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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我和拼音做朋友手抄报篇一
“什么？”我惊讶地张大嘴巴，跟老师说：“老师，您瞧瞧蜗牛是多么恶心啊！它留下的黏液稠稠的，看着就像胶带纸绑在身上一样难受。看它那长长的触角，两只眼睛死死地盯住我，哎！”
但是，这些言语怎么可能把老师“打倒”呢？老师一本正经地说：“不行，这可是全班同学的作业，你可不能不做呀！”说完便转身走了。
下午放学后，我不得不叫妈妈买几只蜗牛给我，放在笼子里，小心翼翼地提起来，厌恶地看着它们。
但几个星期后，我改变了心思，不禁喜欢起蜗牛来。
今天早上，我呆呆地看着蜗牛，出了神：一只蜗牛从一个狭窄的角落爬到了另一只蜗牛跟前，用眼睛触碰它的头，不过一会儿，它的`触角像变魔术一样，一段一段缩了回去；接着它又慢吞吞地爬上了另一只蜗牛的壳，就像登山员费尽千辛万苦爬上了珠穆朗玛峰；它的触角立得高高的，像是举着一面鲜红的旗帜，而我所讨厌的黏液，现在却变得那么晶莹剔透，闪烁着蜗牛独有的光彩。
它淘气、天真、可爱，它是一只多么有趣的蜗牛啊，无时无刻带给我欢乐！
我和拼音做朋友手抄报篇二
为满足我的心愿，母亲给我买了一对鹦鹉，绿色和黄色丰满的毛夹杂着一些棕褐色的花纹，在笼子里活蹦乱跳的，很有生机。稚嫩的我点点头，“我很满意，就它们了！”
一到我们家，也许是因为环境的缘故，两只素不相识的鹦鹉很快打成一片，互相认识了。白天的时候，他们清脆的叫声唤醒新的一天，瞪着炯炯有神的大眼睛，仔仔细细的观察着周围的一切。那只公的鹦鹉似乎很警觉，只要有一丝动静，他便马上站在母鹦鹉前面，显出一副英武的样子，保护着那只母鹦鹉。喂的食物也总是先让母鹦鹉吃，还真是比我强，有绅士风度呢！
母鹦鹉越吃越胖了，体型也渐渐圆鼓了起来，正好还没起名字，我即兴发挥，叫她“胖胖”咯。随着胖胖食量的增大，公鹦鹉可吃的食物就渐渐减少了。不出一个月，便瘦的跟豆荚似的，所以，“豆豆”这名字就犹然而生了。
时间过得很快，转眼又过了一个月。十一黄金周，我们一家出去旅游，回来却发现可爱的胖胖已经死了。豆豆在为她梳理羽毛，看来死了没多久。那天正好阴天，雷电交加，胖胖的死颇有一番凄凉，我很愧疚，应该是我在临走之前，粮食没有放足吧。我十分惋惜，眼角挤出几滴眼泪，可怜的胖胖哦！
豆豆在胖胖死了之后郁郁寡欢，吃饭也没了精神，往日的活泼也荡然无存，有了动静，他也不理不睬，你走近了笼子，他也不管，一副任人宰割的样子。眼看着一天比一天消瘦，看样子，我知道他离死亡也不远了，此时，我的心里饱受折磨。也曾想过要把它放掉，可在笼子里呆久了，飞都飞不动，像一只家鸡，连我都追的上，飞两下就要跌倒，就这幅样子，放走也会死于非命哦。
我真不希望这样，便又买了一只胖胖2号来陪伴豆豆，以此来弥补我的过失。果然有效，豆豆又恢复了往日的快乐，和他的新伙伴在一起玩。可又不到一个月，早上我起来才发现笼门大开，两只鸟已经无影无踪生死未卜了。
从此，我家再不养宠物。
我和拼音做朋友手抄报篇三
汉语拼音？谁不知道，同学们在幼儿园就接触过了，“a、o、e”看上去很容易，但要把它完全掌握，可不是一件容易的事。
记得我在上一年级的时候，有一次正在看书，突然，遇见了“拦路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音，“yóu pī” 然后，我念给妈妈听，当我念到“yóu pī”时，妈妈用疑惑的眼神看着我，好像在问：“什么是‘yóu pī’？”我立马解释：“红色的‘yóu pī’可以把墙刷成红色，白色的‘yóu pī’可以把墙刷成白色。”全家人哈哈大笑起来，我一本正经的问：“这有什么好笑的，怎么了？”妈妈捂着笑疼的肚子告诉我：“那个字，哈哈，不读‘pī’，哈哈哈，读‘qī’，哈哈哈……”我说道：“你看‘pī’，怎么读‘qī’？”妈妈说：“你呀，连‘p、q’都分不清，半圆朝左是‘q’，半圆朝右是‘p’。”我说：“不对不对。”正当我门争得面红耳赤的时候，老爸说：“停，是什么读音，查查字典就知道了。”于是，我拿出了久违的新华字典一查，里面没有“yóu pī”，只有“yóu qī”，老妈说：“这下你服气了吧。”我羞愧的低下了头，以后，我开始重视汉语拼音了，以免再发生类似笑话，那可真丢人啊！
还有件事，那就是我教爷爷正确的读音。同学们可能会问，是怎么一回事，别急，让我慢慢讲给你听：
有一回，我回家乡去，听到爷爷在说：“走，回‘嘎’去。”我很疑惑，便想啊想，终于，我想出了这句话的意思是：走，回家去。我便跟爷爷说：“爷爷，以后别说回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土话，外地人听不懂，要说就说回家去，好吗？”爷爷似懂非懂的点点头，说：“对，我们要讲普通话。”
光阴似箭，日月如梭，转眼又是一年，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了爷爷家门前的迎春花花苞。我又回到了老家，爷爷第一句话就是：“走，回家去。”“耶！”我一蹦三尺高，爷爷没有说方言，我的“教育”成功了。
汉语拼音王国里还有很多知识等我们去挖掘，它带给我很多快乐，我爱汉语拼音。
我和拼音做朋友手抄报篇四
灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。
初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。
老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？
汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十的正确可能性；不学好汉语拼音，查字典时，你会发现自己根本不知道该从何查起；不学好汉语拼音，你或许无法读准一个字的读音。由此，就可见汉语拼音的重要性了。
事实上，不仅是学习，在生活中汉语拼音也是不可或缺的。现在人手一部手机，和朋友交流哪里还用写信，微信打开就可以聊天。可是，不会汉语拼音，你就只能用输入法手写，或者语音。每次妈妈和别人聊天，就用手写，可是速度很慢。因此，她每次都叫我帮她回信息，看着我用汉语拼音打字，速度快正确率还高，她总说：“真后悔当年没有好好读书，现在聊个天都得靠孩子啊！”
汉语拼音已经渗入到我们学习和生活的点点滴滴中，成为我们不可缺少的部分。可现在却存在着“汉语拼音认识我，我却不认识它”的情况，这算不算一种可悲呢？其实学习汉语拼音，并不是一年级学生才有的专利，每一个不会汉语拼音的人，都应该去学会它，这样才不会在生活学习中因为汉语拼音连连碰壁。
简单的字符依旧跳跃于纸上，在阳光下散发着神秘的光芒，你是否还记得它们？是否还愿意去发现隐藏其中的奥秘呢？
我和拼音做朋友手抄报篇五
汉语拼音？谁不知道，同学们在幼儿园就接触过了，“a、o、e”看上去很容易，但要把它完全掌握，可不是一件容易的事。
记得我在上一年级的时候，有一次正在看书，突然，遇见了“拦路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音,“yóu pī” 然后，我念给妈妈听，当我念到“yóu pī”时,妈妈用疑惑的眼神看着我,好像在问:“什么是‘yóu pī’?”我立马解释:“红色的‘yóu pī’可以把墙刷成红色,白色的‘yóu pī’可以把墙刷成白色。”全家人哈哈大笑起来，我一本正经的问：“这有什么好笑的，怎么了？”妈妈捂着笑疼的肚子告诉我：“那个字，哈哈，不读‘pī’，哈哈哈，读‘qī’，哈哈哈……”我说道：“你看‘pī’，怎么读‘qī’？”妈妈说：“你呀，连‘p、q’都分不清，半圆朝左是‘q’,半圆朝右是‘p’。”我说：“不对不对。”正当我门争得面红耳赤的时候，老爸说：“停，是什么读音，查查字典就知道了。”于是，我拿出了久违的新华字典一查，里面没有“yóu pī”，只有“yóu qī”，老妈说：“这下你服气了吧。”我羞愧的低下了头，以后，我开始重视汉语拼音了，以免再发生类似笑话，那可真丢人啊！
还有件事，那就是我教爷爷正确的读音。同学们可能会问，是怎么一回事，别急，让我慢慢讲给你听：
有一回，我回家乡去，听到爷爷在说：“走，回‘嘎’去。”我很疑惑，便想啊想，终于，我想出了这句话的意思是：走，回家去。我便跟爷爷说：“爷爷，以后别说回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土话，外地人听不懂，要说就说回家去，好吗？”爷爷似懂非懂的点点头，说：“对，我们要讲普通话。”
光阴似箭，日月如梭，转眼又是一年，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了爷爷家门前的迎春花花苞。我又回到了老家，爷爷第一句话就是：“走，回家去。”“耶！”我一蹦三尺高，爷爷没有说方言，我的“教育”成功了。
汉语拼音王国里还有很多知识等我们去挖掘，它带给我很多快乐，我爱汉语拼音。
我和拼音做朋友手抄报篇六
记得上小学一年级的第二天，老师就发下了语文书，我急忙翻开来看。哟！真有趣，书上的图案形状各异，这些是什么呢？刚翻开书本，我的注意里就被这些新奇的图案给吸引住了。
老师开始教我们认识这些图案——汉语拼音。
没想到第一课这么简单，就三个汉语拼音的韵母：a、o、e。
渐渐得，学了两课，我们已经学会了所有的韵母。老师让我们读一遍，全班同学兴致勃勃地扯着嗓子朗读，就像唱歌似的，那么轻松、快乐。清脆的声音，河水般缓缓地流着：
a、o、e、i、u……
真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏，谁也没把它放在心上。可是到后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼一起读，还有什么整体认读音节，把我都弄糊涂了。
一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着，她又带着我们读“‘b—o’同学们个个读得眉飞色舞，只有我无从下口。“袁博雯，你读给大家听听吧！”老师望了望我。我微微地站起身来，紧张地读道：“‘b—o’坡。”“读错了，应该是‘b—o’波。”老师纠正我的读音，可我的舌头像是和我作对似的，我老是发音不标准，同学们都捂着嘴偷笑。
回到家中，妈妈拿着课本让我读拼音，我还是在这个地方出错，只好垂头丧气地站在那里。
妈妈很平静地对我说：“袁博雯，你要多读才会认呀！妈妈明天就给你买关于拼音的光碟，继续努力！”妈妈的眼光中充满了信任与期待。
她拿起课本，一边读，一边让我跟着读。——一阵阵朗读声回荡在房间上空。
第二天，刚放学回家，妈妈就播放了拼音光碟。一首首欢快而又有节奏感的拼音儿歌萦绕在我耳旁，一幅幅可爱而又有趣的画面呈现在屏幕上。我不禁随着音乐手舞足蹈，口里还念着汉语拼音。果然，我的汉语拼音有了很大的进步，我又开始斗志昂扬。
自从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，我的语文成绩步步高升，我还荣幸地当上了班长呢！看来，这一切都是汉语拼音的功劳呀！
现在，我上了六年级了。我们不仅仅是学习声母和韵母，老师还让我们学习谐音字，同音字，多音字……渐渐地，我们体会到，汉语拼音的精妙是无穷的。
汉语拼音，是中国文字改革委员会汉语拼音方案委员研究决定，凝结了我们中华儿女的心血。汉语拼音，作为汉字的一种普通话音标，更是辅助汉字读音的工具。
听说，就连高考的题目中，也有关与汉语拼音的内容。
现在，我还记得一年级学过的汉语拼音，我常常读一读。这些汉语拼音，又让我重返到一年级的时光！
我和拼音做朋友手抄报篇七
ɑ：第一笔左半圆，第二笔竖右弯
o：左上起笔，一笔写成
e：中间起笔，从左至右一笔写成
i：第一笔竖，第二笔点
u：第一笔竖右弯，第二笔竖
ü：先写u，后从左至右写两点
b：第一笔竖，第二笔右半圆
p：第一笔竖，第二笔右半圆
m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖
f：第一笔右弯竖，第二笔横
d：第一笔左半圆，第二笔竖
t：第一笔竖右弯，第二笔横
n：第一笔竖，第二笔左弯竖
l：竖，一笔写成
g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯
k：第一笔竖，第二笔左斜右斜
h：第一笔竖，第二笔左弯竖
j：第一笔竖左弯，第二笔点
q：第一笔左半圆，第二笔竖
x：第一笔右斜，第二笔左斜
z：一笔写成
c：左半圆一笔写成
s：一笔写成
r：第一笔竖，第二笔右弯
y：第一笔右斜，第二笔左斜
w：两笔写成
注：zh ch sh 笔顺参考z c s h的笔顺。
我与汉语拼音的故事作文300字 (菁选3篇)（扩展7）
——汉语拼音教学指导
我和拼音做朋友手抄报篇八
从六岁至今，我与汉语拼音相识已有七年了。从一开始对汉语拼音的懵懂无知，到现在眼中的重中之重，这期间还发生了不少“插曲”呢。
还记得我刚上一年级的一天，妈妈面有愧色地对我说道：“妈妈今天有事晚点回家，宝贝你先睡，别等妈妈了啊。”*时，睡前总爱吵着妈妈读故事书的我，此时内心是崩溃的：“我都不会读拼音，更何况字了！怎么办好呢？我真想看书啊。”在欲望的驱使下，我翻开了一本自带拼音的书，看了几遍，不是这字我不认识它，就是那字不认识我。
就这样，我对拼音产生了浓厚的兴趣。可是我还是不会读汉字，怎么办呢？当然是学习拼音啦！还好幼儿园学了有点印象，我连忙翻开崭新的课本——语文书。可能是隔太长时间没读了，读拼音变得有些生疏了。“咿咿呀呀”地读啊读，以为自己已经可以独自看书了，再次翻开故事书时结果又给忘了！刚下定决心要好好学拼音的我，遇到这样的问题，真的很想放弃，怎么看着这么简单的拼音，背起来就那么难呢？可是转念一想，还是不能气馁，千万不能气馁，不然的话故事书就泡汤了！
于是我开始认真地学习起拼音来，一有空我就翻出我的拼音表读读，抄抄，又背又默。遇到不会读的拼音，不会写的字就问老师，还将每天认识的生字标上拼音，制成卡片，每天反复读。功夫不负有心人，在我不懈的努力下，终于认识了不少汉字呢！更让人开心的是，认识了汉语拼音后，我不仅能单独一个人理解故事书，我竟然还活生生的成了班上的“活字典”。
汉语拼音的确是非常重要的。它不仅能帮助你认识汉字，它还是学习汉字的基础，它是学习中、习作中、阅读的前提。汉语拼音给人们带来了很大的便利，但是仍有很多很多的人还是不会认拼音，真的`是太可惜了。
光阴似箭，眨眼间，我长大了。拼音也和我交上了朋友，它将陪伴着我的一生。
我与汉语拼音的故事作文300字 (菁选3篇)（扩展4）
——《汉语拼音 i u ü》教案
《汉语拼音 i u ü》教案
我和拼音做朋友手抄报篇九
昨天放学后，我和几个同学一起和往常一样打算乘公交车回家。
到了车站，公交车一辆又一辆地开过，里面乘满了人。我们不耐烦了，就打算走回家。刚走到离车站不远的地方时，费晓芳好像想起了什么，停下了脚步，说：“不行，我还得转3路车了呀！”说完，就哭了起来。沈依依*时想象丰富，现在，也派上了用处，她一连想了好几个办法。办法一：凑钱乘出租车。钱够了，可是司机不肯停下，费晓芳哭得更厉害了。办法二：去王婷家给老师打电话。电话虽然通了，可是没人接，大家都哭了。办法三：回学校。这个办法真好，我们大家一致同意。回到学校，我们第一个碰到的是徐老师。陈子嫣把事情的经过一字不漏地告诉了徐老师，徐老师让我们先*室。
沈依依她走到多媒体教室窗前，向冯老师招了招手，大约五、六个老师走了出来。冯老师知道后，就一一给我们的父母打了电话。一会儿，我的爸爸就把我接回了家。
同学们，遇到困难要想办法！
我与动物的故事作文300字 (菁选3篇)（扩展5）
——我与动物故事的作文3篇
我和拼音做朋友手抄报篇十
一、教学目标
（一）复习i、u、ü的读音及四声。
（二）学习正确掌握i、u、ü的笔顺，认识拼音字母基本笔画“丨”竖，“.”点。
二、教学重点、难点
书写i、u、ü，除讲清笔画笔顺和在四线格的位置外，要注意：ü上面的点要在靠近第二线的地方写。
三、教学过程
（一）复习i、u、ü的读音和四声。
（二）教写i、u，ü正确掌握笔顺及书写格式。
1．教写i。
（1）指导学生看书，知道i的笔顺，找准书位置。指导观看书上四线格字帖和下面长方格的笔顺。提问：谁知道i应该先写哪笔，再写哪笔？（先写竖，再写点）提问：字母i在四线格中占什么位置？看看竖在什么地方？点儿在什么地方？（竖*格，点儿在上格中间对齐竖的位置）
（2）教学生写i，教师边示范边讲解笔顺和占格，并提醒学生点儿是个小圆点儿。学生进行书空练习，再在教师带领下在本子上写字头。
2．教写u。
（1）指导学生看书，知道笔顺及占格。提问：谁能说说u占哪格？应该先写哪笔，后写哪笔？（u*格，先写“ü”竖弯，后写“丨”竖，两笔写成）
（2）教学生写u，教师边示范边讲解，再带写一个字头。
课间休息。
（三）教写ü，正确掌握笔顺及书写格式。
1．指导看书，提出看书要求：
①看清ü的笔顺；
②看清ü在四线格中占的位置。
2．指导书写ü。提问：仔细看字母ü和u有什么不同的地方？（ü比u多两个点儿）提问；谁知道ü几笔写成？（四笔）提问：ü先写什么后写什么？在什么地方写？（ü先写一个“u”，写在中格，再在上格中间比两竖稍靠里点写两点儿）
3．学生练写。在老师带领下一笔一笔写在本上。
（四）巩固练习。
1．读带调的i、u、ü单韵母卡片。
2．看看左边这幅图上有哪几个单韵母，按发音口形大小排列好，写在四线格中。
3．在老师指导下，用单韵母口头组词语。
我和拼音做朋友手抄报篇十一
孩子是幸福的，永远都是单纯天真的。每天，不会有忧愁，不会有烦恼，总会玩着幼稚的游戏。“过家家”，“丢手绢”，“老狼老狼几点了”，“老鹰捉小鸡”，“藏猫猫”……可是，我们为曾想过，孩子会长大，游戏会玩腻。
常年被松脂包裹的我们，终于成为琥珀。整个森林的倒影都曾在光洁的琥珀表面上停留过一样。我们长大了，脱下了稚嫩，走向了成熟，去逐渐摸索这个社会。
不知道什么时候，我已是一名中学生，我14了，就要升入初二。14年恍恍惚惚，白驹过隙，漫长而短暂，吸引我的常常是那些带着小黄帽，背着小书包，用稚嫩甜甜的声音说“老师好，老师再见”牙牙学语的孩子。又不知道是什么吸引了我，只是最后才发觉，原来自己现在是个孩子，大孩子而已。
也许青春期的逆反，我们会因为和父母的争吵而意气用事的离家出走，后来却还是乖乖的回家；我们会变得更加冲动，我们会不介意做错一件小事，因为我们有太多的理由去辩解；我们会自以为是，把事情想的更简单化，幻想着也许明天我就会出人头地；我们会把自己装扮的成熟化，因为我们希望快一点长大；我们会讨厌束缚，讨厌絮叨，会有自己的想法，会不想后果的做自己想做事情；我们会敏感的疏远异性但后来却又因为内心萌发的感情而又走进异性。青春的花蕾已经绽放，第一次也是唯一一次短暂的流逝。太多的秘密太多的烦恼太多的事情缠绕着我们，有时真的很羡慕那些小孩子的天真、放肆、纯洁，却常常忘记，我也是孩子，只是比他们在年轮里多晃悠几圈、知识多点、被一些东西所限制而更“成熟”的大孩子。
还记得小时的我，喜欢唱歌，5岁就敢当几千人的面拿着话筒放声唱着《小燕子》；喜欢跳舞，翻滚、跳跃，不管台下观众都是怎样的看待，我只知道短短的几分钟内我要做好，甚至最好；喜欢学习，上课总是积极的成为班里发言次数最多的，不管回答的.对与错，就举起小手，说出自己的想法；喜欢玩耍，就算父母上班，一人呆家，也会幻想着在一个“风和日丽”的早晨，我带着我的布娃娃来到“小溪”边玩耍……这些太美好的记忆碎片，终归是回忆，因为如今的我会胆怯在众人面前唱歌，我会拘束随时展示自己的舞姿，我会不屑上课发言的举动，我会埋怨一人的孤单。是什么改变了我？也许，因为我“长大”了……那我又是何时改变的？
也许从我开始上学，学汉语拼音的那一天起，我认识了很多人，学习了很多知识，懂得了很多道理，我开始拘谨，紧紧的包裹自己，不再做到更好以致最好而获取别人的称赞，不再注重别人怎么说怎么想，而是我行我素、满足自己。有时常常会在想，人活着是为别人而活，还是为自己而活？
我们都说，要好好学习，所以，人云亦云，每个孩子都会这样说，要好好学习天天向上，而真正学习的目的，其实就是为了自己将来的生活，要学的又是别人不会的。汉语拼音，这种基础知识大概从一年级开始我们就学习了，它很平凡，导致现在很多人都会不屑，这样easy的东西怎么会难倒我呢？但当问起你有多少个声母，多少个韵母：多少个单韵母，多少个复韵母，多少个鼻韵母？它们又是哪些呢？我们又能很快的说出这种小儿科的问题么？不能否认，它确实给我们又带了很多帮助，不管科技怎样发达，我们说话，我们用拼音打字，我们写文章……它又给我们带来太多太多的快乐。
时间不停的运转，地球绝对不会因为某一个人而停下来一秒钟。我们这个时代在转变，而后代永远都会比前一代的强，青出于蓝而胜于蓝，这是一个城市，一个民族，一个国家，一个世界要强大的基本。这种情况只会继续的蔓延，必须的蔓延，太多的奢望只会更加的空虚。只是，我们都还会怀念小时的我们，回忆起小时候那些学汉语拼音时我们的搞笑。
我们就站在左岸和右岸的中间，站在快乐与痛苦的边缘，享受汉语拼音给予我们的享受。
我和拼音做朋友手抄报篇十二
“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。
当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。
拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。
老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。
老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。
简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的作文意义，一切都显得如此美妙。
既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平，二升，三弯，四降”吗？虽然只是一丁点的东西，却将拼音发展到另一个阶段，真正的赋予拼音“生命”。
你能忍受语言总是平调吗？不能！你能忍受不带半点感情的语言吗？不能！那么这些就足以证明了调子在其中的作用了。
拼音除了这些优点之外，还有一个“长处”，但却不被多数人接受——与学习英语搭上边。
很多同学在背诵英语词汇时，常常会忘记它的读音。因此，他们采取了还算有效的方法——将英语词汇译成汉字中的拼音。这方法帮助了不少同学。然而这样拼出来的读法总是会与原本的大不相同，也就是“四不像”了。这导致了许多发音上的毛病，久而久之，想改也难了。看来，事情总会有两面性的。
声母、韵母、调子，这三样就组成一个拼音，一个拼音就代表了几个汉字，几个汉字又成一句话，几句话又成一段话，几段话又成一篇文章。拼音起着无比巨大的作用啊！
我和拼音做朋友手抄报篇十三
我很喜欢古筝，妈妈就给我报了古筝班。
刚学基础练习时，人^v^的都不错，渐渐地学到了曲子，情况变了，一个只上了一年级的小孩总是弹不熟，一个音一个音地弹还有错误。在一次检查时，谱是这样的：333362，速度应该很快，她弹地不熟，你听：33？33？6？2。老师说：“小青（化名）这一段是很快的。”小青又弹了一遍，但是速度还是没上去。正好到了休息时间，老师让我们出去玩，顺便向小青的爸爸询问原因。
原来小青不爱练习古筝，她的爸爸想尽办法，最后只能是她弹一遍玩一会儿，经常一玩就不肯再弹了。
我从她身上吸取教训认真练习每一首曲子，做到滚瓜烂熟。我也悟出了一个道理：要想干好一件事要刻苦勤奋，不能马马虎虎，更不能有点累就逃避放弃。
古今中外有成就的人，靠的就是不怕困难的坚强意志，钉子似的钻研精神，刻苦、踏实、一丝不苟的学习态度，从而走上了成功之路。
我们一定要持之以恒地完成生活中每一件事，使自己的人生更加绚丽多彩。
12、持之以恒升华自我-关于成功作文800字
“苟有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”显而易见，我更为肯定平日的慢慢累积，水滴石穿。
利用读书日来大力宣传读书也不失为一个好的办法。随着生活节奏的加快，越来越多年轻人没有耐心去读书，甚至完全摒弃了读书。利用节日宣传来唤醒，带动青少年读书有利于改善社会风气，提高素养，未尝不可。但这一举动却也略有不足。
做事情最忌讳的便是三分钟热度，刚开始热情似火，后来便没了声息。读书便也是这样，如若没有平日里的点滴累积，指望着一天便想补回过去的缺失，这可能吗?并且长期以往，会不会给人带来一种懒的借口，好像只有读书日读书才天经地义，反而忽视了平日的知识充电呢?
随着生产力的不断发展，社会上开始流行“快餐”文化。何谓快餐?即短时间内通过大量的材料进行掌握和感悟的方法，来达到和长时间的坚持同等成绩，也就是通常说的走捷径。且不说这样能否真的达到与正常累积同等的成绩，就算成绩上达到了，但知识却遗忘得极快，吃多少吐多少，谈何吸收，谈何转为己用。这样囫囵吞枣的结果我以为会造成知识的消化不良，似乎无所不知，实际上又一无所有。
我认为，捷径只是美丽的陷阱，或许可以当作万不得已的应急，却不能作为人生的准则。天道酬勤，想得到，必须得等价交换。试问史上哪一个有所成就的人物，不是用汗水才浇铸起偌大的产业帝国的。李安导演的十年坚持，屠呦呦的持之以恒，乔布斯“苹果”神话背后的重重艰辛与波折，莫不是此的有力证明。
请相信，一分耕耘一分收获，播下一颗种子便种下一颗希望。现实生活中，对于智商高的人我们只是羡慕，然而对于老实勤奋，脚踏实地的人却是敬佩。取得成就的路上有许多弯路，但正是在这些弯路所带给你的挫败的对比之下，才能有最终成功时的喜悦。动漫版《西游记》歌词中说：“西天取经不容易，容易成不了大业绩。”也许我们花了更多的时间去感悟，但我们却比他人更深刻地体悟到了真谛。即使一无所得，也别灰心丧气。因为，机遇也是有灵性的，它往往垂青于勤恳本分之人。拒绝快餐，
脚踏实地，你比别人多付出的时间，将会在将来，潜移默化地影响到你。
成功没有捷径，想升华自我，便持之以恒。
13、持之以恒是一笔财富-记叙文400字
每个人心中的那笔财富都不同，有人认为是挫折，有人认为是压力，还有人认为是......我认为是持之以恒。
有一次，我总结了一下，觉得最主要的莫过于端正学习态度和正确的学习方法了。
端正学习态度是搞好学习的根本。祖国的未来要靠我们去创造，只有掌握了最先进的科学技术，才能在日后的工作中得心应手，贡献出自己的一份力量。这样，我就把学习的压力变成学习的动力，这样良好的情绪，使我每天都能愉快的面对学习。
我们可以根据自己的情况，利用午休、课间或晚饭前的零碎时间少量分散的背诵单词，并注意在日常生活中使用它们。这样，英语单词在不知不觉中就记在脑海中了。而且使用起来很顺口。这大大激发了学英语的兴趣，再也不用为记不住单词而发愁了。
在讲新课之前，我们应将要学习的内容先看一遍，熟悉一下，有个大概的了解。对于不太明白的地方，上课时格外留神，听课时便有了目的。
还有一个重要的方面是要合理支配时间，保证以充沛的精力投入到紧张的学习中去。
当然，优异的成绩与刻苦认真也是分不开的，只要持之以恒一定会有所收获。
14、持之以恒——读《登山人》有感读后感400字
读了《登山人》一文，我身受启示。
故事描述：三个人去登山，第一个人刚开始攀登几步，感到山途难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事儿，我不登，是我省下许多力气。”第二个人说：“是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”第三个人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到了。”
故事大意是：无论做什么事，只要专注一致，持之以恒，就一定能成功。
说到这，我不禁的想起了一件事。在我三年级时，我想学唱一首歌，可一直没唱好，但我坚持着继续学，最终我把歌唱好了。
读了《登山人》，再来想想我这件事，我真是感慨万分。
我想，如果每个人都能知难而进，都不会向困难低头，世界上就会有更多的欢笑声！
15、持之以恒，伴你成功_与坚持有关的作文700字
记得北宋著名的文学家王安石在《游褒禅山记》中曾经写道：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。这些话说明了顽强的毅力可以让你征服世界上任何一座高峰，要想成就一番大事业，就必须具备持之以恒、坚持不懈的质量。古今中外的伟人之所以能取得成功，这与他们坚持不懈的努力分是不开的，让我们来看看：
王选研发激光照排技术用了96年。
著名科学家竺可桢，为了研究气象学，每天总是步行上班，并绕道公园，以便观察动植物的活动情况。不管三伏天还是三九天，天天如此。
奥斯特洛夫斯基在双目失明后，仍不懈地努力，终于完成了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。
中国体操男队为了实现奥运会冠军的梦想，苦练16年，终于夺得北京奥运会团体冠军。这枚份量最重的男团金牌，浸透了男团16年的汗水！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。他们的成功，再一次有力地证明：要想在任何领域取得成功，共同的一点就是不畏艰险，持之以恒。
对于我们学生来说，学习也是如此。新的学期刚刚开始，每一位同学都会面临新的挑战。高三、初三的同学将在这个学期迎来高考和中考，高二高一的同学也将面临会考。在这时候，持之以恒就显得至关重要了。坚持把每天的阅读理解按时按量完成，坚持把做错的数学题在做一遍，坚持每天跑一圈操场，坚持每天给一个一个自信的微笑等等。脚下的道路，有欢笑，就会有苦涩，有坦途，就会有坎坷。有苦，你就悄悄吞下；有痛，你就默默收藏；有酸，你就静静品尝；有泪，你就往心里流淌。但要相信，持之以恒是战胜一切困难的法宝。泪水不是失落，徘徊不是迷惑。抬起头，甩掉心中的压抑，永远准备着再次较量！
是星星，总要发光；是玫瑰，总会开放；
是龙，总要腾飞；是鸿鹄总会飞翔。既然拥有一个辉煌的年龄，就应该有一颗辉煌的灵魂，乘着持之以恒的风帆，你必然会到达成功的彼岸。
16、持之以恒，方有所作为_以坚持为话题的作文600字
坚持是什么呢？在我看来，坚持就是咬定青山不放松。坚持是成功的法宝，坚持是一种能力，更是一种品质。坚持是个人的辉煌，坚持更推进社会进步。
坚持成就辉煌，在古希腊，哲学家苏格拉底对学生们说，今天我们只做一件最简单的，也是最容易的事，每个人把胳膊尽量都往前甩，每天做300下，学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的。刚开始每个人都把胳膊尽量都往前甩，每天做300下，可过了一个月，90%的同学都能坚持，又过了一个月坚持下来的同学只剩下了八成，一年过后只有一人能坚持，而这个人便是古希腊另一位大哲学家柏拉图，他靠自己的坚持成就了自己，获得了成功。
坚持他堵死了一时心血来潮的浮躁，拒绝了突然心灰意冷的悲凉，坚持在不动生色中酝酿出惊人的成绩。积土成山功到自然成。在日本有个小男孩儿，自幼酷爱画画，但因家境贫困，到井山宝福寺出家为僧，他常因习画而忘了诵经，触犯了长老，但尽管这样，他也没有停止画画，他对画画的执着与坚持对画画一往情深的孩子，经过身心一致地磨砺，对大自然的风景创立了独树一帜的流派，称为日本水墨画的开山鼻祖，他就是日本画圣雪舟，他用坚持向我们证明，成功不是偶然的。
坚持就是，耐得住寂寞，专注于一件事情，只要我们拥有这种矢志不渝，百折不挠，一往无前的精神，世界上就没有做不成的事情。坚持成就了个人的辉煌，跟推进了社会的进步。如果没有坚持，那么就没有国家的繁荣，如果没有坚持那么就没有社会的进步。
坚持不懈是我们不懈的追求，作为新时代的新青年，我们唯有志存高远，坚持不渝，方可成就自己，复兴国家。
17、持之以恒，才会有收获_我的学习金钥匙作文400字
学习是一个漫长的过程，只要持之以恒，就能有好的收获。
