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人际关系是我们生活中不可忽视的一部分，我们可以通过总结与他人的交往方式来改善人际关系。在写总结时，要注意逻辑性和条理性，让读者能够清晰地理解你的观点和结论。总结作为一种有实际运用价值的文体，在学习和工作中都扮演着重要的角色，让我们一起来学习和掌握写作技巧吧。
热点问题篇一
湖南电视台曾经报道过，有一个农村的青年，原来读小学时成绩很棒，一直是班里的前几名。他经过自己的努力，考到城里来读初中。他刚开始的成绩也很不错，老师经常表扬他，他也很体贴父母，自己很用功。直到有一天，他路过一个网吧，由于好奇，他走进网吧，“好刺激啊!好好玩啊!”他兴奋地说。时间一天天过去了，渐渐地，他跟变了个人似的，整天沉迷于网络游戏，经常向朋友借钱上网，很久都不还。后来他的朋友也不借钱给他了，于是他就开始骗父母，向父母要钱。后来他的父母知道了，就不再给他钱了，于是他走向了犯罪的道路，刚开始是偷同学家的钱，后来在公交车上偷钱，被人暴打了一顿，但他仍然不知悔改，进而发展到抢劫，还杀了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一个黑暗的世界，等待他的，将是法律的制裁。
同学们，朋友们，让我们一起积极学习法律知识，增强法律意识，在生活中以法律为准绳，注意自己的一言一行，从我做起，从小事做起，做一个懂法、知法、守法的好公民。
热点问题篇二
有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行动是自由的，可一旦跨出了这艘船的底线，就会掉入海里，接受法律的惩罚。”它就像一把锁，让我们有一定的约束，让你不能做一些出格的事。
有的人可能会说，法律总让人没法自由，天天都被压制着，让人实在是受不了。可是，要是没有法律呢?俗话说“没有规矩，不成方圆”。没有了法律，我们的生活将无法正常地进行，也许有些人对这些不以为然，以为人应该拥有自由，而自由是由自己决定的。可是，大家有没有想过，在没有规则、没有规矩的社会中生活，也能不顾一切地去追求这些自由吗?当然不能，作为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人的，我们所拥有的自由，是在法律拥护下的自由。如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由，法律和我们的生活息息相关，我们所做的每一件事，都离不开它的束缚，有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们生活的世界，想象一下，那将是多么可怕的事情啊!到处都有小偷，杀人凶手，交通事故不断发生……没人去管他们，社会就会乱了套。那才叫让人受不了。今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序，我们有若干的法律法规，才能保证我们幸福快乐的生活。
有些已经可以上学的小孩却因为父母没钱，或者父母重男轻女不让女孩子读书，这时就会有《九年义务教育法》来保障这些儿童的权益了。只要是适龄儿童就必须要上学。不然小孩的家长就要受到惩罚。国家为了鼓励那些实在没钱的家长让小孩上学，就设立了公立学校。这样小孩可以上学，家长又不用担心学费的问题。
要是有家长不保障未成年人的合法权益呢?比如家庭暴力，比如拐卖儿童等等。这时就有《未成年人保护法》来保障这些儿童的合法权益了。未成年人同样享有生存权、发展权、教育权以及受保护权。任何人都要尊重未成年人的人格尊严，不得侵害这些未成年人的身心健康。
法律其实就在我们的身边，在学校里，在家庭里，在社会上，甚至遍布每一个角落。法制在大家心中，爸爸、妈妈就不再担心我们放学的路上遇到坏人;我们的美丽的家里就可以不再象金丝鸟住的鸟笼，四处都安有防盗窗;我们就可以广交朋友，不再害怕上当受骗。它就是一条底线，只要我们做到了，也就能自由、快乐地生活。
热点问题篇三
2017年，西宁市城区中考综合素质评价标准是什么?试卷命题有哪些特点?招生计划和招生政策具体有哪些?以下是百分网小编搜索整理的关于西宁市2017年中考热点问题解读，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
达到3a1b以上，有西宁市城区户籍且具有西宁市城区毕业学校连续三年学籍的考生可填报均衡志愿。
1、中考科目分为考试科目和考查科目两种形式。考试科目根据省教育厅统一要求，由西宁市自主命题并组织实施。升学考试总成绩680分(含体育考试成绩50分)。
2、考查科目由各学校组织实施，考查科目成绩作为学生毕业及综合素质评定的必要依据。
为进一步促进体育考试的公平性和科学性，使考生的运动技能水平得到最好发挥，体育考试分两次进行，取其中最好一次计入中考升学成绩作为升学依据。
体育考试成绩满分为50分。体育考试工作由西宁市教育局体卫艺处统一组织，采用智能型电子设备考试。西宁市城区在校考生、历届生、回宁生的体育考试时间第一次为4月18日至21日，第二次为5月23日至26日，考试地点在西宁市世纪职业技术学校。
今年中考试卷命题注重对《课程标准》最基本、最核心内容的考查;注重“情感”“态度”“价值观”三个维度学科素养的考查;注重考生在情境中综合运用所学知识分析、解决问题能力的考查，减少识记背诵内容，试题难易度分数比值为6:3:1。
命题阅卷工作由西宁市教科院命题阅卷组统一组织进行。考务工作由西宁市考试院统一组织实施。
招生计划：西宁市城区初中毕业生预计11752名，公办普通高中计划招生6776名，社会力量学校计划招生800名，职业院校计划招生4176名。各高中学校招生计划详见《西宁市城区2017年高中招生计划表》。
报名对象：在西宁市城区各级各类学校就读的应届初中毕业生(含无西宁市城区户籍的初中应届毕业生)，有西宁市城区户籍的历届生和在城区外借读的初中应届毕业生可参加初中毕业暨升学考试。
加分政策：符合下列条件之一的考生，可在初中毕业暨升学考试总成绩中加10分录取。
3、归侨学生、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生;
4、少数民族考生;
5、符合计划生育政策的农村“两女户”考生。
符合加分政策现役军人子女及因公致残军、警子女、烈士子女报名时，必须提供省级民政部门和军队师级以上单位政治机关出具的证明及颁发的因公致残证原件和复印件;归侨学生、归侨子女、华侨子女要提供省侨务办公室出具的证明;台湾省籍考生要提供省台湾事务办公室出具的证明;少数民族考生报名时，需提供户口簿原件;符合计划生育政策的农村“两女户”需提供西宁市卫生和计划生育委员会提供的证明。各报名点审查无误后，报送花名册和原始材料，由市考试院审核确定，并在西宁招考信息网公示。政策照顾加分不得重复享受。
1、2017年中考志愿填报采用网上填报方式。
凡报考普通高中、中高等职业院校的考生均须在中考成绩公布后按“网上志愿填报操作说明”要求，网上填报《西宁市城区2017年高中阶段学校招生报考志愿表》，考生填报志愿时应根据中考成绩、综合素质评价结果、学校招生计划、拟报学校情况和报考志愿说明认真填报。确定志愿后，打印《西宁市城区2017年高中阶段学校招生报考志愿表》，考生本人和家长签字确认，提交后不能更改。
报考体育实验中学和艺术实验中学的考生，应报名参加这两所学校组织的.专业测试。测试合格后，须填报纸质《西宁市城区2017年体育、艺术实验中学招生报考志愿表》。
2、考生按《西宁市城区2017年高中阶段学校招生报考志愿表》要求，根据填报条件选择志愿。志愿填报批次分为：示范高中特长生志愿、均衡生志愿、第一志愿、第二志愿、第三志愿;普通高中特长生志愿、第一志愿、第二志愿;中高等职业院校第一志愿、第二志愿。
3、专、兼报中高等职业院校志愿的考生，应根据《中高等职业院校招生资讯》关于学校和专业简介、培养目标、就业方向等情况和报考志愿说明选择填报。
2017年中职五年直通车专业(大专)仅限招青海省户籍应、往届考生，并按考生填报的志愿依据中考成绩从高到低录取。
4、选报省内高职院校、省外中专学校的考生，报名录取工作由西宁市考试院和招生学校负责组织实施。
示范高中实行特长生、均衡生、统招生和农村专项招生多种招生形式。西宁中考招生工作小组在招生信息平台上集中投档，学校自主招生。局属三所示范高中面向三县农村户籍考生专项招生，由三县教育局组织实施。
1、特长生。为发扬高中学校办学传统，促进多样化、特色化发展，各示范高中按本校计划招生数10%以内自主招收特长生。招收特长生的学校，于5月26日前，将特长生招生考核方案报送西宁市中考招生办公室(市教育局中学教育处)，经批复后向社会公示，6月25日组织专业测试。各招生学校依据《西宁市高中阶段特长生招生工作实施办法》自主招生，考生依据招生学校特长生报名条件和专业测试安排参加学校组织的测试，测试合格的考生具备特长生志愿填报资格，被录取的特长生升学成绩不得低于所报学校统招最低录取分数线下50分。未录满所剩余的指标全部转为统招指标。
2、均衡生。为进一步促进义务教育阶段学校均衡发展，发挥招生政策对加强薄弱学校建设的导向作用，今年将实行提取示范高中招生计划数的55%定向分配给初中学校。均衡招生遵循考生志愿、择优录取的原则。中考招生工作小组根据考生的中考成绩、报考的均衡志愿，同时向各示范高中招生学校集中投档，各示范高中招生办登录“中招管理系统”，依据《西宁市城区2017年初中学校均衡招生名额分配表》，进行网上自主录取。被录取的均衡生升学成绩不得低于所报示范高中统招最低录取分数线下50分。未录满所剩余的指标全部转为统招指标。
3、统招生。由中考招生工作小组根据示范高中统招生计划、考生志愿、中考成绩，同时向各招生学校集中投档，各示范高中招生办登录“中招管理系统”网上自主录取。凡达到示范学校录取分数线又未能被所报志愿学校录取的考生，由中考招生工作小组根据招生学校空缺计划和考生现居住地统调。考生在填报志愿过程中必须选择是否服从滑档后统调分配，不服从统调分配的考生滑档后按普通学校志愿录取。
4、农村专项招生。为贯彻实施国家面向农村地区专项招生和落实中央、省、市精准扶贫的精神，西宁市三所示范高中学校面向三县农村户籍的考生招生，每校招生一个班，每班50人。
1、特长生。同示范高中特长生录取办法。
2、统招生。同示范高中统招生录取办法。(注：不服从统调分配的考生滑档后按中高等职业院校志愿录取。)
民办高中招生办法
民办学校依据西宁市2017年招生计划，确定招生的范围、标准和方式，划定录取分数线，不得突破招生计划，同时严格执行国家“三限”(招录分数、班额、收费)政策，实行录取学生核准备案制，西宁市教育局按招生计划数配置学籍数。
中高等职业院校招生办法
中高等职业院校招生工作由西宁市中考招生工作小组和学校依据考生中考成绩、填报的中高等职业院校和专业志愿择优录取。
省内高职院校、省外中专学校招生办法
选报省内高职院校、省外中专学校的考生，报名、录取工作由西宁市考试院和招生学校负责组织实施。
1、为保证中考录取结果的公正性和严肃性，录取完成后，被录取学生状态将由系统自动锁定，无法再次变更。被录取考生的学籍同步注册到国家学籍管理平台，录取和学籍信息不能再进行异动。《录取通知书》在学校录取完成后即时打印，每个考生仅能打印一次，打印完成后，系统将关闭打印功能。《录取通知书》用特快专递方式邮寄给考生本人。
2、各高中学校自主招生时，报考同一所学校的特长生、均衡生和统招生在录取过程中，若遇招生计划数末名有两人以上中考总成绩相同时，则按照语文、数学、英语三门基础学科总分排序，从高到低对考生择优录取。如果依然存在相同分数，则依次按照理化总分，政史总分的顺序排序，从高到低对考生择优录取，直至录满为止。
3、高中招生录取顺序：示范高中特长生志愿、均衡生志愿、第一志愿、第二志愿、第三志愿;普通高中特长生志愿、第一志愿、第二志愿;中高等职业院校第一志愿，第二志愿。
4、西宁市艺术实验中学和西宁市体育实验中学的录取根据考生填报的志愿和中考总成绩从高分到低分按专业计划分专业择优录取。
热点问题篇四
本论文先引入目前电气工程与自动化常见的热点问题，并剖析它对工业的影响，最后提出了一些应对这些热点问题的方法措施。希望对大家有一定的帮助。
摘要：近年来,随着我国科技和经济的快速发展，工业行业中的电气工程与自动化的应用越来越普遍。电气工程与自动化可以说是奠定与支撑了现代工业，同时我们的生活、学习和工作也离不开电气工程与自动化控制。但是，它的发展会受到很多因素的影响，比如信息技术的更新。
关键字：电气工程;自动化控制;自动化热点问题;应对措施。
当代科学技术的法发展是趋于一体化、综合化，现在计算机技术等信息技术的突破性发展，使得电气工程与自动化的控制操作比以前更为简单且灵活。自动化控制不仅降低了由于人为手工操作而导致的事故发生率，而且提高了工业技术的运作效率。我们可以毫不夸张的说，电气工程与自动化的发展直接影响现代工业的发展，它的发展也很大程度上取决于信息技术的进步。但是，当前的电气工程与自动化的发展存在着一些常见的热点问题，亟需相应的有效措施来改进。
一、目前电气工程与自动化的发展概况。
电气工程自动化控制系统是一个较为庞大的系统，它通过集成控制系统来运行，那么集成控制系统的运行快慢、运行效果就直接影响自动化控制效果。在这个集成系统中编程时间的长短制约着电气工程系统的运作效率，目前该项系统工程的发展较为顺利，但它的稳定性、可操作性、维修便捷性及可靠性等都还有待提高。比如说电气工程系统的数据库的存储就是一个问题，系统的不断改进意味着不断有数据更新和储存，现在的数据存储问题就直接导致企业的设备成本费用。随着控制技术和通信技术的发展，电气工程与自动化的改进空间还很大。
二、当前电气工程与自动化常见的热点问题。
1.电气工程与自动化系统能源浪费量较大。在这个工程中有很多元器件对于能源的利用高，比如电阻的使用，它需要大量的电能同时释放了没有有效利用的热能，这就导致在实施电气工程与自动化的过程中效率低。目前，针对不同领域，电气工程与自动化的建设要满足各自需求，这样就增加了设计成本，使得工程在具体的设计、运行和维护的过程变得繁杂无一定的规律去借鉴，延长了开发时间并且各个环节的费用增加，那么企业获得的净利润就会减少。
2.不同领域不同企业对电气工程与自动化的需求不同，使得这项工程无法形成统一、模块化的运用系统。电气工程与自动化的应用遍及各行各业，可以说从家用的一个淋浴头到航天飞机的设计都离不开它，工业、农业甚至国防上都有它的身影，它是电气信息领域的重头戏。
从高校毕业的人才可以在电力设计、自动控制和电力公司就业，不同的企业对电气工程与自动化的要求不尽相同，大都各取所需，比如一家企业对于电力的控制使用较为重视而另一家企业重在利用其自动化应用，那么这两家企业所用到的电气化与自动化控制的具体技术就不尽相同，因此无法形成统一模块化的软件或硬件设备来方便所有企业使用，这就延缓了这项工程的发展。
3.电气工程与自动化在质量管理上存在很多的漏洞。在进行行业生产研究调查时，会发现不同领域不同企业的工程质量管理水平参差不齐，在这个高度追求效率的社会，人们将管理的目光仅仅放在工程的结果上而自动屏蔽和忽略了工程的内部质量，长此以往不合格质量的发现就会日益增长，这不仅拉低了工程的效率而且浪费了人力物力。疏忽了质量管理的问题就会直接影响现代化工业的发展。
4.人才的供应不足。由于它是包含文理、结合软件与硬件、对控制理论和电力网理论的高要求交叉型学科，所以对人才的综合素质要求较高。它不仅对人才的基础理论知识要求严，更注重他们的实践操作能力，由于这些难关，导致这门学科的毕业生人数并不多，加上学校教学设备的限制，使得他们的动手能力也无法很好的达到这项工程的质量要求，科研跟不上就直接导致电气工程与自动化工程的进步进程减缓。而且毕业生会根据以后的就业场所而侧重选择技术课程，比如从工作待遇方面来看，最好的就业选择是福利高的电业局，最苦的就是要跟随工程地点不断变换工作场所的`工程局了，毕业生当然侧重选择电信局，这就影响了实践应用最为广泛的工程局的人才缺失，而“实践是检验真理的唯一标准”，实践机会的较少必然影响了电气工程与自动化工程的发展。
1.合理利用资源，选择低耗能、低成本和安全系数高的的电力设备。在节能的基础上不断创新技术，采用新方法、新材料等不断研发能提高效率并较少能源浪费的产品。比如电路板中电阻的使用就要根据不同的场所而有不同的选择。不用调节阻值的就用固定电阻就可以了，这样就可以减少一定的设备成本，而像用于电视音量的音量调节的电阻就需要使用可调电阻，另外有的设备对于电流电压的要求较严谨时就必须使用特种电阻了。这样，根据阻值特性的不同选择不同的电阻就可以在节约能源及成本的基础上最大化的实现设备的运作效率。
2.建立集成性较高的电气自动化系统，形成统一化、模块化的工程系统。虽然有不同的领域的不同企业运用的设备不尽相同，但是如果可以设计成具备兼容性系统平台，那就能够将各种已经健全和完善的技术充分运用到这个平台上。比如说在开机这一操作上，各个领域的不同企业用的都不一定是同一种技术操作手段，但是如果去统一规定一种方式，那么，科研人员们就会相应的做研究，即致力于开发一种最优的开机操作程序，这不仅使得这种开机方式最有效而且便于统一工作模式。
3.建立通用的网络结构是必不可少的提高快捷性操作的手段。随着通信技术的不断发展，原来凌乱繁杂的数据管理模式已经无法适应新的时代工业要求，要想快捷高效的实现各个管理系统数据之间的交换建立通用的网络结构是最好的处理方法。同时在自动化数据管理上协调好各项数据才可以实现电气工程与自动化工程的高效率。
4.注重电气工程与自动化的质量管理和安全管理。首先建材的选择是电气工程与自动化的基础，它直接决定工程质量的好坏，企业应该使用的经过权威鉴定的正规厂家生产的工程材料，从基础上保证电气工程与自动化的质量。其次，企业要完善安全管理环节，所谓安全管理就是要严格按照安全工作流程工作，比如在工作场地谨记设备对地电压高于250v为高电压但人体的安全接受电压是36v一下，另外在雷雨天气工作人员必须外出检查室外高压设备时，应尽量远离避雷针和接地装置并且穿上绝缘靴以保证人身安全。
5.提高电气工程的建设团队的专业技能和综合素质。新时代最缺少最需要的是专业型人才，属于三大产业之一的工业对人才的要求更高也更重要，电气工程与自动化工程应在人才参与进去工程之前，认真积极的对他们进行系统的专业技能培训和实践考核，这样才能打造一支具有扎实理论知识和熟练时间操作能力的技术人员。因此，作为专业人才输出的学校更应该做的就是培养出适应生产建设的高技能素质人员，在提供必要的实验环境和设备的同时，还要考虑到在学生学习的必要阶段去安排他们进入社会的实际工作场所中去，这样将知识和技能完备的结合在一起时才会提高电气工程与自动化的工作效率。另外还应注重技术人员的创新，只有不断的实践不断的创新才能使工程最大化的实现它的用途。
总之，人们对于工业的要求越来越高，对电气工程与自动化的发展要求日益增高，电气工程需要在克服一些存在的问题时更加完备它的发展，这样才能推动工业发展进程。
热点问题篇五
当今，国内高校处于规模扩张和高速发展的历史时期（见下图），正在经历从计划经济体制下国家办学到如今市场经济大潮下办学模式多样化的过程，教育资源大幅重组，办学自主空间变大，教学招生步伐变革加快，高校经济活动越来越频繁，同时高校也遭遇了日益增多的法律问题。正确认识和应对这些法律问题，对高校可持续发展有着重要的`意义。
-中国高等教育事业发展统计表。
1998。
普通高等学校数量（人）10221942181319111396。
全日制本专科在校生平均规模（人）33353815528958706471。
校舍建筑面积(平方米）154000000259562300303362700。
高校由于一方面担负国家高等教育任务，明显具有公有事业性和一定程度上的行政组织性，另一方面随办学自主权逐步放开，办学模式、资源和渠道多样化、规模巨型化，也日益体现其作为特殊民事主体而具有的综合性、复杂性和遭遇法律陷阱时的严重性，因此可以把学校所主要面临的法律问题分为两大类型：一是基于公有事业性，体现其社会职能所面临的行政法意义上的法律问题；二是基于其作为超大性综合型经济实体，广泛参与经济活动所面临的民法意义上的法律问题。但就现实而言，后者对学校良性发展意义十分突出。
（一）、行政法意义的法律问题。
虽然高校是否真正拥有行政权在学理上仍然有争论，但不断出现的学校官司却有力地证实这一现象的客观存在。其关键在于如何处理依法治教与办学自主权的关系、大学自治和司法审查的关系。
1.招生：
高校招生权目前的状况是“学校招生，教委监督”，自主权有所扩大并有继续扩大之势，招生权力责任相伴增大，实际上将演变成高校的一项重要的行政权。根据“公平、公正、公开”的法律精神，学校将受到更多更透明更强有力的法律监督。学校可能在招生宣传（不正确说明学校师资、规模、等次、费用等诱导考生）、录取标准（如不合理限制残疾、性别、地区、身高等）、录取程序（如不合理录取、退档、拖延、说明）、录取方式（暗箱操作、超标收费、附加条件之类）、录取错误等方面遭遇诉讼。
2.教学管理：
教学管理上学籍管理、学位授予、毕业证颁发、学生处分等是典型的行政权力行使，因为它对学生造成的影响极大，直接涉及到学生受教育的宪法权利，但操作中又因为没有完整统一的程序机制，随意性大，容易侵害学生的知情权、申辩权，会在被诉时因违反正当程序原则遭法院撤销。
组织考试也是学校经常。
[1][2][3][4][5]。
热点问题篇六
注册会计师考试(也称cpa考试)是根据《中华人民共和国注册会计师法》设立的执业资格考试，是目前取得中国注册会计师执业资格的必备条件。很多人都想拥有注册会计师证书，其中有一部分人群不知道自己能否报考注册会计师，许多考生通过网校论坛咨询注册会计师报名的相关政策，为了让学员更加深入地了解注册会计师报名条件，为学员解答疑惑，网校特整理以下内容供考生朋友学习。
注册会计师专业阶段考试报名条件：
同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试专业阶段考试：
(一)具有完全民事行为能力;
(二)具有高等专科以上学校毕业学历，或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。
?注册会计师综合阶段考试报名条件：
同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试综合阶段考试：
(一)具有完全民事行为能力;
(二)已取得财政部注册会计师考试委员会(简称财政部考委会)颁发的注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证并且在有效期内。
有下列情形之一的人员，不得报名参加注册会计师全国统一考试：
1.因被吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者;
2.以前年度参加注册会计师全国统一考试因违规而受到停考处理期限未满者。
具有会计或者相关专业高级技术职称的人员(包括学校及科研单位中具有会计或者相关专业副教授、副研究员以上职称者)，可以申请免予专业阶段考试1个专长科目的考试。
免试年度为申请人提交申请的年度，申请人应当于本年度考试开始前提交免试申请。
四、合理选择注会报考科目 挑选适合自己的辅导班次
由于注册会计师的高含金量，要通过注册会计师考试，难度可想而知。大家一定要合理选择报考科目，挑选适合自己的辅导班次，才能实现合理报考、高效备考。
问：注册会计师考试什么时间报名?什么时间考试?
答：如果你是应届生，应在北京注协网站下载打印《应届毕业生cpa考试报名承诺书》，承诺毕业后持大专以上学历证原件到北京注册会计师协会考试部进行资格确认，承诺书要经学校盖章，实现报考资历确认的应届毕业生在领取本年度准验证时，与自己学生证、身份证一起出示，才能够取得考试报名资格。如果你不是应届在校生，目前还暂时不能报名。
2016年注册会计师考试报名时间已公布
中注协公布2016年注册会计师考试时间
问： 注册会计师全国统一考试报名是否限制报名人员的所学专业呢?
答：根据《注册会计师全国统一考试措施》的规定，存在高级专科以上学校毕业的'学历、或者具备会计或者相关专业中级以上技术职称的中国国民，可以申请参加注册会计师全国统一考试。因此，注册会计师全国统一考试并未对报名人员的所学专业进行制约。但我们建议，所学专业为会计相关专业以外的报名人员应当补修必要的会计审计等基本课程。
问：那些情况不能报名参加考试?
答：1. 因被吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者; 2. 以前年度参加注册会计师全国统一考试因违规而受到停考处理期限未满者。
问：我是成人大专证能报考cpa么?
答：可以。只要是国家认可的毕业证都可以。成人教育跟全日制同属于国民教育系列的。只需要你是国家承认的大专以上学历毕业，就可以报考注册会计师。
问：我徐州的在校大学生是否可以报名参加考试?
答：1、全日制专科是大三下学期，全日制本科是大四下学期;在校生报考先网上报名(时间在毕业前)，当时要下载一个表格，学校签字盖章，考试前有一次现场确认(在7月拿到毕业证书后)，拿着毕业证书去领取准考证，没有毕业证，则不发准考证，考试费不退。2、注会报名有两个条件，两者满足一个即可，一个是学历(大专是可以报名的)，一个是取得中级;实际上，现在中级职称的报名条件比注会还高。这个条件其实是给那些学历较低的老会计设置的，你不用考虑。
答：可以报考，你都大专毕业了，当然可以考了。
答：因为目前考试的部署是由以各地区为考试治理的区划，因而暂不能提供报名后再调换考试地点的服务。如果报名时可能预知考试时所在的地区，请在报名时即到该地域报名。对在不同地区报名加入考试并取得全部考试科目及格成绩者，在办理全科合格证方面所受影响不大。如在统一地区报名取得全部考试科目合格成绩，则可在取得通过最后一门考试合格成绩告诉单时到当地考办申请换发全科合格证;对在不同地区取得全体测验科目合格成绩的，则需要供给在各地区的考试合格成绩通知单到当地考办提出申请，报经全国考办审核后，方可取得全科合格证。
答：该情形基本属实。凡在其他国度级考试中因违纪、舞弊而受到停考以上处罚的考生，视同在注册会计师全国统一考试中受到停考处罚，在受停考处罚期间不能参加注册会计师全国统一考试以及财政部注册会计师考试委员会举行的与本行业业务相关的各类考试，如已报考，一经发现将撤消参考资格，已取得合格成绩的将提请全国考委会研讨给予相应处置。
答：注册会计师全国统一考试相关文件中国注册会计师协会将其汇编于《经济法规汇编》中，如考生不订购此书，我们在下发考生准考证时将发放《考生必读》，该《必读》中将收录与考生考试相关的文件，请考生留神领取;在考试期间，也将宣读或提醒考生注意有关事项。总之其目标是要考生能自发遵照注册会计师考试各项规定，这是保护考生权利的主要保障，也能减少因考生填涂失误造成的丧失局部成绩的缺憾。
问：从哪里可以找到全国各处考办的接洽方法及咨询电话?
答：考生访问网上报名体系网站，在网站首页最后一个菜单“考区信息”中，考生可查看全国各省各考区的联系方式及咨询电话。考生也可直接点击 http:///examareainfo 链接查问全国各考区的联系方式及征询电话。
问：报考注册会计师考试，还需要工作单位签字、盖章吗?
答：不需要。
热点问题篇七
为了更好地保护发布商的利益，我们最近对修改收款人姓名政策进行了更新，从现在开始，adsense账户将不能变更收款人姓名。如果您需要变更收款人姓名，您需要关闭现在的账户，然后用新的姓名申请一个新的账户。
如果您是要修改收款人姓名中的错误，比如申请时不小心填写的错别字，您可以在帮助中心的“与我们联系页面”中填写“修改收款人姓名”链接表格，按照表格要求回答安全问题，并提交您的身份证扫描件，以便我们能够确认您的正确姓名。
修改姓名中的错误不需要收到付款，您如果发现您的姓名有误，可以立即填写表格申请修改。不过请注意，您只能对您的姓名做一次修改，所以我们要求您修改时提交身份证扫描件，以便我们确认帮您提交了您的正确姓名。
公司账户如果要修改公司名称，同样需要关闭现有账户，并使用新的公司名申请新的账户。
如果我们的政策调整给您带来了任何不便，我们十分抱歉，也希望您能理解我们，我们希望在确保发布商账户尽可能安全的同时，不断提供给发布商便捷与满意的服务。如果您有更好的建议，欢迎您在中文支持中心内提交您的意见与建议，我们将认真听取您的心声，不断完善我们的服务！谢谢！
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热点问题篇八
当今，国内高校处于规模扩张和高速发展的历史时期（见下图），正在经历从计划经济体制下国家办学到如今市场经济大潮下办学模式多样化的过程，教育资源大幅重组，办学自主空间变大，教学招生步伐变革加快，高校经济活动越来越频繁，同时高校也遭遇了日益增多的法律问题。正确认识和应对这些法律问题，对高校可持续发展有着重要的意义。
-中国高等教育事业发展统计表。
1998。
普通高等学校数量（人）10221942181319111396。
全日制本专科在校生平均规模（人）33353815528958706471。
校舍建筑面积(平方米）154000000259562300303362700。
高校由于一方面担负国家高等教育任务，明显具有公有事业性和一定程度上的行政组织性，另一方面随办学自主权逐步放开，办学模式、资源和渠道多样化、规模巨型化，也日益体现其作为特殊民事主体而具有的综合性、复杂性和遭遇法律陷阱时的严重性，因此可以把学校所主要面临的法律问题分为两大类型：一是基于公有事业性，体现其社会职能所面临的行政法意义上的法律问题；二是基于其作为超大性综合型经济实体，广泛参与经济活动所面临的民法意义上的法律问题。但就现实而言，后者对学校良性发展意义十分突出。
（一）、行政法意义的法律问题。
虽然高校是否真正拥有行政权在学理上仍然有争论，但不断出现的学校官司却有力地证实这一现象的客观存在。其关键在于如何处理依法治教与办学自主权的关系、大学自治和司法审查的关系。
1.招生：
高校招生权目前的状况是“学校招生，教委监督”，自主权有所扩大并有继续扩大之势，招生权力责任相伴增大，实际上将演变成高校的一项重要的行政权。根据“公平、公正、公开”的法律精神，学校将受到更多更透明更强有力的法律监督。学校可能在招生宣传（不正确说明学校师资、规模、等次、费用等诱导考生）、录取标准（如不合理限制残疾、性别、地区、身高等）、录取程序（如不合理录取、退档、拖延、说明）、录取方式（暗箱操作、超标收费、附加条件之类）、录取错误等方面遭遇诉讼。
2.教学管理：
教学管理上学籍管理、学位授予、毕业证颁发、学生处分等是典型的行政权力行使，因为它对学生造成的影响极大，直接涉及到学生受教育的宪法权利，但操作中又因为没有完整统一的程序机制，随意性大，容易侵害学生的知情权、申辩权，会在被诉时因违反正当程序原则遭法院撤销。
组织考试也是学校经常性权力之一，因此考试的组织、准备、执行、评卷可能有违公平和公正，对学生影响也很大。
例：《中国青年报》曾发表了北大博士生刘燕文为学位与北大打官司引起教育界、法律界广泛关注的报道，以及此前田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证案，两案都是校方败诉。究其原因：
一是学校校内的自治性规范性文件中的有关规定与现行有关法律、法规、规章相抵触。如田永案，校方根据其制定的《关于严格考试管理的紧急通知》的规定，给予田退学处理，并据此不给填发“两证”，但学校的规定与国家教委1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》中的有关内容相抵触，法院认定校方的紧急通知中有关退学的规定无效。
二是学校长期以来在做出涉及学生受教育权的处理决定时，程序上不规范。学生的被告知权、申辩权、申诉权得不到充分保证。这些都使学校在诉讼中增加了败诉风险。
近年还有武汉理工大学案（武汉市首例学生状告高校不颁发学士学位证书案件）：原《武汉工业大学学分制学籍管理暂行条例》第四十五条，“在校期间受过留校察看处分者不能授予学士学位的规定”与教育部制定的《普通高等学校学生管理规定》第三十五条“具有学籍的学生，德、体合格，学完或提前学完教学计划规定的全部课程，考核及格或修满规定的学分，准予毕业，发给毕业证书。本科生按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件授予学士学位”的规定相抵触。本案终审结果表明，校方规定并不合法。一审判决校方败诉后，武汉理工大学向武汉市中级人民法院提出上诉，被中院于依法驳回上诉，维持原判。
3.人事组织：
学校作为完整法人必须遵从劳动法的有关辞聘、加班、报酬、劳动保护等相关规定，而学校往往由于财力所限及追求发展而忽视职工权益而造成侵权；同时学校对职称评定、人才流动、干部任免、教工处分等问题处理违法可能被请求人事仲裁。
4.校内处罚。
学校为数从多的规章制度规定了一些违章处罚措施如经济处罚、高倍赔偿等，甚至可能出现违法的人身限制、伤害等作法，这就必然面临一个如何协调规章与法律法规使之保持统一的问题，从制度违法到操作违法，无不是易引发诉讼的雷区。
（二）、民法意义上的法律问题：
1.高校作为一个法人应该在权利义务上与普通民事主体没有什么大的不同，但由于高校超规模的扩张，使学校经济权益和经济活动呈现出一些显著特点：
2.主要问题：
（1)知识产权保护问题。高校特别是作为在部分学科有一定优势的综合性大学和名牌大学，科研成果的保护、利用和转化问题将越来越突出。随着学校品牌的形成与发展，学校校名等教育资源被盗用、侵占案。
例将出现和增多；教师学生著作权保护以及职务作品与非职务作品识别工作将成为经常性工作；强势专业先进成果专利申请、保护、管理和实施，科学机密的法律保护会直接关系到学校学术科研的生命力；网络教育的开展也存在维护网络智力成果权的保护问题。
（2)非正常伤亡民事赔偿问题。由于师生员工人数众多，情况各异，非正常伤亡事件在所难免，而学校身处文化聚集区，人文思潮涌动，政治稳定成本很高，因此要做到既尊重事实，依法办事，拒绝不合法的赔偿要求，又要做到有利有节，注重社会效益，如果不加强研究，不正确处理，会使学校遭受不必要的损失，付出高昂的代价。
（3)校内产业经济实体体制问题：要正确认识学校和实体之间法律关系，明确责任和权利；正确处理控股参股、行政管理、社会保障，劳动人事、承包分成等一系列问题，保证校产保值增值，规避不必要的法律责任。
（4)后勤社会化问题：主要有以下情况：后勤人员和资金、财物如何合理计算，稳步剥离；后勤集团的独立程度、法人资格、与学校或与外来合作者法律关系的正确定位；如何在法律框架内对实行商业运作后的后勤适当控制。
在学生公寓问题上对于外来开发者法律资质调查，合作关系的性质认定，操作过程的法律监控，担保贷款的发放使用审查监督，办理相关法律证照手续等。
在政府参与的情况下，辨析政府法律作用，清楚其法律角色，排除纯政策困素干扰，减少滋意盲从。
例：据报道，为推进后勤社会化改革，武汉市新江汉大学7月与湖北学府后勤物业有限公司签订了《合作开发协议书》，江大的后勤设施交由学府公司建设，在到期未能完工的情况下，控股学府公司的城明集团与新江大发生诉讼。本案中，学校提供土地273亩，由城明集团控股的学府公司投资1．7亿元实施建设，10月底全部完工交付使用。《协议》还补充规定，工程建成后，由江汉大学与学府公司共同组成合资公司，管理经营学校后勤项目48年。
江大党委书记罗友松接受记者采访时称：工程不能如期完工，是由于承建方在建设过程中资金不能到位造成的。去年3－10月，因为城明集团资金不到位，致使工程时建时停，学校为保证工程进度，共贷款1．98亿元投入工程建设。
建设单位城明集团有关负责人则称：工程进度延迟的直接原因，是校方未能按期提供设计图纸。此外，校方未经城明集团同意，单方面与施工单位搞“双向承诺”，侵犯了该公司的建设项目管理权，同时造成投资失控、成本增加。
205月30日，在城明集团撤诉、双方进行调解的情况下，江大进行了整体搬迁，但江大开学的日子是3月1日，由于新校区后勤设施未如期完工，学生没能按原定时间迁入新校。校方介绍，由于老校区部分图书和实验器材已先行搬入新校区，学校退租了部分学生宿舍，导致返校学生没地方住，开学后的教学受到很大影响。
（5)建筑施工、合作办学合作建设、招标采购、培训交流、商业借贷等各方面都存在很多法律问题。
比如：基建：从起，政府给高校改革办学以更多的政策支持，积极引导自主办学，扩招、银校合作等思路相继实现，计划主管部门也相对放松了对学校自筹基建计划的限制，给了学校一些自由度。使学校基建项目方面自主安排和选择度稍有提高。这一阶段起，学校可以安排一些切实提高教学条件以及改善学生生活条件的项目。但随之而来法律问题更加深入。
特别是新校园区的建设，资金筹措和资本运作是园区建设中存在的最主要困难和问题。园区主体工程和基础设施及公建设施的征地、建设，需要投入巨额资金，前期，除政府及部门注入了部分建设资金外，学校将承担工程建设的大量经费，政府不可能全包下来，财政不好安排，只能适当补助或贴息，必须签订一定的银校合作协议，可能有的银行承认借贷的资金难以兑现，园区内学生公寓和办公、生活设施及园区内配套工程建设因为资金、合同争执等问题扯皮怠工跟不上等，在这一系列的环节中，只要有一个环节出问题，就会影响学校大局，损害学校利益，有时甚至会导致灾难性的后果。
据《新闻周报》3月23日报道）：大学城无序开发带来的不仅是非法滥占耕地、农民失地无作以及拖欠巨额债务,在那些已建和在建的大学城内,各种各样的矛盾纠纷也同时在愈演愈烈。经国务院再次下发停工令，南京江宁大学城里的6所大学工地才被迫停工。但是,因建大学城而带来的各种问题陆续浮出水面。近日，南京工程学院部分教职工投书该报，批评江苏省教育厅任意处置该校旧址的土地，严重损害了教职工利益。此前的10月16日，该院在南京工程学院内举行了数百名师生参加的校内游行，强烈要求撤销155号文件，以后这样的'游行又举行了两次。今年3月15日，本是南京工程学院领导与各位教职工早已约定的“对话”时间，但是教职工们临时被通知时间有变动，因为江宁分校区的新生们正在“罢吃”。起因是，学校的伙食费比外面高出两三成。无独有偶，在浙江省杭州市下沙高教园区也曾发生过类似“罢吃”现象。如今，新一轮的“罢吃”正在江宁大学城的校园内重演。南京工程学院一些教职工代表反映，如果教育厅和学校不听从广大师生的意见，他们将等到7月1日《行政许可法》生效时将教育厅和学院告上法庭，届时这一事件将有可能成为《行政许可法》实施后的行政诉讼第一案。
高校面临的众多法律问题，当然不是一朝一夕轻易就可以解决的，它受制于大的政策面的影响，拘束于法律环境的改善，有待于高校管理决策层法律意识的增强，尤其是有关方面能对高校处身风雨飘摇之中，除了大抓建设加快发展进程外，有清醒完整的认识，从而从组织、制度和管理等各个方面加强法律事务工作，早日纳入良性发展轨道。
(一)从组织上看，应尽快建立专门的学校法制或法务部门，作为直属校党委、行政的处级咨询、审核和决策机构，统一学校法务工作。
行政机关一般将专门处理法律事务的部门称为“法制处”，企业单位一般将相关机构称为“法务处”，学校却很少见类似机构，因此相比之下，学校在应对诉讼风险方面经验明显不足。
1.教训：高校日益朝自主方向发展，经济活动自由度越来越大，参与重大投资机会也越来越多，如果在任何一家比较规范的民营企业，有着相同规模的经济来往，很难想象它会在没有法律意见书的情况下签订一份重大合约，开动一项上千万的工程，没有独立会计师审计调查，也绝不会贸然与人合作或为之担保贷款，任何情况下不会将自己的公章发票交与承包方控制或滥用。而一些高校在一些合作、承包项目上可以说是有深刻的教训，影响巨大，后果或者说损失难以估量。
2.紧迫性：不少学校已经设立了政策法规室之类的机构，可以说做了大量工作，也取得了不少成绩。但是由于它不是一级常设专门机构，影响范围有限。因此基于高校近年遭遇诉讼或法律陷阱的现实，加之迫在眉睫的各高校新校园区建设工作拉开帷幕，学校如果意欲治本，应首先考虑系统性地解决问题，设立具有行政职能的法务处，以规范各项工作的开展，积极促成对学校重要经济活动、重点法律事件的高度关注和干预，正本清源，最大限度帮助科学与合法决策，及时疏理规章，矫正非法。
成一个多元化和综合性的队伍。
(二)从制度上和管理上看，要建立事前防范、事中处理和事后追究的整体机制。
1.重在事前防范。
高校无小事，不容耽误，否则牵一发而动全身，因此法务处的工作重在防范，首在防范，应充分利用高校现有法律空间，争取实现学校利益最大化。
（1)规章疏理、审核和备案。
“依法治校、规范管理，建立一套科学高效、可持续发展的管理体系，是建设国际化、研究型、综合性世界知名高水平大学的重要内容”。209月和11月，教育部分别下发了《关于加强依法治校工作的若干意见》(教政法[]3号)、《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》(教政法厅[2003]4号)文件，高校应按照教育部和学校有关依法治校、规范管理的精神和指示，积极推动学校管理制度建设，通过对现在法律文件框架的分析研究，疏理现在校内规章制度，并建立从报送、审议、审核到备案的校园“立法”程序，以建立和完善学校政策规章体系，逐渐形成一整套稳定的、科学的学校管理规则。
（2)文件政策的出台先经法律关。积极参与有关科技政策的修改和审订工作，有针对性地提出相应建议，对影响师生员工个体权益或关系学校人、财、物等重要方面变化的相关政策文件的颁行，要充分尊重法律规定和程序。
（3)重要涉法事件的登记备案制度。群体事件的处理、非正常死亡案例的出现、涉及师生辞聘、入退学、处分等，均应由法务处备案调研，及时出台措施。
（4)重要项目的资信调查、立项可行性分析，法律风险预测到完整的法律意见书的出具，重要专家的资质调查与成果保护。
（5)对学校科研生产所涉知识产权的保护、利用、许可、实施提供咨询意见和方案。
目前高校知识产权保护状况令人堪忧。大多数高校管理层和教学科研人员，都未把无形的智力成果当成财产权利，没有将之视为先进生产力要素加以认识保护；过于注重理论、成果评奖等指标评价体系，容易忽视让知识产权价值取向占主导地位；没有建立知识产权管理制度，既无机构设置，也无专兼职人员管理，在教学科研项目立项、攻关、研发、成果鉴定、技术转让等环节，没有相应办法来激励、监管、实施，易使有价值的知识产权流失；特别是在校名、计算机软件、作品、商标等，普通高校基本上没有建立保护制度，对职务技术成果没有严格的管理制度，其后果是，科技人员在发表论文、申报成果、及时转让、学术交流与合作中，将没有申请专利或采用其它手段进行保护的技术成果公开；没有一定的约束制度，其后果是在职人员通过兼职、调动、离职、私下转让、许可等方式将学校的知识产权无偿使用；没有严格的档案管理制度，对职务与非职务的鉴定往往很难进行，另外对商业秘密的保护产生一定影响。
高校是科技创新的重要策源地，也是知识产权向现实生产力转化的最佳孵化器。有鉴于此，有关专家急切呼吁：必须转变传统观念，大力加强高校知识产权保护意识，积极建立和完善知识产权管理机构以及知识产权教育培训，信息开发利用、科研项目知识产权、利益分配和奖励等一系列管理制度；积极实施知识产权战略，抢占学术制高点，推进产、学、研一体化，加快知识智力成果转化，提升高校教学科研能力。
（6)对学校办产业进行公司化重组和治理，使其具备完全法人资格，与学校从法律上剥离并良性运转。
校办产业在高校事业体制的框架内，按照社会主义市场经济的内在规律协调而有效运转的关键在于校办产业的法人管理体制的建立，从而确定产业在社会上的法律地位，明确校办产业和学校、产业管理部门、各产业之间、产业内部以及学校各职能部门之间的责权利关系。
（7)组织选聘学校法律顾问，协助律师进行法律咨询，处理诉讼、非诉讼案件，维护学校的正当权益。
2.积极参与事中处理：
（1)尽力调解法律纠份，促成各方和解。
（2)积极准备，认真参加人事和劳动仲裁。
（3)代理诉讼，必要时与相关律师对口联系做好工作。
3.全方位事后追究：
（1)追究责任领导和直接责任人管理责任，总结经验教训。
（2)弥补制度缺失，补充和修正学校规范。
（3)及时提出“立法”建议。
参考文献：
2.《三峡大学学报•社会科学版》2002年第5期《地方合并高校可持续发展探讨》（张朔）：（高校）应按照可持续发展目的性的要求，坚持以人为本、民主管理、依法治校，保证发展的正确方向。
3.王轶状告安徽省招生主管部门招生赔偿案：此案涉及安徽财贸学院非正常退档。
4.1992年2月28日在《中国青年报》报道：河南省当年有二个同名为张志刚的新乡和洛阳考生参加高考，且同为理科考生，又均达到当年的自费生录取分数线，两个张志刚都应被河南师大录取，但事实上只有洛阳张志刚被录取。由于有关人员没有按规定程序办理手续，把录取通知书误发给了新乡张志刚。
6.田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证行政诉讼案北京科技大学：一审受理法院北京市海淀区人民法院，1999-2-14；二审受理法院北京市第一中级人民法院，1999-4-26。
7.《中国教育报》2002年4月1日第2版：大学生自杀，作为学校本身，究竟该负什么样的责任？该不该给付赔偿金？从教育部到公安部，目前好像都没有关于此事的明确规定。只是有一个关于赔偿金的规定，据说是2000至3000元。但从记者采访的一些学校来看，不管是校方还是学生自己的责任，学校都给付了较高的赔偿金，远不止两三千元。有的学校为了尽快“了却”此事，甚至要花十几万元。
8.《楚天都市报》2002年3月2日《学生公寓未能如期完工新江汉大学难“乔迁”》、《湖北日报》2002年5月31日《1．5万名师生兴高采烈搬新家新江大开始全面搬迁》。
9.华中科技大学成立了“政策法规处”，其主要职能为：围绕学校重点工作和校领导指示，开展调查研究，及时为校领导科学决策提出建议和依据；研究符合国际化研究型大学要求的办学模式及其运行机制；承担学校改革与发展综合性政策研究和决策咨询任务；在学校领导下，与校内有关部处合作，修改完善有关政策、规章制度，协调、指导产业、后勤部处有关政策、规章工作；参与制定学校中长期发展规划；受学校委托，聘请法律顾问，协助学校法律顾问处理有关法律事务等。（源自华中科技大学政策法规处网站：/duty/。）。
担违约责任。本案中，光案件受理费一项：山东大学一审负担97266元，二审案件受理费山东大学负担168848元。
11.摘录自华中科技大学政策法规处《2003年工作总结》（源自/news/?id=97）。
12.根据国家教育部对11所高校知识产权保护状况进行调研的结果,目前在我国有相当一部分普通高校知识产权保护工作还处在一种初级阶段（源自202.118.224.41//yewu/）。
13.新华网贵州频道10月22报道：《贵州高校知识产权保护工作亟待加强》。
热点问题篇九
（武汉科技大学，湖北武汉，430080，jnflawyer@）。
【中文摘要】。
高校面对急剧扩张和高速发展的历史时期，产生了一系列法律问题。对这些法律问题可从行政法和民法上两层意义上进行详细剖析，从而得出结论：高校处身风雨飘摇之中，除了大抓建设、加快发展进程外，还应有清醒完整的认识，从而从组织、制度和管理等各个方面加强法律事务工作。
热点问题篇十
教师招聘结构化面试对考生的能力测查中，其中有一项是逻辑思维能力考察。而时政热点问题就是这种能力测查的载体之一。那么，时政热点类问题每天都有，遍布各大新闻网上、电视新闻类节目，考生到底需要关注哪些呢？命题人又会以什么样的形式命制题目呢？那么接下来中公教师考试网就来给大家详细的讲一讲。
一、常考热点问题的领域
1.教育热点事件教；
2.教育政策、法规、意见、通知等。
二、常考热点问题的特点
1.时效性。
是近期发生相对较新的问题，一般是考试前半年到一周之间的热点问题。
例1：党的报告以及十八届三中全会均提到的党的群众路线，那么党的群众路线具体内容是什么？(此题在党的群众路线教育实践活动倡导不到一个月就出现在面试题本上。)
例2：在一次交通事故中，张丽莉老师为救学生而受重伤，致使双腿截肢。有人说她这种做法很傻，你怎么看？(此题在事发一周后就出现在面试题本上。)
2.代表性。
某一教育行政部门或教育机构具有代表性、典型性的教育行为或提出的倡议。包括正面代表和负面代表两部分。
例1：据报道：湖南某学校一教师为了劝上课下棋的同学认真听讲，制止未果后突然给学生下跪。对此，你怎么看？这是典型的教师德育工作出现偏差的代表性行为表现。
这是典型的正面教师典范，无论多么贫穷，都有追求梦想的权利，无论多么富有，都可以把从事平凡工作作为自己的职业理想。
3.普遍性。
社会上普遍存在的现象，或在教育行政部门、教育机构中普遍存在的教育行为或管理行为。
例2：现在各地都出现“贵族学校”、“贵族班”，对此你有何评价？以上这两个问题在社会上都是普遍存在的，为了孩子能接受更好的教育、健康的成长，是值得分析和探讨的。
4.争议性。
群众、专家、学者对某一事件、行政行为等发出了不同声音，甚至是引起强烈争议。
例1：对于教师的奖金，有人说差别越大越好，有人说差别越小越好。对此你怎么看？
例2：北京“地铁禁食”入法一波三折，有人支持有人反对，你怎么看？
以上的两个问题都是在一段时间内引起大家热议的，备受争议的问题。
所以，考生在备考时，并不是要把所有的热点问题都照单全收，要有选择。中公教师考试网提醒考生，除按以上建议选择分析外，还要避开敏感性问题，如房价问题、一些领导干部非正常死亡等。
一、自我介绍
一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2―3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。
二、提问：开始之前务必记住：
黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。
白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。
钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。
1、谈论自己对教师职业的看法?
2、为什么选择我们学校?谈谈你应聘本校的动机。
3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?
4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。
5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么?
6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
7、你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?
8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧
9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感
10、谈谈你对人际关系的处理与看法
11、你有什么业余爱好?
12、如何发现“差生”身上的闪光点?
14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
15、你的座右铭是什么?
16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?
17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。
18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。
19、你找工作考虑的重要因素是什么?
20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?
22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的.小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。
25、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
26、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。
28、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?
热点问题篇十一
这个学期，我校开展了法制课堂教育，同学们积极参与，学习法律，加强法律意识，增强法制观念，懂得自我保护，遵守国家法律、法规，自觉抵制不良诱惑。
通过学习地方课程，大家都会有所收获，也许，我们现在懂得一些很微不足道的法律知识，但是，我们有了最初的法律意识——遵法守法，不违法乱纪。
还记得有一节地方课，老师给我们讲述了一个女生网恋的故事，因为迷恋网络聊天，所以离家出走见网友的故事，还好家长及时报警，警方全力帮助寻找出走的女生，在短时间内找到出走的女生，并劝其回家。经调查和核实，出走女生打算到临沂去见在网上聊了很久的网友，幸好及时劝回女生，因为，女生年幼无知，又缺乏自我保护意识，她要去见的网友很可能是个骗子，一旦他们见面，女生很可能会有人身危险，那么，后果就会不堪设想了。
通过这个生动的案例给我们一个重要的启示：我们要增强法律意识，提高自我保护能力以及辨别是非的能力，正确运用网络，为我们提供的各种方便，同时也要正确的使用网络，不要沉迷，要自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力，让网络更好的为我们服务，也是我们正确的认识网络、使用网络。
对于法律,我们本身并不陌生，地方课上，我一边学习着法律知识，一边思考着，未成年人之所以违法犯罪，原因还是不懂法，而地方课就是我们补充法律知识的平台，这也是老师为我们新增地方课的良苦用心啊!
法律，我国公民的基本守则，地方课，让我们逐渐学法、懂法、守法…。
