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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
你生日快乐快乐的生日快乐篇一
世上有一位伟大的妈妈，她用宽广的双肩为儿女们撑起一片蓝天；她用勤劳的双手为儿女们带来幸福生活；她用甘甜的乳汁哺育着各族儿女。她是谁？她就是我们的祖国——妈妈！
如今，她即将迎来她的60华诞，让我们衷心祝福祖国妈妈，生日快乐！
xx年8月8日的那个晚上，首都北京“鸟巢”体育馆里，人山人海，座无虚席——第29届奥运会在万众的呼喊声中，在灿烂无比的礼花中，开幕了！
时光总是将历史写成童话，历史的巨手抺掉了多少恩恩怨怨，时间的潮水又冲淡了多少疼痛和记忆，。从1840年的战争到1919年的五四运动；从 1921年建党到1949年建国；从1956年社会主义制度的确立到xx年神舟5号飞船发射成功，当然，将来还有4年后的奥运盛会……伟大的祖国母亲历经风风雨雨，终于骄傲地屹立于东方，成为世界注目的焦点。
在母亲的脸上，找不到岁月沧桑的痕迹，时光的流逝反而使她更加风情迷人。为什么？因为有一群智慧的生灵在这片土地上生生不息地耕耘；因为有悠久而文明的文化激励着她的子女勇往直前。
你生日快乐快乐的生日快乐篇二
昨天刮了一天的北风，今天天气奇好，蔚蓝的天空，没有一丝白云，一如我们七三班全体同学的心情，轻松、快乐！因为我们三位女同学要在班里集体过生日。
班主任简单致辞后，三个女寿星就在同学们的掌声中戴上了寿星帽，全班拍手齐唱《生日歌》，三个漂亮的蛋糕被打开了，班主任和班长把蜡烛插上。十四根蜡烛象征十四年的美好成长岁月，三个寿星激动地闭上眼，许下最美的心愿，然后鼓着小腮帮子，把蜡烛们一口气吹灭了。其实，精彩才刚刚上演。
吃蛋糕还在其次，过生日关键是要闹才有趣，于是于丰蔚同学起头，把花花绿绿的蛋糕抹在了寿星李璇的脑门上，李璇马上回击，班里的气氛热烈了起来，大家瞬间就变成了“蛋糕人”。
看着我们如此快乐的样子，班主任放起了舒缓的音乐，《致爱丽丝》柔美的乐音回荡在教室。闹够了，大家三五成群，凑在一块美美地吃蛋糕。蛋糕细腻、香甜，入口即化，同学们的心也仿佛被融化了。
你生日快乐快乐的生日快乐篇三
我尝到过成功的滋味，那滋味很甜，很甜，让人回味······让我给你讲讲吧！
一次科学课，老师让我们带两个玻璃杯和四、五根蜡烛。我带齐了材料。开始上课了，老师让同桌两人一起做实验。一开始，老师给我们讲了要点后，让我们自己去做。可是我和同桌关晓宇试了好多次，总是第一跟蜡烛点完了，还没点第二根，第一根就灭了。我和同桌俩人绞尽脑汁，抓耳挠腮，依然没有办法。无奈之下，我们问向前排的杨紫帆、兰昊天俩人，可惜他们也不知道。
这时，科学老师走了过来，耐心地给我们讲解，可我们依然不懂。老师便带着我们俩个做实验，之后又让我们自己做。我们按照老师教我们的步骤，一步一步地做。我们先把一根大约五厘米长的蜡烛点燃，然后连忙把三厘米的蜡烛点燃，再盖上杯子，就大功告成了！我们很高兴，我和同桌你看看我，我看看你，都笑了，老师也看着我们笑了。
成功是一件让人喜悦的事，这次成功的经历会让我终生难忘！
这个星期的回家作业是做一座纸桥，并且能够承重200克的重物。
做纸桥，呵呵呵，我最拿手了，我可是未来的工程师啊！怀着这样的好心情，我乐呵呵地回到了家。
动工了！先抽出一张旧报纸，剪了几刀，剪下两片报纸来，随便卷了几下，卷出了几根粗细不同的“支架”，用胶带粘成了一座纸桥。妈妈见了，不禁笑着说：“这样的桥，谁敢走啊！”我用爸爸的三星手机放在上面试了一下，成功了，可是有一点要塌下来的样子，不过，还算凑活。
这时候，救命稻草——爸爸来帮忙了。爸爸果然有经验，用筷子把两张报纸用力地卷起来，硬得像一根木棒。不过半个小时，加强版的纸桥就完成了，放了许多东西在上面，仍然坚挺，简直可以玩蹦极了！
我闻到了成功的味道，这种味道是甜的，是香的，是来之不易的。成功的味道让人梦寐以求，可是要想闻到也要付出自己的智慧和汗水。
我吃过苹果的味道，是甜的；我咬过杏仁的味道，是脆的；我喝过药水的味道，是苦的；我尝过辣椒的味道，是辣的；我磕过瓜子的味道，是香的的……哦，我知道了这么多的味道，但今天却尝到了成功的味道，是那样的与众不同。
哦，原来是成功的味道让我感到如此甜蜜，它的味道和青橄榄一样，先是一阵苦涩，最后再是一丝凉爽，沁人心脾的，又让人回味无穷。
成功感是辉煌、美妙的，但是，如果来得太容易就会索然无味。
记得去年，我在小区操场看到一个个高手在滑暴走鞋，我羡慕极了，于是跑回家求妈妈，终于，妈妈在我的请求下答应了给我买一双暴走鞋。
三天后，暴走鞋送来了，我连忙穿上，没想到“啪”地一下，摔了个四脚朝天。爸爸见了，马上跑过来，扶着我慢慢地滑。这样滑了二三天，我感觉掌握了技巧，开始去操场滑了。
我总算知道了，成功原来是我最爱吃的榴莲那种味道，先是吃到既苦又软的皮，再吃到甜甜的肉呀！
成功像寒冷的冬天干渴难耐时一杯热气腾腾的果汁，香甜而沁人心脾。若是你亲手调制，则更令你珍惜，久违的喜悦会使你更能体会到它的滋味。
在家里我认真的学习，在学校我认真的听讲，不会的就问老师。可没过多久我又一次的厌倦了，但回想起爸爸所说过的话便又开始奋笔疾书。
功夫不负有心人，到了期末考试完那天我很是高兴因为老师告诉我我考得很好并且都在九十分以上这时我心里像打翻了蜂蜜一样甜。
任何成功都是要付出沉重的代价和承受巨大的痛苦，这样我们获得的成功才最有滋味。
腊月二十三是我国的传统节日——小年。这一天对我来说，它不仅仅是小年，还是我的生日。这一天我过得既充实又快乐。
早晨爸爸妈妈把第一份祝福送给了我：“生日快乐，轩轩！”紧接着，一个个祝福的电话蜂涌而至，把我忙的应接不暇。起床后我兴致勃勃的打开电脑，上面的祝福语也是接二连三，还有人在网上给我送了精美的生日礼物。此时我感觉自己真的好幸福呀！“咚咚咚”，敲门声响了起来，我打开门一看：哥哥、姐姐、妹妹和家里的许多亲戚，手里拿着礼物，都来祝福我。我们玩得不亦乐乎，简直把时间都给忘了！
啊，这真是一个快乐的生日，我真希望天天可以过生日！
今天是二月初二，龙抬头的日子，恰巧也是我的生日。
在学校我听葛一诺说，她和曲灵珂今天也过生日，就这样一传十，十传百，大家都知道我们三个今天都过生日。中午打预备铃的时候，我们的文艺委员孙瑞琪特别为我们准备了生日歌，大家唱的时候我既感动又害羞！老师还祝我们生日快乐呢！谢谢老师和同学！
爸爸昨天晚上就特地赶回来为我庆祝生日。晚上妈妈为我定了一个漂亮的生日蛋糕。打开蛋糕盒，一股奶香味儿扑鼻而来！因为我是属龙的，蛋糕上面是一条龙，胖胖的四只爪子，“炯炯有神”像小黑豆的眼睛，“血盆”的大口张着，（我奇怪它的嘴怎么能张开？因为奶油是软的！）构成了一条活灵活现的龙。
爸爸点上了生日蜡烛，然后爸爸妈妈为我唱起了生日歌，我还许了愿呢！妈妈把龙头切给我，我正吃着，好像咬到了什么东西，我吐出一看，哦！我明白了：原来龙的上颚是用一块硬纸片垫着的，怪不得它的嘴是张开的！
突然，妈妈对我说：“你听外面是什么声音？”“鞭炮声啊！”“对了，妈妈就借花献佛，借大家的鞭炮声祝你生日快乐！
今天是我最高兴的一天，因为是我好朋友孙怡然的生日。我和另外两个好朋友郭宵雅、韩蕴涛一起来到诚基中心小区的蛋糕店里，给孙怡然过了一个快乐而特别的生日。
刚开始，我们一起吃点心，喝饮料；然后，我们一起在蛋糕师傅的指导下认真学习做蛋糕。第一步，先把做好的蛋糕坯切成三层；第二步，在每层蛋糕片上抹奶油，撒水果丁；第三步，用牙签在蛋糕表面描上一只可爱的小猴子；第四步，用巧克力奶油描花边；第五步，用塑料纸卷住各种颜色的奶油，涂在蛋糕上；第六步，大家分工装饰蛋糕，有的写“生日快乐”，有的用奶油挤成花朵；经过大家的一番努力，最后，一个漂亮的五彩蛋糕呈现在我们面前，我们看到用自己双手做出的作品，心里很自豪，很骄傲。
我们把漂亮的大蛋糕摆在饭桌上，小寿星孙怡然切下第一刀，我们每人分一块，边吃边唱“祝你生日快乐····”，共同祝贺孙怡然生日快乐，大家可高兴了。
周五是周末的生日，她请了很多同学一起去肯德基吃晚餐。
晚上我们一放学就去了肯德基，我和陈奕欣点了很多美味的食物，一起大吃大喝，而姚兴雨却一个人默默无闻，不像我们开开心心的说着。
我们吃得饱饱的了，一起没事干，于是我提出可以进滑梯那里面玩大型游戏，大家都双手赞成，只有朱思雪不乐意，周末问朱思雪为什么？朱思雪说：“我想说，可不可以一起玩叮叮当当老鼠碰墙？”我们觉得这个提议不错，于是玩了起来，玩了20分钟我们就玩厌了，于是我们又想了各种游戏，比如：丢手绢、谁是卧底、猜成语，哦！还有小儿科的滑梯！最后我们一致选了“谁是卧底”这个游戏，开始是彭妍出身份，后来我们又玩到我出身份时游戏才结束，游戏结束了周末的生日会也结束了，我们依依不舍的道了别，我和父母来到了超市里看了一圈才走开。
我知道今天周末心里乐滋滋的，我还知道等待我的是另一个朝阳！
昨天，我过生日了，我过了一个美好的生日，为什么叫美好的生日，因为昨天我邀请了我的两个朋友，她们分别是：田欣和赵醒涵，我们早上就盼着快点到下午。
我们正一早上就等着，上课都没有心思听了，我睡觉的时候激动的都睡不着觉了终于等到下午了，我早已累的说不出话来，放学的时候，我一见妈妈就激动的直喊叫，喊出我那两个同学，她们俩也高兴得不得了，田欣的妈妈和田欣提着很沉很沉的中国少年儿童百科全书，赵醒涵提着马小跳系列的《漂亮女孩夏林果》和《宠物集中营》我们来到那个饭店。
我们吃到了好吃的薯条，冰凉的冰淇淋，还有汉堡，汉堡我吃的最美，几下子把我的汉堡变没了，我们又吃了蛋糕，蛋糕上有许许多多的黄桃，也有许许多多的巧克力，吃完了我们又玩儿就要到那分手的时刻了，我好想让时间停止在这个生日时段。
你生日快乐快乐的生日快乐篇四
1.想把一切与你分享，清晨的暖阳，浩瀚的夜空，过去的美好，还有余下的人生。
2.我喜欢春天的花，夏天的树，秋天的黄昏，冬天的雪以及每一天的你。
3.晚上别熬夜，早起要吃饭，衣服要穿暖，锻炼别偷懒。只要身体好，胖点没所谓，我正练举重，再重也抱得动。天冷了，可一定要为我保重身体哦。
4.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
5.身上的刺青，残留的血星，你最讨厌就是那些狐狸精。
6.海洋的深度代表我们感情的深，白雪的色彩代表我们感情的纯。太阳代表我们感情的热度。无论你那里是风吹雨打还是艳阳高照。我对你的思念永远不断！
7.不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你。
8.因为有你，“世界变得美丽”；因为有你，“生活有了意义”；因为有你，“一切都是甜蜜”。我爱你！今生今世永伴你！
9.你是海洋，我是蓝天；你是阳光，我是大地。我们离得那么远，却两相依恋。
10.有没有试过回过头去看你跟一个人的聊天记录，从一开始到现在。看着看着就笑了，笑着笑着就哭了。
11.你问我爱你有多深，我说不出来，只晓得你已成为我生涯的习惯，不可缺乏的习惯，每夜天天，能够不吃饭，不睡觉，却无法不想你。
12.写尽千山落笔是你，望尽星辰美丽是你，书尽泛黄扉页是你，千山万水归处是你，铁马是你冰河也是你。
13.如果我选择了信任你，我便会毫无保留的信任你，但骗我一次就足够让我怀疑你一生，无论怎么弥补都是徒劳。
14.我见过最美的清晨，是凌晨五点，阳光洒在你熟睡的脸。
15.有你，心里无时无刻都溢满了温暖。
16.思念是桥，桥这边是我，桥那边是你；思念是帆，起航线上是我，归航线上是你；心灵相通的是灵魂，心意相连是情感，愿祝福这边是我，快乐那边总是你！
17.看不见你的时候，思念像座山压在胸口；看得见你的时候，快乐像条河涌进心头；让山和水来见证我对你的思念。
18.每天最开心的事情就是看到你，然后跟你说话聊天。
19.在所有不被想起的快乐里，我最喜欢你。在所有物是人非的景色里，我最喜欢你。
20.日日遇见你无所谓的偶然，只是伪装成偶然的必然。
21.写了首情诗，读完后一把撕掉，特么不是想你想疯了，谁写的出这么恶心的东西。
22.你要记得，你是仙女，你是喝露水的，所以你不能再吃了。
23.如果这一生我可以有次好运，我愿意把次都分给你，只留两次给自己：一次是遇见你，一次是永远陪你走！
24.每天多一点点的努力，不为别的，只为了日后能够多一些选择，选择舒心的日子，选择自己喜欢的人。
25.你的身影时间冲不走，我的思念距离带不走，给你幸福没有理由，爱的路上一起走，无论是地老天荒，还是直到永久，莫让浪漫的时光，从指间溜走！
26.白天可以没有太阳，夜晚可以没有月光，严寒酷暑可以抵挡，艰难坎坷意志可抗，凄清寂寞令我心慌，唯恐你不在我身旁，爱你给我最大的力量。
27.这个世界上有三个重要的日子，有你的那天，冥冥中拨动心弦；有我的那天，欢快中不再孤单；“我”和“你”成为“我们”的那一天，从此幸福快乐到永远。
28.我不用你精致灵活，不愿你处处周到太辛苦，我只想你一辈子，在我身边做个可爱的蠢姑娘。
29.自从相爱后，我就早已准备好将权利减半，将义务增倍了。
30.想你，和那一个生日的午后，想你从林深处缓缓走来，你是我含笑的百合花；想你，好象也没有什么分别，在日里在夜里，在每一个生日里！
你生日快乐快乐的生日快乐篇五
苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第22～23页。
活动目标
1. 在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技术素养。
2. 使学生在参与数学实践活动的过程中，体验学习成功的愉悦，产生对数学学习的兴趣。
活动准备
多媒体课件，电脑教室；“生日快乐”专题学习网页。
活动过程
一、 创设过生日的情境
二、 生日竞猜
谈话：你知道自己的生日在什么时候吗？你想了解其他同学的生日吗？大家可以和刚才一样用简短的句子作为提示，看其他人能否猜出你的生日。请同学们进入“生日快乐”网页，把你的生日提示语发表在“生日论坛”中。
学生编辑提示语，教师巡视指导。提示： 可按“刷新”按钮不断更新发言。
谈话：下面我们进入“生日竞猜”环节，请同学们根据网页中的提示语，猜其他同学的生日。
（1） 活动要求：可以猜小组内同学的生日，也可以猜其他同学的生日。小组同学可以合作比一比，看哪个小组猜对同学生日的最多。
（2） 友情提示：如果涉及到“公历和农历”的知识，可以在网页上浏览点击相关知识。利用万年历查找相应的日期。
学生在小组内活动，教师参与学生的活动。
组织反馈，并结合学生交流，适当整理大月、小月、平年、闰年等知识。
三、 生日统计
讨论：你想怎样统计？（学生可能想到：按月统计，看每个月有多少人过生日；按季度统计，看每个季度有多少人过生日）
要求：请同学们打开“生日快乐”网页中的生日统计，小组合作，把我们班同学的生日情况统计出来，并用涂色的方法制成统计图。如：有一个同学是一月份生日，就在和一月相对应的格子里点一下，使格子涂上色。（提示：一小格代表一个同学）
小组同学合作，完成统计，教师巡视，并作适当指导。
反馈。（略）
提问：你能根据统计图中的信息，提出一些数学问题吗？
当学生说到每个季度有多少个同学过生日时，出示教材第23页的统计表，让学生把统计的结果整理在表格里。
四、 拓展延伸
谈话：请同学们打开“平年闰年”网页，了解相关知识。
练习：分别说出以下年份是平年还是闰年。
2004年 1996年 1989年 2100年
谈话：大家都知道自己的生日，你知道父母的生日吗？你准备怎么为他们庆祝生日呢？请同学们课后了解一下自己父母的生日，并制订一个为爸爸妈妈过生日的计划。
五、 课堂总结
总评
“生日快乐”这节数学实践活动课，充分利用网络这一现代信息技术资源，为学生提供了生动的学习情境，有效地调动了学生主动参与学习的积极性，使学生在独立思考与合作交流的过程中发展了多方面的能力。
1. 为学生提供丰富全面的学习资源。借助直观教学手段帮助学生理解教学内容，是提高教学质量必不可少的途径之一。本课的设计，把大量的图片、动画等材料整合在同一个网页中，让学生接触尽量多的有关年、月、日的资源，提高学习兴趣，拓宽知识面。
2. 鼓励学生进行独立自主的探究学习。学生自主参与往往能够取得良好的教学效果。在多媒体网络教学中，学生可以利用教师准备好的网页，通过“人机对话”进行自主探究。本课在这方面进行了有益的尝试，如：把生日提示写在留言板上、直接在计算机上完成统计图的制作等，既保证了学生全员参与学习活动，加深对知识的理解和体验，又提高了学生利用现代信息技术辅助学习的能力。
3. 引导学生开展积极的讨论与交流。课堂教学中，安排学生对一些问题进行适当的讨论与交流，可以深化学生对相关知识的认识，也可以使他们在讨论与交流中，更好地认识自我，促进思维的发展。现代网络技术的发展，为更有效地组织讨论提供了便利条件。如：在生日竞猜这个环节中，由学生自己在电脑中输入自己的生日提示语，再以小组合作的方式，展开讨论，既加深了学生对年、月、日有关知识的理解，又发展了学生的推理能力。
