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总结是对时间的利用和管理的一种方式，可以更有效地提高学习和工作的效率。研究相关文献资料，了解前人的研究成果和经验，对写作有很大帮助。总结范文中的语言和结构值得我们借鉴，让我们一起来看看吧。
小学生描写自己作文400字篇一
我的家里有个“假小子”姐姐，她到现在都是佚名，高高的个儿，一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的大眼睛，一看就知道是我姐姐，可我却叫她“哥哥”，因为他是个“假小子”!
记得有一次，我去观看她的cba球赛，只见她像闪电一样，绕过一名名防守队员，双手把球高高举起，奋力向上一跃，把球准确无误的投进了篮筐。她的'球打的非常棒，但她写的字就像是一堆僵死的蚯蚓，歪歪扭扭乱缠成一团。她做事也跟男人一样——大胆!这是我叫她“哥哥”的第一个原因。
这就是我的“假小子”姐姐!一个热爱运动、做事大大咧咧的姐姐。
小学生描写自己作文400字篇二
“调皮鬼”
我2岁的时候，爸爸教我减法，他从同事那里拿了一包糖，让我倒出来数数有几个。我数了数说：“有很多个。”爸爸小声地笑着说：“是有多少颗糖果。”我继续数了起来说：“有30颗。”
首先爸爸教我把30颗糖给妈妈10颗说：“还剩多少”，我说：“还有20颗。”
然后爸爸说：“以后减法就这样。”我说：“知道了”。
但是，结果第4天，你们知道怎么了吗？我大声叫：“爸爸！我算这题计算题糖果都不够了！”爸爸连忙跑过来。以为我伤到哪了。结果爸爸一看说：“怎么我的房间这么乱了。”
我说：“那些糖果不够，所以我把你的书从56页撕了20页，就是36页了。”
爸爸很伤心的样子说：“我的书呀！”
最后你们知道吗，妈妈说：“你真是一个‘调皮鬼’”。
（李晨凯3年级）。
评：太聪明，太可爱、生动的例子。
我是吓人王。
你知道吗？我非常喜欢吓人，我可是名副其实的吓人王。
有一次，我妈妈正在津津有味的玩电脑时候，我把自己装扮成鬼的样子，蹑手蹑脚的走进电脑房，走到妈妈坐的椅子后面，然后发出一声鬼叫“哇哇……”，妈妈听这声鬼叫后，被吓得魂飞魄散，还大叫了一声“啊”，我一看到她那魂飞魄散的样子，我大声笑了出来。
还有一次，我拿着一把没上子弹的玩具枪在城关中学的双杠上倒挂，突然，看到我一个很要好的朋友走近了，我连忙坐到双杠上背对着他，他靠近的时候，我马上又倒挂下来对他“啊”了一声，再用没上子弹的玩具枪对他打了一枪，他被我吓得在地摔了一跤。
哈哈，怎么样，我是个名副其实的吓人王吧，小心被我吓倒哦。
（张楚豪4年级）。
评：这么厉害，我都怕你了。更厉害，动作、行动描写生动、准确。以后可别这样吓人，要是真吓坏了，就麻烦。
小学生描写自己作文400字篇三
（一）。
我叫李佳欣，今年9岁了，在交通路小学三年级二班学习。
我的个子高高的，长得胖胖的，浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛。我的鼻梁细巧挺秀，只是嘴巴有点大，但我还是该吃就吃。我有时候话很多，让人觉得很烦，但我上课发言很积极，经常受到老师表扬。
在我的爱好中，我最喜欢的就是溜冰了。有一次，我看见楼下的小朋友们在水泥地上溜冰。于是，我请求妈妈给我买了一双溜冰鞋，在火车头体育场学习溜冰。一开始，我不会滑，不知道跌倒了多少次。但是我凭着顽强的毅力，一次又一次地站起来，终于学会了溜冰！在班上，我的'学习也是一流的，上学期的期末考试中，我的语文考了99分，数学和英语都考了100分，三门成绩都是全年级第一。爸爸妈妈都夸我考得好，奶奶爷爷姥姥姥爷也夸我考得棒，我的心里也美滋滋的。
我取得了优秀的成绩，这都是和老师的辛勤培养分不开的。我希望我长大能当一名老师，为社会培养出更多的优秀学生。愿我的愿望能够实现！
（二）。
大家好，我叫张子康，是个人见人爱，花见花开，车见车爆胎的阳光男孩，我现在在滨江小学上四年级，是四（2）班的组织委员，同学们都很喜欢和我交朋友。我觉得我自己很棒。
记得有一次，我参加了社区的演讲比赛。这是我人生中的第一次演讲。比赛那天，赛场里张灯结彩，来观看比赛的人把赛场围的水泄不通。这次比赛还邀请了电视台进行全程拍摄。气氛相当热烈。鼓楼区选派的12名选手摩拳擦掌、跃跃欲试。有的低声吟诵，有的闭目养神，大家都想在比赛中获得好成绩。我是10号，比赛的时候，前面好几个选手因为紧张忘词的忘词，结巴的结巴，勉勉强强通过比赛，当主持人报到我的名字的时候，我心里就像有一只小兔子在砰砰乱跳，我深呼了一口气，昂首挺胸地走上讲台，深情并茂地对着摄像机演讲起来：梦想是人心中一盏不灭的灯……演讲完以后，我向评委深深鞠了一躬，此时，我看到评委露出了赞许的笑容，听到观众们的热烈掌声。最后，我为自己的社区夺得了二等奖的好成绩。社区主任还专门开会表扬了我。
拇指，连声夸我厉害。
你们说，我是不是很棒呀！
（三）。
我叫魏荧初，今年11岁。是个活泼可爱、声音悦耳响亮的女孩。活泼就不用说了，最令我自豪的是我的嗓音悦耳动听。
记得有一次，学校组织了朗诵比赛，(.)老师让我和陶荟琳去参加，说是因为我们俩不仅普通话说得好，而且嗓音悦耳动听才选中我们的。梅老师要求我们要把朗诵比赛的内容背的滚瓜烂熟。几天过去了，朗诵比赛终于开始了，当时我心里紧张万分，我不断地对自己说：“不要紧张，不要紧张。”来缓和自己的心情。一会儿功夫，我心里似乎平静了许多，想自己一定能演讲好，不要给我们班丢脸。终于轮到我们班了，我俩便箭步上前，礼貌地说：“老师们好，同学们好”。然后便熟练而有感情地背诵了起来。演讲一结束，台下便响起了一阵热烈的掌声。最后我们获得了第一名的好成绩，为四（4）班增了光，我心里十分高兴。让大家因为我的存在而感到自豪！
梅老师还夸我和陶荟琳的声音是我们四（4）班的好声音呢！你们说我棒不棒呀！
小学生描写自己作文400字篇四
其实我是共青团路小学三年级三（2）班小女生，我的爱好是跳舞、跳绳。我最不喜欢玩玩具和画画。每天放学后都会在第一时间内把作业做完，然后无所事事的时候就看看电视，陪弟弟玩玩。到了很晚的时候才洗洗澡上床睡觉。每逢周末，我就去找我的好朋友一起比赛跳绳等。这就是我——一个三年级的小女孩的生活。
小学生描写自己作文400字篇五
每个人对自己都是非常熟悉的。如果你用文字把自己介绍给别人，那就是写自己，属于写人的范畴。考场作文中要求写自己的题目也比较多，命题者往往会从不同的角度拟出各种各样的题目。但不外乎有以下两类：
一、不作任何限制、笼统地写“我”。如：“我”、“说说我”、“我这个人”、“我的自画像”等等。
二、作某些限制，规定写“我”的某一方面或某一点。如：“我的爱好”、“我的特长”、“我喜欢笑”等等。
写自己一般有两种写法：
第一种写法是先概述一下自己的特点，然后再选取一两件有代表性的事例来表现“我”的特点。这种写法有概括的语言，有具体的事例，因而会产生很强的说服力，令人信服。
第二种写法是用概述性的语言，用一个个片断来表现“我”各个方面的特点。比如有篇文章题目就叫《说说我》，作者没有具体详写哪一个事例，而是用对比的方法，写出了自己的几个个性特点：用“看书”来说明自己“文静”；用“运动”来说明自己“活跃”；用“怕黑”来说明自己“胆小”；用“当众发言”来说明自己“敢于出头露面”。从而把“我”的优缺点鲜明地表达出来了。
写自己，需要有一种自我评价的能力，对自己的`评价正确，就能在文章中正确地表现自己；对自己的评价有偏差，描写出来的就不是一个真实的“我”。那么，怎样来准确认识自己呢？一是自己留意自己（直接描写）；二是通过家人、老师、同学等人的评价来了解自己（间接描写或侧面描写）。这样综合起来，你对自己就会有一个比较全面的了解了。
【范文】。
《我这个人》。
我这个人的性格很特别，尽管我是个男孩子，却胆小得要命。在学校里，同学们都叫我“胆小鬼”。
一天晚上，我去厕所，刚一开门，就见一只蚱蜢朝我迎面扑来。我平时最怕小虫之类的动物，连碰都不敢碰一下，再加上四周黑糊糊的，吓得我缩头拔腿就跑，跑到床上，一头钻进被子里，心还在“怦怦”直跳。
我还有一个性格，就是怕调皮的同学来捉弄我。他们一逗我，我就哭鼻子。有一次，几个调皮的同学来逗我玩，我一看就知道他们又来捉弄我了，吓得大哭起来，弄得谁也不敢碰我，都哄着我。这下，我可得意啦！整天耀武扬威，神气极了。可是到了后来，谁也不跟我玩了，我好寂寞呀，再也不敢摆架子了。
我在学习上也胆小，最怕老师向我提问。有一次，在课堂上，老师又开始提问了。虽然我已经想出答案，但是怕答错，总是不敢举手。心想：老师，别叫我呀！我把头低得额头差点碰到桌面。“杨璐！”老师叫我了。我心里一惊，只好慢腾腾地站起来，结结巴巴地回答完了老师的提问。一个同学大概是看我那样子有趣吧，“扑哧”一声笑了出来，其他同学也跟着哈哈大笑起来。我顿时紧张得全身发抖。这时，老师严肃地批评了那些笑我的同学，她说：“杨璐同学的回答是正确的，你们不该笑他。”听了老师的话，我顿时像吃了一颗定心丸，心里高兴极了。
从此以后，我的胆子渐渐大了，大个子同学欺负我，我就会报告老师；上课老师提问，我也不怕了；只是见了小虫子还不免有些颤抖。同学们，你们愿意帮助我吗？唉，我这个人！（作者为小学考生）。
【评点】。
本文作者为了突出我“胆小”这一个性，写了三件事，一是怕小虫子；二是怕同学捉弄他；三是怕课堂上老师向他提问。这几件事都紧紧地扣住人物的特点，写得生动具体，详略得当。
小学生描写自己作文400字篇六
看，那个脸蛋圆圆、眉毛弯弯、眼睛亮亮的女孩就是我——孙文婧，我今年9岁了，是团结街小学三年级一班的一名学生。
说起我的性格，那可是双面的：活泼时如浮云般自由好动；安静时似湖水般端庄静谧。我兴趣广泛：爱好听歌、唱歌、画画、游泳、打羽毛球、弹古筝……多才多艺的我不但性格热情、开朗，而且乐于助人充满爱心，看到需要帮助的人，我都会伸出友爱之手，因为我知道帮助别人，快乐自己嘛！
我是个爱独立的小女孩，总希望生活在没有大人的管束、能够自由安排、自己玩耍的家庭。在家中，我不是“小皇帝”也不是“大公主”，而是大人眼中懂事明理的乖乖女噢。
每天坐在古筝旁，轻轻拨弄琴弦时犹如缓缓的溪水清清静静。优美委婉的乐声滋润着我、陶冶着我，仿佛刚吸入一口甜润的空气，好清爽啊！
我还喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加学校组织的各项课内外活动，不断丰富自己，充实自己。
了解了吗？这就是我，一个快乐自信、聪明活泼、乐观向上的小女生。
小学生描写自己作文400字篇七
我是一个又聪明、又淘气、又爱问问题的小男孩。我有的问题把大人都问到了。有一次我在东湖山和妈妈散步时，我看见了一朵栀枝花，妈妈走过来说：“你知道栀枝花的花蕊为什么有的大有的小吗？”我回答：“因为有些是雌蕊有些是雄蕊，栀枝花这样做是为了不会因为动物给吃掉而无法结果，因为雌蕊和雄蕊是在一起的，花粉很容易传播，就算被动物吃了也没事。
我为什么说我又淘气呢？因为有一次我在北京时，我要吃北京烤鸭，我就对妈妈说：“我要吃北京烤鸭！”妈妈说：“北京烤鸭有什么好吃的，走！我带你玩去！”我玩呀玩，其实我玩的一点也不开心。直到最后，我还是缠着我的胥叔叔买了一只北京烤鸭。
我有一次问问题吧我妈妈都难到了。我问：“妈妈，空气是怎么形成的？”妈妈想了想说：“现在的答案还不确定。”
这就是我，一个聪明而又淘气的我。
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小学生描写自己作文400字篇八
我是个小小电脑迷，哪个小同学不这样？但是，经过了这么一件事，我最终战胜了自己。
那是今年初春的一天，我在家修剪花朵，爸爸妈妈则准备出门买点儿花，但是他们不放心，我拍拍胸膛说：“你们快去，这里交给我了！”临走前，他们再三叮嘱我，一定要写英语作业。
才走一会，我便把花朵打理好了，决定写作业，可又一想，爸爸妈妈才走一会儿，肯定不会儿这么早回家，还是先玩会儿电脑再写作业吧。我打开电脑玩起我最爱玩的游戏——开心大作战。
一小时过去了，我怎么也玩不下去了，似乎有一块石头放在我身上，我要不要去写作业呢？这时有两个声音出现了，白精灵说：“徐海鑫，不要玩了，先写完作业，明天可以再玩呀！”黑精灵说：“不要关电脑，你写完作业，不还是妈妈不让玩？你想啊，爸妈每次都得用两个小时，再说了，你今天玩，明天还可再写哇！”
我考虑再三，“我不玩了！”我大叫了一声，关掉电脑，开始写作业了。爸妈提前了二十分钟回来，我正好写完作业，得到了他们的表扬。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话让我明白了时间的重要，我克服了自己贪玩的本性，战胜了自己，这句话同时也铭记在了我的心里。
小学生描写自己作文400字篇九
个头高、大嗓门、长相平平，最喜欢打抱不平的我喜欢助人为乐。
会做饭、会乐器、象棋也是我的拿手绝活，更是一个小书虫。在家里的书架上有各种各样堆积如山的小说和绘本，他们的作者也是百家争鸣，沈石溪的、曹文轩的、杨红樱的等等太多了，我家的每个角落都有书的身影，每次一有新书的到来我就会看的废寝忘食，每次睡觉前我都不忘看上一会，妈妈每次都要催促我好几遍，为此我被老师同学们评为知识面宽广小少年。
在学校，我所领导的的小组曾经战无不胜，让很多小组不的不屈服，虽然现在我们的强劲对手越来越多，但是在我的带领下我和组员克服了种种困难挡住了“敌人”的进攻。
在班级我喜欢做老师的小帮手，同学们每天喝的水几乎都是我带领同学们一块搬来的呦！因为我号称大力士。
在家里我还能进厨房做得几道好菜好饭，小米粥、蛋炒饭、西红柿炒鸡蛋都难不住我的，有一天早上爸爸妈妈有事出去了给我留下了钱让我自己出去吃，可是我想了想还是节省点吧，于是我就给自己做了美味的蔬菜粥，你们是想象不到有多么美味。
喜欢帮助别人的我有一次差点犯错误，有一天我和妈妈走在路上我看见对面走来一个腿脚不好的老爷爷他自己推着带轮子的小凳子看上去很简易，就在这时他的小车被石头挡住了，我没来得及跟妈妈打招呼赶忙跑了过去使劲往前一推，小凳子是过去了，可是由于凳子被我推的太快老爷爷腿不好没跟上差点摔倒，妈妈一把拖住了那个老爷爷，天呀！陈飞羽你要干啥？我惊呆了不知道该说什么，还好有惊无险扶好老爷爷坐下之后妈妈并道了歉，惊魂未定的我们就回家了。
这就是我，一个不甘落后，平平凡凡的男孩。
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