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9.总结是对自身成长与发展的一种自我审视和反思总结需要有系统的思维，可以从整体到细节进行梳理。创造性地运用以下总结范文中的思路和表达方式，可以让您的总结更出彩。
我心中的最美老师作文400字篇一
在这六年的小学生活中，教过我的老师有好几位，但我心中最美的老师就是我的班主任——郭xx老师。
第一次见到郭老师是在升入六年级的第一天，同学们都围在一起叽叽喳喳说个不停。这时不知谁说了一声：班主任来了！同学们即刻停止了吵闹，我朝门口一看：一位穿粉色上衣、牛仔裤的女教师带着笑容迎面走了进来，她的笑容那样甜美让人感觉好舒服，如沐春风、清清爽爽。
郭老师是我们的语文老师，她讲的课声情并茂、十分精彩，总能让我们身临其境、沉浸其中。她知识丰富，我们遇到不懂的问题她都会耐心地给我们讲解，十分认真。下课时，郭老师也会和我们一起玩耍，就像我们的大朋友一样，我们都不拘束，玩得十分开心。
郭老师在生活上对我们照顾的更是无微不至，她也是一名“住宿生”，我们一天的生活起居：穿衣服、叠被子、洗漱、吃饭、搞卫生……她都要一一指导，我们无论有什么事，不管是白天还是夜里都可以找她。那天我因为淋了雨半夜里发烧，郭老师就马上带我去诊所打针、买药，回来后还亲自倒水照顾我吃下药，直到烧退了她才放心地去休息。类似这样的事例真是数不胜数，有时候她还为学生垫付医药费。她经常把我们看作是自己的孩子一样，给了我们慈母般的温暖，我们私下里都叫她“老师妈妈”。
郭老师很敬业，生怕耽误我们的学习。郭老师的儿子比我们大一些，已上了初中。有一天郭老师正在给我们上课时接到了他儿子从学校打来的电话，说自己病了。郭老师就给她的母亲打电话让他去接儿子看病，自己一直留在学校给我们上课。我们都劝她去看看吧，可她说：“没事，有他姥姥陪着呢，你们就要考试了，可不能耽误……”
我不由得想：老师，您在平凡的岗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们，虽然您没有明星般耀眼的光环，可您像蜡烛一样奉献着您的一生。我们喜欢您老师——妈妈！
我心中的最美老师作文400字篇二
我心中最美的老师，就是我的班主任段老师，她有着乌黑光亮的长发，一双炯炯有神的眼神，小巧玲珑的鼻子，还有一张能说会道的嘴，苗条的身材，喜欢穿朴素大方的衣服。
段老师伴随我走过了三年的风风雨雨，让我从什么都不懂到明白做人的道理。在七尺的讲台上，她流过无数滴汗水，粉笔在黑板上日复一日，年复一天的写个不停，她将自己渊博的学识毫不保留的教给了我们，她像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。
段老师上课时严肃极了，十分平易近人。可是一下课她却像变了个人似的，跟我们有说有笑。记得又一次下课，同学们都在操场上玩跳绳，段老师冲我们笑了笑，也跟我们玩起来了，还帮我们摇绳，教我们跳绳的技巧。
段老师上课很特别。她每节课都抓住重点和难点，剩下的全部引导我们分析和思考，做作业，因为她灵活的上课方法和学习知识的小窍门，让我少走了不少弯路，数学成绩提高的很快。此外，她很重视我们的自学能力，每次我们的预习笔记，他都亲眼看。段老师读课文时，发音标准，讲的有声有色，时常把我们带入课文的情景当中。
段老师的多才多艺，也使我们十分敬佩她。在每次的班会中，她都会为我们选好素材，组织我们排练、唱歌、跳舞都不在话下。记得去年《不一样的六一》话剧表演，她让我们几名同学排练了好几天，还教我们如何演好每一个角色，在正式表演那天，我们演的有声有色，而且还得到了领导的表扬。我们知道我们能够争得上台的机会，老师付出了很多。
段老师在我人生路途中，是一位难得的好老师，我要说：“遇到您，我很幸运。谢谢您，您是我心中最美的老师！
我心中的最美老师作文400字篇三
教师—一个多么神圣的职业，高尚的品格。最美的心灵，滋润着同学们的成长。
在我的心中，最美的老师是一位平凡的老师，是一位朴素的老师。她在我们班级每天都出现，那就是我们的班主任—韦倩老师。她是一位平凡的老师，和我们一起学习，一起成长，也是在我们生活中最亲近的好朋友；她是一位朴素的老师，她不像别人穿的那么花俏，也不用那么高级的电子产品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我们一样，哪里不会就努力去研究，哪里不明白就努力去问。但是，在我眼中，韦老师还有一种独一无二的闪光点，那就是把每个人都看作自己的亲人。当别人沮丧时，她会去鼓励他；当别人骄傲时，她会去提醒他；当别人调皮时，她会去批评他；当别人哭泣时，她会去安慰他。
记得那一次，虞之瑶在玩耍时，她不小心把铁棍打到了在一旁观看比赛的我，当时只有一点点的疼痛，我也没在意。过了一节课，张伊静同学叫了起来：“陈秒希，你的脸怎么了？”“什么？”“你的脸很肿。”有同学去向韦老师禀报，韦老师急急忙忙的赶来，进门就问：“秒希，你的脸怎么了？”我把大概情况跟老师说了一遍，她马上带我出了门，路上并给我妈妈和瑶瑶妈妈说了当时的情况。到了校门，我爸爸还没有到，韦老师便陪我一起等，爸爸总算到了，韦老师把我送上了车，才放心的离去。
拍好片子，走在回学校的路上，才发现，那时的我和韦老师那么近，她就像我的第二个妈妈，在我受伤时照顾我、关心我。走进班级，韦老师正给大家上课，一见我进来，立马停止了上课，问我脸是否好多了？知道我没事，韦老师也放心了。
隐藏的美才是真正的美，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。
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我心中的最美老师作文400字篇四
忆起那天上课，你满面春风地走上讲台，“来，翻开导学113页，我们一起做这道几何题。”说着，你的脸上露出几分狡黠，还带着一抹高深莫测的微笑，我们看着你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看题，瞬间头晕脑胀，不知去向。大家为了证明自己的那么一丝聪明，都拿出笔来勾勾画画，写写算算。时间一分一秒地飞逝，可是，该死的图形仍旧文分不动地屹立在那里，丝毫不给攀登之人留出一点颜面。冷汗一滴滴地往外淌，打湿了我的后颈。可恶，竟没有一点办法，你看着我们抓耳挠腮的囧样，微微一笑，“来，做条垂线，根据中位线……”你轻轻松松几句话将这道题点开，“哦——”我们一阵恍然大悟。我将目光投向你的脸，不禁晃了眼。阳光照在你的脸上，你的笑容如花般绽开，慈祥温柔。
我心中的最美老师作文400字篇五
如果用一种颜色来形容每位老师，那我们的老班——薛老师就是墨绿啦！时髦的蓬松短发，闪着光的扁形镜片，虽是五十多岁的骨干教师，浑身上下却洋溢着青春活力。这不，跳大绳比赛在即，每个班都在紧锣密鼓地训练，老班也不甘落后。只见老班“唰唰”两下撸起袖子，顺手把头发别在耳后。抓起粗绳一端，在手上缠绕了几圈，摆足架势摇起大绳。绳在地上一掠而起，像一只狰狞的巨蛇甩动长尾，让我们乱了脚步，不敢靠近。老班扶了扶眼镜，眼里迸出锐利的光：“跳大绳需要技巧，可我们只能不断摸索、尝试，才能有进步。所以不要畏惧，加油！”她坚定地握了握拳。在老班一番慷慨激昂的鼓励下，我们那股不服输的劲儿又来了，经过几天苦练，大有长进。瞧！操场上那一个个分明的“8”字形，正是我们！“活力”老班，有你，生活添了一抹绿意！
我心中的最美老师作文400字篇六
又是一个令人压抑的月考，各科试题的怪异程度纷呈异彩，几家欢喜几家忧。我们这一次数学整体发挥失常，成绩很不尽人意。你沉重地公布了大家的分数后，我们大家都低垂着脑袋，暗自伤怀。突然，只听见你道：“别难过，一次失败算不了什么，只要吸取教训，加倍努力，我们一定可以再创辉煌！”说着，鼓舞斗志般挥挥拳，露出了关怀的笑容，如一抹阳光，照在我们心田，尽显你温柔的情怀，给我们力量，予我们希望。
一抹抹笑容，是解题后的轻松，是玩笑时的欢乐，是失败时的慰藉。数学无趣，但因你而万分精彩。
阳光似你却不如你，你似阳光却胜于光。作者：刘昕逸。
我心中的最美老师作文400字篇七
一双水灵灵的大眼睛，一头黑瀑布似的头发披在双肩，一个殷红的'嘴总是微笑着，露出了一排洁白的牙齿。她，就是我们的美女老师——陶老师。
陶老师是我们班的数学老师兼副班主任，虽然她教龄只有两年，但她早已成为了我心中的最美教师。
那一次，我在学校里做数学回家作业，前面的题目都很简单，我只用了五分钟就都做完了，可这种好运气持续不了多久，写到了最后一题，我就被难倒了。咦？这个图形该怎么分呢？这边划一条线？不对。那里划一条线？也不对啊？咦，该怎么办才好呢？我正想着，忽然，一只大手在我肩膀上轻轻拍了一下，一个温柔亲切的声音在我的耳边响起：“李卓，你怎么了？一副愁眉苦脸的样子。”我抬头一看，原来是陶老师！我心中窃喜：救星来了！于是，我苦着脸说:“这道题我始终想不出该怎么做，您能教我吗？”“好哇！”陶老师微笑着说，她笑得那么甜，就像是我的一位邻家大姐姐。接着，陶老师站在我旁边，一步一步地给我讲解，一边画图，一边列算式，直到我明白了为止，通过陶老师的几步简单指导，我一下子茅塞顿开，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！这让我不禁暗暗佩服起陶老师了，她可真聪明！
陶老师不仅在学习上帮助我们，在生活上也是我们的好榜样，她经常和我们一起做值日，有时还会给我们发一些小礼物，她还教会了我们织围巾。总之，陶老师就像是我们的朋友一样，我们都很喜欢她。
我心中的最美老师作文400字篇八
她没有华丽浮藻的“金色光环”，她没有像为人类造福的科学家那样伟大，她没有像玛丽莲梦露一样令人神魂颠倒的出众相貌，但是，我却要将“最美”的花环为她献上。
转眼，她竟伴随着我走过了五个春夏秋冬。这五个春夏秋冬里，她教我认字，读懂文字的故事；她教我学会写日记，描绘这个美丽的世界；她教我学会用眼去看用心去读，读懂世间的纷纷扰扰……从一棵小小的芽苗苗一直长成一棵会看会读会想的小树，她只是在小树的后面默默地注视着，从不喧闹，从不炫耀!
她的手掌抚摸，就好像蒙蒙细雨飘洒在心头，痒痒的。我久久不愿将它从心头拂去。记得一年级的时候，自己的个子矮矮的，被同学们嘲笑成了我一年级校园生活里的一部分。甚至有一段时间里，觉得自己挺多余，没有人愿意和我一起玩，也没有理会我，从来都是独自在属于自己的世界里享受这份已经咀嚼了无数遍失去光彩的孤单。高兴，只能望着鸟儿自由的滑翔；伤心，只能邀请风儿抚慰心痛的伤口；委屈，只能一遍又一遍灌入自己的双耳。是她，一个微笑把我从沉静的世界里捞上来，教我与别人交流，教我处理和同学们之间的关系。“你对别人笑，一定会收到笑的回报；你对人好，一定会收到好的回报。”她的话流过我的心头，像一股清泉涌上我的双眼，不知为何，小小的我感动了。
课堂上，一支粉笔在飞舞。讲台上，是那个熟悉身影。日复一日，年复一年。一晃，她在黑板上又书写了五个春夏秋冬。面对如此不同的我们，她的态度始终如一。就这一点，便足以把我感动得眼眶湿润了。
我心中的最美老师作文400字篇九
如果我们是花朵，老师就是幸勤的园丁，培育着我们；如果我们是春笋，老师就是雨露，滋养着我们；如果我们是海上漂泊的小船，老师就是灯塔，为我们指引着方向。从幼儿园到现在，教过我的有许多位老师，但在我心中，最美的就是我们现在的班主任——马老师。
马老师也是我们的语文老师，陪伴我们快六年了，陪着我们从离开幼儿园，刚进入小学的小朋友长成了现在意气奋发的少年。课堂上，马老师尽心地为我们传授着知识，带领我们在知识的海洋里遨游；运动场上，马老师为我们加油，鼓劲；生活中，马老师关心我们，爱护我们，照顾我们。这六年来，马老师见证了我们的成长、蜕变，也陪着我们成为了一个更好的自己。
令我记忆犹新的是这学期开学时的军训，军训中的每一天，我们在操场上挥洒汗水，而马老师也一定会在操场上陪着我们，看着我们。就算是有作业要批改，马老师也会在操场上批改，她本可以在凉爽，舒适的办公室里批改的。军训期间，恰巧赶上教师节，马老师可以放假半天的，但马老师放弃了休息，陪着我们一起训练。军训休息时，还和我们一起聊天，做游戏。有同学不舒服时，马老师会关心地问询，使我们忘记了军训的疲惫。
马老师不像其他的老师，只会让我们学习，她会让我们劳娱结合。课间时，她曾经带着我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，鼓励我们多运动，她说运动会让我们变得更聪明。马老师还很注重我们的课外阅读，听我校外的同学说，他们的老师因为害怕阅读影响学习，不让他们读课外书。而马老师除了不让我们在上课时看课外书外，鼓励我们带课外书到学校，有时不但给我们推荐好书，给我们借书，还让我们交流读书心得。在五年级时，马老师还给我们规定每一周，有一天无作业日，让我们可以回家尽情的阅读。有时候，还会推荐教科书中作者的好书给我们看。上课时，课文学完了，老师还会给我们读作者写的其它文章，开阔我们的视野。有一次马老师去外地出差，还给我们班每一位同学送了一本书。寄语中写道：让我们用一生和阅读做朋友。
还记得有一次，上思想品德课时，因为思品老师去开会了，没有来上课，于是马老师来给我们上语文课，有些同学虽然很不情愿，但还是拿出了语文书，马老师没讲两分钟，思想品德老师就来了，马老师收拾书本准备离开，还没走到班级门口，同学们就欢呼起来，思品老师批评和教育了我们，认为我们这样很不礼貌，是对马老师不尊重的表现。知道此事的家长们也批评了我们，说马老师都是为了我们好，能让我们学到更多的知识，而我们却伤了马老师的心，真得很不应该。我们认识到了自己的错误，准备去向马老师道歉时，马老师却用理解的态度包容了我们，这件事给了我们很深刻的教训，也使我们更感受到了马老师的形象在我们心里是最美的。
马老师，六年来，你为我们付出了很多很多，不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人。虽然我们即将踏出母校的校门，但和您在一起的点点滴滴我们都会永远记得，你永远是我心中最美的老师。
我心中的最美老师作文400字篇十
圆圆脸，中长发，语文老师——李老师已上线！她和浅橙特别搭，因为她总能带给我们温暖和慰藉。轻启师傅的朋友圈，点点滴滴都是与同学们在一起的画面。万圣节小糖果、生日贺卡，都被师傅用相机和文字记录下来。师傅很知心，那双圆圆的眼睛里闪烁着智慧的光芒，总能看透我们的小心思。一日，莹莹同学闷闷不乐地喊了一声“报告”，走进了办公室，开始打扫。一旁批改作文的师傅观察到了这番情形，朝她轻快地眨了眨眼。莹莹惊讶地瞥了瞥师傅，小声地说：“老师您错怪了我，我只是想找别人借东西……”师傅眼中的光渐渐变得柔和，她搬来一把椅子，揉了揉疲倦的眼皮，语重心长地说：“莹莹，在敏感的自尊心和自信心接受挑战的时候，我们最大的财富，就是坚强。”莹莹的眉头渐渐舒展开，师傅望着窗外明媚的春光，嘴角勾起一抹更加灿烂的笑意。“温暖”师傅，有你，生活多了一抹暖阳。
我心中的最美老师作文400字篇十一
我心目中有一位最美丽的老师，那就是我们班的梁惠红老师，她既是我们的班主任，又是我们的语文老师。
梁老师中等的个子，一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛和一张圆圆的`脸。她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，和我们相处近三年了。
梁老师是一位热心善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮学生补习，不让谁落后。
梁老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的。她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕梁老师，我也不例外。
记得有一次，梁老师叫我帮班里的一位男同学听写的时候，我和这位男同学发生了不愉快的事情，并且把他弄哭了。梁老师知道后非常生气。她严肃地对我说：“你身为一位班干部，要以身作则，起带头作用才行啊！”听到了梁老师的批评后，我向这位男同学道歉了。从此以后，我改正了缺点，成为了一位优秀的少先队员。
