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文学是人类精神世界的珍宝，通过学习文学可以感受到人类情感和智慧的独特魅力。如何写一篇优秀的诗歌，需要有灵感的启发和对语言的巧妙运用。每个人的总结风格和写作风格都有所不同，因此我们要保持个人特色。
对鲜花篇一
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能读懂课文主要内容，懂得珍惜亲情，母爱。
3、认识5个生字。
4、懂得珍惜亲情，母爱。
教学准备：教师了解一下，学生在自己母亲生日里为母亲做过什么有意义的事。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、导入、揭题。
今天，我们学习课文《一束鲜花》（板书课题），这也是母亲生日那天发生的一个非常感人的故事。
二、初读、感知。
1、自由读课文，读通语句，读准字音。
2、学生之间对读，大体了解课文内容。（把课文读正确、流利。知道课文里写了什么人，大概了解故事情节。）。
3、提出字音、字词问题，讨论解决。
三、再读，感悟、交流。
1、引导：读了课文，你有什么感受？（让学生找出自己最受感动的语段，边读边体会，多读多想。）。
2、朗读、议读。（学生主动朗读自己想读的段落、语句。）。
（1）我与母亲的对话部分。
读母亲的话，注意她表面上语气的平静，可内心对儿子的思念是强烈的。母亲的后一句话，表现了有些失望，但对儿子表示真诚的祝愿。读儿子的话，注意他的思念虽然真诚，但内心矛盾。
（2）我与小男孩的第二次见面部分。要读出小男孩的思母之情，还要读出他的天真、纯洁。
反复度，读出真情实感。
重点讨论交流：什么原因，使我改变主意，而决定给母亲送花？（引导学生再读小男孩在墓前的那段文字，小男孩说的那句话和“我”内心活动的描写以及小男孩为母亲买花时的情况。让学生体会到促使“我”醒悟的原因。）。
3、联系实际，学生自由交谈自己在母亲生日（或母亲节）那天为母亲做了什么事，说一说真实感受。（集体交流时，尊重学生的感情，自觉自愿。）。
四、布置作业。
写篇日记——为母亲做的一件有意义的事。
教后小结：
新课程的改革要求课堂发生实质性的变化：教师的教学行为方式，教师由主讲变为合作者、引导者、导演和听众，学生的学习方式也要由单一变为多元，讨论、探究、合作、讨论等丰富的学习方式进入了课堂，但是，是否师生行为方式转变了，课堂就是理想的课堂了呢？我想：并非如此。关键是要看这种学习的效果如何。好多老师追求时尚，让学生小组讨论，结果成了一种形式，原因是：问题并没有讨论的价值，不讨论，学生也可以解决，为讨论而讨论大可不必。学生呢！随即说笑，不是真正意义上的讨论。为此，我想，首先，问题要有讨论的价值，要针对理解的难点展开讨论，让学生在相互观点的碰撞中，澄清认识，本节课抓住“是什么原因使我改变了主意，要亲自为母亲送花？”学生在讨论中理解了课文，自身也受到了教育，增强了对母亲的敬爱之情。
对鲜花篇二
康乃馨(粉) ——热爱、美丽
康乃馨（白）——纯结的友谊
菊花——清静、高雅、真爱
菊花 ——清静、高洁、真爱、我爱 非洲菊 ——神秘、兴奋、有毅力
波斯菊——永远快乐
玫瑰 ——爱情
红玫瑰 ——热恋
粉玫瑰—— 永远的爱
白玫瑰—— 纯纯的爱
黄玫瑰—— 失恋、褪去的爱
金鱼草—— 爱出风头
大理花 ——华丽、优雅
满天星 ——真心喜欢
圣诞红——祝福
星辰花 ——永不变心
桔梗——真诚的爱
玛格丽特——暗恋
迷失香——留住回忆
桃花——我是你的俘虏
薰衣草——等待爱情
三色堇——沉思、请想念我
四叶草——爱和幸运
铃兰——把握幸福
蒲公英——再次重逢前的分离
龙胆花——喜欢看忧伤时的你
莲花——信仰
樱花——纯洁
油菜花——奉献
勿忘草——勿忘我真实的爱情
黑色的曼驼罗——不可遇知的死亡和爱
紫丁香——羞怯
石斛兰——任性美人
金盏花——离别、迷恋
文心兰——隐藏的爱
红掌——大展鸿图
卡多利严——你真美
茉莉花——你属于我
孤挺花——渴望被爱
杏花——少女的慕情
矮牵牛——有你，我就觉得温馨
薄荷——再爱我一次
罂粟花——多谢
金慧星——温柔、踏实
白山茶——真情
太阳花——神秘
水仙——象征自恋、尊敬
蝴蝶兰——幸福逐渐到来
紫罗兰——永恒之美
绣球花——希望
天堂鸟——为爱打扮的男人
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对鲜花篇三
在生活中，有的人想把送给环卫工人，有的人想把送给“妙手回春”的“白衣天使”，还有的人想把送给哺育我们的恩师，然而，我却把最想送给——妈妈！
细细的回想，妈妈对我的爱无处不在呢。妈妈的爱在每一件洗的干干净净的衣服上面；妈妈的爱在每一天不厌其烦、一遍又一遍的说教里面；妈妈的爱在热气腾腾、香喷喷、美味可口的饭菜里面；妈妈的`爱在每天任劳任怨、默默无闻的奉献里……；妈妈的爱在平凡中透露出伟大又美丽的光辉里。我真想对妈妈说：“妈妈，您的爱就像空气一样，让我一刻也离不开，让我赖以生存。”
岁月匆匆，时光如梭，不经意间，我从一个牙牙学语的婴儿长成了一个大孩子。在我9年的成长岁月里，有欢笑、泪水……，然而最多的，还是那一份浓浓的母爱……，我的一丝难过，一次烦恼，一份收获，一份快乐，都牵动着妈妈的心。我的笑有妈妈的酒窝；我的伤，是妈妈的痛，我的成功是妈妈的骄傲。无情的岁月，让妈妈脸上有了皱纹，一天天，一年年，妈妈的头发从黑变白。回想起妈妈所为我付出的一切，泪水模糊了我的视线。
我要回报妈妈，我要回报妈妈所对我付出的、一切的爱；我要让妈妈更为我骄傲。
万紫千红的春天开满了许多美丽的，采一束世界上最美的送给妈妈。
对鲜花篇四
今天我读了《智慧背囊》里的《改变人生》，从中知道了：这个世界的许多悲剧都源于对爱的绝望；对一颗冰冷的心灵来说，最大的可能就是自甘坠落。
这个故事讲了乔治的“人生”，乔治是一家保险公司的营销员，在华盛顿没有一个亲人，为女友买花时认识了花店的老板——本。后来，他因为为客户理赔一笔保险费，被莫名其妙地控以诈骗罪投入监狱，被叛坐二十年的牢。闻此消息，女友离他而去。面对从天而降的灾难，乔治悲愤不已，女友的离去更让他痛苦不堪。在监狱呆了一个月后，乔治便感到自己块要疯了，这是，有人来看乔治，乔治在华盛顿没有一个亲人，乔治实在想不出会有谁来看他。当他来带会见室的时候他怔住了，原来是花店老板——本，本给乔治带来，乔治感到人间的温暖，从此，他在狱中读书。六年后，他被提前放了出来，不久，他自己开了了一家公司，两年以后，乔治成了身价过亿了富豪！这是一个多么令人震惊的故事啊！读了这篇文章，我明白了：每个人的价值都事一样的，上天很公平，给了我们机会，只要我们把握去创造，没有什么办不成的，既然这样，那我们为什么不去努力争取奋斗呢！
对鲜花篇五
2、送人鲜花，手留余香。
3、以花之名，诉我真情。
4、闪烁的花语无声的情意。
5、花来一份好心情。
6、花的心不是花心。
7、用一生去遗憾，不如花一份关爱。
8、沾花惹草这里最好。
9、花香暗相许浓淡两相知。
10、我心寄花语，花开掬手香。
11、千里姻缘花束牵。
12、鲜花为伴，芳香人生。
13、花花世界，万诱引力。
14、花颜胜过巧语。
15、花香本天成，妙手偶得之。
16、流水聆听相思语，折花相送待七夕。
17、来我花花世界，送君花好月圆！
18、热恋，有花会更甜蜜。
19、海誓山盟，玫瑰恒证！
20、花花世界，花见真情！
21、玫瑰之约，就在女神节。
22、捧在手中，甜在心中！
23、美好生活，鲜花点缀。
24、爱她，就给她最美的。
25、鲜花送给有情人。
26、鲜花，幸福的预言。
27、花系良缘。情定一生。
28、做她的。“花花”公子。
29、爱是长在心里的'鲜花。
30、鲜花，爱的投递员。
31、这个情人节，要有点不一样。
32、一束鲜花，胜过一千个吻。
33、甜言蜜语万句，不及鲜花一束。
34、生活因你充满花香。
35、惟有爱为您定制浪漫。
36、与你共度温馨的时刻！
37、鲜花，让心情绽放美丽。
38、闪烁的花语，无声的情意，花开一瞬，情系一生。
39、没有雪花的冬天，送她束鲜花吧。
对鲜花篇六
9月10日是教师节，那天早上，小周背起书包像往日一样高高兴兴地走出家门。突然，她好像想起了什么，转身跑回院子里，小心翼翼地把几朵开得正艳的菊花折下来，才向学校走去。校园书声朗朗，小周没有像平常一样走回教室。她轻轻地来到语文老师办公室窗前，探着身子往里瞧，老师不在办公室。小芳心想：“陈老师一定是到班上指导同学们朗读了，多勤劳的老师啊！”
她环视了老师的办公室：室内十分干净，几张办公桌整齐地排列着，桌子上的物品收拾得十分整洁。而这最靠近窗户的就是陈老师的桌子了。桌面上只有一个笔筒、一个日历、一瓶墨水和一个地球仪，如此而已。小周想：“老师教我们已经那么操劳了，还能把办公室收拾得这么整洁，真不容易啊！”
对鲜花篇七
【教学目标】。
学习歌曲《捧一束鲜花献给你》，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，设计不同的演唱方式。
【教学过程】。
1、导入。
播放音乐--歌曲《每当我走过老师的窗前》。
师：六年的小学生活即将结束，谈谈你们印象最深刻的一件事情或者一个人。
2、新授内容。
（1）初听歌曲《捧一束鲜花献给你》。歌曲表现了什么内容？
（2）再听：歌曲中你最喜欢哪个部分？
3、学唱歌曲。
（1）根据学生情况，或小组学习、或教师教唱、或学生试唱歌谱、或利用课堂乐器演奏旋律等等。
（2）教师应注意把握歌曲的几个重点：切分音的准确、休止符的掌握。歌曲的高潮部分最后，注意演唱方法，不要喊唱，注意保护学生在变声期的用嗓卫生。
4、分析、处理歌曲。
引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，完成教科书上的两个问题。
高潮部分，音区处在高音区，旋律的起伏比较大，表达了学生对老师的一片感激之情。
5、作业。
复习歌曲，收集有关感谢老师的歌曲（《绿叶对根的情意》《长大后我就成了你》《我爱米兰》《老师在绿荫中走》）。
对鲜花篇八
属于川菜，造型美观，色彩协调，汤清澈：味鲜美，质细嫩。豆腐作为食药兼备的食品，具有益气、补虚等多方面的功能。鸡肉有温中益气，补精添髓，补虚益智的作用。五花肉营养丰富，容易吸收，有补充皮肤养分、美容的.效果。
目录做法营养价值做法。
食材准备。
嫩豆腐500克。肥膘肉50克、鸡脯肉50克、胡萝卜30克、大甜椒20克、香菌15克、豌豆苗50克。葱姜水20克、盐3克、鸡蛋清25克、清汤500克、胡椒粉2克。猪化油30克。
制作步骤。
1、豆腐揭去表皮后用箩筛制茸，用纱布搌干水分后置盆中。猪肥膘肉和鸡脯肉去筋膜捶茸，与豆腐同置一盆中，加葱姜水搅散后。再加盐和鸡蛋清制成掺。2、在扇形与蝶形模具上抹一层猪化油，分别制出10个扇形、2个蝴蝶形的豆腐掺，将胡萝卜、大甜椒、香菌等片刻成不同花卉图案，分别嵌于豆腐掺上，上笼蒸熟备用。3、炒锅置旺火上，加清汤烧沸，加胡椒粉，放入豌豆苗烫熟，舀入汤盆内，将蒸好的豆腐惨滑入汤内即成。
营养价值。
豆腐。
豆腐营养丰富，含有铁、钙、磷、镁等人体必需的多种微量元素，还含有糖类、植物油和丰富的优质蛋白，素有“植物肉”之美称。性味甘微寒。能补脾益胃，清热润燥，利小便，解热毒。
鸡肉。
鸡肉肉质细嫩，滋味鲜美，由于其味较淡，因此可使用于各种料理中。蛋白质的含量颇多，在肉之中，可以说是蛋白质最高的肉类之一，是属于高蛋白低脂肪的食品。钾硫酸氨基酸的含量也很丰富，因此可弥补牛及猪肉的不足。同时也由于鸡肉比其他肉类的维生素a含量多，而在量方面虽比蔬菜或肝脏差，但和牛肉和猪肉相比，其维生素a的含量却高出许多。鸡肉蛋白质的含量比例较高，种类多，而且消化率高，很容易被人体吸收利用鸡肉，有增强体力、强壮身体的作用。另外含有对人体生发育有重要作用的磷脂类，是中国人膳食结构中脂肪和磷脂的重要来源之一。
五花肉。
猪肉含有丰富的优质蛋白质和必需的脂肪酸，并提供血红素（有机铁）和促进铁吸收的半胱氨酸，能改善缺铁性贫血。味甘咸、性平，入脾、胃、肾经；补肾养血，滋阴润燥；主治热病伤津、消渴羸瘦、肾虚体弱、产后血虚、燥咳、便秘、补虚、滋阴、润燥、滋肝阴，润肌肤，利二便和止消渴。猪肉煮汤饮下可急补由于津液不足引起的烦躁、干咳、便秘和难产。
对鲜花篇九
（学生自学，教师巡视）。
师：刚才大家学得都很投入。谁来说说“我”后来为什么决定亲自送花呢？
生2：不对吧！让别人送也可以呀，为什么非要自己送？
生3：是啊！让花店代送就行了，只要能表达一份心意就够了。
师（笑）：说得有道理呀！何必多此一举呢？
师：要弄清这个问题，我们要来看看“我”和小男孩各自对待母亲的态度。
师：你更欣赏谁的举动、谁的表现呢？（生踊跃举手）。
生4：是的。我认为这是一个很有孝心、热爱自己母亲的孩子。
师（微笑着）：怎么不一样呢？只要把花送到不就行了吗？（生作深思状）。
师：作为一位母亲，她需要的是这束鲜花吗？是一大堆贵重的礼物吗？
生6：能陪她说说话就行了。她太寂寞了，太想念子女了。
师：“敷衍”这个词用得好。能不能联系“我”的年龄、身份来谈谈自己的感受呢？
生8：我明白了！“我”是被小男孩一片孝心刺痛了。
生10：“我”当时一定羞愧万分。
生11（迫不及待地站起来）：一定惭愧得想打个地洞钻进去。
生12：那叫无地自容！
师：现在知道“我”为什么决定亲自给母亲送花了吗？
生9：老师，我想到了一首歌《常回家看看》。（带头动情地唱，师生皆深情地唱）。
对鲜花篇十
快要到教师节了，想送老师一个礼物，她想：老师是辛勤的园丁，我就送老师一束鲜花吧！她把花种种在花园里，每天都热切盼望花儿能够快快长大。终于到了9月10日，一年一度的中国教师节。
铃铃铃，随着一阵轻快的闹铃声，李梅揉揉朦胧的睡眼，穿上粉红色的衬衫，系上鲜艳的红领巾，背上书包，迫不及待地朝花园走去。只见花园里的花真多啊！让人看的眼花缭乱；花园里的花真漂亮啊，有红色的，黄色的，还有蓝色的……真是色彩斑斓，连接起来仿佛给大地铺上了一条美丽的地毯；花园里的花真茂盛啊，一个个争奇斗艳，傲然挺立。她精心挑选了30朵最鲜艳的花儿，因为刘老师已经有三十年的教龄了。李梅手捧鲜花，踏上了那条熟悉的小路，她感觉今天的一切都是那么美好，阳光是那么明媚。天空是那么晴朗，小鸟的歌声是那么美妙。
终于到了学校，李梅还没来得及放下书包就直奔老师的办公室。只见办公室的窗户虚掩着，她轻轻推开窗户，环视了一下四周，办公室里的所有物品都被老师打扫得焕然一新。紧挨着窗户的正是刘老师的办公桌，她感觉桌子上的物品都是那样的熟悉与亲切，桌子的左上角摆放着一本日历，上面正翻到9月10日中国教师节这一页，书桌的右上角有一个地球仪，还有一瓶未盖盖儿的墨水，她想：这一定是老师刚用完的。旁边有一个笔筒，书桌正中央摆放着老师呕心沥血写得备课本，中间还夹着一支钢笔，还带着点点墨迹，显然是刚用过的。一副老花镜静静地躺在上面。李梅望了望笔筒，小心翼翼的把笔捋到一起，插上代表着自己心意的鲜花。阳光直射到鲜花上，金灿灿的，好不美丽。这时，她的目光投向老花镜，她仿佛从那眼睛中看到了那个酷暑，太阳火辣辣地照射着。那是她上一年级时的事，那是一个星期一，他们正在升国旗，李梅浑身松懈、贫乏，老师见她好像要中暑，便急匆匆地走过去，搀扶她回到了教室，老师和蔼可亲地问：“带水了吗？”并告诉她中暑时要多喝水。老师毫不犹豫地拿出了自己的水瓶，递给李梅喝，李梅喝完以后，感觉全身舒服多了。她想：老师真是‘蜡炬成灰泪始干。
叮铃铃，上课了，李梅望望鲜花，高高兴兴地跑回了教室。
她踮起脚尖，小心翼翼地把花插在老师的笔筒里。这时，兰兰心里在默默地说。
对鲜花篇十一
春天来了，学校中也充满了春天的气息。校园中，不仅树木长的苍翠欲滴，花也长得美丽极了，红的、紫的、蓝的、黄的，各式各样。孩子们也被这美丽的鲜花给陶醉。
每个孩子都想要一枝属于自己的鲜花，每当放学的时候，他们趁老师不在时，三三两两地溜到花坛边上，摘了一两朵鲜花带回家去。校长发现学校的鲜花一天一天的少，不知道是怎么搞的。
学校也为此头痛了好久，直到有一天：那天，正好是小明他妈妈的生日，小明从上课就开始不安宁了，他想：要给妈妈什么礼物好呢？送贺卡，不好，每年都这样，太乏味了。到底送什么呢？小明一节课都没听进去一直在想这个问题。
放学了，小明看到了花坛丛中的那许多美丽的鲜花，突然眼睛一亮，想到了一个送给妈妈的生日礼物。小明躲在了花坛后面的树丛中，等到老师和同学们都走了，他偷偷地来到花坛，环视了一下周围看了看没人便摘了几朵他认为最美丽的花，便急着要走，一时忘记把摘下的花藏在了书包里，不巧，校长因为有事来学校开会，和小明撞了个正着，看到小明手里的鲜花一下子明白了许多，把他叫到了办公室盘问了一番才恍然大悟，原来是孩子们把花偷走了。
对鲜花篇十二
今天，是一年一度教师节。
静静打清早起床，就在想着送老师什么礼物呢?犹豫了一阵子，她突然想起自己花园里种的菊花。菊花的颜色可真多啊!有红的，有黄的，有紫的，还有白的，五颜六色，千姿百态。静静想：白色的花代表纯洁，红色的花代表火热。对，就送这两种颜色的花给老师！
来到老师的办公室，静静伸出她那圆溜溜的小脸蛋，向办公室里望了望，呀，一个人也没有。她走到老师办公桌前，看见语文书上放着一副老花眼镜，可爱的小静静似乎看见了昨天晚上老师为大家批改作业一直熬到深夜在桌子底下，放着一本日历，上面写着“9月10日，教师节”这几个字。旁边还放着一瓶墨水和一个地球仪。静静把菊花放在笔筒中，心里暗自说道：“老师，您辛苦了。”还想着老师进来时，看见了这两束菊花，一定会很惊喜。她一边想，脸上还面带着微笑，就连嘴巴旁的两个小酒窝，都看得清清楚楚。送完花，静静回到了教室。
由此可见，每一个少先队员对老师是多么的尊敬啊，就像静静，在教师节的一天，她不仅把花送给了老师，还把她那一颗赤热的心献给了老师。真是表深情！
对鲜花篇十三
1.摘一千颗星星照亮您的前程;种一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只纸鹤放飞您的欢乐;找一千种理由让您幸福安宁;说一千个句子祝您春节团圆喜庆!
2.这个迷人的圣诞，你躲在家里生蛋蛋，生了一堆恐龙蛋，还有一只小鸡蛋。猪，生蛋快乐!
3.这世间青山灼灼星光杳杳，春风翩翩晚风渐渐，也抵不过你眉目间的星辰点点。
4.真爱是一种信仰，只有爱人让我更有力量，真爱是一种思念，只想与爱人缠绵人世间，真爱是一种缠绵，只有相爱的人才懂缱绻。预祝情人节快乐!
5.支支灿烂的烛光，岁岁生日的幸福。幸运的你，明天会更好!
6.只要你进入这方圆一百公里以内，你的心跳就会激起我心跳的加速。
7.只有跟你在一起的时候我才是活着的，我一个人的时候，就连最耀眼的太阳也失去光彩!
8.钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的`礼物!统统都送给你，祝你春节快乐!
9.祝福加祝福叠满无数个祝福，祝福减祝福又是祝福的起点，祝福乘祝福是无限美好祝福，祝福除祝福是惟美厚重的祝福，没有什么比祝福更贵重的礼物!
10.自从哪天看见你我就爱上你，不知为什么决定跟着你。直到天荒地老，我永远爱你。
11.总有那么一座城，让你流连忘返。总有那么一个人，让你怦然心动。
12.走过四季，走过风雨!从见到你的那一刻起，你的脸，我的眼，就已定格，人间的风雨愿携手与你走过。
13.最好的闺蜜，是你可以尽力地欺负她，她却依然爱你爱到死。最好的恋情，是你可以彻底地做自己，他却依然迷恋真实的你!
14.最美的季节我遇见了你，甜甜的笑容印在我心里，采一束真情玫瑰送给你，飘香的花瓣捎去我心意。
15.最幸福的爱是，纵然我是万人迷，仍然被你一人迷。
16.昨晚月老递给我一根红绳，说今天到这里会见到一辈子的最爱，亲爱的，是你吗?
17.11光棍节，如果你收到搞笑短信，证明你被调皮活泼的异性相中了;如果收到祝福短信，说明你被善良多情的异性暗恋了。联系方法，短信快快转发!
18.211光棍节，光棍协会号召，广大光棍们要做到：泡一切可泡之妞，撬一切能撬之墙，拆一切能拆之对，抢一切可抢之妻。声明：如果挨揍，本协会概不负责。祝光棍节快乐!
19.埃菲尔铁塔是一个故事，那就是我和你。
20.爱那么短，遗忘那么长;等待是一生最初的苍老，爱的最高境界是经得起平淡的流年，没有什么过不去，只是再也回不去。
21.爱你的心永不悔，想你的情无法睡，我愿变成一支玫瑰，把它送给你，让你陶醉。祝你：情人节快乐，心想事成!
22.爱情的温暖，身处严寒也是阳光普照;爱情的甜蜜，伤心之处也是一种美好;爱情的完整，相隔天涯也是心灵相靠;爱情的永久，短暂相逢也是天荒地老。
23.爱让我们相见，爱让我们相恋，爱让我们相爱，爱让我们牵挂，让我在有生之年把我全部的爱都送给你!
24.爱是一个过程，只有爱过。伤过。痛过，她才成为一种经历，我们也才更懂得去爱!
25.爱在红尘中，缘在尘世外，此生难相聚，心可总相依，但愿来生早相识。
26.把我的诚心，化作一朵祥云，飘在你的天空，把我的关心，化作一阵清风，飘在你的心中，把我的祝福，化作无限热情，伴你圣诞愉快，把我的短信，化作手机铃声，收到一定要感动嗷!
27.百花开放色缤纷，香气扑鼻心情爽。遥想当年花开日，你我嬉戏在花旁。如今分隔两地人难见，思念之情如丝长。远隔千里心挂念，鲜花送到你身旁。愿你身体健康精神旺，你我情谊万年长!
28.本短信内含魅力美丽力，健康活泼青春力，阳光浪漫吸引力，好运吉祥幸福力，幽默搞笑感染力。收到的人必将在情人节拥有运气财气好福气，爱情甜蜜!
29.别调戏我，不然我非礼你。
30.不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗;不管季节变换，让自己的内心鸟语花香。
31.不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。
32.不要轻易让自己掉眼泪，你笑，全世界跟着笑。你哭，全世界只有你一个人在哭。
33.不准你做世界上第一幸福的人，因为有你我就是最幸福的。
34.曾经相遇，曾经相爱，曾经在彼此的生命光照，就记取那份美好，那份甜蜜。虽然无缘，也是无憾。
35.沉默的选择的爱，始终无法向那个人用真心表白。
36.池塘的鱼儿总是在冒泡，树上的鸟儿老是在乱叫，路上的人儿总是朝我怪笑，啊!原来有件大事差点漏掉：兄弟，祝你11光棍节快乐!
37.春风拂过，遍地花开;用心采撷，送入君怀。朵朵娇艳，香醇宜人。两心相依，满怀热忱。红花绿叶，不离不弃。你我相知，真纯甜蜜。惟愿花开，永开不败。守候真情，情意不改。
38.春来百花争芬芳，与友相约美景赏。压枝低头纷繁红，你欢我笑情正浓。朵朵鲜花绽笑颜，恰似你我在身边。花开纯洁胜似金，正若彼此真诚心。送君花香盈心田，地久天长友情连。
39.春天里来百花香，蝶飞蜂舞伴花开。一束鲜花表情谊，你我相知到永远。似海花香留给你，诚挚祝愿幸福安康!
40.从你的手臂，到我的怀里，不过几厘米却像几个世纪，寻寻又觅觅，才让我遇到你，我相信爱总要执着，所有坚持就为了这个结果。
对鲜花篇十四
今天是七月七,有人给你送花吗?这有一只先给你备着!每年的七月初七是我国传统佳节，下面小编为您收集整理了一些七夕情人节鲜花广告语，欢迎查看。
七夕情人节鲜花促销广告语。
1.鲜花，爱的投递员。
2.千里姻缘花束牵。
3.相约，幸福、定格在瞬间。
4.花花世界，花见真情!
5.甜言蜜语万句，不及鲜花一束。
6.热恋，有花会更甜蜜。
7.海誓山盟，玫瑰恒证!
8.玫瑰之约，就在情人节。
9.捧在手中，甜在心中!
10.花草有意，朵朵传情。
11.不是什么花都能代表爱情,,但是玫瑰做到了。
12.只出售浪漫，不预约爱情!
13.情浓一生，真心表爱意。
14.她那甜甜的笑。来自你一束鲜花。
15.我们为您准备浪漫，您准备好了吗?
16.七夕情人节相约新世纪。
17.她那甜甜的笑，来自你一束鲜花。
18.一束鲜花，胜过一千个吻。
19.心相系爱相随。
20.爱的银河系，爱在七夕。
21.月影光如昼，银霜茫茫;七夕会鹊桥，情意绵绵。
22.仙花团锦簇，美景交融;仙鹊聚天桥，好生幸福!
23.天上牛郎织女相约鹊桥，地上一群傻瓜约会断桥。试问：今夕是何夕?答曰：中国情人节!
24.热恋，
25.有你会更甜蜜……。
26.玫瑰花——。
27.诉说着浪漫的爱情故事……。
28.七夕情人节，爱情总动员。
29.驯养爱情浪漫七夕。
30.今天是七月七,有人给你送花吗?这有一只先给你备着!
31.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路?两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
32.很感谢你给我了一生中最快乐的时光，今天是中国的情人节，祝我们俩永远相爱，白头偕老!深深的吻你!!
33.亲亲你我，私守楼阁，鹊桥之夜永定今生!
34.让七夕在生活的每一天。
35.岁月无声、真爱永恒。
36.浪漫七夕，相会。
37.遥远的传说由为您实现。
38.缘定，七夕话浪漫。
39.为你的真心架一座鹊桥。
40.捧在手中，甜在心中!
对鲜花篇十五
早在一个月前奶奶就买了仙客来和玻璃海棠，两盆红似火焰的，是奶奶家最靓丽的一景了，我看着我的心都有些暖和了，因为奶奶最爱红色的。
奶奶把这些花叫做迎春节的，我觉的这个名字好听极了，四季玻璃海棠它开花的时候美丽极了，它不但红红的花瓣惹人喜爱，还芳香四溢满室皆香；仙客来红艳艳的如一团火，吸引来奶奶家每一位客人的眼球，不过，奶奶心爱的这两盆花在开放月余后凋谢了。我把这事告诉了妈妈，妈妈最了解奶奶了，这不，我和我的妈妈前几天给奶奶买了两盆花，外围是绿叶子里面叶子是红的网，顶着黄色的花头，我和妈妈感觉这盆花奶奶肯定会喜欢，这棵花的名字叫：红运当头。听卖花的说：“这种花还能长的更大更可爱。”奶奶喜欢极了，“红运当头”成了奶奶的迎春。
我的奶奶天生爱花，奶奶有一双种花的巧手，不管什么花草，她都能种活养好，人家不要扔掉的杜鹃她捡回来精心呵护，现在开的花粉红硕大，连奶奶都说从未见过这么大的杜鹃花。奶奶的花有几十盆，种花是奶奶的乐趣，夏天，奶奶的小花园在楼下，冬天，阳台、屋里都是奶奶的花。
祝愿奶奶的迎春怒放，祝愿奶奶的花心更怒放！
对鲜花篇十六
有些爱是长久的，有些爱是短暂的。可是，让我感到最真挚的爱是妈妈的，也是最伟大的爱——母爱！如果一株在我手中，那么我一定要送给妈妈。
还记得在我小时候，我们一家三口去爬山。我三步并作两步，飞快地爬上了山顶。这上山可把我给累坏了，气喘吁吁。这幅模样被妈妈看到了，她心疼极了，抱起我开始下山。我依偎在妈妈肩上，闭上双眼，静静地听着妈妈的心跳。突然，我感到妈妈的手臂收紧了，身体一晃，随后倾斜下来。我立刻睁开双眼，看到妈妈一只手撑地，另一只手紧紧地搂住我。原来，妈妈被我挡住了视线，被一颗小石子绊倒了。我赶紧跳出妈妈的怀抱，扶起妈妈。天呀，妈妈的掌心流出了血，一块小石子还卡在皮里，肉都翻出来了。我吓得哇哇大哭，边哭边说：“妈妈，你会不会死呀？”但妈妈却让爸爸边用清水把血冲干净，边把小石子一点一点弄出来，毫不在意地说：“没事儿，只弄破点皮儿！”可是实际上，过了大半个月，伤口才完全愈合。
直到现在我才明白，妈妈是世上最爱我的人。没有什么爱能比母爱更真挚；没有什么人比妈妈更爱我。如果我有一束美丽的康乃馨，一定要送给哺育我10年的妈妈！因为它象征着“母亲我爱您”。
对鲜花篇十七
根据新课标理念，音乐教学要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，因此，我将从教材分析、教学目标、教学方法以及教学过程四个方面加以说明。
一、说教材。
在正式内容开始之前，我想先来谈谈对教材的理解。《捧一束鲜花献给你》是人教版小学音乐六年级下册的一首唱歌课。全曲表达了学生对老师满满的感激之情，是一首中速、优美、深情地儿童歌曲。
二、说学情。
六年级的学生在其生活范围和认知领域都有了进一步扩展，体会、感受和探究合作的能力也有所增强，因此，我准备以新课标中，强调音乐实践，鼓励音乐创造这一理念为指导，采用多媒体教学法、讨论法，引导学生不光学会唱，还能进行简单的设计表演。
三、说教学目标。
根据以上学情结合学生实际，我确立了如下教学目标：
在情感、态度、价值观方面，引导学生有感情地演唱歌曲，体会歌曲中表达地对老师的感激之情。
在完成过程与方法时，通过对歌曲的学唱，学生能够自己完成演唱设计。
知识与技能方面，认识切分音节奏型，掌握切分音的强弱规律。
四、说重点难点。
我的教学重点是：学生能够完整地、有感情地、较自信地演唱歌曲。
而难点是：掌握休止符的正确演唱方法。
五、说教学方法。
为了突出重点，突破难点，顺利完成教学目标，我将采用音乐欣赏法、讨论法和练习法相结合进行教学。
六、说教学用具。
因此，我所用到的教学用具有：多媒体和钢琴。
七、说教学过程。
下面，是本次说课最重要的部分——教学过程。
六年级的学生即将面临着毕业，和老师也有着最多的回忆。因此我会向大家提出问题，比如说：同学们，在小学六年里，大家和老师们都有哪些美好的回忆啊?请举手告诉老师。由此引出今天的课题——《捧一束鲜花送给你》。
接下来，是新授环节。首先带领大家聆听三遍歌曲，请同学们思考，这首歌的情绪、节奏节拍及歌词内容是怎样的?在对旋律有了一定印象之后，请大家跟着音频范唱，指出范唱过程中难以掌握的旋律，这也是我的教学难点。我会将这段旋律在黑板上展示出来，请同学们看着黑板和我一起解决。因为这里出现了之前没有学过的休止符，所以比较难唱。我会生动地告诉大家:休止符，圆圆个，它出现，就停住。接着加入节奏、旋律、歌词分三遍进行教唱，待同学们对这段旋律有所掌握之后邀请大家和我一起完整地演唱这段旋律。这时，学生们对学唱的热情更加强烈，所以我会马上请同学们加入动作，完整地、有感情地跟着钢琴演唱一遍。比如说(动作示范)。
根据新课标倡导的面向全体学生，关注个性发展。我会请每一个学生发散思维，为歌曲设计领唱与齐唱。接着，请同学们在课后自己动手，做一份小礼物送给老师们。
最后，播放歌曲，大家放声歌唱。本堂课就会在美妙的音乐声中愉快地结束。
