国学诵读诗文 国学诵读比赛作文(五篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

国学诵读篇一

有声国学经典诵读 国学经典诵读主持稿

国学经典诵读主持稿

开场白

：诵读千古美文，传承华夏文明。

：共读中华经典，聆听古诗书韵。

：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

：从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了 “唤起工农千百万”的雄伟气魄。

：“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！ 齐：让我们谨记一代伟人的教诲：

（全http://www.

体同学）齐：一万年太久，只争朝夕！

《沁园春 雪》---------------教师诵读展演

：打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息 齐诵：我们是【孔小少年】 我们有着自己的志向和梦想 ： 托爱国情

： 铭心中志

：我们走进古诗文的世界与经典同行

：我们徜徉在古诗文的长河中与圣贤为友

《弟子规》------------------------学生齐诵

：我们相信，

一代中国少年，

在经典美文的熏陶下，

必将成为新世纪的栋梁！

：我们相信，

一代代中国少年，

在经典美文的诵读中，

一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。

《少年中国说》------------------------------学生齐诵

迎着太阳升起的方向，聆听黄河古老的歌唱，遥望那五千年悠悠岁月 锦绣大地神彩飞扬，江山如画诗意酣畅

《祖国啊我亲爱的祖国》-----------------------------学生齐诵

：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

：我们读着《三字经》长大

：我们学着《弟子规》做人

：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

：它有“精诚所至金石为开”的至理名言，

：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，

：明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，

：并将爱的旋律继续唱响。

《感恩的心》--------------------------师生手语舞

结束语

中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

愿五千年文化的血脉永久传承。

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国学诵读篇二

诵读国学经典感悟国学魅力

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国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。?

?国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。?在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。于丹教授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，穿越两千年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角来解读《论语》，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。读了于丹的《论语心得》，我深深地感受到了孔子这位圣人的平和、平易近人，以及他时时传递出的一种朴素、温暖的生活态度。初读《论语心得》时，心中生出一些困惑，因为书中所说的安贫乐道,现在看来颇有些让人不思进取的味道，细细读来，慢慢明白其中的深意。今天，是一个经济飞速发展、个性空前张扬的时代，更是一个竞争激烈、物欲横流的时代。人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水！?

?我可以在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的扶贫诗篇；可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。?

?国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。

?（一）修身养性，德行人生。细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。?因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。?子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者

三友”，“益者三乐，损者三乐”。?孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为学生承担着复兴中华的责任，肩上的担子千斤重。

（二）学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。

子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。

中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。

?学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。咱们中国灿烂的五千年历史文明，积淀了一个泱泱大国厚重的文化底蕴，练就了顽强进取的民族精神，那一部部用智慧凝结成的结晶，带领着我们思考人生，领略广阔的天地，回味古老的悠长。“自强不息”的开拓精神；“厚德载物”的博大胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。?

中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。大家都知道，一个国家的振兴，靠的是国民素质的提高。

我们国家也不例外，把学习国学作为提高华夏民族的一个重要途径，也不失为一件明智的事。?

做人从哪里开始？从洒扫庭除，应对进退开始；从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。?

国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。互联网、手机、汽车、快餐等等现代人浮躁的生活，让我们的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利，人们的压力越来越大。当人们的心灵面对这烦躁的社会，不知道如何生活了，心中少了那份宁静与自在，似乎精神上越来越荒芜。这是很危险的事情。这时候读读国学经典里的语句，“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些关于学习，事业，人生的简单而深刻的道理，会让我们心里充实、愉悦。国学经典还教导了我们许多人生道理：对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。

以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。运用了大量历史典故，言语简练，意义深刻——相信一个从小就能对“融四岁，能让梨，首孝悌，次见闻。”耳熟能详的孩子，孩子从小就被教育要讲礼貌?,尊敬长辈等。在今后的岁月中不会对亲人、对社会冷漠无情，会有着美好的情操和积极进取的心态。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。?

中国拥有深刻的文化底蕴，文化之博大精深让世界瞩目。感谢我们的圣贤、先哲，他们为了文化的扩大延续，不畏强权政治，不顾身心迫害，写了很多教导后代人的书籍，这些书籍被后代人作为珍贵的文化遗产收藏。直到今天，中华民族的振兴，使国人想起了被遗忘的中国经典史册，也就是国学。国学的精妙在于它能把我们的思想升华到一定的高度，使我们了解到绵延五千年之久的中国文明历史。除此之外，“法语之言，能无从乎？改之为贵。”，“三人行，必有我师焉”等，都是国学里的古圣贤的至理名言。?

国学经典，它是人类进步的阶梯，它让我们拥有渊博的知识，让我们足够坚强，使我们树立起清晰的人生目标。作为中国人，我们应该以此为傲，更要传承中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！让我们一起在国学经典的学习中铸就我们智慧的人生吧

国学诵读篇三

国学经典诵读

篇一：国学经典诵读目录

国学经典诵读目录

音乐润心系列之中国儿童古典天籁

1阳关三叠 2太极 3秋水悠悠 4梅花三弄 5凤求凰 6无来无去 7空山寂寂 8寒窗读夜 9岭头山色 10 梵声万里 11 细雨松涛 12 普安咒 13 捣衣 14 玉树临风 15 ?g乃 16 关睢 17 卧龙吟 18 秋风词

19 古风操 20 春江花月夜 21 韦编三绝 22 潇湘水云 23 广陵散 24 岳阳三醉 25 醉渔唱晚 26 佩兰 27 双鹤听泉 28 流水 29 空山鸟语 30 关山月 31 搔首问天 32 龙翔操 33 秋江夜泊 34 碣石调幽兰 35 长门怨 36 阳春白雪 37 离骚 38 良宵引 39 大胡笳 40 洞庭秋思

41 高山 42 华胥引 43 胡笳十八拍 44 墨子悲丝 45 鸥鹭忘机 46 樵歌 47 酒狂 48 听泉引 49 梧叶舞秋风 50 忆故人 51 渔樵问答 52 伐檀 53 归去来辞 54 高山流水 55 列子御风 56 鹿鸣 57 平沙落雁 58 庄周梦蝶 59 春晓吟 60 阳春 61 蕉窗夜雨 62 平湖秋月

63 浔阳夜月 64 出水莲 65 彩云追月 66 寒鸦戏水 67 雪山春晓 68 月儿高 69 清明上河图 70 秋水如梦 71 月下海棠 72 水龙吟 73 寒江残雪 74 碧涧流泉 75 泛沧浪 76 凤凰台上忆吹箫 77 梧桐月 78 昭君出塞 79 大浪淘沙 80 夕阳箫鼓

音乐润心系列之铃木左右脑全能音乐目录

81沃恩威廉斯：绿袖子

82维瓦尔第：冬 83格里格：晨曲

84门德尔松：乘着歌声的翅膀 85维尔瓦第：春 86宾基：伊丽莎白小夜曲 87莫扎特：g大调弦乐小夜曲 88巴达捷夫斯卡：少女的祈祷 89巴赫：g弦上的咏叹调 90赛尔维恩?图森：秋的喁语 91布拉加：天使小夜曲 92德彪西：棕少女 93圣桑：天鹅

94肖邦：降b小调夜曲 95莫扎特：c大调小星星变奏曲96舒曼：路边的客栈 97威尔第：吉他奏鸣曲 98德沃夏克：幽默曲 99柴科夫斯基：四小天鹅舞曲 100巴赫：打水仗

101莫扎特：d大调四手联弹钢琴奏鸣曲

102贝多芬：“月光”奏鸣曲

103比才：“卡门”间奏曲 104勃拉姆斯：摇篮曲 105柴科夫斯基：如歌的行板 106莫扎特：第15号钢琴奏鸣曲 107德彪西：月光 108古诺：圣母颂

109托尼奥康诺：大自然的摇篮曲

110莫扎特：g大调弦乐小夜曲(选二)

111舒伯特：降g大调即兴曲 112肖邦：升f大调船曲 113贝多芬：蓝色多瑙河 114莫扎特：柔板

115里姆斯基?科萨科夫：天方夜谭

116舒伯特：圣母颂 117门德尔松：春之歌 118马瑞：金婚式

119德沃夏克：e小调第九交响曲

120柴科夫斯基：船歌

121贝多芬：致爱丽丝 122巴赫：勃兰登堡协奏曲 123贝多芬：欢乐颂 124成田为三：海滨之歌 125莫扎特：第2号长笛协奏曲 126莫扎特：第21号钢琴协奏曲127海顿：小夜曲 128亨德尔：水上音乐组曲 129门德尔松：结婚进行曲 130托尼奥康诺：魔术 131巴赫：g大调小步舞曲 132舒曼：异国与异国的人民 133维瓦尔登：秋 134肖邦：摇篮曲 135莫扎特：d大调嬉游曲 136麦克道威尔：致野玫瑰 137莫扎特：第20号钢琴协奏曲138舒曼：肖邦 139柴科夫斯基：雪橇 140博凯里尼：小步舞曲 141勃拉姆斯：a大调圆舞曲 142西贝柳斯：小回旋曲

143肖邦：降e大调夜曲 144肖邦：雨滴 145柴科夫斯基：天鹅湖 146舒曼：孩子入睡 147亨德尔：竖琴协奏曲作品 148莫扎特：油菜花开 149门德尔松：梦 150莫扎特：圣母颂 151斯卡拉蒂：奏鸣曲k 152马斯奈：沉思

153莫扎特：帮助蝌蚪找妈妈 154福雷：西西里舞曲 155维瓦尔第：狩猎 156托尼奥康诺：小夜灯 157贝多芬：奏鸣曲

158莫扎特：g大调弦乐小夜曲（选二）

159莫扎特：g大调弦乐小夜曲（选三）

160莫扎特：g大调弦乐小夜曲（选四）

161比才：小步舞曲

162柴可夫斯基：十月秋之歌 163德彪西：泛舟 164德尔德拉：回忆

165莫扎特：第4号钢琴奏鸣曲 166莫扎特：a大调单簧管协奏曲

167舒曼：梦幻 168莫扎特：可爱的笛子 169贝多芬：土耳其进行曲 170舒伯特：音乐瞬间 171莫扎特：土耳其进行曲 172莫扎特：单簧管协奏曲 173舒曼：快乐的农夫 174贝多芬：g大调小步舞曲 175托尼奥康诺：晚安

176莫扎特：c大调小提琴回旋曲

177莫扎特：d大调云雀弦乐四重奏

178莫扎特：e大调小提琴柔板 179莫扎特：a大调第5号小提琴协奏曲

180莫扎特：d大调弦乐小夜曲

国学育魂系列之国学经典 181 三字经 182 弟子规 183 百家姓 184 千字文 185 朱子治家格言 186 孝经

187 笠翁对韵?卷上 188 笠翁对韵?卷下 189 增广贤文 190―209 《》 210 大学 211 中庸

212―292 《》 293―306 《》 307―312 《》 313―395 《》 396 孙子兵法

国学育魂系列之国学经典 唐唐

篇二：国学经典诵读领诵词

国学经典诵读领诵词

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

男、女：大家好！

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是经久不衰的瑰宝。

男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

女：国学经典可以点燃我们的智慧。

男、女：国学经典更可以提高我们的素养。

男：二（1）班国学经典诵读展示

男、女：现在开始！

篇三：《国学经典诵读》节目

《国学经典诵读》节目流程及内容稿

1）播放《国学经典诵读》节目片头

2）播放古曲音乐

3）开始语（把音乐音量调小）

广播前的老师、同学们，大家上午好！又是一个阳光明媚的早晨，欢迎您收听《美文欣赏》节目。今天给大家推荐短文的题目是《生命》。

（把音乐音量调大10秒左右，再把音量调小）

亲爱的同学们，大家上午好！又是一个夏日清凉的早晨，很高兴我们又在《国学经典诵读》节目中见面。

今天给大家推荐一首南宋的古诗，叶绍翁的《游园不值》。下面，我先诵读一遍：《游园不值》 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，……

诗中意思是――大概是院子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧，轻轻……

《游园不值》这首七言绝句描写了作者游园没有如愿，却在门外见到红杏出墙的动人情景。诗歌不仅写出了园中美丽的春色，更写出了春天的勃勃生机，流露出作者对春天来临的怜爱和惊喜。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好……

让我们再次欣赏这首饱含生命力的七言绝句。《游园不值》 叶绍翁 应怜履齿……

4）结束语（播放音乐15秒，再把音量调小）

时间过得真快，又到《国学经典诵读》节目该和大家说再见的时候了，非常感谢大家的收听，我们下次同一节目时间再见。

国学诵读篇四

书籍，是记录上下五千年历史的文学形式，是每个人心头的情感咨询师，是人类艺术的一项瑰宝。我就是一个在经典书籍的沐浴下慢慢成长的美德少年。

随着年龄增长，我们开始背诵经典。从《三字经》、《弟子规》到《百家姓》、《千字文》，从《大学》到《中庸》，从《诗词启蒙》到《唐诗宋诗》。妈妈也会背经典，给我做榜样，现在我们正在背诵《论语》，挑战自我。

刚开始读经典时，我觉得读经典没有用，我心里很反感。妈妈告诉我:圣贤其实是内心强大的人；达则兼济天下，穷则独善其身的人；是无论身处顺境逆境，都能快乐幸福的人；是遇到什么困难，都有足够的智慧去应对的人；是无论遇到多么大的委屈磨难，都能从最合适的角度去看待的人；是无论到哪里，都能与人和谐相处的人；圣人，是无论做高官还是普通人，都能够幸福的人。这也是妈妈让你读经典最大的心愿,愿你今后可以做个幸福的人！幸福的人，是具备幸福力的人，幸福的人，是有教养的人，让他人感觉到舒服顺眼的人。虽然我对妈妈的这番话还是朦朦胧胧不太明白，但我明白了妈妈的良苦用心。

是呀，像爱国诗人屈原，他坚持自己的信念永不动摇。像李白和苏轼，他们虽然被贬官多次，但是他们仍然坚持创造诗词。他们的诗词既反应了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的腐败。最让我感动的是他们性格豪迈，具有浪漫主义精神。他们根据人生境况，不断调整自己的心态，这种人生观非常了不起。读他们的诗词，让我常常心情大好。

最近，我正在读余秋雨的《文化苦旅》。这本书带着我穿越古今，走过诗经汉赋，走过四大名著，走过腐败清朝，停留在繁荣大中国。我在历史长河中徜徉，更是学习了余秋雨先生的批判精神。他居然否定了大思想家孟子“天时、地利、人和”的观点。余秋雨先生性格直爽，大胆思考。他总是把一个看上去简单的问题绕得很复杂，他的文章总是让我觉得多一字不可以，少一字也不行，我不得不佩服他的过人才华。

让我们接过圣贤手中的接力棒，传承中华文化，诵国学经典，做美德少年。

国学诵读篇五

“国学经典诵读”活动目的:

1．弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的文化修养和思想道德素质。

2．激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质。

活动准备:

1.准备幻灯片。

2、准备节目。

班会活动对象：

全体学生

活动过程：

一、激情导入：

甲：五千年的传统文化博大精深！

乙：五千年的国学底蕴深厚绵长！

甲：中国的国学，是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线！

乙：中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！

甲： 国学，以儒学为主体的中华传统文化与学术。也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。

乙：今天，我们将通过国学背后的故事，去聆听华夏五千年的心声。下面我宣布：浏阳河小学35中队"国学经典诵读,"主题班会现在开始！

二、节目开始

甲：（领诵）“凡学之道，严师为难。师严然后道尊 ，道尊然后民知敬学。”

乙：进行第一个环节：名人小故事。

? 明代著名画家唐伯虎从小就喜欢文学和画画，师从当时的著名画家沈周学画。转眼一年过去了，他画技大长，所画的画已经显现出大家风范，在附近很有名气。唐伯虎开始有点洋洋自得，觉得比起老师的画来自己也毫不逊色，从他那里再也学不到什么。于是，他借口母亲需要照顾，向老师提出想早点回去。他还拿出自己的画作请老师评点，实际上是想炫耀自己的画艺。沈周老师知道他的心思。他既没有强留唐伯虎，也没有看他的画作，只是请他到自己房间来喝酒送别。这个房间只有一扇窗户，窗外景色怡人。他们喝酒喝得脸发热，沈周老师就让唐伯虎过去开窗通风。唐伯虎朝窗户走去，可谁知那“窗”怎么开也开不了。唐伯虎问，“窗户上锁了吗？”沈周笑笑说，“你看仔细了再开。”唐伯虎揉揉眼睛，仔细一看，才发现这哪是什么窗户，而是老师挂在墙上的一幅画。老师这画画得十分逼真，以至于让唐伯虎误认作是窗户。唐伯虎一下子明白了老师的良苦用心，羞愧地对老师说，“请老师原谅我的肤浅骄傲，我愿意再跟您学习三年。” 此后，唐伯虎改变了目空无人的态度，认真地领会老师的教导，终于成为一代大师。

乙：听了这个故事，请大家谈谈自己的看法……大家说得真好，下面有请为我们讲讲张良的故事。

张良拜师张良年轻时很好学，常常到外地出游，为的是访贤求师。一天，他路过一座桥，看见桥头上坐着一位胡子全白了的老人。老人一条腿搭在另一条腿上，脚尖勾着鞋不停地晃动。张良觉得好笑，就多看了他几眼。老人见张良瞧自己，忽然一踢脚，把鞋甩到桥下面去了，然后对张良说："喂！你去把我的鞋子捡上来！"张良听了，心里很不高兴，可再一看，老人胡子、头发都白了，又挺可怜他，就强忍住性子把鞋捡了上来，送到老人跟前。谁知那老人又把脚往前一伸说："给我穿上！"张良还是忍住性子，替老人穿上了鞋。老人笑了笑说:"你这个小家伙还不错，我愿意教你学点儿本事。五天后的早晨，你在这儿等我。" 张良连忙答应了。第五天早晨，他刚上桥，就见老人已经站在桥上了。老人生气地说："你怎么让我老头子等你呀？这样可不行。要想学，再等五天吧！" 张良求学心切，就满口答应了。又过了五天，张良一听鸡叫，就起来往桥上去，可老人又先到了。他只好认错。老人瞪了他一眼说："你要真想学，过五天再来。"到第四天晚上，张良连觉也没睡，半夜就到桥头等着。过了一会儿，只见老人慢慢走过来了。张良迎上前去行了礼。老人很满意，对他说："年轻人要学本事，就得这样啊！"说着，老人从怀中取出一卷兵书，递给张良说："你好好读这部书，将来准能成就大事业。"张良接过书，刚要道谢，老人却转身走远了。凭着这种求知的热情，张良刻苦钻研兵书，后来果然成了有名的军事家。

甲：张良对老人的尊敬让我们佩服，可诚信也很重要。

一诺千金的故事西汉初年有一个叫季布的人，他特别讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到。当时还流传着一句谚语："得黄金百（斤），不如得季布一诺（得到一百两黄金，也不如得到季布的一个承诺）"。后来，刘邦打败项羽当上了皇帝，开始搜捕项羽的部下。季布曾经是项羽的得力干将。所以刘邦下令，只要谁能将季布送到官府，就赏赐他一千两黄金。但是，季布重信义，深得人心。人们宁愿冒着被诛灭三族的危险为他提供藏身之所，也不愿意为赏赐的一千两黄金而出卖他。有个姓周的人得到了这个消息，秘密地将季布送到鲁地一户姓朱的人家。朱家很欣赏季布对朋友的信义，尽力将季布保护起来。不仅如此，他还专程到洛阳去找汝阴侯夏侯婴，请他解救季布。夏侯婴从小与刘邦很亲近，后来为刘邦建立汉王朝立下了汉马功劳。他也很欣赏季布的信义，在刘邦面前为季布说情，终于使刘邦赦免了季布。不久刘邦还任命他做了河东太守。后来人们就用“一诺千金”来形容一个人很讲信用，说话算数。

乙：听了这么多故事，我们也来放松放松心情，进行第二个环节：文学pk。请同学们趴在桌子上，聆听?甲：进行第三个环节：中国武术。首先 讲一讲一些拳种。（内家拳——少林拳法太极拳长拳——花拳短拳——掌击南拳——虎鹤双 象形拳——醉拳猴拳蛇拳）

甲：诵国学诗文，写时代华章；

乙：扬历史文化，创未来辉煌！

甲：让我们以今天为起点，把国学教育铸造成龙岗的新亮点！

乙：让我们以未来为指向，把学校文化建设成龙岗的新坐标！

合：同学们，让我们朝夕品味经典，做新时代的炎黄子孙！下面我宣布：国学经典诵读"主题班会到此结束。