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在总结中，我们可以对自己的思维方式、学习方法和工作习惯进行整理和优化。完美的总结需要我们对过去的行动和决策进行全面的评估和总结。我们为大家整理了一份出国留学的必备准备清单，快来查看吧。
校园深度报道篇一
常山一小合力谱写“唯一”文化的和谐乐章。
“在常山一小，一应俱全的硬件设施与优质的师资力量，相辅相成;求唯一的校园文化与润泽生命的教育课程，共育良才;丰富多彩的社团课程与社会实践课程，促全面发展。”11月22日上午，浙江电视台6套“聚焦长三角”栏目播出了对常山县第一小学的校园文化建设专题报道。
报道中，徐x校长说：“我们把培养一个人的唯一性作为学校育人的目标，我们也要让老师们在团队中找到自己独一无二的发展之路。”
常山一小一直努力探索并积极践行着一条以“不求第一，但求唯一;因为唯一，所以第一”为核心的校园文化建设之路。
迄今为止，常山一小的“唯一”校园文化建设成效初显。
栽桐引凤。
常山电视台于不久前在《常山新闻》中对县一小的校园文化建设作了深度报道。
副县长揭政东、市县教育局领导、社区领导、县内兄弟学校及江山等邻近县市的`学校领导和教师也先后到校参观访问。
“唯一”文化“飞檐走壁”
“不求第一，但求唯一”“行动，就有收获!”“坚持，才有奇迹!”来到常山一小校门口，赫然入目的就是该校教学大楼外墙上的这些大字。
它用自己独特的语言向人们宣告：“我们的学校是唯一的!”
漫步在常山一小的校园里，“唯一”文化的身影随处可见。
“尊重孩子的意志，张扬学生的个性。
——张锡英”“用专心去教书，用爱心去教人。
——陈海林”95条附着教师照片的教师语录齐齐整整地镶在行政楼平台边的墙壁上。
它向每一位来客述说着：“我们每位老师都是唯一的”
室内体育馆的外墙上，巨大的绿框内嵌着30张大幅的“演出照”。
细看，原来，这是该校在教师节时举办的走秀活动中的风采照。
常山一小以这种姿态告诉人们：“我们走的每一步都是唯一的。”
“从成全每一个生命发展开始??”“从满足每一个学生的需求开始??”在三幢主体教学楼的各层楼梯拐角处的墙上，楼层提示牌上那一条条的教育哲思提醒着每位老师：“我们的教育初衷就是成全学生的‘唯一’。”
艺术长廊、毕业墙、“微画展”、“党员之家”、生态主体墙、流动书吧??校园里的每一面墙、每一块橱窗、每一条过道，都无不在向全校师生、向来访的客人述说着无尽的“唯一”。
走进各个教师办公室、各个教室，迎面而来的都是意味隽永、风格迥异的文化布置。
“桃李不言，下自成蹊。”常山一小的校园文化正以其独有的方式默默承载着育人功能，熏陶感染着天天和它打交道的师生们。
“唯一”文化“特立独行”
“这次家长开放日活动，无论是课堂上师生互动的教学过程，还是孩子们对校园文化长廊建设的解说，都展现了老师和孩子们良好的精神风貌??”常山一小二(2)班汪雨哲同学的爸爸在参加了家长开放日活动后这样说。
常山一小“唯一”主题校园文化建设不仅体现在让墙壁、橱窗和过道说话，让教室、办公室说话，还体现在学校一些校本课程的开发上，如社团课程、社会实践课程、家长开放日、少先队活动课等。
家长开放日，每周二、三、四举行。
这一天，家长将听取各任课老师的公开课，听取班队课，听取学生学习情况汇报，还将和老师们座谈教学对策，个别家长作“育子心得”的发言，家长们还将在孩子的解说下参观校园。
校园深度报道篇二
21世纪经济报道(以下两称“21”)现在已成为一张每周发行5期的日报,但在报纸定位上仍强调深度报道.这样做有两个原因,一是,21以深度报道起家,其渊源可以追朔到南方周末,“遗传基因”决定了这张报纸不可能主发那些消息类的新闻;二是,报社的`决策层意识到,作为一张传统的报纸,在速度上无论如何没办法同网络竞争,但读者手拿一张报纸阅读深度报道的愉悦感却是纸媒体的优势之一.
作者：李清宇作者单位：《21世纪经济报道》杂志社刊名：青年记者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：“”(12)分类号：g21关键词：
校园深度报道篇三
学通社记者张才溢报道：日前，我校艺术学院学生周曦从香港带回喜讯，参加“喜迎国庆xx周年”第7届香港国际武术节的他，在几百名对手中脱颖而出，夺得了单人双节棍套路第八名、双人双节棍对练第九名，并和华师、武大等高校的5名学子一起拿到了香港国际武术节双节棍团体套路冠军。
x月x日，周曦跟随湖北省武术协会，踏上了去往第七届香港国际武术节的征途。
x日下午，周曦在男子双节棍m8，m9组个人赛和双人双节棍对练中分别夺得第八名和第九名。
尽管获得了一定的成就，但是，周曦坦言，这样的成绩在他看来算是“落败”：“平时训练的强度不够大，到了赛场体能不支，其他选手可以连续打多场，可我不行。
再加上初次去香港，很有些不适应，因为水土不服，比赛前还发高烧，这些都导致了比赛结果的不尽人意”。
据周曦过后回忆，赛前准备不足，比赛心态不正是“落败”的主要原因，“没有过多了解对手，忽视了其他对手的长处，有的省份参赛选手把街舞、n武融入比赛的套路中，很有新意。”周曦表示，将在以后的训练中，加强体能训练，摆正心态。
34位国家奖学金获得者同校领导座谈20xx-xx-xx。
x月x日下午3点，20xx年国家奖学金获得者座谈会在行政楼一号会议室召开。
会议由学工部部长方喻主持，党委副书记孙国胜、团委书记徐晓、34位国家奖学金获得者以及学生代表参加了座谈会。
党委副书记孙国胜率先发表讲话。
结合自己的大学时光，孙副书记谈到了奖学金给他生活和学业带来的益处，并对获得国家奖学金的同学表示祝贺。
随后，他介绍了学校近几年改革发展的具体情况和中心任务，希望国家奖学金获得者能以主人翁的姿态，站在学校发展的高度思考问题。
其间，孙国胜与国家奖学金获得者合影留念。
接着，大学生资助管理中心吴健老师将我校20xx年绿色通道、国家奖(助)学金、国家助学贷款、大学生勤工助学、特殊困难补助等学生资助工作的具体实施情况做了详细汇报，并提出，应该把物质扶贫与精神救助相结合，帮助贫困生实现“心理脱贫”。
会上，国家奖学金获得者进行相互交流。
我校学生会主席贾媛率先发言，谈到处理学习与学生工作关系时说：“我不否认学习与学生工作之间的矛盾，但不表明这两者不可调和。看到别人在学习，就会有紧迫感，于是我利用好上课和周末的时间学习‘认真’二字最重要。”
“肚子大并不可怕，可怕的是没什么好东西。”学工部部长方喻幽默地引用了动画片《加菲猫》里的话总结座谈会，并补充说，“无论做什么工作，都应该从基层做起，就像管理一个生产线，首先得知道它的流程，否则将无从下手。”
校园深度报道篇四
近日来，隆尧实验中学在抓紧教育教学工作的同时，进行了校园文化建设工作。经过学校领导，老师和学生们地不断努力，美丽而又具有浓郁文化气息的校园被完善地呈现出来。
此次校园文化建设有两大亮点。一是每个班级的室内文化建设。它们根据每个班级不同的特点由班主任老师和学生们共同设计，体现出了每个班级不同的风格和学生们丰富的想象力。且通过这一过程给每一位学生提供了展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，更是由此增添了班里的凝聚力。二是学校的文化走廊。学校每个楼层的走廊都贴上了不同的或名人介绍或学生常识等内容，极大地浓郁了学校的文化气息，展示了学校的个性魅力和办学特色。
经过这次校园文化建设活动地进行，树立了完整的学校文化形象，赋予了校园丰富的生命力，给教师搭建了施展才能的平台，为学生的发展提供了更广阔的.空间。
校园深度报道篇五
9月20日，我校举行了一年一度的秋季田径运动会，运动员们真是八仙过海——各显神通。
随着庄严的进行曲，运动会拉开了序幕，在靠东的一半操场上是跑步，上午最令我兴奋的是霍东在200米决赛中获得了第一名。其过程惊心动魄：“各就各位，预备——”“砰”随着一声枪响，几个运动员就像是离弦的箭，“嗖”的一声“飞”了起来。只见他咬着牙，紧攥着拳，额头还冒出小汗珠，看见这场面，我不禁和他一起流汗。但我也要为顾亦佳而惋惜，顾亦佳在操场上一路狂奔，但人外有人，天外有天，吴园园和旁边一位超过了顾亦佳，顾亦佳得了第三名，偏偏前两名才能进入决赛，真可惜。但顾亦佳也为班集体奉献出了汗水。将近中午，我们班是“+4+3”只加了七分，但我觉得下午还会有转机。
4月23日上午8:00第十三届校运动会在开元校区足球场拉开帷幕。开幕式上艺术与设计学院方队身着洁白的校服，迈着整齐而坚定的步伐，和着嘹(筑梦中国观后感)亮有力的口号，以饱满的精神和昂扬的斗志，表现出我院莘莘学子的青春与活力。
此次运动会上，院党委副书记郭彦伟、学工办主任尹洪炜以及20xx级辅导员靳麒老师亲临现场慰问运动员，指导学生场外工作。为了能够展示学生个人风采和学院风貌，从开幕式方队到运动员项目，我院都经过充分的训练准备，艺术与设计学院健儿都报着为学院争光的精神，努力练习。炎炎烈日下，运动健儿们挥汗如雨，赛场下团委学生会以及各部门学生干部，努力做好场外后勤值班以保证运动会的顺利进行，艺术设计学院组织全院绘画高手，画出非常具有专业水平和立体效果的板报，组织学生上交新闻稿近9000份，同时取得男子跳高第一名，男子100米第五名，男子铁饼第五名，女子跳远第五名的优秀成绩。
艺术与设计学院本着“友谊第一比赛第二”的精神积极参加此次运动会。运动会不仅是展示大学生个人特长的平台，也为大学生提供了为学院争光添彩的机会，还丰富了大学生的课余生活，增强了大学生的团队意识。
校园深度报道篇六
常山一小合力谱写“唯一”文化的和谐乐章。
“在常山一小，一应俱全的硬件设施与优质的师资力量，相辅相成;求唯一的校园文化与润泽生命的教育课程，共育良才;丰富多彩的社团课程与社会实践课程，促全面发展。”11月22日上午，浙江电视台6套“聚焦长三角”栏目播出了对常山县第一小学的校园文化建设专题报道。
报道中，徐x校长说：“我们把培养一个人的唯一性作为学校育人的目标，我们也要让老师们在团队中找到自己独一无二的发展之路。”
常山一小一直努力探索并积极践行着一条以“不求第一，但求唯一;因为唯一，所以第一”为核心的校园文化建设之路。
迄今为止，常山一小的“唯一”校园文化建设成效初显。
栽桐引凤。
常山电视台于不久前在《常山新闻》中对县一小的校园文化建设作了深度报道。
副县长揭政东、市县教育局领导、社区领导、县内兄弟学校及江山等邻近县市的`学校领导和教师也先后到校参观访问。
“唯一”文化“飞檐走壁”
“不求第一，但求唯一”“行动，就有收获!”“坚持，才有奇迹!”来到常山一小校门口，赫然入目的就是该校教学大楼外墙上的这些大字。
它用自己独特的语言向人们宣告：“我们的学校是唯一的!”
漫步在常山一小的校园里，“唯一”文化的身影随处可见。
“尊重孩子的意志，张扬学生的个性。
——张锡英”“用专心去教书，用爱心去教人。
——陈海林”95条附着教师照片的教师语录齐齐整整地镶在行政楼平台边的墙壁上。
它向每一位来客述说着：“我们每位老师都是唯一的”
室内体育馆的外墙上，巨大的绿框内嵌着30张大幅的“演出照”。
细看，原来，这是该校在教师节时举办的走秀活动中的风采照。
常山一小以这种姿态告诉人们：“我们走的每一步都是唯一的。”
“从成全每一个生命发展开始??”“从满足每一个学生的需求开始??”在三幢主体教学楼的各层楼梯拐角处的墙上，楼层提示牌上那一条条的教育哲思提醒着每位老师：“我们的教育初衷就是成全学生的‘唯一’。”
艺术长廊、毕业墙、“微画展”、“党员之家”、生态主体墙、流动书吧??校园里的每一面墙、每一块橱窗、每一条过道，都无不在向全校师生、向来访的客人述说着无尽的“唯一”。
走进各个教师办公室、各个教室，迎面而来的都是意味隽永、风格迥异的文化布置。
“桃李不言，下自成蹊。”常山一小的校园文化正以其独有的方式默默承载着育人功能，熏陶感染着天天和它打交道的师生们。
“唯一”文化“特立独行”
“这次家长开放日活动，无论是课堂上师生互动的教学过程，还是孩子们对校园文化长廊建设的解说，都展现了老师和孩子们良好的精神风貌??”常山一小二(2)班汪雨哲同学的爸爸在参加了家长开放日活动后这样说。
常山一小“唯一”主题校园文化建设不仅体现在让墙壁、橱窗和过道说话，让教室、办公室说话，还体现在学校一些校本课程的开发上，如社团课程、社会实践课程、家长开放日、少先队活动课等。
家长开放日，每周二、三、四举行。
这一天，家长将听取各任课老师的公开课，听取班队课，听取学生学习情况汇报，还将和老师们座谈教学对策，个别家长作“育子心得”的发言，家长们还将在孩子的解说下参观校园。
活动结束后，个别家长将应邀撰写活动笔记，并公布在校园网上与大家共享。
活动中，家长们都将看到，自己的孩子在学校的表现是独一无二的，任教老师们也是与众不同的。
社团课程，是该校孩子最向往、最感兴趣的，它也正是向着锻造学生“唯一性”进发的。
学校共设置“健美操”“小主持人”“婺剧”“韵律操”“机器人”等17项校级社团课程，每个年级又分别开设项数不等的年级课程，如“数学加油站”“葫芦丝”“线描画”等。
社团课程“超市”开设好后，学生再根据自己的喜好，自由选择课程报名学习。
“对于机器人，我只听说过，没见识过。
这下可好，不仅让我有机会见识，还可以让我研究，真是太爽了!老师，你一定要让我参加啊!”五(4)班乐鹏宇同学在征报机器人课程时说。
像热爱社团课程一样，常一小的孩子们以同样的热情钟爱着社会实践课程和少先队活动课程。
包括航模、蛋糕、纸艺、花艺等内容在内的社会实践活动课，都是孩子们喜闻乐见爱动手的项目。
少先队活动课上，学生完全自主“操刀”，课上他们想唱就唱、想跳就跳，好不刺激!在这些课上，同学们飞扬的神采告诉大家，他们都是“唯一”的成功者。
“让每一位学生都能在校园文化的浸润中快乐地学习，让每一颗星星在银河中闪光??”《常山新闻》在对常山一小的报道中说。
搏击长空振翅飞，勇立潮头写风流。
为了让每一颗星星在银河中闪光，常山一小在努力，徐x校长在努力，全校教师在努力，努力建设着以学生全面发展为目标的“唯一”文化。
常山一小笑着，走着，打着美丽而优雅的手势，以饱满的精气神，迎接着每一个崭新的朝阳。
校园深度报道篇七
从新闻传播学的视角来看,“受众本位与传播者本位不同，传播者在参与传播过程中主要根据受众的需要来确定传播的目的、步骤以及传播的内容和方式，并以受众受传的实际状况作为评价传播得失的标准。在以受众为本位的传播关系中，受众是传播者服务的对象。”
二、受众的变化，引导新闻传播学转向思考。
新闻平民化提倡“平民视角”，由于很多媒体都没能真正领会其含义，并在新闻平民化这个过程中，过度寻求娱乐价值和利益，因此产生了种种弊端。怎样赢得受众、赢得市场，这是新闻媒体在从传统计划经济转向市场经济环境的时思考的问题。媒体受众的优秀，说到底，是在市场竞争中对资源的竞争内容所吸引的。新闻的内容及其发展、创新的深度决定了在竞争中是否能赢得先机。在我国新闻的深度报道，通常指的是客观地反映重大新闻事件，及是发现的本质和优秀等等。在美国和日本及西方国家，深度报道最常见的形式是解释性报道，解释性报道占布局和服务的50％。深度解释社会现象，在引导舆论，促进主流价值观等方面有很重要的作用。由于广播传播特性的限制，不适宜做宏大叙事的报道深度，但这并不意味着广播不要深度报道，如果具有广泛覆盖优势的广播，去和“报纸”等平面媒体比拼深度报道，将不具优势，并会给听众造成收听疲劳。
根据广播媒体的平民化走势角度来看，新闻内容的传播其特点符合平民的，深层次的挖掘趋势和贴近人们的生活中普及，人们的生活，为人们的其他方面来解决问题，是广播媒体的受众形成一种固定的重要途径。在对广播媒体的节目挖掘时，我们必须最大限度地关注广播媒体特性的研究和探索，以满足广播听众的需求，避免广播媒体和其他媒体的同质化倾向。
三、新闻的“平民化”发展要求。
平民化诉求，在报道内容上主要是体现人文意识，满足百姓的多样化需求。从人文角度出发，新闻媒体的关怀对象显然应该是人的价值、尊严和人生的意义，特别是重视对普通人生存状态和生存环境的关注。新闻传播学增强人文意识，既是广播媒体追求高起点高品位的需要，也为寻求广大听众更多的认同所必需。
人文意识突出体现出以人为本的思想。因为人是社会生活的主体，在市场经济环境中，不但要关注社会经济活动本身，而且要关注社会经济活动中的人[2]。新闻传播学在内容上应突破就事论事式的报道，而把人特别是普通人的社会经济活动向人文化和理性层面提升。从近年的广播实践来看，广播人在努力探寻新的表达形式，在报道角度、报道体裁、写作手法上不断求新、创新、出新，强力活化报道风格。新闻传播学更多采用纪实性、目击性的新闻手法，大量运用口播报道、现场报道、录音报道、现场直播等，写出来的东西更易于百姓去体验，给听众如见其人、如临其境的感受，令人耳目一新。许多报道采用的那些富有时代事物特征的语言和富有人物个性的语言，使报道更生动、更新鲜、更简洁，给听众留下了深刻印象。近年来兴起的新闻主播用个性化的语言“说”新闻，与播音员照着稿子“念”新闻形成了鲜明对照。这种平等、平易、轻松的方式，使新闻传播学更加贴近普通百姓，更为可亲可爱，也更能为听众所接受。
当今社会新闻平民化已成为我国各媒体发展的潮流。而媒体之间的竞争又是格外激烈和残酷，在这样的前提下，新闻报道的平民化作用就显得格外突出，因为媒体竞争的实质其实就是新闻媒体对受众的争夺。虽然各自的条件不同，然而却都不约而同地步入新闻报道平民化的道路中来，这就证明了“平民化”道路具有巨大的发展潜力[3]。传统的广播媒体新闻节目的优势，大多是利用媒体平台来表达一种霸权话语客气话，其深度和广度缺乏观众分享。新闻传播学的平民化，主要是新闻媒体的视角的转变，记者必须摆脱专业优势、改变思维方式，自觉关注平民百姓，关注公众生活，注意受众喜欢某些广播产品所表现的精神，充分利用声音媒体报道具有的平等、极其丰富的激情和运动特性的渗透，增强广播节目收听率，创造随和、更具吸引力和感染力的广播节目。
校园深度报道篇八
为进一步推进社会主义核心价值教育，丰富师生文化生活，培养文艺人才，提高学生综合素质，创建和谐校园，学校团委于5月16日晚在学校前门东边舞台举办电海中学20**年第二届校园文化艺术节文艺晚会。
首先，赖培武副校长代表学校作了热情洋溢的致辞。他向多年来一直关心学校发展的各位领导、各界人士、学生家长和辛勤耕耘的全体教职员工、刻苦学习的莘莘学子致以节日的祝福，并对参与文化艺术节晚会筹备工作并付出辛勤劳动的师生们表示诚挚的谢意!希望在新的一天里，全校师生同心同德，携手共进，用顽强拼搏的精神，共同创造学校更加锦绣辉煌的明天。
晚会在电海中学舞蹈队表演舞蹈《青春飞扬》中拉开了帷幕，紧接着由非音乐生带来各自演唱，全场共25个节目，形式多样，内容丰富多彩，有流行歌曲演唱，有民族美声演唱、民族舞、走秀，学生们用优美的歌声、激情的舞蹈、动情的话语把晚会推向了一个又一个高潮，引得在坐的观众的掌声不断。
整个晚会在轻松的氛围中展开，充满了艺术的温馨与快乐，把艺术校园气氛完全地点缀出来了，整台晚会历时三个小时，最后在林泉余的流行歌曲演唱中落幕，晚会取得圆满成功。
校园深度报道篇九
摘要：随着社会的发展，我国进入了一个全新的时代，在这个时代中，电影媒体得到了很好的发展，目前我们最重要的一个问题是如何做好电视新闻深度报道，报道新闻要具有创意，没有创意的新闻是不会吸引观众的。
关键词：电视新闻深度报道创新策划报道。
目前在我国的电视才所播出的系列报道中很少有精品报道出现，分析其中的原因发现有两部分原因，第一是电视节目的策划者、生产者的意识十分的落后；第二电视台做报道投入的精力不够，没有真正的做出一篇好的报道。若是不再解决这些问题，将会导致电视台的新闻报道形式受到限制，编剧在报道新闻时由于创新意识较差、编导的工作能力较低，掩盖了新闻报道本身的优势，阻碍了新闻报道形式的发展。这些问题的存在还会使得系列报道与连续报道的新闻题材被当做其他的形式作为报道。本文笔者将会从以往的一些优秀的新闻报道中找出例子来对系列报道与联系报道的实践作出一些分析。
一、如何做好电视新闻深度报道策划。
（一）增强电视新闻的策划性，抓好选题。
（二）在采访中挖掘有深度的新闻事实与背景材料。
第二，选题时要在采访中深入的挖掘有用的新闻事实，新闻记者在平常的工作中要及时的做好重大会议，领导活动，重大活动的采访与报道，记者也要将事情发生的时间、地点、原因真实的展现在大众的眼前，深入的挖掘事件背后的事实真相。当一件事情发生时，记者需要现场的画面，若是没有事实的现场，将很难的将事实展现在观众眼前，所以当记着工作时有一定的技巧与方法来挖掘新闻背景，记者可以通过采访当事人的讲述或者根据目击者的回忆来还原事实，电视台的新闻工作者要在尊重事实的前提下进行新闻的报道，只有做好一些细节的问题，讲述真实的事情真相，会对社会的收入有意想不到的效果。
（三）在新闻节目编排上卜功夫，增强电视新闻的集中效应和深度。
第三，要下更多的功夫在新闻节目的'编排上，编排电视节目从宏观上来看，主要是对新闻进行调配、选择、加工，再进行有机的串联。从微观的方面来看，主要指的是单条新闻与声音画面的结合。一个新闻栏目制作的水平主要体现在编排的程度上，所以在编排新闻节目时要下很大的功夫。
电视节目再安排一档新闻节目时通常采用的方法是倒金字塔形式，所谓的倒金字塔形式就是将最重要的新闻安排在新闻的前头，比较不重要的放在后面。头条新闻的编排就是利用了倒金字塔形式，在新闻节目中占有很大的分量，一般来说新闻价值大的会放在最引人注目的前头作为新闻的头条。
（四）运用多种表现手法，提升电视新闻的深度和效果。
提升电视新闻的效果可以运用多种的表现手法，新闻的编排可以用多种手段来编排，是一种综合艺术，在报道新闻时要有创新的思维，在表现形式中要有别具一格的特色，新闻的编排可以采用系列报道、专访、现场采访、综述、评论、消息等形式进行报道，若是还要加强报道的传播效果，可以通过添加动画、字幕、图表等形式来增加效果，这样一来可以增强新闻对观众的冲击力度，发挥传媒的独特优点，目前我们在新闻中增加的配图、编后、评论等活动，同时添加了动漫、字幕、图表等形式使得新闻得到了明显的效果。
（五）崇尚敬业精神，打造一流新闻团队。
建立起一支具有崇尚敬业精神的新闻团队对于新闻编排具有很好的推动作用。新闻向大众传播着信息，是一门综合性的艺术，新闻是传播信息的媒介，所以新闻的制作必须要坚持正确的舆论导向，新闻的制作要第一时间的察觉到社会的变迁，新闻的制作团队要有铁一样的精神，昌吉电视台一直遵守着公平、公正、公开的工作原则，激发了大家的工作积极性与热情。一大批构思精巧，主题深刻，贴近社情民意，火热生活的报道层出不穷，近几年来昌吉电视台围绕着党和政府的中心工作，在新闻的报道中创新报道形式与内容，推出有分量有深度的报道，精心策划连续报道，推出感染力强，鲜活感人的经典报道，推出面向百姓、答疑解惑的服务性报道，创造出更加新颖的报道形式。
新闻的工作要不断的进行创新，不断的翻新信息，工作者要认真的研究政府、党委每个部门的工作内容努力的领悟到各个时期的意境，在工作过程中不断积累经验，增加自己的阅历，不断地探索电视新闻报道的方法与思路，让我们的电视新闻体现出创造性、时代性。
（一）完成指定选题的摄制任务。
之前中央电视台报道出来的弹指一挥间是属于指令性的题材，这是一类题材比较广的选题，面对这类选题，新闻部门的决策者策划者和编剧要有超强的反应能力以及超强的把握能力，否则就很容易将选好的题目遗漏掉或者把握不住之前的选题而浪费。从中央到地方，许多深度报道的选题都是由有关部门和领导根据当前党和国家和宣传重心发出指示而命题完成的。
（二）选题是编导根据自己。
通过了解党和国家制定的政策与方针，判断、分析、观察社会的生活与现象，能够更好的选择好新闻题材。在系列报道与联系报道的节目中占有很大的这样的题材，比较有创新的思维，出现过很多的报道精品，就像曾经在获得了全国电视新闻节目一等奖的连续报道《起诉在东京》河南电视部以及新近荣获第八届中国新闻奖电视系列报道一等奖的《投资不增、成本不升，效益提高缘何而来》等，这些都是自己寻找的才并且成功完成拍摄的优秀作品之一，不管是哪一种题材，在拍摄之前都要对这个题材进行讨论。首先要对拍摄方案、取材范围、选题的立意、策划的主题进行消化、确认、分析，其次在此基础上从可行性的角度对上述内容进行补充与修改，最后是编导调动自己的智能储备，从实施者和创造者的双重角度进一步开掘，从而提升创意、深化主题，最大程度的发挥选题的能量。
参考文献：
[1]柳溪.“新”媒体“新”民生一一电视民生新闻的媒介融合策略[j].电影评介，，（02）.
[2]王佳.媒介融合环境卜的电视民生新闻发展路径研究[j].剑南文学（经典教苑），2013，（07）.
[3]沈慧萍.探析全媒体时代电视民生新闻的营销[j].新闻知识，2013，（10）.
