一键复制
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
八年级带题目篇一
人生有无数次尝试。尝试举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着自己做菜，正是在尝试的过程中，我们逐渐明白与这个世界的规则所在。然而我要写的尝试，在别人的眼中也许是平淡无味，而对我来说却是一次蜕变。
幼时母亲严厉，要求不断。我从小就是循规蹈矩的乖宝宝，一路成长，虽斩获很多成绩，很多荣誉，内心深处却始终恪守冷暖自知的守则。然而支撑至今，不是没有过挣脱的念头，它们只是被我偷偷藏在左心房的某一处角落，蠢蠢欲动。我本以为自己能守住那些无数次在耳边呼啸而过的念头，不让它们生根发芽，然而我却真的做了这般尝试。
彼时正是叛逆期。心里的疯狂和不甘像毒素般一点点累积，偕同那些四面八方接踵而来的压力一起扼住了理智的咽喉。似乎是刚和母亲吵完，平生第一次拎起书包夺门而出。我知道我必定让她伤了心。只是我被自由的快乐蒙了双眼，不管不顾不听不想，人生难得按自己的意愿做什么。
一路走走停停，背包沉重硕大，肩膀酸疼，只是内心清明皎洁，好像刚刚诞生于这世间。路人的眼光异样。我只是不停地启动双脚出发，听从自己内心的意愿。在路上的时候，从来不用思忖过去未来。
所以我如此迷恋行路的感觉。风尘仆仆，精神奕奕，像个莽撞的旅人。
一路行至天黑，终于不舍地回家。我不知这能不能称得上离家出走，它顶多算是对日复一日生活的小小背叛，是个戛然而止的断章。至今想来我悲悯自己，如此幼稚，换取的却是不到半日连快乐都无法彻底的出逃。回家已经很晚。灯还亮着，桌上的碗筷纹丝未动。母亲坐在沙发上，看着我，眉间有一闪而过的欣喜，很快恢复成一潭死水般的平静，没有大发雷霆。我释然般转过身，却听见身后传来微弱的抽噎声……母亲如释重负一般瘫坐地上，崩溃地捂住脸，眼泪像泉水一样顺着手指的缝隙往外涌，衣襟濡湿了一片。我从未见过母亲如此失控，这太叫人心疼。她努力不发出声音，整个人像经历过一场浩劫般无力，只是摆摆手叫我去吃饭。我不忍离开，张了张嘴，却不知要说什么最终无言。我太不懂事了。
这是注定失败的尝试。可是我却真真切切地体会到成长的滋味。它教我懂得照顾他人感受，懂得学会接受，最重要的是，懂得把不甘心的梦藏起来，并坚信有一天它们会大放异彩，懂得忍耐。
八年级带题目篇二
我的母亲已过不惑之年，她整日为了儿女和家庭操劳着，一刻也没有停过，是一位典型的中国贤妻良母。
我的母亲宽容善良，任劳任怨，但不知怎的，我的奶奶，也就是我母亲的婆婆，似乎不太喜欢她。
有一年放寒假，我们一家去武汉过年。中午吃的饭，是我妈妈做的，大家都觉得色香味俱全，吃得津津有味，可是刚过了以会儿，奶奶便对母亲说道：“这鱼太咸了，我不是跟你说过少放点盐吗？我们老年人吃不得太咸的东西。”说罢，便把脸放下来，拉得老长，母亲没说什么。
只是一个劲儿的说知道了，下次会注意。可是奶奶依然不肯罢休，又挑剔道；“还有这汤，味精味儿太重了，吃多了不好。”我拿起汤匙喝了一口，觉得鲜美极了，这分明是鸡蛋里挑骨头嘛，我正想为母亲抱不平，母亲却不好意思，红着脸尴尬的笑了：“我做菜手艺不好，还要多跟您学学，您尝尝这豆腐，味道还不错。”奶奶夹了几块豆腐，似乎觉得味道还可以，脸色便又恢复了以往的红润。
可并没有这样结束，奶奶经常以地没有扫干净，饭菜不可口等理由找母亲的茬，尽管奶奶隔三岔五找母亲的麻烦，母亲也经常背负一些莫须有的“罪名”，但她却没有和奶奶吵过一次嘴。
我的母亲是宽容的最好诠释，即使她经常吃一些哑巴亏，但她依然要我孝敬奶奶，什么叫做“宰相肚里能撑船”，我算是真正明白了，在对我的“身教”方面，她丝毫不逊于胡适的母亲，两者之间有太多的相似之处，只是她少了几分严厉，多了几分温柔，如果我学得了一丝一毫待人接物地，一丝一毫的好脾气，这都得归功于我的母亲。
我的母亲只是一个平凡的人，她虽没有花木兰的英勇，没有武则天的才干，没有李清照的.博学，但她有着自己的优点和价值，无论何时，我的母亲都会像一面大旗，在我的心中飘扬！
八年级带题目篇三
本次试题共29小题。其中1-25小题为单项选择题50分，26-29题为主观性试题50分，共100分，试题属于开放性试题，重点考查学生对基础知识掌握理解能力，分析综合能力。
从学科特点看，力求全面考查学生思品课的学习状况，强调试题情境化，情境生活化；突出考察思品课的学科能力；强调让学生积极参与实践活动。
从三维目标看，体现思想品德学科特点，围绕新课标提出的“知识、能力、情感态度价值观”三维一体的学科教学目标，重点突出，知识覆盖面广；考查“我与他人关系”中的人际交往技巧。同时，试题又能以教材内容和学生实际为基础，高度重视教材与生活实际结合和，具有时代性。
从立意及效果上看，本试题坚持了以学生为本，在考查学生基本知识、基本能力的基础上，引导学生在开放的试题上，检验自己对基础知识的理解掌握程度和道德判断能力，鼓励学生创新性的发表自己的见解，展现自己的基本素质，突出了对学生的正确价值导向，做到了知识、能力和情感态度与价值观的有机统一，能够客观准确的反映学生的真实学习水平和思想觉悟状况，较好地发挥了试题的评价功能和对今后思想品德课教学改革的积极导向作用。
1、注重基本知识和基本原理。试卷注重考查基础知识和基本理论，引导学生从整体上把握所学知识。
2、创设情景，注重考查学生分析问题解决问题的能力。试卷坚持了理论联系实际的原则，通过创设具体的问题情景，引导学生运用所学知识认识和分析社会生活，着重考查了学生的知识迁移能力和转化能力。具有较强的思想性和教育性。 因此是一份很好的试题。
试卷不足之处：
缺乏时政热点的考查
1、数据统计分析：
183085574171.777.6%
2、答题情况具体体分析：
本次考试从学生答题情况看，选择题，能够依据课本知识进行分析判断，注重运用排除法，对题目做出正确判断，答题情况较好，最高分48分，最低分12分，平均分在32分左右。存在问题审题时抓不住关键词，如：11题题干中“错误”；另外字母书写不规范。
非选择试题，学生能结合材料，提取有效信息进行分析，并能结合课本知识作答，最高分50分，最低分0分，平均分40分左右。
首先，审题时抓不住关键词答非所问如：21题第1问“青春期学生生理心理变化” ，学生只答生理变化或心理变化，要点不全丢分；27题第三问“如何实现诚信到永远”，个别学生答诚信的意义。
其次，在组织语言上缺乏规范，随意性较强，不能运用正规的政治术语做答。如28题的第二问“对待外来文化的`正确态度和看法”第3问“保护民族优秀文化应该做什么”学生只用口头语答卷。
第三，学生答卷时，脱离材料，如27题第1问“材料中状况造成后果”学生只答不诚信的危害；28题的第1问“材料1、材料2说明什么”很多学生答卷时脱离材料，只抄课本。
第四，就是书写不规范，错别字较多。如：诚信的“诚”写成“成”，借鉴写成“借览”。字迹混乱，条理不清等都是失分原因。
1、继续在课堂注重基础知识的教学，并注重阶段性的总结，使学生在头脑中形成系统的知识网络，能得心应手的运用知识进行分析。
2、贯彻落实一三五课堂教学模式，让学生主动参与，多说多讲，培养学生运用学科术语的表达能力。
3、在教学中多选择典型的材料题做指导，教给学生学会分析材料题的方法及解答技巧。
4、走进学生，了解学生，关注学困生，对学生进行分类指导，提高学生整体成绩。
八年级带题目篇四
七月的阳光温柔地照在她的泪颊上，微风轻轻拂过，那是爱的味道。迷人的夜晚牵着流星观赏着摩天轮，天使的吻降临，那是爱的味道。花香扶着细柳萦绕在女孩儿的身边，绿草凄凄落落，那是爱的味道。落日伴着残霞在她的世界里安睡着，天空印着湖水，那是爱的味道。
人生有数不尽的滋味等待我们去品尝，或悲伤，或喜悦，或孤独，或温暖……只要我们仍存在，就是在品尝人生的种种滋味。每时每刻，都需要我们认真品，才能尝到最简单真实的味道。
我认为，人生最美的味道是爱的味道，一种无法言说的温暖。
记得有一次，我嗓子疼，用沙哑的声音告诉妈妈，可妈妈似乎没听见，一刻也不停下受伤的工作为我做些什么，哪怕是一句关心的话语。我心里很不是滋味。
到了吃饭的时间，妈妈喊我去吃饭，我心里还在生闷气，不想去吃饭。可我还没来得及回答，妈妈已走进我的房间，对我说：“你嗓子哑了，得多吃青菜。“话未说完，我已被拉到餐桌前。看着满满两大盘的青菜，我的位置那儿还多了一杯热水，爱的味道弥漫开来，心中有股莫名的暖流流向全身。我坐下来品尝着爱的味道。
我曾以为妈妈工作后就不关心我了，事实证明我错了。而且妈妈工作不也是为了我吗?因为爱，我释然顿悟。吃完饭后，我帮助劳累了一天的妈妈一起做完家务。为妈妈捶背，希望可以捶去她身心的疲惫。
有些爱，从不曾离开。只要还在这个多味世界存在，就去品尝爱，珍惜爱，同时也不要吝啬自己的爱。
