艺术是一种表达情感和思想的形式,它能够触动人心,让人产生共鸣。写总结时可以从多个角度思考问题,全面而深入地总结表现和经验。下面是一些关于如何培养学习兴趣和习惯的范文,供大家参考学习。
以笑声为题的作文500字篇一
今天下午的四(3)班真是热闹非凡,笑语盈盈,那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏,叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头,并画上眼睛`耳朵`鼻子,就少了一张嘴巴,让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。
轮到我了,我照样用红领巾蒙上眼睛,转了3圈后,刚走几步就撞到桌子了,我立即纠正好方向,继续往黑板前走去,猛的一下撞到了黑板,同学们齐声说:“摸到黑板擦后,就画在它的上面就行了”。我半信半疑,摸到黑反擦后,我心里在想,是画上面点还是画下面点呢?刚才姚尧画得太上,画到了鼻子那,我还是吸取教训,画下面点吧。于是一挥手,一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾,有的喜笑盈腮,有的喜笑连天,有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看,一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面,成了脖子。我的脸一下子红了,飞快地跑到座位上,看着自己的杰作,觉得挺好玩的,“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四(3)班上空。
看来,生活中有很多看似简单的事,也要我们认真去面对,就像画嘴巴这个游戏一样,看似简单,却没有一个人画得准。
以笑声为题的作文500字篇二
校园里有很多的学生,但是,笑声更多。
我们有六个班级,12间教室。一年级的笑声也许没有很大声,但是,那也是笑声啊。二年级的笑声或许比一年级的大声,但是……独我们班的笑声是最大声的。因为我们班是最最最搞笑的`一班了。也是成绩最好的一班,成绩好,那当然笑声也自然变多啦!如果我们班体育课那就会让整个学下不得安宁的,会闹翻天的。那这时,就当然是操场最多笑声啦。
校园里的笑声是最多的,也是拥有最多甜美的笑声的一所学校。
以笑声为题的作文500字篇三
回忆近几年来,因学习任务的加重,与父母陪伴的时间微乎其微,家里的笑声也少了。
我小时候就喜欢吃面食,最爱吃饺子,经常被妈妈戏称“北方人”。因此每当包饺子,我便像一只电动玩具一样,跳来跳去。
比赛开始,父母双方都在匆忙地包着,而我才刚刚拿起饺子皮。为什么我如此不着急?我不由自主地加快了速度,一个个别具一格的饺子从我手中欢快的跳出。父母也被我强大的杀手锏惊呆了,可手里的动作却丝毫不慢,包出来的饺子也活灵活现。果然,姜还是老的辣!我又不觉加快了进度。眼看被落下一大截,面对这巨大的差距,我却无能为力,真是“手到包时方恨少”啊!
难道就一点办法也没有?真的只能就此认命?不,我不甘心。手中的动作因为情绪又加快了许多,可是这毕竟只是昙花一现,连痕迹都不曾留下。追上的希望逐渐变得渺茫,心也就释然,开始聊起天来。一会儿谈学习,一会儿谈生活,真是不亦乐乎!
包完后,脸都红彤彤一大片,又舒活了筋骨,又调节了气氛,何乐而不为呢?带着劳动的喜悦,饺子跳下了锅,一缕香味悄然飘出,让人垂涎欲滴。在众人的盼望之下,乘着一缕清风,缓缓出场。大家争先恐后的围着桌子,好不活泼热闹。
以笑声为题的作文500字篇四
“孩子们,带上水壶,背上背包,咱们出发了!”老师叮嘱着我们。你知道我们去哪儿吗?我们要去黄河外滩野炊呀!我们径直穿过凤凰广场,路经欧式商业街,直奔黄河外滩。
黄河被称为母亲河可真不过分,那河水像一条龙,在我们面前流淌着,一直流淌到那水天相接的地方。我们小组选了一个能让火烧得旺的地方,我们在一个较大的洞里填上树叶子,有人打着了打火机,叶子上冒出了白烟,我们欢呼起来。可是风儿太调皮了,不知什么时候把火给吹灭了,只在叶子上留下了一个黑呼呼的大洞,于是我拿来了背包里的报纸又把火引着了,那火又在洞里冒起了灿烂的光芒,我们为了不让火再熄灭,又塞进了一些叶子,可是叶子太多,火光又消失了。连最后的火星也让旁边的戴维志用水给浇灭了。这个地盘只得放弃了。
我们又找了一个洞,我去把苹果切开,回来后,不知他们怎么弄的,火又烧着了。这次我们吸取了教训,先放上少量的树叶,等火大了,再多放树叶子。火光照在我们的脸上,大家一个个小脸被照得通红,我从来也没有感受到这样的温暖和幸福。我急忙拿着苹果片在火上烧烤,忽然我感到有一种糊味在面前飘过,一看,苹果糊了,大部分已经黑了,全组同学见了都哈哈大笑起来,那笑声飘过草地,穿过树林,飞向更远的田野。
在回家的路上,霞光照在我的脸上,我不断的在回味着野炊的乐趣。
以笑声为题的作文500字篇五
在人的一生中,有许许多多的老师。也会有许许多多的老师,教会我们很多的知识。当然也会有印象十分清楚的老师。而在我的心里,就一直记得一位十分幽默的老师。至今都难以忘怀。那位老师就是刘老师。
我的语文老师姓刘,她长着一张鹅蛋脸,长长的卷发,一对眼睛水汪汪的,嘴巴像樱桃一样红。刘老师整天笑眯眯的,可漂亮了!她讲的课谁都爱听,连咱们班的淘气包也不例外。
上学期,我们班的同学很喜欢把“钩”“和“钓”搞混。刘老师便对我们说:“昨天晚上做梦,梦见‘钩’跑来向我告状,说我们班的同学不听话,把它身体里的‘撇折’偷走了。‘钩’哭得很伤心呢。下次谁再把‘钩’身体里的‘撇折’给偷走,我就把他‘钓’到梦里,向‘钩’道歉!”刘老师的话让我们捧腹大笑,也是从那个时候起,我们再也没有把两个字搞混过。
星期三的下午,有两个同学在神游,刘老师灵机一动,提了一个问题:“睡觉和认真有什么区别?”我便回答说:“睡觉是动词,认真是形容词。”刘老师趁机幽了一默:“咱们班大多数同学是形容词,有个别同学是动词哦!”在同学们的笑声中,那两个半睡半醒的同学很不好意思地坐直了身子,刘老师趁热打铁,“现在个别同学也由动词变成了形容词,很好,很好!”刘老师竖起了大拇指说着。
这就是我印象最深的老师,我觉得听的课真的是一种享受,因为她很幽默,风趣。教会了我们许多的道理,大家都很喜欢她。
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以笑声为题的作文500字篇六
孩子们的笑声,是快乐的,是开心的,是美好的。是与小伙伴们做游戏时,欢快的笑声,是做出了一道难题,突破的笑声,笑,是读了一本好书,开心的笑声。
在小的时候,我们院子里的几个小朋友常在一起玩耍,院子里常响起我们欢快的笑声。直到现在,每当我想起那段时光,还觉得非常留恋。
记得有一次,我们玩捉迷藏的游戏,经过一番“石头、剪子、布”后,由我负责捉人,其他的小朋友藏。“1、2、3、4……当我数到20,睁开眼睛一看,一个人也没有了,大家都藏起来了。我先找了几个经常藏的地方,一会儿就找到了3个人,接下来就要动脑筋了,这个院子有很多角落和各种障碍物,我得挨个地方找啦!因为我们那时候还小,所以哪都能钻,淘气的小男孩会钻到老人们腌菜的大缸里,我除了看角落,还要看缸呢!好不容易又找到了2个人,还有2个怎么也找不到了。我想,他们一定藏在那几块大石头后面,可那样的话,是很难捉到他们的,因为等你到了他们藏身的地方时,他就会跟你绕着石头跑,让你捉不到他。
就在我不情愿地跑了几个来回后,我对着小a喊到,“你能不能不跑了啊?”“不能、不能。”那边传来嬉笑的声音。“你!”气得我只有狂追……“哈哈,终于被我捉到了。院子里响起了我得意的笑声。“哼!你别得意太早了,还有小b没捉到呢!”呀!可不是吗!不过我确定他一定藏在那块最大的'石头后面,于是我悄悄地来到石头的侧面,一下子跳了起来,不料,小b一看到我来到他面前,不由得向前一推,把我推倒在地上,然后自己夺路逃跑了,我倒在地上,还没反应过来是怎么回事呢?就听到大家“哈哈哈哈哈哈……”的笑声,我才反应过来,大家一定是看到我的窘样了,我也情不自禁地笑了起来。
“哈哈哈哈哈哈……”院子里回荡着我们欢快的笑声。童年是多么美好啊!笑声是多么快乐啊!
以笑声为题的作文500字篇七
雪花随着刺骨的寒风漫天飞舞,似舞蹈般在空中盘旋,摇曳着晶莹的身姿,仿佛要让人们欣赏够了才肯停留下来。
这样寒冷的天气,路上行人稀少,马路中央的积雪已经被环卫工人清扫干净,车辆井然有序地行驶着。我轻快的走上人行道,眼前那一排排法国梧桐,有的变成了雪娃娃,咧着嘴笑;有的`象个驼背的老头,腰都弯到了地面上。
有雪花调皮地飘落在身上,我轻轻弹一弹衣服,把它们抖向地面。但有的却淘气的亲吻着我的脸,甚至钻进我的眼眸,温润了我的泪腺。
以笑声为题的作文500字篇八
迎接新年的笑声,欢快,震撼!我们六(1)班的迎新年联欢会也正在进行。
进入我们精心布置的明亮教室,感觉着一个新的开始。望着我们熟悉又陌生的教室,我们看到一个个希望升起。
笑声回荡在我们的教室,每一个人脸上露出开心的笑。笑声中充满对新年的渴望,也把我们对新年的祝福慢慢的.聚集。笑声献给我们尊敬的老师。老师!你们辛苦了!无数的话语汇集成这一句话,表达我们对你最深的爱!
一盆盆清脆的花草,一幅幅汇采的图片,一张张励志的字符……点缀在我们美丽的教室。一个个花一样的笑脸,围绕着我们尊敬的老师。我们是最幸福的人。
一个个节目都引起我们高兴的火苗,一个个美好的祝福都能引起我们对新年的渴望。
笑声依然,笑声回荡。笑声中带着我们最大的期盼。
以笑声为题的作文500字篇九
雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进青光。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁。
真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一副清美的图画。屋子里黑黑的,转过身来一看,正对面有一丝光,墙上挂着一幅画——一个乡村的小女孩。她手里拿着几朵美丽的花,边走边采来的美丽的花,慢慢地向前走着,向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉坐在窗下想、默默地想。严闭的心幕,慢慢地拉开了,涌出半年前的一个画面——我正在拉着小提琴,那天很晚了,快11点了,以为我拉得断断续续,生怕明天上课赶不上同学们的进度,所以一遍又一遍地练习着。夜,那样静谧……终于,功夫不负有心人,我把那首曲子拉得又快又好听。我看着妈妈,她冲我竖起大拇指,对着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪见过似的。”我仍是想,默默地想。

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