚丽多彩。万众一心，战胜病毒。
“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”让我们携起手来，静候花开!
鼠年的钟声敲响，一场无硝烟的战争开始了，人们大都沉醉于快乐的新年中，然而新型冠状病毒的出现，打破了在外游子回家团聚的愿望，就在前几个星期前，人们都还是按照往年一样准备着回家过年，可谁知新型冠状病毒的蔓延速度如此迅速，刚开始许多人并不重视直到后来疫情严重，人们才渐渐的明白这次的新型冠状病毒来势汹汹，但春运依旧进行着，这也加速了这次新型冠状病毒传播如此之快，从刚开始的27例到现在的14423例。
随着疫情的发展，人们也意识到了这次疫情的严重性，很快，以武汉为首，封城封村向外扩散开来。这个行动隔离了病毒，但它却隔离不了爱。除夕之夜，原本是家人围炉团聚、促膝守岁的美好时光。然而，在这个特殊的时刻，广东、重庆、西安、江西、北京等地的医院医护人员纷纷写下请战书，奔赴武汉前线，志愿与这场无硝烟的战争抗争到底。
从84岁高龄的钟南山院士亲赴武汉，到15名医务人员确诊被病毒感染，再到梁武东医生的牺牲…医护工作者们不计报酬、无论生死，在人民与病毒之间砌起高墙，在没有硝烟的战场上冲锋陷阵，“他们是白衣天使，更是每个人心目中的英雄…国家所需、百姓安危为重，个人生死、物质得失为轻。在医护工作者身上，我看到他们高风亮节!“哪有什么白衣天使，只不过是一群平凡的人披上了一身载着使命的外衣。“这是一位医生的话，朴实而圣洁!我看到了中华民族的凝聚力!让我们向在祖国各地依然坚守岗位的无数医务工作者致以崇高的敬意!
在网络上我们可以看到在前线的“战场上”，疲惫了一天的白衣天使们卸下他们的盔甲，满是斑驳，身上满是隔离服和口罩留下的痕迹，多次消毒的手不复从前，满是坑洼。这怎能不另人动容?他们多是笑笑，继而又义无反最地奔向战场，不嫌苦不嫌累，依旧坚守自己的岗位，他们不为亲人的劝阻而放弃，坚定自己的信念，他们是真正的战士!
随着病情的扩大，火神山医院和雷神山医院成为我们的焦点，参与建设的所有施工人员都在与死神赛跑，因为他们知道，越早建好人们就多一份保障，最终在经历了五天五夜的奋斗后火神山医院全部通电，将于2月3日正式收治病人。就在1月29日18时23分的时候雷神山医院也通电了，也将于2月6日正式收治病人。这对我们来说真的是一个令人欣喜若狂的好消息。
在这次没有硝烟的战役中，付出心血的不只是医护人员和施工人员，还有很多身处武汉等地的普通民众，不惧疫情蔓延，主动投入到防疫一线做志愿者;有的武汉人暂时没发现身体异常，也坚定地选择留在武汉，避免出去后，万一感染到其他人员。不知你们有没有看到韩红在微博发布的抗击疫情发布的捐款人名单……还有很多人一起对抗着这次无硝烟的“战争”，我们要始终相信这个生病了的武汉会好的，我们都还等着吃热干面呢!武汉，一定要加油啊!
我不是武汉人，可我是中国人!一直来我日日关注疫情，心系武汉，因为我们有同一个母亲——中国!我每日祈祷，和我们祖国千千万万的子女一样，祈祷我们早日战胜这场没有硝烟的战争。全国上下各方人士齐心协力，众志成城，携手共渡难关。我坚信：武汉必胜!中国必胜!
早上，我看电视新闻，发现新冠肺炎患病人数仍在不断增加，这传染病给我们带来了许多麻烦。
我的姨姨是从武汉大学回来的，前天因为发热咳嗽，害怕得不得了，赶紧去县医院检查。去了医院，医生护士们都裹得严严实实的，连眼睛都戴着护目镜。他们要检查姨姨有没有感染病毒，抽了姨姨五管血，想想就恐怖，还好姨姨没事，只是普通感冒。
上午妈妈要去超市买菜，我和妹妹都想去，可妈妈不让我们一起去。我问：“为什么不让我们去?”妈妈说：“因为出门要戴口罩。”然后她和姨姨一起出了门，回来一看，果然都带着一次性口罩。唉，有这传染病可真烦。
下午，我想：我吃过鸡肉、猪肉、羊肉、牛肉……会不会也有这种传染病?我担心地问妈妈，妈妈笑着说：“我们都是吃自己养的，所以没有事。”
唉，这传染病真让我感到郁闷，希望快点消失，还我们一个美好生活。
最近有一个腹黑病毒来到了中国，他的名字叫作新型冠状病毒。
有很多人感染了这种病毒。这种病毒是在12份开始的，它具有非常强的传染性。首先发现的病人是在武汉，导致这种病毒爆发的原因;是因为有人吃野生动物。
因为这个可恶的病毒，我们过年都不能逛超市走亲戚了!可是我非常想出去玩。爸爸妈妈说现在外面很危险，很容易被传染，待在家里是最安全的。我在爸爸的手机上了解到，病毒是多么的可怕。
它可以通过跟患者说话的飞沫。咳嗽。近距离接触等。都可以被传染，非常的可怕!因这件事而延长假期;现在都不知道我们何时才能去上学。还有那些在一线的医护人员很辛苦，他们日日夜夜帮助病人治病。不顾自己的安危冲在了最前线，我想对这些医生叔叔阿姨们说声;你们辛苦了!现在全国人民，万众一心对抗病毒。都用自己的方式再为对抗病毒做着贡献!也有个别的人在散发谣言，我希望不要有人再乱发谣言。
最后我要呼吁大家不要在吃野生动物，不要在破坏大自然。让我们为中国加油!为武汉加油。
我出现在这个世界，就是为了吞噬健康的细胞，让我的领地不断壮大。我是20sars病毒的弟弟，别看我年纪小，但我青出于蓝而胜于蓝，比我哥哥的威力更威猛。其实我本性不坏，和人类一直本着井水不犯河水的原则，常年寄宿在蝙蝠的体内。而蝙蝠在活动时又把我传给一些野生动物，这些野生动物远离人类生活，我们原本可以和人类相安无事的。
我犹如哥伦布发现了新大陆般兴奋得心儿怦怦跳。我很快侵蚀他们的身体，迅速发展壮大我的团队，我们连起手来在这些人身体内兴风作浪。很快这些人被我们折磨得高烧，剧烈的咳嗽。借助他们咳出的飞沫，我们在空气中自由自在地飘飞着，寻找新的宿主。我们总喜欢那些没有防范意识的人们，不戴口罩出来，不拘小节，不注意卫生的人们。公共场所是我们最喜欢的地方，因为在那里我们轻易就能得手。
不过，我也不是无敌的。渐渐的，你们人类发现了我们惧怕的乙醚、65°以上的温度和75°的医用酒精，84消毒液……你们把种.种不利的东西通通用来对付我们，使我和同伴胆战心惊。我们虽然是人类眼中不共戴天的是敌人，但我打心眼里敬佩人类一方有难，八方支援的精神，四面八方的人们得知我们这些病毒在武汉泛滥成灾时，毫不犹豫地把可抑制我们的药品、口罩等医用商品马不停蹄地送到了武汉那边。
听说我们病毒的克星--钟南山院士带着许多医学专家，正夜以继日地研制消灭我们的新药和治疗方法，我这段时间也过得惶惶不可终日，我很清楚;不久，我们的末日就要快来临了，唉!人类啊，早知今日真悔不当初啊!
选择作文高中生篇七
野花的这句话深深的印在我的心坎上，我也想说:”我选择，我无悔。“那朵野花，她虽然不如名花那样富贵，不如名花那样娇艳，也不如名花那样惹人喜爱，但是她选择了开放，她给了自己一次机会——一次生的机会!也许当秋天的寒风袭来时，那盆名花因受不了生活的挫折而慢慢凋零的时候，那朵小小的野花会依然顶着寒风屹立在枯草们的拥抱中!虽然她只是一朵不知名的小野花，但她也会给大地带来一丝生机，她有她的价值，她的心中印满了“我选择，我无悔”。辛勤的园丁们，每天伴随着东升的旭日，西下的夕阳，穿梭在家与学校之间，粉笔染白了她们的青发，加深了他们的皱纹。
但他们毫无怨言，面对着一张张升入重点中学同学的笑脸，他们心中印着:我选择，我无悔”。生活中的我在书山与题海中前进着，肩上沉甸甸的，因为自己身上满载着大家的希望，每天听着鸟鸣踏上去学校的路，伴着星星在书桌前“奋斗”，虽然学习生活中充满乏味与苦涩，但是想到考试成功时爸妈有笑脸和自己精彩的未来，心里就有一种说不出来的喜悦，我的心里也印着：我选择，我无悔!生活中的一切，既然我们选择了，就要去认真面对，努力奋斗，取得成功，并且有一个坚定的信念：我选择，我无悔!
选择作文高中生篇八
加拿大留学高中生如何选择。每年到了这个时候，国内的家长就反复考虑孩子日后如何选择，如何发展，家长和孩子困惑很多，遇到的诱惑也很多。我想告诉家长的是：一定要目标清晰，选择最适合孩子的方向！
国内的高中教育体制确实和加拿大有本质上的区别，而且对于高中毕业后的发展走向也有很大的区别，所以根据几个年龄段的孩子家长可以对位帮自己的孩子做个科学的分析！
初中要升高中的孩子：在国内，读高中已经不是简单的中学了，为的就是以后的大学是否是重点。国内高中的孩子比大学生还苦还累，既要顾及高考，又要培养个人特长。孩子疲于学习，疲于课外班，根本没有时间为自己的未来规划，所有孩子的目标和方向都是一致的-重点大学。对于很聪明很活泼，个性比较强，从小也是接触的课外东西比较多的孩子，这个分水岭就可以考虑去加拿大读高中。加拿大的高中体系完全是寓教于乐，根据孩子的特性自由选择，高中教育针对的并不只是日后的大学，而是经过完整中学体系的过渡，由孩子自主选择自己的方向。对于要读大学的.孩子，日后对文理工商哪个方向感兴趣，那不能空想，高中阶段就开始选读相应方向的课程去了解，去研究，只有学习过才知道是否适合自己，所以加拿大的高中学生对于大学专业的选择不用盲目，不用发愁，不用纠结，很明确；对于经过高中教育了解自己并不适合继续往上读大学的孩子，可以选择进入社区学院学习与就业直接相关的专业，目的就是学习最实用的知识，尽早就业，尽早自己独立，尽早有自己的人生规划。国内的孩子也可以抛弃国内的教育模式，去了解加拿大，去适应加拿大，去谋求在加拿大的发展！
高中在读及快毕业的孩子：这类的孩子大部分都要看看国内高考的情况再决定，那国内的高考决定的就是进一本还是二本甚至三本。现在的家长和孩子对于大学的结果也是延伸到要考虑以后的就业了，所以很多家长都会认为上个二本或专科真的是没有什么作用，找工作太难。这个时间可以考虑孩子去加拿大选择自己真正感性趣的专业去读大学，也可以考虑去加拿大的学院读工作需要的专业。加拿大地广人稀，不会出现成群的毕业生找不到工作的情况；而且加拿大有通过留学达成移民的可能性，而且这个可能性对于在加拿大认真读书了、成功工作的孩子来说是100%。所以选择加拿大进行高等教育会给孩子更多的选择，也是目前越来越多的家庭再考虑的！
各位家长，各位同学们，不要迷茫，也不要犹豫，根据孩子自身的特点和能力选择最适合孩子发展的道路就可以让孩子顺利走下去！
选择作文高中生篇九
泰戈尔说：“当鸟翼系上了黄金时，就飞不远了。”
智者曰：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”一只蜜蜂把一壶蜜送给天神，天神非常高兴，答应送蜜蜂一个礼物，蜜蜂选择了一根能置人于死地的毒针，天神答应了蜜蜂的请求，但是条件是蜜蜂刺了人之后，生命也随之结束了。蜜蜂得到了不该得到的东西，同时也意味着失去了自己本不该失去的东西。
其实，在生活中，我们必须学会选择和放弃，学会可以为了一棵树放弃整个森林，这也许便是另一种珍惜。蜜蜂如果学会放弃自己本不该得到的东西，那么它将得到更多。放弃是生活中时时要面对的清醒选择，学会放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，渡过风风雨雨。懂得放弃，才能拥有一份成熟，才会活得更加充实，坦然和轻松。
学会选择，学会放弃，就是审时度势，扬长避短，把握时机。明智的选择胜过盲目的执著，选择是量力而行的睿智和远见。一只倒霉的狐狸被猎人布下的套子夹住了一只爪子，它毫无迟疑地咬断了那只脚，然后逃命。放弃一只脚而保全一条性命，这是狐狸的哲学。人生亦是如此，当生活强迫我们必须付出惨痛的代价以前，主动放弃局部的利益而谋求整体的利益是最明智的选择。
“鱼我所欲也，熊掌以我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这说的不也是这么一种道理吗?“有所为必有所不为，有所得必有所失。”也许，我们更多时候，执著于鱼，执著于有所为有所得，只看到选择放弃时的失落和痛苦，而忘记了如果我们不放弃鱼，就会面临更大的失去熊掌的痛苦。
放弃一段友谊固然会于心不忍，但是每个人毕竟都有各自的旅程，我们又怎么能够保证每个人都长相厮守呢?固守一位朋友只会挡住我们人生旅程的视线，让我们错过一些更为美好的人生山水。学会放弃，我们就有可能拥有更广阔的友谊天空。放弃一段恋情也是困难的，尤其是放弃那种刻骨铭心的恋情，但是既然那段岁月已悠然遁去，既然那个背影已渐行渐远，又何必要在一个地方像望夫石一样苦苦守望呢?不如冷静地收拾感情的背囊，该放便放，重新上路。学会放弃，一切又会柳暗花明，或许另一枝更美的感情之花会在你旅程的路边对你摇曳。
放弃是一种量力而行的远见，放弃是一种顾全大局的果断，放弃是充满智慧的胆识和勇气，放弃是一种泰然处之的宽容和大度。人生如戏，每个人都是自己生命的唯一的导演，学会选择学会放弃的人生才是彻悟的人生。“宠辱不惊,闲看亭前花开花落;去留随意,漫随天际云卷云舒。”笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。
适合高中生的散文：阳光总在风雨后。
没有波涛的海洋，绝不是真正的海洋;没有波折的生活，也绝不是真正的生活。但是，山高高不过脚底，海宽宽不过航灯。面对布满荆棘的人生，面对挫折与失败，我们应该毫不畏惧，知难而上，因为挫折也是人生中一道亮丽的风景线。
人生充满着矛盾：幸福与痛苦，安乐与忧患，成功与失败……我们不希望在人生的旅程中出现磨难，每个人都希望生活之路没有丛生的荆棘，没有坎坷，没有失败与挫折，但能永远拥有幸福，安乐，成功……可是，大家可曾想到：挫折可以锻炼我们的意志，丰富人的才能，使人坚强起来，从而担负起历史所赋予的重大责任。
人的一生中，常常会遇到挫折，但挫折又往往使一些人崛起，被世人所景仰。翻开历史的画册我们就会发现：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”压制、侮辱、苦难常常会成为砥砺人生的坚石。屈子被放逐而写《离骚》、司马迁忍辱撰《史记》、孙膑负重完成了《孙膑兵法》……所有这些，使人们不得不承认挫折对他们崛起的重大作用。正是挫折使他们成为“人上人”。亚圣孟子说得好：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
面对挫折，更重要的是在挫折中磨炼自己。这是因为：苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于有志者则是前进的动力。正像贝弗里奇说的：“思想上的压力，甚至是肉体上的痛苦，则可能成为精神上的兴奋剂。”接受痛苦，面对的就是事实;寻找超越的办法，面对的就是未来。一个人对挫折的态度只有两种：一种是可以面对挫折，并将挫折因势利导引入到追求有意义的生活轨道上去;另一种是不能面对挫折，而是逃避它，甚至发怒，抱怨，绝望。有人说：“如果世界上有一件事是肯定的，那就是我们每一个人都会遇到挫折和困难。”倘若我们深知这一点，就应该使自己有所准备，训练自己掌握一定的本领用以战胜将要面临的困难。历史学家汤因比曾经说过：“只有面对某种绝望的挑战，或者人类生存受到可怕的威胁时，文明才会升华。”挫折可以砥砺人们的勇气，也能唤醒人们潜在的高度品质。纵观历史，没有一个有所作为的人不是通过艰苦奋斗才达到成功彼岸的。著名作家蒲松龄遇到挫折，没有灰心丧气，而是很乐观的写下一副勉励自己的对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
正视挫折是强者的气概，只有敢于面对挫折，敢于迎接挑战，我们才能“飞得更高”，才能肩负起我们身上的重任。让我们鼓起勇气，挺起胸膛去撞击成功的大门吧!记住：我们的成功就在前方!
选择作文高中生篇十
读书与作文有着密不可分的关系。读书可以开阔眼界，积累素材；可以丰富思想，提升境界；可以借鉴方法，学习表达。所以，诗圣杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”本期编选的作文，均取材于学生自己的阅读。这几篇作文，不但表达了作者对所读作品的感悟，而且联系现实生活表达了自己的认识。这些作文的可贵之处，是让我们看到了作者如何从读书中获取写作的素材，汲取思想的营养。多读书，才能写出好作文，即是编选本期作文的主题。当然，精于立意，巧于构思，善于表达，也是这些作文共同值得学习的地方。(刘宇新)。
作品：
人性的“真善美”――读《羊脂球》有感。
北京市第一六六中学高一年级赵文丽。
初读法国作家莫泊桑小说《羊脂球》，我只是为其中“先生”“夫人”们的矫揉做作感到可笑，现在重读，更感觉到他们的可憎。羊脂球这个女人，其实是无罪的。她虽是个妓女，但还有着自己的底线――作为一个国民的尊严。然而那一车的人，对羊脂球冷嘲热讽，故作高雅，“委婉”地划清了自己与她的界线。在接受她帮助的那一刻，还要做出一副“羊脂球小姐请我吃的”样子，丝毫不肯放低姿态。遇到威胁自己利益时，就推诿躲避；认为别人为自己牺牲是应该的，这正是这篇小说最值得我们深思的地方。
我本没有资格指责他们，因为我不得不承认自己同样也是一个自私的人。生活中的自私，大多源于一种不肯吃亏的心理。我们总是相信自己有着比别人强的地方，我们总是忍不住想要别人为自己付出更多。
有时候，我们总是爱结成所谓小帮小派，三五成群地议论着什么，大肆评价着我们眼中的是非对错，似乎自己便是最高贵的存在。其实细细剖开来看，背后更多的是自私。人性中“真善美”本应是最为闪亮的`，然而却经常被一些不大见得了光的品质所掩盖。
人生来不是十全十美的，若不是这般，小孩子们的苦恼、争宠便又何来？人生来都是有些自私之心的，正因为这样，我们才更要在社会中学习成长，学的不仅仅是知识，更是做人的准则。我们在学校结识朋友，才学会互帮互助，学会团结友爱；我们在学校接受老师们的教导，明白知识的重要性，懂得尊师重教，正如《劝学》中所说“木受绳则直，金就砺则利”，人生既然是不完美的，就应该善于接受他人的意见，学习做人之道。
读了《羊脂球》，没有被激发出什么“豪情壮志”，却读懂了人性与人心。我的这些零碎的感悟，就是这篇传世名作给予我最诚挚的教导。作为中学生，我们应当让人性的“真善美”成为照亮我们前行路上的那盏最柔和却又最坚毅的明灯。
点评：
独特的视角，独特的体验。
阅读名著能够带给人思想的启迪，这是不言而喻的。学生在阅读的时候能够独立思考，就是一个良好的开始，本文作者正是这样。在阅读法国著名作家莫泊桑的小说《羊脂球》时，作者没有只是简单地批判小说中那些自私自利的“正人君子”，而是把批判的矛头指向了自己，这是一个极为大胆而又有勇气的举动。作者对自己的解剖毫不留情，指出了自己身上的“自私”，揭示“自私”给自己以及日常生活带来的危害，并试图用自己的思考找到解决“不大见得了光的品质”的办法。他认为在社会中学习做人的准则，通过学习可以消除那些品质。也许有人会说这个结论有些幼稚，但是别忘了这正是一个中学生独立思考的结果，他自己点亮了“前行路上的那盏最柔和却又最坚毅的明灯”。这正是阅读带给作者的最大收益。
点评教师张小屹。
(点评教师张小屹：中学高级教师，北京市东城区教师研修中心中学语文教研室主任)。
