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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
爱就是这样演绎篇一
每个双休日去书店看书都是我必不可少的事，不管是凉风习习，倾盆大雨，还是夏日炎炎，我都会去。在书店里看着那有生命的方块字，慢慢地记入我的脑海里。
有一次，我吃过午饭，冒着夏日炎炎，街道上行人很少，我一边走一边想：今天看什么书?《中华上下五千年》、《水浒传》、《红楼梦》……各种各样的书在等着我。
到了书店，我迅速跑上楼梯，书架上各色各样的书看的我眼花缭乱，我拿着《中华上下五千年》坐在登子上，我先是被它的封面吸引，可当我翻开它，里面的故事像磁铁一样吸引着我，慢慢地，我不知不觉地喜欢了它，里面的故事太吸引人，如果你看了也会爱不释手的。一个个故事陆续向我打招呼，向我挥手，好像在等我去看它们，去把它们记入脑子里。
一本书就像一架飞机，带你飞向宽阔的蓝天;一本书就像一艘轮船，带你驶向大海;一本书就像空气，陪你度过每一分，每一秒。
读书真是一件快乐又有趣的事情。
爱就是这样演绎篇二
尊敬的各位评委老师，叔叔阿姨们：
大家好，我是来自城关小学的郝子茹，关于xxx慈善xxx的话题太大，千头万绪，我一时不知从何说起。但那种爱，常常使我泪流满面;那种力量，又常常让我精神抖擞。是的，有多少爱，曾从我的眼里轻轻释放;有多少爱，曾在我的指尖悄悄流淌。于是，我清晰地认识到，爱是人心绽开的花朵,爱是心灵播洒的雨露,爱是灵魂发射的阳光.但是我的爱太小，只能从身边的小事说起，只能从自己的点点滴滴说起，只能从毫不起眼的零花钱说起，这就是我给大家要讲的《零花钱里折射的爱心》。
《三字经》第一句话就是xxx人之初，性本善xxx,其实人的本性都是善良的，只是环境的不同才有所改变。我出生在一个充满爱心的家庭，我的爸爸妈妈都是很有爱心的人。我刚记事的时候，冬日的一个早晨我发现，我家围墙外的马路边，谁用破衣裳和废塑料包着什么，堆起一座坟头的造型。太阳莅临后，我看见，小坟丘开始慢慢蠕动，突然间里边钻出了一个双目失明的老爷爷,蜷卧着，仰起冰冷的脸庞,一如吞噬着精力不足的阳光。爸爸知道后，脱下了自己的棉大衣盖在了他的身上。一连几天，妈妈也按时按点给他端一些热腾腾的饭菜。谁知，一天夜里，北风呼啸，突然又下起了鹅毛般的大雪。一时妈妈搓着手，走来走去，坐立不安，还拉开窗户探出头看了几次。看着妈妈烦躁的样子，爸爸说：xxx你今天咋了，心神不定的?xxx妈妈说：xxx我是想风雪这么大，天气这么冷，路边那个老头……xxx还没等妈妈说完，爸爸插话：xxx非亲非故的一个陌生人，咱也对的起他了。xxx妈妈却说：xxx你说的不对，咱天天教育子茹要做个好孩子，咱做不好人，孩子咋能做好?xxx爸爸沉默了一会说：xxx那这样，咱先把他接到家里，今晚先不要叫把他冻死。xxx然后爸爸妈妈就把那个脏兮兮的瞎老头接回了家中，给他洗了澡，然后和他拉起了家常，好像与多年前失散的亲人重逢了一般。在家呆了十多天后，盲爷爷说什么也不住了。无奈之下，爸爸妈妈联系了县民政部门，他才被接到县敬老院，总算有了个幸福的未来。
因受家庭环境的感染和熏陶，在我还不知道xxx慈善xxx这个词的时候，朦胧中我就萌生了做善事、献爱心的念头,这么多年来，我就零花钱多多少少捐人十多次，少说也有上百了。去年的一个冬日，我意外发现大禹广场上有个穿得破破烂烂的叔叔，带着一个不满五岁的下肢瘫痪的小弟弟，可伶巴巴地向人讨钱。我看见不少大人都给他钱，有一块两块的，还有五块十块的，有个叔叔掏出一张一百元的大票子,爽快地放在他收钱的破盆子里.看着看着，我的眼睛发热，顿时泪水汪汪，一股感情的溪水马上涌上了心头，一气之下跑回家中，找到我平日积攒下的零花钱，点了点，是352元。然后很快返回到大禹广场，小心翼翼地将钱递过去，那个叔叔不要，用一种怀疑的目光看着我。见此，我说：xxx叔叔，拿上吧，治小弟弟的腿需要钱，这是我爸爸、妈妈让我送的xxx.叔叔接钱后，问我爸爸的名字，我说爸爸妈妈不让我说。叔叔又问我叫什么，我脱口而出：xxx我叫红领巾xxx.我看见叔叔嘴里喃喃有词,颤抖着手向我作揖。我看见那个可怜的小弟弟，满眼泪花，口里激切地狂呼——xxx感谢延川的红领巾姐姐!xxx此刻，我的眼睛里又一次滚出了豆大的泪珠，哽咽着说：xxx小弟弟，不用谢，治你的腿要紧。xxx这时，天已经快黑了，我只好别走别回头看看,默默地离开他们。
那天晚上，我做了个梦。梦见那个下肢瘫痪的小弟弟，口里喊着xxx延川红领巾姐姐xxx向我跑来……
今年三月，在延川慈善协会开展的xxx一张纸、一分钱xxx献爱心活动中，作为中队长,我又把88元零花钱和一些富余的东西捐了出来，并动员我班同学一起投入到这次爱心捐赠活动中，同学们也纷纷把自己的零花钱以及一些课外读物、旧衣物、学习用品捐赠到代收点。小手们争着、抢着，你十块，他八块，你一包，他一袋，不一会，代收点里堆满了孩子们一颗颗金子般的爱心。非常荣幸的是，我还受到县慈善协会的邀请，参加了在广场举行的盛大捐赠仪式.人群中，他们有的扛着，有的背着，有的提着，有的拉着，在那长长的人流中，我老远就看到了爸爸和妈妈的身影，不知为什么，突然我的泪花在眼眶里来回打转。正在我走神之时，一位残疾人叔叔背着一大包一瘸一拐的向台上走来,这时全场掌声雷动，无不喝彩。这一件件、一袋袋捐赠物资，堆成山，汇成河，汇成了一片爱心涌动的海洋，涌向贫困山区,涌向那些需要帮助的人们……
此时此刻，我感到xxx慈善xxx不再是一个抽象的名词，而是一个实实在在的动词。做慈善不是说要等到我们事业有成了才去做，或者是说等到老了把遗产捐赠出去才做，做慈善就应该在我们年经力壮的时候去做，不在乎捐赠的金额多少，只在乎做慈善的时间
是否长久。我想对所有的中国人说，汉字可以简化，但爱不可以没心。因为有一种善良的力量，时刻在爱的人间书写辉煌。
我们中华民族是一个xxx仁爱xxx的礼仪之邦，5000年来，伴着爱一路走来。我敢说，一个没有爱的民族是一个可悲的耻辱之邦，一个没有爱的民族不会有强大的民族凝聚力，这样的民族就会失去春天和温暖，这样的民族就不会有美好和谐的未来，这样的民族不会永恒!那么，就让我们携手慈善与爱同行，创造明媚快乐的明天，使沙漠变成绿洲，使枯木变得枝繁叶茂,使贫困的弱势群体群众解决温饱，使孤寡老人享受社会大家庭的温馨，使失学儿童重新走进学校课堂，使重病患者重新恢复健康。相信只要人人献出一点爱，世界就会变得更精彩!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
爱就是这样演绎篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
爱是一个有内涵的字，爱也是一个有情感的字。爱看起来非常简单，但是，爱又是非常珍贵的。爱有许多种，比如说，有爸爸妈妈的爱，老师的爱，同学之间的爱等等。他们的爱都不一样，他们爱的方式也都不一样，只要有一颗充满爱的心和一双发现爱的眼睛，就会时时刻刻感觉到爱就在身边。
从每个人呱呱坠地的那一刻起，爱，就已经悄悄地来到你身边，随着时光流转，当年的小宝宝已经变成懂事的孩子了，但是唯一不变的，就是父母的爱！因为爱，父母无私地付出，从不嫌烦，从不嫌累。但有时父母的爱也会被我们误解。
刚上学的时候，爸妈每天都轮流接送。每天我都是舒舒服服的往车上一坐就什么也不用我操心了。可是好景不长，刚升入三年级爸妈就正式通知我以后要自己上学了，他们不再接送了。我听了后坚决反对，可他们却丝毫不动摇。第二天早上，上学的时间到了，爸妈都各忙各的一点要送我的意思也没有。迟到了，老师到时候批评的不是家长而是我呀。没办法我只好自己背着书包眼里含着泪一步一步地向学校走去。一路上万般的委屈，觉得爸妈不管我了不再爱我了。
一天我发现妈妈走起路来脚一瘸一拐地，因为心里在闹别扭就没有在意。爸爸回家后问妈妈怎么回事。“哎，姗姗过马路的时候被一辆车挡住了，我看不见她了，我一着急没注意脚下被石头绊倒了，崴了脚。”虽然妈妈有意压低声音说的，但还是被我听见了。原来爸妈没有不管我，他们只是想让我学会自立，让我锻炼的更坚强。心里感到好温暖好温暖。哦！原来爸爸妈妈是用一种不一样的方式来爱我。那些不解那些委屈瞬间都消失了，代替它的是满满的爱。
爱存在在老师的精心教导里，这不仅让我学会了许多知识，还让我学会了好多的做人的道理。如果缺了老师细心的教导，也没有现在聪明坚强的我。
在从小学到初中这几年中我印象最深最难忘的老师是孙磊老师。孙磊老师对我们非常关爱。记得有一次学校举行升旗仪式，轮到我们班要派一个人在全校师生面前演讲，孙磊老师点名让我。我惊呆了，要知道我是一个文静不喜张扬的女孩子，没有勇气在众目睽睽之下展现自我。这可怎么办呀？于是我去找孙磊老师，喃喃的想把它辞掉。可孙磊老师却说“你不要轻易地就放弃了这么好的锻炼机会，利用课余时间我会帮助你的。老师相信你，你能行！”我挑战式的接下了这个重任。经过老师的精心辅导我渐渐有了勇气，万事具备只欠东风，只等待上台的那一刻了。可在临上台我又胆怯了，我脸色发绿，双腿发抖。孙磊老师走过来拍拍我的肩膀说：“初姿璇，加油！你能行，老师相信你。”我点点头，深吸一口气，大大方方地走上台。当我看到下面黑压压的一片人时，我的心好像突然被一只无形的手攥紧了似的，紧张的喘不上气来。这时我看到台下孙磊老师微笑着紧握着拳头为我加油，耳边仿佛又响起来老师的话：“初姿璇你能行，老师相信你！”我顿时平静了下来，一气呵成演讲成功。我下台以后老师给我了一个热烈的拥抱。在老师们的关爱和教导下，我将一个又一个的不可能变成了可能。
友爱是我们同学之间的爱，是一种贴心的、不可怀疑的爱，它是纯洁的、是高尚的，是值得我们珍惜的，珍藏的。
有一天，我的好朋友伊拿着作业匆匆忙忙地朝我跑了过来，她压低声音朝我说：“初姿璇，我昨天晚上作业没写，你把你的答案给我写上吧！”我犹豫了一下，说：“对不起，这不行，如果我替你写，不是在帮你而是在害你！”伊便拿着作业走了。课上，老师批评了唯一不写作业的人——伊，我坐在下面，心里总觉得对不起伊，是我让伊受了批评。下了课，我跑到伊那里，对她说：“你不会生我的气吧？”伊笑着说：“怎么会呢？你说得也很有道理，我自己的作业就应该自己写，照别人的写是不对的。”我顿时释怀了。“你放心，这点小事是不会破坏我们之间的友谊的！”同学之间的友爱，就是如此的简单、明朗，它使我的生活变得更加轻松快乐，多姿多彩。
爱是有温度的，它犹如夜里的灯光，给人们希望；爱是甜蜜的，它使我们的生活更加丰富美好；爱，是美丽的、美好的、自由的，它可以用各式各样的姿态展现出来。爱随时相伴，从家里到学校，再到整个世界，都有爱的踪迹，爱就在你我的身边。
爱就是这样演绎篇四
各位领导，各位老师：
大家好！
我是xx学校的xxx，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛！
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！
我今天演讲的题目是——《因为有爱》！
怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的——那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！
而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。
是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯！
大家一定记得，宝安区有一名叫靳伟杰的老师，一天，她送四名孩子回家，当经过一个小区大门时，里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来，15米，10米，9米，8米——在这千钧一发的时刻，来不及思索，也不容思索，靳老师推开了身边的四名学生，自己却——被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己的孩子，是人，用生命去爱别人的孩子，靳老师是神！”她用她年轻的生命，诠释了教师的爱——
教师的爱，是伟大的！
在我们学校，都知道这么一件事，x班的kxx同学患了骨膜炎，上学放学都需要有人背着，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上，陪同她坐车到校，可五班在四楼，两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任y老师知道后，对老人说：“爷爷奶奶，你们把小xx送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧！”三个月的风风雨雨，近百天的迎来送往。y老师默默地接，默默地送，直到小xx的父母从上海回到深圳，把感激的锦旗送到学校的时候，我们才知道这件事。当校长叫来y老师和家长见面时，她平静地说：“这是一件小事，却得到了家长那么多真诚的感谢，作为一名教师，是谁都会这么做的。”y老师用她那默默地行动，为我们诠释了教师的爱——
教师的爱，是真诚的！
曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得，教室里的谆谆教诲；曾记得，夜深人静时的那一盏不眠的孤灯——
教师的爱，无处不在！
哪里有教育，哪里就有爱！
这领导、同事们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生；我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生；只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
青年诗人汪国真的一首诗道出了用爱无私奉献的教师的心曲：
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，
把握瞬间的辉煌，
拥抱一片火热的激情。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；
用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！为深圳教育事业燃烧自己，成就希望！
谢谢大家！
爱就是这样演绎篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《让世间充满爱》 。
这几天，我读了《格林童话》，感觉它既有趣又有意义。这本书里有许多故事，比如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》……其中我最喜欢的，让我印象最深的就是《白雪公主》。
《白雪公主》这个故事告诉我们：善良的人总会得到上天的奖赏，应有的幸福也会如期降临的。《灰姑娘》这本书我也很喜欢。这个故事告诉我们：每个女孩的心中都有美丽的公主梦，但善良的心和纯洁的心才是最美的人。书中《小红帽》的故事也很好。这个故事告诉我们：坏人有时候会伪装成善良的样子，但你千万不要相信。在危险面前要善于动脑，要保持冷静。
《格林童话》这本书真的很好，它让我们学会善良，明辨是非。希望同学们都来看一看这本书，愿每个人都成为善良的人。这样，世间才会充满爱，才会真正成为爱的家园。
我的演讲完毕。谢谢大家！
爱就是这样演绎篇六
亲爱的老师、同学们：
作为中学生，作为新时代的年轻人，我们拥有活力，崇尚时尚魅力，而与老一辈的人的喜好是如此地格格不入。也许，我们害怕甚至厌烦他们的唠叨，他们的管教。也许我们不喜欢与他们在一起，对他们有点“敬而远之”；也许我们会对他们粗声粗气，没大没小地说话叫喊，而他们呢，永远是对我们疼爱有加。此时的我们就不惭愧吗？
在我们身边不乏看到这样的事：一些同学把“尊老敬老”挂在嘴边，但行动上却恰恰相反。在家里过着衣来伸手、饭来张口的日子，只要稍不顺心，就对长辈的大发雷霆。你们能想象一个人如果连自己的长辈都不热爱，他还能对其他的人充满爱心吗？
“尊老敬老”是中华民族的传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，是我们国家和民族文明、进步的表现。
古往今来，凡是有所成就的人无一不具备这种高尚的品质。曾为新中国创建立下赫赫战功的xxx元帅“官”大不变儿子身份，回家探母，为瘫痪的母亲洗尿裤；身为xxx，改革开放的总设计师xxx爷爷，为“高”不望敬孝之心，对继母关心备至，如同生母，几十年如一如日一代伟人的为世代所传扬。
张良为老人捡鞋得到《太公兵法》。黄香夏天将床枕扇凉，冬天把被褥用身子温暖后，才让父亲安睡。我想这些故事我们一定从小就听过了。也许我们根本不需要像张良、黄香那样。爷爷、奶奶所需要的其实只是我们在闲时与他们聊聊天，唠叨家常而已。他们并不奢求什么，只要我们这样做，他们就能满足了，就会得到欣慰了。对待上年纪的他们，需要用自己的心灵去感受，或许有一天，我们明白了“心中无我，方能无求无欲”这一句话时，你才悟到了爱的真谛。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”老人们为了下一代呕心沥血，为了中华传承作出了贡献，更为祖国的建设做出了贡献，他们理应受到子女的孝敬，社会的尊重。或许，我们真应当换位思考，倘若我们也变老了，难道我们也希望自己受到别人的冷漠吗？
关爱身边的老人，从我做起；构建和谐社会，就从这里开始。
爱就是这样演绎篇七
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我今天演讲的题目是《爱的奉献》。
四年前，怀揣着儿时的梦想，我踏上了日照海事专修学院的讲台，开始了我做教师的漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的爱上了教师这一平凡而伟大的职业。
作为一名教师，我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。
师爱，是指教师对教育事业，对学生的热爱。教师只有热爱教育事业，才能热爱学生，才能面向全体学生，循循善诱，诲人不倦。师爱是师德的核心。教师应该注意不断培养自己真诚的师爱，使学生由“亲其师”而“信其道”，收到良好的教育效果。“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。记得我曾经看到过一份调查报告，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。喜欢渊博知识型老师的学生占31%;而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。因此我们应该努力做到：
一是关心学生，不仅在学习方面，而且在身心健康、品德修养等方面都给学生以关爱。
二是尊重学生，时刻进行换位思考，要从被自己批评的学生的角度去思考问题，尊重学生的人格，保护学生的自尊心。三是对学生持一种宽容的态度，时刻想到他们还是不懂事、不成熟的孩子，自己在孩童时代也不是十全十美的，他们正是因为不完美才需要我们教育、指导，如果所有的人都完美了，我们还给谁当老师呢?四是了解学生，深入了解和热情关心，是师爱最突出的表现
记忆的行囊里，一代名师魏书生那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹。他们一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚。他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
谢谢大家!
爱就是这样演绎篇八
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
大家好!很荣幸能有机会参加本次师德演讲比赛!
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私的爱，是教育的魂!
怀着对神圣教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着一张张天真可爱的面孔时，我才发现，当好一名教师，仅仅有能传授给学生知识，为教育献身的热情是远远不够的——那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊!而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。
不知大家是否还记得2005年感动深圳的一件事?龙华中英文实验学校一名年仅29岁的教师---靳伟杰，在1月23日下午送四名孩子回家的路上，突然一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来，15米，10米，9米，8米——在这千钧一发之际，她来不及思索，也不容她思索，靳老师推开了身边的四名孩子，自己却——被压在了冷酷的车轮下。大家都说：“爱自己的孩子，是人，用生命去爱别人的孩子，靳老师是神!”她用她年轻的生命，诠释了教师的爱——教师的爱，是伟大的!
在一所普通的学校也发生过这么一件事，五(1)班的小林同学患了骨膜炎，每天都需要有人背着他上学、放学，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上，陪同她坐车到校，可五(1)班在四楼，两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任关老师知道后，对老人说：“爷爷奶奶，你们把小林送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧!”三个月的风风雨雨，近百天的迎来送往。关老师默默地接，默默地送，直到小林的父母从上海回到东莞，把感激的锦旗送到学校的时候，我们才知道这件事。当校长叫来关老师和家长见面时，她平静地说：“我只是做了一件小事而已。”关老师用她那默默地行动，为我们诠释了教师的爱——教师的爱，是真诚的!
曾记得，办公室里的促膝谈心;曾记得，教室里的谆谆教诲;曾记得，夜深人静时的那一盏不眠的孤灯——教师的爱，无处不在!
在我们学校，是领导、同事们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，让我在爱中更快的成长!还记得当班主任时，我曾在班上做过一次调查，内容是：我最想对老师说的一句话，其中有几个孩子类似的话让我深思：“老师爱我，我就爱老师”。是啊! “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有热爱学生、关心学生，才能去精心地培养学生;我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生;只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献;我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
在教育教学中我常常被学生的爱所感动!怎能忘记，上学期我得了感冒，上课时时刚开口说话，就有学生问我：“老师，你感冒了?”小脸上满是焦虑、满是关切。随即便拿出各自的“小药箱”，各种各样的感冒药都送到我的面前，当时我觉得自己太幸福了。怎能忘记过春节时，可爱的学生们都纷纷打来电话或短信，送来美好的愿望和祝福。我们就这样在爱的阳光下互相进步成长。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起龙山明天的太阳!
谢谢大家!
爱就是这样演绎篇九
亲爱的老师、同学们：
大家好!
在我们身边、生活中处处都被爱感染着，因为爱能让奇迹发生。
那是一个阳光明媚的中午，我背着书包正准备过一条斑马路，我见红灯在闪闪发亮就停住了脚步。只见对面有一位盲人老爷爷，他穿着一身有些破烂的衣服和一双又脏又烂的鞋，拄着一根歪歪扭扭的拐杖。对于我们来说过马路是一件十分简单的事，但对于这位盲人老爷爷来说是一个具有挑战性的“生死战”绿灯亮了。那位老爷爷一瘸一拐地走向马路。其它人见了装做一副弱无其事的样貌。而我见绿灯亮了，但又放心不下那位盲人老爷爷，爱心驱使着我。最后，我还是帮忙老爷爷过了马路并且把他送回了家。在回家途中我感到十分快乐、踏实。
透过这件事情，让我懂得了你帮忙别人，别人得到了快乐，自己也得到了快乐。生活中的残疾人他们的世界与众不同，但只要我们用爱去感染、去帮忙就会有奇迹发生。
虽然他们眼中的世界并不清晰，脚下的路并不平坦，但我相信我们用爱去帮忙有困难的人就会有奇迹。来吧！伸出你热情的双手，献出你火热的心来帮忙这些有困难的人。做一个生活中的爱心人士，因为爱能拯救世界，只要我们心中有爱世界才会完美起来。只要人人献出一点爱，世界将会更完美、更灿烂！
在我们身边、生活中处处都被爱感染着，因为爱能让奇迹发生。
爱就是这样演绎篇十
亲爱的老师、同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是“让爱永驻心中”。
爱就像一杯热茶，在天寒地冻的时候，温暖人心;爱就像一句问候语，在伤心难过的时候，安慰人心。
从出生到说话，从无知到青年，再到成年，我们中有谁不是在爱中长大的?
孟子说：“人有四心——恻隐之心、羞耻之心、辞让之心、是非之心。”这概括了爱的心理学。然而，这些只是单调的，是人际间的爱，这不是我要说的。
从出生开始，我们就看到了这个世界的荒凉和繁荣。白天，阳光总是温暖地照耀着世界上的每一种生灵，无论大小高低，都不被忽视。在黑暗的夜晚，月亮对待世界的每一个地方都是一样的柔软。我们是生灵中一种，同样的道理，自从我们来到世上，就被世界的爱所包围，世界的爱并不吝啬地爱着我们，把所有美好展现给我们。茂密的森林，湛蓝的天空和无暇的云彩……
在我看来，世界不必这样做，它付出一切只为向我们展示最好的一面，而这一切对世界有什么好处吗?答案是否定的。无论人类的生活多么美好，受益的不是世界。宇宙中的一切，随时都会改变。如果世界一开始就很脏，我们也许会觉得没有关系。但正是因为世界的爱，我们才能够享受这一切。
对于世界的爱，我们人类，又做了什么回报呢?是的，我们回报了，我们疯狂地吸收了世界上的一切，我们贪婪地吞噬着，将世界吞噬得什么都不剩。水污染越来越严重，濒危动物越来越多，森林越来越少，土地越来越沙化。世界在向我们呼喊，向我们控诉：“人类啊!停止吧!看看这一切，不都是你们做的吗?”我们的罪行是明显的，但我们仍然不悔改。
只有一小部分人类良心发现，为他们的罪行忏悔。即使我们看到这样的变化并及时做出调整，也不完全是出于对世界的热爱，而是出于我们自身的既得利益。
所以，让我们从现在开始，好好地爱这个世界吧。只有爱上这个世界，才能更好地保护这个世界。
不仅仅是人类，这个世界也需要被爱，也渴望被爱。让爱永驻心中，热爱这个世界吧。
爱就是这样演绎篇十一
爱，是春天的阳光，温暖和煦;爱，是夏日的细雨，凉爽清新;爱，是秋天的笑语，快乐标记;爱，是冬日的火把，照亮心灵。
世界因我们的成长在不断变化，但是有一样东西它永远不会变，猜猜是什么?对了!是关爱。
在我五岁的时候，妈妈领我进幼儿园，面对着一张张陌生的面孔，我有些害怕，不知所措;这是老师伸出关爱的手，让我不再为陌生而担忧，而是尽情的和小朋友一起玩耍。
我现在是初中生，已在关爱中长大，越来越觉得累，这时爸爸的话又响在耳边:“不历经风雨怎么能见彩虹”关爱让我坚信“胜利是要历经困难过后才能见得的”于是有了鼓励，我又继续向前。
关爱是成功后的鲜花，催我上进;关爱是失败后的的阳光，为我驱散阴云;关爱是前进的动力，让我不放弃;关爱是后退的阻力，使我永拼到底!
人在关爱中成长，关爱在世界里长大!
爱就是这样演绎篇十二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人的一生如同四季：春耕、夏种、秋收、冬藏。
四季不断更替轮回，阳光与温暖却无时不在，温暖着我的身体自更温暖着我的心灵。
零乱的碎片在脑海中飘落，似成熟的果实，慢慢地汇成一幅明晰的图画，演绎出一段永恒的回忆，此生决不会模糊，我坚信。
小时候，在我的灵魂深处有一种载体记录人生的轨迹，或深或浅，它就驻在那，永生不灭，它叫记忆与爱。
母亲、外婆、外公总是喜欢坐在阳光喜微处，细细地品味着他们无法忘怀的年华。我、我弟、我妹一时好奇安静地听他们畅谈，一时闹得天翻地覆，这个画面里总少不了无拘无束的阵阵笑声。这个画面里最抢眼的要算外公了，一双写满沧桑的手，上面爬满了一个个无情的茧，但他健壮的体魄与炯炯有神的大眼睛凸显出他的活力。只见他说得“雨水”四溅，手舞足蹈，时而深情地望着身旁的妻子与儿女，时而用并不悦耳的嗓音叮嘱我们注意安全。这是一段令人刻骨铭心的温馨回忆。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。时光无情，新的时代已在悄然无声中列表，每个人都失去了往日的悠闲，为了过上更好的生活，求学与求职是必不可少的途径。人们各自忙着自己的事，老人们它更是闲不下来，庄稼大片大片地栽种，新鲜绿色蔬菜水果第一时间带给子女们，只要儿女们回一趟家，或仅仅只是一个电话，都会让他们高兴好几天。
年复一年，日复一日，又到了春节。这时不管工作怎么忙大家都会回家团聚，这应该是老人家们最开心的时光了吧!“外公、外公，给我一个打火机咯，我想玩鞭炮”。我那稚嫩的童声脆脆响起，只见外公脸上露出严肃的表情，“小孩子不可以玩火的，要是不小心伤到了怎么办!”我不敢抬头看他严肃的脸，但贪玩之心谁也阻挡不了，我赌气地跑到各个房间去找打火机。一阵翻箱倒柜，在把房间里的东西弄得一片狼藉之后，打火机终于现身了。我迅速找到我的“实验室”，“实验材料”一切准备就绪，只待引燃，内心充满挑战前的快意。最终我的手、头发、眉毛、眼皮也都成了试验品。那时的我并没有意识到危险性，只是感到一阵痛楚随后席卷而来，随后哭声尖利刺耳，几米外的外公手里还拿着扫帚，就如一个百米冲刺的运动员，满脸通红地冲到我面前，我并没有感到害怕，看到外公这么紧张反而倍感幸福。他为我微微哈气拂去我的伤痛，细细抚慰，句句暖心，它让我懂得，心有多宽爱就有多深。
时隔几年，情深未变。
美丽的幻想总会遭遇残酷的现实。
就在前几天，我打电话回家，母亲一听到我的声音，一阵压抑的哽咽从电话那头传来，我预感有什么事情发生，在我的一再追问下，妈妈告诉我，外公去长沙了，他的病很严重，令人揪心的消息就那么猝不及防地传来了。我放下电话，只觉胸口堵得慌，那可是日夜深爱我、牵挂我的人啊，我又何尝不是日夜牵挂着他呢?
蜡烛的美，是绝唱的美，它以自焚的痛苦将自己化为光与热，照亮了别人。
外公，我说过带你游历千山万水，去各个国家的博物馆，我还没有实现我的诺言呢，你不会不给我机会吧?那么多那么多的爱你全部付出，那么多那么多的苦你一个人扛着，粗糙的手支起了整个家，厚实的背为我们挡住风雨。小时候，你温和的话语与坚实的脊背伴随着我度过无数个日日夜夜，长大了，你尽你所能呵护着我，就算有一天你的记忆走远了，但爱不会，它会在儿孙的臂膀上一代代传承。
此刻，我在为你祈祷，我在为你祈祷!就算是为了我，外公，你也一定要坚持。请你给我一个感恩的机会，如果可以，我真的愿意折寿十年来换取你的重生。在你有限的生命里，我会尽我所能，还你一个温暖的晚年。
爱就是这样演绎篇十三
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我要给大家讲一讲发生在我和妈妈之间的故事，题目叫做《爱如春风》。
花儿感谢小草，小草的碧绿衬托花的美丽；小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草的油油生长；人要有一颗感恩之心，首先要感谢的便是我们的父母。
像天下所有的妈妈一样，我的妈妈总是无微不至地关心着我，除了在生活上细心体贴地照顾着我，更是在思想上引导我进步。我和妈妈之间就像牵着一根线，我的喜牵动着妈妈的喜，我的乐牵动着妈妈的乐，我的悲牵动着妈妈的悲。我参加比赛活动，妈妈总是会不断地鼓励我，给我提意见，比赛的时候，她比我还要紧张，拿到第一名，她比我还要兴奋。但是，有的时候我并不理解她，甚至误会她，生她的气。
就说这次演讲比赛的事吧！
在参加学校比赛的时候，为了让我取得好成绩，妈妈和我一起回忆我和她之间发生的事，还帮我查了很多资料，指导我写了一篇很长很长的稿子。在比赛之前，我一句一句读给她听，她就一句一句帮我提意见，告诉我要用什么样的感情去读，告诉我哪个词要读得重，哪个词要读得轻，哪一句要读得快，哪一句要读得慢。一遍没读好，就来第二遍，两遍没读好就来第三遍。这样反反复复，反反复复，我对演讲比赛这件事渐渐有一点厌烦了。何况这么长的稿子要背下来，真是一件令人头疼的事，能不能不参加啦！我想放弃了。
妈妈知道了我的这个想法，非常生气。她把我拉到老师的办公室，当着老师的面大声地指责我。这一下，我也生气了。我付出了这么多努力，这么辛苦，妈妈竟然一点也不心疼我，还当着老师的面批评我，一点情面也不留！哼，我心一横，对着她吼起来：“我一点都不想参加，都是你逼我的。”妈妈一听，愣了一下，脸涨得通红。老师吃惊地望着我，对我说：“为什么这样讲呢？”“要背这么长的稿子，太累了，我不想参加啦！”没等我再说下去，妈妈就拽着我的衣袖要把我拉到门外去，还说：“那就干脆别读书了。”我豁出去了，干脆不做声，也赖着不动。渐渐的，妈妈的力量小了下来，动作变得缓慢。我抬头一看，妈妈的眼圈红红的。她真的伤心了。老师见状，赶紧来调解。她让我在办公室外面先呆五分钟，好好想想，然后就和妈妈在里面悄悄地说着什么。过了一阵，妈妈出来了，她背对着我，什么也不说。老师让我进去和她谈谈心。我想也许老师真的能帮助我，就把自己的想法告诉了她：“每次妈妈让我参加比赛，只希望我得一等奖，得二等奖她就不高兴。”老师亲切地说：“哦，看来你和妈妈之间有一点小问题。”接着，老师给我讲了一个小故事《妈妈的账单》：小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却充满了着母爱的账单。老师还告诉我每一个孩子的长大有多么的不容易，从抱在怀里的小婴儿，长大成为能蹦能跳、能读书、会写字的大孩子，妈妈要为她的孩子吃数不清的苦，牺牲难以计数的时间，随着孩子慢慢地长大，而妈妈却因为操劳而渐渐衰老——妈妈是那个永远全心爱着你，却永远不会向你要报酬的人……
就在这一刻，我突然想起了很多事情：寒冷的晚上，是妈妈是用她温暖的身体把我冰凉的脚捂热；生病的时候，是妈妈温柔慈爱的眼神让我不再害怕、不再孤独；在外面受了委屈，是妈妈紧紧的拥抱让我重新变得快乐自信；为了这次演讲比赛，妈妈很晚了还趴在书桌前帮我修改演讲稿……我有一个全世界最好最好的妈妈啊！可是这时候，我的妈妈在哪里？……我猛然想起此时还站在门外的妈妈，这么冷的天她一定冻坏了吧，何况我刚才还说了那么令她伤心的气话，妈妈还会理我吗？妈妈还会像以前一样喜欢我吗？我冲出门，刚说了“对不起”三个字，妈妈就一把把我搂在怀里……妈妈的怀抱多么熟悉、多么温暖，我从来没有感觉到妈妈的怀抱这样温暖过！我终于明白了：温柔慈爱是爱，严厉责备也是妈妈的爱啊！正是妈妈的严厉才让我一次比一次进步；正是妈妈的严厉，才让我懂得做人要勤奋，要上进；正是妈妈的严厉，才让我不至于走弯路、走错路！
虽然，此时正是寒冬，妈妈的爱却如柔柔的春风，轻轻地、暖暖地抚摸着我，让我能抵挡成长过程里各种各样的寒风，让我能沐浴和煦的阳光茁壮成长。
妈妈，谢谢您！
妈妈，我爱你！
爱就是这样演绎篇十四
亲爱的老师、同学们：
在每个男孩的心里，父亲都是第一个让自己崇拜和超越的对象，父亲站立的高度，就是天空的高度。幼时的我，很难区分父亲和英雄的定义，因为我小小的世界里，找不出更值得尊敬的人。
年少时记忆里的父亲是沉默和谦和的，能解决我眼里一个个无法解决的难题，是一个值得仰视的存在。不知从何时被打下了崇拜的烙印，父亲的骄傲和目光，成了我的信仰。父亲也是我全部的依靠和自信，是我安身立命的精神支柱，是我的英雄，我的憧憬，我心中难以逾越的存在。
父爱和母爱哪个更重要，我不知道，因为缺少任何一个，都是不完整的，母亲的爱像海，广阔连绵，是无休止的爱，父亲的爱像山，厚重沉稳，是不言语的爱。记得儿时经常被要求写的作文就是“我最爱的人”，我也一直都是写母亲，不是因为爱母亲多一点，是因为我不知道该怎么写父亲，也从未写过，因为从我记事到现在，我都没听过父亲说过他爱我。
我也未曾对父亲说过什么爱意的话，虽然每天都会给母亲打电话报平安，但很少会给父亲打电话，也许男人之间也不需要过多表达什么。从小开始，父亲都是口上说着不管我，但比谁都在乎，因为他不会把自己心里最柔软的那片地方展现出来，我也不习惯让父亲觉得我还孩子气，这也许就是父子俩不约而同的行为而形成的默契吧。我不知道从什么时候开始，和父亲之间感情的话题变得少了起来，人生的话题变的多了起来。我很少说我的想法，但他都懂，即便连一个眼神都没有，他仍能猜出我心中的喜和忧，他对我太熟悉太熟悉了，所以最懂我的人始终是他。
曾几何时，我也成了父母心目中的支柱，一点微不足道的成就也能让他们眉开眼笑，现在对我来说，他们的认可才是我最大的追求，对我而言，我只想尽量做到让他们满意。没有父母会认为子女比自己差，在他们眼里，孩子是他们对未来的憧憬，是另一个故事，故事会比他们预想的剧本要精彩，所以他们更期待。
但我们都刻意忽略了一个现实，那就是我们长大了，当有一天，我发现那个铮铮铁骨的汉子慢慢变得佝偻，慢慢变得无力的时候，仿佛天塌了，因为在那时，我才知道，原来父亲也是会疲惫，会茫然，会衰老。无数次担心过，当有一天失去了所有的依靠，犹如黑夜里失去灯塔的船只，迷失了前进的方向。当我发现自己一点点赶上我心目中那个顶天立地的英雄的时候，我没有想象中的欢喜，却有着淡淡的失落，仿佛失去了气球的孩子望着天空，我也感觉到了茫然。
爱没有规则和标准，父亲曾说过，父母的爱是没办法偿还的，只有一代代的传承下去，把对父母的报答转移到对子女的爱上才是对父母的回报。我从来不在父母面前说感恩的话，因为我觉得那微不足道的关心无法同他们的付出相提并论。有时候还想再任性几年，因为有着他们的庇护，我就生活在阳光里，可以肆无忌惮的挥霍着我的孩子气，但我知道不能这么做，因为我不允许我心中的神话被岁月一点点抹去光彩，我要代替他们走下去。
生老病死是人生必经的过程，我也不可能让时间停在这一刻，因为我不能只躲在他们的怀抱里，也不能一直沿着父亲的目光走接下来的路，因为我不能只顾着自己的任性而驳去他们的期待，我要延续他们的骄傲和肯定。我想，过不了多少年，我也会有自己的家庭，有自己的爱人，也会成为某个孩子的父亲，很难想象到时候自己会变成什么样，会有怎样的容忍和付出，但我想，我不会后悔，因为孩子也是我眼里的骄傲，他/她的每一步的成长和进步都是我最欢喜的事，我想，每个父亲也都是这样，孩子的成长是他心中最欣慰的事。
孩子长大了，父母也慢慢变老了，时间能带走太多宝贵的东西，能抹去太多的记忆，但惟独没办法擦去“爱”的印痕。母亲的视力慢慢差了下来，父亲的鬓角也已经雪白，真希望像歌词里写的一样，时光时光慢些吧，不要再让他变老了，我愿用我一切，换你岁月长留。这次我想说，虽然未曾对父亲说过我爱你，但在我心里，你始终是我生命中的最在意的那个人，正如你从未说过你爱我，但却是最爱我的那个人。
父爱是24℃的气温，不易被察觉和赞美，却最柔和，最贴心。24°，是无声的爱，是春天的阳光，也是父亲微笑时嘴角勾起的角度。
爱就是这样演绎篇十五
各位领导、评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是2001年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性的事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。2003年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。2003年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子，农历2003年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！
现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“祝贺24班荣获2003年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！
说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！
我的演讲完了，谢谢。
爱就是这样演绎篇十六
各位老师，各位同学：
大家好!
从连绵不断的万里长城，到巍峨峻拔的五岳雄山;从宏伟浩大的故宫到庄严广阔的北京天安门……这些都是我们伟大的祖国所拥有的，我们应该为此感到骄傲，感到自豪。当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
再翻开5020xx年的历史长河，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，也是一种向往!长江——那是祖国的脉搏!跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情怀。黄河——那是祖国的血液，沸腾着，奔涌着，无力不催，昂着向前，那是何等的自信好骄傲啊!不论在何时何地，我都会一直想念着我的祖国。滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。
我们要勤奋努力，追求上进，让爱国之情在每个人的心中传遍。爱国，只是一个小小的举动，一句小小的话语。让我们行动起来吧，让“爱国“这个词在我们心中牢记!东方雄狮已不在沉睡，它已渐渐苏醒，迈着坚定的步伐走向世界的前列!中国，加油!
谢谢大家!
爱就是这样演绎篇十七
尊敬的老师、亲爱的同学：
今天我演讲的题目是《让世界充满爱》。
爱是纯洁的，也是温暖的。爱是无限的。也是不朽的。爱就是一道无瑕的光芒，时刻照亮着我们的未来。给予我们不泄的动力，让我们勇往直前。
朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星给她做伴；春花开放了，有绿叶扶持；鸟儿鸣唱了，有蟋蟀弹琴……天地万物都在为我们讲述有爱的故事。
一个小女孩走过一片草地，看见一只被荆棘刺伤的蝴蝶。她小心翼翼地为蝴蝶拔掉刺，让它重新飞翔。蝴蝶化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿，我将让它实现。”小女孩说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来在女孩耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩果真很快乐地度过了一生。仙女到底说了什么呢？小女孩说：“仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关爱。”
的确，关爱是轻轻的风，关爱是及时雨，关爱充满和谐，关爱扶植善良、关爱善解人意。关爱能使人快乐，关爱能使人幸福。生活只有用关爱编织，才能绚丽多彩。
我们何尝不是每时每刻都生活在关爱中呢？
有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。
得到关爱固然幸福，关爱他人更是弥补珍贵。韦唯的一首《爱的奉献》不知打动过多少人的心。是的，爱是心底的呼唤，爱是生命的源泉，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧！
当妈妈不舒服时，我们可以悄悄地把药片放在枕边；当爸爸累了时，我们可以把一杯热茶放在爸爸面前。走在路上，见到小朋友摔倒，我们可以轻轻地把他扶起；坐在车上，我们可以主动地给老人让座；课间休息时，看见哪位同学闷闷不乐，我们可以诚恳地陪他聊一聊……关爱，就从这点滴做起。关爱不一定要做什么惊天动地的大事，关爱可以是一个微笑，一个手势，一个眼神……
世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
我的演讲完毕，谢谢大家！
爱就是这样演绎篇十八
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
爱在每个人的身边，我的身边就有一些无私奉献的人在爱护着我，我也爱我身边的一切，如我家的狗狗，我和我家狗狗感情很深厚，如同亲人一般，我还爱爸爸妈妈，爱我的朋友亲人们。我认为不管是人还是动物，都应该用真心和诚意来对待，当你面对一些困难的时候，你才会发现真正陪你到最后的是谁。
我爱我的妈妈，她是个坚强而伟大的人，她可以用生命来维护我们，记得小时候我非常的调皮，和妈妈一起来到池塘边，妈妈在一边洗衣服，而我则非常调皮竟然拿一根棍栓上绳子再系上一点肉，学大哥哥们坐在一张椅子上钓鱼，可是那椅子突然间坏了，而我则不小心掉到了池塘里，在水里我还清晰的记得那周围的水草，让我无法呼吸，非常的难受，我很想出去可是没有办法，而我在陷入绝境的时候，我看见了一个庞大的身体奋不顾身的跳下水把我给救了上来，当我睁大眼睛，第一个看到的就是妈妈为救我而从头到脚都打湿了。
十一岁的我自以为是个非常懂事的孩子，可是好像在妈妈的眼睛里我就是个小孩子，总是这不让做那不让做的，妈妈总是说：“你还小”。现在长大了，妈妈的态度变了，开始教干这干那了。长大后的我不喜欢大人们在背后说三道四，便对他们的指责产生了反感，对他们我会在心里不服，但我发现他们那样的没什么不好，因为我会因为他们的指责而更加的努力。
可能就这样的一些人让我懂事了，我想可以把这些身边的爱作为我前进的动力。朋友，你相信爱在身边吗?也许你的答案不同，但是我相信这是个充满爱的世界，爱让我们相拥，爱让我们走向和平，有爱的世界时幸福的，我们的身边都有爱，爱在身边你发现了吗?
爱就是这样演绎篇十九
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
爱是油画棒上的一滴颜料，画出美丽的画卷;爱是乐谱上的一个音符，奏出美妙的乐曲;爱是炎炎夏日里的一缕清风，凉爽着我的心灵;爱是严寒冬日里的一抹阳光，温暖着我的心田;爱是一道绚丽的彩虹，是一座五彩的桥梁，为我解除烦恼，走向正确、光明的未来……它是如此的平庸，又是如此的珍贵，虽说珍贵，但它就在我们身边!
我总是被爱紧紧地包围着，所以我的每一天都是那么开心，那么幸福!
早晨，我准时起床，妈妈已经做好了早餐。虽然做早餐是每一个母亲都要做的事情，可是，我每一天那么早就要去上学，妈妈要起多早，才能赶上给我做早饭呢?不仅仅这样，妈妈每一天都变着花样给我做早餐，让我怎样吃都不腻!这样一个小细节，谁会注意得到呢?其实它包含着母亲那浓浓的爱!
课堂上，教师细心教导。不好，我又做小动作了，教师那温柔的目光停留在我身上，直到我我看到他的眼神，似乎是要对我说：“上课别走神!快回到课堂上来。”教师那特殊的提醒，常常会使我羞愧万分。原先教师对我们也有一份爱，那是默默无闻的奉献和慈爱的教导!
做作业时，一道题难倒干了我。于是，我向旁边的同学请教，他细心地给我讲解，直到我听明白为止!看，这不也是一种爱的体现吗?仅有团结互助，互相关爱，才能组成一个和谐的团体!下课了，我和同学们在教室里玩耍。一不细心，我摔了一跤，腿上擦破了点皮，同学们见状都围了过来，问情景，还有人要扶我去医务室。瞧，这不也是一种爱吗?它是同学们的关爱!
一个放学后的星期五，全班同学为了帮忙一个得了白血病、家境却十分普通平凡的同学，放弃了自由时间，一齐帮忙义卖，募集善款。走过的那些陌生人，听到这个消息，也纷纷伸出援助之手。这也是爱!
其实爱触手可得，因为它就在我们的身边!鲁迅说过：“赠人玫瑰，手留余香。”也就是说要多给予别人，仅有自我奉献出爱，别人才会用爱来回报你!这样每个人身边都有爱，爱就在我们的身边了!
“爱”不是一个寻常的字眼，它包涵着多少深刻的含义，没有人能完整地体会!
爱就是这样演绎篇二十
亲爱的老师、同学们：
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这句朴实的话却诠释了教育的本质，触摸了师德的灵魂。
爱的教育并不需要多么的惊天动地，也不需要多么的让人感动，也许你一句关心的话语，一个鼓励的眼神都将改变孩子的一生。20xx年的夏天，我怀揣着梦想走进了东方国际学校。在这短短的三年中，我并没有做出什么轰动校园的大事，而是做着一个老师能做的平凡的小事：孩子病了，带着孩子去诊所看病、买药;孩子想家了，在寝室陪着孩子直到他入睡;孩子的衣服破了，拿回家给他缝补;孩子冷了，把自己的衣服脱给他穿;鸡蛋太烫手，帮孩子把鸡蛋皮剥了。有孩子悄悄告诉我说，老师，大家都说你像我们的妈妈，我回答孩子说：对呀，因为你们都是我的孩子啊。孩子们看着我，抱住了我。
当我默默向孩子们传递爱的时候，孩子们也同样以爱回报了我，因此我时常感觉我是幸福的。我的幸福在这里：那时我担任五(二)班的副班主任，一次因发烧向学校里请了假去输液，因怕耽误给孩子们上课，输完液便坚持着赶回了学校。当我打开教室门的那一刻，全班的孩子嘴里一边喊着邢老师，一边朝我拥了过来，还没等我开口，孩子们便抢着问我：邢老师你怎么了，你没事吧?邢老师，你没生病吧，我怕孩子们担心，急忙回答:我没事，大家请放心。只听后面跟了一句哎呀，吓死我了，我还以为你病了呢。 想想一群小孩子竟还惦记着我，感动得差点流出泪来。这真的是我当老师一来，第一次感觉到被需要，感觉到温暖。
那时每逢下雨时去给孩子们上课，我总要把我的雨伞放在门外，我想雨水湿了地面，恐怕孩子会滑到。一次雨天，我自己拿着一把坏了的伞去上课，同样把它放在了门外。当下课后，我拿起伞要离开时，我发现伞坏了的地方被用胶条粘上了，我顿时心里暖了一下，我又走进教室问是谁做的，一个非常调皮捣蛋的男孩低下了头，我明白了，我跟他说了声老师谢谢你。那时我已不在是他们的副班主任，在开学几天后，我却收到了一个小本，打开后，发现每一页上都写满了学生的思念和祝福，从第一页到最后一页，眼泪禁不住流了下来。记得那时我最常做的事儿就是给孩子们写一些鼓励的小纸条。
那时我经常受到一些小礼物，有亲手做的贺卡、小饰品，有亲手做的饼干、蛋挞。嗓子哑时，有孩子递给我一个含片，嘴干时;有孩子端来一杯热水;吃完饭时，有孩子送上一片纸巾。其实当一名老师，我觉得这就够了。我很幸福。
前些天，接到同事打来电话，说一个毕业的孩子回来看老师，想看看我，心里暖暖的。那时他的父母早已离异，他跟着爸爸过。一次周末他爸爸出差回不来，没人来接他，他等着等着就哭了，我搂过孩子，擦干了他的泪，我说：别怕，有老师呢。之后，把他带回了宿舍，和我一起度过了一个周末。
我一直努力尝试用爱去感化每一个心灵，我坚信人之初，性本善。作为教师，我想用爱去唤醒孩子们内心的善。爱的教育不仅要给学生学习的动力，丰富的知识，还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
