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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇一
我喜欢棕编主要是受到了爷爷的影响，爷爷是一个棕编大师。
我从小就跟在爷爷身后，时不时的就会去自家的园地采棕叶，爷爷是一个棕编高手，什么模样的棕编都不在话下，我经常瞧着爷爷的手艺，每天里都佩服得五体投地。
爷爷的棕编里面编得最好的是丹顶鹤，它纹理分明的翅膀，用细钢丝支撑着的修长双腿，丹顶鹤的颜色是褪去了棕叶褐绿色的白色，这种白色并不纯粹，还带上一点点淡黄。丹顶鹤看起来栩栩如生，就像要展翅起飞了一般。
自从小时候亲眼见着爷爷用棕叶将一只只丹顶鹤编出来后，我就对棕编这种手艺充满着兴趣，打从那时候起就一直囔囔着要爷爷教我。
一开始，我的学习是从最简单的动物学起，比如那种简单的蚂蚱，蜻蜓，蛐蛐等等，我到现在都还记得我做出来的第一支蚂蚱，当我完工后，瞧着那松松垮垮不成模样的小东西，我简直欲哭无泪，若我不说出来这是蚂蚱，我相信没有人能够看得出来。
不过在我后来不断的练习之中，编出来的东西也就越来越来有模有样了。我在不断的尝试编出难度系数更高的物体，每天在爷爷的指导下进步飞快，一年又一年下来，我也成了一个小大师了。
一直到现在，我也能够编出最让我喜欢丹顶鹤来了，不过爷爷总说，我的手艺还是太生疏了些，编出来的东西缺少了一种灵气。
若是将我编出来的丹顶鹤与爷爷编出来的丹顶鹤放在一起，虽然在外表上看相差不多，可是一旦看久了，就会发现爷爷编出来的丹顶鹤更有韵味一些，也更生气一些。
不过，我坚信总有一天我也能编出那种栩栩如生的丹顶鹤来。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇二
课外生活就像一本精彩纷呈的故事会，每一个故事都记录着成长的点点滴滴；课外生活就像一个五彩缤纷的万花筒，每一个画面都留下了永不磨灭的瞬间。我的课外生活是精彩有趣的。
一天，我邀请好几个好朋友来玩“砸鸭子”的游戏。我们两个队伍都开始了选队长的环节。我们用投票的方法选队长。最后我们选出来了，我是我们队的队长。今天轮到对方当鸭子了。我们一直打不到“鸭子”。轮到我砸了。我想：我们根本碰不到她们半根毫毛，以我这么聪明的头脑就不信想不到办法了。于是，我假装扔出去好几次，然后突然扔出去，用声东击西的办法，砸到了两三只“鸭子”。
过了一会儿，又轮到我了，我又想到一个办法，可以砸到最后一只“鸭子”。果然不出我所料，我和另外一个队员假装吵架，然后趁“鸭子”不注意就扔过去，打中了！队员们都在一旁鼓掌表示祝贺，我的心情也格外兴奋。
我们本来还想继续玩的，可是我们大家都要回家吃饭了，已经很晚了。我们大家念念不舍的回家了。
这就是我丰富多彩、精彩有趣的课外生活，你也讲讲你的课外生活吧！
记住了吗？
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇三
课余，我喜欢骑自行车、画画、弹琴……可我最喜欢的还是跳舞。
小时候，我看见电视上的舞蹈演员在舞台上翩翩起舞，亭亭玉立，非常美丽，我无比羡慕，于是我就让妈妈给我报了舞蹈培训班。
刚开始，学基本功，我心里想：基本功不就是劈个叉、弯个腰，太简单了吧。结果，劈叉的时候，腿拉得发抖，老师说可以放松的时候，我想把腿收回，可我发现腿软了，哎呀，痛极了。原来，舞蹈没想像中那么简单，我必须下功夫，才能练好舞蹈。
今年暑假，我去考级，考级前的集训班一次要3小时呢。因为天热，虽然空调吹着、风扇呼呼地转着，我们依然汗流浃背，腿像灌了铅似的。尽管很辛苦，但我咬咬牙，还是坚持下来了。
终于要考级了，老师把我排在第一个，进了考场，我十分紧张，过了一会儿，熟悉的音乐在耳边响起来，“咚咚咚咚当”，啊！第一拍，我连忙“甩鞭”，进入了状态，第一个舞蹈《小骑手》跳完了，老师微笑着点了点头。我和同学把考场当作舞台——优美的舞姿、动人的音乐，如梦如幻。
跳舞为我的课余生活增添了快乐，还让我懂得了有一种力量叫做坚持。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇四
课外生活像一本色彩斑斓的画册，描绘了我成长过程的精彩瞬间；课外生活像一本精彩纷呈的故事会，记录了我成长的点滴故事。
———题记
在我的记忆里，玩“老鹰捉小鸡”的游戏最让我记忆犹新。
“叮铃铃，叮铃铃“下课铃声像救星一样在紧张的气氛中响了起来。当老师宣布下课时，同学们像打开阀门的水“轰”地冲向了操场，操场上早已有许多人了，有的在打篮球，有的在跑步，有的在跳远，有的在……
刚开始只有四位女同学，虽然人少得可怜，但是我们还是富有兴趣地玩起“老鹰捉小鸡”。我们经过划拳决定我当老母鸡，丽丽当老鹰，另外两只小鸡躲在我身后。
游戏开始了，丽丽来了个猛扑，我早有准备，张开两只翅膀，像要飞翔的样子，跨起两条腿，一副严阵以待的样子。丽丽没捉到“小鸡”，她又从头再来，这次她左跑右跑，总想找机会下手，可我也不甘示弱，一边想着该怎么对付“老鹰”，一边想着该怎么保护好“小鸡”。呀！一不留神，老鹰来了个猛抓，不好了，老鹰捉到了一只“小鸡”，我急得像热锅上的蚂蚁－－团团转，老鹰抓了一只“小鸡”，还不善罢甘休，又一次大战开始了……
课外生活有时能给我们减少负担，有时能给我们知识，我爱课外生活！
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇五
我一听见课余生活就开心,因为课余生活我常常会去打篮球。一到篮球场,我就迫不及待地拿起篮球开始和别人一起比赛。
刚开始，我飞快地把球投向筐里，但从筐边掉下。另一个小伙伴把球拿下，传到另一个人的手上，打中了他们自己的筐里，唉，真是遗憾呀！
第二局开始了，只见有一个人一下把球抢走投进我们的筐里，真好笑，他们队虽然进了，但是一分也没加。然后，我又坚定地把球抢到手里，传给了别的选手，他一投，另一队的一个球员往上跳，一起把这个球挡下。
第三局开始，我双手把球拿下，投进筐里，太棒了，进了！
比赛结束，我们双方以3比3打了个平局。
又有一天，我看见一群人在打球，我开心地问他们：“我可不可以加入你们？”他们爽快地答应了。
我们刚开始比赛，就非常激烈。大家抢来抢去谁也不让谁，然后一个人终于抢到了投进筐里，接着，轮到我我把篮球抢到手里投进筐中……
这就是我的课余生活——打篮球。现在，我的身体棒棒的。你们也说说你的课余安排吧！
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇六
大学在业余的时间要怎么去安排规划呢？
兴趣爱好
有自己的兴趣好爱自然好，大学的生活和高中是很多不一样的，要学会发挥自己的优势在大学期间。你要自己喜欢什么，自己爱好什么，这样你才能让你更加充实快乐。
情感交友
大学不需要你只是在学习的，当然学习也是重要的，但是不是最重要的，你要和你的周围的人学会怎么去交流，怎么去注意身边的人，这样你才能更好的处理好你的人脉圈的。或者你也可以考虑着去谈一场恋爱的，当然我们说的恋爱是你要认真谈的，最好是一辈子的那种。
娱乐活动
积极的踊跃去参加一些业余的活动，当然这些一定要是你喜欢的才好，多多的参与到集体的活动中，这样你更加感觉到大学生活的乐趣。
注意事项
大学是美好的，关键你要有一个美好的生活态度，你要天天美好的去面对，那么大学天天都是给你带来惊喜的。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇七
“叮铃铃，叮铃铃！”下课的铃声响了，我们来到操场上，站好队做起了广播体操。
伴随着优美的音乐，我们整齐有序的做着操，真像是一群展翅的雏鹰正待翱翔。
课间操做完了，我们又开始了跳绳的游戏。第一个上场的是王宗旺同学，只见他来了一个“凌空展翅”，犹如一只小燕子似的，轻松地跳过了第一关。接下来是高宇杰同学，他来了个“乌
龟爬行”的慢动作，蹲着跳了过去，真像一只大海龟啊！引得大伙都哈哈大笑起来。“哇！”重量级人物登场了，一百二十斤的李振宇钻进去了，他本想跑，不想跳，可是被把关的同学一起拦下来了。结果李振宇被宣布“挑战失败！”接下来轮到我了，三百六十度的大转弯，那可是我的强项啊！“呵！我随着大绳的跳动，竟然在空中完成了全套动作，精彩极了！场上自然就会爆发出一阵阵热烈的掌声！
正在我们大伙玩的尽兴的
时刻，那讨厌的上课铃声又在催我们了。
今天的课余生活真是太有趣了！
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇八
一说到我最喜爱的课余生活，那就是看书了。
每到放假早晨，洗脸、刷牙结束后，我便开始看书了。我很享受自己一个人在房间里看书的时光，也能与书中的人物感同身受。有一次，我看到了一篇作文——《我奶奶的最后那几天》，这让我感动不已！
看书的时间过的很快，似乎只是一转眼，就已经是中午了。但我看得太认真，竟什么也没有察觉。突然，我听到奶奶叫我去吃饭，我急忙打开了门，一不小心，却重重的拍在了墙壁，发出一声巨响！坐在饭桌旁，饭和菜才刚刚端来，我就大口大口地吃了起来。我吃得很着急，连饭菜都没完全下咽，便想起身就跑！
奶奶叮嘱我说：“吃完饭不能跑，不然胃会痛！”我怕胃痛对我的威胁，只好听从奶奶的话，慢慢地走着。可渐渐地，我开起门来，走进了房间。
我好像变了一个人似的，迅速地拿起了书，静静地看着。书中有许多知识，每次只要一看到四字成语，我就迫不及待地拿起自动笔和一个本子，认真地写下来。
有时我看起书来，连时间都忘记了，就算奶奶叫我，我也听不到。有一次，我看书一直看到了9时，直到奶奶走进房间对我说“吃饭啦”我才离开房间，因此奶奶总是笑我说：“你可真是一位小书迷啊！”
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇九
学期即将接近尾声，学生们最爱的周四社团课也即将结束。回顾每周四的快乐读书时光，觉得如此美好而充实。现将本学期社团活动的开展做以下总结：
三年级阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的，从而使学生认识到读书的重要性。自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做。
从书中积累大量的优美词语和精美，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。我们还将《伊索寓言》与《中华故事》的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。
在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上，社团还安排了《水浒传》的视频，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。最后两周，学生集中撰写读书笔记，总结一学期来社团活动的收获。看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。
当然在实施合理有效的读书计划中也存有许多不足之处：
一、有的学生还没有从心底里意识到读书的重要与快乐，在读书时难免分心。
二、在学生读书过程中，作为指导老师，在为学生讲解这一部分做得还不够。
三、个别学生读后感写得不真切，篇幅太短。
一学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。希望他们一如既往地喜爱读书，并把读书当成一生中的习惯和乐趣。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十
吃是我一生中最享受的时刻。但是美食一定也要是健康的，不然你就白吃了。当然，自己做的饭就是最健康的。于是我发誓，这个暑假一定要学几个菜。其中最好吃的一个就是黄金饭。
第一次做这个饭是我跟妈妈一起完成的。
首先先把剩饭（剩饭来到好吃）和蛋黄（一定要是蛋黄，不要蛋清）拌在一起。一开始妈妈温柔尔雅的用筷子搅拌，但是有些饭结块了，一时不好搅拌。于是我直接上手，用手抓着饭，一会儿那个饭就和蛋黄拌好了。这告诉我们，能简单粗暴的解决的。时迁万不要温柔尔雅。
然后就是准备肉食，这肯定是妈妈来完成的我们选的是大排。这个大排，先用叉子在上面拍。然后再切成一条条的。再用盐腌制大概五分钟左右就可以先下油锅了。
光这个肉炒好就已经特别的香了。接着再把拌好的饭放进去。翻炒，记住不要炒焦了。
最后放入适当的盐，也可以按照个人喜好放入玉米青豆什么的。我和妈妈一致决定选择放一点虾仁儿（虾仁一定要是用水焯过的）。最后装盘也是很重要的。我们先把饭放进小碗里按压几下，然后倒扣在盘子上。把碗拿开，就像饭店里那种精致的形状了。
这个饭别提有多香了，我跟妈妈就尝了一口，就甩巴掌都不肯放手了。爸爸闻声赶来，也尝了一口。就这一盘饭我们在厨房里两分钟就吃完了。别提多好吃了。
这就是我的兴趣爱好吃和做饭。做饭虽然看着简单，但是也有很多学问，想做好，也不容易，所以要加油，千万不要把自己饿死。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十一
为了进一步丰富我校校园文化，贯彻《*中央*关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育局20xx工作要点文件精神，落实我校“阳光导航幸福成长”办学理念和阳光体育行动，达到“以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳”的目的；以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。结合本班情况，特制订以下计划：
牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展大课间活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时，通过大课间活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。
1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育性。
2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理地安排大课间活动的计划和内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。
4、规范性原则。实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”、“定地点”、“定内容”。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，便于在期中、期末开展总结交流。
5、安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免活动过程中意外事故的发生。
1、校园集体舞、广播操
2、体育趣味活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…
3、跳绳（花样跳、跳长短绳等）
4、棋类活动
5、球类俱乐部（篮球、排球、羽毛球、乒乓等）
1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达成共识：
大课间活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐发展，提高认识充分发挥宣传阵地的作用。
2、完善制度，强化管理
为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。
1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助文体教师指导活动。
2、各项目活动限在规定的活动区域进行。
3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。
4、室外活动时间班主任、配班教师必须管理到位。
5、活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。
每周一第六节课后三十分钟
大学课外活动英语作文 (菁选5篇)（扩展5）
——课外活动总结
课外活动总结
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十二
我爱听鸟儿的啾唧，昆虫的轻吟，青年的歌声。我也爱听——风的呼啸，海的翻腾，雷的轰鸣。世间一切美妙的声音都为我所爱。我为它们着迷。
爱声音，因此我喜欢夜。夜里黑黑的，更能让人聚精会神地去听。
春季的夜晚，我最爱听风声。它不像冬天的风如此般的猛烈，更不像夏天的风如此般的沉闷。它很轻快，很缓和，拂过嫩嫩的柳叶，留下丝丝清澈的声音。
夏季的夜晚，我最爱听虫吟，它是很盛大的。如同一支经过乐队多次演练的交响曲，小虫们便是音乐家。听着这个声音，就会让人想与它们一起去欢悦。
秋季的夜晚，我最爱听落叶碎裂的声音，它很清脆。听过一遍，就会在耳边萦绕数次。欣赏它需要品茗一般的意趣。
冬季的夜晚，我最爱听雪花飘落的声音每一片雪花经过残枝的梢儿碰擦后发出的簌簌声是最美，最令人陶醉的了。
不光是听，喝水吃饭时，我还时常会拿勺子敲打杯或碗的边缘，哪个声音很清亮。我喜欢。我也会玩玩乐器，唱唱歌，来“制造”这些美妙有趣的音。我时常想：笑声也许是世间所有音中最美的声音了吧？
因为笑声最具有感染力，最让人心情愉快。于是，爱音使我爱笑。
我爱声音，更因为我觉得声音比物象更有灵气，留给人更多的遐想。当我听到欢快的音律时，我可能想到是儿童在欢唱，少女在舞蹈，动物在蹦跳……这时，呈现在我脑海中的景象是无比欢乐，幸福的。当我听到缓和的音律时，我可能想到柔美的月光，风平浪静的湖面，人们安恬的笑容……因此，声音也在我脑海中创建了美好的意境。
我喜欢音。不单单是听，更重要是用心欣赏，制造美妙的音律。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十三
我有一个简单的爱好，那就是每天和家人一起打羽毛球。这样不仅能锻炼身体，而且还能是我爱上把羽毛球。
有一天晚上，我坐在沙放上，看着电视，认为没有比现在更舒服的时候了。我看了一会，弟弟来了，弟弟对我说：“哥哥，我们去玩吧！”“走你。”我们来到房子前面的一片空地，就开始玩了起来。……不知玩了多长的时间，妈妈来了，只见妈妈手里拿着两把羽毛球拍和一盒羽毛球，“儿子，从现在开始我们全家每天打羽毛球。”
“好啊！，可是怎么打。””让你爸教你们。”
首先是爸爸和妈妈事例打球，我和弟弟在旁面看着，只见球一会飞来一会飞去……我和弟弟眼睛都花了，终于好了。“哦，原来就是打来打去。简单。”我心里想道。然后，轮到我和爸爸打球，爸爸首先发球，我心里想着简单可是却没有那么简答，我和爸爸打了4回，输了4回，“失败乃成功之母。没事，我已经汲取了经验，肯定不会再输了”我拿起球，向着爸爸发去，我这发球发得又高又远，“这可是用尽我全部的力气了，一定要赢。”终于球没有被爸爸接住，我终于赢了。
我欢呼起来，然后我和爸爸又玩了几次，从中我汲取了很大的经验，爸爸还教会了我打球的方法……
从此我就爱上了打球，只要是晴天，我就会叫上爸爸妈妈一起打球。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十四
人的爱好多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的爱好虽不新奇，却广泛的连父母也时常感叹。而在这众多的爱好中。我还是对读书情有独钟。
我从小就喜欢看书。小时侯，爸爸给我买的书籍不计其数，我一有空闲时光就沉醉于那优美的语句，丰富的想象中。
书就像一位博学多才的老师，带我徜徉知识的海洋，教给我用之不竭的知识。
有一次，我正在津津有味地读着《格林童话》，正当我读地看得入神时，妈妈大喊一声：“开饭了!”我口口声声地回答：“来了，来了，请等一下。”但我还无法回过神来，仍然梦一般地沉浸在这本奇妙的书的境界里，还在聚精会神地看书，没挪一寸地方。妈妈又喊了一声，可这回我却爱理不理的。妈妈推开门，怒气冲冲地走进来，眼神简直能够杀死几只蚊子，我“哇噻”大叫，吓了妈妈一大跳。我激动地说：“白雪公主最后和王子过上了幸福的生活。。。。。。”
妈妈打断了我的话，冲我大吼，像一只发怒的豹子，红着眼睛，呲牙咧嘴，说：“够了，立刻给我洗手吃饭，否则你准备跟你的书宝贝说再见吧。”我吓呆了，正想要同她反驳，但是，经验告诉我——小孩在大人面前总是错的，个性是在大人们认为有理的时候。我一声不吭地洗手吃饭：我可不想她把我的书从楼上扔下去。
书，就像一盏明亮的路灯，照亮了我们的童年，点亮了我们的人生，让我们在人生道路上留意行走，并且从哪摔倒就从哪里爬起来。读书能够陶冶人的情操，给人带来快乐和知识，多读书能为我们的未来打下坚固的基础。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十五
the game of xxxhawk catching chickenxxx is fun.
when the teacher talks about the name of the game, there are several male students competing for the eagle, so the teacher let us play freely. our group is an eagle from lin lei, i am a chicken mother, and the rest are chicks, and after a good character, the fun game begins.
the xxxeaglexxx step by step to me into her eyes, seems to me the fat chick to destroy out, a good meal! but my chicken mother is not very provoking. ill do my best to protect my chicken. the eagle suddenly while i do not pay attention to my right to come, open her xxxsharpxxx and xxxeaglexxx, my mother hen also struggled to block the past, not resigned to playing second fiddle, cunning xxxeaglexxx see i was cheated, suddenly turned quickly to my left again, i see the bad, to the a xxxslamxxx is left behind to quickly stop, chickens with me dangling....... the first draw.
the second inning xxxeaglexxx more cunning, she left a circle, circle to the right, i got confused and disoriented, and we took the opportunity to xxxattackxxx, behind the xxxchicksxxx dodged, jumping around, even i panic, it was, xxxeaglexxx for i caught 3 chickens, but she did not give up, she sometimes attack on me, and with me for a moment in the word, standing, and i eat 3 chickens. the second hawks win.
we sweat also played third innings, xxxzero zero ringing, ringingxxx crisp bell rang, we end up happy event, but i still immersed in the joy of the game.
大学课外活动英语作文 (菁选5篇)扩展阅读
大学课外活动英语作文 (菁选5篇)（扩展1）
——英语课外活动方案5篇
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十六
一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）活动时间
每周一、二、三、四、五下午第三节课
（二）活动内容
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.周三,周五开展踢毽活动,采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐。
2.周一、二、四开展课外阅读活动，培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。
四、活动成果
1、进行“读书之星”、“书香家庭”的评选活动。
2、进行优秀读书笔记的评选活动。
3、学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。
4、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。
5、发展学生的空间感知能力和协调能力。给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十七
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水*，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础，初一年级英语兴趣小组活动计划。特拟定本计划。
培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。
1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
本校初一年级学生，原则上学生总数不超过30人。
1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．拟以新概念英语为蓝本，掺杂小部分适合本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸。
每周星期六。
大学课外活动英语作文 (菁选5篇)（扩展2）
——英语课外活动总结5篇
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十八
1．通过活动为英语爱好者提供用英语交往、交流的机会。
2．通过唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者提供展示自我的机会。
3．使学生热爱英语，积极主动地学习英语，随时随地地获取英语知识。
多功能教室
3—6年级英语爱好者
一．教师讲话：
今天我们3—6年级80多名英语爱好者（每班4—8人）集中在这里，大家高兴吗？目前，语数教学是小学课程教学的重点和中心，因此像今天这样的活动，我们学校开展的较少。所以，你们要珍惜今天的机会，好好表现，积极学习。由于今天人多，大家要特别注意纪律。希望你们在今天的活动中收获多多，快乐多多。
二.交朋友，取队名：
将各班男女生均分，组成每组20人的新队，每个队中各班人数相等。新队成员就是你要交的朋友。
㈠从以下方面向本组成员介绍自己：
’s your name?
are you from?
ca are you in?
grade are you in?
woud you ike to do?
’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite coor and favorite food?
are you going to do when you grow up?
㈡用bue team、red team、yeow team、white team给各队取名。
三.以组为单位，进行才艺展示：（可唱英语歌、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语）
1．小组内个人才艺展示。
2．小组内评选参赛人员。
4．确定参赛节目，进行表演，评选先进队。
四.处处留心皆学问，就以下问题的回答，选出优胜队。
1．你坐公共汽车时记住了哪些英语站名？
2．你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？
3．你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？
4．你穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说几个。
5．你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝福？五．学习经验交流：
㈠以组为单位，就以下问题进行讨论，并选代表发言：
1．你是怎么记单词的？
2．在时间安排上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的英语学习时间？
㈡各组选代表发言
六．教师总结。
大学生业余活动种类 大学活动的作文篇十九
以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。
由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。
1、与学科教学相结合
每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教
学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。
2、与学生的生活实际相结合
生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。
3、与社会相结合
现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。
4、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展。
综合实践
课程组长：
组员：英语老师、班主任
周次 活动
1；制定综合实践活动计划
3；英语角
8；英文商标、标识介绍会
13；英语剪报、板报展览
17；英语演讲比赛
19；写实践活动小结
通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能
