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现代社会变化日新月异，总结成为我们不可或缺的一项能力。结合自身的经验和体会，把握总结的重点和关键，突出重要信息。如果你对总结范文感兴趣，不妨来看看以下这些，或许能给你带来一些灵感和启发。
跳皮筋的作文篇一
下课了，我们就像快乐的小鸟，冲向了室外。
我们几个小伙伴们围在一起说着悄悄话。周袁楠提议：＂咱们来跳橡皮筋吧"！我和周袁楠一组，对方的小伙伴是金雯烨和齐梦佳。
我们拉起了橡皮筋，有两个人拉着，还有两个人跳着，快乐的"弹钢琴"开始了！＂织毛衣"；"小龙茜茜"；花仙子"；梅花三鹿"；"梅花鹿"；多种花样，多种姿态，就像在美丽的鲜花中翩翩起舞的彩蝶。我们的欢声笑语回荡在校园中！
我们轮流交换的跳着喜欢的花样橡皮筋，也在比此比赛着，哪一组跳的橡皮筋的位置最高，谁就是胜利者！
正当我们跳地快乐的时候，"铃—铃。"上课铃声响了，那一只只快乐的小鸟又飞回了室内。
校园顿时安静了下来，不时的传出了朗朗的读书声。校园的生活真是丰富多采呀！
跳皮筋的作文篇二
鲁迅先生曾言：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”曹操曾感慨：“譬如朝露，去日苦多。”;孔夫子曾经站在河岸上：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”……但我想说：时间是根橡皮筋。
时间是根橡皮筋，有时很慢，有时很长。一二年级的时候，总想着怎么还不毕业，每天都数着日子期待着快点过完，可是等到你真的快毕业了，又数着日子，希望时间为我们驻足。我们像是表面上的针不停的转动，一边转，一边看着时间匆匆离去，却无能为力。我在时间眼里是个过路人，永远不会驻足停留，只是一个过客，不会是归乡人。
跳皮筋的作文篇三
今天，体育课做完热身。跑三圈操场，体育老师，黑哥让我们自由活动。
我叫了几个好朋友，我，张安琪、陈滢香、吴妙妙等……。我们一起决定玩跳皮筋。
规则很简单：两人拿皮筋，跳过后升一段，有人脚触碰到皮筋就算输。
我们先选两个拿皮筋的人，然后只有八人了。我们就开始“战争”。第一个回合，大家都通过了。
第二个回合，有三人直接输了。因为俩人触碰到皮筋，一人脚扭了一下，到了最后只剩五人。我和同学开始了激烈的战争。
后来，我在第五回合输了。只是有点点的小沮丧，现在我们被淘汰的人成了旁观者。
我们虽然输了，可我们在为比赛的四人加油助威。因为跳皮筋越升越高所以有两人淘汰掉了。我在他们之中，不知谁会获得胜利者的位置。
最后一次“战争”即将开始。过了一会儿，一人心想他一定可以获得胜利者的位置，一不小心露出了马脚，输给了吴妙妙。我们胜利者诞生了，那就是吴妙妙。
我们的游戏结束了。也下课了，我们都回到教室上课去了。
虽然我输了。可我并不遗憾，因为我们都要取长补短呀！
跳皮筋的作文篇四
老师，大家一定都见过，在我们眼里，老师都是伟大的，神圣的，可是，你们见过欠皮筋不还的老师吗？别急，听我慢慢道来。
那是一个星期三的一节体育课，我们几个女生正在跳皮筋，体育老师突然走过来，气呼呼地冲我们喊道：“我什么时候说可以跳皮筋了？收起来交给我！”
我们不敢违抗，只好交给老师。
课后，我们都在讨论：“老师为什么不让我们跳皮筋呢？老师也没说过呀？”我们都迷惑不解，摸不着头脑。
这件事已过去两个多星期了，老师至今还没有把皮筋还给我们。
姜格庄镇中心小学四年级：杨宇。
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跳皮筋的作文篇五
老师，大家一定都见过，在我们心目中，老师都是伟大的、神圣的，可是，你们见过欠皮筋不还的老师吗？别急，听我慢慢道来。
小学生作文大全。
下课后，我们都在讨论：为什么老师不让我们跳皮筋呢？老师也没有告诉我们呀？”
姜格庄镇中心小学四年级：杨宇。
跳皮筋的作文篇六
在生活中有很多有趣的娱乐活动，如打篮球、踢足球、打羽毛球等，但我最喜欢的游戏是跳皮筋。
放假时有几位女同学来找我玩，“玩什么呢？”大家聚在一起七嘴八舌地议论着。我心里想跳皮筋可是我的拿手本事，就让我来亮一手如何？于是我欣喜地掏出口袋里的皮筋，变魔术般地拿给小伙伴看：“你们要玩长方形还是三角形的呢？”她们看到都雀跃地说：“玩三角形的！”我心里大呼：“不好！我四级一定跳不过去，我的强项是长方形的，这可怎么办呢？”只好硬着头皮上了。
游戏开始了，第一个是我，我的心仿佛被高高挂起，生怕在伙伴们面前出丑。我小心翼翼地抬起右脚，准备奋力一跳。没想到我那动作很滑稽，太像跳远了。小伙伴们你看看我，我看看你，都极力地憋着笑容。我这才反应到我跳一级的时候比走路的宽度还要小。我那要面子的自尊不服输，克服了重重阻碍，总算跳过三级了！真是万事开头难，此时的我早已大汗淋漓，准备应对四级跳。
我深吸一口气。“突破自己，一定要跳过呀！”我在心里鼓励自己道。“哎呦！”我跳了一次没有跳过，不甘心的我又冲了第二次，第三次还是没过。失望与不甘一齐涌上心头。我涨红了脸，气得直跺脚：“不玩了，你们玩吧！”我气呼呼地跑开了。
“竟然没人找我！”我偷偷摸摸地躲在树后观察她们，妈妈发现了我的异常，走过来关切地问：“怎么了？没有和她们玩吗？”我一边看小伙伴们玩耍，一边对妈妈说：“其实，我想和她们玩，就是每一次都跳不过四级，自尊心受挫。”
妈妈听后用手抚摸着我的头说：“孩子，你知道为什么没有跳过吗？你要离皮筋远一点，如果离得太近，衣服会碰到它，皮筋就会变高，你才跳不过去，下次离得远一点试试。”
我听后恍然大悟，烦恼顿时烟消云散。“我懂了，谢谢妈妈。”我用火箭般的速度冲到小伙伴的面前说：“我还可以和你们玩吗？”得到点头后我重新加入了游戏。
面对四级，小蕊也艰难地跳了几次后失败了，小伙伴们顿时垂头丧气，萎靡不振。
“我试试！”听了妈妈的建议后，我重整旗鼓自信满满地准备好，与皮筋保持距离，调整好呼吸后奋力一跳，落地后我不敢睁开眼，却听到小伙伴们的惊呼声：“跳过了！跳过了！”
看到我成功后，小伙伴们都围过来向我学习，我高兴地把诀窍分享给她们。原来获得一项技能这么不容易，不仅需要原先的基础，更重要的是耐心与智慧。同时，面对困难与失败不能轻易放弃，要主动去找办法。
瞧，我的拿手好戏——跳皮筋，来比拼吗？
跳皮筋的作文篇七
我们班上最近刮起了一种“风”―“跳皮筋”风，不只是女生，最近男生也加入了“跳皮筋“组合。
你听：“叮铃铃……”下课铃响了，教室里热的像炸开的锅一样，叽哩呱啦声混成一片，仔细一听：“谢欣蓉，走，吴小可，快点……”原来是刘易欣在破着嗓门大叫。“等等……我们也来。”好几位男生正迫不及待地来报告。“啊！一.二.三.四.五……天哪！怎么这么多人！我点了点，一共有30个人！“没事，没事，多一点人好玩，我们女生也要让你们男生露露“才艺”。”“来就来嘛，谁怕谁？！”男生们不甘示弱地说。“来来来，让给我们几位男生吧！”你瞧别的“旅行社“正抢人来啦！“好！”最后和我们在一块儿跳皮筋男生6个，女生6个。“我们女生6个一国，你们男生6个一国，怎么样啊？”“哪有这样子的，你们这叫以强欺弱！”男生金盆洗手，不玩了。“好好好。”我们见男生这样，就使出原来的计策――用“黑白配”决定。我们按照我们女生之前商量好的出：一个黑，一个白；两个黑，两个白……我们女生当然在一国，不知情的男生无可奈何的顺从了。“因为我们垂子剪刀布”输了，所以他们男生先跳。
呀，陈一惶踩着线了！“死！”我们女生大叫。接下去的第二.三.四.五个男跳是都败在了第一步。“死”是一声喊得比一声高“哼，你们真是没出息啊，看我的吧！周落拍了拍手，准备开始跳。第一步赢了，这可真让我们惊叹不已啊！第二步是两脚搬大，周落跳了一下，哟，搬大没弄成，倒弄出了个横叉！“天才，天才！“大家都对他刮目相看。嘲笑他说：“哟，你还练过舞蹈啊！不简单，真不简单啊……”“哈哈哈……”紧接着又是一阵笑声。
轮到我们女生跳了，我们一个个都是强手，一直跳到上课。男生呢？当然只能一直帮我们牵绳啦！命可真苦！
“叮铃铃……”第二节课下课了，操场上又是一片热闹的景象。
跳皮筋的作文篇八
蒙蒙的细雨，蒙胧的浓烟，在这里朦胧的天慕下，同学们已经内操场，兴高采烈的训练跳皮筋，而蒙蒙的细雨、浓烟，却给同学们增加了大量的快乐。
瞧，有的学员正蜷着腿，揭穿着把腿伸入皮筋圈中。她们甩着肌肉僵硬的腿，随着着杂乱无章的步伐在皮筋的阵容中来回穿梭；有的学员正聚精会神的盯住脚，害怕跳不对步伐，結果却不如人意，跳出来了点“蒙古舞”的味儿……简直“八仙过海，神通广大”，形态各异的'跳法，让看热闹的学员啼笑皆非，由于它是同学们刚开始学跳皮筋的场景。仅有不可多得的几个人，已乐此不疲的跳着。
“天才是百分之一的设计灵感再加上百分之九十九的汗液。”这一句经典名言，激励着同学们要学精一项体育技能，就务必投入汗液。因此，不容易跳皮筋的同学们就要求教班级会跳的人，业余时间四人一组、三人一组、两个人一组的讨论跳皮筋的方式，勤奋训练，勤于思考跳皮筋的小技巧。这跳皮筋，好似荒漠中的绿州，滋养着跋山涉水者干枯的信念；这跳皮筋，好似黑暗中的灯光，照亮了夜行者心里的期冀。一天又一天，一次又一次，同学们总算学会了跳皮筋。
随着着轻柔的步伐，同学们穿行在五彩的皮筋中，灵便又轻便，像五彩缤纷的粉蝶翩翩飞舞。同学们一边跳，一边念着：“小皮球，圆又圆，阿姨带我上生态公园。上生态公园我不会累，阿姨夸我好宝贝。一、二、三、四。阿姨的家。我明白，就在公园十八号，转个弯，就进家。”说着，就利落的从皮筋中蹦出来，笑迎着天上那一道道美丽的彩虹。
跳皮筋，给了大家一个启发：每一个同学们都期待梦想成真，取得成功却好像在天上万万达不到。实际上，大家只需看中眼下的路，勤奋，勤奋，再勤奋，就一定能制成。如同钟一样，每秒钟“滴嗒”摆一下，成功的喜悦便会渐渐地滋养着大家的性命。
