在学习过程中,总结是巩固知识、加深理解的重要手段,通过总结可以更好地掌握学习内容。小说的写作需要构思精巧的情节和丰富的人物形象。总结范文中的一些观点和见解可能会碰撞出新的火花,引发我们的思考和讨论。
小学生描写植物的作文篇一
植物园是个亲密的植物大家庭,植物们地努力生长和人们地不断栽培,才换来今天络绎不绝的游人。
进了植物园的大门,就来到了向日葵的生活区。这一片向日葵的生活区一眼望不到头,她们两旁没有一根杂草干扰着向日葵的生长。娇嫩的枝干衬托着硕大的.脑袋。一个个都精神饱满,一会儿跟游人合照,一会点头微笑面对着一波新的游人。向日葵的形态各不相同,有的像一个潇洒的将军,守卫着它们的生活区,有的却像一位娇羞、气的姑娘,时时刻刻都关注着自己的外貌,风儿一起,她们就摇曳多姿。
走完了向日葵的生活区,就来到了小南瓜的大家庭,从这时候我才发现南瓜居然是长在藤曼上的。这里的南瓜一个结一个地往外长,式样各不相同,有像晚霞一样的橙黄色,也有像西瓜条纹一样的南瓜。形状更是不一样了,有的是四面都凸起的,有的是上半身瘦,下半身胖,还有的像西瓜一样圆。我们走走停停,被这一个个小巧玲珑的南瓜深深地迷住。
清风习习,风儿把我们引领到了玫瑰们的舞台。一簇簇嫩绿的树丛掩映着,酒红、粉红、霞红、鲜红的玫瑰小姐。它们都一个个身材高挑,长出一身好身材,我留住脚步,细心观察,发现玫瑰花瓣呈雨滴状,每一片花瓣都是家庭里的一员,它们都散发着芬芳迷人的香气。正前面,有一片小池塘,宛如一面镜子玫瑰弯下笔直的腰儿,不时照照镜,真是一片“自恋”的玫瑰。
植物园带给我与众不同的体验,希望你有机会去细细的游赏。
小学生描写植物的作文篇二
放学回到家,我发现奶奶把剥好的蒜瓣儿泡在盘子里。我来了兴趣,便仿照奶奶的方法也做了一盘。
我先找来一个盘子,几头蒜,几根竹蔑,一点棉花。随后,我把棉花拍平,放在盘子里。然后用竹蔑将剥好的蒜瓣儿穿成大小两圈,再把一大一小两圈蒜瓣儿放在准备好的盘子里。最后,在盘子里洒上水,将盘子放在窗台上,让它投入太阳公公的.怀抱。
2002年3月30日。
早晨起来,我像往常一样,把那盘蒜瓣儿放在窗台儿前让它晒阳光。这时,我发现蒜瓣儿顶上先长出了紫色的一层皮,有的还顶破了紫色的那层皮,钻出了浅绿色的嫩芽。蒜芽里还有一层,如果不仔细看,还真看不出来。再看下面,蒜瓣儿的底部长出了几根白色的根毛,把整个蒜瓣儿都顶了起来。真没想到几条小小的根毛竟有这么大的力量!忽然。我发现一个蒜瓣儿被撑破了一个口子。哦,这大概是大蒜瓣儿在繁殖后代。我想小蒜里一定还有很多小蒜。这使我想起了一个谜语:“兄弟一七八个,围着柱子坐。只要一分开,衣服就扯破。”它们有这么好的母亲,为它们提供养分、水分,它们一定会长得很好。
我期待着这些“小兄弟们”尽快茁壮成长!
2002年4月3日。
今天,蒜芽长得更高了。我拿来尺子一量,有的长到了18厘米,有的长到了16厘米。这时,最引人的就是蒜苗儿的叶子了,窄长的,嫩绿嫩绿的,在阳光下还闪着光泽呢。再看底部的蒜瓣儿,变小了,缩水了。显然,它是将自己全部的营养都输送到茎、叶上面去了。
小学生描写植物的作文篇三
有一个老母亲她一共有三个孩子,两个女儿,一个儿子。两个女儿特别能干孝顺,一个儿子有些窝囊无能。
两个女儿常常塞钱给老母亲让她买好吃的,可老母亲又特别疼小孙子,于是常常把女儿给的钱又塞给了儿子,让他给小孙子买吃的。
邻居气不过就去把这个秘密告诉了大女儿,大女儿说她给妈妈钱就是为了让妈妈高兴,她愿意怎么花就怎么花,如果妈妈把钱省给儿子和孙子能够换来她的开心的话,那这个钱花得值得。老母亲听了大女儿的话特别高兴,她说看着孙子吃比自己吃香多了。
过了一个月,二女儿回来了,她知道了这个秘密后非常生气,于是她天天守在家里教训开导老母亲,规定她给自己买吃的买喝的,而且非要看着她吃下去不可,可老母亲什么都吃不下,最后抑郁而死。
一个人拥有他想拥有的是最开心的,在人生的所有事情中人的心愿是最重要的。
启示:人的一生中什么最重要?当一个人做一件好事的时候,旁人考虑的可能是他这样做值不值得,这种付出有没有回报?然而这些都不重要,一个人拥有他想拥有的是最开心的,在人生的所有事情中人的心愿是最重要的。
小学生描写植物的作文篇四
等到坐得觉得有些麻了,就起来继续向前走。忽而看到一片小小的花丛,那是白菊花的世界。我很惊奇地望着她们,娇小的身体,奇艳的面容。我向折下来一支,于是便再一次向花海巡视,有一朵在中间,长得最高,最为艳丽,我伸出手,可是却又忽然想起了什么,罢了,还是不选她了吧。她让我想起了一些东西,令人忧伤。
也不知道是什么时候,一个青年男子从这里路过,他看了看这些花,便毫不犹豫地把那个长得最高,开得最美的白菊花连根拔掉了。在手掌上玩了一会儿,就撇了。
我跑过去捡其了那朵白菊花。她已经被糟蹋得,揉搓得不成样子。花瓣碎了,花蕊也有些散了,根也断了。我把她捧在掌心里,一点一点地轻轻把她的花瓣抚平,再慢慢挪动她的花盘,让它们合在一起。我捧着她,很久很久。
为什么?为什么她会变成这个样子?这不禁让我想起她曾经的风姿与美貌。而现在,她连生命都没有了。白菊花,这就是你的宿命吗?是不是你的太美丽,你的太娇艳,反而造成了你悲惨的命运?难道太美丽,太娇艳是一种错吗?你支离破碎的身躯让我想起了很多和你一样命运的女子,西施,昭君,杨玉环……还有无数个甚至比你还悲惨的女子。美丽的红颜,在美丽的背后是隐隐的注定的悲哀。
那个青年男子并不是真正地喜欢那朵花,而只是爱她一时的美丽,一旦她被他拔起,叶子枯萎,便再没有价值了。
在人的心中,应多一份博爱吧。
小学生描写植物的作文篇五
“昙花一现,只为韦陀”我喜欢昙花,只为她那让人悲伤的故事。
“院子里的昙花快开了。”妈妈说。
昙花开放不在白天,而在夜间,只开一会儿,不是耐心、细心观察,就难得观赏昙花盛的奥妙!
傍晚,为了能看到昙花开放,我从夏令营急匆匆地赶回家,冲到跑到阳台上,只见陶盆中两柄绿中透黄的昙叶,高高挺起,就像利剑似的,在昙叶的边缘,茁生着一颗椭圆形的花蕾,有小芒果那么大,但颜色不是草绿的,而是淡黄的,正含苞待放。
夜色越来越浓,我蹲在陶鹏旁边静静地等着昙花的开放,到了九点钟左右,终于昙花开始慢慢地绽放了,那淡黄的花瓣,沁出一缕缕的幽香,过了一个多小时,昙花终于怒放了。这时,院子里渐渐地被昙花那恬淡的芳香所弥漫。那香气,温馨而迷人。先前淡黄的朵朵花瓣,顿时也变得雪白了。我仔细地观察着,欣赏着,全身心都陶醉在昙花的美丽中。
第二天凌晨,昙花凋谢了,那萎缩的花蕾上沾着几粒晶莹的露珠。我喜欢昙花,更爱她那短暂而刹那的生命,就像是我的观念一样,我不在乎人生有多漫长,我只在乎曾经,我灿烂过,开放过,辉煌过就好。绚烂的生命一般都是短暂的,我宁愿要那种短暂而辉煌的生命,也不想要庸庸碌碌地过一辈子,我想,这或许也是我和昙花的一个共同点,也是我钟爱它的'原因。
小学生描写植物的作文篇六
每到周末,我们全家人都会回乡下,爷爷种了满山满谷的果菜,放眼望去,一片翠绿,看得大家赏心悦目、心旷神怡。
爷爷种的那么多的植物中,我特别养了“九层塔”,他是做菜的好佐料,可以煎鱼,也可以吵宫保鸡丁,还可以炒豆干......,这些都是我最爱吃的主菜。有了九层塔的加味,炒出来的菜都特别美味可口,令人垂涎三尺。
翻土后,我学爷爷撒下九层塔的种子,浇水,等待它生根发芽慢慢茁壮。虽然我只有周休二日照顾它,但是其它日子爷爷也会帮我浇水,照顾他的菜园,那真是无微不至,如同照顾他掌上明珠的我。在我和爷爷细心的呵护下,我种的九层塔可是长得亭亭玉立、体态丰盈得很呢!
最近九层塔开了很多花,造成叶子枯萎凋谢,爷爷特别指导我要把花摘掉,才能继续找出新的嫩叶。我不愿意做“采花大盗”,但为了嫩叶可食用,只好牺牲美丽的九层塔花了。
厨房里又飘来一阵阵的香味,今天又有色香味俱全的宫保鸡丁,香味扑鼻,原来,我种的九层塔又加入了晚餐列车。快来享用美食啰!我呼朋引伴,一起来享受我和爷爷丰硕的成果。
小学生描写植物的作文篇七
虽然在别人看来小草是一种很普通的植物,但是它的生命力很顽强,人们一年四季都能看到它。寒冷的冬天,小草仍然在土地上顽强地站着,格外突出。看,它为了保暖,还让大地妈妈为自己披上一件黄色的大棉衣,冬爷爷的风都吹不动它了。
阳春二月,许多花草树木都还在躲避着寒冷的时候,小草已经忘记了自己冬天的疲劳,悄悄地把自己黄色大棉衣换成一件嫩绿的小背心儿,高高地抬着头,对着太阳公公微笑。因此,很多人都说,如果在二月份左右的时候,一看见草地显露出绿色,就表示春天已经到了。
绿色代表着顽强的生命力,小草就是突出的例子。它几乎每时每刻都陪伴着我们,默默地为我们带来绿色,美化地球的每一个角落。绿绿的小草,是我的最爱,它那平凡的绿色,是我最喜欢的颜色。每当我看到随风轻轻摇曳的小草,心情就会格外舒畅。
我喜欢小草,更喜欢它那顽强的生命力!
小学生描写植物的作文篇八
今天,我们四个班都到植物园去玩。我们先到了森林游乐城,玩得非常开心,我们坐在一个小火车上,手里拿着枪,好像一个小猎人。然后到了益阳竹园,那里的竹子大小不一,形态各异,长的有十几厘米,小的只要几厘米。最后,我们又照了相,开开心心的回到了学校。

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