现代社会变化日新月异,总结成为我们不可或缺的一项能力。结合自身的经验和体会,把握总结的重点和关键,突出重要信息。如果你对总结范文感兴趣,不妨来看看以下这些,或许能给你带来一些灵感和启发。
跳皮筋的作文篇一
下课了,我们就像快乐的小鸟,冲向了室外。
我们几个小伙伴们围在一起说着悄悄话。周袁楠提议:"咱们来跳橡皮筋吧"!我和周袁楠一组,对方的小伙伴是金雯烨和齐梦佳。
我们拉起了橡皮筋,有两个人拉着,还有两个人跳着,快乐的"弹钢琴"开始了!"织毛衣";"小龙茜茜";花仙子";梅花三鹿";"梅花鹿";多种花样,多种姿态,就像在美丽的鲜花中翩翩起舞的彩蝶。我们的欢声笑语回荡在校园中!
我们轮流交换的跳着喜欢的花样橡皮筋,也在比此比赛着,哪一组跳的橡皮筋的位置最高,谁就是胜利者!
正当我们跳地快乐的时候,"铃—铃。"上课铃声响了,那一只只快乐的小鸟又飞回了室内。
校园顿时安静了下来,不时的传出了朗朗的读书声。校园的生活真是丰富多采呀!
跳皮筋的作文篇二
鲁迅先生曾言:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”曹操曾感慨:“譬如朝露,去日苦多。”;孔夫子曾经站在河岸上:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”……但我想说:时间是根橡皮筋。
时间是根橡皮筋,有时很慢,有时很长。一二年级的时候,总想着怎么还不毕业,每天都数着日子期待着快点过完,可是等到你真的快毕业了,又数着日子,希望时间为我们驻足。我们像是表面上的针不停的转动,一边转,一边看着时间匆匆离去,却无能为力。我在时间眼里是个过路人,永远不会驻足停留,只是一个过客,不会是归乡人。
跳皮筋的作文篇三
今天,体育课做完热身。跑三圈操场,体育老师,黑哥让我们自由活动。
我叫了几个好朋友,我,张安琪、陈滢香、吴妙妙等……。我们一起决定玩跳皮筋。
规则很简单:两人拿皮筋,跳过后升一段,有人脚触碰到皮筋就算输。
我们先选两个拿皮筋的人,然后只有八人了。我们就开始“战争”。第一个回合,大家都通过了。
第二个回合,有三人直接输了。因为俩人触碰到皮筋,一人脚扭了一下,到了最后只剩五人。我和同学开始了激烈的战争。
后来,我在第五回合输了。只是有点点的小沮丧,现在我们被淘汰的人成了旁观者。
我们虽然输了,可我们在为比赛的四人加油助威。因为跳皮筋越升越高所以有两人淘汰掉了。我在他们之中,不知谁会获得胜利者的位置。
最后一次“战争”即将开始。过了一会儿,一人心想他一定可以获得胜利者的位置,一不小心露出了马脚,输给了吴妙妙。我们胜利者诞生了,那就是吴妙妙。
我们的游戏结束了。也下课了,我们都回到教室上课去了。
虽然我输了。可我并不遗憾,因为我们都要取长补短呀!
跳皮筋的作文篇四
老师,大家一定都见过,在我们眼里,老师都是伟大的,神圣的,可是,你们见过欠皮筋不还的老师吗?别急,听我慢慢道来。
那是一个星期三的一节体育课,我们几个女生正在跳皮筋,体育老师突然走过来,气呼呼地冲我们喊道:“我什么时候说可以跳皮筋了?收起来交给我!”
我们不敢违抗,只好交给老师。
课后,我们都在讨论:“老师为什么不让我们跳皮筋呢?老师也没说过呀?”我们都迷惑不解,摸不着头脑。
这件事已过去两个多星期了,老师至今还没有把皮筋还给我们。
姜格庄镇中心小学四年级:杨宇。
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跳皮筋的作文篇五
老师,大家一定都见过,在我们心目中,老师都是伟大的、神圣的,可是,你们见过欠皮筋不还的老师吗?别急,听我慢慢道来。
小学生作文大全。
下课后,我们都在讨论:为什么老师不让我们跳皮筋呢?老师也没有告诉我们呀?”
姜格庄镇中心小学四年级:杨宇。
跳皮筋的作文篇六
在生活中有很多有趣的娱乐活动,如打篮球、踢足球、打羽毛球等,但我最喜欢的游戏是跳皮筋。
放假时有几位女同学来找我玩,“玩什么呢?”大家聚在一起七嘴八舌地议论着。我心里想跳皮筋可是我的拿手本事,就让我来亮一手如何?于是我欣喜地掏出口袋里的皮筋,变魔术般地拿给小伙伴看:“你们要玩长方形还是三角形的呢?”她们看到都雀跃地说:“玩三角形的!”我心里大呼:“不好!我四级一定跳不过去,我的强项是长方形的,这可怎么办呢?”只好硬着头皮上了。
游戏开始了,第一个是我,我的心仿佛被高高挂起,生怕在伙伴们面前出丑。我小心翼翼地抬起右脚,准备奋力一跳。没想到我那动作很滑稽,太像跳远了。小伙伴们你看看我,我看看你,都极力地憋着笑容。我这才反应到我跳一级的时候比走路的宽度还要小。我那要面子的自尊不服输,克服了重重阻碍,总算跳过三级了!真是万事开头难,此时的我早已大汗淋漓,准备应对四级跳。
我深吸一口气。“突破自己,一定要跳过呀!”我在心里鼓励自己道。“哎呦!”我跳了一次没有跳过,不甘心的我又冲了第二次,第三次还是没过。失望与不甘一齐涌上心头。我涨红了脸,气得直跺脚:“不玩了,你们玩吧!”我气呼呼地跑开了。
“竟然没人找我!”我偷偷摸摸地躲在树后观察她们,妈妈发现了我的异常,走过来关切地问:“怎么了?没有和她们玩吗?”我一边看小伙伴们玩耍,一边对妈妈说:“其实,我想和她们玩,就是每一次都跳不过四级,自尊心受挫。”
妈妈听后用手抚摸着我的头说:“孩子,你知道为什么没有跳过吗?你要离皮筋远一点,如果离得太近,衣服会碰到它,皮筋就会变高,你才跳不过去,下次离得远一点试试。”
我听后恍然大悟,烦恼顿时烟消云散。“我懂了,谢谢妈妈。”我用火箭般的速度冲到小伙伴的面前说:“我还可以和你们玩吗?”得到点头后我重新加入了游戏。
面对四级,小蕊也艰难地跳了几次后失败了,小伙伴们顿时垂头丧气,萎靡不振。
“我试试!”听了妈妈的建议后,我重整旗鼓自信满满地准备好,与皮筋保持距离,调整好呼吸后奋力一跳,落地后我不敢睁开眼,却听到小伙伴们的惊呼声:“跳过了!跳过了!”
看到我成功后,小伙伴们都围过来向我学习,我高兴地把诀窍分享给她们。原来获得一项技能这么不容易,不仅需要原先的基础,更重要的是耐心与智慧。同时,面对困难与失败不能轻易放弃,要主动去找办法。
瞧,我的拿手好戏——跳皮筋,来比拼吗?
跳皮筋的作文篇七
我们班上最近刮起了一种“风”―“跳皮筋”风,不只是女生,最近男生也加入了“跳皮筋“组合。
你听:“叮铃铃……”下课铃响了,教室里热的像炸开的锅一样,叽哩呱啦声混成一片,仔细一听:“谢欣蓉,走,吴小可,快点……”原来是刘易欣在破着嗓门大叫。“等等……我们也来。”好几位男生正迫不及待地来报告。“啊!一.二.三.四.五……天哪!怎么这么多人!我点了点,一共有30个人!“没事,没事,多一点人好玩,我们女生也要让你们男生露露“才艺”。”“来就来嘛,谁怕谁?!”男生们不甘示弱地说。“来来来,让给我们几位男生吧!”你瞧别的“旅行社“正抢人来啦!“好!”最后和我们在一块儿跳皮筋男生6个,女生6个。“我们女生6个一国,你们男生6个一国,怎么样啊?”“哪有这样子的,你们这叫以强欺弱!”男生金盆洗手,不玩了。“好好好。”我们见男生这样,就使出原来的计策――用“黑白配”决定。我们按照我们女生之前商量好的出:一个黑,一个白;两个黑,两个白……我们女生当然在一国,不知情的男生无可奈何的顺从了。“因为我们垂子剪刀布”输了,所以他们男生先跳。
呀,陈一惶踩着线了!“死!”我们女生大叫。接下去的第二.三.四.五个男跳是都败在了第一步。“死”是一声喊得比一声高“哼,你们真是没出息啊,看我的吧!周落拍了拍手,准备开始跳。第一步赢了,这可真让我们惊叹不已啊!第二步是两脚搬大,周落跳了一下,哟,搬大没弄成,倒弄出了个横叉!“天才,天才!“大家都对他刮目相看。嘲笑他说:“哟,你还练过舞蹈啊!不简单,真不简单啊……”“哈哈哈……”紧接着又是一阵笑声。
轮到我们女生跳了,我们一个个都是强手,一直跳到上课。男生呢?当然只能一直帮我们牵绳啦!命可真苦!
“叮铃铃……”第二节课下课了,操场上又是一片热闹的景象。
跳皮筋的作文篇八
蒙蒙的细雨,蒙胧的浓烟,在这里朦胧的天慕下,同学们已经内操场,兴高采烈的训练跳皮筋,而蒙蒙的细雨、浓烟,却给同学们增加了大量的快乐。
瞧,有的学员正蜷着腿,揭穿着把腿伸入皮筋圈中。她们甩着肌肉僵硬的腿,随着着杂乱无章的步伐在皮筋的阵容中来回穿梭;有的学员正聚精会神的盯住脚,害怕跳不对步伐,結果却不如人意,跳出来了点“蒙古舞”的味儿……简直“八仙过海,神通广大”,形态各异的'跳法,让看热闹的学员啼笑皆非,由于它是同学们刚开始学跳皮筋的场景。仅有不可多得的几个人,已乐此不疲的跳着。
“天才是百分之一的设计灵感再加上百分之九十九的汗液。”这一句经典名言,激励着同学们要学精一项体育技能,就务必投入汗液。因此,不容易跳皮筋的同学们就要求教班级会跳的人,业余时间四人一组、三人一组、两个人一组的讨论跳皮筋的方式,勤奋训练,勤于思考跳皮筋的小技巧。这跳皮筋,好似荒漠中的绿州,滋养着跋山涉水者干枯的信念;这跳皮筋,好似黑暗中的灯光,照亮了夜行者心里的期冀。一天又一天,一次又一次,同学们总算学会了跳皮筋。
随着着轻柔的步伐,同学们穿行在五彩的皮筋中,灵便又轻便,像五彩缤纷的粉蝶翩翩飞舞。同学们一边跳,一边念着:“小皮球,圆又圆,阿姨带我上生态公园。上生态公园我不会累,阿姨夸我好宝贝。一、二、三、四。阿姨的家。我明白,就在公园十八号,转个弯,就进家。”说着,就利落的从皮筋中蹦出来,笑迎着天上那一道道美丽的彩虹。
跳皮筋,给了大家一个启发:每一个同学们都期待梦想成真,取得成功却好像在天上万万达不到。实际上,大家只需看中眼下的路,勤奋,勤奋,再勤奋,就一定能制成。如同钟一样,每秒钟“滴嗒”摆一下,成功的喜悦便会渐渐地滋养着大家的性命。

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