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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
中国队收获篇一
3月4日晚，举世瞩目的北京20__年冬残奥会开幕式在国家体育场举行。开幕式上，伴随着残奥会会旗冉冉升起，国际残奥委会会歌庄严磅礴的旋律回荡在国家体育场上空，向世界展示了中国残疾人昂扬奋进的精神风貌，传递着自强不息的中国力量。值得一提的是，此次演奏国际残奥委会会歌的乐手是47名来自重庆市特殊教育中心扬帆管乐团的盲人孩子。
层层选拔，5天内完成“首次排练”
据了解，重庆市特殊教育中心扬帆管乐团是一支由盲人组成的管乐团，成立于20__年，最初由34名老师、36名盲人孩子组成。历经10余年的发展，乐团现有老师32人，盲人孩子70余人，已发展成为全球规模最大的盲人管乐团。而本次参加演出的成员由小学三年级到高中三年级的孩子组成,年龄最小的仅有10岁，绝大部分孩子都出生于农村，其中不少孩子还是第一次乘坐飞机，第一次来北京。
20__年11月，扬帆管乐团接到演出任务，根据北京20__年冬残奥会工作安排，从100余名团员中选拔出47名音准、节奏感都比较好的团员参演。从拿到乐谱到参加正式演出，只有49天时间，管乐团师生们放弃了寒假休息，进行了高强度集训，一遍又一遍地记谱、演奏、排练。师生们克服了种种困难，在5天内完成了国际残奥委会会歌《未来赞美诗》的首次排练。
严格要求，低温下保持“声行合一”
2月8日，师生一行63人启程赴京，进入封闭管理，开始集训。天气寒冷、气候干燥加上饮食上的不习惯，更大的困难也接踵而来。
对于这些盲人学生们来说，因为没有视觉经验，普通人看起来非常简单的动作，比如出场时持乐器的姿势、预备演奏时拿乐器的动作......都要经过老师们手把手的指导和纠正。
除了排练，寒冷的气温也是乐团面临的一大考验，孩子们不仅要在寒冷的环境中长时间站立，还要克服铜管乐器被冻住后，吹不响或者跑调的问题。
每当询问孩子苦不苦，累不累?他们都会回答：“苦，累，但是值得!”因为他们认为能够亲身参与到残奥盛会中的这份荣耀，值得他们全力以赴。
3月4日晚的开幕式上，孩子们挥洒激情演奏出优美动听的乐曲。台下，老师们屏息观看眼中闪耀着点点泪光。孩子们虽然看不见世界，但他们的努力，世界看见了!
中国队收获篇二
泰国奥委会副主席、国际奥委会委员巴达玛·利斯瓦达恭近日接受新华社记者专访时表示，在新冠肺炎疫情背景下，中国克服诸多挑战成功举办北京冬奥会和冬残奥会，在冬奥会和冬残奥会史上谱写了新的篇章。
她说，虽然全球肆虐的疫情给运动员和其他所有人都带来了巨大的压力和挑战，但中国成功举办这两项赛事，进一步证明了体育不仅能给人们带来快乐，也能传递希望与鼓舞。
“奥运会这样的国际性体育赛事可以说是唯一能够让全世界在和平、团结且没有任何歧视的情况下携手前行的活动。北京冬奥会和冬残奥会将继续鼓舞并启发年轻一代和残障人士积极开展并投身于冰雪运动。”她说。
巴达玛表示，北京冬奥会和冬残奥会为自己留下了太多难忘记忆，北京是历史上首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，为未来奥运会的举办城市树立了新的标杆。
她说，中国向全世界奉献了简约、安全、精彩的奥运盛会。同时，中国将本国传统文化与冰雪文化和奥运文化完美融合于一体，所做努力令人钦佩。
她尤其对北京冬奥会的开幕式表示赞叹，通过人工智能、机器视觉、5g和云技术等科技手段的运用，中国克服了疫情影响，在赛场中营造了“人少而不空”的效果，也进一步印证了科技将在体育中发挥更大作用，并最终实现相辅相成的目标。
巴达玛表示，从20__年夏季奥运会到20__年冬季奥运会的14年间，北京发生了巨大变化，发展迅速，现代化程度更高。本届冬奥会期间，“我们见证了中国的科技发展”，可谓创新、现代科技、绿色能源和可持续发展的完美结合。
中国队收获篇三
短道速滑，全称短跑道速度滑冰，是在长度较短的跑道上进行的冰上竞速运动。下面是小编给大家整理的林孝埈短道速滑中国队首金，希望大家喜欢!
据央视新闻消息，短道速滑世界杯德累斯顿站正在进行，2月5日晚结束的男子500米a组决赛中，中国选手林孝埈发挥出色，以41秒329夺得冠军，这是林孝埈为中国队夺得的第一个世界冠军!另一名中国选手钟宇晨以0.22秒之差获得亚军!
在随后的男子5000米接力决赛中，由李文龙、钟宇晨 、林孝埈、刘冠逸组成的中国队发挥出色，以6分51秒106的成绩夺得冠军!这是继林孝埈男子500米摘金后，中国队本站赛事获得的第二块金牌。
短道速滑和速度滑冰区别
短道速滑和速度滑冰区别：场地不同、冰刀不同、比赛形式不同。
速度滑冰的比赛是在周长400米的跑道上进行，跑道由两条直线和两条180度的弧线连接而成，道宽5米，分为外道和内道。外跑道的外圈半径为25米，而内跑道的内圈半径为25米。短道速滑比赛场地面积为30米x60米，跑道每圈周长111，12米，直道长28。85米，宽不小于7米，弯道半径8米。
速度滑冰冰刀刀体一般很长，刀刃窄且平，蹬冰面积大，摩擦阻力小，鞋腰矮以便于降低身体重心，减少空气阻力。短道速滑冰刀的刀身一般较短、较高，刀刃底部有弧度，与冰面接触面积很小，便于在弯道时滑弧线前进。
速度滑冰选手被分成两人一组，道次安排和出发顺序由抽签决定。同组的两位选手在发令枪响后，绕着冰道逆时针滑行，率先达到终点的获胜。短道速滑预赛一般由4名运动员在一条起跑线上同时起跑出发，一般获得前2名的选手进入下一轮比赛，而之后的比赛站位则由上一场比赛的成绩决定，排名第一则站一道，以此类推。需要经过预赛，次赛，半决赛，决赛;最后，决赛第一名获得冠军。
短道速滑，冰上项目，是在长度较短的跑道上进行的冰上竞速运动，在阿尔贝维尔冬奥会中被列为冬奥会正式比赛项目。
进行短道速滑比赛的时候，采用淘汰制的方式，首先进行小组预赛，用时最短的队伍直接进入下一场比赛，其他的队伍进入复赛，500米1千米的决赛一般只有4个人参加，1500米以上会有6个人参加，所有的运动员在同一起跑线出发，比赛站位需要进行抽签，以到达终点的先后顺序来定比赛的排名。
短道速滑比赛一般每组队员要进行三到四次的比拼，如果是接力比赛，还要进行半决赛和决赛的比赛。短道速滑比赛因为是比赛速度，因此为了避免运动员们尽可能的少受到损伤、或被冰刀切割，就需要带上防护用具，比如头盔可以保护头部组织免受外力侵害，另外为了保护眼睛，还需要佩戴护目镜等等，一个优质的防护工具是可以做到防止外力切割的功能的。
比赛进程中，运动员们大多可以相互超越已达到冲向第一名的目的，但是为了比赛能够公平、文明、和谐的进行，比赛规则禁止队员们相互碰撞、推拉、踩踏，同样也禁止运动员们寻求队友或场外的援助行为，如果有以上行为，很有可能会被裁判判罚红牌或黄牌。
中国队收获篇四
第一课 为中国队加油
1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。
2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。
3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。
尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。
奖杯造型设计的独特和新颖。泥塑制作中的部件连接。
各种奖杯的图片和自制课件。
陶泥或彩泥。
1.导入新课，直入主题。
教师手持奖杯，问：这是什么？它有什么特别之处？学生自由回答：美观、新颖等。
教师：看到奖杯你想到了什么？
学生：想到中国健儿的努力拼搏，想到领奖等。初识奖杯，联系学生已有的生活体验。
2.挖掘奖杯内涵。
教师：那就让我们再一次来回顾中国健儿登上最高领奖台的激动时刻吧！课件出示经剪辑的影像，学生观看，并谈谈自己的体会。
教师小结，激发学生的民族自豪感：金灿灿的奖杯是体育健儿付出汗水的回报，是奋发向上的见证，是荣誉，更是献给祖国母亲最好的礼物。
3.探索奖杯的艺术特色。
教师：正因为奖杯如此重要，所以奖杯都经过艺术家精心的设计和制作。
提问：在生活或影视中大家见过比较特别的奖杯吗？学生回答，教师根据学生的描述在黑板上简单画出奖杯外形。
教师出示各种有代表性的奖杯图片提问：（1）你最喜欢哪个？（2）你能说说它们的共同点和不同点吗？（学生欣赏、评述）
①学生归纳，教师板书。共同点：奖杯的设计和所要颁发的奖项有较大的联系。
②不同点：不同外形种类，不同材质种类（金质、铜质、水晶、合金等）
师生讨论小结：有的造型简洁大方，有的精美华丽，有的形象可爱。
获得更多的感性素材，进一步认识奖杯，为启发学生的创作思路作铺垫。
教师：xx年北京奥运会就快到了，让我们为中国体育健儿们设计一座特别而又新颖的'奖杯吧！
请学生们谈论自己想设计什么样的奖杯，可让学生先表达自己的想法，启迪。
教师及时总结学生想法的亮点，并罗列学生设计的类型：植物类、动物类、抽象类。
师生探讨，如何预料操作中可能会遇到的问题及解决的方法。
4.泥塑奖杯。
学生根据自己设计的草图自由制作。
教师巡视指导。教师提醒制作时奖杯各部件的连接要素。
5.学生作业展示。
有我们这么多同学的鼓励和祝福，在xx年奥运会上我国体育健儿一定能取得更辉煌的成绩！
